【幼儿教案】中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》

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幼儿中班游戏活动教案《熊与小兔》3篇

幼儿中班游戏活动教案《熊与小兔》幼儿中班游戏活动教案《熊与小兔》精选3篇（一）教案名称：熊与小兔适用年龄：幼儿中班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神；2. 培养幼儿的观察力和注意力；3. 培养幼儿的语言沟通能力和表达能力；4. 培养幼儿对自然环境的认识和理解。

准备材料：1. 熊面具；2. 小兔面具；3. 森林背景布；4. 玩具食物。

教学活动步骤：引入活动：1. 教师将熊和小兔的面具展示给幼儿，并大声说出它们的名字，并简单介绍熊和小兔的生活习性；2. 教师引导幼儿观察、思考熊和小兔生活的地方是什么样子的。

活动一：森林探险1. 教师将森林背景布铺在地上，让幼儿坐在布上；2. 教师佩戴熊面具，扮演熊的角色，让幼儿佩戴小兔面具，扮演小兔的角色；3. 教师带领幼儿一起模拟森林探险，在森林中寻找食物；4. 教师可以设置一些路障或障碍物，让幼儿一起克服困难，互相帮助；5. 教师可以引导幼儿观察森林中的动物、植物等，并与幼儿进行简单的交流。

活动二：熊和小兔的对话1. 教师在森林背景布前设置两个椅子，让一个幼儿扮演熊的角色，一个幼儿扮演小兔的角色；2. 教师引导幼儿用语言进行对话，让熊和小兔交流彼此的感受和需要；3. 教师可以扮演熊的角色，与小兔进行对话，互相询问和回答问题；4. 教师鼓励幼儿使用简单的语言描述熊和小兔的特点和行为。

活动三：熊和小兔的聚餐1. 教师将玩具食物摆放在地上，让幼儿扮演熊和小兔，围坐在食物旁；2. 教师引导幼儿用语言描述熊和小兔喜欢吃的食物，并询问幼儿自己的喜好；3. 教师可以模拟熊和小兔邀请幼儿一起用餐的场景，让幼儿通过语言表达自己的意愿。

活动总结：1. 教师引导幼儿回顾整个活动的内容，让幼儿总结熊和小兔的特点和习性；2. 教师鼓励幼儿用简洁的语言表达对活动的感受和收获；3. 教师可以通过让幼儿再次佩戴熊和小兔面具，进行模仿和表演，加深对活动内容的理解。

教学延伸：1. 可以通过观察真实的熊和兔子的图片、视频等来拓展幼儿的认知，学习更多关于熊和兔子的知识；2. 可以让幼儿自己制作熊和兔子的面具，增强动手能力和创造力；3. 可以带幼儿参观动物园或自然保护区，让幼儿亲身接触真实的动物和自然环境。

幼儿园中班教案《大黑熊与小白兔》含反思

幼儿园中班教案《大黑熊与小白兔》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》第二章第二节《大黑熊与小白兔》。

内容主要包括大黑熊与小白兔的外貌特征、生活习性以及它们之间的友谊。

二、教学目标1. 让幼儿了解大黑熊与小白兔的外貌特征和生活习性。

2. 培养幼儿关爱动物，珍惜友谊的品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。

三、教学难点与重点重点：大黑熊与小白兔的外貌特征、生活习性以及它们之间的友谊。

难点：培养幼儿关爱动物、珍惜友谊的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：大黑熊与小白兔的图片、视频。

2. 学具：画纸、画笔、水彩。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示大黑熊与小白兔的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师播放大黑熊与小白兔的视频，让幼儿了解它们的生活习性。

2. 例题讲解（1）教师讲述大黑熊与小白兔的故事，引导幼儿关注它们之间的友谊。

（2）教师提问，引导幼儿思考如何关爱动物，珍惜友谊。

3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和水彩描绘大黑熊与小白兔。

（2）教师指导幼儿进行角色扮演，表演大黑熊与小白兔的故事。

（2）教师布置课后作业，让幼儿将所学内容分享给家长。

六、板书设计1. 大黑熊与小白兔的外貌特征、生活习性。

2. 大黑熊与小白兔的友谊。

3. 关爱动物，珍惜友谊。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅大黑熊与小白兔的友谊画。

答案：幼儿根据自己的想象，画出大黑熊与小白兔的友谊场景。

2. 作业题目：讲述大黑熊与小白兔的故事。

答案：幼儿用自己的语言，讲述大黑熊与小白兔的故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事和实践活动，让幼儿了解了大黑熊与小白兔的特点和友谊，培养了幼儿关爱动物、珍惜友谊的品质。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点和友谊，让幼儿学会尊重生命，关爱大自然。

组织亲子活动，让家长参与到关爱动物的行动中来。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。

中班美术：熊大大和兔小小教学设计

中班美术：熊大大和兔小小教学设计Middle class art: teaching design of big bear a nd little rabbit中班美术：熊大大和兔小小教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。

