辩证唯物主义认识论(追求真理)

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政治哲学知识点大全

【内容框架】一般到个别辩证唯物主义历史唯物主义唯物论辩证法认识论回答世界的本质是什么主要讲物质、意识及其关系包括第四、五课的主要内容回答世界的状态怎么样主要讲联系、发展、矛盾、创新包括第七、八、九、十课的主要内容主要讲实践、认识、真理包括第六课的主要内容社会历史观价值观人生观（第十一课）（第十二课）（综合探究）马克思主义哲学【哲学原理整理】•一、辩证唯物论（物质观）（物质和意识、规律和主观能动性）••1、世界的物质性（包含了自然界客观性原理）•（1）世界物质性原理•【原理】辩证唯物主义认为，自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。

人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

因此世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

•【方法论】想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。

•【应用】这一原理主要用于分析人与自然、人与社会关系的具体事例。

••（2）自然界客观性原理•【原理】自然界的存在与发展是客观的，承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。

•【方法论】要求我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。

•【应用】这一原理主要用于分析人与自然关系的具体事例、低碳经济等。

••（3）物质和运动不可分的原理•【原理】①物质是运动着的物质，运动是物质的存在方式和根本属性，物质离不开运动；即世界上的一切事物都在运动。

•②运动是物质的运动，运动离不开物质，物质是运动的主体，物质和运动不可分割。

离开运动谈物质或离开物质谈运动都是错误的。

•【方法论】这就要求我们在事物的运动中把握事物，用运动、变化、发展的观点看问题。

•【反对】既反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的形而上学观点。

•【应用】这原理主要应用于分析说明刻舟求剑；仁者心动；自古及今，法无不改，事无不积，事例无不变迁等。

高中政治：必修4《哲学与文化》主观题答题要点及辩别关键词

高中政治：必修4《哲学与文化》主观题答题要点及辩别关键词综述：在解答哲学试题时，审题时要注意设问对知识的限制，组织答案时一般要从唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义（历史观、人生观和价值观）四个板块知识作答。

特别提示：在回答哲学问题时，要注意“原理＋方法论＋分析”的模式。

“依据类”应着力于原理，“如何做”“启示”应重点阐述方法论。

一、辩证唯物论1．物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是识别的关键词：根据…情况（针对…特点、根据…形势、从…实际出发、立足于…基础）制定或实行…方针、路线、政策或发展战略╱制定…计划、路线、方针、政策或发展战略由…客观情况决定╱立足或着眼于国情、省情、县情╱2.意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如在…路线、政策的指引下，取得成功或失败╱强调贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观（建设社会主义核心价值体系、构建社会主义和谐社会、三个代表、生态价值观）╱抵制、批判…错误思想或理论╱弘扬…精神，如爱国主义精神╱大力加强精神文明建设╱创造条件、克服困难╱在…理论、思想、政策、精神的指导下╱实施…战略、计划、方案╱坚持…方针╱3.规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按客观规律办事，认识和利用规律，为人类造福识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚╱做事遭遇╱办事情要讲究科学态度╱讲科学╱办事情要实事求是╱超载，过度，急功近利，滥……致使……╱符合、遵循……取得成功╱面对……决定、预测╱拼搏、艰苦奋斗、反复试验、百折不挠╱发扬……的精神4．把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来╱发扬科学精神╱某事取得成功╱办事情，既要量力而行，又要尽力而为╱做事情，坚持实事求是原则╱5．事物发展是绝对运动和相对静止的统一。

必修4第6课认识论

第二单元探究世界与追求真理第六课求索真理的历程（辩证唯物主义认识论）主备人：王华堂高考考点实践的概念和特点；实践是认识的来源、动力、目的，实践是检验真理的唯一标准；真理的客观性、具体性和条件性；真理和谬误；认识的反复性和无限性。

考查重点：实践是认识的基础；认识过程。

关注热点：1.结合我国航天事业取得的一系列成就，说明实践是认识的基础以及实践的特征。

2.结合党的十八界三中全会的新思想、新观点，说明认识发展的过程。

课前复习案【考点梳理】依据下列问题，整理教材相关内容。

一、实践含义及其特点1．实践基本含义2、理解实践的特点注意：全面把握实践的含义（1）实践以人为主体，这意味着实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。

