2018-2019年度美术教学计划

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2018-2019年小学美术教学工作计划

2018-2019年小学美术教学工作计划1、2018-2019年小学美术教学工作计划新的学期又开始了，本学期我担任小学的整个美术教学工作，为更好的完成本学期的教学目标和教学任务。

现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想1．进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，认真备好每一节课，上好每一节课。

2．认真贯彻学校工作重点，尽快筹备建立美术小组，完善美术教室，为学生提供良好的学习环境。

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、学生现状分析：各班学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

三、教学目的要求：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学措施1．应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。

同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。

2018—2019学年第二学期美术教研工作计划

2018—2019学年第二学期美术教研工作计划一、工作思路：本学期会继续以美术新课程标准的思想为指导，依据学校工作计划和实际情况，遵循学生身心健康发展规律，开展美术课堂教学、组织各种美术活动，努力提高学生的审美能力和创新能力。

日常教学工作中，从学校的生活教育办学特色出发，认真研究并落实学校提出的“基于目标教学评价一致性的‘做中学’深度教学”的教学理念，探索其科学的教育教学方法，加强教师美术素质的培养，做好小课题的研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高美术课堂的教学质量，培养学生美术学习的兴趣和能力。

二、主要工作：（一）教学方面：1.继续学习《美术课程标准》，明确美术课程改革的方向和美术教学中每一学段的各个美术教学领域的目标和内容。

2.结合区里和学校组织的各种听课、培训活动，及美术教师远程研修的学习，观摩和研讨优秀美术教学案例，学习方法、总结经验，并结合本校学生的实际情况将收获运用到自己的教学实践中。

3.结合美术学科特点,积极探索教学方法,把激发学生学习兴趣,培养学生良好行为习惯,激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向，努力上好每一节美术课。

（二）教研工作：1.利用每周三的集体教研时间，组织教材分析和教学研究，重点探讨美术学科“基于目标教学评价一致性的‘做中学’深度教学”，解决教师实际教学工作中遇到的各种问题。

2.积极开展小课题研究，即《通过“留言式”作业提高学生欣赏能力的实践与研究》，做好小课题研究手册的撰写和小课题资料的积累。

（三）教师素质：1.积极参加市、区、学校组织的各种美术培训学习，努力提高自己的教学能力和专业素养。

2.利用课余时间加强自身美术技能的训练，提高自身的美术专业能力。

3.依照学校提出的“做中学”教师读书活动计划，认真研读学校共读书《学历案与深度学习》以及美术学科的选读书《中小学美术》，学习其中的教学理念及方法，并运用到自己的实际课堂教学中。

（四）校本课程：结合学校的美术教学的整体安排和各个年级学生的年龄特点，集中在四月份开展《生活与装置》校本课程的学习。

2018-2019学年度第一学期一年级美术教学计划

2018-2019 学年度第一学期一年级美术教课计划小学美术教课是对学生进行美育，促使智力发展和进行思想道德教育的重要手段。

它关于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提升中华民族的文化素质与艺术水平，是有不行忽略的作用。

二、全册教材剖析本册教材共十九课。

本教材依照教育部 2001 年颁发的《整日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。

本教材以促使人品全面发展为出发点，注意切近同学们的学校生活和社会生活，富裕情味和启迪性。

经过组织学生自主、主动、合作、研究、生动开朗地学习，培育学生的创新精神和美术实践能力。

三、课程目标造型表现方面：试试不一样工具，用纸以及身旁简单找到的各样媒体，经过看看、画画、做做等方法勇敢、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：试试不一样工具，用身旁简单找到的各样媒体，经过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装修，体验设计制作活动的乐趣。

赏识评论方面：赏析自然和各种美术作品的形与色，能用简洁的语勇敢表达自己的感觉。

综合研究方面：采纳造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。

四、教课举措：１. 进行各样风趣的教课活动。

培育学生对美术的兴趣。

２. 鼓舞小孩用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感觉，初步培育他们形象记忆力和想象力。

３.教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习摹仿，添画，记忆画和想象画的画法。

４. 指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

５.指导学生用正确的姿势作画和制作，培育动脑筋，爱思虑的优秀习惯。

五、教材剖析：教材包含十九个课题。

教课安排考虑幼小连接的内容，同时，密切联合小学生的生活实质和兴趣与需要。

教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技术，在低年级学段更着重感性的累积和体验；以充足调换学生的学习兴趣为出发点，着重艺术能力发展和审美情味的培育过程。

在课程设计中充足发掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生亲密有关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延长与拓展。

