【2019年整理】初中历史八年级下册《新中国的外交》

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八年级历史下册_第15课《新中国的外交》课件_华东师大版

八年级历史下册_第15课《新中国的外交》课件_华东师大版

日本(大阪) 菲律宾(苏比克)
加拿大(温哥华) 马来西亚(吉隆坡) 新西兰(奥克兰) 文莱 中国(上海)
《 APEC经济领导人行动宣言》 《 APEC经济领导人宣言:从憧憬到行动》
《 APEC经济领导人宣言:联系大家庭》 《 APEC经济领导人宣言:加强增长的基础》 《 APEC经济领导人宣言:奥克兰挑战》 《 APEC经济领导人宣言:造福社会》 《领导人宣言:迎接新世纪的新挑战》
• 影响
• 1955年4月,周恩来率中国代表 团应邀出席。 • 在印度尼西亚的万隆召开。 • ⑴周恩来提出了亚非国家之间 应“ 求同存异”的方针。⑵提 出了旨在促进世界和平与合作 的十项原则。 • 这些原则成为指导国际关系的 普遍准则。
万隆会议 出席的艰巨性与重要性
• 一方面,艰巨性:其一,帝国主义和反动 派的破坏。举例:“克什米尔公主号”飞 机爆炸事件。其二,部分亚非国家的疑惧、 误解。 • 另一方面,重要性:其一,和平共处五项 原则被广泛接受。其二,树立了新中国的 外交形象。
建国初建交国
返回
与我建交的国家(1949.10—1950.10)
苏联
保加利亚 罗马尼亚 匈牙利 朝鲜 捷克斯洛伐克
民主德国
阿尔巴尼亚 越南 印度 瑞典
波兰
蒙古
缅甸
瑞士 芬兰
丹麦
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万隆会议
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“中国代表团是来求团结而不是吵架的”, “是来求同而不是立异的”,“我们的会 议应该求同存异”。 ——周恩来
最初,“上海五国”是一个讨论和解决边境地区加强军 事信任与裁军的元首会晤机制。
会晤的内容由边界问题逐步扩大到政治、安全、外交、 经贸等各个领域。除元首会晤外,还建立了执法与安全、 国防、外交等部门领导会晤机制。

华东师大版八年级下册历史《新中国的外交》课件

华东师大版八年级下册历史《新中国的外交》课件
是中国的一部分
《建交公报》——美国承认只有一个中
国------台湾是中国的一个省
建交三原则: 美国在台湾问题上
“断交、撤军、废约”
(3)中美正式建交:1979、1、1
1979年1月28日邓小平应邀访问美国
“八.一七”公报(1982、8、17)

解决美国向台湾出售武器的问题
中美建交背景
美国:争霸不利;借中牵苏,调整政策
中国:两面树敌,文革动荡,积极回应
“如果尼克松愿意来,我愿意和他交谈”
中美建交过程
(1)民间外交
乒乓球外交——小球转动大球
中美建交过程
(2)官方交往
基辛格访华
毛泽东会见尼克松
中美建交过程
中美握手言和
毛泽东会见尼克松
《上海公报》——美国认识到----只有一个中国,台湾
求同 存异
1、反对帝国主义、殖民 主义的干涉和侵略 2、维护和促进民族独立 和世界和平 3、互帮互助,发展亚非 各国的经济和文化
1、社会制度不同 2、意识形态不同
(2)意义:增进了中国与亚非国家的了解 与信任,提高了中国的国际影响力
2、恢复中国在联合国的合法席位
1971年10月 第26届联大
中国外交史翻开了新的篇章
新中国的外交
旧中国时代的外交
新中国时期的外交
通过两幅图的对比 你有什么感想? 说明了什么?
新中国建立初期外交形势图
与中国建交国家Βιβλιοθήκη 与美国共同封锁 中国的国家
返回
与我国建交的国家(1949.10—1950.10) 苏联
保加利亚
民主德国
阿尔巴尼亚 越南 印度 瑞典
波兰
蒙古
罗马尼亚
中国为什么能够 恢复在联合国的 合法席位?

部编版八年级下册历史《新中国外交成就》知识

部编版八年级下册历史《新中国外交成就》知识

部编版八年级下册历史《新中国外交成就》知识【基础过关】1、外交政策:独立自主的和平外交政策2、外交原则:和平共处五项原则3、外交成就:(一)建国初期:1、建国第一年:同苏联等十几个国家建立外交关系意义:为恢复经济建设创造一个好的外部环境;2、 20世纪50年代:① 1953年接见印度代表团提出和平共处五项原则。

