教育硕士心理学模拟试卷(B卷)_19255
考研教育硕士(Ed.M)教育综合(教育心理学)模拟试卷2套附答案
考研教育硕士(Ed.M)教育综合(教育心理学)模拟试卷1一、单项选择题1.奥苏伯尔将学习分为机械学习与()。
(A)有意义学习(B)策略学习(C)概念学习(D)技能学习2.建构主义学习观认为，学习具有主动建构性、社会互动性与()。
(A)能动性(B)主体性(C)可迁移性(D)情境性3.根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应，这种学习是()。
(A)连锁学习(B)辨别学习(C)概念学习(D)规则学习4.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是()。
(A)社会学习理论(B)操作条件反射理论(C)认知学习理论(D)人本主义学习理论5.学生在理解“力''概念的基础上，再来学习“重力"的概念。
这种学习属于()。
(A)派生类属学习(B)相关类属学习(C)并列结合学习(D)总括学习6.某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。
从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到()。
(A)正强化(B)负强化(C)惩罚(D)塑造7.主张“知识是外部现实在人脑中的表征”的学习理论派别是()。
(A)社会建构主义(B)激进建构主义(C)皮亚杰理论(D)信息加工理论8.下列选项中，由学习引起的行为变化是()。
(A)视觉适应(B)望梅止渴(C)青春期男孩变声(D)服用兴奋剂提高成绩9.根据加涅的学习层次分类观点，儿童学习游泳主要属于()。
(A)连锁学习(B)信号学习(C)规则或原理的学习(D)解决问题的学习10.下列尚未发生学习的现象是()。
(A)杯弓蛇影(B)蜜蜂采蜜(C)望梅止渴(D)老马识途11 .当儿童改正了不认真做作业的行为后，家长取消不准其看动画片的禁令。
这种做法属于()。
(A)正强化(B)员强化(C)正惩罚(D)负惩罚12.“自我效能感”概念的提出者是()。
(A)赞科夫(B)维果茨基(C)布卢姆(D)班杜拉13.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是()。
考研教育硕士(Ed.M)教育综合(教育心理学)模拟试卷5(题后含答案及解析)
考研教育硕士（Ed.M）教育综合（教育心理学）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 论述题 2. 名词解释题 3. 简答题1．述评埃里克森的人格发展八阶段论。
正确答案：埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程，根据每个阶段不同的目标、任务和冲突，把人的心理发展分为八个阶段：(1)信任对怀疑(0～1．5岁)。
如果本阶段的婴儿得到较好的抚养，并与父母建立了良好的亲子关系，儿童将对周围世界产生信任感，否则将产生怀疑和不安。
(2)自主对羞怯(1．5～3岁)。
这一阶段中的儿童开始表现出自我控制的需要与倾向，他们能凭自己的力量做越来越多的事情，渴望自主，也开始认识到自我照料的责任感。
(3)主动感对内疚感(3～6、7岁)。
这一阶段儿童的活动范围逐渐超出家庭的圈子，他们想象自己正在扮演成年人的角色，并因能从事成年人的角色和胜任这些活动而体验到一种愉快的情绪。
但由于儿童能力的局限，他们出于自我动机的活动常常会被成年人禁止，可能会降低他们从事活动的热情。
因此，本阶段的危机就在于儿童既要保持对活动的热情，又要控制那些会造成危害或可能会被禁止的活动。
(4)勤奋感对自卑感(6、7岁～12岁)。
本阶段儿童开始进入学校学习，面临来自家庭、学校以及同伴的各种要求和挑战，产生勤奋感。
而且随着社交范围的扩大，儿童在不同社交范围活动的经验，以及完成任务和从事集体活动的成功经验，助长了儿童的胜任感。
其中的困难和挫折则导致了自卑感。
学生在这一阶段的危机未解决好，往往是其以后学业颓废的重要原因，教师对学生行为的评价，对儿童的自我概念具有重要的影响。
(5)角色同一性对角色混乱(12～18岁)。
此时个体开始体会到自我概念问题的困扰，也即开始考虑“我是谁”这一问题，体验着角色同一与角色混乱的冲突。
前几个阶段形成的信任感、自主感、主动创造性和勤奋感都有助于个体更自信地面对各种选择，从而使个体成功地获得角色同一性。
(6)友爱亲密对孤独(18～30岁)。
2023年-2024年教师资格之小学教育学教育心理学全真模拟考试试卷B卷含答案
2023年-2024年教师资格之小学教育学教育心理学全真模拟考试试卷B卷含答案单选题（共45题）1、在心理测验中，智力测验属于（）。
A.认知测验B.人格测验C.兴趣测验D.成就测验【答案】 A2、我国最早的学校教育形态出现于()。
A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋【答案】 A3、教育心理学研究最基本、最普遍的方法是()A.实验法B.观察法C.调查法D教育经验总结法【答案】 B4、国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（）。
A.王策三B.李秉德C.叶澜D.桑新民【答案】 C5、下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( )A.教师无需培养学生学习的正确姿势B.教师暂时无需培养学生自我意识C.要培养学生初步分辨是非的能力D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。
【答案】 C6、健康风险评估包括A.健康状况B.未来患病危险C.未来破产危险D.未来死亡危险E.社会保险状况【答案】 A7、正确的健康概念应指（）。
