部编人教版语文七年级上文学常识填空及答案
部编版2022-2023学年七年级上学期语文期末复习专题：文学常识(教师版)
部编版2022-2023学年七年级上学期语文期末复习专题：文学常识一、单选题1．（2020七上·德惠期末）下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A．《荷叶·母亲》——冰心——原名：谢婉莹——代表作——《繁星》《春水》等。
B．《秋天的怀念》——史铁生——代表作——散文《我的遥远的清平湾》小说《我与地坛》等。
C．《济南的冬天》——老舍——代表作——小说《茶馆》，诗文集《踪迹》。
D．《咏雪》——出自《世说新语》——南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说。
【答案】C【知识点】作家作品【解析】【分析】C项错误，《茶馆》是话剧，诗文集《踪迹》作者是朱自清。
故答案为：C【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是作家作品之间的搭配，都是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。
解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。
考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。
2．（2020七上·浦东期末）下列关于文学常识和课文内容的表述，正确的一项是() A．寓言常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
《伊索寓言》讲述了许多古希腊的寓言故事，《女娲造人》也是充满了丰富想象的寓言故事。
B．郭沫若写的诗歌《天上的街市》，意境美妙，语言铿锵，借助牛郎织女故事，体现诗人改造现实生活的愿望。
C．《动物笑谈》的作者康拉德·劳伦兹是意大利动物行为学家、科普作家，曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。
D．三国时期的政治家、军事家诸葛亮通过写《诫子书》一文，告诫儿子要“静以修身，俭以养德”，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。
【答案】D【知识点】概括文章主要内容；作家作品【解析】【分析】A．《女娲造人》是中国古代的神话故事，不是寓言故事。
B．错在“语言铿锵”，应该是：语言清新自然。
C．《动物笑谈》的作者康拉德•劳伦兹是奥地利人。
故选D。
故答案为：D【点评】本题考查文学常识级文章内容的把握，注意把握所学文章的作者、作品及主要内容。
2022年部编版七年级语文上册期中复习专题02文学、文化常识(含答案解析)
02 文学、文化常识1．下列表述有误的一项是（）A．《秋天的怀念》的作者是史铁生。
他是当代作家，代表作有散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。
B．《雨的四季》的结尾一段总结全文，首尾呼应，直接抒情，表达作者对雨的喜爱之情。
C．《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D．“家君”“尊君”，前者是敬辞，是对别人父亲的尊称；后者是谦辞，是对人谦称自己的父亲。
2．下列有关作家作品和文化常识表述有误的一项是（）A．《春》是一篇写景抒情散文，作者朱自清，文章结构严谨精美，作者先总写春天，继而又分几个方面细描细绘，最后又总写，以收束全文，画龙点睛。
B．《济南的冬天》，作者老舍，原名舒庆春，北京人。
这篇写景散文写得很动人，善于运用各种修辞和语言技巧，表达了对济南特有的冬景的喜爱和赞美之情。
C．《秋天的怀念》，作者史铁生。
本文描写了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去，作者借助几件平常小事进行细致描写，表达了母子之间的似海情深。
D．《观沧海》是西汉政治家、军事家、诗人曹操所写，展现了诗人博大的胸襟和豪迈的气概。
3．下列表述不正确的一项是（）A．在“楼上”这个词中，“上”是名词，但是在“上课”这个词中，“上”是动词。
B．“春天，那太阳暖洋洋的，它伸出温暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
”这句话采用了拟人的修辞手法。
C．《金色花》是印度诗人泰戈尔的散文诗，写想象之事，以儿童视角表达了对母亲的依恋。
D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《礼记》《孟子》合称为“四书”。
4．对联是中国传统文化瑰宝。
根据下面这副清朝的对联，推测这位老寿星的年龄，正确的一项是（）上联：花甲重逢增三七岁月下联：古稀双庆添一度春秋A．60岁B．71岁C．97岁D．141岁5．下列文学常识表述有误的是（）A．《春》和《背影》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人。
B．《济南的冬天》作者是老舍，他的代表作有话剧《骆驼祥子》，小说《茶馆》等。
初一部编人教语文文学常识复习填空精选47条
初一部编人教语文文学常识复习填空精选47条1、《邓稼先》的作者是美籍华裔,1957年“诺贝尔物理学奖”获得者杨振宁。
邓稼先是我国的“两弹”元勋。
2、《说和做----记闻一多先生言行片段》的作者是我国著名诗人臧克家。
文中所记叙的闻一多先生是我国现代著名的诗人、学者和民主战士。
3、《回忆鲁迅先生(节选)》作者是萧红，是中国现代著名女作家，1935年，在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。
后来发表了著名的长篇小说《呼兰河传》等。
4、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
编者是宋(朝代)的政治家、史学家。
5、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，由光未然作词，冼星海谱曲，写于抗日战争时期。
6、《最后一课》的作者是法国作家都德。
小说以普法战争为背景。
7、《土地的誓言》写于“九一八”事变十周年，作者端木蕻良，原名曹汉文，有长篇小说代表作《大地的海》《科尔沁旗草原》等。
课题的意思是作者面对土地发出的誓言。
8、《木兰诗》是我国南北朝时北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
9、《阿长与山海经》作者是鲁迅，原名周树人，本文选自散文集《朝花夕拾》，主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》诗集《野草》，中国现代文学史上第一篇白话短篇小说的《狂人日记》。
10、《老王》选自《杨绛散文》。
作者杨绛，作家，文学翻译家。
翻译有《堂-吉诃德》，散文集《干校六记》，长篇小说《洗澡》。
11、《台阶》的作者李森祥，他的小说以农村、军营为主要题材，塑造出一系列的普通人尤其是农民的质朴形象。
选自小说集《台阶》。
12、《卖油翁》作者是欧阳修，北宋(朝代)著名文学家、史学家，字永叔，号醉翁、又号六一居士，谥号文忠，是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。
课外古诗词诵读13、《竹里馆》作者是王维，字摩诘，唐代杰出的诗人、画家。
开元年间进士，后官至尚书右丞，世称“王右丞”，外号“诗佛”。
11《论语十二章》练习 (含答案)-2021-2022学年部编版语文七年级上册
人教版语文七上《论语十二章》练习班级________ 姓名__________一、文学常识填空1．《论语》是的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。
它以体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与、、并称“四书”。
共二十篇。
2．孔子（公元前551-公元前479），名，字，时期人，春秋末期的、、，思想的创始人。
相传他有弟子三千，贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“”。
二、解释加点词语1. 学而时习．．之（）2.有朋自．远方来（）3.人不知．而不愠．（）（）4.不亦君子．．乎（）5.吾日三省．．．吾身（）（）6.与朋友交而不信．乎（）7.传．不习乎（）8.三十而立．（）9.四十不惑．（）10.不逾矩．．（）（）11.温故．而知新．．（）（）12.学而不思则罔．（）13.思而不学则殆．（）14.可以为．．．师矣（）（）（）15.人不堪．其忧（）16.知．之者．不如好．之者（）（）（）17.好知者不如乐．知者（）18.饭疏食．．．饮水．（）（）（）19.曲肱而．．．枕之（）（）20.不义．．而富且贵（）21.于．我如浮云（）22.三．人行必有我师焉．（）（）23.择其善者．．而从之（）24子在川上．．曰（）25.逝．者如斯．夫（）（）26.不舍．昼夜（）27.三军．．可夺帅也（）28.匹夫．．不可夺志也（）29.博学而笃．志（）30.切问．．而近思．．（）（）三、通假字1.不亦说乎通，意思是2.吾十有五而志于学通，意思是四、古今异义词语1.学而时习．．之（时，古义：；今义：。
习，古义：；今义：）2.吾日三．．省吾身（日，古义：；今义：。
三，古义：，今义：）3.温故．而知新（古义：；今义：）4.择其善者．．而从．之（善者，古义：；今义：。
从，古义：；今义：。