意义:在国际上产生深远影响,被世界上越来越多的国家接受,成为处理国与国之间关系的基本准则;也标志着我国外交政策的成熟。

② 1955年在印尼参加万隆会议,提出“求同存异”方针,促使会议圆满成功。

加强与亚非各国的团结与合作。

万隆精神:团结、合作、友谊(二)20世纪70年代(1)1971年恢复中国在联合国的合法席位。

原因:① 中国综合国力增强、国际地位不断提高。

(根本原因)② 发展中国家的支持③ 美国霸权地位削弱。

④ 中国正确的外交政策。

(2)1972年美国总统尼克松访华,并发表《联合公报》,两国关系开始走向正常化;1979年中美正式建立外交关系(3)1972年日本首相田中角荣访华,中日两国正式建立外交关系(随后出现与中国建交的热潮)中日建交的根本原因:中国综合国力增强,国际地位提高中日建交的直接原因:① 中美关系改善(尼克松访华)② 中国恢复在联合国合法席位(三)改革开放后,全方位外交1、外交布局:全方位,多层次,立体化的外交格局2、意义:中国国际地位不断提高,成为维护和促进世界和平、稳定发展的坚定力量,在国际事务中发挥着日益重要的作用。

【拓展延伸】1、建国以来我国取得外交成就的原因(1)新中国成为主权独立的国家。

(2) 综合国力不断增强、国际地位的提高。

(3)奉行独立自主的外交政策,贯彻和平共处五项原则。

(4)积极灵活的外交政策或外交策略。

(5) 外交家们的努力。

2、建国以来我国取得外交成就的影响对中国:(1)提高了我国的国际地位。

(2)为我国社会主义建设营造了和平的环境。

对世界:(1)有利于世界的和平与发展。

人教部编版历史八年级下册第16课 新中国独立自主的外交课件(共26张PPT)

人教部编版历史八年级下册第16课 新中国独立自主的外交课件(共26张PPT)
《《《南辛马京丑关条条条约约约》》》的的的签签签订订订
自主探究:
用10分钟时间阅读课文,找出下列问题。 1.新中国建立时,奉行什么样的外交政策? 2.我们国家刚刚建立之初,所面对的外交环境
是怎样的? 3.和平共处五项原则的提出时间、内容 和意义? 4.万隆会议的主题是什么?遇到了什么困难? 5.周恩来在新中国成立初期的外交活动有哪些?
二十世纪在美国人心目中最伟大的人物
1. 富兰克林·罗斯福 2. 弗拉基米尔·伊里奇·列宁 3. 温斯顿·丘吉尔 4. 毛泽东 5. 圣雄甘地 6. 约瑟夫·斯大林 7. 周恩来 8. 德怀特·艾森豪威尔 9. 戴高乐 10. 伍德罗·威尔逊
概括建国初年周恩来的外交成就: (1)1953,提出和平共处五项原则; (2)1954,访问印、缅,首次将和平共处
共同探究下面让我们来看一下总理是怎 么说的
“中国代表团是来求团结而不是吵架的”,“是 来求同而不是立异的”,“我们的会议应该求 同存异”。 ——周恩来
遭遇相同:曾经受到帝国主义的侵略;

面临问题相同: 如何发展国家经济,
维护民族独立,
促进世界和平。

社会制度不同,宗教信仰不同, 建设道路不同。
中国总理的发言应受到最大的重视。 ——尼赫鲁
五项原则写入外交公报; (3)1954,首次以五大国身份率团参加
日内瓦会议; (4)1955,参加万隆会议,提出“求同存 异”
方针。
B 1.新中国成立后奉行的外交政策是( ) A 自力更生 B 独立自主 C 平等互惠 D 友好结盟
B 2.周恩来提出的和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际 关系准则,这一原则首次提出针对的是( ) A 中苏之间关于军事协作问题 B 中印之间关于西藏问题 C 中缅之间关于领土边界问题 D 中美之间关于台湾问题

八年级历史下册第15课 新中国的外交

八年级历史下册第15课 新中国的外交

一、我国的外交政策和外交原则
(一)、外交政策 独立自主的和平外交政策 我国的外交政策是: (二)、外交原则 1、提出:提出者: 周恩来 提出时间: 1953年12月 2、内容: 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、
互不干涉内政、平等互利、和平共处
3、意义:1、是中国处理对外关系的基本原则
2、国际社会公认的处理国际关系的准则
1972年2月,美国总统尼克松访华。
《中美联合公报》
共识:实行和平共处五项原则,反对霸权主义。 中方声明: 中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府; 坚决反对任何旨在制造“一中一台”、“一个中 国、两个政府”、“两个中国”、“台湾独立” 和鼓吹“台湾地位未定”的活动。 美方声明: 从联合公报中,你能看出,改善中 在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有 一个中国,台湾是中国的一部分。 美关系最棘手的问题是什么吗?
联合国:是1945年 第二次世界大战后 成立的由主权国家 组成的国际组织。
联合国安全理事会: 是联合国6大主要机 构之一,由中、法、 美、英、俄5个常任 理事国和10个非常 任理事国组成。
三、恢复联合国合法席位
中国是联合国创始会员国之一,美国阻挠 1、背景: 中国恢复合法席位; 中国国际地位的提高
台湾问题