A.没有疾病B.身体壮实C.不但躯体健康而且心理健康D.心理素质高【答案】 C8、教育史上最早出现的教学组织形式是（）。
A.个别教学B.班级授课制C.复式教学D.小组教学【答案】 A9、实施健康教育计划的主要工作不包括（）A.设施设备与健康教育材料B.制定健康教育计划目标C.组织机构建设D.实施人员培训E.制定实施的工作时间表【答案】 B10、现代医学临床专业学科的建立方式不包括A.按病种建立的学科B.按产生时代建立的学科C.按治疗手段建立的学科D.按诊断手段建立的学科E.按治疗对象建立的学科【答案】 B11、中医诊治的主要原则是（）A.因病施治B.辨证施治C.同病异治D.异病同治E.因人施治【答案】 B12、我国的《教师法》颁布于（）。
A.1991 年B.1992 年C.1993 年D.1994 年【答案】 C13、社会工作的主要内容有A.与社会福利、服务、保险和救济部门联系，帮助患者解决康复治疗费用B.通过与医疗机构联系，解决患者住院存在的困难C.通过红十字会为患者募捐，解决后续康复治疗费用D.对患者进行系统评定，加强社会适应能力和对社会各种资源的利用度E.通过与专业组各成员间协调关系，帮助患者配合各专业进行全面康复【答案】 A14、我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。
考研之教育心理学摸拟题及答案解析125
考研之教育心理学摸拟题及答案解析125单项选择题第1题：以下几种说法中，正确的是( )A.接受学习肯定是无意义学习B.奥苏伯尔的有意义学习是指学生发自内心感兴趣的学习C.接受学习中不会出现“先行组织者”D.奥苏伯尔的接受学习与有意义学习不是一对矛盾的概念参考答案：D答案解析：第2题：布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是( )A.主体内部构造完形B.刺激与反应间联结的形成C.主动地形成认知结构D.顿悟的过程参考答案：C答案解析：第3题：以下几种学习动机，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个?( )A.“我能行”B.“学好了就有奖励”C.“我喜欢”D.“我不得不学好”参考答案：C答案解析：解析：罗杰斯的自由学习理论最关注学生自身的兴趣和经验。
第4题：根据成就动机理论，避免失败的人，在选择任务难度时倾向于选择( )A.有一定挑战的任务B.与自己水平相当的任务C.非常容易或非常难的任务D.没主见，看别人怎么选参考答案：C答案解析：第5题：学生为了获得老师的赞许而努力属于( )A.附属内驱力B.自我提高的内驱力C.认知内驱力D.主导内驱力参考答案：A答案解析：第6题：根据知识的不同反映深度，可以分为( )A.感性知识、理性知识B.具体知识、抽象知识C.陈述性知识、程序性知识D.方式方法知识、普遍原理知识参考答案：A答案解析：第7题：以下几项，哪一个是程序性知识?( )A.数码相机的使用说明B.人物传记C.《我不是教你诈》D.体操表演参考答案：A答案解析：第8题：冯忠良把操作技能的形成过程分为哪几个阶段?( )A.定向—练习—巩固—确定B.调整—定向—确定—应用C.定向—模仿—整合—熟练D.模仿—调整—熟练—应用参考答案：C答案解析：第9题：在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。
这种学习策略属于( )A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略参考答案：C答案解析：解析：复述策略是通过画线、复习等方式对信息进行多次重复加工，以利记忆的过程；精细加工策略一般指通过记忆术、做笔记、提问等策略，把新信息与头脑中的旧信息联系起来，寻求字面背后的深层次意义，或者增加新信息的意义，从而帮助学习者将新信息储存到长时记忆中去的学习策略；组织策略通常采用列提纲、画网络关系图、流程图和表格等形式，发现部分之间的层次关系，使之形成某种结构以达到有效保持目的的一种学习策略；资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略和学业求助策略等。
考研心理学统考(心理学专业基础综合)模拟试卷115(题后含答案及解析)
考研心理学统考（心理学专业基础综合）模拟试卷115(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．如果A、B是两个互不相容事件，则A和B至少有一个发生的概率为( )A．P(A+B)＝P(A)+P(B)B．P(A＋B)＝P(A)P(B)C．P(A+B)＝P(A)-P(B)D．P(A+B)＝P(A)×P(B)正确答案：A解析：概率有两个基本定理，即加法定理和乘法定理。
加法定理：两个互不相容事件A、B之和的概率，等于两个事件概率之和，即P(A+B)=P(A)+P(B)。
2．在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。
学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童，这种现象称为( )A．罗森塔尔效应B．安慰剂效应C．反应定势D．肯定偏向正确答案：A解析：罗森塔尔效应属于实验者效应，是主试在实验过程中以某种方式(如表情、手势、语气等)有意或无意地影响被试而引起的一种额外变量。
在本实验中，班主任对这些“智力超常”的儿童可能有某种期待或不自觉的影响，而导致出现测试出这些儿童智商分数大幅度提高的现象，这种现象被称为罗森格塔尔效应。
3．历史上第一个实施了反应时实验的是( )A．唐德斯B．赫尔姆霍茨C．冯特D．斯腾伯格正确答案：B解析：1850年生理学家赫尔姆霍茨实施了反应时实验，成功地测定了蛙的神经传导速度，26米／秒，其后又测定了人的神经传导速度为60米／秒。