）5.可以．．为师矣（古义：；今义：）五、一词多义1.为：为人谋而不忠乎（）可以为师矣（）2.而：人不知而不愠（）温故而知新（）3.知：人不知而不愠（）知之者不如好之者（）温故而知新（）4.乐：不亦乐乎（）好知者不如乐知者（）六、词语活用归类1.学而时．习之（）2.吾日．三省吾身（）3.传．不习乎（）4.好．之者不如乐．之者（）（）5.饭．疏食饮水（）6.择其善．者而从之（）7.温故．而知新．（）（）七、成语归类（写出文中成语，至少五个）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 八、按要求默写1．阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说:3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：4.当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：7.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。
人教七年级上册(部编)语文 期末复习专项训练四《文学常识与名著阅读》
专项四文学常识与名著阅读一、文学常识1.散文《春》的作者是朱自清,字佩弦,号秋实,江苏扬州人。
我国现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
他的代表作有诗文集《踪迹》,散文集《欧游杂记》《背影》等。
2.《济南的冬天》的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,现代著名作家。
他的代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
3.《观沧海》的作者是曹操,字孟德,东汉末政治家、军事家、诗人。
4.散文《秋天的怀念》作者史铁生,北京人,作家,代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》,散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。
5.《金色花》的作者是泰戈尔,印度(国籍)文学家。
《荷叶·母亲》的作者是冰心,原名谢婉莹,作家、诗人,著有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》等。
6.鲁迅(1881—1936),浙江绍兴人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年,第一次以鲁迅为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》。
7.《再塑生命的人》节选自《假如给我三天光明》,作者海伦·凯勒,她是美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家。
8.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,是儒家经典著作之一,其与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
9.《诫子书》作者是诸葛亮,字孔明,三国时蜀国政治家、军事家、散文家。
其散文代表作有《出师表》《诫子书》等。
10.《皇帝的新装》作者安徒生,丹麦(国籍)童话作家。
代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。
11.寓言《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。
《穿井得一人》选自《吕氏春秋》,本书是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写的。
二、名著阅读(一)《朝花夕拾》1.填空。
(1)《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部散文集,共收入鲁迅的10篇作品。
其中有批判封建孝道观念的《二十四孝图》。
(2)《朝花夕拾》中作者回忆留学生活时,着力写了一位老师和一位朋友。
七年级语文上册文学常识
部编版七年级语文上册文学常识、重难点、必考点汇总第一单元1.春朱自清一、作者介绍朱自清1898——1948,原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代着名散文家、诗人、学者、民主战士;原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”;1923年发表长诗毁灭,震动诗坛;他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽着称,极富有真情实感;代表作诗文集踪迹,散文集有背影欧游杂记你我,文艺论着有诗言志辨论雅俗共赏,散文代表作有荷塘月色绿背影桨声灯影里的秦淮河等;二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美;招展,迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天;意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚绝句：古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东;沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风;三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象;通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌;2.济南的冬天老舍一、作者简介老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名“舍予”“老舍”老舍是他最常用的笔名,北京人,中国现代着名作家,人民艺术家;主要作品有小说骆驼祥子四世同堂,话剧茶馆龙须沟等,收在老舍文集里;“舍予”是“舒”字的分拆：舍,舍弃；予,我;含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思;“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照;二、词语解释①响晴：天空晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀;这里形容小山秀美小巧⑥澄清：这里指水清澈见底⑦贮蓄：存放,储藏三、本文的中心思想是什么在这篇写景散文中,作者抓住济南地处北国而冬季气候'温晴'的特点,描绘了济南的阳光、小雪、山山水水,抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情;3.雨的四季刘湛秋有一支没有音符的乐曲,一点一滴,奏出欢快合谐而又美丽的旋律,只有细心倾听的人,才了解它的深意;这就是雨,它似歌、如诗、像画,春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清凉,冬雨冷静,各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵;被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文雨的四季就是这样一首四季雨歌;一、作者刘湛秋1935年10月生,安徽省芜湖市人;当代诗人、作家、翻译家、评论家;着有诗集写在早春的信笺上、温暖的情思、生命的快乐,曾被誉为“当代抒情诗之王”;二、思考：1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”1更有韵律美2文章写的不单是四季的雨,更是雨中的四季;“四季的雨”:单纯强调“雨” ,显得呆板、生硬;“雨的四季”：充满灵动,赋予了“雨”一定的人格化,充满情趣和意境;2.分析四季的雨各有什么特点春雨：柔情而生机夏雨：热烈而粗犷秋雨：端庄而沉思冬雨：自然而平静3.结合全文,谈谈作者爱恋雨的理由是什么雨给作者的生命带来活力,给感情带来滋润,给思想带来流动,使灵魂得到净化;4.四季的雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化5.分析文章的语言特征树“睁开特别明亮的眼睛” 使用了什么修辞方法有什么效果使用了拟人的修辞方法,把树写活了,人格化了;它生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机;6.“春雨图”这段文字是如何写春雨的是直接描写还是间接描写是间接描写;这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化;确切的说,这应该是一幅“春雨初霁”图,因为它展现的是雨过天晴的春意盎然;作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上;7.作者说：“只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容;”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢植物是僵硬的,颜色是昏黄的,空气是干燥的,整个世界是寂静的,然而润物细无声的春雨来了,一切都变了;8.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物树、水珠子、水雾、小草、空气等9.