自尊自爱(课堂PPT)

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自重自尊自爱班会PPT课件

自重自尊自爱班会PPT课件
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院的男孩常常伤心地问院长:“像我 这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长总是 笑而不答。
有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你 拿这块石头到市场上去卖,但不是真卖。记住,无论别人 出多少钱,绝对不能卖。”
父母喜欢你,老师欣赏你,你的感受是( );反之 ( )。
你是班干部,威信很高,你的感受是( );反之 ( )。
你的学习成绩很优秀,你的感受是( );反之( )。 你自认为长得不好看,同学也因为你的丑嘲笑你,你的感受 是( );同学鼓励你,你的感受是( )。
为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴?被别人嘲 笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心?
什么是“自尊自爱”
自尊:自我尊重。自尊是一种良好的心理状态,它首先表现为 自我尊重和自我爱护。自尊还包含要求他人,集体和社会对自 己尊重的期望。 自爱:爱护自己的身体;珍惜自己的名誉
自尊的意义:
1.自尊的人积极向上 2.自尊的人赢得他人的尊重 3.自尊的人知荣耻,讲自爱
体验:生活中的自尊自爱
这是自尊心的表现。 当我们的缺点被别人包容的时候,我们就会充分体验到生 命的意义、生活的乐趣,这是因为我们的自尊心得到了满 足。反之,则是自尊心受到了伤害。
04
• 互动:珍爱自己,尊重他人
• 与大山的对话
• ① 小孩:喂……
大山:^
• ② 小孩:你是谁?
大山:^
• ③ 小孩:你为什么不告诉我?
大山:^
• ①期望能有机会表现自己,并希望受到他人的好评。
• ②开始关注自己的外貌形象,非常注意自己的言行举止。
• ③已有了一定的独立性,内心世界开始丰富起来,并有了“我 是成人”的感觉。希望他人尊重自己,尤其是希望家长和老师能 理解、尊重自己。但重要是还要学会尊重他人。

《自尊自爱》ppt课件解析

《自尊自爱》ppt课件解析

在你的生活经历中,你觉得 什么样的行为是自尊?我们 怎样做才能自尊?
二、知耻与自尊
• 《论语》中有这样一段话:子贡问孔子怎样才能 成为一个真正的“士”,孔子说“行己有耻”是 第一要。这里的行己有耻,就是对自己的不良行 为要有羞耻之心。在孔子的心目中,知耻是第一 位的。
知耻是道德的范畴,是道德的实现方式和保 证,也是一种心理防范。一个人发现自己的行为 与道德准则不相符时,就应有一种羞耻感,有了 这种羞耻感,自己才能在为与不为之间做出选择。
自尊无价: 在家里,父母们常常告诫孩子要 有自尊心;在学校,老师们常常 教育学生要自尊、自爱;在生活 中,我们也常常听到人们议论, 说某人自尊心太强等等。可见, 自尊是一种很常见的心理现象。 那么,究竟什么是自尊呢?
一、什么是自尊?
自尊——就是尊重自己,爱护自己 ,从身体、仪表到行为、心灵,维 护自己作为一个人的尊严,不做有 损人格的事情,不向别人卑躬屈膝 ,也不的身上,你觉得他的成 功除了坚实的基本功外,还有什 么重要条件呢?
一个人如果不知自尊自爱,反而自轻自贱,就不可 能活的堂堂正正,朝气蓬勃。他的生命就只能像一 堆湿柴,只会冒烟儿不会燃烧,也就谈不上什么光 明的前途。在现实生活中,我们首先要养成自尊自 爱的好习惯,要知道,只有懂得自尊自爱的人,在 生活中能够自信自强。用自己的肩膀承担起自己的 命运而不仰承别人的鼻息,你的生命潜能也将因此 而得到你的着力开发,最大限度地发出光和热,照 亮自己并温暖别人。自尊自爱,是人生弥足珍贵的 资源。培养完美的人格,就从我们的自尊自爱做起 吧!人生的完美就是自尊自爱,让人性自尊自爱的 灵光照亮人生的道路吧!
人有自己肯定自己的倾向
自 尊 的 表 现
人有得到他人肯定的倾向
回想起这些情景,你有怎样的感受? 根据你的理解,解释一下这种尊严和欢乐是怎么样产生的?

