幼儿园大班数学教案：学习二等分

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大班数学教案：二等分（通用11篇）

大班数学教案：二等分大班数学教案：二等分（通用11篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的大班数学教案：二等分，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班数学教案：二等分篇1活动目标：1、学习将一个物体分成相等的两份，感知分得的一份比原来的小，了解整体与部分之间的关系。

2、能够大胆讲述操作过程和结果，探索二等份的多种方法。

3、在活动中学会用简单的数学方式解决生活中的实际问题，体验数学活动的有趣。

重点：学习将一个物体分成相等的两份，感知分得的一份比原来的小，了解整体与部分之间的关系。

难点：大胆讲述操作过程和结果，探索二等份的多种方法。

活动准备：1.知识经验准备：幼儿听大黑和小黑的故事。

2.学具：正方形、长方形饼干若干。

教具：大黑、小黑图片、正方形、长方形、剪刀若干。

活动过程：开始部分：故事导入活动师：“今天有两位朋友来做客，看看他们是谁？为什么大黑和小黑不开心？你有什么好办法？小结：把物体分成相等的两份叫二等分。

基本部分：一、尝试对不同形状的饼干进行二等分。

1.提问：看看框子里都有哪些形状的饼干？那你们尝试着分一分。

（正方形、长方形）2.幼儿讲述正方形、长方形饼干二等分的方法，鼓励幼儿大胆讲述不同分法。

二、教师引导幼儿不同的分法。

(如：边对边、角对角、延对角线对折)1、尝试着分一下老师的大图形。

2、教师来用重叠的方法恢复原来的图形，幼儿观察。

小结：我们把一样东西分成一样大小的两份叫二等分，而且二等分后的每一份都比原来的小。

三、操作部分：1、“刚才我们把圆形、正方形、长方形用对折的方法进行了二等分，可是，在生活中还有很多东西像毛线、吸管、毛根等。

现在请小朋友看看这些东西，怎样进行二等分。

”2、幼儿操作，教师指导。

3、个别幼儿主动介绍自己的方法。

延伸活动：我们小朋友真能干，帮大黑、小黑分了这么多东西，现在大黑和小黑家里来了两个客人，想请我们小朋友把这些东西分成一样大小的四份，进行四等分，你们愿意吗？一会大家可以来试一试。

2024大班数学优秀教案《学习二等分》

等分》•教学目标与要求•教学内容与步骤•教学方法与手段•课堂互动与反馈目录•作业布置及评价•资源开发与利用01教学目标与要求使学生理解二等分的概念，并能正确进行二等分操作。

让学生掌握将不同形状的图形进行二等分的方法。

培养学生的观察能力和空间想象能力。

知识与技能目标通过实践操作，让学生亲身体验二等分的过程。

引导学生通过比较、归纳等方法，自主发现二等分的规律。

鼓励学生动手操作，培养其实践能力和创新精神。

过程与方法目标培养学生团结协作的精神，激发其对数学学习的兴趣。

引导学生认识数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值。

让学生在活动中体验成功的喜悦，增强自信心。

情感态度与价值观目标教学重点与难点教学重点理解二等分的概念，掌握二等分的方法。

教学难点将不同形状的图形进行二等分，尤其是曲线图形的二等分。

02教学内容与步骤引入新课01通过生活实例引入二等分概念，如分蛋糕、分水果等。

02提问学生关于平分的经验和理解，激发学生对二等分的兴趣。

探究二等分概念引导学生观察图形，思考如何将图形分成相等的两部分。

讲解二等分的定义和性质，强调等分后两部分完全相等。

通过实例演示二等分的过程，让学生直观感受二等分的概念。

提供不同形状和大小的图形材料，让学生亲自动手进行二等分操作。

引导学生观察等分后的两部分是否完全相等，培养观察力和判断力。

鼓励学生尝试多种不同的二等分方法，拓展思维空间。

实践操作与观察巩固练习与拓展设计多种形式的二等分练习题，如判断题、操作题等，让学生巩固所学知识。

引导学生将二等分概念应用于实际生活中，如平分食物、制作对称图形等。

拓展二等分概念的应用范围，如引入三等分、四等分等更复杂的等分概念。

03教学方法与手段通过提出与二等分相关的问题，如“如何将一块蛋糕平均分成两份？”来激发学生的思考兴趣。

创设问题情境引导学生探究拓展思维空间鼓励学生通过动手操作、观察比较等方式，自主发现二等分的规律和方法。

通过变化题型、增加难度等方式，培养学生的思维灵活性和创造性。

大班数学教案二等分(5篇

大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“二等分”。

详细内容包括：理解二等分的概念，掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能在实际操作中灵活运用。

