2015秋乡村少年宫手工绘画教案
乡村少年宫绘画教案
乡村少年宫绘画教案一、教学内容本节课的教学内容选自《少年儿童绘画教程》第四章“美丽的乡村”，详细内容包括：了解乡村的自然风光和特色建筑，学习运用线条、色彩表现乡村的美丽景色，培养孩子们对家乡的热爱和绘画技能。
二、教学目标1. 让学生掌握乡村风光的基本绘画技巧，如线条、色彩的运用。
2. 培养学生观察、表现乡村景色的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对家乡的热爱之情，培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用线条、色彩表现乡村的美丽景色。
教学重点：掌握绘画技巧，培养观察能力和审美素养。
四、教具与学具准备教具：绘画教材、画纸、画笔、颜料、教学课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示乡村美丽的景色，引导学生关注乡村风光，激发他们的绘画兴趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）介绍乡村风光绘画的基本技巧，如线条、色彩运用，以及画面构图等。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅乡村风光画为例，详细讲解绘画步骤和技巧，让学生跟随示范进行学习。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生在课后完成一幅乡村风光画。
六、板书设计1. 板书乡村风光绘画2. 板书内容：乡村风光特点绘画技巧：线条、色彩、构图绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的乡村”为主题，完成一幅乡村风光画。
2. 答案要点：运用线条、色彩表现乡村景色画面构图合理抒发对家乡的热爱之情八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在绘画技巧和审美素养方面的提高。
2. 拓展延伸：组织学生参加绘画比赛，提高他们的绘画水平。
开展户外写生活动，让学生实地观察乡村风光，提高绘画表现力。
引导学生关注家乡的发展变化，培养他们的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用线条、色彩表现乡村的美丽景色。
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版)
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版)第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和分类。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 提高学生运用美术语言表达思想感情的能力。
二、教学内容1. 美术的定义：美术是一种艺术形式，通过绘画、雕塑、设计等形式表达人类的思想、情感和审美观念。
2. 美术的分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
3. 美术的作用：美化生活、传递信息、培养审美能力、提高创造力等。
三、教学方法1. 讲解法：讲解美术的基本概念和分类。
2. 示例法：展示美术作品，让学生感受美术的魅力。
3. 实践法：让学生动手绘画，体验美术创作的乐趣。
四、教学步骤1. 导入：引导学生了解美术的定义和作用。
2. 讲解：讲解美术的分类和特点。
3. 展示：展示美术作品，让学生感受美术的魅力。
4. 实践：让学生动手绘画，体验美术创作的乐趣。
五、作业布置1. 让学生画一幅自己喜欢的美术作品，并写上作品名称和寓意。
第二章：绘画基础一、教学目标1. 让学生掌握绘画的基本技巧和步骤。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
3. 提高学生观察事物、表达思想的能力。
二、教学内容1. 绘画工具和材料的选择和使用。
2. 线条、形状、色彩的基本运用。
3. 观察事物的方法和技巧。
三、教学方法1. 讲解法：讲解绘画的基本技巧和步骤。
2. 示范法：示范绘画过程，让学生跟随操作。
3. 实践法：让学生动手绘画，提高绘画技能。
四、教学步骤1. 导入：引导学生了解绘画的工具和材料。
2. 讲解：讲解线条、形状、色彩的基本运用。
3. 示范：示范绘画过程，让学生跟随操作。
4. 实践：让学生动手绘画，提高绘画技能。
五、作业布置1. 让学生根据自己的喜好，画一幅描绘自然景物或人物的画，并写上作品名称和寓意。
第三章：手工制作一、教学目标1. 让学生掌握手工制作的基本技巧和步骤。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生对美术的综合运用能力。
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版一、教学内容本节课的教学内容选自《小学美术》教材第四册第四章《美丽的自然景观》。
具体内容包括：了解自然景观的基本概念，欣赏和分析自然景观的美丽之处，学习运用线条、色彩等绘画技法表现自然景观。
二、教学目标1. 让学生了解自然景观的基本概念，认识大自然的美。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画技法表现自然景观的能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点难点：运用线条、色彩等绘画技法表现自然景观。
重点：了解自然景观的基本概念，学会观察大自然的美。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、绘画示范作品、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示PPT课件，带领学生欣赏大自然的美景，引发学生对自然景观的兴趣。
（2）引导学生讨论自然景观的特点，引出本节课的主题。
2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解自然景观的基本概念，让学生了解大自然的神奇。
（2）分析自然景观的美丽之处，引导学生学会观察大自然的美。
（3）示范运用线条、色彩等绘画技法，展示如何表现自然景观。
3. 实践环节（10分钟）（1）学生根据所学知识，观察周围的自然景观，进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《美丽的自然景观》2. 内容：（1）自然景观的基本概念（2）自然景观的美丽之处（3）绘画技法：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的自然景观”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品需运用线条、色彩等绘画技法，表现自然景观的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，绘画技法的掌握情况等。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续观察大自然，发现更多美丽的自然景观。