《自爱自尊自信》PPT课件

《自爱自尊自信》PPT课件

必需先思索
• 实际根底:心灵控制物质〔mind over matter〕
• 实际根底:人性本善 • 能否有需求培育?
有效吗?
「加州任务小组」和最新研讨:
不能协助பைடு நூலகம்业提高 也不能防止不良行为 自尊高的人,有暴力倾向 影响教会教导
自尊和新纪元运动
• 新纪元思想,邪灵教导 • 新纪元技术以加强自尊
自爱 自尊 自信
定义和名字
无一致定义 名字: 自尊〔self esteem〕 自信〔self confidence〕 自爱〔self love〕 自我价值〔self value〕 自我接纳〔self acceptance〕 自我形像〔self image〕
自尊实际
• 它是众善之泉 • 缺乏它,就是万恶之根 • 不基於他人评价,基於自我接纳 • 必需先爱本人,才干爱他人 • 据理力争 • 反对舍己

《自爱自尊自信》课件

《自爱自尊自信》课件
自尊的高低直接影响个体的自我评价 ,高自尊的人通常更加积极、自信, 而低自尊的人则可能表现出消极、自 卑的情绪。
自尊是个体对自己身份、能力和价值 的认知和接受,是自我同一性的重要 组成部分。
自尊的重要性
心理健康
自尊对个体的心理健康有重要影 响,高自尊的人通常更加乐观、 积极,能够更好地应对压力和挫
自我信任
相信自己能够克服困难,勇于尝试新事物,不断 学习和成长。
如何在团队中推广自爱、自尊和自信的理念
1 2
建立积极的团队氛围
鼓励成员相互尊重、支持和合作,共同成长。
定期开展团队建设活动
通过团队活动增强成员之间的信任和凝聚力。
3
鼓励成员分享个人成长经历
让成员意识到自爱、自尊和自信的重要性,并激 发他们的内在动力。
《自爱自尊自信》PPT课件
• 自爱 • 自尊 • 自信 • 自爱、自尊与自信的关系 • 实践与应用
01 自爱
什么是自爱
01
02
03
自我珍视
自爱意味着对自己的重视 和珍视,认识到自己的独 特性和价值。
自我照顾
自爱意味着照顾好自己的 身体和心理健康,满足自 身的基本需求。
自我发展
自爱也包括追求个人成长 和发展,提升自己的能力 和潜力。
折。
人际关系
自尊是建立良好人际关系的基础, 高自尊的人更容易获得他人的尊重 和信任,有利于建立良好的人际关 系。
自我实现
自尊是促使个体不断追求自我实现 和成长的重要动力,高自尊的人更 加积极主动地追求个人目标。
如何建立自尊
01
02
03
04
自我接纳
个体需要接纳自己的优点和缺 点,不因自己的不足而感到羞

自立自强 自尊自爱 自信自律PPT

自立自强 自尊自爱 自信自律PPT
自立自强 自尊自爱 自信自律
汇报人:XXX
202X-XX-XX
目 录
• 自立自强 • 自尊自爱 • 自信自律 • 综合应用与实践
01
自立自强
定义与重要性
定义
自立自强是指个体依靠自己的努 力和奋斗,实现自我价值和目标 的能力和品质。
重要性
自立自强是个人成长和发展的基 础,能够提高个人的独立性和自 主性,增强自我信心和责任感, 促进个人全面发展。
如何培养自信自律的品质
设定明确的目标
制定具体、可行的目标,并为之付出努力 ,不断追求进步和成功。
寻求反馈与支持
积极寻求他人的意见和建议,及时调整自 己的行为和思路;同时,在遇到困难时, 主动寻求他人的帮助和支持。
积极面对挑战
勇敢面对困难和挑战,不逃避、不退缩, 从中学习和成长。
培养良好习惯
养成良好的学习习惯、工作习惯和生活习 惯,提高自我管理能力。
自我反思与调整
定期反思自己的行为和情绪,发现不足之 处并积极改进。
自信自律在不同领域的应用
学习领域
在学习过程中,自信自律能够帮助个体克服学习困难,提高学习效率和学习成绩。例如, 自律的学生会按时完成作业、合理安排学习时间,自信的学生则会在遇到学习难题时积极 寻求解决方法。
工作领域
在工作中,自信自律能够帮助个体高效完成任务、应对工作压力,赢得同事和上级的信任 。例如,自律的员工会遵守公司规定、按时完成工作任务,自信的员工则会在面对挑战时 勇于承担责任、提出创新性的解决方案。
自尊自爱在不同领域的应用
学习领域
在学习过程中,自尊自爱能够促使个体积极进取 、克服困难,取得优异的成绩。
人际关系领域
在人际交往中,自尊自爱能够促进个体建立健康 的人际关系,赢得他人的友谊与尊重。

