民办学校与成本核算
民办学校会计成本核算制度
民办学校会计成本核算制度摘要随着中国教育事业的发展，民办学校在教育市场中扮演越来越重要的角色。
然而，民办学校的管理和财务问题需要更为科学的管理模式和财务制度。
本文主要讨论民办学校的会计成本核算制度，以提高其管理和财务效益。
问题意义在传统的会计制度中，学校会计核算主要依据统计口径，难以实现成本核算、绩效评价等管理方式，这将导致管理和财务问题难以解决。
而在民办学校中，由于运营方式和管理模式的不同，对会计成本核算制度是提出了新的挑战。
民办学校需要建立一套适合自身特点的会计成本核算制度，以实现科学、合理的管理。
民办学校会计成本核算制度会计成本核算的概念会计成本核算是指对物品和服务所需或实际支出的费用进行全面的核算明细，并据此为决策者提供有关该物品和服务成本的信息的一种会计核算方法。
会计成本核算体系是企业核算体系普遍应用的一种核算方法。
民办学校会计成本核算的构成民办学校的成本核算主要包括以下几个方面：1.教育投资的成本核算：民办学校针对不同年级和实际教学需要开展各类课程和教学活动，需要对各类教育投资进行成本核算。
2.手续费用的成本核算：民办学校的手续费包括教育资格认证、教师聘用手续等方面的支出，需要进行成本核算。
3.资产使用的成本核算：学校经营需要使用大量资产，需对资产使用产生的成本进行核算。
4.绩效评价的成本核算：民办学校需要根据学校的实际情况进行教学效果、办学质量等方面的成本核算。
民办学校会计成本核算的作用1.为管理提供依据：会计成本核算可以清晰明确地反映学校的各项支出，提供给管理者更为准确的数据，帮助管理者更好地制定政策、决策和计划。
2.为政策制定提供支持：会计成本核算能够为政策制定提供科学的基础数据，使政策更加合理和科学。
3.为成本控制提供帮助：通过会计成本核算，可以更好地掌握学校的成本，从而更好地控制成本，避免不必要的浪费和支出。
结论随着教育市场的不断扩大，民办学校的参与度也越来越高，如何合理高效地管理学校成本已经成为了学校管理者必须面对的问题。
民办高校成本核算制度
民办高校成本核算制度一、背景随着中国经济的快速增长和高等教育的普及，民办高校的数量不断增加。
作为高等教育的重要组成部分，民办高校在推进我国教育事业发展和社会进步方面发挥着重要作用。
但随之而来的是人才流失、科研水平不高等问题，而大多数民办高校又存在成本高、经济压力大等问题。
因此，民办高校的财务管理和成本核算变得尤为重要。
二、成本核算的概念成本核算是指对企业或机构的成本进行计算，以便管理层控制成本和制定合理的价格，从而为企业的经营活动提供依据的一种核算方法。
对一所民办高校而言，成本核算意味着对各项支出进行逐一核算和管理，以确保学校的各项支出合理把控和收支平衡。
成本核算的实现离不开成本核算制度。
三、民办高校成本核算制度的建立成本核算制度是民办高校进行成本核算的基础，其建立对于民办高校的运营和管理至关重要。
民办高等教育机构的成本核算制度应该从以下几个方面进行设计和实施：1.制定合理的成本核算制度体系民办高校的成本核算制度应该根据学校的实际情况进行制定。
制度应该包括成本预算、成本记录、成本核算和成本控制等方面的内容，确保各项开支及时、准确核算，运营成本得以管控。
2.建立完善的会计制度和内部控制制度在核算成本的过程中，会计制度和内部控制制度是非常重要的。
完善的会计制度应该确保财务信息的准确性和及时性，提高核算人员的管理水平和素质，确保核算过程的公正和透明。
内部控制制度则应该确保各项支出符合规定，防止财务风险和损失。
3.实施信息化技术手段现代信息技术在成本核算方面的应用越来越广泛，应该在民办高校的成本核算中得到充分的应用。
通过信息化手段，可以更加方便地收集、记录、核算各项支出，提高管理效率和水平。