（2）实践不是纯粹的思维活动、认识活动，它是以客观事物为对象的物质性活动。

（3）实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在二、实践和认识的辩证关系1．实践是认识的基础认识对实践具有反作用.注意：正确区分认识的来源与认识的途径（1）实践是认识的来源，一切真知都来源于实践。

无论是直接经验还是间接经验，都是实践的产物。

（2）人们获得认识的途径是多方面的。

通过亲身实践获得的认识是直接经验，另外，通过读书等渠道学习他人实践的经验即间接经验，也是人们获得认识的重要途径。

一个人的时间、精力是有限的，凡事都亲自获得认识不必要，也是不可能的，因此，实践不是获得认识的唯一途径，要把认识的来源和获得认识的途径区分开来。

三、真理含义及其特点1．含义：2．特点：（1）客观的（2）具体的（3）有条件的重要提示：注意区别认识、真理、理论和科学理论认识是人脑对客观事物的反映,它包括感性认识和理性认识。

理论则是概念、原理、观点的系统化,是人们把感性认识材料进行加工改造而达到的思维成果。

真理是人们对客观事物及其规律的正确反映；科学理论是真理性认识的系统化,按其内在逻辖而形成的知识体系。

认识、真理与理论、科学理论的划分在于是否系统化、体系化认识、理论与真理、科学理论的划分在于是否得到实践的检验证明是正确的科学的,前者概念有正确的东西,但又含有非科学的因素,后者比前者更深刻更符合事物的客观本质。

辩证唯物主义认识论知识点真理的检验标准

辩证唯物主义认识论知识点5 真理的检验标准认识论是探讨人类认识的本质、结构，认识与客观实在的关系，认识的前提和基础，认识发生、发展的过程及其规律，认识的真理标准等问题的哲学学说。

本期知识点主要内容：真理的检验标准。

◆真理的检验标准实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点所决定的。

真理的本性是主观和客观的一致、符合。

所谓检验认识的真理性，就是检验人的主观认识是否同客观对象相符合以及符合的程度。

实践是主观见之于客观的物质活动，是沟通主观和客观的“桥梁”，它不仅具有普遍性的特点和优点，而且具有直接现实性的特点和优点。

只有实践才能把主观认识同客观实在联系起来加以对照，从而判明主观与客观是否一致，判明认识是否具有真理性。

实践是检验真理的唯一标准，并不排斥逻辑证明的作用。

逻辑证明是根据前提条件推断出某种结论的思维过程，它是探索真理、论证真理和扩大真理范围的重要手段，是对实践标准的一个重要补充，但不是检验真理的标准。

◆实践标准的确定性与不确定性实践标准的确定性即绝对性是指：实践是检验真理的唯一标准，此外再无别的标准；凡经过实践证明了的一切认识都是客观真理，都具有不可推翻的性质；实践能够检验一切认识，即使当前的实践还不能加以判定，最终也会被以后的实践作出裁决。

实践标准的不确定性是指：一定历史阶段上的具体实践具有局限性，它往往不能充分证明或驳倒某一认识的真理性；实践检验真理是一个过程，不是一次完成的；已被实践检验过的真理还要继续经受实践的检验。

方法论意义：我们必须把实践对真理的检验，看做是全部人类实践即无数个别的、历史发展着的、整个社会的实践对真理的检验。

这部分内容是真理问题中的核心内容，以下是历年真题回顾单项选择题在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢?”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。

唯物论的知识

唯物论的知识一、知识体系注意抓住范围：（辩证）唯物论=探索世界、(辩证唯物主义)认识论=追求真理、(唯物)辩证法=思想方法与创新意识、历史唯物主义=认识社会与价值选择。

一、（辩证）唯物论(探索真理)（6个）关键词：物质意识规律主观能动性1.物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。