本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

活动目标：1.在观察、猜测的过程中理解故事内容.2.感受拥有朋友的快乐。

活动准备：1、大图书一本2、小图书人手一本3、白纸、水笔活动过程：一、说朋友，引出故事1、出事大图书封面（故事文字遮住）提问：l 这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大地，也是灰色的毛。

）l 一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。

二、找朋友，理解故事1、讲述故事：大图书p2-7提问：l 兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）l 他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。

他们身上的颜色都是灰色的）l 和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。

伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。

）2、大图书p8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。

3、讲述故事：大图书p10 -13提问：l 什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）l 兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。

幼儿园中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》及教学反思5篇

幼儿园中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》及教学反思5篇第一篇：幼儿园中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》及教学反思中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受拥有朋友的快乐，在观察、猜测的过程中理解故事内容，培养幼儿的欣赏能力，快来看看幼儿园中班上学期美术《熊大大和兔小小》含反思教案吧。

【活动目标】1、在观察、猜测的过程中理解故事内容。

2、感受拥有朋友的快乐。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

【活动准备】1、大图书一本；2、小图书人手一本；3、白纸、水笔。

【活动过程】一、说朋友，引出故事。

1、出示大图书封面（故事文字遮住）提问：（1）这是谁？他们长得怎么样？（兔子，个子小小的，灰色的毛；熊，个子大大的，也是灰色的毛。

）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之间可能会有怎么样的故事发生呢？（自由回答）2、过渡语：让我们一起到书里去找找答案吧。

二、找朋友，理解故事。

1、讲述故事：大图书P2-7。

提问：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在树洞里，熊大大住在山洞里）（2）他们和自己的伙伴长得一样吗？（都不一样。

他们身上的颜色都是灰色的）（3）和自己的伙伴长得不一样，他们心里怎么样？仔细看看图片，想想他们的心情怎么样？（他们一定很伤心、难过。

伙伴们一定都不愿意和他们做朋友了。

）2、大图书P8-9用故事内容小结：是啊，就像你们看到的那样，兔小小觉得很难过，熊大大觉得很孤单。

3、讲述故事：大图书P10-13.提问：（1）什么样的朋友是和自己一样的呢？（身上的毛一样的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同样是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同样是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成为朋友呢？请你和旁边的小朋友一起说说你的理由。

（自主讨论并集体交流）4、讲述故事：大图书P14-23。

5、小结：原来颜色一样就可以成为朋友了，有朋友真好，从此兔小小和熊大大再也不会觉得难过和孤单了。

幼儿园上学期美术教案《熊大大和兔小小》

幼儿园上学期美术教案《熊大大和兔小小》1500字一、教学目标：1.了解并能够正确使用绘画工具。

2.通过观察、模仿，能够初步描绘简单的动物形象。

3.通过绘画活动，培养幼儿的观察能力和创造力。

二、教学重点：1.正确使用绘画工具。

2.初步描绘动物形象。

三、教学准备：1.绘画工具：颜料、画笔、画纸等。

2.教学图片：《熊大大和兔小小》的插图。

3.教学媒体设备：投影仪、幼儿动画片《熊大大和兔小小》。

四、教学步骤：1.创设情境：教师向幼儿出示《熊大大和兔小小》的插图，简单介绍故事内容，引起幼儿的兴趣。

2.导入环节：播放幼儿动画片《熊大大和兔小小》，引导幼儿观察动画片中的熊和兔形象，询问幼儿有哪些认识到的差异和特点。

3.示范教学：教师向幼儿展示正确使用绘画工具的方法，如拿笔的姿势、颜色混合的方法等。

并通过描画动物形象的步骤进行示范，引导幼儿模仿。

4.实践活动：教师发放画纸、颜料和画笔给幼儿，让他们尝试根据故事中的形象进行绘画。

教师巡视指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。

5.分享成果：幼儿完成绘画后，教师组织幼儿交流并展示自己的作品。

让幼儿互相欣赏，分享绘画的快乐。

6.评价总结：教师给予幼儿肯定和鼓励，总结本节课的学习内容和方法，并展示优秀作品。

五、教学延伸：1.可利用幼儿园周边的自然环境进行野外写生，观察和绘画不同动物的形象。

2.鼓励幼儿进行合作绘画，展示团队合作的作品。

3.利用多媒体资源，播放其他与动物形象相关的动画片，拓展幼儿对动物形象的认知。

4.引导幼儿创造性运用绘画工具和技巧，进行自由绘画，表达自己的想法和感受。

六、教学反思：本节课通过绘画活动，既培养幼儿的观察能力和创造力，又通过观察、模仿初步描绘了动物形象。

但是在实践活动中，有些幼儿对使用绘画工具还不够熟练，下节课需要进一步强化这方面的教学。

另外，在评价总结环节中，可以让幼儿自己进行评价和反思，总结本节课的收获和不足之处，提醒幼儿下次课进行改进和进步。

幼儿园上学期美术教案《熊大大和兔小小》

幼儿园上学期美术教案《熊大大和兔小小》教学目标：1. 培养幼儿对于美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的观察力和表达能力，提高他们的绘画水平和艺术鉴赏能力。