作为一篇优美的散文,本文在写景上有许多亮点,你认为春雨图中有哪些亮点①树：“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了,人格化了如果把“特别明亮的”去掉,是否影响表达效果——影响;“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机;②花：把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比,说它比少女的眼泪还娇媚,使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感;一滴水珠尚且如此娇媚,那么那朵花呢那个春雨浸润下的春天呢一定是更加美艳动人吧③水雾：或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光,更映射着雨后的美丽世界;④小草：谁听过春草复苏、萌发、成长的声音作者听到了;这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的,这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的;⑤空气：空气本是无色无味的,平常到甚至让人忽视;可是在作者笔下空气却在春雨过后透出果子一样的芳甜,这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”;三、小结刘湛秋的散文有一种田园美,他的文字自然、亲切、优美,一事一物、一草一木、一色一声,他都能轻松道来,吸引着你跟着他的行文一走到底;摘录的句子是：也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间;表达作用是：写出了春雨的美丽与妩媚“ 飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美,表达出了作者对冬雨的喜爱之情;4.古代诗歌四首诗歌的分类,1、从诗歌的形式可分为：①古体诗唐以前的诗歌包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；②近体诗唐以后的诗歌包括律诗五言侓诗、七言律诗和绝句五言绝句、七言绝句;其中,律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联;2、诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗3、诗歌按内容分题材：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等;1、作者曹操155——220,字孟德,沛国谯郡人,东汉末年的政治家、军事家、诗人;他是建安时期的代表诗人之一,精于兵法,着有孙子略解等军事着作;其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观着称;着有蒿里行短歌行苦寒行龟虽寿观沧海等诗篇;2、观沧海全诗以“观”字统领全篇,下文由“观”字展开,写登山所见;“水何澹澹,山岛竦峙;树木丛生,百草丰茂;秋风萧瑟,洪波涌起”属于实写,描写了海水和山岛的景象,由远及近;“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里”属于想象的虚写,表现大海吞吐日月星辰的气概,同时也表现了作者博大的胸襟;3、中心思想：这首写景抒情诗,作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,展现了开阔的胸怀,抒发了统一中国建功立业的伟大抱负;必须掌握的内容：1、“水何澹澹,山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势;写出了大海远景的一般轮廓;2、“树木丛生,百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣,生机无限;3、“秋风萧瑟,洪波涌起”写秋风萧瑟,波浪滔天的雄伟壮观的情景;4、“树木丛生,百草丰茂;秋风萧瑟,洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风,极写大海的辽阔壮美,有丝毫凋衰感伤的情调;这种新的境界,新的格调,正反映了他“老骥伏枥,志在千里”的“烈士”胸襟;5、“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里;”四句是互文见义,作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境,作者以沧海自比,通过写大海吞吐日月的气势,来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄;这为千古名句;二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪;我寄愁心与明月,随风直到夜郎西;1、作者：李白,字太白,号青莲居士,唐代诗人;选自李太白全集王昌龄,字少伯,唐代诗人;2、背景天宝年间,王昌龄被贬为龙标尉;作者闻讯,写了这首诗寄给他,表示慰问;3、词义：左迁：降职;杨花：柳絮; 子规：杜鹃鸟;五溪：五条溪水名;4、译文暮春时节,树上杨花落尽,杜鹃在不停地啼叫,听说你被贬到龙标去了,一路上要经过五条溪水；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧,伴随着你一直走到那夜郎以西表达了对友人的同情和关切之情,同时也流露出对自己遭遇的感伤情绪;6、赏析要点：杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪古人论诗有云：“一切景语皆情语”,李白诗中可为例的一句是：杨花落尽子规啼;诗中写“杨花”“子规”的作用是什么李白的这首七言绝句在前两句的写景中有什么特色写“杨花”且“落尽”是先点时令,这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节,这就奠定了全诗伤感的基调;“杨花”漂泊无定,暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃,在我国古典诗词中,它总悲哀凄惨地啼叫着;本诗首句通过各种意象,渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛,表达了作者悲苦、哀怨的心情;7、艺术手法：融情于景,借景抒情：表达了对朋友的真切关怀,也展示了诗人飘逸豪放的性格;运用浪漫主义手法,凭借想象让自己的心独立于身体之外,或随狂风,或随明月,飞向远方,于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情;三、次北固山下1、作者王湾生卒年不详,唐代诗人,洛阳人;2、首联：客路青山外,行舟绿水前;“客路”点明自已是客游在外,规定了全诗的情调氛围,旅途在青山之外,自已乘坐的船正在绿水中向前行;颔联：潮平两岸阔,风正一帆悬;潮水上涨,江面顿时开阔,江水似乎与岸平了；船行江中,和风顺江吹来,船帆端端正正地高挂着;作者通过“风正一帆悬”的小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来;颈联：海日生残夜,江春入旧年;表现的是江上行舟,即将天亮的情景;从中我们可以知道,诗人是于岁暮月残,连夜行舟的;既写景又点出时令;这两句可以说是“形容景物,妙绝千古”;当残夜还未消退之时,一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去,江上已呈露春意;作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然的理趣;海日生于残夜,将驱尽罴暗；江春,那江上景物表现的春意,闯入旧年,将赶走严冬;不仅写景逼真,叙事确切,而且表现出具有普遍意义的生活哲理,给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量;尾联：乡书何处达归雁洛阳边;不言思乡之情,而思乡之情自在其中;看到南雁北归,自然想到鸿雁传书的典故,便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡;“乡书”、“归雁”与首联的“客路”、“行舟”,遥相呼应,流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情,使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情;3、中心思想：次北固山下这首诗描绘了一幅江南春天的壮丽画面,写出了诗人客游他乡的羁旅漂泊之情,并流露出诗人思念故乡,思念亲人的真挚情怀;必须掌握的内容：1、“客路青山外,行舟绿水前; 潮平两岸阔,风正一帆悬;”是在描绘长江景色;2、颈联“海日生残夜,江春入旧年”,蕴含新事物孕于旧事物解体之时的哲理,表达作者乐观向上,积极进取的精神;名句——诗苑奇葩,艳丽千秋;3、尾联“乡书何处达,归雁洛阳边”,见雁思亲,表现了淡淡的思乡愁绪;4、这首诗的首联、颔联、颈联都是对偶句;5、你还能想起另外一些表现乡愁的诗句吗——“举头望明月,低头思故乡;”6、站在江边微风轻拂,江水浩淼,波平浪静,一叶白帆悠然地飘荡在江面上,恰似王湾次北固山下中的“潮平两岸阔,风正一帆悬”的美景;四、天净沙·秋思1、马致远,生卒年不详,字千里,号东篱,大都人,元代戏曲作家、散曲家;有“曲状元”之称;后人把他和关汉卿、白朴、王实甫称为“元杂剧四大家”;他几乎一生都过着漂泊无定的生活;他也因之而郁郁不得志,困窘潦倒一生;于是在一次羁旅途中,写下了天净沙·秋思——被称为“秋思之祖”;2、题目解说：“天净沙”,曲牌名;“秋思”,是题目,意为秋天里的思念;题眼是“思”,“秋”是特定时节,“秋思”二字概括了全曲内容;3、前两句是写景,末二句为抒情;“断肠人在天涯”是这首小令的主轴,贯穿着整首曲的情思：昏鸦还知道投树栖息,小桥流水旁的人家也有安身之地,而骑着瘦马的游子却只能在西风古道上奔波;“夕阳”如血,可以想见它照在老树昏鸦,小桥流水同古道瘦马上会各有各的色彩,但倍添迟暮苍凉之气氛是相同的;“天涯”二字的指出,与夕阳配合,正应了“日暮途穷”的成语,加重了悲凄衰残的色彩,说尽了千古羁旅人沉重的脚步与无限的愁闷;4、此曲描绘了秋天黄昏的景色,烘托了浪迹天涯的游子思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情;必须掌握的内容：1~3句：用九个景物构成一幅水墨画,极力渲染悲凉气氛,表现一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情;4~5句：用了夸张;表达游子漂泊在外思乡的悲情,点明了文章的主旨;第二单元5.