2015秋乡村少年宫手工绘画教(学)案
些细部可用刻刀刻出。
录
贴-最后可根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。 学生自己动手制作，采用小组分工合作的形式，把剪出来的作品组
备注
活学生用简直图案来布置春天的景象。 2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴。
活 动 记 录
备注
一、 音乐导入，并揭示活动 1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。 师：小朋友，春天来了，万物醒了，让我门先听一听春天的声音吧。 （放音乐） 师：刚才小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是 那么动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。（桃花是 粉红的、柳条是绿的……） 师：春天是多么美丽啊，今天老师请来了大自然的小动物们，让它 们也来说一说春天吧。 2、 头饰的小朋友依次介绍。 3、 结：春天不仅小朋友门喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我 们用自己的巧手剪春天。 二、指导学生动手实践并布置版面 1、欣赏老师布置的春天的景物。 师：春天的景物很多，小朋友在平时业已经学会了不少剪纸的本领， 小朋友都会剪些什么呀？ 师：老师把小朋友会见的这些景物布置在一起，组成了一幅春天的 画，你们看。（出示贴图） 介绍画面：再这幅剪纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来，小鸟在柳 条间飞来飞去，地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小河里有小 鱼儿在游，穿绿色衣服的小青蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉红 色花的桃树。你们喜欢老师剪的春天吗？ 2、 学生徒手剪春天的景物：（放背景音乐） 师：看了老师剪的春天，小朋友也等不及了，想马上动手了，下面 老师就让你们剪一一样自己最喜欢的最拿手的春天的景物，等会儿 我们还要评出几位剪纸小能手，他们还会得到光荣的剪纸章呢。 学生练习。（剪） 3、小组评议：平出最好的作品，再投影仪上展示，并给小能手发 剪纸章。
乡村少年宫美术活动方案
乡村少年宫美术活动方案引言概述：乡村少年宫是为了满足农村儿童的综合素质发展而设立的机构，其中美术活动是乡村少年宫的重要组成部分。
本文将从四个方面详细介绍乡村少年宫美术活动方案。
一、活动内容：1.1 绘画技巧培训：通过专业老师的指导，教授儿童绘画的基本技巧，如线条、色彩运用等。
1.2 手工制作：引导儿童用纸张、布料等材料进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
1.3 素描写生：组织儿童到自然环境中进行素描写生，锻炼他们的观察力和表达能力。
二、活动形式：2.1 课堂教学：在乡村少年宫设立专门的美术教室，定期组织课堂教学活动，让儿童有系统地学习美术知识。
2.2 创作展示：定期组织儿童的作品展示活动，让他们有机会展示自己的艺术成果，激发他们的创作热情。
2.3 美术比赛：组织乡村少年宫之间的美术比赛，培养儿童的竞争意识和团队合作精神。
三、活动目标：3.1 培养审美能力：通过美术活动，培养儿童对美的感知和欣赏能力，提高他们的审美水平。
3.2 发展创造力：通过绘画和手工制作等活动，培养儿童的创造力和想象力，激发他们的艺术潜能。
3.3 增强自信心：通过展示和比赛等机会，让儿童获得成就感，增强他们的自信心和自我肯定。
四、活动实施：4.1 师资培训：定期邀请专业美术教师进行培训，提升教师的教学水平和艺术素养。
4.2 资源准备：配置适合儿童美术活动的工具、材料和设备，确保活动的顺利进行。
4.3 宣传推广：通过宣传海报、社区通知等方式，向农村儿童和家长宣传乡村少年宫美术活动，吸引更多的参与者。
总结：乡村少年宫美术活动方案的实施，可以为农村儿童提供丰富多样的艺术体验和学习机会，促进他们的全面发展。
通过培养审美能力、发展创造力和增强自信心，乡村少年宫美术活动方案将为农村儿童的成长带来积极的影响。
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版)
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版)第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念1.2 美术的分类与特点1.3 美术的基本要素1.4 美术作品的欣赏与评价第二章：绘画技巧与材料2.1 绘画的基本技巧（如：线条、色彩、构图等）2.2 绘画材料的了解与使用（如：铅笔、彩色铅笔、水彩、油画棒等）2.3 绘画作品的创作与展示第三章：手工制作与创意3.1 手工制作的基本技巧与方法（如：剪贴、折纸、泥塑等）3.2 创意的激发与运用3.3 手工制作作品的创作与展示第四章：美术与生活4.1 美术在生活中的应用（如：广告设计、家居装饰等）4.2 生活中的美术素材收集与运用4.3 美术作品与生活的关联性探讨第五章：美术欣赏与评析5.1 美术作品的欣赏方法与技巧5.2 美术作品的评析与讨论5.3 欣赏与评析活动的组织与实施第六章：素描技巧与实践6.1 素描的基本概念与重要性6.2 素描技巧的掌握（如：光影处理、质感表现、透视原理等）6.3 素描实践活动（如：石膏几何体、静物、人物头像等）第七章：色彩理论与应用7.1 色彩的基本概念与理论（如：色轮、色彩三要素等）7.2 色彩的应用技巧（如：色彩搭配、色彩推移等）7.3 色彩作品的创作与展示第八章：版画制作与技巧8.1 版画的基本概念与分类8.2 版画制作技巧（如：木刻、石版画、铜版画等）8.3 版画作品的创作与展示第九章：美术与传统文化9.1 传统文化中的美术元素（如：国画、书法、剪纸等）9.2 美术作品的传统文化解读9.3 传统文化美术活动的组织与实施第十章：美术创意思维训练10.1 创意思维的基本理论10.2 美术创意思维的训练方法（如：头脑风暴、思维导图等）10.3 创意美术作品的创作与展示第十一章：摄影技术与实践11.1 摄影的基本概念与设备11.2 摄影技巧的掌握（如：构图、曝光、焦距等）11.3 摄影实践活动（如：风景摄影、人像摄影、主题摄影等）第十二章：现代艺术流派与风格12.1 现代艺术的基本流派（如：立体派、抽象表现主义、极简主义等）12.2 不同艺术流派的特点与代表作品12.3 现代艺术作品的欣赏与创作实践第十三章：美术与科学13.1 美术与科学的关联性13.2 科学主题的美术创作（如：细胞结构、宇宙探索等）13.3 科学美术活动的组织与实施第十四章：美术与社会14.1 美术与社会的关系14.2 社会主题的美术创作（如：环境保护、社会公平等）14.3 社会美术活动的组织与实施第十五章：美术教育与评价15.1 美术教育的目标与方法15.2 学生美术作品的评价标准与方法15.3 美术教学活动的反思与改进重点和难点解析第一章：美术基础知识重点：美术的基本概念、分类与特点、基本要素及作品的欣赏与评价。