二、教学目标1. 让学生理解二等分的概念，知道什么是二等分。

2. 让学生掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能运用到实际问题中。

3. 培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点难点：将一个不规则图形二等分的方法。

重点：二等分的概念及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、剪刀、彩纸等。

学具：每组一套二等分教具、剪刀、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入利用一张长方形纸，邀请一位同学上台将其二等分，引导学生观察并思考如何将一个图形二等分。

2. 例题讲解（1）讲解二等分的概念，引导学生理解并掌握。

（2）展示如何将一个规则图形（如正方形、长方形）二等分。

（3）讲解如何将一个不规则图形二等分，并强调方法。

3. 随堂练习（1）发放二等分教具，让学生分组操作，练习将规则图形二等分。

（2）发放彩纸，让学生尝试将不规则图形二等分。

（2）引导学生思考：除了图形，还有什么可以二等分？六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法（1）规则图形的二等分（2）不规则图形的二等分七、作业设计（1）一个正方形（2）一个长方形（3）一个不规则图形2. 答案：见附图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二等分的概念和方法掌握程度如何？教学过程中有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生思考二等分在实际生活中的应用，如如何将一块蛋糕平均分给两个人等。

重点和难点解析1. 实践情景引入的方式。

2. 例题讲解中不规则图形二等分的方法。

3. 学生的随堂练习和操作体验。

4. 作业设计中图形的选择和答案的提供。

5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

详细补充和说明：一、实践情景引入的方式实践情景引入是激发学生兴趣和积极性的关键环节。

大班数学活动学习二等分教案【含教学反思】

大班数学活动学习二等分教案【含教学反思】教学目标1.能够正确理解“二等分”的概念。

2.能够用简单的方法将一个图形分成两个相等的部分。

3.能够运用所学知识，创造新的分割方法。

教学资源1.两块相同的比例尺2.厚纸板3.橡皮筋4.剪刀5.尺子6.彩笔教学步骤步骤一：引入向学生介绍“二等分”的概念。

教师可以使用图片或实物来帮助学生理解这个概念。

例如：•向学生展示一个蛋糕，将蛋糕平均分成两半。

•向学生展示两个等长的纸条，一条平均分成两半，另一条不平均分，让学生比较两个纸条之间的差异并解释为什么。

步骤二：实践让学生分别使用比例尺和彩笔在厚纸板上画出一个几何图形（例如：三角形、正方形、长方形等）。

然后，让学生想出几种方式将所画图形平均分成两半。

教师可以给予以下提示：•如果你有一根长直棒，你会怎么做？•如果你有两条长直棒，你会怎么做？•如果你有一张纸，你会怎么做？步骤三：总结让学生分享自己制作的二等分方法，并总结出一些常见的二等分方法。

教师可以引导学生尝试使用自己的方法将各种不同的图形分类。

步骤四：反思在教学结束时，教师可以与学生一起分享对此次活动的感想。

可以针对以下问题进行讨论：•你最喜欢的分割方法是什么？为什么？•你最难解决的问题是什么？如何解决的？•你认为这个活动对你的学习有帮助吗？有什么收获？教学反思本次教学活动以分组合作为主要形式，能很好地锻炼学生的团队合作能力，提高主动学习和思维能力。

此外，教学内容与生活实际相结合，让学生从自身生活中发现和理解“二等分”的重要性。

然而，不同学生的认知和思维方式不同，希望今后的教学活动中能够更好地满足不同学生的需求，提高教学效果。

幼儿园大班数学教案《学习二等分》

幼儿园大班数学教案《学习二等分》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第三节“二等分”。

主要详细内容为：认识二等分，理解二等分的概念，掌握二等分的表示方法，学会用二等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并理解二等分的概念，学会用二等分表示事物，掌握二等分的表示方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、概括的能力，提高幼儿解决实际问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对分数的兴趣，培养幼儿合作学习的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：二等分的概念理解，二等分的表示方法。

2. 教学重点：学会用二等分解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：水果、糖果、蛋糕等可二等分的物品，二等分教具模型。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒，二等分练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）拿出一个苹果，问幼儿：“我们怎么把苹果平均分给两个小朋友？”引导幼儿思考，引出二等分概念。

2. 新知识讲解（10分钟）用教具模型演示二等分，讲解二等分的概念。

讲解二等分的表示方法，如用分数“1/2”表示。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题，如：把一块蛋糕平均分成两份，每份是蛋糕的多少？讲解解题步骤，引导幼儿用二等分的方法解决问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用学具彩纸、剪刀进行二等分练习，巩固二等分知识。