4.加强成本核算的专业化建设和人才培养为了确保成本核算制度的实施和运行，民办高校应该加强成本核算的专业化建设，并通过培养和引进专业人才来提升核算水平。
四、存在的问题与建议民办高校的成本核算制度建立起来需要一定的时间和经验的积累。
民办学校与成本核算
民办中小学校教育成本以学校提供的经有资质的会计师事务所出具的《年度审计报告》中的数据为蓝本，参考《中华人民共和国企业所得税法实施细则》、《国家税务总局关于确认企业所得税收入若干问题的通知》国税函〔2022〕 875 号和《广东省物价局中小学校和中等职业学校教育培养定价成本监审办法》等相关政策规定，核算实际成本。
( 1 )人员支出①工资薪金，是指学校每一纳税年度支付给在本校任职或者受雇的员工的所有现金形式或者非现金形式的劳动报酬，包括基本工资、岗位工资、校龄工资、奖金、各种津贴补贴、年终加薪、加班工资，以及与员工任职或者受雇有关的其他支出。
摘自《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第三十四条②福利费，指学校按国家有关规定提取和发生的福利费。
③社会保障缴款，指学校为职工缴纳的基本养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险费。
( 2 )公用支出公用支出是指学校为维持正常教学活动所发生和购买与教育教学活动有关的商品和劳务的支出，包括：①办公费，指学校购买日常办公用品、电脑耗材、书报杂志的支出以及日常印刷费支出。
②印刷费，指学校支付的大宗账簿、表册、票证、规章制度、资料的印刷支出。
③水电费，指学校支付的水费、污水处理费和电费。
④邮电费，指学校支付的信函、包裹、货物等邮寄费、电话费(含住宅电话补贴费) 、电报费、传真、网络通信费等。
⑤交通费，指学校各类车船等各类交通工具的租用费、燃料费、维修费、过桥过路费、保险费、安全奖励等。
⑥差旅费，指学校按规定支付的职工出差、出国住宿费、伙食津贴费，杂费以及学生调遣费、调干家属旅费津贴等。
⑦会议费，指学校按规定开支的各类会议支出。
包括会议的房租费、伙食津贴费以及文件资料的印刷费、会议场地租用费。
⑧培训费，指学校各类培训支出。
⑨款待费，指学校按规定开支的各类接待(含外宾接待)费用。
⑩劳务费，指学校支付给单位和个人的劳务费用，如翻译费、咨询费、手续费等。
⑪租赁费，指学校为开展教学活动所发生的房屋、宿舍、专用通讯网等的租赁费用。
民办学校核算成本制度
民办学校核算成本制度前言民办学校是近年来发展迅速的学校形式之一，得到广泛关注和支持。
然而，由于其办学模式、运营方式不同于公办学校，故而在管理方面需要更加严格和细致的监管。
其中，民办学校的成本核算是其管理的重要环节，本文将对其进行深入分析并提出相应解决方案。
一、概述成本核算是企业管理的重要组成部分，是企业计划、预算和经营的基础，有助于明确收入来源、成本构成以及企业盈利情况。
对于民办学校来说，成本核算同样至关重要，不仅能够帮助其掌握各项支出情况，更能够在业务增长、调整策略等方面提供决策支持。
二、核算对象对于民办学校来说，成本核算的对象主要包括以下几个方面。
1. 人力成本人力成本是民办学校最主要的支出之一，包括招聘、薪酬、福利、社保等。
对此，学校可以按照教职员工的薪资标准进行核算，包括基本工资、绩效奖金、带薪假期等。
2. 教学用品成本民办学校的教学用品主要包括课本、教师教辅、写字板等，为学校的正常运营提供了必要的保障。
在成本核算中，学校需要对其相关采购情况进行记录，了解教学用品支出的具体情况。
3. 设备设施成本民办学校需要发展先进的教学设备和技术手段，以提高学生的学习效果。
在成本核算时，学校需要对教学设备和其他应用设施进行清单记录，并将每一项设备的支出对应到成本核算中。