乡村少年宫美术活动方案
乡村少年宫美术活动方案标题：乡村少年宫美术活动方案引言概述：乡村少年宫是为了满足农村孩子们的文化需求和提升他们的艺术修养而设立的场所。
美术活动是其中重要的组成部份，可以匡助孩子们发展创造力和审美能力。
本文将提出一套完善的乡村少年宫美术活动方案，以匡助农村孩子们更好地享受艺术的乐趣。
一、活动内容1.1 绘画课程：通过教授基础绘画技巧，培养孩子们的绘画能力和想象力。
1.2 手工制作：引导孩子们利用各种材料进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
1.3 艺术实践：组织孩子们参观美术展览、艺术工作室等，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
二、活动形式2.1 课堂教学：定期组织专业美术老师进行绘画课程，引导孩子们系统学习绘画知识。
2.2 创意工作坊：设置手工制作工作坊，让孩子们自由发挥想象力，创作属于自己的作品。
2.3 艺术实践活动：组织孩子们参预社区美术展览、文化节庆等活动，让他们亲身感受艺术的魅力。
三、活动时间3.1 每周定期活动：安排固定的美术课程和手工制作时间，确保孩子们能够持续参预。
3.2 寒暑假特殊活动：利用寒暑假期间，组织丰富多彩的美术活动，吸引更多孩子参预。
3.3 节假日主题活动：根据不同节假日主题，设计相应的美术活动，增加孩子们的参预度和兴趣。
四、活动场所4.1 乡村少年宫内：设立专门的美术教室和手工制作区域，提供艺术材料和工具。
4.2 社区文化中心：与当地社区文化中心合作，利用其场地和资源举办美术活动。
4.3 户外创作基地：组织户外写生和创作活动，让孩子们感受大自然的漂亮，激发创作灵感。
五、活动评估5.1 教师评估：定期对美术老师进行评估，确保教学质量和效果。
5.2 学生评估：采集学生的反馈意见和作品，了解他们对美术活动的满意度和需求。
5.3 社区评估：与当地社区居民进行沟通和交流，了解他们对乡村少年宫美术活动的看法和建议。
结语：通过以上方案，乡村少年宫的美术活动将更加丰富多彩，能够更好地满足农村孩子们的艺术需求，提升他们的艺术修养和审美能力。
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版一、教学内容本节课的教学内容选自《小学美术》教材第四册，第十五章《我们的乡村少年宫》。
具体内容包括：了解乡村少年宫的功能和作用，通过观察和想象，描绘出自己心中的乡村少年宫，运用色彩和线条表达出对乡村少年宫的喜爱。
二、教学目标1. 让学生了解乡村少年宫的功能和作用，增强对乡村文化的认识。
2. 培养学生的观察能力、想象能力和绘画表现能力。
3. 培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用色彩和线条描绘出心中的乡村少年宫。
教学重点：观察、想象、绘画表现的技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于乡村少年宫的小故事，引发学生对乡村少年宫的兴趣。
2. 新课导入：展示乡村少年宫的图片，引导学生观察并说出其功能和作用。
3. 实践环节：a. 学生观察乡村少年宫的图片，思考如何描绘。
b. 教师示范绘画技巧，指导学生运用色彩和线条进行描绘。
c. 学生动手绘画，教师巡回指导。
5. 随堂练习：布置一道关于描绘乡村少年宫的练习题目，学生现场完成。
六、板书设计1. 板书《我们的乡村少年宫》2. 内容：a. 乡村少年宫的功能和作用b. 绘画技巧：观察、想象、表现c. 作业：描绘心中的乡村少年宫七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的乡村少年宫。
2. 答案要求：a. 能够表现出乡村少年宫的特点。
b. 运用色彩和线条恰当，画面和谐。
c. 画面富有创意，表现出学生对乡村少年宫的喜爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对乡村少年宫的了解程度如何？绘画技巧是否掌握？课堂氛围是否活跃？2. 拓展延伸：a. 组织学生参观乡村少年宫，深入了解其功能和作用。
b. 开展以“我心中的乡村少年宫”为主题的绘画比赛。
c. 邀请家长参与，共同评价学生的作品，增强家校互动。
乡村少年宫绘画教案
乡村少年宫绘画教案一、教学内容本节课选自《少年宫绘画教材》第四章《田园风光》，详细内容包括田园景色的观察、描绘与创作，着重分析色彩搭配、空间布局以及细节处理。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握田园风光绘画的基本技巧，提高学生的审美能力。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发他们对绘画的热爱。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配、空间布局以及细节处理。
教学重点：观察田园风光的特点，运用所学技巧进行创作。
四、教具与学具准备学具：绘画纸张、水彩颜料、画笔、调色板、洗笔桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过多媒体展示乡村田园风光图片，引导学生观察并讲述他们对田园风光的印象。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解田园风光绘画的基本技巧，如色彩搭配、空间布局和细节处理。
3. 例题讲解（15分钟）教师现场演示如何观察田园风光，并进行绘画创作。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，现场进行田园风光绘画创作。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，教师点评并引导学生相互评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 课题：《田园风光》2. 内容：（1）色彩搭配（2）空间布局（3）细节处理七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的田园风光”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据所学知识，发挥想象力，完成一幅具有个人风格的田园风光作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加校内外绘画比赛，提高绘画水平。
（2）组织学生参观美术馆、画廊，拓宽艺术视野。
（3）开展户外写生活动，培养学生的观察力和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配、空间布局和细节处理。
2. 例题讲解：如何观察田园风光并进行绘画创作。
3. 互动交流：学生展示作品，教师点评与学生相互评价。
4. 课后反思及拓展延伸：教学方法调整和拓展活动开展。
