幼儿园中班社会优质教案《快乐一起分享》

中班社会优秀教案《快乐一起分享》

中班社会优秀教案《快乐一起分享》一、教材准备1. 活动道具：礼品盒、音乐。

2. 素材图片：小朋友分享的场景图片。

3. 影片素材：小朋友分享的视频。

二、教学目标1. 知识目标：①了解“分享”的含义。

②掌握用言语和行动来分享快乐。

2. 能力目标：①培养小朋友分享感受的能力和习惯。

②培养小朋友自信、勇敢分享的勇气和能力。

3. 情感目标：①培养小朋友的社交能力和合作意识。

②增强小朋友的归属感和自我价值感。

三、教学过程1. 热身游戏放一首欢快的歌曲，让小朋友一起跳舞，活跃情绪，营造轻松愉悦的气氛。

2. 导入1）利用素材图片，请小朋友观察图片，问：这是什么情景？小朋友在干什么？引导小朋友说出“分享”二字，从而引入今天的主题——快乐一起分享。

2）再播放影片素材，让小朋友观看小朋友分享的视频，引导小朋友发表感受，“你看，小李分享了自己的零食给同学吃，大家一起开心地吃了……”3. 活动1）用礼品盒装满健康零食，然后放在主持人手中。

主持人请一位小朋友上前，礼物盒传递三人，最后让最后一位小朋友打开礼品盒，分享属于他的快乐。

2）请另一位小朋友过来接手礼品盒，按照同样的方式，分享他的快乐，礼物传递两至三人后，让最后一位小朋友再次打开礼品盒，分享属于他的快乐。

3）这样不断循环下去，让每位小朋友都分享一下属于自己的快乐。

4. 总结引导小朋友总结活动中的收获和感悟。

1）分享可以让大家更快乐。

2）分享可以让彼此更亲近。

3）分享可以让自己更开心。

五、拓展延伸请小朋友画出自己分享的场景，并表达分享时自己的感受。

让小朋友在班级里组织下一次分享快乐的活动。

中班社会教案：快乐一起分享（通用6篇）

中班社会教案：快乐一起分享中班社会教案：快乐一起分享（通用6篇）中班社会教案：快乐一起分享篇1活动目的1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。

活动重难点重点：—理解朋友之间好东西要分享的道理。

难点：—现实生活中分享好东西。

活动准备1、知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。

2、物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。

家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》活动过程一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。

3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。

4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。

中班社会教案：快乐一起分享篇2活动目标：1、让幼儿与他人分享食物与玩具。

2、学习关心同伴和他人。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动一、分香蕉活动目标：1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。

2、学习关心别人，和他人分享。

活动准备：情景表演活动过程：1、提出要求，观看表演。

妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。

小明很高兴的接过香蕉。

一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。

奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。

2、通过提问帮助幼儿感知与别人分享是快乐的事。

A、小明为什么脸上笑眯眯的?B、小明为什么高兴?C、奶奶，妈妈为什么夸奖小明?小结：小明把最喜欢吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关心他们。

年幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》

年幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》
一、教学目标
1.认识分享的重要性，培养孩子乐于助人、乐于分享的品质；
2.培养孩子与他人合作的意识，并促进团队合作能力的培养；
3.发展孩子的语言表达能力和交流能力；
4.帮助孩子理解分享的乐趣，培养良好的人际关系。

二、教学内容
1. 什么是分享
•通过故事、游戏等形式，引导孩子理解分享的概念；
•让孩子自己分享玩具、食物等，感受分享的乐趣。

2. 为什么要分享
•通过互动问题引导孩子讨论分享的好处；
•告诉孩子分享可以让他人感到快乐，建立良好人际关系。

3. 如何分享
•角色扮演：模拟真实场景，让孩子扮演分享者和接受者的角色；
•游戏活动：设计互动游戏，让孩子在游戏中学会分享。

三、教学过程
第一课时
1.导入：播放分享相关的视频或音乐，引发孩子对分享的好奇心；
2.学习：讲解什么是分享，为什么要分享；
3.游戏：设计分享游戏，让孩子互相分享玩具或小食物。