3. 通过美术活动，使幼儿对自然、生活和社会等方面有更深入的认识。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，培养他们的良好的社交能力。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 与幼儿们进行问候，制造轻松愉快的氛围。

2. 引发幼儿们对于熊大大和兔小小的认识，询问幼儿们对于熊和兔的印象。

二、正式教学（30分钟）1. 通过图片和故事背景介绍《熊大大和兔小小》的故事情节。

2. 与幼儿们一起回顾故事中熊大大和兔小小的形象特点。

3. 以熊大大和兔小小为主题，引导幼儿们进行美术创作。

a. 分发彩纸、颜料、画笔等美术工具。

b. 提供熊大大和兔小小的图片供幼儿参考。

c. 鼓励幼儿们自由发挥，根据自己的想象绘制熊大大和兔小小的形象。

4. 引导幼儿们分享自己的作品，互相欣赏和评价。

三、拓展活动（20分钟）1. 以《熊大大和兔小小》的故事为蓝本，带领幼儿们进行角色扮演活动。

a. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演。

b. 在角色扮演中，幼儿们可以表演故事中的情节，或者自己编写新的情节。

c. 引导幼儿们在角色扮演的过程中进行合作，互相支持和帮助。

2. 通过幼儿们的角色扮演活动，鼓励他们进行语言表达和沟通。

四、总结评价（5分钟）1. 让幼儿们在小组内讨论和总结角色扮演的过程和收获。

2. 引导幼儿们表达自己对《熊大大和兔小小》故事和美术活动的感受。

3. 对幼儿们的作品进行评价和鼓励。

五、家园共育（5分钟）1. 给家长发放一封信，告诉他们今天的教学内容和活动情况。

2. 鼓励家长与幼儿一起欣赏幼儿的作品，分享幼儿的成长。

教学资源准备：1. 《熊大大和兔小小》的故事图片或绘本。

2. 彩纸、颜料、画笔等美术工具。

3. 熊大大和兔小小的形象图片。

4. 角色扮演道具，如面具、服装等。

幼儿园中班美术教案《小白兔和大黑熊》

幼儿园中班美术教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《小白兔和大黑熊》。

通过本节课的学习，让孩子们运用简单的线条和色彩，描绘出可爱的小白兔和大黑熊。

二、教学目标1. 让孩子们了解小白兔和大黑熊的外形特征，培养他们的观察力。

2. 培养孩子们的绘画技能，学会运用线条和色彩进行创作。

3. 培养孩子们的想象力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出小白兔和大黑熊的特征。

教学重点：让孩子们掌握线条和色彩的运用，创作出富有想象力的画作。

四、教具与学具准备1. 教具：小白兔和大黑熊的图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。

五、教学过程1. 导入：展示小白兔和大黑熊的图片，让孩子们观察并说出它们的特点。

2. 讲解：讲解小白兔和大黑熊的外形特征，引导孩子们用线条和色彩进行创作。

3. 示范：现场示范如何画小白兔和大黑熊，让孩子们跟随步骤进行绘画。

4. 实践：孩子们动手绘画，教师巡回指导。

5. 展示：展示孩子们的画作，进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书《小白兔和大黑熊》2. 板书内容：（1）小白兔的特点：长耳朵、短尾巴、白色毛发（2）大黑熊的特点：圆耳朵、长鼻子、黑色毛发（3）绘画步骤：起稿、勾线、上色七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并涂上漂亮的颜色。

2. 答案：孩子们可以根据自己的喜好，选择一个可爱的小动物进行绘画，注意线条流畅，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导孩子们观察其他动物的特点，尝试用线条和色彩进行创作，培养他们的绘画兴趣。

同时，鼓励孩子们参加美术比赛，提高他们的自信心和审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导孩子们观察并描绘出小白兔和大黑熊的特征。

2. 教学重点：让孩子们掌握线条和色彩的运用，创作出富有想象力的画作。

2024年幼儿园中班美术教案《小白兔和大黑熊》

2024年幼儿园中班美术教案《小白兔和大黑熊》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小白兔和大黑熊》一课。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解小白兔和大黑熊的外貌特征，学会运用简单的线条和颜色进行绘画。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小白兔和大黑熊的外貌特征，提高他们的观察力。

2. 培养幼儿对美术绘画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小白兔和大黑熊的外貌特征，学会运用简单的线条和颜色进行绘画。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性且美观的作品。