——××(人、政府或国家)根据（针对）××（客观情况）制定××（政策、方案）。

（2.意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界。

正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。

——制定的政策（方案）起到效果了（产生影响了）。

3.规律具有客观性，要坚持把发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。

——人（经过努力）成功完成××；人做什么事情失败了，或者受到惩罚。

4.意识对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。

——如弘扬某种精神等。

5.人能能动地认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自主选择性。

——目标蓝图、预测、计划、行动步骤等。

6.人在规律面前并非无能为力，人可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的形式和条件，改造客观世界，造福人类。

——如兴修水利等。

—二、如何用唯物论的知识分析说明问题关键词：物质＋意识＋规律＋主观能动性(1)要点：物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。

运用方向：政府或国家根据(针对)××(客观情况)制定××(政策、方案)。

(2)要点：意识具有能动作用，能够指导人们能动地认识世界和改造世界。

正确的思想意识促进客观事物的发展；错误的思想意识阻碍客观事物的发展。

运用方向：国家(政府)制定的政策(方案)起到了××效果(产生了××影响)。

(3)要点：意识活动具有目的性、主动创造性和自主选择性，能够指导人们能动地认识世界和改造世界，对人体的生理活动具有调节和控制作用，要重视精神的力量。

辩证唯物主义之认识论

（1）实践和认识的辩证关系；（2）真理的条件性和具体性；（3）认识的反复性、无限性、上Байду номын сангаас 性；（4）实践的特点
二、小切口
1.实践和认识的辩证关系：
（1）来源；（2）发展的动力；（3）检验标准；实践是认识的基础（4）目的；（5）认识反作用于实践
2.追求真理、发展真理的知识
（1）实践是认识的基础，要在实践基础上追求真理，发展真理（2）真理是客观的、有条件的、具体的，所以我们要实现主观和客观的具体的历史的统一。（3）认识的反复性、无限性、上升性。
辩证唯物主义之认识论
第六课求索真理的历程
一、实践——人的认识从何而来 1.实践的定义、直接现实性； 2.实践的特征； 3.实践是认识的基础
二、在实践中追求和发展真理 1.真理的定义、客观性； 2.真理的条件性和具体性； 3.追求真理是一个过程
一、大切口：请你用“认识论”或者“求索真理”
的知识……
5.真理的知识
（1）定义和客观性；（2）条件性和具体性；（3）追求真理永无止境——认识的反复、无限、上升
3.实践的知识
（1）实践的特点；（2）实践和认识的关系；（3）在实践中追求和发展真理： ①原因：真理的条件性和具体性 ②认识的反复性无限性和上升性
（4）社会生活的本质是实践的；（5）人民群众是实践的主体。
4.追求真理的特点：
（1）实践是认识的基础，应在实践的基础上追求发展真理；（2）认识具有反复性：由实践到认识，再由认识到实践的多次反复；（3）认识具有无限性，追求真理永无止境；（4）认识是一种波浪式前进或螺旋式上升。

4辩证唯物主义认识论知识点：真理的检验标准

本期知识点主要内容：真理的检验标准。

◆真理的检验标准实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点所决定的。

真理的本性是主观和客观的一致、符合。

所谓检验认识的真理性，就是检验人的主观认识是否同客观对象相符合以及符合的程度。

实践是主观见之于客观的物质活动，是沟通主观和客观的“桥梁”，它不仅具有普遍性的特点和优点，而且具有直接现实性的特点和优点。

只有实践才能把主观认识同客观实在联系起来加以对照，从而判明主观与客观是否一致，判明认识是否具有真理性。

实践是检验真理的唯一标准，并不排斥逻辑证明的作用。

方法论意义：我们必须把实践对真理的检验，看做是全部人类实践即无数个别的、历史发展着的、整个社会的实践对真理的检验。

这部分内容是真理问题中的核心内容，以下是历年真题回顾2008年单项选择题在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢?”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。

辩证唯物主义的重要认识论和方法论

辩证唯物主义的重要认识论和方法论一、辩证唯物主义的认识论1. 辩证唯物主义的认识论基本原理辩证唯物主义的认识论是哲学的重要组成部分，其基本原理是以辩证法为指导，强调通过认识客观事物的矛盾运动和发展规律，并以此来把握和改造世界。