秋天的怀念史铁生一、文常秋天的怀念体裁:散文,选自史铁生作品集;作者：史铁生,北京人,当代作家;代表作：小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记；散文集我与地坛病隙碎笔;作者与背景史铁生1951—2010,当代作家;曾任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人协会评议委员会委员;原籍河北涿zhuō县,1951年出生于北京,1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队;因双腿瘫痪于1972年回到北京;后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命;2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑出血逝世;史铁生自称是“职业是生病,业余在写作;”二、字词残疾焦躁不安憎恨zēng 暴怒无常砸碎墙壁沉寂瘫痪tān huàn侍弄shì捶打整宿xǐu 翻来覆去唰唰啦啦憔悴qiáo cuì央求神色喜出望外絮絮叨叨豌豆仿膳踩扁敏感诀别淡雅深沉泼泼洒洒烂漫创伤chuāng词语解释：1.瘫痪tānhuàn：由于神经机能发生障碍,身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力;2.憔悴qiáocuì：形容人脸色不好;3.整宿：整夜,整个晚上;4.诀jué别：分别多指不易再见的离别;5.絮絮叨叨xùxùdāodāo：形容说话等连续不断;三、问题巩固一下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子,表现了母爱的伟大;试结合上下文做具体分析;1.母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静;解析：面对“我”的“暴怒无常”,母亲逆来顺受,表现出极大的理解、忍耐和宽容;“悄悄地”“偷偷地”等词语,形象地表现出母亲的慈爱;2. 母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”解析：面对厌世自弃的“我”,母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”;“扑”“抓”等词语,表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语,字字沉重,句句贴心,读之令人怆然;3. 她憔悴的脸上现出央求般的神色;解析：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾,“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥;即使“暴怒无常”的“我”,也不由得为之感动了;4. “……还记得那回我带你去北海吗你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了;对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感;解析：仅仅因为“我”勉强qiǎng同意出游,母亲就“喜出望外”,展开话题,提起“我”儿时的趣闻逸事,她有些“忘情”,忘乎所以,暂时忘记了眼前的烦恼,直到她突然意识到犯了“禁忌”,才从“梦”中惊醒;母亲“忽然不说了”,她意识到她说多了,因为现在的“我”,完全丧失了“跑”和“踩”的能力,母亲怕又勾起“我”的烦恼;“她比我还敏感”,说明她的内心比“我”还沉重;二“我”的“暴怒无常”有哪些表现对此应该怎样理解解析：“我”的暴怒无常,主要表现在不能以欣悦或者平常的心情接受本来美好的事物;无论是春天的归雁,还是甜美的歌声,或是外出赏花,都不能唤起“我”对生活的热情;其本质是面对自己的不幸,缺乏理性的认识和正确的态度,因而丧失了生活的信心,自然也不能理解母亲的苦衷;三找出文中直接表现“我”懊悔的语句,体会其深层意思;解析：第2自然段“可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地;”为自己没能关心母亲的健康而难过;第5自然段“我没想到她已经炳成那样;”为突如其来的生离死别而悲伤,为自己的“暴怒无常”而懊悔;“我”正是在这样的反思与醒悟中变得成熟了;四找出第1段中的叠用词语,说说其表达效果;叠用词语：母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静;当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我;“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走”“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”解析：两个“悄悄地”,描写母亲来去时小心谨慎的动作,其中包含了无限的宽容和忍耐；“偷偷地”,表现了母亲不忍打扰“我”、不想激怒“我”,耐心等待“我”安静下来的心理和情态；眼边“红红地”,含蓄地表明母亲刚刚哭过,面对“我”的不幸,她比“我”更为痛苦,又无可诉说；“去走走”极为口语化,看似不经意的话语,掩饰不住高度紧张的期待心情,因为对这样的提议,“我”是不容易响应的；“好好儿活”口语化表达,朴实而真切,万千牵挂与不舍,尽在不言中;6.散步莫怀戚一、作者莫怀戚,1951年出生,重庆人;笔名周平安、章大明;当代作家、中国作家协会会员;代表作有散步诗礼人家等;二、课文内容;作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面,生动的展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的身后感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德;三、结构图解;思考：1、文中写了一件什么事时间时间、地点、人物、事件A、散步的人有：我母亲妻子儿子B、散步的地点是：田野C、散步的季节是：初春D、散步的过程中发生了：分歧用原文中的一个词来回答思考：文中哪些地方写了景这些景物有什么特点请用：“初春之景是美丽的,美在＿＿＿”句式品赏;概括课文中每个人物的特点;我、我的母亲、我的妻子、我的儿子我：孝顺善良,关爱母亲我的母亲：慈爱亲切,善解人意,爱护小辈我的妻子：温柔贤惠我的儿子：天真活泼,聪明伶俐找出过渡段落,并概括;过渡：我们一家四口在这样美丽的初春田野上散步是一件多么美好的事情啊可是一个小小的分歧却让我面对一个两难的选择;思考：在面对分歧时,我的决定是什么为什么我会感到责任的重大我决定走大路;人到中年的“我”是家庭的主干;母亲、妻子、儿子都听我的,我的决定直接影响家庭的和谐,于是我感到责任之重大;这其中表达式我对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情;怎样理解“但我和妻子都是慢慢地、稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界”这句话“我”和妻子就代表着中年人,上有老,下有小;既要赡养老人,又要抚养小孩,肩负着承前启后的责任;母亲给我们以生命而儿子又是这生命延续,这血脉相连的三代紧紧连接在一起构成了生命的整体;老人、小孩组成当前典型的小家庭,而整个世界正是一个个小家庭组成,所以说背起的是整个世界;用课文中的一句话概括文章内容;我们在田野上散步：我,我的母亲,我的妻子和儿子;我,我的母亲,我的妻子和儿子在田野上散步;有什么不同有何作用写作技巧一开门见山,直接叙事;写作技巧二抓住细节,刻画人物;写作技巧三结尾点题,升华主题;写作技巧四巧借景物,烘托主题;写作技巧五巧妙穿插,交代内容;作用：让时空更集中对称美有的浓,有的淡;我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面;前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子;母亲要走大路,大路平顺；我的儿子要走小路,小路有意思;我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子;我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重；儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;课堂小结亲情有一种奇妙无比的力量,亲情是一个永不褪色的话题,亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香,亲情是一幅传世名画,精美隽永,亲情是一匹名贵丝绸,细腻光滑,亲情是一首经典老歌,轻柔温婉;愿我们每个家庭都从散步这样的小事做起,建设美好的生活,创造温馨的家园;7.散文诗两首金色花泰戈尔荷叶﹒母亲冰心1.词语：匿名nì míng 林阴lín yīn 敷衍fū yǎn膝盖xī gài 并蒂bìng dì浓阴nóng yīn莲蓬lián péng 菡萏hàn dàn 敧斜qī xié慈怜cí lián 荫蔽yīn bì 荫庇yìn bì覆盖fù gài 祷告dǎo gào 姊妹zǐ mèi木梗mù gěng 沐浴mù yù遮蔽zhē bì徘徊pái huái 嗅觉xiù jué揣摩chuāi mó2.多音字荷：荷叶hé负荷hè闷：闷热mēn rè 闷闷不乐mèn mèn bú lè烦闷fán mèn会：会计kuài jì会议huì yì卷:试卷shìjuàn 卷入juǎnrù便：便宜piányí方便fāng biàn大腹便便dà fù pián pián3、散文诗两首生字词匿笑、并蒂、桔jié梗、摇摆、沐浴、祷告、阴影、姊妹、繁杂、烦闷、徘徊、遮蔽、覆盖、心绪、荫蔽、乘凉、莲蓬、嗅觉、花瓣、攲斜、菡萏、慈怜4、散文诗两首词语解释①祷告：向神祈求保佑;②沐浴：洗澡;③匿笑：偷偷地笑;④花瑞：指特异而不常见的奇花,或花带来的好兆头;⑤慈怜：慈爱怜惜;⑥菡萏：荷花的别称,这里指含苞待放;⑦攲斜：倾斜、歪斜;5.文学常识：散文诗:兼有散文和诗的特点的一种文学体裁;它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点;从本质上看:它有诗的情绪和幻想,给读者美感和想像,但内容上保留了有诗意的散文性细节;。