4．下列不属于几何图形错觉的是( )A．大小错觉B．形状错觉C．形重错觉D．方向错觉正确答案：C解析：选项D容易混淆。
大小错觉、形状错觉、方向错觉被统称为几何错觉。
5．群体思维通常发生于( )A．群体决策过程中B．群体规范压力大时C．有高凝聚力的小群体中D．权威人格的影响之下正确答案：C解析：群体思维发生于任何有高度凝聚力的小群体中，其成员倾向于通过无意识形成共同规范来维持团体的精神，从而阻碍了批判性思维。
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学模拟考试试卷B卷含答案
2023年-2024年教师资格之中学教育学教育心理学模拟考试试卷B卷含答案单选题（共40题）1、整个教育工作的核心是（）。
A.教育目的B.行政管理C.教学业务D.后勤保障【答案】 C2、家庭教育、学校教育、社区教育之间的关系是（）A.相互替代B.相互协调、补充C.相互矛盾D.相互分离【答案】 B3、cTn升高的是（）。
A.原发性肝癌B.肝淤血C.急性心肌梗死D.重症肝炎E.实体瘤肝转移【答案】 C4、甲状旁腺激素的功能是调节血液中的（）。
A.钙B.锌C.钾D.钠E.镁【答案】 A5、一名教师能否正确履行教师角色的根本条件（）。
A.教师的语言天赋B.教师的专业素养C.教师的角色认同D.教师资格证书【答案】 B6、环境决定论的哲学渊源可以追溯到洛克的A.白板说B.复演论C.成熟论D.同化说【答案】 A7、关于改良牛鲍技术板的叙述错误的是（）。
A.计数池分为9个大格B.计数池与盖玻片高0.01mmC.每块计数板分为2个同样的计数池D.每个中方格用单线分为16个小方格E.计数池内划有长、宽个3.0mm的方格【答案】 B8、德国教育家赫尔巴特是（）。
A.儿童中心论的代表B.教师中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.活动中心论的代表【答案】 B9、欧洲历史上最早的教育学著作是（）。
A.《理想国》B.《大教学论》C.《论演说家的培养》D.《实验教育学》【答案】 C10、教学从其本质上讲，是（）。
A.一种心理活动B.—种实践活动C.一种认识活动D.—种文化活动【答案】 C11、教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能【答案】 C12、儿童的判断主要是根据自己认可的内在标准，称为自律道德，这是在（）A.8 岁前B.10 岁前C.10 岁后D.15 岁后【答案】 C13、分子量最大的是（）。
A.IgGB.IgMC.IgED.IgDE.IgA【答案】 B14、个体由于过去的经历而对面临的人或事具有某种说不出的理由而较执著地肯定或否定的内心倾向，这是一种( ) 。
考研之教育心理学摸拟题及答案解析295
考研之教育心理学摸拟题及答案解析295单项选择题第1题：( )是将某两个刺激所引起的感觉连续体分成两等份，或者说找出某一点将感觉分成相等的距离的方法A.二分法B.感觉比例法C.分段法D.等级排列法参考答案：A答案解析：解析：本题考查考生对各种制作量表方法的理解和掌握。
感觉等距法是制作等距量表的直接方法，它是把两个刺激所引起的某感觉的连续体分出主观上相等的距离来。
有二分法和同时分出几个等分的方法。
二分法是将某两个刺激所引起的感觉连续体分成两等份，或者说找出某一点，将感觉分成相等的距离。
第2题：某研究者想使用信号检测论方法考查新教师与老教师抓作弊学生的能力，在这里噪声是( )A.新教师B.老教师C.作弊的学生D.没有作弊的学生参考答案：D答案解析：解析：本题考查考生对信号检测论的理解和掌握。
信号检测论呈现包括目标和噪声，目标是我们的信号，其他干扰目标的刺激为噪声。
抓作弊的学生，那么作弊的学生就是我们的目标，而不作弊的学生就变成了噪声。
第3题：最小变化法测定绝对阈限产生的误差不包括( )A.习惯B.成熟C.练习D.疲劳参考答案：B答案解析：解析：最小变化法刺激是一系列呈现的，因此最小变化法有它所特有的期望误差和习惯误差。
在各种经典的心理物理法中，刺激呈现的次数都非常多，所以都有练习误差或者是疲劳误差。
而成熟是指个体本身的生长和成熟对因变量造成的影响，一般是在历时比较长的实验中才会有。
最小变化法是一次实验完成的，不会有成熟误差。
第4题：SN分布的平均数与N分布的平均数的关系是( )A.大于B.等于C.小于D.不确定参考答案：A答案解析：解析：心理学上的信号检测实验一般是在信号和背景不易分清的条件下进行的。
对信号检测起干扰作用的所有背景都是噪声。
主试呈现的刺激，有时只呈现“噪声”刺激(以N表示)；有时信号刺激和噪声刺激同时呈现(以SN表示)，让被试对信号刺激做出反应，被试每次都要判断所接收到的：①仅仅是噪声背景；②在噪声背景上叠加了信号。
考研教育硕士(Ed.M)教育综合(教育心理学)模拟试卷两套附答案
考研教育硕士(Ed.M)教育综合(教育心理学)模拟试卷一、单项选择题1.下列不属于迁移的是()。
(A)吃一堑，长一智(B)近墨者黑(C)因噎废食(D)温故知新2.在掌握了“心理过程''概念后，再学习“认知过程”概念，前一学习对后一学习的影响属于()。
(A)水平迁移(B)垂直迁移(C)一般迁移(D)逆向迁移3.阅读、写作、运算等技能主要是()。
(A)运动技能(B)动作技能(C)策略技能(D)心智技能4.在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是()。
(A)操作定向(B)操作模仿(C)操作整合(D)操作熟练5.下列选项中，属于运动技能的是()。
(A)摇头(B)系鞋带(C)心算(D)作文6.心智技能区别于运动技能的主要特点是()。
(A) 流畅性、简缩性和适应性(B) 简缩性、展开性和流畅性(C) 简缩性、内潜性和展开性(D) 观念性、内潜性和简缩性7.某学生在体操技能训练中表现为：整体动作趋向于协调连贯，多余动作有所减少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作技能尚未达到自动化。