一、教学难点解析1. 色彩搭配色彩的基本原理，如色相、明度、纯度等；常见的色彩搭配方法，如对比色搭配、邻近色搭配等；田园风光中的自然色彩，如何将这些色彩运用到绘画作品中。
小学乡村少年宫美术精品教案(完美完全版
小学乡村少年宫美术精品教案(完美完全版一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第五章《我们的乡村少年宫》。
具体内容包括：认识乡村少年宫的建筑特点及其与乡村环境的关系；学习描绘乡村少年宫的绘画技巧；培养学生在绘画中表现乡村少年宫美的能力。
二、教学目标1. 让学生了解乡村少年宫的建筑特点，提高学生对乡村环境的认识。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画技巧，描绘出具有美感的乡村少年宫。
3. 培养学生的观察力、表现力和创造力，激发学生对美术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何运用线条、色彩描绘出具有美感的乡村少年宫。
重点：认识乡村少年宫的建筑特点，学习绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：PPT展示乡村少年宫的图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示乡村少年宫的图片，引导学生关注乡村少年宫的建筑特点，提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？它有什么特点？”2. 讲解与示范（10分钟）介绍乡村少年宫的建筑特点，引导学生学习绘画技巧。
播放绘画示范视频，让学生了解绘画步骤。
3. 实践（10分钟）学生根据所学知识，自行描绘乡村少年宫。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 课题：《我们的乡村少年宫》2. 内容：乡村少年宫的建筑特点绘画技巧：线条、色彩课后作业：描绘乡村少年宫七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的乡村少年宫。
2. 答案要求：运用所学绘画技巧，表现出乡村少年宫的建筑特点，作品具有美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好。
但在绘画过程中，部分学生对线条、色彩的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后以“我心中的乡村少年宫”为主题，进行创作，提高学生的绘画水平。
同时，关注乡村环境，培养学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：如何让学生更好地理解乡村少年宫的建筑特点及其与乡村环境的关系。
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版版(
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版版(一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册第六单元《多彩的乡村少年宫》。
具体内容包括：认识乡村少年宫的功能和特点，通过欣赏和创作表现乡村少年宫的美丽景色，培养学生对美术的欣赏能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解乡村少年宫的基本概念，理解其在乡村文化生活中的重要性。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，学会运用线条、色彩等绘画元素表现乡村少年宫的美丽景色。
3. 培养学生团结合作的精神，提高学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和表现乡村少年宫的特点，以及运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：培养学生对美术作品的欣赏能力，掌握绘画乡村少年宫的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、绘画作品范例、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示乡村少年宫的图片，引导学生关注乡村少年宫的功能和特点，激发学生的学习兴趣。
（1）展示图片，引导学生观察乡村少年宫的建筑风格、环境等。
2. 新课内容讲解：（1）欣赏绘画作品，引导学生关注画家如何表现乡村少年宫的美。
（2）讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，确定绘画主题和表现手法。
（2）学生动手绘画，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《多彩的乡村少年宫》2. 内容：乡村少年宫的特点绘画技巧：线条、色彩、构图学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的乡村少年宫》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品要求线条流畅，色彩搭配合理，能够表现出乡村少年宫的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对绘画技巧的掌握程度，以及学生在创作过程中遇到的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，以其他艺术形式（如剪纸、泥塑等）表现乡村少年宫的美。
同时，组织学生参加乡村少年宫的活动，提高学生的实践能力。
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版)
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版)第一章：美术基础知识教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和分类。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 引导学生认识美术作品的基本要素。
教学内容：1. 美术的定义和分类。
2. 美术作品的基本要素：线条、形状、色彩、构图等。
3. 欣赏和分析一些经典美术作品。
教学活动：1. 讲解美术的基本概念和分类。
2. 引导学生欣赏和分析经典美术作品。
3. 进行简单的绘画练习，让学生亲身体验美术创作。
第二章：绘画技巧入门教学目标：1. 让学生掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生对绘画的兴趣和自信心。
3. 引导学生运用绘画技巧表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 绘画工具和材料的选择和使用。
2. 基本绘画技巧：线条、阴影、透视等。
3. 绘画中的观察和表达。
教学活动：1. 讲解绘画工具和材料的选择和使用。
2. 演示和讲解基本绘画技巧。
3. 进行绘画练习，让学生运用所学技巧进行创作。