部编人教版七年级上《狼》(蒲松龄)知识点梳理及练习含答案
部编人教版七年级上《狼》（蒲松龄）知识点梳理及练习含答案《狼》知识点梳理译文：有个屠户卖肉回家，天色已经晚了。
突然来了一匹狼，窥视屠户担子里的肉，口水似乎都要流出来了，跟着走了几里路。
屠户很害怕，就拿出刀来给狼看，狼稍微后退了几步。
等到屠户要跑的时候，狼又跟上来了。
屠户没有办法，心里想狼想要的是担子里的肉，不如姑且把肉挂在树上，明天早上再来取。
于是把肉挂在钩子上，踮起脚把带肉的钩子挂在树上，然后把空担子拿给狼看。
狼于是停下来，屠户随即回家。
第二天黎明，屠户前去取肉，远远地看见树上挂着一个巨大的东西，就像人吊死的样子，大吃一惊。
他小心地走近，原来是一条死狼。
抬头来仔细一看，只见狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就像鱼咬住了鱼饵一样。
当时，市场上狼皮非常贵，这张狼皮能值十几两银子，屠户的生活略微宽裕了。
就像爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，这真是可笑啊!一、文学常识：1、作者：蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝山东淄川人，是我国著名的文学家。
二、读准字音缀（zhuì）窘（jiǒng）苫蔽（（shànbì）弛（chí）眈（dān）黠（xiá）瞑（míng）暇（xiá）隧（suì）尻（kāo 寐（mèi）少时（shǎo）积薪（xīn）奔倚（yǐ)）少时（shǎo）顷刻（qǐng）变诈（zhà）三、试读出下列几个句子的停顿①而/两狼之并驱/如故。
②其一/犬坐于前。
③意将隧入/以攻其后也。
④禽兽之变诈/几何哉？四、字词分类整理1、一词多义：①之：复投之（代词，代骨头）又数刀毙之／亦毙之（代词，代狼）而两狼之并驱如故／禽兽之变诈几何哉（主谓之间，不译）久之（助词，凑足音节，不译）②以：投以骨（把）以刀劈狼首（用）意将隧入以攻其后也／盖以诱敌（来，用来）③止：止有剩骨（仅、只）后狼止而前狼又至（停止）④乃：屠乃奔倚其下（于是，就）乃悟前狼假寐（才）⑤前：后狼止而前狼又至（形容词，先前的）狼不敢前（动词，上前）⑥意：意暇甚（神情）意将隧入以攻其后（想，打算）⑦敌：恐前后受其敌（攻击）盖以诱敌（敌方，名词）3、古今异义：①弛担持刀弛古义：放下；今义：松弛。
部编人教版七年级语文上册第1-4单元文学常识填空题
七上1-4单元文学常识1.《春》作者 ,字，号，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。
代表作有诗文集《》、散文集《》、《》、《》。
2.《济南的冬天》作者，原名，字，满族，北京人，现代著名作家。
被授予“”称号，小说《》《》；话剧《》《》等。
3.《雨的四季》作者。
4.①《观沧海》是《步出夏门行》四章中的第一章，作者，字，时期政治家、军事家、诗人。
②《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者，字，号，我国代伟大的主义诗人，被称为。
与杜甫并称为。
③《次北固山下》由代诗人所作，这是一首言诗。
请写出律诗四联分别叫做、、、。
④《天净沙·秋思》作者，代著名戏曲作家，与、、并称“元曲四大家”。
“天净沙”是，“秋思”是，这是一首（体裁）。
5、《秋天的怀念》作者，北京人，当代作家。
代表作有小说《__________________》、《_________》、《_________》，散文《_________》《_________》《_________》等。
6、《散步》作者。
7、《散文诗两首》①《金色花》作者，国作家、诗人。
获得1913年_______________奖。
主要作品有诗集《_________》《_________》《_________》《_________》等。
②《荷叶母亲》作者，原名，作家、诗人。
主要作品诗集《》《》。
散文集《__________》、《__________》。
8.《从百草园到三味书屋》选自_____________,作者_________，原名_____________，字_____________。
_____________人。
伟大的无产阶级___________、___________、__________。
中国现代文学的奠基人。
代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《______________》，散文集《______________》，小说集《___________》、《___________》、《___________》，散文诗集《___________》，杂文集《___________》、《___________》、《_____________》等。
部编七年级上册语文期中字词文学常识复习卷(含答案)
部编七年级上册语文期中字词文学常识复习卷【教学目标】1、掌握半期考前第1-3单元字词的字音字形2、掌握半期考前第1-3单元相关文学常识【教学重难点】指导学生记忆与背诵的技巧一、给加点字注音或根据拼音写字词第一单元朗润（lǎng）酝酿（yùn niàng）应和（hè）嘹亮（liáo）风筝（zhēng）宽敞（chǎng）贮蓄（zhù）澄清（chéng）着落(zhuó) 棱镜（léng）粗犷（guǎng）淅沥（lì）静谧（mì）绿茵（yīn）黄晕（yùn）水藻（zǎo）济（jǐ）南烘托（hōng）抖擞（dǒu sǒu）卖弄（nòng）稀疏（shū）咄咄逼人（duō）宽敞（chǎng）慈善（cí）娇媚(jiāo mèi)凄冷（qī）莅临（lì）造访（fǎng）吝啬（lìn sè）干涩（sè）第二单元瘫痪（tān huàn）侍弄（shì）捶打（chuí）憔悴（qiáo cuì）絮叨（xù dāo）烂漫（làn）分歧（qí）粼粼（lín）一霎时（shà）根深蒂（dì）固沐浴（mù yù）姊妹（zǐ）荫蔽（yīn）祷告（dǎo）诀别（jué）翻来覆去（fù）匿笑（nì）徘徊（pái huái）取决（jué）亭亭玉立（tíng）第三单元觅（mì）食和蔼（ǎi）感慨（kǎi）搓捻（niǎn）绽放（zhàn）拼凑（còu）确凿（záo）倜傥（tì tǎng）人迹罕至（hǎn）企盼（qǐ）人声鼎沸（dǐng）截然不同（jié）疲倦不堪（ kān）恍然大悟（huǎng）小心翼翼（yì yì）不求甚解（shèn）花团锦簇（cù）云霄（xiāo）鉴赏（jiàn）渊博（yuān）淋漓（línlí）绅士（shēn）书塾（shú）盔甲（kuī）悔恨（huǐ）惭愧（cánkuì）倘若（tǎngruò）恭敬（gōng）二、文学常识填容1、第1课《春》作者：朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》。
文学常识填空练习+++++2022-2023学年部编版语文七年级上册
七年级上册文学常识1、《春》作者字现代著名、、。
其著有诗文集《》，散文集《》《》《》等。
2、《济南的冬天》作者字，，被誉为“”。
其主要作品有小品《》《》，话剧《》《》等。
3、《雨的四季》作者，、。
在20世纪80年代中期就被大学誉为“”其著有诗集《》《》《》等4、《观沧海》作者字，末、、，与其子、合称“”其著有《》《》诗歌《》《》《》等。
5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》作者字号，代诗人，我国文学史上继之后又一伟大的有“”之称。
其代表作有《》《》《》《》《》《》等。
6、《次北固山下》作者，代诗人。
7、《天净沙.秋思》作者号代、与、、并称“”。
其杂剧中以《》最为著名，散曲集有《》。
8、《秋天的怀念》作者，家代表小说有《》《》《》散文《》《》《》等。
9、《散步》作者，家，代表作有《》《》《》《》等。
10、《金色花》选自《》作者，（国籍）家、1913年获得奖，主要作品有诗集《》《》《》《》等。
11、《荷叶.母亲》作者原名，、著有诗集《》《》散文集《》《》等。
12、《世说新语》二则，作者，（朝代）家，《世说新语》是组织编写的一部集，主要记载的、13、《从百草园到三味书屋》作者原名字，家家家。
其代表作有小说集《》《》《》散文集《》，散文诗集《》和杂文集《》《》《》等。
14、《再塑生命的人》作者，国家家家家，她以顽强的毅力，在老师的帮助下，掌握了种语言，完成了一系列著作。
被国《》周刊评为“”之一，其主要著作有《》等。
15、《论语》是经典著作，主要记录，它较为集中地反映了的思想，全书共篇，宋代把它与《》《》《》合称“”，孔子，名字，末期家家家家学派的创始人。
16、《江南逢李龟年》作者字自称，代伟大的与合称“”被世人尊为“”其诗被称为“”。
17、《行军九日思长安故园》作者，代著名的，其诗歌富有气势想象色彩。
18、《夜上受降城闻笛》作者，代诗人，以和著称。
19、《纪念白求恩》作者字中国人民的，者，伟大的家家和家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要者和人人家。
部编版语文七年级上册课本文学常识填空练习与答案~
部编版语文七年级上册课本文学常识填空练习与答案(1)《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。
字佩弦，号秋实，江苏东海人。
主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。
(2)《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。
