幸福的含义 2
对幸福的理解三分钟普通话范文
对幸福的理解三分钟普通话范文
大家好, 今天我来谈一谈对幸福的理解。
什么是幸福呢?在我看来, 幸福没有一个统一的定义。
每个人对幸福的理解都不尽相同。
对某些人来说, 只有赚到很多钱、拥有物质才是幸福。
但是对我来说, 幸福不完全等于物质。
更重要的是,心里的满足和快乐。
我认为,真正的幸福源于内心。
只有在和家人朋友相处融洽,拥有自己热爱的事业时,我们才能体会到内心的满足。
比如我非常喜欢音乐,每当练成一首难度大的曲子,内心就会感受到成就感和快乐。
此外,懂得享受生活的简单乐趣,也是很重要的。
只有常常保持积极正面的心态,我们才能在生活的各个细节中找到幸福。
总体来说,对每个人来说,幸福的定义都不同。
关键是我们要学会欣赏生活中简单的事物,以积极的心态面对人与事。
只有内心真正获得满足与快乐,我们才能体会到什么是真正的幸福。
这就是我对幸福的一点理解。
还有什么问题大家可以提出来共同探讨。
《卖火柴的小女孩》阅读答案(最新5篇)
《卖火柴的小女孩》阅读答案（最新5篇）卖火柴的小女孩练习题及答案篇一一．说说小女孩每次擦然火柴都看到了什么，从中体会到什么？二．飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
（这句话什么意思？）就是小女孩她死了，在美好的幻觉中死去了。
小女孩只要活在这个世界上，只有寒冷，饥饿和痛苦。
三、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
”（怎样理解这句话两个“幸福”？）卖火柴的小女孩阅读答案篇二卖火柴的小女孩阅读答案我会画：quánbáomóhuotiánhuǎng我会写：1、明亮的火焰简直像一支小小的蜡烛。
2、卖火柴的小女孩在九年的大年夜冻死了。
我会组：挣zhèng挣钱zhēng挣扎薄bó薄雾báo薄纱喷pēn喷泉pèn喷香我会查L lǒng提手旁⑤我理解2、暗示了小女孩的死，也预示了在下一次小女孩擦然火柴是，看到的将是奶奶。
我会填：安徒生精彩回读：1、近义词：温暖慈祥光亮反义词：快乐柔和丑陋3、“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”（注意个感叹号）4、我体会到了可怜的小女孩不顾一切的想把唯一疼爱她的奶奶留住，渴盼奶奶带她离开这个痛苦的地方。
5、小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。
小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。
1、站立同情纯粹2、因为他看到了自己的城市中所有的丑恶和贫苦。
3、都是童话，表达的思想感情都是一样的，都是表达了对当时黑暗社会的不满，只有那些皇宫贵族才能过得好，那些富人都过的好不到哪里去。
他们都有一个美好的梦想，灵魂高尚。
都有美丽的谎言；结局都很惨：王子和燕子冻死街头；卖火柴的小女孩也是冻死在圣诞夜；都是欧洲的泊来品：快乐王子是爱尔兰的王尔德才子；卖火柴的小女孩是丹麦的安徒生。
《幸福》作文提纲
《幸福》作文提纲I. 引言
A. 引出幸福对于每个人都是至关重要的
B. 概述幸福的定义和重要性
II. 幸福的含义
A. 家庭幸福
1. 家人关系和谐
2. 家庭经济稳定
B. 心理幸福
1. 积极乐观的心态
2. 自我满足感
C. 社交幸福
1. 拥有好友和社会关系
2. 参与社会公益活动
III. 幸福的来源
A. 金钱带来的幸福
1. 金钱可以解决生活难题
2. 金钱可以提升生活品质
B. 知识能力带来的幸福
1. 知识可以开阔视野
2. 能力可以带来成就感
C. 健康体魄带来的幸福
1. 良好的身体状态可以增加自信心
2. 健康的身体是幸福生活的基础
IV. 幸福的保持
A. 积极培养乐观心态
1. 要有自信心和自尊心
2. 要学会宽容和懂得感恩
B. 建立正向社交圈子
1. 要寻找志同道合的朋友
2. 参与社交活动可以拓展社交圈
C. 培养良好的生活习惯
1. 规律的作息时间和饮食习惯
2. 运动和锻炼身体可以增强体魄
V. 结论
A. 总结幸福的含义和来源
B. 强调幸福的重要性以及保持幸福的方法
C. 唤醒人们对于幸福生活的向往和追求。
离幸福很近第四课串讲笔记怎么做
离幸福很近第四课串讲笔记怎么做1、要想追求幸福，就要先了解什么是真正的幸福。
与世间人认为的幸福是身心需求得到满足、或者只是离开了痛苦的认识不同，佛教的观点，幸福是内心一种满足的心态，也就是说，幸福的根本是心；2、正确的幸福观有两条：幸福在内不在外，以及幸福非常乃无常；3、对于追求幸福，佛教中有很多实用的道理和方法值得借鉴；4、两个幸福的小窍诀：要有面对痛苦的能力，要灭除自私自利的心。
（一）认识幸福1、幸福的含义（1）世间人：在外境上得到满足，就是幸福；（2）佛教：幸福是一种得到满足的心态，幸福的根本是心；（3）对比：2、世间人对幸福的误解（1）误解一1）世间观点：只要满足了暂时的身心需求就是幸福。