5. 小组讨论（10分钟）分组讨论二等分在生活中的应用，培养幼儿观察、分析、概括能力。

拓展延伸，引导幼儿思考其他分数（如三等分、四等分）的概念。

六、板书设计1. 学习二等分2. 内容：二等分概念二等分表示方法例题解析小组讨论：二等分在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：把一个长方形纸平均分成两份，每份是长方形纸的多少？把一个橙子平均分成两份，每份是橙子的多少？2. 答案：长方形纸的每份是1/2，橙子的每份也是1/2。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对二等分知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

幼儿园大班优秀数学教案《二等分》

幼儿园大班优秀数学教案《二等分》幼儿园大班优秀数学教案《二等分》（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是店铺整理的幼儿园大班优秀数学教案《二等分》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班优秀数学教案《二等分》篇1活动目标：1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。

2、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等分的多种分法。

3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动材料：教具：天线宝宝两个、蛋糕一块。

学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等分(PPT)。

(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?(天线宝宝)它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法分成两块一样大呢?(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等分。

想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等分?(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。

(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化?(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等分，把它分成了两份一样大的图形。

第四组：量杯、水。

第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3、幼儿讲述操作过程、方法。

(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法。

幼儿园大班数学教案《学习二等分》

幼儿园大班数学教案《学习二等分》目录CONTENCT •课程介绍与目标•知识导入与概念解析•图形二等分实践活动•实物二等分操作练习•小组合作与互动环节•总结回顾与拓展延伸01课程介绍与目标让幼儿理解二等分的概念，能够在实际操作中将物体进行二等分。

培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。

通过二等分的学习，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的数学素养。

010203二等分的定义和概念。

如何将物体进行二等分，包括图形、实物等。

二等分在生活中的应用和实例。

教学重点与难点教学重点二等分的概念和方法，以及在实际操作中的应用。

教学难点如何引导幼儿理解二等分的抽象概念，以及如何在实际操作中准确地进行二等分。

02知识导入与概念解析二等分定义及性质二等分的定义将一个整体平均分成两个相等的部分，每部分都等于整体的一半。

二等分的性质两部分完全相等，形状、大小、重量等属性完全一致。

图形二等分方法直线二等分法通过一条直线将图形平均分成两个相等的部分，如二等分圆形、正方形等。

旋转二等分法通过旋转图形一定角度后，再与原图重合，实现二等分，如某些对称图形。

实物二等分操作演示水果二等分展示如何将一个苹果或橙子等水果进行二等分，强调两半完全相等。

纸张二等分通过折叠纸张，使其完全重合，展示如何将纸张进行二等分。

液体二等分使用测量工具将一定量的液体平均分成两份，演示液体的二等分方法。

03图形二等分实践活动活动目标让幼儿掌握基本图形的二等分方法，如正方形、长方形、圆形等。

活动材料基本图形卡片、剪刀、彩笔等。

活动步骤1. 教师向幼儿展示基本图形卡片，并介绍二等分的概念。

2. 教师示范如何将基本图形进行二等分，并引导幼儿观察和理解。

3. 幼儿自己动手操作，将基本图形进行二等分，并用彩笔标注出分割线。

4. 教师巡回指导，及时纠正幼儿操作中的错误，并鼓励幼儿多尝试不同的分割方法。

活动目标提高幼儿对复杂图形二等分的理解和操作能力。

活动材料复杂图形卡片（如不规则图形、组合图形等）、剪刀、彩笔等。

大班数学教案及教学反思《学习二等分》

大班数学教案及教学反思《学习二等分》一、教学目标1.1 认识二等分的概念及图形特征1.2 能够在平面中定位二等分及其性质1.3 能够应用二等分的性质解决实际问题二、教学重难点2.1 教学重点(1)二等分的概念及性质(2)学生能够对平面图形进行二等分(3)学生能够应用二等分的性质进行实际问题求解2.2 教学难点(1)如何让学生理解二等分的概念及性质(2)如何引导学生从平面中去寻找二等分(3)如何帮助学生应用二等分的性质解决实际问题三、教学方法3.1 课前预热通过积木模型展示一个正方形被平分成4个相等的小正方形，引导学生探究出二等分的概念。

3.2 教学过程(1)引入二等分的概念通过实物展示与对比，让学生理解和把握“等分”“二等分”的概念；结合PPT简要介绍二等分的定义与性质；(2)寻找平面图中的二等分上板书，给学生提示一下几个步骤：第一步，从几何图形是否具有镜像对称性、是否具有旋转对称性等方面去寻找；第二步，在所找到的对称性中，观察每一条对称轴是否能将图形分成完全相同的两部分；第三步，通过尺规作图等方式求出对称轴的位置，并对它进行标注名字(3)应用二等分的性质求解实际问题介绍一些与二等分相关的实际问题，让学生能通过二等分性质解决问题，同时引导学生理解在解题过程中阶段性的图像构建思路。