该学生的体操技能处于()。
(A)操作定向阶段(B)操作模仿阶段(C)操作熟练阶段(D)操作整合阶段8.根据加里培林对技能的分类，阅读属于()。
(A)操作技能(B)运动技能(C)心智技能(D)学习技能9.学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思是“1818年5 月5日”出生的这一历史事实，其所使用的学习策略属于()。
(A)注意策略(B)复述策略(C)编码组织策略(D)精细加工策略10.在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是()。
(A)元认知策略(B)资源管理策略(C)精细加工策略(D)组织策略11.“学会如何学习"的实质是()。
(A)学会在适当条件下使用适当策略(B)掌握科学概念与原理(C)掌握大量言语信息(D)形成学习兴趣12.在学习“gas —煤气"这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas —该死一煤气”o 该学生使用的策略是()。
教育心理学模拟试题及答案.doc
教育心理学模拟试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内，每小题1分，共25分)1．教师的组织管理能力包括( )A．组织教学的能力B．组织管理学生集体的能力C．组织教学的能力和组织学生的能力D．组织教学的能力和组织管理学生集体的能力2．学生的说谎、偷窃和欺骗等属于( )A．情绪冲动B．性格障碍C．情绪适应困难D．行为障碍3．问题解决的系列搜索策略也称( )A．启发式B．搜索式C．算法式D．排列式4．奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是( )A．结构性、可操作性和可辨别性B．稳定性、可利用性和结构性B．C．可操作性、可利用性和结构性D．可利用性、可辨别性和稳定性5．影响心理发展的主要因素是( )A．教育与遗传B．遗传与环境C．社会与遗传D．教育与环境6．如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于( ) A．外部、不可控和不稳定归因B．外部、可控和稳定归因C．外部、不可控和稳定归因D．外部、可控和不稳定归因7．柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是( )A．“好孩子”定向水平、权威定向水平B．权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C．原则定向水平、良心定向水平D．惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向8．心理咨询的方式包括( )A．个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等B．分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等C．分散咨询和集中咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等D．分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；直接咨询和间接咨询等9．技能的种类有( )A．工作技能和生活技能B．动作技能和操作技能C．智力技能和认知技能D．认知技能和操作技能10.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）A．因材施教原则B．巩固性原则C．启发性原则D．科学性和教育性相结合的原则11．不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于( )A．能力的量的差异B．能力的质的差异C．能力发展水平的差异D．能力发展速度的差异12．学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于( ) A．符号学习B．上位学习C．下位学习D．并列学习13．丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是( )A．宏观策略和微观策略B．知识理解的策略和知识记忆的策略C．通用策略和专用策略D．基本策略和支持策略14．观察法的不足是( )A．难以制定严密的计划B．观察的目的性不能保证C．作出精确的判断相当不易D．所获得的材料不够真实15．根据动机影响范围的大小可以把动机分为( )A．近景性动机和远景性动机B．直接动机和间接动机C．意识到的动机和没有意识到的动机D．广泛性动机和狭隘性动机16．在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动( ) A．激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织。
考研教育心理学模拟题55有答案
考研教育心理学模拟题55有答案一、单项选择题1. 美国心理学家阿诺德提出的情绪理论是A.机体知觉理论B.丘脑情绪理论C.认知一评估说D.机体一分化理论答案：C2. 强、平衡、灵活的神经类型对应于气质类型。
A.抑郁质B.多血质C.胆汁质D.黏液质答案：B3. 胃的剧烈收缩所引起的疼痛属于A.内受感觉B.本受感觉C.外受感觉D.运动觉答案：B4. 容易保持和恢复的记忆是记忆。
A.形象B.词语C.情绪D.动作答案：D5. 荣格提出性格的A.内、外倾理论B.场依存与场独立说C.性格三维度说D.激素理论答案：A6. “足智多谋，随机应变”是思维的品质。