美术工作计划2019春

2018—2019学年度第二学期美术科工作计划一、指导思想：本学期以中心工作计划为指导，以“让每个孩子得到充分发展，为每个孩子的终身发展奠基”为办学宗旨，深入实施“养成良好习惯，奠基幸福人生”的办学理念，以“聚焦课堂教学，实现高效课堂”为目标，全面落实推进课程改革，逐步形成先进的课程结构和综合的教学理念，不断提高我们的教学能力和业务水平；在美术与其他学科之间建立切入点，以提高实施综合性学习的综合应用能力。

二、本学期的任务目标：1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。

2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。

3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。

5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。

三、方法和措施：1、根据中心教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。

5、结合中心实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。

6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。

四、教学任务和要求1、任务：在美术教学中，要求学生学习和掌握基本的美术知识，完成教学任务并在一定程度上让学生养成审美习惯。

2、要求：每位美术教师要认真引导学生走进美术的兴趣行列中、从课堂到平时的生活处处充满美。

2018-2019年第二学期美术教学计划

美术教学计划2018-2019 第一学期一、教材分析：本学期一、二、五、六年绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜。

造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、学生情况分析：本年有九个教学班，学生已掌握了一定的美术知识，对美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

三、教学目标：（一）、一年级阶段：1、认识绘画工具材料的多样性，运用点、线、面和色彩语言进行绘画创作。

2、增强学生对色彩的感性认识，培养学生认识色彩世界的兴趣。

3、掌握泥塑的基本步骤方法，形成技能。

4、了解宣纸及彩色颜料的性能。

5、感受并体验人与自然和谐共处的关系。

（二）、二年级阶段：1、引导学生把握灵感，化抽象为具象。

2、运用绘画形式，通过集体创作，创造性地表现动物的生活情景。

3、掌握撕、剪、拼、贴的基本操作技巧。

4、了解中国的传统节日。

5、初步了解漫画风格，学习简单的漫画创作方法。

6、了解不规则形状在视觉上给人带来的视觉冲击感，感受艺术表现的多样性、灵活性。

（三）、五年级阶段：1、学习形象变异构成中有关分割与变形的内容。

2018——2019学年美术教学工作计划

2018——2019学年度美术教学工作计划学校：天宁初级中学姓名：郑庆早日期：2018年9月2018-2019学年度美术教学工作计划天宁中学郑庆早为使本校的教学工作顺利进行, 更好地完成教育教学任务, 通过对阶段的深入研究和分析,结合美术新课程标准，提高教育教学质量。

教学工作计划安排如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、学生知识现状分析本校共有初中学生435人左右, 分为11个班。

在农村的小学或中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。

学生美术水平高低向来不被学校、学生及家长重视，处于次要的位置。

所以大部分学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知。

在美术学习领域上就相当于零。

长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和创造精神。

农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的机会更少，几乎是没有。

学校里美术教学设施也基本为零，师生素质普遍没有城市的高。

因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。

种种不利原因对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重，因此, 教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。

二、教材情况分析：面对农村中学的实际情况，结合美术新课程标准，我将采取了一系列有利美术课程发展的措施。

首先，自己要重视美术，要转变教学理念。

抛弃传统中的美术的教学模式学生围绕着教师学，转为教师围绕学生学。

其次，要告诉学生：美术是一门非常有趣的学科、最能提高想象力和创造力的学科。

三、教学目标：本学年我担任七年级、八年级、九年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美术课教学，将欣赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。

课堂上多种教学手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽松愉快的教学环境下来学习美术。

2018——2019学年度一年级下学期小学一年级美术教学计划

2018——2019学年度一年级下学期小学一年级美术教学计
划
本学年，我主要担任一年级7个班的美术教学工作，一周14节课。

协助少先队大队部，搞好学校少先队工作。

一、学生基本情况分析
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。

学生学习美术兴趣较浓，多数同学完成作业较认真，但也有较少同学学习美术兴趣淡薄、积极性不高，完成作业马虎不认真。

有部分学生想象力不够丰富，绘画表现力差，存在很大学习困难。

二、教材分析
本教科书是2001年版的修订本，是依据《义务教育美术课程标准》进行修订和完善的。

为促进学生人格全面发展，提高其美术素质，本教科书将《义务教育美术课程标准》转化为中小学师生可实施的教学内容，在明确学生必备的美术知识与技能的基础上，注意贴近学生的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。

三、提高教学质量的措施
认真钻研教材、教法，认真备课、上课，课后认真辅导。

课堂上多作示范，从中让学生领悟、感知。

对没有学习兴趣的学生，多鼓励、多帮助，使其产生学习兴趣。

一年级美术下学期教学进度表周次教学内容课时
1《船》2
2《长呀长》2
3《出壳了》2
4《我们身边的线条》2
5《太阳》2
6《漂亮的瓶子》2
7《童话城堡》2
8《画自己》2
9《手形的联想》2
10《我和昆虫》2
11《奇妙的爬行》2
12《可爱的动物》2
13《狮子大王》2
14《介绍我喜欢的玩具》2
15《春天的色彩》2
16《用春天的色彩装扮自己》2 17《钓鱼》2
18《伙伴》2
19《花的世界》2
20《学生自主创作》2。