四、教学评估4.1 教师评估通过小组合作方式，覆盖所有学生，确保每个学生都掌握二等分的概念、定位二等分的方法，以及如何应用二等分性质解决实际问题，做到因材施教，让每个孩子都参与到教学过程中来。

4.2 学生评估课后，可做一些类似实践题、例题的练习，帮助学生巩固与深化二等分的知识与技能，并及时反馈教学效果。

五、教学反思5.1 教学亮点通过“锁定精准”方式让学生很快地理解二等分；采取了多种手段，避免了枯燥的教学现象；课堂气氛活跃，学生参与度高。

5.2 教学不足教学中讲解过程较为简单，没有涉及到比较高级的二等分知识；与学生交互较为少，教师占据了话语权。

幼儿园幼儿大班数学教案《学习二等分》

幼儿园幼儿大班数学教案《学习二等分》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第二节《分数的概念》，主要详细内容为二等分的概念与实践。

通过学习，让幼儿理解什么是二等分，掌握二等分的操作方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握二等分的概念，知道二等分就是把一个整体平均分成两份。

2. 培养幼儿运用二等分解决实际问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿在合作交流中分享经验，发展幼儿的逻辑思维能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握二等分的概念，能够运用到实际操作中。

教学重点：培养幼儿动手操作能力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具：水果图片、剪刀、彩纸、二等分教具模型等。

学具：剪刀、彩纸、水果图片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果图片，展示给幼儿看，提问：“如果把这些水果平均分给两个小朋友，应该怎么分呢？”引导幼儿思考。

2. 新课导入（10分钟）讲解二等分的概念，让幼儿知道二等分就是把一个整体平均分成两份。

3. 例题讲解（10分钟）通过二等分教具模型，演示如何进行二等分，让幼儿直观地理解二等分的过程。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，让幼儿用剪刀和彩纸尝试进行二等分操作，教师巡回指导。

5. 合作交流（5分钟）让幼儿分组讨论二等分的操作方法，分享各自的经验和心得。

教师对幼儿的操作进行评价，强调二等分的概念和操作方法。

六、板书设计1. 板书学习二等分2. 板书内容：二等分的概念二等分的操作方法分组讨论：如何进行二等分七、作业设计1. 作业题目：用剪刀和彩纸进行二等分操作，将操作结果画在纸上，并标注“二等分”。

2. 答案：幼儿完成操作后，教师检查并指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿思考二等分在生活中的应用，如分享食物、分配玩具等。

鼓励幼儿在家庭和学校中尝试运用二等分解决问题。

重点和难点解析：1. 实践情景引入的设计。

大班数学活动学习二等分教案与反思

大班数学活动学习二等分教案与反思一、教案设计1.1 教学目标1.能够通过实践感性认识二等分的概念和作用。

2.能够将图形进行二等分并画出二等分线。

1.2 教学重点、难点重点：感性认识二等分的概念和作用；将图形进行二等分并画出二等分线。

难点：将图形进行二等分的方法和技巧。

1.3 教学过程1.3.1 导入（5分钟）1.讲解二等分的概念和作用。

2.以日常生活中的例子来引导学生了解二等分的概念和作用，如一份蛋糕分成两份，每份大小一致。

1.3.2 实践感知（10分钟）1.每个学生拿到一张图形卡片，将其二等分。

2.学生们交流讨论如何进行二等分的方法和技巧。

3.学生们分享二等分的过程和结果。

1.3.3 学习方法（10分钟）1.记忆图形二等分的方法和技巧。

2.讲解如何画出二等分线。

1.3.4 拓展（10分钟）在实践中，让学生寻找其他可以进行二等分的图形，并尝试使用刚才学习到的方法进行二等分。

1.3.5 总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，并引导学生回答以下问题：1.什么是二等分？它的作用是什么？2.如何将图形进行二等分的方法和技巧？3.如何画出二等分线？1.4 教学评价将学生分为小组进行讨论和展示，评价学生的表现。

1.5 教学资源1.图形卡片。

2.黑板笔。

二、反思本次课程设计中，采用了“导入-实践感知-学习方法-拓展-总结”等一系列教学方法，让学生在实践中感知新知识，掌握新技能，并将理论知识与实践联系起来，提高了学生的学习兴趣和参与度。