自尊自爱自重自强主题班会ppt课件

自尊自爱自重自强主题班会ppt课件

请同学谈谈感想,并回顾一下身边有哪些不自尊,自 爱,自重,自强的例子。
▪ 课堂说话
自习纪律不好
早恋
考试作弊
和老师顶嘴
传纸条
乱扔垃圾
物质攀比
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
生活中需要自尊自爱
▪ 一个学习成绩最差的学生举起手要求回答老师提 的问题。可是当老师问到他时,他却答不上来。 感到奇怪的老师后来问他为什么不会也举手时, 这个学生哭着说:“老师,别人都会,如果我不 举手,别人会笑话我。”老师由此感到了学生有 一颗强烈的自尊心。他私下里告诉这个学生,下 次提问时,如果会答就举左手,不会就高举右手。 此后,每看到他举左手,老师都努力给他机会让 他答,举右手时则从不让他站起来。一段时间后, 这个学生变得开朗了,学习成绩也有了很大的进 步。于是老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其 他几个学习不好的学生。结果,他发现整个班都 变了
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
我要当赢家,我不要当输 家。因为我和每个人都一
样,都是平等的。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
张海迪
1955年生于济南,中国著名 残疾人作家,哲学硕士。 1983年加入中国共产党。现 任全国政协常委、中国残疾人 联合会主席、中国作家协会委 员、山东省作家协会副主席。 1960年张海迪五岁时因患脊 髓血管瘤导致高位截瘫,自学 完成了小学、中学和大学的学 习,并学习针灸,在当地行医。 1982年7月23日同王佐良结婚。 1983年中国共产党决定将张 海迪树立为宣传偶像。张海迪 得到了两个赞誉:一个是“八 十年代新雷锋”,一个是“当 代保尔”。张海迪历任第九、 十届全国政协委员。2008年 11月当选中国残联第五届主席

自尊自爱主题班会课件PPT

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自尊自爱有助于应对挑战和压力 。个体能够勇敢面对困难,积极 寻求解决问题的方法,不断成长
和进步。
自尊自爱与个人成长的关系
自尊自爱有助于培养个体的自信心和 自尊心。个体能够积极面对生活中的 挑战和机遇,不断提升自己的能力和 素质。
自尊自爱有助于提升个体的社会适应 能力。个体能够适应社会环境的变化 ,积极参与社会活动,为社会做出贡 献。
促进社会进步
自尊自爱的人在追求个人价值的同时,也能够为 社会做出贡献,推动社会的进步和发展。
传播正能量
他们的积极态度和行为能够影响周围的人,传播 正能量,让更多的人受益。
推动人类文明进步
自尊自爱的品质是推动人类文明进步的重要力量 ,有助于构建一个更加和谐美好的社会。
THANKS
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自尊自爱对学业和事业的影响
积极面对挑战
自尊自爱的人在面对学业和事业上的挑战时,能够勇敢地迎接,不轻易放弃。
主动学习与进步
他们有强烈的求知欲,愿意主动学习新知识和技能,不断提升自己的能力和价值。
建立良好的人际关系
自尊自爱的人能够与他人建立良好的关系,有助于在学业和事业上获得更多的机会和资源 。
自尊自爱对家庭和人际关系的影响
自尊自爱有助于促进个体的心理健康 。个体能够正确认识自己、接纳自己 ,积极应对情绪波动和心理压力。
CHAPTER 02
自尊的表现形式
自我肯定
01
02
03
自我肯定
指个体能够客观地认识和 评价自己的能力、特点和 价值,并且对自身持有积 极的态度。
自我肯定的表现
在面对挑战和困难时,能 够勇敢地接受并努力克服 ;在取得成就时,能够坦 然地接受并感到自豪。
自我尊重的重要性