第三章：手工制作与创意教学目标：1. 让学生了解和体验手工制作的乐趣。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 引导学生运用手工制作表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 手工制作的基本技巧和材料。
2. 创意手工制作的方法和步骤。
3. 欣赏和分析一些创意手工作品。
教学活动：1. 讲解手工制作的基本技巧和材料。
2. 引导学生进行创意手工制作实践。
3. 欣赏和分析学生作品，鼓励学生发挥创造力。
第四章：美术欣赏与评析教学目标：1. 让学生学会欣赏美术作品，提高审美能力。
2. 培养学生对不同美术风格的认知和理解。
3. 引导学生运用评析方法，表达自己对美术作品的看法。
教学内容：1. 美术作品的欣赏方法。
2. 不同美术风格的介绍和分析。
3. 美术作品评析的方法和步骤。
教学活动：1. 讲解美术作品的欣赏方法。
2. 介绍和分析不同美术风格的作品。
3. 引导学生进行美术作品评析实践。
第五章：美术创作与展示教学目标：1. 让学生综合运用所学知识和技巧进行美术创作。
少年宫美术活动计划5篇
少年宫美术活动计划5篇篇一：少年宫美术兴趣小组活动计划少年宫美术兴趣小组活动计划（2015年春期）美术教师杨冬林一、指导思想：为提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长，积极培养学生的书法和绘画兴趣，，活跃学生的思维能力，加强学生的视野和动口、动手能力，努力开拓我校乡村少年宫活动的广阔空间与美好前景。
二、培训目标：1、提高学生的艺术修养和审美鉴赏能力。
2、要求学生掌握写字、绘画的造型基础、专业技法基础、创作基础、理论基础等方面的基本知识及能力。
3、培养学生具有良好的思想品德和美术修养,富于进取、创新精神。
三、具体事项：1、培训项目：绘画以传统绘画为主要特色，以临摹和写生为主要课程，穿插进行，加强学生线描能力。
2、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
（4）做好安全工作每次上课前进行点名，清点人数。
随时进行安全提示教育。
四、具体时间安排：第1周：《线描画认识》第2-3周：《线描画—鱼》第3-4周：《美丽的手套》第5-6周：《树》第7-8周：《神气的大公鸡》第9-10周：《房子侧面的结构》第11-12周：《蜗牛》第13-14周：《快乐的猫咪》第15-16周：美术小组绘画汇报课《大象》第17周：画展泸县毗卢镇学校2015年3月1日篇二：2017少年宫美术活动计划少年宫美术活动计划随着课程改革的一步步进行，教学设施的进一步提高，美术教学已经发生了综合性的变化。
乡村少年宫绘画教案
乡村少年宫绘画教案教案标题：乡村少年宫绘画教案教案目标：1. 帮助学生了解绘画的基本技巧和原理。
2. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。
3. 激发学生对艺术的兴趣和热爱。
教学目标：1. 学生能够掌握绘画的基本材料和工具的使用方法。
2. 学生能够运用线条、色彩和形状表达自己的想法和感受。
3. 学生能够欣赏和分析不同类型的绘画作品。
教学重点：1. 绘画的基本技巧和原理。
2. 色彩的运用和表达。
3. 创意和想象力的培养。
教学准备：1. 绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布或纸张等。
2. 绘画作品的图片或书籍，用于示范和讨论。
3. 欣赏绘画作品的录像或幻灯片，用于激发学生的兴趣和理解。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频展示一些著名的绘画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生对绘画的认识和感受，鼓励他们分享自己的想法。
主体：1. 绘画基础知识的介绍：a. 线条的种类和运用：直线、曲线、斜线等。
b. 色彩的基本概念和运用：原色、辅色、色调等。
c. 形状的表达和构图原理：对比、重复、平衡等。
2. 绘画技巧的示范和练习：a. 使用铅笔练习线条的画法和造型。
b. 使用彩色铅笔练习色彩的运用和调配。
c. 使用水彩颜料和画笔进行简单的水彩绘画。
3. 创作绘画作品：a. 鼓励学生选择自己感兴趣的主题或题材进行绘画创作。
b. 提供指导和建议，帮助学生发挥创造力和表达能力。
c. 鼓励学生相互交流和分享自己的作品，互相欣赏和提供反馈。
总结：1. 回顾本节课学习的内容和技巧。
2. 鼓励学生总结自己的学习心得和体会。
3. 展示学生的绘画作品，让他们感受到自己的成长和进步。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的艺术展览或画廊，让他们接触到更多的绘画作品和艺术家。
2. 鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示自己的才华和努力。
3. 提供更多的绘画资源和资料，让学生有机会继续深入学习和探索绘画艺术。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
乡村少年宫美术活动方案
乡村少年宫美术活动方案一、活动背景乡村少年宫是为了满足农村儿童全面发展需求而设立的综合性社会组织，旨在提供丰富多样的课外活动，促进农村儿童的身心健康和全面发展。
美术活动作为乡村少年宫的重要组成部份，具有培养儿童创造力、审美能力和艺术修养的重要作用。
二、活动目标1. 培养乡村儿童的美术兴趣和创造力。
2. 提升乡村儿童的审美能力和艺术修养。
3. 培养乡村儿童的团队合作和沟通能力。
4. 丰富乡村儿童的课余生活，促进其身心健康发展。
三、活动内容1. 绘画教学：通过专业美术老师的指导，教授乡村儿童绘画的基本技巧和表现方法，培养其对色采、形状和构图的敏感性，提升其绘画水平。
2. 手工制作：组织乡村儿童进行手工制作活动，如剪纸、折纸、泥塑等，培养其动手能力和创造力。
3. 素描写生：组织乡村儿童到自然环境中进行素描写生活动，通过观察和描绘自然景物，培养其观察力和表现力。
4. 艺术展览：定期组织乡村少年宫美术作品展览，展示乡村儿童的创作成果，激发他们的自豪感和自信心。
5. 艺术交流：定期组织乡村少年宫与其他地区的少年宫进行艺术交流活动，促进乡村儿童之间的交流与学习。
6. 艺术比赛：组织乡村少年宫内部的美术比赛，激发乡村儿童的参预热情，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
四、活动流程1. 活动策划：根据乡村少年宫的实际情况和季节特点，制定每学期的美术活动计划，并确定具体的活动内容和时间安排。
2. 活动宣传：通过宣传栏、通知单、广播等方式向乡村儿童和家长宣传美术活动的内容、时间和地点，鼓励他们积极参预。
3. 活动准备：准备所需的绘画工具、材料和场地，确保活动的顺利进行。
4. 活动实施：按照活动计划，组织乡村儿童参预各项美术活动，提供专业指导和匡助，确保活动的质量和效果。
5. 活动总结：每次活动结束后，组织乡村儿童进行活动总结，听取他们的意见和建议，不断改进活动内容和方式。
五、活动评估1. 定期评估：每学期结束时，对美术活动进行评估，分析活动的效果和存在的问题，为下一学期的活动做出调整和改进。