2）举例说明：刚完成手术的外科医生、垒沙堡的儿童、给婴儿洗澡的母亲、与爱人走上红毯的新人。
3）剖析：世间万事万物都是无常的，一旦发生变化，幸福就会立刻消失。
所以上述的幸福是暂时和不可靠的。
（2）误解二1）世间观点：离开了痛苦就是幸福。
2）举例：海伦·凯勒获得光明时、曼德拉晒半小时太阳时、囚犯获得每天一顿的食物时。
3）剖析：绝大部分人都能看到东西，每天都可以随意晒太阳以及随意享用食物，但很少有人觉得这些是幸福。
3、正确的幸福观（1）幸福在内心，而不在外境。
1）世间人通常认为达到某个外在的标准，比如有钱、有房、身居大城市等，就是幸福。
但实际上，当达到这些标准的时候，并不一定会幸福。
2）反观自己在心愿达成后的感受：比如新买了车，换了大房子，升职加薪等。
自己是会一直觉得很幸福，还是过两三个月、甚至几天后就归于平淡？3）现在的很多错误的幸福观，来源于媒体的颠倒宣传，我们要有辨别的能力。
4）如果没有正确的幸福观，哪怕拥有一切，也不会觉得快乐。
（2）幸福不是恒常的，而是无常的。
1）世间很多人没想过无常，他们以为幸福永远不会消失。
2）世间的一切事物都随时在变化中，包括财富的多寡、爱人的身心、自己健康与否等等。
语文人教版六年级下册期末测试题(附答案)2
人教版六年级（下）期末语文试卷一、基础训练营（48分）1．用“√”画出加点字的正确读音。
（1）小明做的飞机模．（mómú）型跟真的一模．（mómú）一样。
（2）新年到了，处处显出万象更．（ɡēnɡgèng）新的气象，孩子们更．（gēng gèng）加高兴了。
（3）虽然爷爷有些糊．（hùhú）涂，但是他从来不糊．（húhù）弄小孩。
（4）小梅在引吭．（kēng háng）高歌，她的弟弟却一声不吭．（kēng háng）。
2．我会查字典。
（1）“衔”字用部首查字法应先查部，再查画。
字典中的解释有：A．存在心里；B．用嘴含；C．相连接；D．行政、军事、教学或科研等系统中人员的等级或称号。
下面句子中“衔”字应选哪种解释？将字母填在横线上。
①春天来了，燕子开始衔．泥搭窝。
②爷爷已经是上将军衔．了。
③这两个环节衔．接得不好。
（2）“乖”字用部首查字法应先查部，再查画。
字典中的解释有：A．听话；B．伶俐；C．违反；D．不正常。
下面句子中的“乖”字应选哪种解释？将字母填在横线上。
①小宝很乖．，大家都喜欢他。
②上了一次当，他也学得乖．多了。
③这个人性情怪僻，行动多有乖．谬之处。
3．看拼音写词语。
jīxièzhuóyuèqūyùhēng chàng duàn zào jiǎo zi dúdǎfěi cuìmóɡuǐyán jùn piězuǐshūjí4．将词语补充完整。
兴趣养尊出人载歌形态四海精兵安然口呆而至起敬得其来迟不屈二、按要求写词语．（6分）5．找出下列词语中的错别字，画上“○”并改正。
标新力异锋拥而至万像更新轻于红毛鱼惯而入艰持不懈落慌而逃坐无虚席6．照样子，用一个字写出画“﹣﹣”部分所强调的意思。
二字口头禅
二字口头禅二字口头禅是人们在日常生活中经常使用的简洁表达方式，可以体现个人的情感、思想以及生活态度等。
下面是一些常见的二字口头禅，以及它们所代表的含义：1. 大笑：开怀的笑声，代表快乐、幸福。
2. 小心：警惕、小心翼翼，代表谨慎、慎重。
3. 快乐：欢乐、愉悦，代表心情愉快、开心。
4. 平凡：普通、平庸，代表一种平实、真实的生活态度。
5. 看破：明白、理解透彻，代表洞察力、深刻思考。
6. 无语：无法言语、表达，代表震惊、愕然之感。
7. 爱你：表达深深的爱意，代表深情、柔软。
8. 真心：真诚、真实，代表诚意、真挚。
9. 不想：不愿意、不感兴趣，代表拒绝、厌烦。
10. 太阳：代表温暖、光明、希望。
11. 无奈：无可奈何、无法改变，代表无法选择的无能。
12. 交流：互相沟通、交流心情，代表分享、倾听。
13. 吃亏：吃亏、吃苦，代表为了收获而付出。
14. 勇敢：勇气十足、敢于面对，代表勇往直前。
15. 随缘：无欲无求，顺其自然，代表接受和享受现有的一切。
16. 善良：善意、宽容，代表善良的心灵。
17. 合作：互相合作、携手共进，代表协同合作。
18. 努力：全力以赴、刻苦努力，代表付出努力争取目标。
19. 完美：完整、无缺，代表追求完美的标准。
20. 自信：对自己有信心，相信自己能够胜任，代表自信的态度。
21. 自由：自由自在、不受约束，代表追求自由和个性。
22. 坚持：持之以恒、毫不动摇，代表坚持自己的信念。
23. 希望：期盼、憧憬未来，代表对美好未来的期望。
24. 护家：守护家庭、保护家人，代表责任与关爱。
25. 惊讶：震惊、惊奇，代表意外的惊讶表情。
26. 深情：深沉的情感、深挚的爱意，代表深深的感动。
27. 无聊：无趣、无所事事，代表无聊烦闷的心情。
28. 错过：错过、失去机会，代表遗憾、后悔。
29. 平静：安详、宁静，代表平和的心态。
30. 放下：释放、放松心情，代表不纠结、不过于执着。
这些二字口头禅不仅能够简洁地表达内心情感，也体现出人们对生活的态度和追求。
卖火柴的小女孩阅读题答案