第二课时
1.复习：回顾上节课的内容，引导孩子回忆分享的乐趣；
2.学习：讲解如何分享，引导孩子学会分享的技巧；
3.游戏：进行分享互动游戏，加强孩子的实践能力。

四、教学效果评估
1.观察孩子在课堂中的参与度和表现；
2.组织小组活动，让孩子展示分享的能力；
3.以小组讨论或问答形式，测试孩子对分享概念的理解。

五、教学反思
针对教学过程中的表现，及时总结反思，优化教学方案，不断提升教学效果和孩子的学习体验。

以上是《快乐一起分享》教案的简要内容，希望能够帮助老师们在中班社会教育中更好地引导孩子学会分享与合作。

中班社会公开课教案及教学反思《快乐一起分享》PPT

改进建议
部分家长提出应增加更多实践性和互动性的环节，以便孩子们能更好地理解和运用所学知识。
教师自评
教学目标达成
本次活动基本达到了预期的教学目标，孩子们在愉快的氛围中学会了分享与合作。
教学过程优化
教师在教学过程中注重引导孩子们主动思考、积极参与，营造了良好的课堂氛围。
反思与改进
教师需要对教学活动进行更深入的反思，以便不断完善自己的教学方法和策略，更好地满足孩子们的学习需求。
THANKS。
通过活动，引导幼儿感受与他人分享物品、情感和经验的快乐，培养幼儿的分享意识和行为。
培养幼儿的社交能力
在活动中，鼓励幼儿主动与他人交流、合作和分享，提高幼儿的社交技能和情感表达能力。
教学难点
克服幼儿自我中心倾向
针对中班幼儿自我中心较强的特点，引导幼儿学会关注他人需求，愿意与他人分享，克服自我中心的倾向。
表达能力提升
通过分享环节，学生们的口语表达和逻辑思维能力得到提升。
友谊增进
学生们在合作与分享中增进了彼此之间的友谊和信任。
家长反馈
孩子成长
家长们普遍认为孩子们在活动中变得更加自信、开朗，懂得与他人分享。
家校互动
通过参与公开课，家长们对幼儿园的教育理念和教学方式有了更深入的了解，促进了家校之间的互动与合作。
存在问题及原因
部分幼儿参与度不高
01
可能是由于这部分幼儿对分享的概念理解不够深入，或者对活
动形式不感兴趣。
分享行为不够自然
02
有些幼儿在活动中表现出对分享的抵触情绪，可能是由于平时
缺乏分享的经验，或者对分享的理解存在偏差。
教师引导不够到位
03
在某些环节中，教师的引导语可能不够明确，导致幼儿对活动

中班社会领域教案《快乐一起分享》3篇

中班社会领域教案《快乐一起分享》中班社会领域教案《快乐一起分享》精选3篇（一）课题名称：快乐一起分享教学目标：1. 通过本次课的学习，培养幼儿的分享意识和分享习惯；2. 培养幼儿的集体观念和团队合作意识；3. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。

教学内容：1. 了解分享的含义和重要性；2. 分享的方式和方法；3. 分享的好处。

教学准备：1. 图画、图片等教具；2. 幼儿熟悉的故事书或图片故事。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题：老师拿出一块巧克力，示意要和幼儿一起分享。

2. 让幼儿观察巧克力的形状、颜色等特征，通过问题引导幼儿思考：“为什么老师想和大家一起分享？”3. 学习分享的定义和意义。

二、呈现（10分钟）1. 老师出示不同的图片，让幼儿描述图片中人物的动作和场景。

2. 引导幼儿发现图片中的人物在分享的行为，例如：两个小朋友一起分享玩具、爸爸妈妈给小宝宝分享食物等。

3. 结合图片故事，让幼儿感受和体验分享的乐趣。

三、实践（15分钟）1. 分小组讲述自己的一个分享经历，并分享自己的心得体会。

2. 指导幼儿设计一个小活动，让幼儿在小组内分享自己喜欢的玩具、图书、食物等。

3. 教师引导幼儿用适当的方式和语言分享自己的东西。

四、总结（5分钟）1. 让幼儿回顾今天的学习内容，再次强调分享的重要性和好处。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享自己的喜好和快乐。