我国在处理外交关系时坚持 什么原则?表现在哪里?
20世纪70年代以来我国外交事业有了很大的发展:
1、1971年中国在联合国的合法席位得到 恢复; 2、1972年尼克松访华;1979年中美建交; 3、1972年,中日恢复邦交正常化; 4、此后,许多国家纷纷与中国建立外交 关系。
中日邦交正常化
D.1974年

2.1972年访华的日本首相是(
A.铃木

2019-2020年初中历史八年级下册第15课 新中国的外交华师大版习题精选[含答案解析]第八十篇

2019-2020年初中历史八年级下册第15课 新中国的外交华师大版习题精选[含答案解析]第八十篇

2019-2020年初中历史八年级下册第15课新中国的外交华师大版习题精选[含答案解析]第八十篇第1题【单选题】随着我国综合国力的提高,我国的国际地位日益提高。

请把下面的这些外交活动,按时间顺序排列( )①万隆会议②提出和平共处五项原则③中美正式建交④中国恢复在联合国的合法席位⑤尼克松访华A、②①③⑤④B、②①④⑤③C、②①⑤③④D、①②④⑤③【答案】:【解析】:第2题【单选题】……,一时间中印友好掀起热潮,周总理所到之处响起“印地秦尼巴依巴依”(印中人民是兄弟)和“潘查希拉金德巴”(五项原则万岁)的欢呼声。

后来印度首都新德里一条美丽的大街还被命名为“五项原则街”。

除了中国和印度,共同提出和平共处五项原则的还有( )A、美国B、瑞士C、缅甸D、越南【答案】:【解析】:第3题【单选题】新中国成立以来,面对纷繁变幻的国际形势,我国政府处理对外关系始终坚持的基本立场是( )A、互不侵犯B、求同存异C、维护主权D、独立自主【答案】:【解析】:第4题【单选题】1972年2月,美国总统访问中国的一周被西方新闻界称为( )A、中国重返联合国的一周B、让世人关注的一周C、愉快的一周D、改变世界的一周【答案】:【解析】:第5题【单选题】周恩来在万隆会议上提出的方针是( )A、求同存异B、和平共处C、团结一致,保卫世界和平D、增进各国人民间的友谊【答案】:【解析】:第6题【多选题】今年是万隆会议召开的60周年。

以下关于万隆会议的表述,正确的有( )A、会议在印度召开,所有的亚欧非独立国家首脑都参加了会议B、会议讨论了人权、宗教信仰、环境污染等共同关心的问题C、周恩来提出“求同存异”的方针,促进了会议的圆满成功D、这是第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议【答案】:【解析】:第7题【材料分析题】新中国的外交随国内国际形势的变化经历了不断的变化发展历程。

阅读下列相关材料回答问题材料一:材料二:材料三:中国的对外政策是独立自主的,是真正的不结盟。

初中历史《中国的对外交往》单元教学设计以及思维导图

初中历史《中国的对外交往》单元教学设计以及思维导图

对应课标
1、 通过“丝绸之路”的开通,了解丝绸之路在中外交流中的作用; 以鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐代中外文化交流的发展; 通过活字印刷书的发明以及指南针、火药的应用和外传,认识四大发 明对世界文明发展的贡献;了解郑和下西洋的航海壮举;知道戚继光 的抗倭斗争;通过清朝闭关锁国政策,了解中国开始落后于世界发展 潮流 2、 了解近代中国侵略与反抗的史实 3、了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实,知道中国独 立自主的和平外交政策;了解港澳回归的史实
主题单元规划思维导图
பைடு நூலகம்
主题单元学习目标 知识与技能:1、知道古代、近代、现代中国对外交往的史实,了解 张骞、鉴真、玄奘、马可波罗、郑和、周恩来等历史人物在中国对外 交往上做出的贡献。
2、初步学会通过中国对外交往的史实分析中国外交失败 或成就取得的原因,学会从多种渠道获取历史知识的能力。 过程与方法:1、通过古代、近代、现代中国外交史实的学习,总结 中国对外交往的特点,分析早就不同外交特点的原因。
中国的对外交往 适用年
八年级 级 所需时
课内共用 4 课时,每周 2 课时,课外共用 2 课时 间 主题单元学习概述 本单元《中国的对外交往》是中国历史的重要组成部分,是中国发展 的重要体现。中国在不同时期的对外关系可以清晰的反应当时中国的 政治政策、经济实力、思想文化、国防力量等内容。本单元主要由古 代中国的对外交往、近代中国的对外交往、现代中国的对外交往三个 专题组成。现代中国的对外交往是本单元的学习难点。不同时期中国 有不同的外交特点,造就这些特点的原因是本单元的学习难点。专题 一古代中国的对外交往涵盖了汉、唐、宋、元、明、清各朝代的对外 交往情况,专题二近代中国的对外交往为清政府与旧中国的屈辱外 交,专题三现代中国的对外交往包含新中国成立初的外交现状、20 世纪 50 年代中国的外交成就、20 世纪 70 年代中国的外交成就、新 世纪中国取得的外交成就等内容。本单元主要以学生自主学习与教师 引导讲授相结合的方式进行,期望学生通过本单元的学习,能对中国 古代、近代、现代的外交史实有较好的掌握,对国家实力与外交成就 间的关系有很好的理解。