在教学过程中，需要注意以下几点：1.确保学生的理解，对于二等分的概念和作用要进行多次解释和细化，保证学生能够全面理解。

2.在实践感知环节，需要充分鼓励学生互相交流和分享，激发学生的个人创造力和团队协作精神。

3.在拓展环节中，根据学生的不同掌握程度及学习兴趣，灵活调整课程内容和方向，为学生提供更多的思维拓展空间。

综上所述，本次课程达到了教学目标，使学生从感性认识到理性掌握二等分的方法和技巧，在实践中不断拓展思维，为今后的数学学习打下基础。

幼儿园大班数学教案《学习二等分》

幼儿园大班数学教案《学习二等分》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第二节《学习二等分》。

主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的操作方法，运用二等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解二等分的含义，能够将一个整体平均分成两份。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作交流的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解二等分的含义，掌握二等分的操作方法。

教学重点：通过实践操作，让幼儿体验二等分的过程，培养幼儿解决问题的能力。

四、教具与学具准备教具：二等分教具（如苹果、香蕉等水果），剪刀，彩纸，胶棒。

学具：每组一份二等分操作材料（包括水果、饼干等），画纸，彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入利用水果作为教具，让幼儿观察并讨论如何将一个苹果平均分成两份。

2. 例题讲解（2）通过PPT展示其他二等分的例子，让幼儿进一步理解二等分的概念。

3. 随堂练习（1）发放操作材料，让幼儿自己尝试进行二等分操作。

（2）请幼儿分享自己的操作过程，大家一起讨论正确与否。

4. 知识巩固（1）教师提出一些关于二等分的问题，检验幼儿对二等分概念的理解。

（2）通过小组合作，让幼儿解决实际问题，如如何将一块饼干平均分成两份。

六、板书设计1. 板书学习二等分2. 板书内容：（1）二等分的定义（2）二等分的操作方法（3）二等分的应用举例七、作业设计（1）一个橙子（2）一块巧克力（3）一张长方形纸2. 答案：（1）将橙子从中间切开，得到两个大小相等的半橙子。

（2）将巧克力从中间切开，得到两块大小相等的巧克力。

（3）将长方形纸从中间折痕，展开后得到两个大小相等的长方形。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对二等分概念的理解程度，针对问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的二等分现象，并将观察结果记录下来，下次课堂上进行分享。

幼儿园大班数学优秀教案《学习二等分》含反思

大班数学优秀《学习二等分》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣，通过操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系，发展观察能力，比较能力，判断能力，快来看看幼儿园大班数学优秀《学习二等分》含反思吧。

【活动目标】1、通过操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。

（重点）2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

（难点）3、发展观察能力，比较能力，判断能力。

4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

【活动准备】1、材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。

2、剪刀【活动过程】一、讲解演示，出示绳子（以形象直观的具体事物——绳子为材料，吸引了幼儿的注意力；并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绳子。

通过把操作的过程与结果展现给幼儿，使幼儿初步认识“二等分”这一概念。

）1、老师这里有一根绳子，请小朋友想一个办法，将绳子分成相同的两段。

2、组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。

3、把绳子对折，两头对齐，剪成一样大小的两份，叫二等分。

使幼儿感知二等分的含义。

二、操作探索。

操作一：（让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到一样大小的两份，然后通过验证来证实二等分和理解整体和部分的关系，充分感知二等分的实际含义。

）1、为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。

师：你想不想试一试，将物体进行二等分。

现在老师给每个小朋友准备了一张圆形纸，请小朋友将圆形纸二等分。

2、组织幼儿讨论等分方法。

师：你是怎么将圆形纸进行二等分的？3、小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。

使幼儿进一步感知二等分的含义。

4、操作验证材料的二等分。

“怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢？”（叠在一起比较）“这儿有个好听的词，叫“重叠””。

大班数学活动教案：二等分教案(附教学反思)

大班数学活动教案：二等分教案一、教学目标1.了解二分之一的概念及其表示方法2.能够自主划分和画出几何图形的二等分线3.能够通过互动游戏中自主探究的方式深入理解二分之一的概念4.提高幼儿们的动手能力和观察能力二、教学准备1.剪刀、彩笔、绘图纸2.可拆卸几何图形（如正方形、长方形等）3.游戏道具：纸条、水果等三、教学流程1. 课前热身给幼儿们发一张可拆卸几何图形，让他们用剪刀剪下来，然后沿着几何图形中心线将图形二等分。

同时要求幼儿们说出二等分是什么，有什么用途，如何表示等问题。

2. 教学重点：二等分的概念及表示方法2.1 二等分的概念教师通过幼儿生活中的实例（如饼、橙子等），引入“二等分”的概念，让幼儿自然而然地理解“一分为二”的概念。