五、延伸活动（10分钟）1. 让幼儿一起制作“分享的宝盒”，在宝盒中放入自己愿意分享的东西，并在宝盒上贴上“分享”的标语。

2. 让每个幼儿找一个小伙伴，相互分享自己的宝盒，鼓励幼儿交流和互动。

教学反思：通过本次课的学习，幼儿了解了分享的定义和意义，学习了分享的方式和方法，并通过实践活动进行了分享的实践。

教学过程中，幼儿积极参与，充分展示了自己的想法和感受。

通过让幼儿亲身体验分享的乐趣，培养了他们的分享意识和习惯，提高了幼儿的语言表达能力和沟通能力。

幼儿园中班社会教案《快乐一起分享》含反思

幼儿园中班社会教案《快乐一起分享》含反思《快乐一起分享》引言：在幼儿园的课堂上，让孩子们学会分享是十分重要的一课。

通过分享，他们可以建立友谊，培养团队合作的意识。

在这个教案中，我们将教授幼儿园中班的孩子们如何快乐地一起分享。

一、目标：1. 学会分享的概念和意义；2. 培养孩子关心他人和团队合作的精神；3. 通过分享活动培养孩子的交流和表达能力。

二、教学活动：1. 游戏：分享对话将孩子们分成小组，每组两人。

老师会给每组两张相同的贴纸，要求他们用贴纸装饰一本相册。

然后，让小组的两个孩子轮流描述他们的相册，并与其他小组交换，让其他小组的孩子也来描述一下。

通过这个游戏，孩子们可以学会分享，并与其他小组进行交流。

2. 故事：小鸟之间的分享给孩子们讲一个关于小鸟分享的故事。

故事中，一个小鸟过冬的时候，将食物分享给其他没有食物的小鸟。

通过这个故事，让孩子们理解分享的概念，并了解到分享可以给他人带来快乐。

3. 创作：快乐的分享给孩子们提供一些彩纸、贴纸和颜料等艺术材料，并鼓励他们制作一幅表达分享快乐的作品。

这个创作过程可以培养孩子的想象力和创造力，并让他们通过作品表达自己对分享的理解和感受。

4. 活动：共享午餐组织孩子们和家长一起参与午餐活动。

这次午餐活动的特别之处在于，每个人都需要将自己带来的食物与他人分享。

孩子们可以选择自己最喜欢的食物和其他人交换，让每个人都有机会尝到不同的美食。

这样的活动可以培养孩子们的慷慨精神和乐于分享的态度。

三、教学反思：通过《快乐一起分享》这节课的教学，我观察到孩子们对分享的理解和态度有了明显的改变。

他们逐渐明白了为什么分享是重要的，如何分享才能让别人感到快乐。

在游戏和活动中，孩子们有机会与其他人交流和合作，培养了他们的交流能力和团队合作的意识。

然而，我也发现了一些问题。

有些孩子在分享的过程中还存在自私和不合作的情况。

这可能是因为他们还没有完全理解分享的真正意义，或者缺乏与他人分享的机会。

幼儿园中班社会教案《快乐一起分享》

幼儿园中班社会教案《快乐一起分享》教学目标1.让幼儿明确“分享”的概念和行为规范；2.增强幼儿的合作精神和团队意识；3.提高幼儿的抗挫能力。

教学内容1.观赏视频：《快乐一起分享》；2.分享自己的玩具，互相赠送礼物；3.小组合作制作大拼图。

教学步骤第一步：导入新知1.利用一个班级会议的机会向幼儿们介绍今天的教学主题《快乐一起分享》；2.引导幼儿自由探讨“分享”这个词汇的含义、好处和实施方式；3.通过幼儿的讨论，让他们明确什么是“分享”，为什么要“分享”。