八年级历史下册《新中国外交成就》课件 人教新课标版

八年级历史下册《新中国外交成就》课件 人教新课标版

1999年,炸毁我 驻南联盟大使馆.
断中 的美 摩两顿 海尔大厦 ...
美国南卡州的海 尔工业园。
随着经济全球化的影响,和平与发展成 为时代的主题。中美又有广泛的合作领 域。
1971年——中国恢复在联合国的合法席位
1972年——中日建交 1972年中日正式建立外交关系。
毛泽东在新中国成立的那一天,向全世界宣告:
“本政府为代表中华人民共和 国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵 守平等、互利及互相尊重领土主权等 项原则的任何外国政府,本政府均愿 与之建立外交关系。”
5新中国的外交政 策是什么?
独立自主的和平外交
1949年10月2日,中国和苏联建交。苏是第一个承认 并与新中国建交的国家。图为当年10月16日苏首任 驻华大使罗申(前排右六)向毛泽东主席递交国书 后合影。
环节五 满载而归
民族独立
外交政策
50年代
巨大成就 70年代
21世纪
国际地位提高
环节三:自主探究
改革开放以 来21世纪的 外交成就
1. ___
主题: 特点:
2.______
环节四: 我努力我达标我快乐
第一组
各图所反映的 历史事件对中国社 会性质的影响如何?
第二组
新中国成立以后, 我国奉行的外交政策 是什么?20世纪50年 代,我国的外交成就 有哪些?
第三组
根据第三组图片,指出它们各反映了什 么样的历史事件?从旧中国的屈辱外交 到新中国外交事业取得辉煌成就,谈谈 你感触最深的一点。
环节二:合作学习
背 探究一:新中国建立初期,我国的外交事业将一帆 景: 风顺?
不能。美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度, 实行外交孤立政策,不与中国建交,并对中国沿海实行封 锁。

新中国初期的外交高考知识点梳理

新中国初期的外交高考知识点梳理

新中国初期的外交高考知识点梳理《新中国初期的外交》是高一历史必修一的内容,这一课讲述了中华人民共和国成立以后,积极开展外交活动,取得了巨大的成就.以下是店铺为你整理的新中国初期的外交高考知识点总结,欢迎大家阅读。

新中国初期的外交高考知识点梳理新中国初期的外交高考教案一、说教材本课是华东师范大学出版社初中历史八年级下册第五单元第15课的内容,它主要讲述了新中国初期的外交成就,在现代中国对外关系史上具有开篇的地位和作用,学习本课内容有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务,因此本节课在初中历史教材中具有很重要的地位。

二、说教学目标根据对教材内容和地位的认识、理解,结合新课程理念以及三个维度的目标要求,特制定如下教学目标:1、知识识记:通过学习,让学生掌握独立自主的和平外交政策,和平共处五项原则,“求同存异”方针;了解中美建交的史实。

2、能力培养:通过教学初步培养学生自主分析问题、解决问题、收集处理信息以及语言表达的能力,并通过学生自主学习,分组展示,初步培养学生运用知识的能力,培养学生加强理论联系实际的能力。

3、情感、态度与价值观:理解新中国建立初期的严峻形势,新中国的外交活动,从而使学生受到爱国主义教育;对新中国外交成就和国际地位提高的教学,增强学生的民族自豪感。

三、说重难点本课的重点:和平共处五项原则与万隆会议本课的难点:中美关系演变的原因与发展历程四、说教法学法1、教法分析运用生本教育“小组合作学习模式”,小老师主持教学,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,采用问题探究式教学法、讨论式教学法相结合促进学生自主性学习,让学生“主动参与,乐于探究,积极交流与合作”,体验成功学习的快乐。