四、教具与学具准备教具：小白兔和大黑熊的图片、绘画教材、画笔、颜料、画纸等。

学具：画笔、颜料、画纸、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白兔和大黑熊的图片，引导幼儿观察并说出它们的外貌特征。

2. 讲解绘画技巧（5分钟）教师示范如何用简单的线条和颜色画出小白兔和大黑熊，讲解绘画步骤和技巧。

3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师示范的步骤和技巧，开始绘画小白兔和大黑熊。

4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿的作品进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的点评，修改自己的作品，提高绘画水平。

六、板书设计1. 《小白兔和大黑熊》2. 绘画步骤和技巧：a. 观察小白兔和大黑熊的外貌特征b. 用简单的线条勾勒出动物轮廓c. 涂上合适的颜色，注意颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画一幅以小白兔和大黑熊为主题的画。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，完成一幅富有个性且美观的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，注意观察每个幼儿的绘画过程，针对不同问题进行个别指导，提高他们的绘画水平。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察其他动物的外貌特征，并进行绘画创作，激发幼儿对美术的兴趣和热情。

2024年幼儿园中班教案《大黑熊与小白兔》含反思

2024年幼儿园中班教案《大黑熊与小白兔》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《大黑熊与小白兔》的故事，主要涉及教材的第三章节“可爱的动物”，详细内容包括故事阅读、动物认知、情感表达和角色扮演。

二、教学目标1. 让幼儿通过阅读故事，了解大黑熊与小白兔的特点，培养幼儿对动物的热爱；2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿在集体中的表现力；三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达情感，进行角色扮演；教学重点：通过故事让幼儿了解大黑熊与小白兔的特点，培养幼儿的道德品质。

四、教具与学具准备1. 教具：大黑熊与小白兔的图片、故事课件、动物头饰；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：教师展示大黑熊与小白兔的图片，让幼儿观察并说出它们的特点，引发幼儿兴趣；2. 故事讲解：教师播放故事课件，带领幼儿一起阅读《大黑熊与小白兔》，引导幼儿关注故事中的情感表达；3. 实践活动：让幼儿分组扮演大黑熊与小白兔，进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和情感体验；4. 随堂练习：教师出示动物头饰，让幼儿根据特点选择正确的动物，并说出它们的名称；六、板书设计1. 《大黑熊与小白兔》2. 主要内容：a. 大黑熊：强壮、勇敢b. 小白兔：可爱、聪明c. 道德品质：关爱他人、友谊七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的故事角色，并介绍它的特点。

2. 答案示例：我喜欢小白兔，它非常可爱，还有一双长长的耳朵。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、角色扮演等形式，让幼儿了解了大黑熊与小白兔的特点，培养了幼儿的语言表达能力和道德品质。

但在课堂实践中，应注意引导幼儿更深入地体会故事中的情感，提高课堂效果；2. 拓展延伸：教师可组织幼儿去动物园实地观察大黑熊与小白兔，让幼儿更直观地了解它们的生活习性和特点，增强幼儿的实践体验。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用语言表达情感，进行角色扮演；2. 教学过程中的实践活动：角色扮演；3. 作业设计：画出你最喜欢的故事角色，并介绍它的特点；4. 课后反思与拓展延伸。

幼儿园中班教案《大黑熊与小白兔》含反思

幼儿园中班教案《大黑熊与小白兔》含反思教学目标：1.了解并认得大黑熊和小白兔的特点和生活习性；2.培育幼儿的察看力和记忆力；3.提高幼儿的表达本领和制造力；4.激发幼儿对大自然的酷爱和探究意识。

教学重点：1.认得大黑熊和小白兔；2.通过故事情节了解大黑熊和小白兔的生活习性；3.发挥幼儿的想象力，制造小白兔和大黑熊的新形象。

教学难点：1.察看和描述大黑熊和小白兔的特征和生活习性；2.发挥幼儿的制造力，制造小白兔和大黑熊的新形象。

教学准备：1.鸟巢、巨石、树林等场景；2.大黑熊和小白兔的图片或模型；3.幼儿的绘画工具、涂料、纸张等。

教学过程：1.引入：老师用图片或模型呈现大黑熊和小白兔，引导幼儿察看并说出它们的特点。

让幼儿感受大黑熊和小白兔与我们同属于大自然，它们也有本身的生活方式和习性。

2.讲故事：老师为幼儿讲《大黑熊与小白兔》的故事，让幼儿通过故事情节了解大黑熊和小白兔的生活习性。

老师可以在讲故事的过程中加入互动环节，比如幼儿跟着老师仿照大黑熊四肢着地的姿势。

3.制造新形象：老师引导幼儿发挥制造力，在纸张上自由绘制小白兔和大黑熊的新形象。

幼儿可以把它们想象成成为玩具、海洋动物甚至是外星生物。

老师可以予以适当的提示，如“假如小白兔有银色的尾巴，它会是什么样子？”“假如大黑熊有天鹅绒的身体，它会变成什么？”4.共享和呈现：老师让幼儿共享他们的作品，呈现他们想象力和制造力。