第二步：观赏视频1.播放视频：《快乐一起分享》；2.观看完毕后，师生共同回顾视频中的人物、情节及感悟；3.让幼儿对自己好奇心、友善、协作等品质进行思考。

第三步：分享自己的玩具1.要求幼儿自己带上一个自己喜欢的玩具来到教室；2.首先，老师以倡导者的身份分享自己的玩具，并邀请幼儿踊跃分享自己的玩具；3.在分享的过程中，引导幼儿培养好奇心、尊重他人、回馈他人等品质。

第四步：互相赠送礼物1.让幼儿准备一份小礼物（可以是手工制作的小礼品）；2.随机抽取一名同学，把你的礼物送给他/她，在表达礼物的同时，要说出赠送的原因；3.培养幼儿善于回馈他人的思想和品质。

第五步：小组合作制作大拼图1.将幼儿分成小组，让他们一起合作完成一个大拼图；2.在完成拼图的同时，培养幼儿的合作、协调和团队精神；3.鼓励幼儿面对挫折，不断尝试、调整和改善。

教学评价1.教师可以现场观察幼儿的行为表现，评价幼儿的分享能力、礼仪修养等品质；2.可以通过学生自生的呈现、教师的记录等形式进行评价；3.在评价的同时，不断地鼓励幼儿进一步提高行为表现和品质。

影响与评估1.教师可以通过教育评估，了解幼儿是否达到了课程要求；2.家长可以向教师反馈幼儿在家庭中的行为表现和品质表现；3.教育部门可以通过对幼儿园的评估、对教育质量的监控来了解教育成效。