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版
小学乡村少年宫美术教案(完美完全版一、教学内容本节课选自小学美术教材《有趣的绘画》第四章《生活中的色彩》，详细内容包括认识生活中的色彩，学习使用不同的绘画工具和材料，掌握色彩的调配方法，以及通过观察和实践活动，创作一幅富有生活气息的绘画作品。
二、教学目标1. 让学生了解和认识生活中的色彩，培养他们观察生活、发现美的能力。
2. 学习绘画的基本技巧，掌握色彩的调配方法，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作精神，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配方法及绘画技巧。
教学重点：观察生活中的色彩，培养学生的审美情趣。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、投影仪、多媒体课件。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体课件展示一组乡村风景照片，引导学生观察和讨论这些风景中的色彩特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍生活中的色彩。
（2）讲解绘画工具和材料的使用。
（3）示范色彩的调配方法。
3. 实践活动（30分钟）（1）学生分组讨论，确定绘画主题。
（2）学生根据主题进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的绘画作品，进行自评、互评和教师评价。
（1）回顾本节课所学内容，强调色彩在生活中无处不在。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中继续观察和创作。
六、板书设计1. 课题：《生活中的色彩》2. 板书内容：（1）生活中的色彩特点（2）绘画工具和材料（3）色彩的调配方法七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的乡村风景”为主题，创作一幅水彩画。
2. 答案要求：（1）运用所学色彩知识，表现乡村风景的特点。
（2）画面构图合理，色彩搭配和谐。
（3）作品具有个人风格，富有生活气息。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，学生掌握了色彩的调配方法，提高了绘画表现力。
少年宫美术教案
少年宫美术教案教案标题：少年宫美术教案教学内容：图案创作（绘画）教学目标：通过学习和实践，让学生掌握图案创作的基础知识和技巧，提升他们的创作能力和艺术鉴赏能力。
教学重点：图案的构图和色彩运用教学难点：创造独特的个人图案设计教学准备：色彩笔、铅笔、纸张、色彩盘、颜料、画笔教学步骤：1.导入：通过展示一些有趣的图案作品，激发学生的兴趣和想象力，引起学生对图案创作的好奇心和探索欲望。
2.知识讲解：介绍图案的定义、分类和用途，让学生了解图案在艺术创作中的重要性和作用。
3.示范演示：老师给学生展示一些简单的图案构图和色彩运用的技巧，示范画出一个图案作品，同时解析自己的创作思路和设计理念。
4.分组实践：将学生分为小组，让他们自由发挥想象力，合作设计创作一个图案作品。
每个小组成员都要参与创作过程，可以负责不同的任务，如构图、色彩和细节的处理等。
5.集体展示：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并进行互相欣赏和点评。
同时，老师也可以对每个小组的作品进行评价和指导，给予鼓励和建议。
6.总结归纳：通过学生展示和互动，总结出一些图案创作的技巧和注意事项，引导学生进行思考和反思，提高他们的创作能力和艺术鉴赏能力。
7.作品保存和展示：将学生的作品收集整理，并在学校的美术展览中进行展示，让更多的人欣赏和赞赏学生的创作成果。
教学延伸：1.给学生提供更多的图案创作的素材和参考资料，激发他们的创作灵感和想象力。
2.组织学生参观美术展览，让他们接触到更多优秀的图案作品，培养他们的艺术鉴赏能力和审美观感。
3.定期举办学生的作品展，供学生展示和交流，为他们提供一个展示自己才华的机会。
少年宫手工创意绘画教案
少年宫手工创意绘画教案教案标题：少年宫手工创意绘画教案教案目标：1. 培养学生对手工创意绘画的兴趣和热爱。
2. 提高学生的创造力、想象力和审美能力。
3. 培养学生的动手能力和艺术表达能力。
4. 引导学生通过手工创意绘画表达自己的思想和情感。
教学内容：1. 创意绘画的意义和重要性。
2. 常见的手工创意绘画形式和材料介绍。
3. 绘画技巧和基本步骤。
4. 利用手工创意绘画表达情感和思想的方法。
教学流程：1. 热身活动：通过观察一些创意绘画作品，引发学生对手工创意绘画的兴趣和好奇心。
2. 导入教学内容：介绍创意绘画的意义和重要性，鼓励学生表达自己创造力和想象力。
3. 材料介绍与示范：向学生介绍常见的手工创意绘画形式和常用的材料，如彩纸、色笔、剪刀等，并进行示范演示。
4. 绘画技巧教学：分步骤教授学生绘画技巧，例如线条、色彩运用、阴影等，可以以简单的几何图形或对象开始。
5. 创意绘画练习：让学生通过模仿或自由创作的方式进行练习，鼓励他们发挥想象力，尝试不同的绘画主题和样式。
6. 分享和讨论：学生展示自己的作品，进行互相欣赏和讨论，分享绘画心得和感受。
7. 作品评价和鼓励：对学生的作品进行积极评价和鼓励，同时提出改进建议和指导。
8. 教学总结：总结学习内容和重点，激发学生对手工创意绘画的进一步兴趣。
教学评估：1. 学生绘画作品的评价和评分。
2. 学生对创意绘画的理解和参与度。
3. 学生对创意绘画技巧的掌握程度。
4. 学生对手工创意绘画的兴趣和热情。
教学延伸：1. 鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示自己的才华和成果。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，开拓他们的艺术视野和审美能力。
3. 邀请艺术家或专业的绘画老师进行讲座或工作坊，提供更深入的教学和指导。
教案初稿完成后，建议再进行细节的完善和适应具体学生群体的调整。
在实施过程中，灵活调整教学策略，关注学生的学习情况和需求，及时进行评估和反馈，使教学效果更加理想。
乡村学校少年宫美术组活动教案
组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录晓澳中心小学乡村学校少年宫组活动记录晓澳中心小学乡村学校少年宫组活动记录晓澳中心小学乡村学校少年宫组活动记录晓澳中心小学乡村学校少年宫组活动记录晓澳中心小学乡村学校少年宫组活动记录晓澳中心小学乡村学校少年宫组活动记录晓澳中心小学乡村学校少年宫组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录组活动记录晓澳中心小学乡村学校少年宫组活动记录晓澳中心小学乡村学校少年宫组活动记录晓澳中心小学乡村学校少年宫组活动记录通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