11_自尊自爱完整稿 ppt课件

11_自尊自爱完整稿 ppt课件
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这个同学表现 是自尊吗?说 说你对自尊的
理解。
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这个同学表现是 自尊吗?说说你 对自尊的理解。
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这个同学表现 是自尊吗?说 说你对自尊的
理解。
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三、自卑、自负与虚荣
1、自卑的含义: 自卑是一种自我贬低、自我否定的
消极心态。 2、自卑产生的原因:
当我们在自己的弱点或者缺陷面 前失去自信,就可能陷入自卑。
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三军可夺帅也,匹夫不可夺志也
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人必自侮,然后人侮之;家必自毁,而 后人毁之;国必自伐,而后人伐之。
——孟子
人必先有自取侮辱的行为,别人才侮辱他; 家必先有自取毁坏的因素,别人才毁坏它, 国必先有自取讨伐的原因,别人才讨伐它。
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联系实际 畅所欲言 我们中学生中哪些现象和
事情是“耻”?
自尊是人基本的心理需要。每个人都希 望……愉悦和满足。
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我们受到称赞时,自 尊得到满足,就会产 生快乐、振奋这种积 极、肯定的情绪。
当我们受到批评时, 自尊得不到满足,就 会失望、忧愁、产生 消极、否定的情绪。
2、自尊是人基本的心理需要
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请阅读材料,并谈谈从中悟出什么道理?
• 一个商人看到一个衣衫褴褛的人在卖铅笔,顿生怜
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乱扔垃圾; 随地吐痰; 在公共场所大声喧哗; 举止粗鲁; 形象邋遢; 言语污秽; 打架斗殴; 盲目攀比; 谎话连篇 ……
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二、自尊与知耻
1、自尊与知耻的关系?
自尊和知耻是互为表里的。 ① 知耻是自尊的重要表现; ② 自尊的人必然知耻。
2、什么是
3、羞耻心对于形成良好品德的作用
负面的感受会成为我们纠正自己、 完善自己的力量

《自尊自爱》ppt课件

《自尊自爱》ppt课件

• 从徐悲鸿的身上,你觉得他的成 功除了坚实的基本功外,还有什 么重要条件呢?
自尊无价: 在家里,父母们常常告诫孩子要 有自尊心;在学校,老师们常常 教育学生要自尊、自爱;在生活 中,我们也常常听到人们议论, 说某人自尊心太强等等。可见, 自尊是一种很常见的心理现象。 那么,究竟什么是自尊呢?
一、什么是自尊?
周总理妙答美国记者
一天,一个美国记者在对周总理进行采访时,发现 周总理的办公桌上放着一支美国生产的“派克”牌钢 笔。这位记者自作聪明,用带有几分歧视、侮辱的口 吻说:“请问总理阁下,你一个堂堂的中国人,一个 大国的总理,为什么还要用我们美国生产的钢笔?” 周总理微微一笑,机智地说:“谈起这支钢笔,话 就长了。这是一位朝鲜朋友的从美国士兵手里缴获作 为礼物送给我的。当时,我想咱不能无功受禄,就加 以谢绝,可这位朋友一定让留下做个纪念。我觉得也 的确有意义,就收下贵国生产的钢笔。” 这位美国记者本想嘲笑一下周总理,没想到讨了 个没趣,灰溜溜地走了。
爱迪生是世界有名的“发明大王”。但是,他在小学时学习
成绩很差,只读了3个月书就退学了。由于他学习成绩太差,还
偏偏喜欢打破沙锅纹(问)到底,经常问得老师张嘴结舌,老师 非常恼怒,常常当众说他是“傻瓜”。爱迪生受不了这样的侮辱, 眼泪汪汪地回到家中向妈妈诉说自己的委屈,并表示再也不进学 校的大门了。当过教员的妈妈同情儿子的处境,给爱迪生退了学。 回到家,妈妈严肃地对爱迪生说,从今以后,我教你读书,你有 没有决心学好。妈妈的话深深地打动了爱迪生的心,他以少有的
严肃神情,回答说:妈妈,您放心!我一定好好读书,长大了要
在世界上做一番事业。这就是少年爱迪生最早立下的志向。他一 生有约2000项发明,像留声机、电灯、电影、蓄电池等等。爱 迪生从一个穷苦的、没有受过正式学校教育的孩子,成长为受人 尊敬的发明家,在世界科学发展史上,他的名字永远闪耀着光辉。 可以说,爱迪生取得的重大成就来自于他的进取精神。