反思总结在本次教学中，我们以《快乐一起分享》为主题，引导幼儿明确“分享”的概念和实施方式，培养他们的合作精神、团队意识和抗挫能力。

中班社会活动快乐一起分享教案【含教学反思】

中班社会活动快乐一起分享教案一、教学目标•让幼儿了解团队合作的重要性，培养合作意识。

•增强幼儿的自信心，让幼儿喜欢交流和分享。

•提高幼儿的观察力和思维能力，培养他们的想象力和创造力。

•培养幼儿的礼仪观念和反应能力。

二、教学准备•社会活动的场地和道具。

•小礼物作为分享奖品。

•数学和语言教具。

三、教学过程1. 活动一：组队比赛•教师安排班级的幼儿分为若干个小队，每个小队需要完成一项团队任务。

•任务内容包括：跳绳、搭乐高、串珠等多种活动形式，以此激发幼儿的兴趣。

•鼓励小队互相支持、合作，让每个小队都能完成任务。

•最后，给予小队小礼物作为分享奖品。

2. 活动二：动手创意•让幼儿自由发挥想象力，让他们发表自己的建议或构思，制作一些自己的小工艺品，如纸风车、口罩等。

•在制作完成后，让幼儿进行分享，并鼓励其他幼儿表达感受和对作品的赞赏。

3. 活动三：游戏比拼•参与者分为两个小组进行竞技，并根据规则进行游戏。

•游戏需要耐心、快速与敏捷度的表现，让幼儿体验到团队合作胜利的喜悦。

•每个小组赢得一局比赛后，教师给予奖励作为分享奖品。

4. 活动四：阅读分享•教师从图书馆中选取一本孩子们感兴趣的绘本来准备。

•让幼儿轮流阅读，与教师进行讨论、总结，分享自己的心得和感想。

•在分享完成后，让幼儿自由表达对书籍的评价以及能够从中得到什么收获。

四、教学反思通过这次社会活动，幼儿体验了团队合作胜利的喜悦，培养了合作精神和团队意识，在完成任务的过程中，感受到了团队的力量。

同时，通过手工制作、游戏比拼和阅读分享等多种形式，让幼儿扩展了知识面，提升了思维能力和观察力。

幼儿积极参与，乐于分享，这种活动也增强了幼儿间的交流与沟通能力，并培养了他们良好的礼仪习惯。

教师还可以通过多元化的活动内容，提供不同的学习机会和乐趣，激发幼儿的兴趣，让他们在快乐中学习，充实了他们的生活。

中班社会领域教案《快乐一起分享》

中班社会领域教案《快乐一起分享》
【活动目的】
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。

2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。

【活动重难点】
重点：：理解朋友之间好东西要分享的道理。

难点：：现实生活中分享好东西。

【活动准备】
1、知识准备：学得人际交往的基本知识与技能。

2、物质准备：教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗【中班
数学教案/zhongban/shuxue/】花，折纸作品。

家长在家为幼儿讲
故事《小主人和小客人》
【活动过程】
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。

2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。

3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。

4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、结束
请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。

推荐阅读：
幼儿园大班体育课教案《快乐的小螃蟹》大班优秀美术教案《快乐的洗衣机》
小班下学期社会教案《分享食物分享快乐》大班美术公开课教案《快乐与悲伤的感觉》大班美术欣赏教案《快乐的小兔》。

幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》含反思

幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》教学目标1.培养幼儿分享的意识和习惯；2.提高幼儿的团队协作能力；3.增强幼儿的自我表达和交流能力。

教学内容1.必备的教具：小熊布偶、彩色被子、玩具车、若干水果等；2.教学课程：让小熊布偶学会分享、在被子上一起分享玩具车，组织幼儿分享水果。

教学过程第一步：导入1.教师出示小熊布偶，告诉幼儿布偶不会和别人分享，让幼儿一起帮助小熊学会分享；2.教师让幼儿学唱《五指歌》，引导幼儿跟着歌曲健美操动作。

第二步：学习分享1.教师让幼儿坐成一个圈，给每个幼儿发一件玩具，让他们轮流向自己左边的幼儿分享，直到玩具玩完；2.教师让幼儿换成自己的玩具，重复步骤1。

第三步：分享游戏1.教师把彩色被子铺好，让幼儿放上自己带来的玩具车；2.教师让幼儿两两分组，一组分享一组观摩，5分钟后换组；3.教师引导幼儿反思分享过程，“分享的时候有哪些困难和尴尬？”等。

第四步：分享水果1.教师给每组幼儿发放不同的水果，让他们在集体活动室里自由分享；2.教师引导幼儿关注水果的颜色、口感和营养成分；3.教师指导幼儿同船共济，帮助其他小同学分享与尝试自己不擅长的水果。

第五步：总结1.教师引导幼儿合唱《共同的地球家园》，表达彼此之间关爱分享的决心；2.教师对幼儿分享的过程进行总结和点评；3.教师鼓励幼儿回家向家人分享今天的学习和收获。

教学反思通过这节课的教学，孩子们自己的表现很让我感动。

教学过程中，幼儿在分享玩具、分享水果的时候，有的口齿不清，有的小声细语，有的害羞闭口不言，有的抢走别人的玩具。

但是随着时间推移，他们逐渐学会了认真聆听他人的分享、尝试了自己不擅长的水果，学习了与别人合作、互相帮助。

这个过程，不仅培养了幼儿分享的意识和习惯，更重要的是提高了幼儿的团队协作能力和自我表达能力。

在教学反思中，我也发现了一些错漏：在布偶分享的过程中，幼儿们发现小熊布偶并不会说话，教师应该在一开始就告诉幼儿小熊并不会说话，仅通过表情和眼神来交流。

2024年幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》

2024年幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》教案概述本教案旨在通过“快乐一起分享”这一主题，帮助中班幼儿培养合作精神、分享情感，并了解社会价值观。

通过各种活动，引导幼儿体验分享的快乐，培养他们尊重他人、乐于助人的品质，建立团队合作意识。

教学目标1.能够理解分享的概念，了解分享的重要性；2.培养幼儿的合作意识，鼓励他们积极参与团队活动；3.培养幼儿乐于分享，乐于助人的品质；4.让幼儿感受分享的快乐，增进友谊，促进社会交往。