篇一：卖火柴的小女孩阅读题答案你没有给问题呀,我们刚做了一到卖火柴的小女孩阅读,这是我们题的答案,有可能题不一样1.天气冷得可怕.正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来.属于（自然环境）描写,其表达效果是（渲染凄凉气氛,为人物出场作铺垫）.2.雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯.在结构上起（承上启下）的作用.3.如果把“她脸上放着光彩,嘴边露着微笑”去掉,就使得理想与黑暗现实的巨大反差消失,表达效果就差多了.4.把小女孩的悲剧安排在除夕夜,使悲剧在欢庆气氛中,更有强烈的对比效果,使悲剧更加感人篇二：卖火柴的小女孩阅读题答案《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_语文_小学教育_教育专区。
卖火柴的小女孩 1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚卖火柴的小女孩 1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。
3、作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。
接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。
最后讲小女孩被冻死在街头。
4、卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。
她成为人们议论的对象。
这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。
11牛郎织女(二)练习题(含答案)
11牛郎织女（二）练习题（含答案）一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题1．阅读下文，回答问题。
提醒幸福毕淑敏①我们从小就习惯了在提醒中过日子。
天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。
才相识了一个朋友，爸爸就说，小心他是个骗子。
你取得了一点成功，还没容得乐出声来，所有关切着你的人一起说，别骄傲！你沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：“千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临……”我们已经习惯了在提醒中过日子。
看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。
②在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。
于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临前的一切准备。
当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。
当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意地祈盼风暴早些到来。
③风暴终于姗姗地来了。
我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。
事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。
战胜灾难靠的更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。
④当风暴的尾巴终于远去，我们守住零乱的家园。
气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。
⑤人生总是有灾难。
其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。
我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。
请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？⑥提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。
⑦也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。
也许他们以为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。
也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。