在共享和呈现的过程中，老师可以积极夸奖幼儿的制造性和努力。

5.反思：老师引导幼儿回顾今日的活动，让幼儿说出本身的体会和感受，帮忙幼儿更好地理解今日的学习内容。

老师也可以针对今日的活动提出一些反思的问题，如“你对大黑熊和小白兔的印象有哪些更改？”“你觉得这样的活动有什么好处？”教学反思：通过本次幼儿园中班教案，幼儿可以充分了解大自然的一些动物，如大黑熊和小白兔，通过实际察看、讲故事等多种形式，使幼儿更好地了解和认得自然。

在新形象创作环节，幼儿充分发扬了想象力和制造力，打破了常规的思维惯性，加强了幼儿的制造力。

幼儿园中班教案《小白兔和大黑熊》含反思

幼儿园中班教案《小白兔和大黑熊》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《动物世界》第四章《森林里的故事》，详细内容为第二节《小白兔和大黑熊》。

通过故事讲述、角色扮演、互动游戏等形式，引导幼儿了解小白兔和大黑熊的外貌特征、生活习性，以及它们之间的友谊。

二、教学目标1. 让幼儿了解小白兔和大黑熊的外貌特征、生活习性，提高幼儿对动物的兴趣。

2. 培养幼儿团结友爱、互相帮助的品质。

3. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小白兔和大黑熊之间的友谊，培养幼儿的团结友爱精神。

重点：掌握小白兔和大黑熊的外貌特征、生活习性，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小白兔和大黑熊的图片、故事卡片、动物角色扮演道具。

2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小白兔和大黑熊的图片，引导幼儿观察它们的外貌特征。

（2）邀请幼儿扮演小白兔和大黑熊，进行角色扮演游戏，让幼儿感受动物之间的友谊。

2. 故事讲述（10分钟）（1）教师通过故事卡片，讲述小白兔和大黑熊的故事。

（2）引导幼儿关注故事中小白兔和大黑熊之间的互动，理解友谊的重要性。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示例题：“请描述小白兔和大黑熊的外貌特征。

”（2）教师示范回答，引导幼儿运用语言表达。

4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画纸、水彩笔描绘小白兔和大黑熊的外貌特征。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。

5. 互动游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行“小白兔和大黑熊”的互动游戏，培养幼儿团结友爱的品质。

（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 故事《小白兔和大黑熊》2. 主要内容：（1）小白兔和大黑熊的外貌特征（2）小白兔和大黑熊的生活习性（3）小白兔和大黑熊的友谊七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你所了解的小白兔和大黑熊的外貌特征。

熊大大和熊小小教案

熊大大和熊小小教案
教案：熊大大和熊小小
教学目标：
1. 让学生了解熊大大和熊小小的外貌特征和生活习性。

2. 培养学生对动物的保护意识和关怀动物的态度。

3. 通过故事情节和角色扮演，培养学生的想象力和语言表达能力。

教学准备：
1. 图片或幻灯片展示熊大大和熊小小的形象。

2. 一个小熊玩具或图片，供学生进行角色扮演。

教学过程：
引入：
1. 老师向学生展示熊大大和熊小小的形象，并引发学生对这两只小熊的兴趣。

2. 老师与学生一起讨论熊的外貌特征，生活习性以及它们在野外的生活环境。

主体：
1. 老师给学生讲述一个有关熊大大和熊小小的故事，故事情节可以是这两只小熊在森林里遇到了一些困难，需要学生一起帮助它们解决问题，如找食物，建造巢穴等。

2. 鼓励学生参与到故事中，可以让学生分角色扮演熊大大和熊小小，并进行对话表演，培养他们的想象力和语言表达能力。

3. 在角色扮演中，引导学生思考和讨论如何保护熊的生存环境，唤起学生的保护动物的意识。

总结：
1. 老师让学生回顾课堂上的故事情节和角色扮演，并总结出对熊的认识和对野生动物的保护意识。

2. 鼓励学生表达自己对熊大大和熊小小的喜爱和关心。

拓展活动：
1. 可以让学生用绘画形式表达对熊的关心和保护意识。

2. 鼓励学生收集更多关于熊的知识，进行其他形式的展示。

3. 可以组织学生参观动物园或野生动物保护区，进一步加深他们对熊和其他动物的了解和保护意识。

幼儿中班游戏活动教案《熊与小兔》

幼教系列资料
幼儿中班嬉戏活动教案《熊与小兔》
1、嬉戏过程中心情表现如何？
2、第一遍嬉戏，在儿歌的最终一句终止时，能否快速的摆出动作造型？能保持不动吗？
3、第二遍嬉戏，能有意向识的摆出和第一遍不一样的动作吗？
4、第三遍嬉戏，能找到同伴两两结伴吗？能依据音乐快速的作出动作反应吗？
5、第四遍嬉戏，能主动的查找并结成三人组合吗？
澄清争论：
1、怎样才不会被大熊吃掉呢？你可以怎样摆出动作？两个同伴可以怎样协作？三人呢？
2、当熊来时，你心里有什么样的感觉？你是怎样做的呢？
3、被熊带回家的小兔心里有什么感觉？
1。