三、活动要求1、组织学生按时参加活动，并保持室内的卫生。
2、每周三、五下午两节课后进行活动，小组成员必须准时到达活动室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护室内的设施和用品。
四、活动内容1、本年主要学习简笔画的绘画方法和剪纸及了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童的创作画为主，手工制作为辅，进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画提高欣赏水平和鉴赏能力。
五、采取的措施1、美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作：在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生训练，在小组中选出有工作能力、成绩较好的学生担任组长。
组长要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
备注
项目 活动内容 目的 要求
活动七：刻纸
剪纸实物 1 使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出教简单的图形图案， 并组合成一幅完整的画面。 使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
活
动
记
录
剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一 颗灿烂明珠，千百年来，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和 创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。 剪纸具有悠久的历史，现在所发现最早的剪纸实物是新疆吐鲁番火 焰山附近先后出土的五幅北朝时期的团花剪纸，距今已有 1500 多 年的历史。一千五百年以来，剪纸艺术在我国广为流传。 剪纸的制作，总体上分为单色和彩色两种。同时，又分阳刻、阴刻、 套色等形式。 剪纸的制作过程： 折-剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。 画-为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象， 在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。 剪-即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。有 些细部可用刻刀刻出。 贴-最后可根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。 学生自己动手制作，采用小组分工合作的形式，把剪出来的作品组 合成一幅完整的图画。 展示各小组的作品，互相观摩。 教师小结： 剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方 面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上 渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品
活
动
记
录
备注
活动内容 活动二：剪春天 目的 要求
一、 音乐导入，并揭示活动 1、听一听春天的声音，说一说春天的色彩。 师：小朋友，春天来了，万物苏醒了，让我门先听一听春天的声音 吧。（放音乐） 师：刚才小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的声音是 那么动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。（桃花是 粉红的、柳条是绿的„„） ：1、指导学生用简直图案来布置春天的景象。 2、通过活动来感受大自然的美，热爱春天、并且珍惜春天的光阴。
录
备注
项目
活动四：刻纸
活动内容 1.初步了解拉花制作的方法与步骤。 2.能用学到的知识自己制作
拉花。
目的 要求
1.认识剪纸拉花。 2.初步了解拉花制作的方法与步骤。 3.能用学到的知识自己制作拉花。
活
动
记
录
⑴欣赏教师的作品。----激发学生的兴趣。 ⑵简要介绍拉花制作的几种简单工艺---折(卷)、剪、曲、 拉。 折---含(卷)， 是制作拉花的基本形式。 第 一道工序。 剪---根据设计好的图案剪去多余的部分。 第 二道工序。 曲---根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。 拉---顺着方向拉动， 完成拉花制作。 第 三道工序。 ⑶拉花的步骤： A.把彩色纸卷成筒状，或折成自己需要的形状。 B.在纸筒上构图。 C.按构图线剪开。 D.拉花。 E.粘贴完成。 ⑷教师边讲步骤边示范。并提示学生要注意用剪安全，放 好剪刀，不要伤了自己，也别伤了他人。同时要注意环境卫生，剪 下的碎纸片要堆放好，养成良好的学习习惯。
绘画方面： 活动时间 参加人数
活动地点
辅导员
主题
漂亮的花
活动内容
一、教学内容：漂亮的花 二、教学目的： 1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。 三、教学的重点与难点： 1．花的造型绘画。 四、教学方法：讲解、分析、启发的教学法。 五、教具：蜡笔，A4纸张。 六、教学过程： （一）回答提问，获得鼓励 同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积 极举手发言。 （二）老师讲解 花的种类很多， 我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。 花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小 蜜蜂小蝴蝶。 （三）自主选择，表现太阳花 同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画 笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 （四）互相交流 同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜 色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各 自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。 （五）课堂小结 第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在 教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。
活
动
师：春天是多么美丽啊，今天老师请来了大自然的小动物们，让它 们也来说一说春天吧。 2、 头饰的小朋友依次介绍。 结：春天不仅小朋友门喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我