2、学法分析根据初中生智力发展特点和年龄特征,小老师主持教学,前置性学习中预设的学法有:“导学案”自主学习法、小组合作学习法等学习方法让学生主导整个学习过程。

五、说教学过程第一环节:设置情景、导入新课:小老师运用多媒体课件向学生展示近年来我国的一些重要外交活动图片材料,并对这些图片材料进行浅显的讲解。

八年级历史下册 第7课 独立自主的新中国外交教学课件 岳麓版.ppt

八年级历史下册 第7课 独立自主的新中国外交教学课件 岳麓版.ppt

二 探究点:和平共处五项原则
2. 和平共处五项原则的提出及内容
和平共处五项原则是怎样提出来的? 1953年 首次提出 1954年 首次写入国际外交文件中
13
1954年周恩来总理访问印度时在机 场受到尼赫鲁总理的欢迎。
14
周恩来总理与尼赫鲁总理会谈
15
周恩来总理与缅甸总理吴努会谈
16
2. 和平共处五项原则的提出及内容
历史八年级下册( YL ) 教学课件
第二单元 向社会主义社会过渡
第7课 独立自主的新中国外交
1
导入新课
2
新课探究
一 探究点:独立平等的外交关系
1. 新中国外交关系的创建
① 建国之初面临的国际形势
新中国成立之初面临着什 么样的国际形势?在这种国际 形势面前新中国制定了怎样的 外交政策?其目的是什么?
国与国之和间平关共系处的基五本项原原则则。的 是我提国出独有立何自主重外大交意政义策?的完整体
现,标志着中国外交政策的成熟。
18
和平共处五项原则为什 么会获得世界上越来越多国 家的赞同?
19
三 探究点:步入国际舞台
中国出席日内瓦会议和万隆会议 1. 中国出席日内瓦会议 2. 中国出席万隆会议
20
27
周恩来在万隆会议上发言
28
2. 中国出席万隆会议
① 万隆会议的召开及其主要议题 ② 万隆会议中出现的矛盾与分歧 ③ 周恩来提出“求同存异”的方针 ④ 中国出席万隆会议的重大意义
中国出席万隆会议 有何重大意义?
29Hale Waihona Puke 课堂小结新中国成立
与苏联、印 度等17过建 交
外交政策: 外交原则:和平共 独立自主 处五项原则

8年级下册历史外交成就知识点

8年级下册历史外交成就知识点

8年级下册历史外交成就知识点外交通常是指一个国家为了实现其对外政策,八年级历史外交有哪些成就呢?味蕾方便同学们复习,接下来店铺为你整理了8年级下册历史外交成就知识点,一起来看看吧。

8年级下册历史外交成就知识点(一)一、新中国的外交:1.宗旨:独立自主的和平外交政策:2.处境:以美国为首的资本主义国家对我国进行遏制和封锁,3.成就:第一年与17个国家建交(最早建交国是苏联)作用:促进中国经济的恢复与发展,打破帝国主义国家的孤立封锁。

二、和平共处五项原则:1.内容:互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

2.最早提出: 1953年底,周恩来同印度就两国在西藏地区的关系问题进行谈判时提出。

3.最早同意:印度和缅甸4.国际影响:被世界上越来越多的国家所接受,成为处理国与国之间关系的基本准则。

三、万隆会议1.时间地点:1955年,在印度尼西亚的万隆2.性质:第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议3.内容:讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。

4.中国的贡献及会议成果:周恩来提出“求同存异”方针,促进了会议的圆满成功,也促进了中国同亚非各国的团结和合作。

8年级下册历史外交成就知识点(二)1、中美关系:(1)建交前的敌对关系:新中国成立后,美国等一些帝国主义国家敌视中国,实行封锁禁运、包围威胁等政策,目的是妄图将新生的中国扼杀在摇篮之中。

(2)70年代出现转机的原因:①中国国际地位的提高②国际形势的变化③中国两国共同的需要(3)建交历程:①1971年4月“乒乓外交”轰动世界②1971年7月基辛格秘密访华,与周恩来会谈;③1972年2月尼克松访华,在上海签署《中美联合公报》。