他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。
但避去苦难之后的时间是什么？⑧那就是幸福啊！⑨享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。
人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。
灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
我对幸福的理解·2
社會大同
• 儒家所認為的一個理想的社會狀態 • 墨子（约前468～376，或479～381）主张： 【兼爱说】，以人生的目的是谋取大众的安 宁幸福，如其所言：【视人之国，若视其国； 视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。 是故诸侯相爱，则不野战，家主相爱则不相 篡，人与人相爱，则不相贼，若臣相爱则惠 忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调，天 下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不 侮贫，贵不敖贱。】
做個活着的人 舉例說明：
一個女人，如果無所事事地安居於妻子的位置，一味追求依存他人的幸福， 那麼，在孩子独立、失去伴侶後，她將要在空虛中度過人生的最後階段， 那是很寂寞的。 不倫什麼樣的人生，最終的歸結點還是在於人如何生活。換句話說，作為 人是否幸福，是整個人生的總結算。
“作為人”比“作為妻子”、“作為母親”有更深的基礎。
葉瑋琦 1191167 潘 瑩 1130644
• 幸福之聲 • 幸福的來源
物質方面（衣、食、住、行） 精神方面（個人情感、自我實現、 宗教信仰、社會大同）
• 幸福的策略 • 總結
幸福之聲
• 高爾基：其實，做個幸福的人是很簡單的！ 什麼是幸福呢？就是知足……別的沒有什 麼…… • 蕭伯納：你一點也不自由：你的頸項、手 腕、和腿踝，完全給你的職業和家庭牢牢 縛住，同時，你只有在前往工作的途上， 才偶然拾到一點幸福的碎屑斷片。
第二張牌：圖中的人物很像日本卡通人物，就是有一種耍寶的 感覺，而且他的頭髮是兩根沖天炮，可是感覺很像是掃把
第三張牌：有一個人坐在圍欄外面，然後不曉得是在睡覺還是 在沉思，可是圍欄裏面，卻有一個人躺在那邊 第四張牌：圖中有兩個人，其中一個人指著一個不知道是太陽 還是銅板的發光體
《卖火柴的小女孩》阅读答案【优秀7篇】
《卖火柴的小女孩》阅读答案【优秀7篇】《卖火柴的小女孩》阅读答案篇一（A）一个卖火柴的小女孩在街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。
她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不住口地叫着：卖火柴呀！有谁会理她呢？中午了，她一根火柴也没卖掉，谁也没有给她一个铜板。
她走着走着，在一幢楼房的窗前停下了，室内的情景吸引住了她。
哟，屋里的圣诞树多美呀，那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。
看着人家幸福的情景，小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶，伤心地哭了。
哭有什么用呢？小女孩擦干眼泪，继续向前走去。
“卖火柴呀！叔叔，阿姨，买一些火柴吧！”可是，人们买完节日礼物，都匆匆地回家去，谁也没有听到她的叫卖声。
雪花落在她金黄色的长头发上，看上去是那么美丽，可谁也没有注意到她。
小女孩走着走着，一辆马车飞奔过来，她吓得赶快逃开，大拖鞋跑掉了。
马车过去后，她赶紧找鞋。
那是妈妈的拖鞋呀，妈妈还躺在床上呢。
可是，一只找不到了，另一只又被一个男孩当足球踢走了。
小女孩只好光着脚走路，寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。
天渐渐黑了，街上的行人越来越少，最后只剩下小女孩一个人了。
街边的房子里都亮起了灯光，窗子里还传出了笑声。
食品铺里飘出了烤鹅的香味，小女孩饿得肚子咕股直叫。
小女孩好想回家，可是没卖掉一根火柴，她那什么钱去给妈妈买药呢？雪越下越大，街上像铺了一层厚厚的白地毯。
小女孩一整天没吃没喝，实在走不动了，她在一个墙角里坐下来。
她用小手搓着又红又肿的小脚，一会儿，小手也冻僵了。
真冷啊，要是点燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。
她终于抽出了一根火柴，在墙上一擦，哧！小小的火苗冒了出来。
小女孩把手放在火苗上面，小小的火光多么美丽，多么温暖呀！她仿佛觉得自己坐在火炉旁，那里面火烧得多旺啊。
小女孩刚想伸出脚暖和一下，火苗熄灭了，火炉不见了，只剩下烧过的火柴梗。
她又擦了一根，哧！火苗有窜了出来，发出亮亮的光。
墙被照亮了，变得透明了，她仿佛看见了房间里的东西。