A.敏捷性B.广阔性C.深刻性D.灵活性答案：D7. 个体对物体空间特性即形状、深度、方位、大小等的知觉称为知觉。
A.运动B.空间C.时间D.方位答案：B8. 与人的责任心有关的情感体验属于A.道德感B.理智感C.美感D.热情答案：A9. 知觉是个体对自身或物体所处的位置和方向的反映。
A.深度B.大小C.形状D.方位答案：D10. 遵守纪律属于性格的特征。
A.态度B.行为C.意志D.情感答案：A二、填空题1. 根据言语描述或图形的提示形成相应的新形象的过程称为______。
答案：再造想象2. ______是指神经细胞发生一次冲动之后，在一个很短的时间内，对任何刺激不做反应了。
答案：不应期3. 奥尔波特进一步将一般特质分为首要特质、________特质和次要特质。
答案：中心4. 维果斯基把儿童现有的发展水平与即将达到的发展水平之间的差异称为______。
答案：最近发展区5. 心理学家沙赫特做了一个著名的________的实验。
答案：“情绪归因论”6. 绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成_________关系。
答案：反比7. 能力测验的优劣，主要是以信度和_________两项指标来衡量。
答案：效度8. 吉尔福特的智力三维结构模型把人的智力分为______、操作和产品三个维度。
教育硕士心理学模拟试题及答案
18. 知觉定势是指什么？ 正确答案： 知觉定势:即先前知觉活动所形成的心理准备状态影响人的当前知觉。
19. 最近发展区是指什么？ 正确答案： 最近发展区：在有指导的情况下，凭借成人的帮助 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程 指导写作–独家原创 6/9 所达到的解决问题的水平与在独活动中所达到的解决问题的水平 之间的差异。
20. 聚合式思维是指什么？ 正确答案： 聚合式思维：也叫集中思维。它是把问题所提供的种种信息或条件朝着一个方向集中，从而 得出一个正确的答案或一个最优的解决问题的方案。
21. 习惯是指什么？ 正确答案： 习惯：习惯是人在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向。
22. 简述行为主义心理学的主要观点。
24. 简述影响识记效果的因素。 正确答案： 识记的概念：是获得事物的映象并成为经验的过程。也就是说识记是识别和记住事物的过程 (1 分)。 (1)识记的目的与任务(1 分) (2)活动的内容与性质(1 分) (3)识记方法(1 分) (4)材料的数量和性质(1 分)
25.
简述詹姆士一朗格的情绪理论和阿诺德的情绪理论。 正确答案： (1)詹姆士一朗格又称为机体知觉理论(1 分)。认为情绪并非由刺激引起，乃是由生理变化激 起的神经冲动传至中枢神经后产生的(强调大脑对身体反应的反馈)。(2 分) (2)强调大脑皮层对刺激影响的评估在情绪产生中的作用，认为人们的认识过程左右着对情 绪的解释与反应。(2 分)
26. 简述观察的品质。 正确答案： (1) 观察力的定义：指人迅速、敏锐地 发现事物细节和特征等方面的知觉能力。 (1 分) (2) 观察的目的性 (1 分) (3) 观察的客观性 (1 分) (4) 观察的精细性 (1 分) (5) 观察的敏锐性 (1 分)
教育心理学模考试题(附答案)
教育心理学模考试题（附答案）一、单选题（共20题，每题1分，共20分）1、如果学生喜爱踢趍球而不喜欢阅读,教师可以让他先完成一定的阅读然后去踢趍球,这运用的是【】。
A、艾宾浩斯规律B、博弈法则C、积极情绪原则D、普雷马克原则正确答案：D2、安德森根据知识的状态和表现方式将知识分为程序性知识和【】。
A、険性知识B、条件性知识C、显性知识D、陈述性知识正确答案：D3、以下哪一个不是心智技能的特点【】。
A、内潜性B、物质性C、简缩性D、观念性正确答案：B4、学生回答问题后受到表扬,学生回答问题的次数增加,这属于【】。
A、应答性条件作用B、操作性条件作用C、SD、经典性条件作用正确答案：B5、儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是【】。
A、命题学习B、上位学习C、并列结合学习D、下位学习正确答案：B6、奥苏贝尔突出强调了【】和机械学习的差别。
A、概念学习B、信号学习C、意义学习D、连锁学习正确答案：C7、问题解决理论中试诨说的提出者是【】。
A、科勒B、桑代克C、华生D、弗洛伊德正确答案：B8、经典性条件作用是由俄国生理学家【】首创的。
A、乌申斯基B、维果斯基C、巴甫洛夫D、艾宾浩斯正确答案：C9、【】是指个人依据一定的社会道德觃范行动时所表现出来的稳定的心理特征和倾向。
A、道德B、意志C、人格D、品德正确答案：D10、马斯洛的需要局次理论认为,【】需要是人类最低级的需要。
A、认知B、自我实现C、生理D、尊重正确答案：C11、教师帮助学生学会用数字、逻辑以及模型来量化和阐明一个思想观点的方法是培养了学生的【】。
A、逻辑数学智力B、身体运动智力C、空间智力D、语言智力正确答案：A12、美国加州大学的【】提出了“生成性学习”的理论。
A、罗杰斯B、维特罗克C、斯金纬D、皮亚杰正确答案：B13、【】指一定的心理活动所形成的准备状态。
A、定势B、分析问题C、概括水平D、独立思考正确答案：A14、【】认为“发现是教育儿童的主要手段”。
2022研究生考试《心理学》模拟试题B卷 附答案
2022研究生考试《心理学》模拟试题B卷附答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、性格是人在对现实的稳定的______和习惯化了的______中所表现出来的个性心理特征。
2、记忆是人脑对过去经验的______和______。