三、核算方法了解了成本核算的对象之后，下一步就是要探究如何进行成本核算。
具体方法如下：1. 分类核算法分类核算法是指将学校的支出分成不同类别，如人力成本、教学用品成本、设备设施成本等，分别统计其具体金额。
这样做有助于学校更好地了解每一类支出的具体情况，对于日后的调整和优化有很大的帮助。
2. 经验调整法经验调整法在成本核算中应用较广泛，主要是依据往年的经验统计，结合实际运营情况进行相应调整。
这种方法常用于新设或者改扩建项目的成本核算中，有助于更为准确地了解相关支出情况。
3. 联系、指导推荐法联系、指导推荐法是指通过与其他同行学校沟通、了解情况，推荐并应用相关成本核算方法。
对民办学校教育成本核算的思考
对民办学校教育成本核算的思考一、民办学校教育成本核算的理论基础1.从国内看，财政部于2002年9月24日发布的《民间非营利组织会计制度（征求意见稿）》第二条第九款指出：“非营利组织在进行会计核算时，收入与其成本、费用应当相互配比，同一会计期间内的各项收入和与其相关的成本、费用，应当在该会计期间内确认。
”从第六十三条到第六十九条,用七条的篇幅对“成本和费用”作了讲解。
第六十三条明确指出：“费用,是指非营利组织为开展业务活动所发生的经济利益的流出;成本,是指非营利组织为提供劳务和产品而发生的各种耗费。
”第六十九条规定：“非营利组织必须分清本期成本、费用和下期成本、费用的界限，不得任意预提和摊销费用。
”显然，我国政府对民办学校教育成本核算提出了明确要求。
2从国外看,①美国财务会计准则委员会（FASB）的概念公告第4号《非营利组织进行财务报告的目的》在其概述部分中说：“根据本委员会自己的研咒本委员会相信，由政府主办的各会计主体（例如医院、大学或公用事业），其对外通用财务报告的目的应当踉企业或其他从事类似活动的非营利组织相似。
”非营利组织进行财务报告的目的主要是为资财提供者提供该组织在一段时间内的经济资财、义务、净资产以及业绩有关的信息。
②美国政府会计准则委员会（GASB）认为，在经管责任性目标上,政府财务报告（这里的“政府”包括学校等非盈利组织）比企业财务报告更重要,因而它是政府财务报告的首要目标。
财务报告应提供有助于使用者评价服务业绩、成本和效果的信息。
由此可见，无论是国内还是国外，都对非盈利组织提供成本信息提出了明确要求。
二、民办学校教育成本核算的必要性1.教育成本核算是加强民办学校内部管理,提高办学效益的根本途径在我国传统的计划经济体制下，教育事业一直被视为由政府支出的公益性福利事业, 政府办学依靠国家机制配置资源，学校的办学经费由国家财政拨款，作为出资人的国家没有计算利润的要求，学校也只是按预算的项目、内容和有关财务管理制度的规定审核报销。
民办学校成本核算管理制度
民办学校成本核算管理制度民办学校成本核算管理制度一、总则为规范民办学校财务管理，加强成本核算工作，提高资源利用效率，制定本制度。
二、成本核算的基本原则1. 法律合规原则：民办学校成本核算管理应符合国家相关法律法规的规定，确保财务处理的合法性和合规性。
2. 统一标准原则：民办学校成本核算应采用统一的核算标准和方法，确保核算结果的准确性和可比性。
3. 公平公正原则：民办学校成本核算应公平公正，不得歧视或偏袒任何一方。
4. 适度精细原则：民办学校成本核算应适度精细，根据实际情况确定核算精细程度，确保核算的灵活性和可操作性。
5. 真实完整原则：民办学校成本核算应真实完整地反映学校的各项成本情况，不得有虚假帐目和遗漏帐目。
三、成本核算的各项内容1. 费用核算：包括教学费、住宿费、杂费、实验费等各项费用的核算。
2. 设备折旧核算：按照国家相关财务制度规定的折旧方法和折旧年限进行核算。
3. 人员工资核算：包括教职工工资、津贴、补贴等各项费用的核算。
4. 特殊项目核算：包括校园建设、场地维护、设施维修等特殊项目的核算。