伦理学复习资料说课讲解
道德概念：是由经济基础所决定,以善、正当与不正当为评价标准，依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来维系，调整人与人、人与自然关系的原则规范，以及与此相关的观念品质、行为活动的总和。
1.基本问题：（1）道德与利益的关系问题（实质）（2）道德与社会历史条件的关系问题（3）善恶问题（4）现有与应有的关系问题（5）人的自由和道德责任问题2.简述伦理学的研究对象、定义与性质。
⑴对象：道德⑵伦理学的性质：哲学的分支学科，被称为“道德哲学”。
⑶伦理学的定义：伦理学将道德现象从人类活动中区分开来，探讨道德本质，道德水平和生活水平之间的关系，道德最高原则和道德评价标准，道德规范体系，道德的教育和修养，人生意义、人的价值和生活态度等问题。
3.结合自己的生活和学习经验，谈谈如何学习伦理学？1、学习伦理学要同对人生的反思结合起来。
2、要同学习哲学基础知识结合起来。
3、要批判的汲取人类历史上各种伦理学理论中的有益成分。
4、要把理论学习同道德实践联系起来。
4.伦理学对道德的研究涉及的内容：1.道德的基本理论，包括道德的起源于发展规律，道德的本质、结构与功能。
2.道德规范体系，包括道德原则、道德规范、道德范畴。
3.道德活动或实践。
包括道德心理、道德行为、道德选择、道德评价、道德教育、道德修养、道德建设。
5.伦理学的研究方法：（1）马克思、恩格斯创立的唯物主义辩证法和唯物史观是伦理学研究的基本方法论原则。
（2）理性思辨方法。
（3）阶级分析方法。
（4）历史分析方法。
（5）价值分析方法。
第一章伦理学思想传统1.中国伦理思想传统的主要阶段（1）先秦时期：萌生孕育和形成时期（2）秦汉至宋元明清时期：地主阶级伦理思想演变、发展、日益系统化并逐渐走向衰败的时期（3）近代时期：传统伦理思想遭受批判和资产阶级伦理思想艰难孕育于曲折发展的时期。
2.中国伦理思想传统的主要特征（1）国家同构基础上的忠孝伦理。
（2）公忠爱国的整体主要精神。
（3）仁爱和谐的伦理情怀（4）以义制利的道德价值追求。
如果一个男生说祝你幸福,是什么意思
如果一个男生说祝你幸福,是什么意思如果一个男生说祝你幸福，可能是我们还没在一起吧！可我就要去听听他到底怎么说的了。
这首歌原唱叫什么来着？记不清楚了，好像叫“梁静茹”吧！梁静茹不就是个女生吗？唉，怎么又冒出一个梁静茹啊？今天去外婆家，妈妈早早的给我打电话，让我回家吃饭。
我回答：知道了。
妈妈说你别挂，等会儿我去接你。
我说：好。
路上，老妈在那叽里呱啦说个不停，我听得头都大了。
一看时间，才8点半。
我说：老妈，我们快走吧！老妈说：你先走吧，路上注意安全。
我说：知道了，老妈，您小声点，免得我在学校被人家笑话。
说完就拿起书包跑了。
回到家，我用钥匙打开门，不禁惊呆了，只见外婆正端坐在沙发上看电视，听到我开门的声音，连忙从沙发上跳起来，边开衣橱找睡衣，边说：马上就好了，这几天你外公在我这过夜呢！我说：哦，原来是这样。
突然我眼睛一亮，噢！对了，我明白了，老妈是不会跟我外公在一起的，因为他们从来不吵架。
我又说：我都有点担心了。
老妈说：我昨天还问她，怎么跟你外公处得这么融洽，她却总是推三阻四的。
我说：这有什么难的，只要两个人多沟通、多交流就行了。
“当那个人出现，你知道会有什么改变”一曲《爱很简单》再次响起。
好熟悉的歌啊，是《分手快乐》吗？肯定不是，这首歌也太悲了吧，我可不喜欢听。
窗外已经是黄昏时刻了，晚霞铺满整片天空，火烧云出来了，红艳艳的，好美丽。
傍晚放学回家的时候，我本来准备走直线，但路过一棵梧桐树时，我却鬼使神差的拐了一个弯。
其实我也不知道自己为什么这么做，但就是这么做了。
我想知道，我该怎么样面对她，怎么样面对她，那个女孩儿。
在人群中搜索了许久，才终于发现了她。
当她的身影出现在我的视野中时，心脏仿佛漏跳了一拍。
为什么每次见到她，我的心都会不受控制地加速跳动？为什么看见她，我的心情就会那么激动？难道我真的喜欢上她了？还是只是因为她像某个人？我也搞不懂自己在想什么。
我赶紧收拾书包，向前方走去。
心却飞到了远方。
回想起以前的日子，虽然很平淡，但是很开心，很舒适。
《8.卖火柴的小女孩》课后练习题
总第课时《卖火柴的小女孩》课后练习（一）一、写出下列词语的近义词。
温暖（）精致（）奇异（）温和（）一向（）闪烁（）慈爱（）二、按要求改写句子。
1.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？陈述句：2.小女孩擦燃了一根火柴。
把字句：被字句：3.火焰温暖明亮。
疑问句：感叹句：反问句：一、根据课文内容填空。
1.作者有意把这个悲惨的故事安排在大年夜——一个原本充满快乐的日子，这样做更能激起读者对小女孩的和对黑暗社会的。
2.小女孩在大年夜不回家的原因有两个，一是，二是，课文用了“”这个词语把两个原因连在了一起。
3.“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