辩证唯物主义认识论不仅关注认识的主体和客体之间的关系，更着重于揭示事物发展的内在规律及其本质真理。

2. 辩证唯物主义的认识过程辩证唯物主义认识论指出，认识过程是一个不断深化和发展的过程。

在认识客观世界的过程中，人们不断实践、不断认识、不断发展，是一个不断从表面现象到本质内在的深化过程。

这种辩证的认识过程使人们对事物的认识更加全面、深刻和准确。

3. 辩证唯物主义的认识方法辩证唯物主义认识方法强调从整体、全面、深刻的角度来认识客观世界。

这种方法要求我们不断从实践中总结经验，不断提高认识的深度和广度，不仅要看到事物的现象表象，更要洞察其本质规律，以此来指导实践并改造世界。

二、辩证唯物主义的方法论1. 辩证唯物主义的实践观辩证唯物主义的方法论强调实践是认识的来源，也是认识的目的。

只有通过实践，人们才能不断认识和改造世界，才能不断深化对客观事物规律的认识。

实践是检验认识真理的标准，也是推动认识不断深化的动力。

2. 辩证唯物主义的历史观辩证唯物主义的方法论认为，历史是一个辩证发展的过程，是社会各个方面矛盾运动的结果。

在历史发展的进程中，人们不断通过实践认识世界，也在实践中推动社会历史的发展。

辩证唯物主义方法论强调从历史的发展中认识世界的规律和逻辑。

3. 辩证唯物主义的创造观辩证唯物主义的方法论鼓励人们以创造性的态度对待世界，不断创新和突破。

在实践中，人们应该不断总结经验，不断改造和创造，以推动社会的进步和发展。

这种创造观激励人们不断超越自我，勇于追求真理和发展。

总结：辩证唯物主义的重要认识论和方法论是哲学的核心内容，深刻揭示了认识的规律和方法。

辩证唯物主义认识论以辩证法为指导，强调通过认识客观事物的矛盾运动和发展规律，并以此来把握和改造世界，是对客观规律深刻认识的方法。

辩证唯物主义与认识论的关系

辩证唯物主义与认识论的关系辩证唯物主义是一种哲学观点，提出认识论问题，即认识是怎样产生，怎样发展，怎样得到真理。

唯物主义和唯心主义是关于世界根本性质的两种对立态度，辩证唯物主义认为，人们在认识事物时，是通过感觉、思维等认识能力，主动地对客观世界进行反映、理解、把握，认识过程是一个主体和客体相互作用的过程，认识活动主要表现为实践活动，实践是认识的源泉。

唯有通过实践，人们才能认识事物的实质和规律，也就是通过认识所形成的观念或理论，可以通过实践去验证。

因此，辩证唯物主义认为，认识论是世界观的再现，世界观决定认识论、方法论，而认识论又反作用于世界观。

在世界观、认识论和方法论之间，有着内在的联系和相互作用。

辩证唯物主义强调实践对于认识的重要性，认为通过实践活动，人们能够积累经验，发展认识能力，不断提高对世界的认识水平。

实践是认识的源泉，是认识活动的基础，只有通过实践，人们的认识才能更加深入、更加透彻。

辩证唯物主义与认识论的关系还体现在对认识过程的分析上。

辩证唯物主义认为，认识是一个复杂的过程，包括感觉、思维、记忆、想象、理解等多种心理活动。

认识的过程是一个不断发展的过程，人们在实践活动中不断积累经验，不断提高认识能力，实现对世界的更好认识。

总的来说，辩证唯物主义与认识论的关系是密不可分的。

唯物主义强调认识的客观性，通过实践来揭示客观世界的真相；辩证法则认为认识的过程是一个不断发展的过程，只有通过不断的实践，不断的思考，人们才能更好地认识世界。

认识论是辩证唯物主义理论的一个重要组成部分，它们之间有着内在的联系和相互作用，推动着人类认识的不断发展与进步。

专题三辩证唯物主义认识论

2022年高考政治高效复习提纲必修4 《生活与哲学》复习提纲专题三辩证唯物主义认识论人的认识从何而来第六课：求索真理的历程在实践中追求和发展真理6．1 人的认识从何而来一、实践及其特点1．含义2．人类三种基本的实践活动3．实践的三个特点二、实践是认识的基础1．实践是认识的来源2．实践是认识发展的动力3．实践是检验认识真理性的唯一标准4．实践是认识的目的§§§一、实践及其特点1．含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动（不是改造整个世界，也不能说改造世界，阅读行为不算实践活动）。