5. 资源利用核算：对学校资源的利用情况进行核算和分析，包括教室利用率、图书馆利用率、实验室利用率等。
四、成本核算的程序1. 数据收集：学校应建立完善的数据收集系统，确保各项数据的准确性和及时性。
2. 数据分类：对收集到的数据进行分类整理，按照不同的核算项目进行归类。
3. 数据核算：根据各项核算的原则和方法，对分类后的数据进行核算。
4. 数据分析：通过对核算结果的分析，发现问题和优化空间，为学校决策提供参考依据。
五、成本核算的报告1. 成本核算报告：学校应每年制定成本核算报告，详细反映各项核算内容和结果，报送学校财务部门。
2. 成本分析报告：学校应定期制作成本分析报告，对各项核算结果进行分析，为学校决策提供参考依据。
3. 内部报告：学校应根据需要，定期向内部管理层报送成本核算和分析的相关报告。
4. 外部报告：学校应根据需要，向有关政府部门和社会公众报送成本核算和分析的相关报告。
民办学校经营成本管理制度
第一章总则第一条为加强民办学校成本管理，提高资金使用效益，保障学校教育事业健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教职工、学生及相关部门。
第三条成本管理应遵循以下原则：（一）合法性原则：严格按照国家法律法规和政策执行，确保成本管理合法合规。
（二）效益性原则：合理配置资源，提高资金使用效益，降低成本。
（三）公开透明原则：成本管理过程公开透明，接受教职工、学生及相关部门监督。
（四）责任追究原则：对成本管理过程中出现的问题，依法追究相关责任。
第二章成本管理范围第四条本制度所涉及的成本管理范围包括：（一）人力成本：教职工工资、奖金、津贴、补贴等。
（二）物力成本：教学设备、办公用品、维修保养、水电费等。
（三）财力成本：学费收入、政府补助、其他收入等。
（四）其他成本：与学校教育、教学、管理等活动相关的其他成本。
第三章成本管理制度第五条学校成立成本管理委员会，负责成本管理的决策、监督和指导。
第六条成本管理委员会职责：（一）制定学校成本管理制度，明确成本管理范围、原则和方法。
（二）审批学校年度成本预算，对预算执行情况进行监督。
（三）定期召开成本分析会议，对成本管理情况进行总结和评估。
（四）对成本管理过程中出现的问题，提出整改措施，追究相关责任。
第七条成本预算管理：（一）学校每年根据国家政策、教育事业发展需要和学校实际情况，编制年度成本预算。
（二）各部门根据预算要求，合理编制本部门成本预算，经成本管理委员会审批后执行。
（三）预算执行过程中，如遇特殊情况需调整预算，需经成本管理委员会审批。
第八条成本核算与监督：（一）学校设立成本核算机构，负责成本核算工作。
（二）成本核算机构应定期对成本进行核算，确保成本数据的真实、准确、完整。
（三）学校财务部门对成本核算结果进行审核，确保成本核算的合规性。
（四）学校内部审计部门对成本管理情况进行监督，确保成本管理制度的落实。
民办学校教育成本核算制度
民办学校教育成本核算制度随着私立学校在我国越来越受欢迎，民办学校教育成本的核算成为了一个备受讨论的话题。
民办学校教育成本核算制度指的是对民办学校的教育成本进行核算、评估和管理的一套制度。
该制度逐渐成为现代民办学校管理的基石，它为民办学校的健康发展提供了重要保障。
本文将着重探讨民办学校教育成本核算制度的意义，以及如何建立和完善这个制度。
首先，我们需要明确民办学校教育成本核算制度的意义。
教育成本核算制度是民办学校管理的重要环节，是提高教育质量、保障学生权益、提高经营效率和社会口碑的必然选择。
未经核算的教育成本将无法满足学生、家长和社会对学校的要求，也无法提高学校的内在管理和经营效率。
如果民办学校不能建立完善的教育成本核算制度，将很难在竞争激烈的教育市场中生存。