并让幼儿们动手用纸条自己划分和画出几何图形的二等分线。

2.2 二等分的表示方法通过几何图形的二等分让幼儿们知道如何表示二等分。

同时鼓励幼儿们尝试多种表示方法，如用虚线、均分点等方法表示几何图形的二等分。

3. 教学拓展：互动游戏以水果为例，教师让幼儿们选定一个水果，然后将其分为两份相等的部分。

在此过程中，引导幼儿们自己思考，创造性地利用已知的知识将水果等份。

4. 课后反思该节课程通过引入孩子生活中熟悉的例子，使幼儿基本掌握了二等分的概念并学会如何表示二等分。

但是，相对于幼儿培养创造性思维，学会如何自己寻找问题的解决方法等，还有一定的欠缺。

在下一节课程中，将更为注重培养幼儿们的探究能力。

四、教学反思本课程通过多种教育手段，如剪切、涂画、游戏等，让幼儿通过自己的手动和动手操作感受学问的趣味，使活动教学更具有趣味性和互动性。

同时，教师在教学过程中也不断试图通过开放性问题让幼儿自己去思考、自己去发现答案，使幼儿们更好地体验到探究性教育的内涵。

但是，在教学过程中也要注意不要给予太多的引导，以免限制了幼儿探索的自由性，进而影响到幼儿本身的思维能力和创造性思维的发展。

大班数学学习“二等分”教案(通用

大班数学学习“二等分”教案(通用一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主要详细内容为“二等分”。

通过本节课的学习，学生能够理解“二等分”的概念，掌握将一个物品或图形二等分的方法，并能够运用到实际情景中。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解“二等分”的含义，掌握二等分的方法。

2. 能力目标：培养学生动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，提高合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生理解并掌握“二等分”的方法。

教学重点：培养学生运用“二等分”解决问题的能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、二等分教具、剪刀、彩纸等。

学具：学生用剪刀、彩纸、直尺、圆规等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一组生活图片，如蛋糕、苹果、披萨等，引导学生观察这些物品如何公平地分给两个人。

2. 基本概念讲解（10分钟）讲解“二等分”的概念，即把一个物品或图形平均分成两份，每份的大小相等。

3. 例题讲解（15分钟）出示例题，如将一个长方形、圆形、三角形等图形二等分。

讲解二等分的方法，并引导学生动手操作。

4. 随堂练习（15分钟）学生根据教师提供的练习题，独立完成二等分的操作，教师巡回指导。

5. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 大班数学——二等分2. 主要内容：二等分的定义二等分的方法例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（2）思考并举例说明二等分在实际生活中的应用。

2. 答案：（1）图形二等分方法见课本P5253。

（2）示例：将一块披萨平均分给两个人。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了“二等分”的概念及方法。

课后，教师应关注学生在实际生活中运用“二等分”解决问题的能力，同时引导学生探索其他分数在实际生活中的应用，提高学生的数学素养。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的把握4. 小组讨论5. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要环节。

幼儿园大班优质数学教案《学习二等分》含反思

幼儿园大班优质数学教案《学习二等分》含反思一、教学目标1.能够理解什么是二等分，能够准确地画出图形的二等分线；2.能够发现生活中的二等分现象，例如：两个人平分一块蛋糕、一张纸平分成两半等；3.能够进行简单的二等分练习，如：图形二等分、如何二等分一条线段等。