实践都是以人为主体，以客观事物为对象的物质性活动。

（注意：类似“拒绝白色污染活动”等属于实践，实践非适应性活动）2．人类基本的实践活动有三种（1）一是改造自然的生产实践，即人们的物质生产活动，这是人类最基本的实践活动。

（2）二是变革社会的实践，如革命与改革，国家方针政策的制定和执行。

在阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现为阶级斗争的实践。

（3）三是探索世界规律的科学实验活动3．实践的三个特点①客观物质性具体含义——实践的基本要素，即实践的主体、实践的对象和实践的手段（手段主要体现在工具）都是客观的。

实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果受客观事物及其运动规律的制约，也具有客观性②能动性（强调有意识、有目的）注意：实践是客观物质性活动，不能说具有主观性（浙江9月联考卷）具体含义——实践是人有目的、有意识的活动，在改造自然获取物质生活资料的实践中，人们创造出自然中原来没有的新的物质生活资料；在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系，实践给客观世界打上了深深的人的活动的烙印③社会历史性注意：我国科学家打破了外国企业一直以来的技术垄断就体现了实践的社会历史性具体含义——实践活动不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。

世界观方法论和应用范围-辩证唯物论

探索世界与追求真理（一）辩证唯物论一、自然界物质性原理（辨证唯物论）1、【世界观内容】自然界的事物都是统一的物质世界的组成部分，自然界的存在和发展是客观的。

2、【方法论要求】承认自然界的客观性，是人们正确处理人与自然关系的基本前提。

人们在利用、改造自然的时候务必要尊重、顺应、保护自然学会与自然的和谐相处。

【应用范围】应用这一原理，说明坚持人与自然和谐共处的原因，在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。

二、运动和物质辩证关系原理（辨证唯物论）1、【世界观内容】物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。

运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动根本不存在。

物质和运动不可分离。

2、【方法论要求】善于在运动中把握事物，不能静止地看问题，一切以时间、地点、条件为转移。

3、【错误倾向】既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点（仁者心动），又要反对离开运动谈物质的形而上学观点（刻舟求剑）。

三、静止和运动的辩证关系原理（辨证唯物论）1、【世界观内容】运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对，的、有条件的、暂时的，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

2、【方法论要求】既要承认事物的绝对运动，又要看到事物在运动中存在着相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一；既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩轮。