教学准备1.主题故事书《小动物的果园》；2.幼儿园角色扮演道具；3.卡片、颜料、画笔等材料；4.彩色纸、贴纸等制作分享卡片所需材料；5.一块大布和一堆玩具套装等中班幼儿大小合适的场地。

教学过程一、分享主题故事1.教师通过生动有趣的方式讲述故事《小动物的果园》，随着故事情节引导幼儿思考分享与友谊的意义。

2.在讲完故事后，教师与幼儿展开讨论，引导他们回答问题：“为什么小动物们要分享果园的果实？”“分享果实给你们带来了什么感受？”等。

二、分享的游戏与活动1.分享果实游戏：教师准备好各种水果模型或图片，让幼儿围坐一圈，每位幼儿拿一种水果，然后彼此分享自己手中的水果并一起品尝。

2.制作分享卡片：教师引导幼儿用彩色纸、贴纸等制作“分享快乐”、“友谊永恒”等主题卡片，倡导幼儿用这些卡片互相分享，并感受分享的快乐。

3.角色扮演分享：教师准备多种角色扮演道具，让幼儿分组扮演不同角色，引导他们通过角色扮演体验分享的过程。

三、分享实践与总结1.活动结束后，教师与幼儿一起总结活动的收获，邀请幼儿分享分享的感受与经历。

2.老师可以组织幼儿们一起写下分享心得，或用绘画表现分享的乐趣，留作班级纪念。

教学反思本教案通过主题故事、游戏与活动的设置，让幼儿在社会性活动中感受分享的乐趣，培养他们的合作精神与分享意识。

但在实施过程中，教师需要注重每个幼儿的参与度和体验性，确保每位幼儿都能感受到分享的快乐并主动参与其中。

中班社会领域教案《快乐一起分享》

中班社会领域教案《快乐一起分享》教学目标•让幼儿学习分享的重要性•培养幼儿的分享意识和共享精神•提高幼儿的团队意识和合作技能•增强幼儿的自我表现与沟通能力教学准备•PPT或黑板、彩笔•各种物品：书、玩具、课堂用品等•教学故事《小动物分享》教学过程导入1.引导幼儿双手合十，闭上眼睛，深呼吸，放松身心，进入学习状态。

2.询问幼儿今天的主题是什么，回答是“快乐一起分享”。

学习1.PPT或黑板上出示一张画面，上面有几个小朋友和一些物品，鼓励幼儿观察画面，让他们说一说看到了哪些东西，有哪些小朋友在画面上。

2.教师逐个介绍画面上的小朋友和物品，然后提问：“如果你有这些物品，你会怎么做？”听完幼儿的回答后，教师引导幼儿说出一个重要的词汇——分享，并问他们知道什么是分享吗？3.通过幼儿自己分组进行分享活动。

教师将不同的物品分配到每个小组中，让小组内的孩子们用自己的话分享这个物品，介绍这个物品的作用、特点和用法，同时也可以借助书或其他辅助材料，增加分享的内容深度。

然后让其他小组用自己的语言总结这个物品的卖点。

4.在幼儿分享的时候，教师可以根据幼儿的年龄和理解程度，适当发问、补充一些内容，以帮助幼儿更好的了解认识分享的含义和内容。

5.引导幼儿分享归纳，在小朋友们归纳出“分享就是让大家一起享受”的观点后，教师将分享与帮助他人相联系，在这个过程中比较容易出现“互帮互助”的情况。

6.教师利用教学故事《小动物分享》，让孩子们听，可以让孩子们围成一个圈，坐在地上，或集中在教室角落。

7.在讲故事的时候，教师措辞间可以加入一些希望孩子们思考的问题，例如：“你觉得这个故事讲了什么？”,“你觉得小猴子的举动正确吗？为什么？”8.在故事讲完后，引导幼儿分享他们的感受，并从故事中得出，“分享不仅可以让自己快乐，也可以让别人更快乐”，同时也可以从中感受到亲情、友情的重要性。