④1979年中美正式建交,两国关系正常化。

(4)对中国与美国发展外交关系的认识:中美是世界上两个大国,两国间因社会制度和国家利益等到方面的不同和差异,必然存在矛盾和分歧。

但随着经济全球化的发展,中美有着更广阔的合作前景,两国应加强合作,发展友好关系,无论是对中美,还是对世界的和平、稳定与发展都有重要意义。

2019人教部编版八年级历史下册第16课独立自主的和平外交课件共23张PPT

2019人教部编版八年级历史下册第16课独立自主的和平外交课件共23张PPT

8、孔子曾提出过“君子和而不同”的思想,意思是“和谐而又不千篇一律,不 同而又不互相冲突”,运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的最 典型范例是:( )
A.万隆会议的圆满成功
B.抗美援朝的胜利
C.北京奥运会的成功举办 D.与苏联建交
9.近代中国实行的是屈辱外交,当今的中国实行的是独立自主的和平外交政策, 并在国际舞台上发挥着重大作用,造成这种巨大反差的根本原因是( )
A.领导者不同
B.其他国家对中国的态度不同
C.所处的历史时期不同 D.综合国力不同
识图题
图一
图二
图三
(1)图一是周恩来总理参加哪次国际会议?会议上他提出了什么方针?产生了什么 影响?
(2)图二与图三中,周恩来总理倡导的处理两国关系的基本准则是什么?
温故知新 《南京条约》签订现场 《辛丑条约》签订现场
第16课 独立自主的和平外交
学习目标:
了解新中国的外交政策;理解和平共处五项基本原 则的内容和影响;知道万隆会议的概况和“求同存异” 方针的含义;能够概括周恩来在新中国成立初期的外 交成就。
了 解新中国外交的成就,激发学生的爱国热情,为 祖国的繁荣富强,不断努力学习尽一份力量。
意义
被世界上越来越多的国家所接受,成
为处理国与国之间关系的基本准则
二,万隆会议
万隆会议的基础知识点
时间
1955年
地点
印度尼西亚的万隆
参与国家
众多亚非的独立国家
会议特点 第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议
讨论主题
保卫和平、争取民族独立、 发展民族经济等共同关心的问题
2、解决问题: (1)万隆会议上出现了怎样的变化?
美国对华态度

八年级历史下册15 《新中国的外交》课堂实录

八年级历史下册15 《新中国的外交》课堂实录

15 新中国的外交课堂实录教学目标:1、知识与能力:(1)和平共处五项原则。

(2)万隆会议。

(3)中华人民共和国在联大合法席位的恢复。

(4)中美建交。

2、过程与方法:(1)通过学习新中国重大外交政策,培养学生观察、分析问题的能力。

(2)通过中美关系史的学习,培养学生全面辩证分析大国间关系的能力。

3、情感态度与价值观:(1)通过了解新中国的外交活动,认识外交工作的复杂性和重要性,培养学生自觉关心时事、关心国家大事的意识。

(2)通过了解新中国的外交活动,增强学生的爱国主义情感和对“和平与发展是世界主题”的认识。

教学重点:1、和平共处五项原则。

2、万隆会议。

3、中美关系。

教学难点:中美关系的演变。

教学准备:PPT课件、多媒体。

教、学方法:1、图例教学。

2、讲述法。

3、自主学习法。

4、小组合作、讨论法。

5、展示交流法。

教学过程:一、看图交流,导入新课。

1、交流谈话:师:同学们,请看这两幅图,你们知道他们是谁吗?他们的职务是什么吗?他们的共同点是什么?生思考并回答:周恩来、王毅,中国第一届和现任外交部长。

师:周恩来(1898年3月5日-1976年1月8日),伟大的马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。

自1949年起任中华人民共和国国务院总理,1949年至1958年间兼任外交部部长。

王毅,男,1953年10月生,北京市人,经济学硕士。

2001–2004 外交部副部长2004–2007驻日本国特命全权大使2007–2008外交部副部长,负责常务工作2008–2013中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公室主任2013–外交部部长中共第十七届、十八届中央委员(教师随机打开王毅部长的简历并简单概括和总结具体职务工作)师:同学们你们都了解了吗?下面我们一起进入今天的课题。

请同学们齐读课题。

生:15 《新中国的外交》师:同学们,你们读了课题后有什么疑问吗?生:生1:新中国的外交是什么?生2:都和哪些国家有外交?……师:是啊,到底是什么呢?下面请同学们自主学习课本知识,注意用眼、用脑、用心、用笔。

(整理)华师大版历史八年级下册《新中国的外交》教学设计.

(整理)华师大版历史八年级下册《新中国的外交》教学设计.

华师大版历史八年级下册《新中国的外交》教学设计【内容标准】(1)知道和平共处五项原则的主要内容,简述周恩来出席万隆会议的史实。

(2)讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实。

【教学目标】1、知识与能力:知道和平共处五项原则、万隆会议、中华人民共和国在联大合法席位的恢复、中美建交等知识。

培养学生观察分析问题的能力及全面辩证分析大国间关系的能力。

2、过程与方法:通过自主学习法、小组合作探究法等,加强学生在历史学习中的主体性体验,培养学生阅读、分析、归纳与提炼历史材料的能力。

3、情感态度与价值观:通过了解新中国的外交活动和成就,培养学生自觉关心时事、关心国家大事的意识,培养学生的民族自豪感和爱国热情。

【教学要点】重点:万隆会议、中美建交。

难点:求同存异、中美关系的演变。

【学情分析】:本课主要讲述了新中国建国初期至七十年代中国的外交成就,课程信息量大,学生学习起来具有一定的难度。

初二学生已经具备学习历史的基本方法,加之在近代史学习过程中,学生对于“弱国无外交”有深刻的体会,因而学生对新中国的外交具有较浓厚的兴趣,通过本课学习同时有助于唤起学生的民族自豪感。