自立自强自尊自爱主题PPT

自立自强自尊自爱主题PPT

PART 03
自尊
自尊的定义与重要性
自尊的定义
自尊的重要性
自尊是个体对自己价值、能力和成就的认 知和评价,是心理健康的重要组成部分。
自尊对个人的心理健康、人际关系、学业 和职业发展等方面具有重要影响,高自尊 的人通常更加积极、自信和乐观。
自尊与心理健康
自尊与人际关系
自尊对心理健康有显著影响,高自尊的人 更能够应对压力和逆境,减少抑郁、焦虑 等心理问题的发生。
我约束和时间管理能力。同时,能够独立思考和解决问题,勇于尝试和
创新。
03
成年期
在成年期,自立表现为能够承担家庭和社会责任,具备独立决策和管理
能力。同时,能够不断学习和提升自己的专业素养和技能水平,实现自
我价值的最大化。
PART 02
自强
自强的定义与重要性
总结词
自强是指在面对困难和挑战时,能够积 极应对、不屈不挠、自我超越的精神状 态。
不断学习和成长,提高自己的 能力和素质,以增强自我价值 感。
社交支持
建立良好的人际关系,寻求他 人的支持和理解,有助于提高 自尊水平。
自尊在不同文化背景下的表现
西方文化
强调个人主义和自我实现,鼓励个体表达自 己的想法和情感,自尊心较强。
东亚文化
注重集体主义和尊重长辈、权威,自尊的表 现形式可能更加内敛和含蓄。
社会环境
社会应提供更多的机会和平台,让年轻人能够自主选择和发展自己 的兴趣和特长,促进个人自立能力的提升。
自立在不同年龄段的表现
01
儿童期
在儿童期,自立表现为能够独立完成日常生活任务,如穿衣、洗漱、整
理个人物品等。同时,能够主动承担家庭和学校的任务,积极参与集体

《1.自尊自爱》课件

《1.自尊自爱》课件

古人自尊的故事
古时候,有一个地方发生了 严重的饥荒,人们四处逃难。有 一个财主想借机赚取“乐善好施” 的名声,就在路边准备了饭食, 等饥民来时施舍给他们。
有一个饿坏了的人,跌 跌撞撞地走了过来。财主一 脸傲慢地喊道:“喂,穷鬼, 吃吧!这是我施舍给你的。” 那人瞪起眼睛看着他说: “我绝不会吃这无礼施舍的 饭!”这个人为了维护自己 的尊严,最终饿死在路旁。
你还知道
哪些古人自尊 的故事?
读了“古人自尊的故事”,你想到了什么?
答:人不能没有自尊,它 比金钱、地位、权势,甚至比 生命都有价值。
每个人都有自 己的尊严,每个人 都应该维护自己的 尊严。在与人交往 中,既要做到自尊 自爱,也不允许别 人侵犯自己的尊严。
你还知道
哪些自尊的故 事?生活中我 们怎样维护自 己的尊严。
同学们,有没有听人说:“人 要脸,树要皮”,你们知道这是什 么意思么?这里的脸可不是我们脑 袋上的“脸蛋”,而是指人的名誉, 那么什么是名誉呢?
有关尊严的名人名言
任何人都应该有自尊心、自信心、独
立性。
——徐特立
不知自爱,不知自重,乃多数人失败
之原因。
——傅维鳞
每一个正直的人,都应该尊重他人的
尊严。
有关荣誉的名人名言
维护名誉比取得名誉更难。——施纳贝尔 真正的名誉,是在虚荣之外。 ——莱昂
拥有一个好的名声比拥有金钱显得更重
要。
——塞勒斯
如果毁掉了你的名誉,分明也就是送掉你
的性命。
——塞万提斯
谢谢!
导语:
作为一个堂堂正正的人,不 仅要时时处处维护自己的尊严。 还要爱惜自己的名誉。那么,怎 样做一个有尊严的人和维护自己 的尊严呢?
做一个有尊严的人