”这句话中第一个“幸福”的意思是，第二个“幸福”的意思是。
这两个“幸福”的真正意思是和。
三、回忆课文内容填表。
四、读句子，体会破折号的用法，将序号填在括号里。
破折号的作用有四个：（1）表示说明、解释或总结；（2）表示意思的转折或说话的中断；（3）表示语音的延长；（4）表示意思的递进。
1.这是一年的最后一天——大年夜。
（）2.2.那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
（）3.街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
（）五、有感情地朗读下面的话，选择正确的读法，在括号里打上“√”。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
1.朗读这段话时，语调应该是：A、重而急促（）B、低沉缓慢（）C、高亢轻快（）2.朗读这段话时，语气应该是：A、同情悲伤（）B、焦急不安（）C、激动愤怒（）六、假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说什么？做些什么？请写下来。
总第课时8.卖火柴的小女孩课后练习（二）一、给加点字注音完全正确的一组是( )。
A．喷香(pēn) 挣扎(z hēng)B．裂缝(féng) 捏着(nǐ)C．圣诞(dàn) 蜷着(quán)二、读拼音，写词语。
《卖火柴的小女孩》优质教案(第二课时)
《卖火柴的小女孩》优质教案（第二课时）【教学目标】1、继续学习课文，了解小女孩五次擦燃火柴所见到的景象。
2、总结全文，体会情感，领悟并学习作者虚实结合、运用对比的表达方法。
3、通过对课文的深入理解，同情小女孩的悲惨命运，并有感情的朗读课文。
【教学重点】小女孩五次擦燃火柴产生的幻想;【教学难点】最后两个自然段中两句含义深刻的话。
【教学过程】一、复习旧知，导入新课。
1、回顾：通过上节课的学习，我们了解了这是一个可怜的小女孩?2、师：苦难的生活，人心的冷漠，给予了小女孩的只有难以承受的饥饿、寒冷与痛苦。
这节课，就让我们再次走进童话故事，去关心这个可怜的小女孩命运。
二、围绕“幸福”，提出疑问。
1、师导：在别人幸福地欢度新年的时候，女孩却悄无声息地冻死在街头。
引读课文最后两个自然段。
2、师引导质疑：(1)“多么美丽的东西”指什么东西?怎样看到的?为什么会看到?(2)两个“幸福”是什么含义?小女孩真的得到幸福了吗?三、品读感悟，揭秘“幸福”。
(一)紧扣幻景，感受幸福1、小女孩看到了哪些美好的东西?默读第二部分，划出课文第二部分中相关的语句，读一读，体会一下这些幻景给你的感受，用一个词来说说。
(板书：幸福)a.(5――10自然段，逐段教学。
朗读指导：个别读、小组读、师范读、小组读)两个关键――(1)前四次都是一根火柴，为什么最后一次是一把火柴?(2)幻景与现实的一种对比，是小女孩一种渴望的表现。
b.表格总结，理清思路。
2、质疑：为什么小女孩会产生这些幻景呢?(再读课文，组织学生进行发现交流)a.小女孩需要温暖、食物、快乐和亲人的关爱b.她太冷太饿了，以至神志不清，出现幻觉3、小结：是啊!小女孩又冷又饿，可是没有一个人来买她的火柴。
她想回家可是又不敢，因为家里只有一个会打骂她的爸爸，她是多么渴望得到温暖、得到食物，渴望像别的孩子那样得到快乐，得到圣诞礼物，多么想念疼爱她的奶奶啊!所以眼前出现了这些幻景，看看作者想象的是多么合理。
福禄寿喜密码解析
福禄寿喜密码解析福禄寿喜，作为中国传统文化的四大吉祥元素，自古以来就深受人们的喜爱和追求。
本文将为您详细解析这四大密码的内涵及其在中华传统文化中的地位。
一、福福字是中国最古老的汉字之一，象征着吉祥、如意、美满。
福文化在中国有着深厚的历史底蕴，民间有“五福临门”的说法，即福、禄、寿、喜、财。
福字在各种场合和节日中都有着广泛的运用，如春节、婚礼等。
1.福的内涵福字包含了以下几层含义：（1）幸福：指人们生活美满、心情愉悦。
（2）福气：指好的运气和运势。
（3）福祉：指国家的繁荣昌盛和人民的幸福安康。
2.福的象征福字常常与蝙蝠、福星等形象相结合，寓意着吉祥、幸福。
二、禄禄字，本义为俸禄，引申为官职、地位、财富等。
在古代，禄是衡量一个人成功与否的重要标准。
1.禄的内涵禄字包含了以下几层含义：（1）官职：指在朝廷或地方担任的职位。
（2）地位：指一个人在社会中的名望和地位。
（3）财富：指通过正当途径获得的财产和收入。
2.禄的象征禄字常常与鹿、鹤等形象相结合，寓意着高官厚禄、长寿富贵。
三、寿寿字，象征着长寿、健康。
在中国传统文化中，寿是人们最美好的祝愿之一。
1.寿的内涵寿字包含了以下几层含义：（1）寿命：指一个人的实际年龄。
（2）健康：指身体和精神上的健康。
（3）长寿：指寿命长久，福寿安康。
2.寿的象征寿字常常与桃、鹤、松等形象相结合，寓意着长寿、长生不老。
四、喜喜字，代表着喜悦、喜庆。
在民间，喜字广泛应用于婚礼、生育、升学等喜庆场合。
1.喜的内涵喜字包含了以下几层含义：（1）喜悦：指心情愉悦、欢愉。