幼儿园中班教案《大黑熊与小白兔》含反思

中班《大黑熊与小白兔》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能用动作表现大黑熊与小白兔的形象，能熟悉乐曲旋律，知道A段活泼、轻巧，B段笨重、缓慢的特点，能愉快地参与集体表演，快来看看幼儿园中班《大黑熊与小白兔》含反思吧。

活动目标：1. 能熟悉乐曲旋律，知道A段活泼、轻巧，B段笨重、缓慢的特点。

2. 能用动作表现大黑熊与小白兔的形象。

3. 能愉快地参与集体表演。

4. 培养幼儿的节奏感，发展幼儿的表现力。

5. 通过肢体律动，感应固定拍。

活动重难点：学会区分大黑熊与小白兔的，并能合拍地做兔跳和熊走的动作。

能合拍地做兔跳和熊走的动作，并形象地表现出轻巧和笨重的动作特点。

活动准备：1. 录音机、磁带。

2. ：大黑熊与小白兔。

活动过程：一、复习歌曲：《我是中班小朋友》和《小动物走路》二、讲故事，引起幼儿兴趣。

（借助欣赏）今天要讲一个好听故事给你们听。

（播放）树林里，有几只调皮的小白兔一路上蹦蹦跳跳的，非常高兴地去找大黑熊玩，来到大黑熊的家，看到大黑熊还在呼呼大睡。

小白兔们心里就想了，“大白天地，大黑熊还在睡觉呢，真是个大懒蛋！”小白兔们决定要和大黑熊开个玩笑。

于是他们就走过去轻轻地拍了拍它，然后快速地躲了起来。

大黑熊被吵醒了，起来东找找，西看看，什么也没看到，又懒洋洋地睡觉去了。

小白兔一看大黑熊走了，又蹦蹦跳跳的跑出来，还大声的说：“我们在这儿！”幼儿来探索小兔跳和大黑熊走的动作。

重点让幼儿表现出小兔动作的轻巧和灵活，大黑熊动作的笨重和缓慢。

三、欣赏，熟悉乐曲ABA的特点。

随做动作。

1、欣赏，感受的不同之处。

有一首好听的就讲了这个故事，我们一起来听一听。

教师提出问题，让孩子带着问题专心地倾听。

2、讨论：中的那段是小白兔跳，那段是大黑熊走？为什么？最后一段又是谁出来了？和第一段一样不一样？3、创编动作，并随乐曲做动作。

真好听，我们来为它加上好看的动作吧。

听到活泼轻巧的我们可以做什么动作？（手指相碰、食指碰腿）听到笨重缓慢的可以做什么动作？（如：双拳击腿、轮流踏脚等）4、分段欣赏并随乐曲做相应的模仿动作。

中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》

中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》学科：美术年级：中班（3-4岁）教案名称：《熊大大和兔小小》教学目标：1. 让学生通过绘画活动培养观察力和表现力。

2. 通过创作，让学生表达自己的想象力和创造力。

3. 培养学生对颜色、形状和表情的观察能力。

教学准备：1.《熊大大和兔小小》故事书。

2. 彩色纸、彩色笔、彩色油画棒等绘画材料。

3. 画纸和画笔。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：介绍故事《熊大大和兔小小》，让学生了解故事内容并激发他们对绘画的兴趣。

2. 观察与表达（10分钟）：展示书中的插图，让学生观察熊大大和兔小小的形象和表情。

引导学生描述他们的颜色、形状以及表情。

3. 绘画创作（15分钟）：让学生使用彩色纸、彩色笔、油画棒等绘画材料，根据自己的想象，画出自己心目中的熊大大和兔小小的形象。

同时可以让学生使用画笔在画纸上描绘熊大大和兔小小的形状。

4. 分享与展示（10分钟）：让学生互相展示自己的作品，并邀请他们分享自己作品的创作过程和想法。

5. 结束（5分钟）：总结全班创作的作品，并给予肯定和鼓励。

同时鼓励学生继续发挥想象力，继续创作属于自己的故事。

教学延伸：1. 可以引导学生用绘画的方式再讲述一遍《熊大大和兔小小》的故事。

2. 可以让学生分角色扮演熊大大和兔小小，并在绘画时表达自己的感受和情绪。

教学评估：1. 老师观察学生在绘画创作过程中的表现，包括表达自己的想法和创造力。

2. 老师评估学生对故事情节和角色形象的理解程度，以及对色彩、形状和表情的观察能力。

教学反思：1. 教师在引导学生进行绘画创作时应提供足够的材料和空间，让学生充分发挥自己的想象力和创造力。

2. 教师应注重观察学生的表现，并给予积极肯定和鼓励，以激发学生的学习兴趣和创造力。

中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》 (2)