导入:近期中国在国际外交舞台上的一系列活动,回顾新中国的外交。

一、以独立自主的形象面向世界谈到新中国的外交,我们不得不提起旧中国的外交。

下面我们通过几幅图片来回顾一下旧中国的外交。

展示幻灯片《弱国无外交》师:从这些图片中,大家得到了哪些信息?生:落后就要挨打!弱国无外交!师:1840年鸦片战争后的一百年间,中国历届反动政府腐败无能,丧权辱国,中华民族饱受了列强的欺凌掠夺。

(材料)据统计,中国近代同外国签订的不平等条约有1000多个,被迫开放口岸100多个,租地上百个。

周恩来曾满怀义愤地指出“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的……哪一个不是跪在地上办外交呢?”小结:随着新中国的成立,灾难深重的中华民族结束了长期受侵略、受压迫、遭凌辱的历史,中国历史进入了新的纪元,中国外交也揭开了新的篇章。

新中国外交的形成及主要特征

新中国外交的形成及主要特征

提要:新中国外交在形成过程中表现出三个主要特征:一是革命性,即其主要原则是在中国革命的理论思想指导下产生的,同革命运动后期的实践有密切联系;二是"内向性",即其外交决策往往受到国内政治的制约和影响;三是过渡性,即其形成是从革命运动的对外关系向国家外交过渡的过程,它包括了中共及其领导人的历史角色的转变。

这些特征在此后中华人民共和国外交中存在了相当长时间。

本文研究的新中国外交是指中华人民共和国诞生前后到1954年这一时期的中国外交。

以往有关这一领域研究的共同特点是,侧重于描述新中国外交发展的总画面和影响新中国外交发展的种种内外因素,其不足之处在于一直未能进一步探讨新中国外交的主要特征。

如果没有这种探讨,对新中国外交的理解至少是不完整的,而且肯定无法深入理解后来中国外交的发展。

本文的目的就是力图弥补这一不足,在以往研究的基础上,揭示新中国外交在其形成过程中表现出来的主要特征及其历史含义。

一、"一边倒"与新中国外交的革命性对新中国外交制定阶段的研究已经取得了相当丰富的成果,特别是近年来对中共与苏联、美国的关系分别进行的深入探讨,丰富和加深了对新中国外交起源的解释。