（2）喜庆：指各种吉祥、喜庆的场合。
（3）吉祥：指一切吉祥如意的事物。
2.喜的象征喜字常常与双喜、喜鹊等形象相结合，寓意着双喜临门、喜事连连。
总结：福禄寿喜是中国传统文化中的四大吉祥元素，它们象征着吉祥、幸福、长寿、喜庆，是人们对美好生活的向往和追求。
这四大密码在中国传统文化中具有极高的地位，影响着人们的思想观念和行为方式。
部编版三年级语文上册第8课 卖火柴的小女孩含课时练习2
一、大年夜里卖火柴 1. “天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的
最后一夜——大年夜。”这两句话点明了故事 发生的时间：__大__年__夜____；天气情况：__冷_____。
2. 读句子，你从中体会到这是一个怎样的小女孩？ 将正确答案的字母填入括号里。(不重复)
A. 挨饿
B. 受冻
C. 可怜
(1)小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一
“妈妈，明天我不想去了，医生说您的病还没 有好呢！”
jiù
旧围裙
è
又冷又饿
fù
富商
新
饱穷
初读课文
点燃火柴
旧 饿卷 挣 几 燃焰
蜡烛富晃划喷强烈
多音字
挣钱（zhènɡ）
茶几（ jī ）
挣
几
挣扎（zhēnɡ）
几朵（ jǐ ）
明晃晃（huǎnɡ） 喷香（ pèn ）
晃
喷
晃动（huànɡ）
喷泉（ pēn ）
Hale Waihona Puke 我会写chái jiù qún lián è yàn là
拓展延伸
拓展一 拓展二
随堂练习
一、看拼音，写词语。
huǒ chái （ 火柴 ）
là zhú （ 蜡烛 ）
wéi qún （ 围裙 ）
ɡào su （ 告诉 ）
kě lián （ 可怜 ）
lí kāi （ 离开 ）
二、读课文，填表格。 小女孩擦燃火柴后的幻觉和现实：
次数 一 二
幻觉 大火炉
烤鹅
可怜
2
4
3
品读课文
大年夜——快乐幸 福、团圆美满。
小女孩生活穷苦， 大年夜流落街头。
突出小女孩命运的悲惨。
甜蜜幸福的意思
甜蜜幸福的意思《甜蜜幸福的意思》一、甜蜜幸福的意思甜蜜幸福是指有喜悦的心情，能够享受分享生活中的喜悦，使内心得到满足，充分体现出幸福感的一种情感状态。
甜蜜幸福的意思，是一种深深的获得安慰和满足的感受，可以让人放松心情，有力量去面对困难和压力。
它可以使生活充满乐趣，令人收获满足感，从而在生活中体会到喜悦，尽情享受美好的生活。
甜蜜幸福的意思，是有一份亲密的感情，能够在每一天以及每一段关系中感受到温暖和充满感情的感觉。
甜蜜幸福的意思，是有一份真心的友谊，能够给对方带来支持和力量，能够让人感受到亲密和温暖。
甜蜜幸福的意思，是拥有一份美好的爱情，能够和另一半真心的相处，能够在彼此之间分享和了解，并甜蜜的建立一个共同的家庭。
二、甜蜜幸福的意义甜蜜幸福的意义，是给生活带来一份无声的快乐和温暖。
它可以使我们在困境中拥有一份温暖的心情，一份幸福的感觉，一份自信的力量。
甜蜜幸福的意义，是如果你有一份美好的家庭、朋友、爱情，可以让你拥有一种安心的状态，能够让你快乐的生活，充实的度过每一个时光。
甜蜜幸福的意义，是拥有一份细腻爱意、一种可贵美好的感情，是以一种互相理解和信任的方式去做一件事，它可以让你获得满足和温暖，比金钱更有价值。
甜蜜幸福的意义，是如果你拥有一份爱，可以让你坚持你的信仰，勇敢追求你的梦想和目标，一步步走向成功，拥有一份幸福快乐的生活。
三、甜蜜幸福的意义甜蜜幸福的意义，是你的生活中充满喜悦，你有满满的幸福感，你有感受到温暖和爱的感觉，心灵也得到了彻底的治愈和完美的平衡。
甜蜜幸福的意义，是你离开了旧的生活，迎接新的生活，让自己充满动力，对未来满怀期待，一起去追寻梦想，去追求心中的美好。
甜蜜幸福的意义，是让你坚持不懈的追求最美的爱情，拥有一份真心的友谊，努力去实现属于自己的心愿，去追求最美好的生活，去拥抱美好的未来。
八年级语文《列夫.托尔斯泰》作业设计
八年级语文《列夫.托尔斯泰》作业设计一．学习目标1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。
2.学习欲扬先抑的写法。
3、理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界二．预习导学1、给加线字注音胡髭（）长髯（）鬈发（）禁锢（）颔首（）锃亮（）广袤无垠（）2、解释下列词语器宇轩昂禁锢鹤立鸡群正襟危坐颔首低眉诚惶诚恐广袤无垠3、整体感知，学生自行朗读课文思考：（1）.课文主要可分几部分？每部分的主要内容是什么？（2）.在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？3、学生细读课文，思考：（1）.作者是从哪些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征的？你如何评价托尔斯泰的相貌？（2）刻画这些特征时，作者运用了怎样的修辞手法，找出来并说说作用。