四、世界的物质统一性原理（辨证唯物论）1、【世界观内容〗自然界是物质的，人类社会是物质世界长期发展的产物，人的意识是社会的产物。

世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。

2、【方法论要求】这一世界观要求我们在想问题、办事情时，要一切从实际出发，实事求是。

理论联系实际，解放思想，与时俱进，在实践中检验和发展真理。

3、【错误倾向〗反对不从实际出发的主观主义，反对本本主义、教条主义、经验主义。

五、意识能动作用原理（辨证唯物论）1、【世界观内容】人能够能动地认识和改造世界。

谈谈你对辩证唯物主义认识论的认识

谈谈你对辩证唯物主义认识论的认识辩证唯物主义认识论也叫马克思主义认识论。

辩证唯物主义认识论是辩证唯物主义的重要组成部分，是关于人类认识的来源、能力、形式、过程和真理的科学认识理论。

它首先是可知论。

认为客观物质世界是可知的。

人们不仅可以认识物质世界的现象，还可以通过现象认识其本质。

人类的认知能力是无限的。

世界上只有未知的东西，没有不可知的东西，从而与不可知论划清界限。

其基本前提是反映论。

认为物质世界不是按照人的主观意志独立存在的，人的意识是物质长期发展的产物，是人脑的功能，是物质世界的反映。

坚持从物到感觉和思想的唯物主义认识路线，和从思想、感觉到物的唯心主义认识路线划清了界限。

它是实践论。

在人类认识史上，第一次把科学的实践观引入认识论，认为实践是认识的基础、源泉、动力、目的和检验认识真理的唯一标准。

它把辩证法应用于认识论，强调人的认识是一个不断深化的能动的辩证发展过程。

认识的辩证法表现在认识和实践的关系上。

认识来源于实践，然后又转向指导和服务于实践。

在表达的过程中，人对世界的认识不是一次完成的，而是一个反复的、无限深化的过程。

以上是对辩证唯物主义认识论(又称马克思主义认识论)的总体概括。

我们可以看到一条清晰的认识运动路线：认识源于实践，第一次飞跃产生感性认识，然后飞跃为理性认识。

理性认识回归实践，指导实践，完成一个循环。

这个循环是螺旋上升的趋势，不是简单的回到过去，而是在前一个基础上的提升。

《实践论》即是对辩证唯物认识论的补充说明，教员一生能把马克思主义唯物辩证法发挥好，离不开他坚持一切从实际从“实践”出发，他一生读万卷书，但是他的每一战都无法在书本上找到原型，一切都是从实际出发，因地制宜，什么地点，适合用什么战术，面对不同的敌人该用什么战术，遇到特殊情况，该如何应对，这一切都没有固定的形式，四个字叫“随机应变”。

一个字叫“变”。

要做到随机应变，必须注重实践的重要性，一切从实际出发，具体问题具体分析。

4.3辩证唯物主义认识论：真理和价值的辩证关系

辩证唯物主义认识论知识点7 真理和价值的辩证关系认识论是探讨人类认识的本质、结构，认识与客观实在的关系，认识的前提和基础，认识发生、发展的过程及其规律，认识的真理标准等问题的哲学学说。

本期知识点主要内容：真理和价值的辩证关系。

人类认识世界的目的在于改造世界，而改造世界又是为了满足人本身的需要。

这就在追求真理的基础上提出了价值的问题。

◆价值及其特性哲学上的“价值”是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。

价值的特性：价值具有客观性、主体性、社会历史性和具有多维性。

价值评价及其特点：价值评价是一种关于价值现象的评价性的认识活动，是主体在对客体属性、本质和规律认识的基础上，把自身需要的内在尺度运用于客体，对主体和客体的价值关系进行评判价值评价的特点表明，评价并不是一种主观随意性的认识活动，而是具有客观性的认识活动。

只有正确地反映了价值关系的评价才是正确的评价。

实践是检验评价结果的标准。

价值评价的功能：价值评价在实践中起着激励、制约和导向作用。

树立正确的价值观：价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法的观点和体系。

价值观对人的行为起着规范和导向的作用。

正确的价值观是先进的社会集团或阶级在实践中形成的，反映了人民群众的要求，对历史发展和社会进步起着促进作用。

社会主义价值观体现了社会主义精神文明所倡导的为中国特色社会主义和共产主义而奋斗的社会政治理想、为人民服务的人生观、崇尚科学追求真理的科学观、集体主义的道德观、真善美相统一的积极健康的审美观等。

建设社会主义核心价值体系是推动社会主义文化发展和繁荣、促进社会进步的重要工作。

树立社会主义价值观和建设社会主义核心价值体系，对于我国社会主义事业的健康发展，对于当代青年的健康成长具有重要的意义。

◆真理和价值的辩证关系区别：①真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性；②真理原则主要表明人的活动中的客观制约性，价值原则主要表明人的活动中的目的性；③真理原则体现了社会活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性。

辩证唯物主义的基本内容及原理

辩证唯物主义的基本内容及原理辩证唯物主义的基本内容及原理认识论是马克思主义哲学关于认识的来源、本质及其规律的学说。

坚持反映论的观点，认为客观的不依赖于人的意识而存在的物质世界是认识的对象和源泉，认识是主体对客体的反映，是客观世界的主观映象。

和形而上学唯物主义不同，辩证唯物主义认为反映不是对客观世界的消极被动的直观，而是主体在改造客体的实践基础上发生的积极地、能动地再现客体的本质和规律的过程。

认识论作为辩证唯物主义的重要组成部分，是关于人类的认识来源、认识能力、认识形式、认识过程和认识真理性问题的科学认识理论。

它首先是可知论。

认为客观物质世界是可知的。

人们不仅能够认识物质世界的现象，而且可以透过现象认识其本质。

人类的认识能力是无限的，世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物，从而与不可知论划清了界限。