代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。
1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。
(3)《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家。
(4)古诗①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国(朝代)政治家、军事家、诗人。
他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
③《天净沙?秋思》马致远。
与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名戏剧家、散曲家。
天净沙是曲牌名。
这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。
在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。
通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，字太白，号青莲居士。
盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。
通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，他能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。
(5)《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》，作者史铁生，小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文代表作《我与地坛》《合欢树》。
文章中母亲说的“好好活”是母子俩都要战胜病魔；我说的“好好活”是为了母亲我和妹妹要坚强的活下去。
人教部编七年级语文(上)期末专项复习《常识》含答案
人教部编七年级语文（上）期末专项复习《常识》含答案常识学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列文学常识说法有误的一项是（）A．寓言中的“寓”是寄托的意思，寓言常常用假设的故事寄寓意味深长的道理。
B．寓言这种体裁往往篇幅短小，语言精练，故事中的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
C．伊索是古罗马寓言家，人们习惯于把古罗马寓言都归到他的名下，统称“伊索寓言”。
D．童话和寓言有很多相近的地方，如故事情节都是虚构的，常采用拟人化手法，都有劝诫、歌颂或讽刺的作用等，但两者也有区别。
【答案】C【详解】考查对文学常识的掌握。
C.有误，伊索是古希腊寓言家，人们习惯于把古希腊寓言都归到他的名下，统称《伊索寓言》；2．下列关于名著和文化常识表述不正确的项（）A．唐朝宋临川王刘义组织编写的一部志人小说集《世说新语》，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
B．曹操，字孟德，三国时期杰出的政治家、军事家、文学家，“建安文学”代表人物之一，与其子曹植、曹冲并称“三曹”，三国中期魏政权的奠基人。
C．字是一个人行成人礼后，由父亲或长者取的与本名含义相关的别名，大多数人都有字，且古人常用自己的字命名其作品。
古人的字，只限于有身份地位的人。
D．《西游记》中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦，例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”，能把金箍棒一古脑儿套去，让孙悟空不得不另行设法。
【答案】AB【详解】考查名著和文化常识。
A.表述有误，应该是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集《世说新语》；B.表述有误，曹操是东汉末年政治家、军事家、诗人；3．下列文学常识表述不正确的一项是（）A．《再塑生命的人》是美国作家、教育家、慈善家海伦·凯勒，再塑她生命的人是安妮·莎莉文老师。
B．孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，战国末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
人教部编版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步检测(含答案)
同步检测一、文学常识填空1．《天净沙﹒秋思》是一首散曲中的_ _____。
“天净沙”是______，“秋思”是散曲的______。
2．《天净沙﹒秋思》作者______，是______代著名______作家、______家。
他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。
他的《天净沙?秋思》被称为“___________”。
3．《观沧海》的作者是，字，东汉末年家、家、诗人。
他的诗以见称。
二、理解性默写1．《观沧海诗中描写实景的句子是：，。
，，，。
2．诗中抒写想象的句子是：，。
，。
3．《次北固山下》这首诗的颔联是：，。
4.《次北固山下》这首诗中的千古名句是：，。
5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：，。
三、阅读诗歌，完成文后问题。
（一）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西!”，这一名句运用了什么修辞方法?这样写有什么好处?请简要分析。
2．诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。
联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?3．你从诗中体会到作者怎样的思想感情?《天净沙﹒秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、________，与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。
体现“思”字的一句是：“________________________。
”2．对这首曲的赏析，不恰当的一项是()A、这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B、“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
部编版初中语文七年级上册课本文学常识填空练习【含答案】
(6)《散步》莫怀戚，重庆作家。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。深化了文章的中心，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 人物描写的基本方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。
④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，字太白，号青莲居士。盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，他能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。
(25)《伊索寓言》大部分是动物语言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。特别是动物寓言部分，广泛采用拟人手法。作为古人智慧和结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。书中不少内容是影射当时社会现在现实的，如《农夫与蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手。《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的.像《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳。 语文趣味题 你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？选择四个作答。
(14)《纪念白求恩》是毛泽东所写。毛泽东，字润之，他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。
(15)《植树的牧羊人》作者让·乔诺，法国作家，电影编剧。
(16)《走一步，再走一步》子书》选自《诸葛亮集》，作者是诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家和军事家，题目中的“诫”是告诫，劝勉的意思。
七年级上册语文第一单元文学常识填空
七年级上册语文第一单元文学常识填空
以下是一个七年级上册语文第一单元文学常识填空的例子：
1. 《春》的作者是____，原名____，号____，后改名自清，字____。
原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居____，著名诗人、学者、____家。
主要作品有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》等。
2. 《济南的冬天》的作者是____，原名____，字____，北京人，著名作家。
代表作品有《____》《____》等。
3. 《雨的四季》的作者____是新时期的重要作家，曾获全国优秀小说奖、话剧奖、全国电视艺术片奖等。
主要作品有《______》《______》等。