记
3、
们用自己的巧手剪春天。 二、指导学生动手实践并布置版面 1、欣赏老师布置的春天的景物。 师： 春天的景物很多， 小朋友在平时业已经学会了不少剪纸的本领， 小朋友都会剪些什么呀？ 师：老师把小朋友会见的这些景物布置在一起，组成了一幅春天的 画，你们看。（出示贴图） 介绍画面：再这幅剪纸图上，穿黑衣的燕子从南方飞来，小鸟在柳 条间飞来飞去，地上有绿色的草，鲜红的、嫩黄的花，小河里有小 鱼儿在游，穿绿色衣服的小青蛙多神气呀，河岸边有一棵开着粉红 色花的桃树。你们喜欢老师剪的春天吗？ 2、 学生徒手剪春天的景物：（放背景音乐） 师：看了老师剪的春天，小朋友也等不及了，想马上动手了，下面 老师就让你们剪一一样自己最喜欢的最拿手的春天的景物，等会儿 我们还要评出几位剪纸小能手，他们还会得到光荣的剪纸章呢。 学生练习。（剪） 3、小组评议：平出最好的作品，再投影仪上展示，并给小能手发 剪纸章。
活动时间
参加人数
活动地点
辅导员
主题
大公鸡
活动内容
一、教学内容：大公鸡 二、教学目的： 1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。 2.培养学生形象思维能力。 三、教学的重点与难点： 1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘 一格。 四、教学方法：讲解、分析、自由发挥。 五、教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 六、教学过程： 七、组织课堂纪律。 （一）动手实践创造美。 1 分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。 （1）启发学生围绕"公鸡为什么美，美在何处"认真观察，积极思考， 大胆发表自己的见解 （2）指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。 （3）引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。 2 汇报讨论结果。 3 动手实践。 学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。 教师巡视指导。 （1）根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。 （2）允许差生进行模仿性创作。 (二)、师生评价欣赏美。 （1）学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己 的创作意图和创作方法。 （2）学生互评。
录
备注
项目 活动内容 目的 要求
活动三：刻纸
学会用折叠的方法剪窗花。 感受剪窗花的喜悦之情。培养团体协作的精神。 活动准备：窗花纹样范例。纸窗户 4 扇。
活 1、学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点； 动 2、开展剪纸教学；教学折叠六角的方法。 3、完成剪纸作品 2 幅；。 记 4、征集作品，组织庆“十一”剪纸作品展。
大顾小学乡村少年宫手工绘画组教案
大顾小学：金丽
剪纸方面： 活动内容 活动一：二方连续（剪纸） 目的 要求
使学生掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技能 一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。 二、 欣赏，导入新课 1. 出示灯片一（各种简单的对称纹样） 现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！ 2. 出示灯片二（用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样） 原来老师把这些纹样变成了剪纸花边，也就是我们今天要学的二方 连续（剪纸）。 板书课题：二方连续（剪纸） 3. 出示灯片三：说明二方连续纹样在生活当中的应用。 小结：经过装饰的物品更美。 4.示范制作步骤。 教师边讲解边示范，（先剪出一条横的二方连续，再剪出一条竖的 二方连续） （1） 设计单位纹样，注意要对称； （2） 将长条型纸对折几次，每次一定对整齐； （3） 将设计出的一半画好对折的纸上，剪去部分涂成灰色； （4） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续 的地方剪断。展开既成。 2、提示：我们还可以设计一些什么样 的纹样呢？我们可以把纹样设计成：动物纹样，植物纹样，人物纹 样--。（请学生打开课本欣赏学生作品） 现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？ 三、 学生作业，分大组竞赛 每人剪出 2-----3 条不同的二方连续纹样，将优秀作业展示在黑板 上裙子、衣服、花瓶模板上。 （放音乐，教师巡回指导）
记
录
备注
项目 活动内容 目的 要求
活动六：刻纸
剪纸实物 使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出教简单的图形图案， 并组合成一幅完整的画面。 使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
活
动
记
录
剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一 颗灿烂明珠，千百年来，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和 创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。 剪纸具有悠久的历史，现在所发现最早的剪纸实物是新疆吐鲁番火 焰山附近先后出土的五幅北朝时期的团花剪纸，距今已有 1500 多 年的历史。一千五百年以来，剪纸艺术在我国广为流传。 剪纸的制作，总体上分为单色和彩色两种。同时，又分阳刻、阴刻、 套色等形式。 剪纸的制作过程： 折-剪纸前，应根据物品的特征，选择适当的折法进行折叠。 画-为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象， 在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。 剪-即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。有 些细部可用刻刀刻出。 贴-最后可根据需要，把剪下的纹样，贴在颜色适当的纸上。 学生自己动手制作，采用小组分工合作的形式，把剪出来的作品组 合成一幅完整的图画。 展示各小组的作品，互相观摩。 教师小结： 剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方 面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上 渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品