它的基本前提是反映论。

认为物质世界是不依人的主观意志而独立存在的，人的意识是物质长期发展的产物，是人脑的机能，是对物质世界的反映。

坚持从物到感觉和思想的唯物主义认识路线，和从思想、感觉到物的唯心主义认识路线划清了界限。

它是实践论。

它把辩证法应用于认识论，强调人的认识是一个不断深化的能动的辩证发展过程。

认识的辩证法，表现在认识和实践的关系上，认识来自实践，又转过来指导实践，为实践服务。

表现在认识过程中，人对世界的认识不是一次完成的，而是一个多次反复、无限深化的过程。

(一)认识的结构与本质人的认识活动包括三个基本要素，即认识主体、认识客体和认识工具。

1.认识主体及其特点。

所谓认识的主体，是指处于一定社会关系中并从事认识活动的人。

它有三个特点：认识主体必须以实践主体为基础;认识结构和精神素质是认识主体的本质规定;信息联系的范围和信息交流的能力，是认识主体社会性的突出体现。

2.认识客体及其特点。

所谓认识客体，是指主体认识活动所指向的事物。

客体按照它自身的性质不同，可区分为自然客体、社会客体和精神客体。

认识客体也有三个特点：认识客体以实践客体为基础。

高考哲学知识点归纳(辩证唯物主义)

高考哲学知识点归纳(辩证唯物主义)辩证唯物主义一、辩证唯物论（一）物质1.哲学的物质概念：别依靠于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

物质的唯一特性是客观实在性2.世界的真正统一性在于它的物质性(事物独立于意识之外，别以人的意识所转移）世界的物质统一性原理：【原理】自然界是物质的，人类社会的产生其构成要素，也具有客观的物质性。

人的意识一开始算是社会的产物。

所以，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性【办法论】要求我们一切从实际动身，主观符合客观。

自然界是物质的（办法论：尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处）的具体表现。

物质知识物质的具体形态共同的特征，物质是永恒存在，而具体形态有生有灭）4.客观实在是相对意识来说，客观存在是相对主观而言。

客观实在是一种客观存在。

5.人类社会的物质性：①从产生条件看：人类社会是物质世界长期进展的产物——劳动制造了人和人类社会。

②从构成要素看：构成社会物质日子的基本要素即地理环境、人口因素和生产方式基本上客观的——这些要素的客观性尤其是生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性。

③从变化进展看：人类社会变化进展的规律也是客观的。

④从意识起源看：人的意识一开始算是社会的产物。

6.对于世界物质性的几种讲法：世界的本质是物质，世界的本源是物质，世界的统一性在于它的物质性，世界统一于物质，世界是物质的。

（二）运动1.运动与物质的关系：【原理】物质与运动别可分割。

运动是物质的全然属性和存在方式，物质是运动的承担者。

【办法论】要求我们反对离开运动谈物质的形而上学。

反对离开物质谈运动的唯心主义。

2.运动与静止的关系：【原理】运动是绝对的、无条件的永恒的，静止是相对的、有条件的、临时的。

物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

【办法论】要求我们反对只承认静止而否认运动的别变论。

反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义。

3.运动的含义：是指宇宙间一切事物，现象的变化和过程4.静止的含义：静止是运动的一种特别状态。

生活与哲学原理大汇总

《生活与哲学》原理、方法论大汇总一、辩证唯物论（探索世界）（4个）（一）物质和意识的辩证关系原理1．物质决定意识原理★★★★★辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是客观存在的反映。

这要求我们在想问题、办事情要做到一切从实际出发，实事求是。

2．意识能动作用原理★★★★★（1）人能够能动地认识世界。

（2）人能够能动地改造世界，对改造客观世界具有指导作用。

（正确的意识，能够促进客观事物的发展。

错误的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。

）（3）意识对人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神催人奋进、萎靡的精神使人消沉。

（要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

）（二）规律的客观性和普遍性原理★★★★★事物运动是有规律的，规律是客观的，不以人的意志为转移。

规律是客观的。

规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背规律，就会受到规律惩罚。

（三）尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理★★★★★规律是客观的，不以人的意志为转移。

但在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。

二、辩证唯物主义认识论（追求真理）（4个）（一）实践决定认识原理★★★★★实践是认识的基础（实践决定认识）（1）实践是认识的唯一来源，（2）实践是认识发展的动力，（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准，（4）实践是认识的目的和归宿。