4. 《观沧海》的作者是____，字____，东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
5. 《次北固山下》的作者是____，字____，洛阳人，唐代诗人。
主要作品有《____》《____》等。
6. 《天净沙·秋思》的作者是____，号____，______代戏曲作家、散曲家。
他与关汉卿、王实甫被称为“杂剧三大家”。
请注意，这些题目是为了帮助你复习文学常识而设计的。
为了确保正确性，请参考教材或相关资料进行核对。
部编版初中部编人教语文七年级上册课本文学常识填空练习与答案
部编版初中部编人教语文七年级上册课本文学常识填空练习与答案(1)《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。
字佩弦，号秋实，江苏东海人。
主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。
(2)《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。
代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。
1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。
(3)《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家。
(4)①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国(朝代)政治家、军事家、诗人。
他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
③《天净沙?秋思》马致远。
与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名戏剧家、散曲家。
天净沙是曲牌名。
这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物(前三句所写景物)。
在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。
通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，字太白，号青莲居士。
盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。
通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，他能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。
(5)《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》，作者史铁生，小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文代表作《我与地坛》《合欢树》。
文章中母亲说的“好好活”是母子俩都要战胜病魔;我说的“好好活”是为了母亲我和妹妹要坚强的活下去。
部编版语文七年级上册文学常识填空
文学常识填空。
(1)《春》的作者是________，现代著名的__ __，__ __，__ __，字___ ___，___ （哪里）人。
主要作品有散文集《》《》《》等。
著有诗文集《》。
（1）朱自清散文家诗人学者佩弦江苏扬州人背影欧游杂记你我踪迹(2)《济南的冬天》的作者是________，原名______，字______，北京人，族，著名家。
代表作品有小说《________》《________》等。
话剧《》《》1951年，北京市人民政府授予他“”的称号。
（2）老舍舒庆春舍予满作骆驼祥子四世同堂茶馆龙须沟人民艺术家(4)《观沧海》一诗选自《__________》，作者______，字________，________(朝代)________家、________家、诗人。
他与其子________、________合称“三曹”。
(5)《秋天的怀念》选自《______________》，作者______，小说代表作《______________》《__________》《》，散文代表作《__________》《__________》《》。
(6)《金色花》是______(国别)作家______写的，他的主要诗集有《____________》《园丁集》《____________》《吉檀迦利》。
(7)冰心，原名________，现当代作家，________。
著有诗集《繁星》《________》。
散文集《樱花赞》《________》。
(8)《世说新语》主要记载汉末至________士大夫的言谈、轶事，是由________朝宋文学家________组织一批文人编写的。
(9)《从百草园到三味书屋》的作者________，原名________，字______，浙江绍兴人，现代文学家、思想家和________，代表作小说《________》《________》《故事新编》，散文集《________》，散文诗集《________》及杂文集《热风》《坟》《________》等。
人教版部编七上文学常识填空集萃
七上文学常识集萃1.《春》体裁：，作者：，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者。
作品有：《踪迹》，它的体裁是。
还有作品：《》《》《》，它们的体裁是：。
“吹面不寒杨柳风”语出（朝代）志南和尚《绝句》“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”杨柳风，吹动杨柳的风，指的是：。
2.《济南的冬天》体裁：，作者：，原名字北京人，族，作家。
主要作品有《骆驼祥子》《》，它们的体裁是。
还有（体裁）《》《》。
3.《雨的四季》，体裁：作者：。
4.《观沧海》作者：，（朝代）政治家、军事家、诗人。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此感》作者：，字，号。
《次北固山下》作者：，（朝代）诗人。
《天净沙秋思》，体裁：，作者：，号东篱，（朝代）戏曲作家、散曲家。
天净沙，名。
5.《秋天的怀念》体裁：作者：，生于北京，作家。
代表作有（体裁）《》《》《》；还有作品（体裁）《》《》《》6.《散步》体裁：作者：，重庆人，作家。
7.《金色花》体裁：作者：（国家）作家、诗人。
主要作品有诗集《》、《》《》《》等。
获1913年诺贝尔文学奖。
《荷叶母亲》，体裁：作者：，原名：，福建长乐人，作家、诗人。
著有集《》《》，集《》《》等。
8.《世说新语》，（朝代）临川王刘义庆编写的一部（体裁），主要记载汉末至东晋士大夫的言谈轶事。
其中，《咏雪》选自《》，《陈太丘与友期行》选自《》9.《从百草园到三味书屋》，体裁：作者：，原名字豫才，浙江绍兴人，文学家，思想家，革命家。
代表作有：集（体裁）《》《》《》；《朝花夕拾》是集（体裁）；集《野草》和集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
10.《再塑生命的人》作者：（国籍）作家、教育家、慈善家。
11.《论语》，儒家经典著作，是记录言行的一部书。
共20篇。
东汉列为“七经”之一，宋代把它与《》《》《》合称为“四书”。
孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，（朝代）思想家、政治家、教育家。
《峨眉山月歌》作者：《江南逢李龟年》作者：《行军九日思长安故园》作者：《夜上受降城闻笛》作者：都是唐朝人。
部编初中语文七上语文1-3单元文学文化常识
1．下列有关文学文化常识表述不正确的一项是（）A．泰戈尔，印尼作家、诗人。
主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》，曾获诺贝尔文学奖。
B．史铁生，生于北京，作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》，散文《我与地坛》。
C．中国四大古典小说及作者分别是：《西游记》（吴承恩）、《三国演义》（罗贯中）、《水浒传》（施耐庵）、《红楼梦》（曹雪芹）。
D．《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
【答案】A【解析】A.泰戈尔，印度作家，不是“印尼作家”，故选A。
2．下列文学常识搭配有误的一项是（）A．《观沧海》——曹操——乐府——汉朝B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》——李白——七绝——唐代C．《次北固山下》——王湾——五律——宋代D．《天净沙·秋思》——马致远——散曲——元代【答案】C【解析】C.应改为：《次北固山下》——王湾——五律——唐代；故选C。
3．下列说法不正确的一项是（）A．《从百草园到三味书屋》写到了美女蛇的故事、三味书屋读书的乏味生活以及长妈妈的名字的来历，揭示了儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建私塾教育之间的尖锐矛盾。
B．《陈太丘与友期行》塑造了陈元方这个明白事理，有礼有节，品行正直的“方正”少年形象。
C．史铁生《秋天的怀念》一文，赞美了母爱的艰辛和伟大，用平静内敛的文字打发了对母亲的深切怀念之情，也流露出自责和悔恨。
D．朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》，都用优美的语言描绘了自然美景，抒发了亲近自然、热爱生活情怀。
【答案】A【解析】A.《从百草园到三味书屋》没有写到长妈妈的名字的来历，是《阿长与〈山海经〉》中写到的。
故选A。
4．下列说法有误的一项是（）A．《济南的冬天》一文作者抓住了济南“温晴”这一特点，描绘出一幅济南特有的动人美景。
B．《雨的四季》一文通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