小结在整个活动结束时，教师可以总结一下这次活动的目标和重点，再次让孩子们深刻体会到分享的重要性和互助互助的理念。

2022年幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》

幼儿园中班社会优秀教案《欢快一起共享》
活动目标
1、引导幼儿体会与他人共享的欢快。

2、培育幼儿与他人友好相处的力气。

3、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动重难点
重点：理解伴侣之间好东西要共享的道理。

难点：现实生活中共享好东西。

活动预备
1、学问预备学得人际交往的基本学问与技能。

2、物质预备老师与自己伴侣的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。

快思教案网家长在家为幼儿讲故事《小仆人和小客人》
活动过程
一、导入
提问：你有伴侣吗?他(她)是谁?
二、开放
1、老师出示与伴侣的合影，介绍自己的好伴侣，并讲一讲自己和伴侣在一起的情景。

2、与幼儿争辩：什么叫做伴侣，和伴侣在一起应当怎么样，知道伴
侣要好东西一起共享。

3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互沟通。

4、幼儿自由结伴交换物品进行共享(留意引导幼儿能和更多的小伴侣进行共享，体会共享的乐趣)
5、请幼儿说一说与伴侣共享有什么感受?
三、结束请小伴侣在今后的学习、玩耍、生活中遇事要多谦让、与伴侣友好相处，共享欢快。

活动反思
通过这样的教育活动来培育幼儿自发的共享行为,让幼儿真正生疏"共享'的意义。

通过共享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到特殊重要的作用。

当你孤独的时候，大家都情愿和你做好伴侣，在玩玩具时主动去鼓舞孩子，与孩子进行情感沟通，让他们主动地交换玩具玩，这样对培育他们共享玩具时，有很大的好处。

幼儿园中班社会领域《快乐一起分享》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班社会领域《快乐一起分享》教学设计【含教学反思】一、教学背景社会领域是幼儿园教育中重要的一环，它不仅能够帮助幼儿认识社会，了解社会规范，更能够提高幼儿的社交能力和情感能力。

而在幼儿园中班社会领域的教学中，快乐一起分享是一个非常重要的主题。

通过分享，幼儿可以学会与别人协作，了解别人的需求，提高自己的团队意识，培养一种互助互爱的社会价值观。

知识目标：1.通过游戏与活动了解“分享”的概念；2.学习分享的方法，培养分享的习惯；3.学习与别人协同工作，提高意识和归属感；4.培养良好的团队协作意识，提高社会适应能力。

情感目标：1.培养互助互爱的价值观；2.培养谦虚、宽容的品格；3.增强自信和积极的心态；4.通过课程和活动促进家园共育。

二、教学资源本单元教学所需要的资源：磁力棒和磁钉、玻璃球和塑料球、积木、插图教材和PPT，蜡笔画和板书笔。

三、教学活动活动一：探究分享活动目标：通过游戏与活动了解“分享”的概念。

具体活动：在活动之前，先向幼儿们展示一些物品，并问她们愿不愿意分享这些物品。

随后，请幼儿们观察磁力棒和磁钉，与玻璃球和塑料球等玩具进行对比，并自己尝试拼搭。

1.开始探究在活动之初，教师向幼儿们描述“分享”的概念和重要性，并为幼儿们演示如何分享玩具，让幼儿们了解“分享”的含义。

随后，将幼儿分为小组，让孩子们自由选择自己喜欢的玩具来分享，并引导幼儿们讨论分享的感受。

2.制作“分享的绘本”幼儿制作属于自己的“分享绘本”，鼓励他们亲手绘制插图并加上文字。

孩子们可以在教师的引导下讨论分享的经验和感受。

3.室外活动在户外，在特定的场地设立分享区，让孩子们把自己的玩具带到这个“分享区”，社交、协作和归属感等社会技能将在这一活动中得到拓展。

活动二：共同协助活动目标：学习与别人协同工作，提高意识和归属感。

具体活动：1.团队建设将小班分为几个小小组，分给每个小组同样的积木，让他们互相帮忙，协同完成组长布置的任务，比如制作最高的积木塔，或者在规定时间内完成一道数学题。