其次，我们需要探讨如何建立和完善民办学校教育成本核算制度。
建立教育成本核算制度，需要从以下几个方面入手：1.明确核算目的和标准要建立完善的教育成本核算制度，必须明确核算目的和标准，以此为依据开展成本核算。
核算目的一般包括经营决策、财务管理、资源利用等，核算标准通常包括人工成本、教学设施设备成本、教学辅助系统成本等。
2.建立成本档案为了方便统计和分析，建议设置教育成本档案。
该档案应记录学校的核心数据，如学生总人数、教职工总人数、课程设置以及设施设备信息等。
这样才能为成本核算工作提供足够的信息支持。
3.实行成本控制在教育成本核算的基础之上就可以实施成本控制。
成本控制是指对学校教育成本进行规范、控制和调整的一项管理活动。
通过成本控制，学校可以实现教育资源的优化配置，并为学生和家长提供更好的服务和教育。
4.完善财务监督建立教育成本核算制度，还需要严格的财务监督机制。
这是为了防止经费流失和虚假支出，同时保护家长和学生的合法权益。
例如，可以对学校财务的收支进行监管和审计，确保教育成本的正确核算和使用。
综上所述，建立和完善民办学校教育成本核算制度，对于保证学校的健康发展和提高学校的竞争力具有重要意义。
民办学校成本核算制度
民办学校成本核算制度引言民办学校是指由社会力量兴办并经营的学校，它们的经费来源多种多样，如学费、捐赠等。
在如此多样的经费来源下，如何在经营管理中实现法律法规的规范化、科学化和透明化是一个难题。
成本核算是民办学校管理中的一项基础性工作, 它的作用是帮助学校掌握经营状况，合理规划经费，提高资金利用效率。
本文旨在探讨民办学校成本核算制度的相关内容。
成本核算制度的意义促进资源的优化配置成本核算是民办学校财务管理的核心。
通过准确计算成本，学校可以明确可支配资金的范围和用途，有利于合理分配资源，优化配置资金，提高经济效益。
保障财务管理合法合规民办学校在经营管理过程中必须严格遵守财务管理法规，规范经费的流向。
成本核算可以帮助学校确定和控制各项经费的来源与支出，避免资金流失和浪费。
同时，成本核算还有利于监督会计从业人员按照标准进行记账和报账，防止出现财务违规行为。
提高经营管理效率成本核算可以为民办学校的经营管理提供有效的决策支撑。
通过成本分析，学校可以及时纠正经营状况的不利因素，合理规划经费，提高资金利用效率，推进学校的可持续发展。
成本核算的方法直接成本法直接成本法是指以生产成本为评价教育经费的重要依据，包括与课程直接相关的费用，如教材费、实验用具费、实习费、师资费、场地租赁费等。
该法主要适用于直接以某一课程或项目为计划单元的费用核算。
分配成本法分配成本法是指根据部门的实际用气、用电、用水等资源的占用情况，及各项费用的尺度分摊各项费用，包括用于整个学校或一个课程的共同费用。
该法主要适用于学校财务开支量较大，分支较多的情况。
成本核算的程序数据处理数据处理是成本核算的基础，正确、准确、完整的数据信息是计算成本的前提。
建立健全的数据收集、存储和处理系统以及科学的收集指标和标准同时也极为重要。
费用分析费用分析是将各项经费进行分析、汇总的过程。
联合各分支机构或管理部门，对每项经费进行清点分类，并统计每一个成本目标的核算比例以及使用范围。
民办学校建立成本核算制度
民办学校建立成本核算制度前言民办教育已成为我国教育事业的重要组成部分，对应的民办学校也随之不断增加。
然而，相比于公办学校，由于缺乏政策支持和资金保障，民办学校建立起成本核算制度的难度较高。
本文将探讨民办学校建立成本核算制度的必要性，以及如何实现建立。
为什么需要建立成本核算制度经济压力民办学校经济压力较大，一方面要承受固定的教育成本，如师资、场地等费用；另一方面还要面对来自公办学校和其他经营机构的竞争压力。