要求我们要坚持实践第一的观点。

（二）认识对实践的反作用原理★★正确的认识（真理）对于人们的实践活动有积极的推动作用。

我们要树立正确的认识，发挥正确认识、科学理论的指导作用。

（三）认识的反复性、无限性和上升性原理★★★★★（1）认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

辩证唯物主义认识论,原理方法论和例题

现真理，在实践中检验和发展真理。
• 1 、这是一个快速变化的时代：经济社会迅速发展，科学技术日新月异，信息更新速度越来越快 …… 时代发展要求人们不断更新知识。党的十八届三中全会要求深化教育改革，拓宽终身学习通道。十二届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出，建立个人学习账号，畅通继续教育、终身学习通道。 • 某市在智慧市建设中，依托先进的信息采集、处理、储存、传输技术，开发智慧学习平台。智慧学习平台拥有强大的信息资源中心，融合不同学科知识、提供各类学习资源。每个市民都可以在智慧学习平台上用有记录终身学习过程的学习账户，根据自己的特点和需求，订制个性化学习计划，运用搜索引擎等工具搜索跨学科领域知识资源，进行探索性学习。 • （ 1 ）运用实践与认识关系的知识说明为什么要大力推进终身学习。（ 10 分）
• 【真理】材料 : 自上世纪 90 年代，为促进经济的快速增长，
GDP 成为衡量经济发展快慢的“硬指标”，但对 GDP 的崇拜，
也导致了贫富差距拉大、社会不公平等现象。“十二五”规划
降低了 GDP 增速指标，提高了居民收入指标，这将进一步提升
居民的幸福指数。 • 运用真理的相关知识，分析我们对 GDP 认识的变化过程。
辩证唯物主义认识论
主观题突破
认识论原理 + 方法论
• 《求索真理的历程》包括三个考点：一是实践观，二是真理观；三是认识的过程。
• 1 、实践观（ 1 ）含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。
• • （ 2 ）特点：客观物质性；主观能动性；社会历史性（ 3 ）实践是认识的基础：实践是认识的来源，是认识的动力，是
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。 • 记录片《记住乡愁》于 2015 年元旦在央视首播。该片选取 100 多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的 ..... •

必背知识点之辩证唯物主义认识论

必背知识点之辩证唯物主义认识论（书42-51第六课求索真理的历程）知识点1．实践和认识的辨证关系(原理)〖原理内容〗实践是认识的基础（实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准）；要求我们坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

认识对实践具有反作用（正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途）。

要求我们重视科学理论的指导，坚持理论和实践相结合的原则。

〖方法论〗做到实践与认识具体的、历史的统一易混易错点：认识既来源于直接经验,又来源于间接经验；实践是认识发展的唯一动力（×）【关键词】 1.根据国情、现实、形势制定、提出方针、路线. 2.统领、推动、指导、“意义”知识点2.实践的基本含义实践是指人们改造客观世界的一切物质性活动。

实践是主观见之于客观的活动。

（实践活动有三种：生产实践、变革社会的实践、科学实验活动）知识点3.实践的特点：实践具有客观物质性。

（即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。

）实践具有主观能动性。

（即实践是在意识指导下人的有目的的活动。

）实践具有社会历史性。

（即实践是处于一定社会关系中的人的活动。

历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约。

）知识点4.真理的客观性、条件性和具体性【客观性原理】真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。

在特定的时空条件下，真理只能有一个。

真理面前人人平等。

【条件性和具体性原理】真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

【方法论】（1）坚持真理，正确对待错误。

（2）随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。

知识点5.认识过程：认识的反复性、无限性和上升性【关键词】创新、与时俱进、时代特点、变化、理论创新认识具有反复性【原理内容】认识具有反复性。