幼儿园中班社会优秀教案《快乐一起分享》含反思

本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击分享》含反思
1、学问预备—学得人际交往的基本学问与技能。 2、物质预备—教师与自己伴侣的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸
幼儿园中班社会优秀教案《欢乐一起共享》含反思
作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》。
5、请幼儿说一说与伴侣共享有什么感受？
第1页共2页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。
三、结束请小伴侣在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与伴侣友好相处，共享欢乐。
活动反思通过这样的教育活动来培育幼儿自发的共享行为，让幼儿真正认识 “共享〞的意义。通过共享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到特别重要的作用。当你孤独的时候，大家都情愿和你做好伴侣，在玩玩具时主动去鼓舞孩子，与孩子进行情感沟通，让他们主动地交换玩具玩，这样对培育他们共享玩具时，有很大的好处。【幼儿园中班社会优秀教案《欢乐一起共享》含反思】
第2页共2页
1、教师出示与伴侣的合影，介绍自己的好伴侣，并讲一讲自己和伴侣在一起的情景。
2、与幼儿商量：什么叫做伴侣，和伴侣在一起应当怎么样，知道伴侣要好东西一起共享。
3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间互相沟通。
4、幼儿自由结伴交换物品进行共享〔留意引导幼儿能和更多的`小伴侣进行共享，体会共享的乐趣〕。
作为一名为他人授业解惑的教育工，通常需要用到教案来帮助教学，
活动过程
教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下
一、导入
是整理的幼儿园中班社会优秀教案《欢乐一起共享》含反思，仅供参考，
提问：你有伴侣吗？他〔她〕是谁？

【中班社会教案】中班社会教案：快乐一起分享

【中班社会教案】中班社会教案：快乐一起分享【活动目的】
1.引导孩子体验与他人分享的快乐。

2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。

[重点和难点]
重点：—理解朋友之间好东西要分享的道理。

困难：-分享现实生活中的美好事物。

【活动准备】
1.知识准备——学习人际沟通的基本知识和技能。

2、物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。

家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
[活动流程]
一、导入
问题：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1.老师展示了与朋友的合影，介绍了他的好朋友，并讲述了与朋友在一起的场景。

2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。

3.请介绍您自制的剪纸窗扇和折纸作品，并相互交流。

4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5.求你了
幼儿
告诉我和朋友分享是什么感觉？
三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。

中班社会优秀教案及教学反思《快乐一起分享》

中班社会优秀教案及教学反思《快乐一起分享》
活动目标
1、引导幼儿体味与他人共享的欢乐。

2、培养幼儿与他人友好相处的能力。

活动重难点
重点：理解伴侣之间好东西要共享的道理。

难点：现实生活中共享好东西。

活动预备
1、学问预备学得人际交往的基本学问与技能。

2、物质预备老师与自己伴侣的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。

屈教师教案网家长在家为幼儿讲故事《小仆人和小客人》
活动过程
一、导入提问：你有伴侣吗?他(她)是谁?
二、绽开
1、老师出示与伴侣的合影，介绍自己的好伴侣，并讲一讲自己和伴侣在一起的情景。

2、与幼儿研究：什么叫做伴侣，和伴侣在一起应当怎么样，知道伴侣要好东西一起共享。

3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间互相沟通。

4、幼儿自由结伴交换物品举行共享(注重引导幼儿能和更多的小伴侣举行共享，体味共享的乐趣)
5、请幼儿说一说与伴侣共享有什么感触?
三、结束请小伴侣在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与伴侣友好相处，共享欢乐。

活动反思
第1页共2页。