3、性格的形成和发展是______因素和______因素相互作用的结果。
4、能力按照它参与其中的活动的性质可划分______和______。
5、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是______和______。
6、人的能力形成和发展，主要是______因素和______因素相互作用的结果。
7、人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括既有联系有区别的______和______两大部分。
8、在心理学发展过程中, 罗杰斯属于______心理学流派的心理学家。
9、根据创造程度不同，把随意想象分为______和______。
10、解决问题的思维过程有：提出问题、______、______和验证假设。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、开卷考试的记忆活动是（）A.识记B.保持C.回忆D.再认2、提出需要层次理论的心理学家是（）A.马斯洛B.勒温C.默里D.罗杰斯3、已有的问题解决的知识经验与活动方式对解决新课题的影响是（）A.原型启发B.概念形成C.迁移D.问题解决4、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构5、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象效应6、根据信息加工的观点，感觉属于（）A.信息的输入和登录B.信息的识别C.信息的选择D.信息的储存和提取7、属于人的心理发展特点的是（）A.集中性与分散性B.连续性与阶段性C.平衡性与差异性D.方向性与可逆性8、比率智商的公式是（）A.IQ=CA/MA×100B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100%D.IQ=MA/CA×1009、人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性10、当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中出现迎客松的形象，这是（）A.知觉B.重现C.表象D.想象11、正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（）A.不随意注意B.随意注意C.有意后注意D.有意注意12、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质13、心理学研究必须遵循的基本原则是系统性的原则、发展性原则和（）A.客观性原则B.自然性原则C.社会性原则D.主观性原则14、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）A.个案研究法B.观察法C.定性研究法D.定量研究法15、各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A.人际沟通B.人际交往C.亲和行为D.人际关系16、（）对性格形成有直接影响。
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学模拟考试试卷B卷含答案
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学模拟考试试卷B卷含答案单选题（共45题）1、心理学中运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。
A.柯尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫【答案】 A2、一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的（）。
A.负迁移B.正迁移C.纵向迁移D.特殊迁移【答案】 A3、在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。
A.同一感对同一感混乱B.亲密感对孤独感C.繁殖感对停滞感D.勤奋感对自卑感【答案】 B4、一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的（）。
A.负迁移B.正迁移C.纵向迁移D.特殊迁移【答案】 A5、美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（）。
A.二因素理论B.群因素理论C.三元智力理论D.多元智力理论【答案】 C6、马克思诞辰是1818年5月5日，可以借谐音处理为马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭。
这是运用的（）记忆术。
A.谐音联想法B.关键词法C.首字连词法D.形象联想法【答案】 A7、个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）。
A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的呈现D.知识的新发现【答案】 A8、归因理论认为，成功或失败的原因可以划分为三个程度，即（）。
A.天资、能力和心境B.稳定性、内在性和可控性C.个体的力量、环境和偶然因素D.努力、任务难度和运气【答案】 B9、（2017年真题）关于股权投资基金的投资流程，下列顺序正确的是（）。
A.项目立项、项目开发与筛选、初步尽职调查、签订投资框架协议、尽职调查、投资决策、签订投资协议、投资交割B.项目开发与筛选、初步尽职调查、项目立项、投资决策、签订投资框架协议、尽职调查、签订投资协议、投资交割C.初步尽职调查、项目开发与筛选、项目立项、签订投资框架协议、尽职调查、投资决策、签订投资协议、投资交割D.项目开发与筛选、初步尽职调查、项目立项、签订投资框架协议、尽职调查、投资决策、签订投资协议、投资交割【答案】 D10、对交易者来说，期货合约的唯一变量是（）。