有关研究表明,中共中央大致从1948年底开始考虑新中国的外交政策,此后大约三个月的时间,新中国外交的主要原则便确定下来了。

按提出的顺序,这些原则包括对帝国主义"不承认"和站在苏联阵营一边(后来被简称为"一边倒")、"另起炉灶"、"打扫干净屋子再请客"等等。

从产生的指导思想和要解决的主要问题看,这三项原则都表现出一种强烈的革命性。

这里所谓的"革命性"是指它们是在中国革命运动的理论思想指导下产生的,同革命运动后期所要解决的重要问题有密切的联系。

从这个意义上说,"一边倒"在其中最具有代表性。

在1949年1月上旬召开的政治局会议上,中共领导人讨论了与对外政策有关的问题。

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史通:感谢老师,感谢同学对我的信任,我一定配合老师,把我 们这节活动课上的有兴趣、有内容、有特色。让特约前来听课的老师 满意,让历史老师满意,让同学们满意。
史通:首先,我们请第一小组展示:第一个和中国建立外交关系的国家──苏联。
学生:我十分感谢我们小组同学给了我这次表现的机会,我代表 第一小组展示:第一个和中国建立外交关系的国家──苏联。请同学 和老师看大屏幕:这是1949年10月2日,中苏正式建立外交关系, 接下来是俄国十月社会主义革命和毛泽东访问苏联。 通过这组照片让 大家清楚,新中国的外交是和苏联紧密联系的。
活动方式
1.师生分别收集资料,制作教学课件和学习课件。
2.师生共同展示收集的成果。
3.对重点问题进行专题研讨。
4.组织一次手抄报成果展示。
活动资源
1.《中国历史》八年级下册 人民教育出版社2002年版
2.《外交风云》VCD光碟
3.各种多媒体课件
4.彭红主编《壮丽的画卷》中央文献出版社2001年版
5.人 民 教 育 出 版 社 网 站 初 中 历 史 栏 目/czls/index.htm
史通:第三组同学展示了旧中国的屈辱外交,我们看完后百感交 集,令人回味无穷,也使我们更加热爱中国共产党,深深感受到没有 共产党就没有新中国。
史通:接下来,我们请第四组的“故事大王”给我们讲一个小故事──历史性的握手。
学生(“故事大王”):故事发生在1972年2月,这一天,晴 空丽日,万里无云。你猜猜这是什么日子呢?原来,这是美国总统访 问中国的日子。 大家知道吗, 还从来没有哪一位美国总统访问过中国 呢。你们猜猜这是哪位美国总统?对,他就是尼克松总统。
4.活动前,调试电脑,检查学生制作的课件能否打开,调试大屏 幕投影是否清晰。
5.活动前,组织学生在课间把桌椅排成马蹄形,推选出活动主持 人,对表演历史短剧、讲故事、演示课件的同学,进行正确的指点和 排序。
6.安排历史课代表和学习委员,邀请语文、美术、音乐、政治等 老师参加,共同感受学生的成果。
活动过程
当总统的专机在北京机场徐徐降落时,我们的周恩来总理已等候 在停机坪,尼克松总统走下舷梯,在离地面还有三四个台阶的时候, 就向周恩来总理伸出热情的手, 并主动拉着总理的手, 握了足足有一 分钟呵。 这就是影响世界的历史性的一握, 这一握充分显示了新中国 在国际地位上的提高; 这一握充分显示了周恩来总理的雄才大略; 这 一握充分显示了尼克松总统的真诚; 这一握充分显示了美国人要纠正 当年杜勒斯拒绝和周恩来握手的失礼行为。 这一历史性的握手让世界 为之震动。
新人教版初中历史八年级下册《新中国的外交》精品教案
活动主题
新中国在外交上取得的伟大成就。
活动目标
1.通过讲述外交活动与斗争, 让学生懂得“弱国无外交” 的道理, 综合国力的强大才是和平外交的基础。
2.了解历史,走进历史,进一步感悟新中国在国际上政治、经济 地位的提高,坚信中国共产党的正确领导。
3.通过新旧中国的比较,思考没有毛泽东、周恩来等老一辈革命 家的不懈努力,中国仍将改变不了在国际上的地位。
某国记者:周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人 的态度,但是他改变了会议的航向(掌声雷鸣)
史通:第二小组的表演真是棒极了。接下来请第三组展示学习课件──旧中国的屈辱外交。
学生:尊敬的各位老师、同学们,今天我受第三组同学的委托,展示一下我们制作的学习课件──旧中国的屈辱外交。
请看大屏幕:这是1842年清政府被迫同英国签订的第一个不平 等的条约《南京条约》、1895年中日《马关条约》、1901年《辛丑 条约》。通过这三幅图片让大家懂得“弱国无外交的道理”。
史通:接下来请第二小组表演历史短剧《万隆会议》。
旁白:1955年,众多独立的亚非国家首脑,聚集在印度尼西亚的万隆。在那里举行了第一次没有殖民国家参加的亚非国际会议, 讨论 共同关心的国际问题和亚非国家发展的问题。 会议发言中, 大多数国 家代表都谴责殖民主义、种族主义,但由于受到美国的挑拨,他们把 矛头开始指向中国。
史通:第四组的故事让我们真正体味到新中国在不断发展、不断 强大。接下来由第五小组给大家展示: 中国恢复在联合国的合法地位。
活动重点
中国代表团出席亚非会议,中国恢复联合国的合法席位,中日、 中美建交
突出重点:运用多媒体教学手段,把音像、图片、文字资料有机 的结合在一起。给学生创设一个有趣的情境,让学生在动中学,在思中练,在笑中记,师生互动。这样,既调动了全体同学的积极性,又 突出了本节活动课的重点。
活动难点
主要是通过亚非会议,恢复联合国的合法席位,中日、中美建交 等重大历史事件,来揭示中国在国际关系中政治和经济地位的提高。 让全体学生真正认识到中华民族的强大。增强民族自信心和自豪感, 达到难点的突破。
某国代表团团长:东西方世界,共产主义的洪流到处泛滥,而且 威胁到周边的安全,共产主义已成为“新式殖民主义”。
另国代表团团长:亚非人民当前的任务不是反对殖民主义、争取 独立,而是同美国联合起来,反对共产主义。
中国代表团团长:中国代表团是来求团结的,而不是来吵架的。 我们是来求同的,而不是来立异的。 “我们的会议应该是求同存异” (掌声雷鸣)。
6.中国中小学教育教学网站
活动延伸
历史纪实大家谈──新中国的国防雄姿
历史纪实大家谈──新中国的体坛风采
活动准备
1.提前两周通知学生准备活动课:新中国在外交上取得的伟大成 就。
2.以学习小组为单位用一周时间,搜集新中国外交活动的各种资 料。
3.以学习小组为单位用一周时间,源自理所收集的资料,制作学习 课件,编排历史短剧,编写历史小故事。
师:同学们,大家经过两周的充分准备,终于迎来了今天的活动课──新中国在外交上取得的伟大成就。请看大屏幕。(多媒体打出 课题,并展示开国大典等外交方面的影像、图片资料)
师:我仅仅是创设了一个情境,通过时间隧道,把大家带回到上 个世纪。让大家逐一的以不同的形式来展示新中国在外交上所留下的 足迹。为了能让同学们放开手脚,不受束缚,首先,我隆重推出经过 同学们选举,成为本节活动课的主持人──史通同学。请大家鼓掌欢 迎。
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