C．《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，是南宋刘义庆组织编写的。
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新人教版七年级上册语文文学常识填空复习答案
姓名班级
(1)《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。
字佩弦，号秋实，江苏东海人。
主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。
(2)《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。
代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。
1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。
(3)《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家。
(4)①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国(朝代)政治家、军事家、诗人。
他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
③《天净沙•秋思》马致远。
与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名戏剧家、散曲家。
天净沙是曲牌名。
这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。
在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。
通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，字太白，号青莲居士。
盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。
通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，他能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。
(5)《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》，作者史铁生，小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文代表作《我与地坛》《合欢树》。
文章中母亲说的“好好活”是母子俩都要战胜病魔；我说的“好好活”是为了母亲我和妹妹要坚强的活下去。
(6)《散步》莫怀戚，重庆作家。
我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。
深化了文章的中心，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
人物描写的基本方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。
(7)《金色花》是印度(国别)作家泰戈尔写的，他的主要诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》《吉檀迦利》。
(8)《荷叶·母亲》作者冰心，原名谢婉莹，现当代作家，诗人。
著有诗集《繁星》《春水》。
散文集《樱花赞》《寄小读者》。
(9)《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事，是由南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的。
(10)《从百草园到三味书屋》的作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，现代文学家、思想家和革命家，代表作小说《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》及杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》
(11)《再塑生命的人》作者海伦·凯勒，选自《假如给我三天光明》，美国女作家，教育家。
1964年被授予“总统自由勋章”。
“再塑生命”的字面含义是：重新塑造生命、重新获得生命。
课文含义是：莎莉文老师对我启迪世间真理、给我深切的爱。
她是“再塑生命的人”，表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。
其代表作《假如给我三天光明》带给世人强烈的震撼。
文中作者的家庭教师是安妮-莎莉文。
(12)《窃读记》选自《英子的心》，作者林海音，台湾苗栗人，现当代作家，她创作的小说《城南旧事》被改编成电影并获得诸多奖项。
(13)《论语》十二章。
《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为四书。
《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。
孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。
(14)《纪念白求恩》是毛泽东所写。
毛泽东，字润之，他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。
(15)《植树的牧羊人》作者让·乔诺，法国作家，电影编剧。
(16)《走一步，再走一步》选自《心理学与成长》，作者莫顿·亨特，美国作家，心理学家。
(17)《诫子书》选自《诸葛亮集》，作者是诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家和军事家，题目中的“诫”是告诫，劝勉的意思。
(18)《猫》的作者郑振铎，现代作家，翻译家，文学史家。
(19)《鸟》的作者梁实秋，原名治华，字实秋，浙江杭县人。
现代作家、文学评论家、翻译家。
译著《莎士比亚全集》等。
(20)《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹，奥地利(国别)动物行为学家，科普作家，代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》。
获得1973年诺贝尔生理学或医学奖。
(21)《狼》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生。
清代文学家。
郭沫若对其作品予以高度评价，“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
”
(22)《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。
安徒生，丹麦著名童话作家，代表作有：《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》等。
童话是儿童文学的一种。
通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。
(23)《天上的街市》作者郭沫若，原名郭开贞，现代作家、诗人、历史学家、古文字学家。
代表作有诗集《女神》《星空》，戏剧《屈原》《虎符》等。
(24)《女娲造人》袁珂—《神话故事新编》：以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。
文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。
(25)《伊索寓言》大部分是动物语言，少部分以神或人为主人公。
往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。
它们篇幅短小而寓意深刻，语言不多却值得回味，艺术上成就很高。
特别是动物寓言部分，广泛采用拟人手法。
作为古人智慧和结晶，《伊索寓言》包含的内容十分丰富。
书中不少内容是影射当时社会现在现实的，如《农夫与蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手。
《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的.像《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳。
语文趣味题你能在下面句后括号内用某种动物来比喻此种类型的人吗？选择四个作答。
例如：1、立场不稳见风使舵的人（变色龙）2、笑脸相迎两面三刀的人（笑面虎）
3、代人受过替人受罪的人（替罪羊）
4、一毛不拔吝啬钱财的人（铁公鸡）
5、鞠躬尽瘁为民造福的人（孺子牛）
6、孤陋寡闻见识不广的人（井底蛙）
7、趋炎附势，百依百顺的人（哈巴狗）
8、忘恩负义，恩将仇报的人（白眼狼）
9、强横无赖独霸一方的人（地头蛇）
(26)《穿井得一人》节选自《吕氏春秋》，是战国末秦相吕不韦集合门客共同编成。
(27)《杞人忧天》节选自《列子》一书，是由列御寇所著，战国时期道家人，“杞人忧天”现指为没根据的事情而忧虑和担心。
(28)我国四大名著的书名、作者、主要人物以及主要人物相关事件
《三国演义》（罗贯中元末明初）孙权刘备曹操。
主要讲三国鼎立的形成发展及结束。
《水浒传》（施耐庵元末明初）宋江吴用林冲武松等梁山好汉。
讲的是宋朝腐败，官逼民反，大义之士群居梁山水泊，反抗朝廷的事。
《西游记》（吴承恩明代）唐僧师徒四人。
主要讲他们西天取经，对抗恶势力之事。
《红楼梦》（曹雪芹清代）贾宝玉林黛玉薛宝钗。
讲的是贾王史薛四个家族从盛转衰，并重点描述了贾黛的爱情，贾宝玉为爱情反抗封建势力，主要是对封建势力的批判。