考研之教育心理学摸拟题及答案解析55
考研之教育心理学摸拟题及答案解析55单项选择题第1题：根据弗洛伊德的人格理论，下列哪一种描述不是自我(ego)的特征？( )A.自我是力比多与现实要求之间的桥梁B.自我遵循现实原则C.自我的目的是发泄能量D.自我为本我服务参考答案：C答案解析：弗洛伊德将心理结构分为本我、自我、超我三个部分。
其中，自我是意识结构部分。
作为无意识结构部分的本我，不能直接地接触现实世界，为了促进个体与现实世界的交互作用，必须通过自我。
自我遵循的是现实原则，因此它既是从本我中发展出来的，又是本我和外部世界的中介。
自我并不妨碍本我，而是帮助本我最终获得快乐和满足。
故本题选C第2题：样本容量均影响分布曲线形态的是( )。
A.正态分布和F分布B.F分布和t分布C.正态分布和t分布D.正态分布和χ2分布参考答案：B答案解析：这道题目考查的是概率分布。
F分布是统计分析中常用的一种样本分布，F分布形态是一个正偏态分布，它的分布曲线随分子、分母的自由度不同而不同，随着自由度的增加而渐趋正态分布。
t分布也叫做小概率分布，t分布是一组比较高狭的分布类型，当样本容量趋于时，t分布趋于正态分布。
第3题：吉尔福特的创造力测验( )。
A.一般适用于学前儿童B.以思维的精确性记分C.理论基础是智力的三维结构模型D.包括30个分测验参考答案：C答案解析：本题考查的是思维测验。
吉尔福特提出智力的三维结构，并认为创造力主要是以发散思维为特征的一种高级心理能力，据此，他和同事们一道编制出以测量发散性思维为主要特征的创造力测验。
第4题：一批数据中各个不同数值出现的次数情况是( )。
A.次数分布B.概率密度函数C.累积概率密度函数D.概率参考答案：A答案解析：本题考查的是统计心理学的基础知识。
次数分布显示初步整理后一组数据的分布情况，它主要表示数据在各个分组区间内的散布情况。
依据它所显示的次数如何产生，次数分布可以分为不同的分布图。
第5题：在唐德斯(F．c．：Donders)ABC减法反应时实验中，B反应时代表的是A.选择反应时B.辨别反应时C.简单反应时D.基线反应时参考答案：A答案解析：第6题：儿童认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某些情况下甚至可以违反。
2022研究生考试《心理学》真题模拟试题B卷 附解析
2022研究生考试《心理学》真题模拟试题B卷附解析考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的______，又称注意的______。
2、与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、______和______。
3、根据思维探索答案的方向不同，把它分为______和______。
4、人际关系是人与人之间在通过与相互影响而建立起来的______ 的关系。
5、马斯洛认为，人类有5种基本需要：生理需要、安全需要、归属需要和爱的需要、______和______。
6、散性思维的指标有：______、______和独特性。
7、表情动作是情绪的外部表现形式，主要有______、______和言语表情。
8、根据思维过程中的凭借物或思维形态不同，把它分为______、______和语词逻辑思维。
9、人际关系是人与人之间在通过______而建立起来的______ 的关系。
10、情景记忆是个人以亲身经历的、发生在一定______和______的事件（情景）为内容的记忆。
二、选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫（）A.想象B.表象C.印象D.迹象2、在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。
A.基本原理B.变式C.概念D.教材结构3、听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（）A.注意的稳定性B.注意的范围C.注意的分配D.注意的起伏4、心理过程包括（）A.认识过程、情感过程、行为过程B.知觉过程、情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程D.认识过程、情感过程、意志过程5、在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的形象的过程是（）A.有意想象B.随意想象C.创造想象D.再造想象6、属于大学教师的教育能力的是（）A.班级管理能力B.心理辅导能力C.敏锐的思维能力D.教学的能力7、编制16种个性因素问卷的心理学家是（）A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克8、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（）A.感觉B.知觉C.感受性D.感觉阈限9、有预定目的但无需意志努力的注意是（）A.随意注意B.不随意注意C.有意后注意D.有意注意10、正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是（）A.不随意注意B.随意注意C.有意后注意D.有意注意11、各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A.人际沟通B.人际交往C.亲和行为D.人际关系12、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A.气质B.性格C.兴趣D.能力13、气质类型在社会上评价是（）A.都是好的B.都是坏的C.有好有坏D.无好坏之分14、人以知识经验为基础对感知事物加以处理并作出解释或判断的组织加工过程是（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性15、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）A.“不求天长地久，但求曾经拥有”B.“爱人只有一个，情人可以多个”C.主观学业第一，客观爱情至上D.“儿女情长，英雄气短”16、一般能力的综合体是（）A.社交能力B.智力C.操作能力D.创造能力17、心理学是一门研究（）的学科。