二、教学过程1. 课前导入一、引导幼儿问好。

二、教师出示两个水果或巧克力，问幼儿如果要平分这两个水果或巧克力，应该怎么切？三、教师引导幼儿回忆在生活中哪些事情需要平分。

2. 新知讲解一、教师出示一张图形图，让幼儿观察图形上的直线和箭头并回忆什么是对称线。

二、通过直观、简单的讲解引导幼儿理解二等分的概念。

三、讲解二等分线和垂直平分线的区别。

3. 训练与实践一、教师在纸上画出一个图形，列出三个可能的二等分线，并引导幼儿选择出正确的二等分线。

二、教师再画出其他几个简单的图形并引导幼儿寻找二等分线。

三、引导幼儿准备两个桶、两个粽子和一个细线，让他们亲自进行实际的二等分操作。

四、让幼儿将纸片分成两半并将结果贴在墙上，教师与幼儿共同发现哪些图形是二等分的。

五、引导幼儿两人分别拿起一把玩具刀，对一张纸找到一个小孔，最后比较两个小孔是否是匹配的二等分点。

四、课后总结一、引导幼儿对本节课学到的知识做出总结。

二、张贴幼儿的二等分纸片，向全班展示幼儿的成果。

三、教学反思本节课教学目标明确，今日活动愉悦。

在课堂上，教师使用了配有生动形象的图片和手工制品的方式教学，让幼儿们能够更好地理解二等分线和二等分的概念。

但是一些幼儿对纸片分成两半的概念理解不够清晰，需要加强引导和训练，以便让他们更好地掌握二等分线和图形的概念。

此外，在之后的课程中需要为幼儿提供更丰富的二等分练习，以加深幼儿对这一概念的理解和掌握。

大班数学《学习二等分》教案

大班数学《学习二等分》教案一、教学目标1.通过本课的学习，使学生掌握二等分概念。

2.让学生了解二等分的方法和应用场景。

3.激发学生发现二等分的能力。

二、教学内容1.什么是二等分？2.二等分的方法。

3.二等分的应用场景。

4.二等分的习题练习。

三、教学步骤1. 导入1.老师出示一张图，分别是一个圆、一个正方形和一个矩形，然后问学生，能否将他们等分为两部分？2.引导学生讨论并得到结论：可以等分为两部分。

2. 探究1.老师让学生手持纸片，将其平分为两部分，看看有哪些方式可以实现。

2.然后看看学生们都有哪些方法，让学生们说出来并记录在黑板上。

3. 拓展1.老师出示一张图，让学生想象一个圆的图形，求出它的中心点。

2.然后将圆分成两部分，让学生观察中心点位置和形状有没有变化。

3.巩固二等分方法后，让学生自行找出生活中的二等分实例。

4. 练习1.通过课堂练习，让学生能够更加深入地掌握二等分概念和方法。

2.通过习题练习，让学生在实践中巩固所学知识。

四、教学重点和难点1. 教学重点1.掌握二等分的含义。

2.掌握二等分的方法。

3.掌握二等分的应用场景。

2. 教学难点1.学生容易对概念认识不清，需要针对性讲解。

2.对于初学者来说，手工计算较为困难，不过后期练习就能够逐渐熟练。

五、教学评价1.教师观察学生的学习情况，检查学生是否能够熟练掌握二等分概念。

2.从习题解答和练习中检查学生的掌握情况。

3.结合实际生活案例，检查学生是否能够灵活应用所学知识。

六、教学策略1.采用趣味性强的教学方式，如拟人化、动画、故事等。

2.采用小组合作的教学方式，激发学生探究各种方法和思路，培养学生的团队合作能力。

3.加强课程和教学内容与实际生活的联系，提高学生学习的积极性。

七、教学资源与作业1.课堂练习。

2.相关练习册和习题集。

作业要求：掌握二等分的含义、方法和应用场景，然后找出生活中的二等分实例并拍照上传笔记或在线上提出分享。

八、总结通过本次学习，学生可以更加深入地了解到二等分的概念和方法，以及生活中的应用场景和作用。

幼儿园大班数学教案《学习二等分》

幼儿园大班数学教案《学习二等分》教学目标1.学生能够理解“二等分”的概念。

2.学生能够演示“二等分”的方法。

3.学生能够用自己的语言描述和解释二等分的意义。

4.学生能够运用二等分的技能，解决实际生活中的问题。

教学准备1.课件：二等分的图片、视频等。

2.教具：彩纸、剪刀、笔、尺子。

教学过程导入（5分钟）1.通过图片、视频等导入“二等分”的概念。

2.让学生观察、思考图片，并简单描述图片中的“二等分”现象。

示范（10分钟）1.老师示范如何用剪刀和彩纸分别完成线段和图形的二等分。

2.让学生一起模仿老师的示范，在彩纸上切出线段和图形的二等分。

练习（15分钟）1.让学生用自己的彩纸和剪刀练习完成线段和图形的二等分。

2.分组让学生自己接龙，将线段和图形分别二等分，并且检查彼此的分割结果是否正确。

3.教师在练习过程中引导学生理解二等分的定义以及保持等分要求的方法。

拓展（10分钟）1.提醒学生二等分在生活中的应用，如做饼、披萨、糕点等食品时，如何进行二等分、合理分配。

2.让学生思考、描述日常生活中其他可以应用二等分技能的场景，并表达自己的想法和建议。

巩固（10分钟）1.让学生用图形和线段练习二等分，并且在彼此之间互相检查和纠正，温习所学的知识。