我自尊,我自爱PPT课件6

我自尊,我自爱PPT课件6
47. 不是境况造就人,而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候,都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中,没有人会为你等待,没有机遇会 为你停留,成功也需要速度 51.不论做什么事,都要相信你自己,别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去,走着走着,花就开了。52.吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更 多的,才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。懂得,是跌倒了依然会选择站起,失败了依然会选择重来,受伤了依然会选择坚强;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死关头依然不乱了 方寸,在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要,心态正确远比现实表现重要,选对方向远比努力做事重要,做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好,胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事,到了明天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨,需要一个好的心态。再难的路,只要不放弃,一直走下 去,总会走到终点;再重的担子,笑着是挑,哭着也是挑,又何必让自己难堪;再不顺的生活,撑一撑,也就过去了,笑容,最终会出现在脸上。57.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻,受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎,才能甩掉沉重的包袱;只有能够看轻自己,才能做到轻装上阵。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活,即使困难重重,也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨,一日一日过,一步一步走,那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己的修持。真正想做成一件事,不取决于你有多少热情,而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡 雨的,同样能让你不见天日。只有让自己更加强大,才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者无志。62.人这一辈子,其实做不了几件事,所以想做
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1.自尊自爱
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你认为在是某什校么刚促刚使过该去女的生期在末考考试试时中作,弊一?位女生因考 试时夹带而被监考老师依据学校的考试纪律判为“ 为作。什弊该么” 生这。 当个按 晚女照 在生通 学要常 校自的的杀做通呢法报?,还凡没作有弊张者贴要之被 前通 ,报 抢批 先评 吃 下10片安眠药。喝药后,该生就通过同学通知了家 你长如,何家评长价迅该速女将生其的送一到系医列院做进法行?洗胃抢救。学生病 情稳定后,家长就通知了班主任,班主任赶到医院 ,家长的第一句话就提出学校不要再公布孩子作弊 学的校请最求后。没当有班公主布任她有的些名迟字疑,之是时否,意遭味到着了作家弊长的的质 事问对:她“不难再道有你影们响学?校的规定比孩子的生命还重要吗 ?”一句堂而皇之且铿锵有力的质问,让班主任不 敢再有半点耽搁,立即打电话告知了校领导,校领 导也不敢有半点迟疑地答应了学生家长的要求。该 生以自残为代价赢得了她想得到的一个最好结果— —名字不被公布,保住了自己的面子。
“当然,你们不可能去锯木屑,”须德先 生说,“因为木屑是已经锯下来了的。过去了 的事情也一样,当你为那些已经做过的事情忧 虑重重时,你只不过是在锯木屑而已。”
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牛奶瓶碎了,不能再把牛奶救回来;磨完 的粉子,不能再磨;锯木头剩下的木屑, 不能再锯。不要为这些损失而悲伤,高兴 地找出办法来弥补自己的创伤吧。如果你 想在忧虑征服你以前先征服忧虑,这便是 你最后一点应该注意的。切切不要忘了:
自尊心与羞耻心的关系
自尊的人必定有所不为
2、羞耻心对于形成良好品德有什么作用?
有了羞耻心,我们为自己的不当行为而难过; 有了羞耻心,我们做错事会感到惭愧; 有了羞耻心,我们辜负了他人的期望会觉得内疚;
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小故事
加拿大工学院的毕业生在设计桥梁的时候, 由于计算不精确,致使完工后的桥梁倒塌,造 成巨大的经济损失,也使这所学校蒙受了巨大 的耻辱。校方为了让学生记住教训,花重金买 下了这座桥梁的钢铁,做成一个个戒指,名为 “耻辱戒指”。每当学生毕业时,他们就会得 到这样一枚戒指,戴在手上,这枚耻辱戒指成 为推动他们认真工作的动力。