三．精彩展示：1.找出表明代表作者倾向的语句，并进一步体会作者的思想感情。
2.课文第二部分是从哪几方面来描写托尔斯泰的眼睛的？课文通过描写眼睛，还写出了什么？（标画原文回答）3.在写法上，第二部分与第一部分异同点是什么？4、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的幸福的含义？四、总结托尔斯泰是一位文学巨匠，创造了很多世界第一流的作品。
作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。
文章的字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。
只有当我们阅读了他的有关作品，才会理解茨威格为什么会对托尔斯泰的眼睛做出如此的评价。
五．课后反思。
卖火柴的小女孩阅读题答案
篇一：卖火柴的小女孩阅读题答案你没有给问题呀,我们刚做了一到卖火柴的小女孩阅读,这是我们题的答案,有可能题不一样1.天气冷得可怕.正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来.属于（自然环境）描写,其表达效果是（渲染凄凉气氛,为人物出场作铺垫）.2.雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯.在结构上起（承上启下）的作用.3.如果把“她脸上放着光彩,嘴边露着微笑”去掉,就使得理想与黑暗现实的巨大反差消失,表达效果就差多了.4.把小女孩的悲剧安排在除夕夜,使悲剧在欢庆气氛中,更有强烈的对比效果,使悲剧更加感人篇二：卖火柴的小女孩阅读题答案《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|《卖火柴的小女孩》语段阅读附答案_六年级语文_小学教育_教育专区。
卖火柴的小女孩1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚卖火柴的小女孩1、【中心思想】本文讲述了（一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头）的故事。
表现了作者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。
2、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实交替出现，在鲜明的对比中使我们认识了旧制度的不公平、腐败与丑恶，是这篇童话的特点。
3、作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。
接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。
最后讲小女孩被冻死在街头。
4、卖火柴的小女孩在幻象中的最幸福的时刻冻死了。
她成为人们议论的对象。
这个回叙性的结尾，及结尾中的“美丽”“新年的幸福”等词语更突出地衬托出了结局的悲惨。
、5、“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
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幸福的含义
在我们每个人的生命中，对幸福都有着一份执着的热爱和渴盼。
大家刚刚懂事的时候就隐隐知道了这个字眼，从此，心里便多了一份憧憬和期待。
但是，大家心里追求的所谓的幸福到底是什么呢？
也许有人会毫不犹豫地回答:“是拥有无尽的财富。
”也有人说：“是拥有受人注目的地位。
”于是幸福和物质生活渐渐画上了等号。
拥有物质并不代表拥有幸福。
渔夫与哲学家的故事想必大家都听过：
一个哲学家看见一位渔夫在海滩上晒太阳觉得很奇怪于是就问渔夫：“你怎么不去捕鱼?”渔夫说：“我已经回来了。
”哲学家说：“为什么不多捕一船？”渔夫答：“我们吃喝够用了。
”哲学家算道：“如果你每天多捕一船鱼，十五年后就会买很多船。
”渔夫说：“那又怎么样？”哲学家认真地说：“那时，你就可以安安稳稳地躺在海边晒太阳了。
”渔夫说：“我现在已经安安稳稳地躺在这个海边晒太阳了。
”
这则小故事告诉我们，幸福与否不能靠金钱的多少来计算，也不能靠事业的成功与否来衡量。
一位百万富翁得到的幸福未必就比一位平凡的渔夫多，而一位功成名就的企业家的幸福也不一定就多过了一位普普通通的小市民。
所谓幸福并不是一种刻意的追求，而是一种淡然、一种简单，一种个人的感觉
幸福是由三个元素组成：希望，爱，充实
对于饥寒交迫的人来说，只要有一顿饱饭就是最大的幸福；对于疲惫不堪的人说，只要能美美的睡上一觉，就是幸福；对于孤苦伶仃的人来说，能有个亲人相伴幸福；对于心灵孤独的人来说，能找个愿意倾听心声的人是幸福；对于迷路的人说,能遇到个热心人帮忙指路就是幸福。
这些看似平凡的往事如今都是值得我们珍藏的幸福，其实幸福近在咫尺，它就在我们生活的时时刻刻，点点滴滴之中。
使时间充实就是幸福。
——美国作家爱默生。