通达路小学2018—2019学年下学期一年级美术教学计划

通畅路小学 2018 —2019 学年放学期一年级美术教课计划一年级学生经过昨年美术学习，对美术有了必定的认识，知道美术不只是画画，还包含制作、赏识。

学生对美术有必定的兴趣，学生比较活跃。

因为学生的年纪小耐心较差，所以对待作业的态度不够认真。

二、教材剖析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。

教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中资料和手段，体验造型乐趣，表达感情和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用必定的物质资料和手段，围绕必定的目的和用途进行设计与制作，传达，交流信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践能力的学习领域。

），“赏识、评论”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行赏识和评论，组部形成审美趣味和提升美术赏识能力的学习领域。

），“综合、探究”（指经过综合性的美术活动，指引学生主动探究、研究、创建以及综合解决问题的美术学习领域。

）这些课程内容新奇，版面雅观，切近学生的生活，遇到了小朋友们的喜欢。

三、学期教课目的（一）知识掌握重点（1）感知各样任意形状。

（2）认识和运用各样平面形、常用色。

（3）运用形和色，进行摹仿、添画、记忆画、想象画练习。

（4）学习使用各样简略绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

（5）赏识祖国风光和小孩画、民间美术作品的美。

（二）能力培育重点（1）在美术活动中发展学生的想象力和创建力，踊跃促使从无心想象过渡到存心想象，从再现想象过渡到创建想象。

（2）在绘画活动中勇敢用笔用色，鼓舞小孩经过绘画表达自己的情绪感情。

（3）提能手部运动的灵巧性，促使手和脑的协调发展。

（4）提升对色彩美、形状美的能力。

（三）感情态度价值观培育重点（1）培育小孩热爱祖国、热爱家乡、热爱劳感人民的感情。

（2）让学生感觉美术活动的欢乐，激发小孩对艺术创建活动的兴趣。

四、教课举措1、认真备课，精心准备教具和资料，常和班主任交流做好课前准备工作。

六年级美术2018-----2019学年度

六年级美术学年度教学计划一、全年教学理念：1、造型与表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。

2、欣赏与评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

3、综合与探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

二、教学情况分析与措施：1、从学生习惯、生理等分析：该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

2、从掌握知识情况分析与措施：我一直追求更符合学生生理，心理上的绘画教育，本届学生是我刚接手的，对他们的美术能力不是很了解，所以应经常性对他们进行课外知识的渗透和学课内容的讲解，不让学生感到美术课无趣，无可学东西，要让他们深深的体会到美术是一门边缘学科。

这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学（初中教学大多以工艺设计与欣赏为主），即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。

2018—2019年上半学期美术组工作计划

2018—2019年上半学期美术组工作计划新的学期开始了，本学期还是由我来带领美术组工作，现将本学期工作计划如下：一、主要目标在完成日常工作和正常教学之余，带领学科组教师增加美术教学中的特色和趣味性。

二、工作计划和安排（一）备课、教研备好每一节课，不上无准备的随意课，每周提前备好下周的教案，本节课结束后及时做好教后记。

每周一次大教研，教研内容以活动、课堂问题、教学问题为主，发现问题及时解决。

（二）课堂上好课的同时要维持好班级纪律，要做好突发事件的处理，不对学生说侮辱性语言，不体罚或变相体罚学生。

课后要做好与下节课教师的交接工作。

课中注意工具使用安全，特别是低年级学生，在每节课前都要做到提醒。

（三）日常工作每周每位教师所带每个级段备好两个课时教案，两次听课记录，一次大教研，定时练习粉笔字和钢笔字，写好教后记。

每周五走之前检查以上内容，没有按时完成的相应扣分。

（四）特色教学本学期继续开展一至四年级的黏土课程，将黏土课程与绘画课程融合，多注重绘画作业的完成，适当加入一些课本外的绘画内容，增加其趣味性。

学期中举行校园绘画比赛，全校参加，初赛在班级内挑选参赛作品，形式不限，筛选出来的作品贴在展板上，让全校师生参观投票竞选，最终票数最多的学生作品，进行奖品奖励以及作品刊登在校报上进行展示。

三、活动安排九月份十月份：全校书画比赛十一月份十二月份：ICAA国际少儿书画大赛以上就是美术组针对本学期的工作安排，并会积极完成各项工作，带领好组内成员，把美术课堂以及活动搞好，增加学生校园生活的趣味性！美术组2018年8月22日欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求。