考研之教育心理学摸拟题及答案解析215
考研之教育心理学摸拟题及答案解析215单项选择题第1题：托马斯(Thomas)和切斯(Chess)提出的气质理论是A.体液说B.气质维度说C.激素理论D.调节说参考答案：B答案解析：解析：气质的体液说的提出者是公元前500年左右的希腊医生希波克里特。
气质维度说是由托马斯(Thomas)和切斯(Chess)提出的。
气质的激素理论的提出者是伯曼(L．Berman)。
气质的调节说的提出者是斯特里劳(Strelau)。
因此本题选B。
第2题：与品德有关的人格特征是A.气质B.认知风格C.性格D.自我调控系统参考答案：C答案解析：解析：性格是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定而有核心意义的心理特征。
性格主要表现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上。
性格表现了一个人的品德，反映了个体道德品质的好坏，受人的价值观、人生观和世界观的影响。
因此本题选C。
第3题：根据人在信息加工时受环境影响的程度可将认知风格类型划分为A.场独立型与场依存型B.冲动型与沉思型C.同时型与继时型D.整体加工与部分加工参考答案：A答案解析：解析：根据人在信息加工时受环境影响的程度可将认知风格类型划分为场独立型与场依存型。
根据人在信息加工时注重速度还是精度可将认知风格类型划分为冲动型与沉思型。
根据人在信息加工时采取的是串行加工还是并行加工的策略可将认知风格划分为继时型和同时型。
因此本题选A。
第4题：在詹姆斯看来，我们给周围人们留下的印象、个人的名誉、地位属于A.物质我B.社会我C.心理我D.主体我参考答案：B答案解析：解析：詹姆斯(1891)将自我分为主体我和客体我，并将客体我分为物质我、社会我和心理我。
物质我是指与自我有关的物体、人或地点，包括自己身体的各个组成部分，以及自己的服装、家中的亲人、家庭环境等。
社会我是指我们被他人如何看待和承认，包括我们给周围人们留下的印象、个人的名誉、地位，以及自己在所参加的社会群体中起到的作用。
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教育硕士
心理学试卷
考生须知
1.本试卷满分100分。
2.请考生务必将本人准考证号最后两位数字填写在本页右上角方框内。
3.本试卷为B型试卷，单项选择题的答案必须用2B铅笔填涂在B型答题卡上，做在其它类
型答题卡或试卷上的无效。
答题前，请核对答题卡是否B型卡，若不是，请要求监考员予以更换。
4.在答题卡上正确的填涂方法为在答案对应的字母上划线，如[B][C][D]。
5.其它题必须用蓝色或黑色墨水笔在答题纸上指定位置按规定要求作答，未做在指定位置上
的答案一律无效。
6.交卷时，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字（作为考生交卷的凭据），
否则，若发生答案遗失，责任由考生自负。
一、填空题（每题1分，共10分，本题答案填涂在答题卡上）
1、我们聚精会神看书时，对周围的事物会“视而不见、听而不闻”，这种现象反映了神经活动
的（）
A扩散B集中C正诱导D负诱导
2、按照皮亚杰的观点，心理发展的决定因素是（）
A成熟B习得经验
C社会经验D平衡
3、小学生在识字时容易将折、析、拆三个字混淆，这种现象反映了知觉的（）
A选择性B理解性C整体性D恒常性
4、根据材料的外部联系或表面形式，采取简单的重复的方法进行的识记称作（）
A无意识记B有意识记
C机械识记D意义识记
5、按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称作（）。
A.再造想象
B.创造想象
C.无意想象
D.联想
6、有些人比较固执，爱钻牛角尖，是思维缺乏（）的表现
A广阔性B批判性C深刻性D灵活性
7、强调丘脑在情绪发生中的作用的心理学家是（）
A詹姆斯B凯农C阿诺德D伊扎德
8、与意志的自觉性相反的意志品质是（）。
A.盲从
B.任性
C.顽固
D.优柔寡断
9、对活动结果感到需要而产生的兴趣属于（）
A直接兴趣B间接兴趣
C短暂兴趣D稳定兴趣
10、优势心理机能说的提出者是( )
A阿特鑫森B培因C艾森克D卡特尔
二、填空（每题1分，共5分）
1、动物心理从低级到高级经历了感觉阶段、知觉阶段和。
2、在复杂技能形成过程中出现的练习成绩暂时停顿现象称为。
3、情绪是以为中介的反应形式。
4、注意有两个特点，即和集中性。
5、思维是人脑对客观事物本质属性与规律的概括的、的反应。
三、名词解释（每题2分，共10分）
1、经典性条件反射
2、智力技能
3、概念获得
4、气质
5、模仿能力
四、简答题（每题5分，共30分）
1、遗忘的原因
2、影响问题解决的因素
3、能力的三元智力理论
4、观察的品质
5、心理发展的条件
6、决定注意转移快慢和难度的因素
五、论述题（每题15分，共45分）
1、结合教学实际，谈谈如何培养学生良好的学习动机
2、结合教学实际，谈谈如何运用注意的规律进行有效教学
3、根据维纳的归因理论，谈谈如何引导学生进行合理归因。