对自己的不良行为要有羞耻之心。 在孔子的心目中,知耻是第一位的。
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阅读与感悟(课本P8) 1、小女孩为什么拒绝接受中年人送归他的 黄沙巾? 2、在小女孩身上,你能看到怎样的品质?
克服了内在的虚荣心,重视内在 人格塑造,培养自尊自信的、自尊与知耻
Page 14
案例一:小平表现出自卑心理,觉得自己不如 别人,担心别人看不起自己,行动畏缩,不敢 去做自己有能力做的事。
案例二:青青,表现出虚荣心,有一条昂贵的 裙子是她炫耀的资本,显然她过分追求了表面 上的荣耀。 案例三:小金的表现是自负,他夸张了自己的 能力,对自己评价过高,行为上表现出盛气凌 人的、指手画脚,导致同学对他有意见,他却 看不到自己的缺点,不能正确理解同学对他的 看法。
已振经奋忘、记自了信我,,我激也励不自知我道奋你发的名向字上,,但更我好永地远立忘不 了足你社,会你。就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得
自己是个推销铅笔的乞丐,直到你跑来告诉我,我是 一Page个6 商人为止。”
中国游客卢浮宫水池泡脚震惊老外
你如何评价这件事?
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《论语》中有这样一段话: 子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士 ”?孔子说“行己有耻”是第一要。 你知道这里的“行己有耻”是什么意思吗 ?
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举例——自卑的表现:
1、害怕在别人面前说话或做事;
2、上课、开会或聚会时,往往在后 排不太显眼的位置;
3、在课堂上做作业时,一定会遮遮 掩掩,生怕他人看见会耻笑;
4、考试答题时犹豫不决,容易产生 考试怯场。
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2、自卑会有什么危害?
陷入自卑,就会在……,甚至自暴自弃
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“知耻近乎勇”这句话出自孔子的 《礼记.中庸》,意为有羞耻之心就 接近勇敢了。一个人懂得羞耻,才能 自省自勉。有羞耻之心的人,才能勇 敢面对自己的过错,战胜自我。
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辩一辩:这是自尊吗?(P3-4)
结合自尊的含义分析课 本的黄平、青青、李金 同学的行为是属于自尊 吗?如果不是,那分别 是什么?
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某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,
顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中,
就走开了。但他又忽然觉得这样做不妥,就连忙返回,
从卖铅笔人那里取出几支铅笔,并抱歉地解释说自己
忘记取笔了,希望卖铅笔人不要介意。最后他说:
“你跟我都是商人,你有东西要卖,而且上面有标
价。”
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在日常生活中,我们的哪些
行为是自尊或不自尊的表现?
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自尊的作用: 自尊是人的基本心理需要
自我肯定和外界的肯定会给我们带来愉悦和满足; 自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我,为他
人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉; 树立自尊,我们才有健康的人格,才能更好地立身
社会。
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怎自爱样是才宝能贵做心到理自品爱质,呢是?美好品德的出发点。
怎样才能做一个自爱的人?
珍惜和维护自己的生命,不使它受到伤害; 期待和追求更加美好的自我; 适应和创造更好的社会生活
什么是自尊?
一个自爱的人对自己的人格充分的重视和肯定,尊重自 己,爱护自己,从身体、仪表到内心,维护自己人格的 的尊严,不做有损人格的事情,也不容许他人损害自己 的人格,这就是自尊。
3、你有什么好办法走出自卑这个心理牢笼?
(1)要走出这个牢笼,就要树立自信,学会尊重自己,客 观看待自己,培养积极乐观的人生态度。(2)走出自卑的 小秘方有:夸夸自己;心理暗示;扬长避短(选准突破口) ;树立坚定的志向(自强不息)。
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佛烈·富勒·须德是费城《告示报》的编辑。有一 次,他在大学毕业班讲演,他忽然朝着大家问 道:“有多少人锯过木头? 请举手。”大多数 学生都曾经锯过木头。接着,他又问:“有多 少人曾经锯过木屑?”这回,全场愕然,也是 全场哑然,没有一个举手。
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