2018-2019学年度第一学期小学美术组工作计划

2018-2019学年度第一学期小学美术组工作计划小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。

我区对艺术工作非常重视，以学校工作思路为依据，加强美术常规课堂教学，积极开展丰富多彩的课外艺术活动，激发小学生对美术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，推动我校美术教育的健康发展。

二、主要工作：（一）教师专业成长方面1、定期开展美术课程标准的研读2、每两周一次集体备课，相互集思广益3、每两周根据工作开展教研和听评课活动，提高教学能力4、每周进行与本专业或教学相关的基本功练习（二）日常教学工作1.课堂教学进行课堂常规要求和训练按照课程表要求提前带好美术用具，课前摆放好学习用具和书本，课程结束时课本回收，作业上交。

2.作业规范学生作业，统一格式和要求（三）学生活动1.美术活动（1）在班级中开展作业展览和评价交流活动（2）根据教材和学生发展需要，在校园内或画室开展人物、静物等的写生练习活动。

（3）学生综合素质展示（4）学业评价展示交流2.社团活动（1）水墨丹青根据学生学习情况开展书画作品交流活动黑白映画校园内写生活动‚作业展览（2）陶趣儿学生作品展（3）卡通天地学生作品展三、时间安排：九月份1、制定教学研究计划2、进行课堂常规要求和训练3、规范学生作业，统一格式和要求4、根据艺术节比赛项目挑选种子学生十月份----十一月份1、加强学生作业规范，及时纠正问题2、组内教研听课，共同成长3、美术学科活动----组织校园内或画室进行静物、人物等的写生练习。

4、学生综合素质展十二---- 一月份1、学生美术作业展2、进行教研教学工作总结3、学业评价展示交流。

2018-2019-美术教师教学工作计划小学美术教学工作计划-优秀word范文 (5页)

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美术教师教学工作计划篇一一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：本学期我继续担任一、二、三年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。

设计和手工继续深入学习。

提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。

并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。

让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。

在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。

”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。

3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。

2018-2019美术室第一学期教学计划

双溪小学美术室教学工作计划（2018—2019学年度第一学期）一、指导思想以推进素质教育为中心，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以校为本，以生为本；务实教学；改变工作思路；拓宽教研模式。

继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。

学校的一切工作都是以教学为中心，美术室管理对学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用。

本学年美术室管理工作由我具体负责管理，各类物品器材的添置等总务处负责采购，切实做到分工恰当、落实到位、职责分明。

二、工作要点1．抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。

强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在看看、想想、画画、玩玩中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。

2．扎扎实实开展教研工作。

加强学习《新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，提高自身的业务素质，积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。

3．培养特长生，抓好美术兴趣小组培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。

三、具体计划1．美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

2．由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记录工作。

3．室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹，不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品受潮。

4．凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

5．爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。

6．凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期归还；使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。

2018-2019第二学期三年级美术教学进度计划

总课 19 时总电教课时数：作业总次数：制定计划人员：教研组组长审批意见：教务科审批意见：章 7
13.彩线贴花
√
1 1 1 1 1 1
√ √ √
19 考试
总演示实验次数：月考总次数：卡米拉教研组组长签名：教务主任签名： 2018 年 2018 年月月日
日
1
复习复习复习复习复习复习复习复习复习复习复习复习复习复习复习复习复习复习复习
√
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1
√
√
9 11.动物的花衣裳 10 12.多彩的窗户 11 14.立体的画面 5 12 15.我们班级的标志 13 16.家乡的桥和塔 14 17.会“演戏”的玩具 15 18.电脑美术 6 16 19.保护珍稀野生动物 17 20.认识图形标志 18 复习 7
2018-2019课时作业实验类别课电教
1 1.水墨游戏 2 2.重重复复 3 3 4.平平稳稳 4 5.感受音乐 5 6.多彩的梦 6 7.变幻无穷的形象 4 7 8.未来的建筑 8 9.难忘的朋友 10.快乐的节日 3.曲曲直直

2018-2019人教版六年级上册美术教学计划和教案

2018-2019人教版六年级上册美术教学计划和教案本学期的美术教学将注重学生的实践能力和创造力的培养，以及对美术语言和表达方式的初步认识。

在研究造型表现方面，学生将研究使用各种工具和媒体，通过看、画、做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力和创造愿望。

在设计应用方面，学生将研究对比与和谐、对称与均衡等组合原理，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

在欣赏评述方面，学生将观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

在综合探索方面，学生将结合学校和社区的活动，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

通过这些研究领域的培养，学生将获得对美术研究的持久兴趣，发展实践能力和创造力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

本教学计划旨在通过造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

教学重点包括研究色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用；能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感；用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

教学难点则在于利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品；欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点；用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望；运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计；能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

为了实现这些教学目标，我们将采取多种教学措施。

首先，我们将紧密联系研究内容与生活经验，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

其次，我们将采用多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。