中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》
教案名称：《熊大大和兔小小》美术教案
年级：中班
课时：1课时
教学目标：
1. 能够理解故事情节，并通过绘画的形式表达故事内容。

2. 培养学生观察、表现和创造的能力。

3. 能够运用简单的绘画技巧进行创作。

教学准备：
1. 故事《熊大大和兔小小》
2. 绘画纸、画笔、颜料等绘画工具
3. 相关图片资料
教学过程：
1. 课堂导入（5分钟）
引入故事《熊大大和兔小小》，让学生先猜想故事内容，看图片和标题来猜猜故事会讲述些什么。

2. 故事讲述与理解（10分钟）
教师根据故事情节，以图文并茂的方式向学生讲述故事《熊大大和兔小小》。

在讲述过程中，提醒学生注意故事中的角色、地点和情节。

3. 创作绘画作品（25分钟）
a. 给学生展示相关图片资料，让学生观察熊和兔的特点，比较它们的体型、毛发等方面的差异。

b. 要求学生使用绘画工具，根据自己对熊和兔的印象进行绘画创作。

可以引导学生用简单的线条勾勒出熊和兔的形象，然后用颜料填充色彩。

c. 绘画完成后，鼓励学生向其他同学展示自己的作品，并互相讨论和评价。

4. 教学总结（5分钟）
总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生通过绘画表达自己的想法和感受。

教学延伸：
1. 在课后可以组织学生一起制作熊和兔的手工工艺品，通过手工制作进一步加深对故事角色的了解和记忆。

2. 可以通过绘画展览的方式将学生的作品展示出来，让家长和其他同学一起欣赏和交流。

3. 可以邀请学生分享自己绘画的过程和感受，让他们成为小小的艺术家。

幼儿园中班上学期美术《熊大大和兔小小》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班上学期美术《熊大大和兔小小》教学设计一、教学目标本次美术教学的主要目标是：1.增强幼儿的美术观察能力，了解不同的绘画元素和表现手法；2.通过绘画的过程，培养幼儿的想象与创造能力，发展他们的审美情趣；3.增加幼儿的绘画经验和技能，熟悉不同绘画材料的特点和使用方法；4.培养幼儿的合作精神，增加他们的社会交往能力。

二、教学内容1. 故事背景本次美术教学的主题是围绕一位名叫“兔小小”的小动物展开的。

我们会通过讲故事、观察图画、绘画等方式，让孩子们感受这个小故事的情境，激发他们的想象力和创造力。

2. 绘画主题本次美术教学的实践内容是“我和小兔兔做朋友” 。

让孩子们通过绘画表现自己和小兔兔的情谊，体验友谊的美好以及想象力的丰富。

3. 绘画材料白纸、彩笔。

4. 绘画步骤第一步：讲故事老师为孩子们讲一段简短的故事：小兔兔叫兔小小，它爱干净，但是在洞里偷偷地吃了一块大块头巧克力同时犯困迷了路，在迷路中遇见熊大大……第二步：给孩子们展示一些图片在讲述故事的基础上，老师准备了一些相关的图片和插画，让孩子们观察和思考。

第三步：自由创作老师交给每个小朋友白纸和彩笔。

请他们想象自己是小兔兔的好朋友，画一幅和小兔兔做朋友的图画。

第四步：作品展示、分享与反思孩子们完成作品后，老师可以张挂在墙上，先让孩子们自己观看，再进行分享。

在分享的过程中，老师可以引导孩子们谈谈自己作品的特点和感受，从而促进孩子们的自我认识和个性建设。

三、教学反思本次教学的设计主要是让孩子们在情境中学习、绘画中思考、思考中学习，大力发展孩子们的绘画想象力和创造力，同时提升他们的具体操作能力。

同时，在不同的活动中，能够让孩子们进一步地锻炼自己的合作精神，增长社会经验，更好地融入团队。

但是，在实际教学中，也暴露出一些问题：比如，有些孩子对于故事情境的接受能力较弱，容易走神。

还有一些孩子的手工能力较弱，需要加强细节上的训练。

因此，在教学实践中，我们也要根据孩子的个体差异和能力水平，进行差异化的教学，不断完善和优化课程设计。

幼儿园中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》含反思

幼儿园中班上学期美术教案《熊大大和兔小小》含反思教学背景该教案适用于幼儿园中班上学期美术教学。

本教案以故事绘本《熊大大和兔小小》为学习内容，通过故事情节与角色形象，引导幼儿了解色彩、造型、线条等美术元素，提高幼儿审美水平，培养幼儿的美术兴趣和创造力。

教学目标1.通过故事教材，引导幼儿了解色彩、造型、线条等美术元素，提高幼儿审美水平；2.能够描述故事中熊大大和兔小小的形象特征；3.能够运用丰富多彩的颜色和造型，画出自己心目中的熊大大和兔小小；4.培养幼儿的美术兴趣和创造力。