2.让个别学生上台演示二等分的方法和步骤，以检查学生的学习成果。

总结（5分钟）1.回顾本节课所学的知识，让学生互相分享、讨论自己的收获。

2.教师总结本节课的教学内容，强调“二等分”的重要性以及在生活中的应用方法。

后记二等分是幼儿数学中一个重要的基础概念，本节课通过图形、线段的剪切，让孩子们亲自体现了二等分的概念，对他们的数学思维以及具体操作能力的培养起到很大作用。

通过练习和巩固，孩子们可以逐渐熟练掌握二等分的知识和技能，帮助他们更好地应用到实际生活中，是一堂很有趣且带有实际意义的课程。

幼儿园大班数学优秀教案《学习二等分》含反思

幼儿园大班数学优秀教案《学习二等分》含反思教案标题：学习二等分教案目标：1.学生能够理解二等分的概念和意义；2.学生能够在有限时间内将一个整体分成两个相等的部分；3.学生能够通过实际操作将一个物体进行二等分。

教具准备：1.图片或物体，可二等分的水果、巧克力等；2.纸、剪刀；3.计分板教学步骤：Step 1：导入新知识1.老师用图片或实物引入“二等分”这一概念，告诉学生今天要学习的是“二等分”。

2.引导学生思考，什么是二等分？为什么要学习二等分？与学生一起探讨这个问题，并记录学生的回答。

Step 2：学习二等分的方法1.老师给学生展示一个物体（例如：一个苹果），告诉学生要将这个物体分成两个相等的部分，并将每一部分都叫做一半。

2.老师引导学生思考如何将物体分成两个相等的部分。

给予学生足够的思考时间，并鼓励学生通过试验和尝试找出方法。

Step 3：实际操作1.老师给每个学生发放一张纸和一把剪刀。

2.老师告诉学生，现在你们可以选择一个形状，并尝试将这个形状二等分。

3.学生们根据老师的指导，通过实际操作将纸剪成两个相等的部分。

老师可以给予学生一些提示和指导，如“你可以先将纸对折，再剪开”，或者“你可以通过画线将纸分成两个相等的部分”。

Step 4：展示和讨论1.学生将自己二等分好的纸片展示给全班同学，并解释他们是如何实现二等分的。

2.老师带领学生们一起观察和比较，讨论学生们不同的二等分方法，并找出最简便的方法。

3.老师通过提问引导学生思考，为什么二等分是重要的？有哪些日常生活中可以用到二等分的情景？鼓励学生进行思考和回答。

Step 5：游戏巩固1.老师将学生分成若干组，每组两人。

2.每组学生都拥有一片薄饼。

3.老师宣布比赛开始，要求学生将薄饼二等分，并计时记录。

4.完成任务后，老师将时间记录在计分板上，并给予学生相应的奖励。

反思：在本节课中，我设想了一系列合适幼儿园大班的教学活动，旨在帮助学生理解和应用二等分的概念。

大班数学教案学习二等分

大班数学教案学习二等分大班数学教案学习二等分3篇作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的大班数学教案学习二等分3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班数学教案学习二等分篇1活动目标：1．通过操作将图形二等分，并知道分后的两份是相等的，而每一份都比原来的图形小，原来的图形都比分后的每一份大。

2．发展幼儿的动手操作能力和数学思维能力。

3．体验数学活动带来的乐趣。

活动重点：学习二等分。

活动难点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。

活动准备：1．狗熊、狐狸、饼的图片。

2．人手一份正方形、长方形、圆形、等边三角形的纸。

3．长方体、正方体的蛋糕。

活动过程：一、故事导入1．以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。

问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的的当？究竟“笨”在哪里？2．归纳：两只笨狗熊就笨在不会把干面包分成一样大的两块，所以上了狡猾狐狸的当。

二、学习二等分1．请幼儿拿出藏在小椅子下的圆形，练习用纸（平面：圆形）代替“饼”，尝试二等分。

2．教师提问：怎样把圆形饼干分成一样大的两份，幼儿回答。

3．请幼儿练习用纸（平面：正方形、长方形、等边三角形）代替“饼”，再一次操作，尝试二等分。

（提醒幼儿比较，等分后两份是否一样大？再把分后的每一份与原来的作比较。

）4．教师请幼儿说说将正方形、长方形和等边三角形二等分的分法并演示自己分的`方法。

（把纸对折，角对角、边对边，就是一样大的两份了。

）5．汇总各人分“饼”的情况，强调将“饼”分成一样大的两份就叫“二等分”。

三、学习将长方体、正方体的“饼”二等分。

1．教师示范将长方体的蛋糕二等分。

2．分发正方体的蛋糕，让幼儿尝试二等分。

大班数学教案学习二等分篇2一、活动目标：1、在尝试性的操作和判断活动中学习二等分的方法，培养幼儿的比较和判断能力。

2、感知整体和部分的关系，知道部分小于整体，整体大于部分。