教学内容1.故事欣赏：《熊大大和兔小小》，了解故事情节和角色形象；2.示范画：老师为幼儿展示熊大大和兔小小形象的画作，手把手教授绘画技巧；3.自由绘画：让幼儿自由发挥画出自己心目中的熊大大和兔小小；4.比较赏析：同班幼儿互相欣赏，交流绘画成果。

教学步骤第一步：故事欣赏1.带领幼儿观看图书《熊大大和兔小小》；2.讲述故事情节，并提问幼儿对于故事角色的认知。

第二步：示范画1.展示老师的熊大大和兔小小绘画作品，并简单介绍绘画作品的画法和技巧；2.鼓励幼儿模仿并跟随老师示范，完成熊大大和兔小小的绘画作品。

第三步：自由绘画1.让幼儿自由发挥想象，画出自己心目中的熊大大和兔小小；2.鼓励幼儿在绘画过程中运用颜色和造型，展现自己的创造力。

第四步：比较赏析1.将幼儿绘画作品张贴在教室展示墙上；2.让幼儿自由走动，欣赏同班幼儿的绘画作品；3.鼓励幼儿互相欣赏，交流绘画成果。

教学反思1.善用道具：在示范画环节，老师可以事先准备好简易的绘画道具（如耳塞、鼻塞、扇子等），利用这些道具，让幼儿感受不同的绘画技巧和效果，更好地吸收绘画知识；2.引导性问题：在故事欣赏环节和自由绘画环节中，老师应该用开放性、引导性的问题，鼓励幼儿思考和表达，培养幼儿的创造力和表达能力；3.营造良好的环境：在自由绘画环节中，老师应营造良好的绘画环境，激发幼儿的兴趣。

如选用明亮、温馨的色彩，为幼儿提供宽敞、舒适的绘画空间。

幼儿园中班美术教案《熊大大和兔小小》

幼儿园中班美术教案《熊大大和兔小小》一、教学目标1.让幼儿了解熊和兔的形态特征，学习使用简单的线条画出熊和兔的形象。

2.通过对色彩的运用，激发幼儿的想象力和创造力，让他们尝试运用丰富的色彩描绘出熊和兔的生活场景。

3.通过小组合作，促进幼儿的交流和合作能力。

二、教学内容1. 图案练习在黑板上画出简单的熊和兔的轮廓图案，让幼儿观察并模仿画一遍，教师可以边讲解边示范。

让幼儿理解轮廓线的作用，掌握画线条的基本技巧。

2. 彩绘创作1.美术作品欣赏先给孩子展示几幅熊和兔的彩绘作品，让孩子观察并欣赏，理解色彩的丰富性，激发他们的创造力。

2.彩绘创作现在请孩子们拿起颜料和画笔，在白纸上画出熊和兔的形象，可以自由发挥，想象这个角色的性格和生活场景，再利用色彩和构图来表达出来。

3. 小组合作将幼儿分为几组，让他们互相合作，交流创意，共同完成一幅画。

三、教学步骤1.简单介绍熊和兔2.图案练习：让孩子们观察老师画出的简单熊和兔图案，模仿着画一遍。

3.给幼儿欣赏一些熊和兔的作品，让他们对色彩有初步的了解，激发他们的创造力。

4.幼儿自由发挥，彩绘创作：让幼儿自由发挥，画一幅熊和兔的彩绘作品。

5.小组合作：将幼儿分为几组，交流创意，共同完成一幅画。

6.介绍作品：让每个组展示自己完成的作品，并让幼儿自由发表意见。

四、教学重点1.对简单的线条的掌握。

2.运用色彩表现形象和场景。

3.小组合作，促进幼儿的交流和合作能力。

五、教学评估1.教师记录每个幼儿的表现和创作过程，给予肯定和指导。

2.学生完成的作品，对其进行展示和评估：是否符合题目要求，是否表现出本次课的主题。

3.让幼儿自由发表意见，鼓励他们表达自己的观点和想法。

六、教学延伸1.将熊和兔和其他动物进行比较，了解不同动物的形态特征，激发幼儿的创造力。

2.利用教学板书进行编织故事，扩充他们的想象力和语言表达能力。

3.简单共读有关熊和兔的绘本，增强幼儿的阅读能力。

教学材料1.颜料和画笔2.白纸3.熊和兔的彩绘作品4.熊和兔的绘本以上就是《熊大大和兔小小》美术教案，希望对您有所帮助。