如果民办学校不能按照成本进行收费，就很难维持经营，甚至有可能导致财务困境甚至破产。
因此，建立成本核算制度是非常必要的。
资金管理由于民办学校的资金往往来源较为单一，如学费、政府贴息、捐赠等，一旦资金管理不当，就会对学校的经营造成非常严重的影响。
而成本核算制度的建立，可以有效保障民办学校的资金管理，控制财务风险。
教育质量提升只有掌握了每一项教育成本，才能更好地掌控学校财务，更有利于教育管理与质量监控。
通过建立成本核算制度，学校可以从根本上提高教育质量，满足学生家长和社会的需求，增强学校在教育市场中的竞争力。
如何建立成本核算制度制定明确的成本标准民办学校可以根据学校的实际情况和不同的教育阶段，制定合理的成本标准，包括师资、场地、设备、教材、评估等多个方面的成本。
比如，教师工资标准可以根据岗位职责、工作年限、学历、工作经验等因素制定，场地成本可以根据租金、装修、设备等因素进行核算。
建立成本核算系统根据成本标准要求，民办学校可以建立成本核算系统，对各项成本进行核算和分析。
如有需要，可以借助软件工具来实现成本核算。
同时，成本核算系统也需要与学校的财务系统进行紧密配合，确保核算的真实性和准确性。
定期监测和调整建立成本核算制度并不是一次性的事情，需要定期进行监测和调整。
民办学校需要根据实际情况，在原有成本标准的基础上进行调整和完善，以达到更好的财务效益和教育目标。
结论民办学校建立成本核算制度非常重要，对于保障学校经营、提高教育质量、控制财务风险都有着积极的作用。
民办中小学校成本核算制度
民办中小学校成本核算制度1. 背景民办中小学校经营模式多样，包括统一管理、联合管理、协作管理、特许经营等。
每种经营模式在运作过程中都需要制定相应的成本核算制度，以保证学校健康有序地运营。
因此，制定民办中小学校成本核算制度至关重要。
2. 成本核算的意义成本核算是指对民办中小学校经营活动中形成的各项成本进行计算和核实，以便更好地了解学校各项活动的成本构成，为学校管理人员调整预算、优化成本、合理控制成本提供数据和基础。
成本核算重在实现资源合理配置，提高学校运营效益，并在保证教育教学质量的前提下，更好地服务于广大学生和家长。
3. 成本核算的目标民办中小学校成本核算目标在于，以经营规模为基础，对学校的各个成本构成进行收集、分析和控制；以经营收益为基础，对学校的经营能力进行评估和分析；以教育质量为基础，对学校的品牌形象进行塑造和提升。
4. 成本核算的要素民办中小学校成本核算要素主要包括三个部分：营业成本、管理费用和财务费用。
营业成本是指直接与学生教育教学活动有关的成本，如师资费用、办公设备费用、教材费用、考试面试费用等。
管理费用是指学校管理人员为了完成各项任务而进行的管理活动所支出的全部费用，如行政人员工资、水电材料费用、设备维修费用等。
财务费用是指学校账务转移和利息所支出的全部费用，如利息费用、计算机软件费用、募集资金费用等。
5. 成本核算的流程民办中小学校成本核算的流程主要包括以下几个环节：1.收集成本数据：首先需要从各个部门和项目收集有关成本的数据，包括营业成本、管理费用和财务费用等信息。
2.分析成本构成：对于收集来的成本数据进行分析和分类，具体包括直接成本和间接成本等。
3.计算成本：在对成本进行分析和分类之后，需要对各项成本进行具体的计算，确定每个成本的具体金额。
4.核对成本：对计算出的成本进行核对和调整，确保成本计算的准确性和完整性。
5.控制成本：基于收集、分析、计算和核对的成本数据，制定相应的控制措施，对学校经营进行控制。
民办学校与成本核算
民办学校与成本核算民办学校教育成本核算办法民办中小学校教育成本以学校提供的经有资质的会计师事务所出具的《年度审计报告》中的数据为蓝本，参考《中华人民共和国企业所得税法实施细则》、《国家税务总局关于确认企业所得税收入若干问题的通知》国税函〔2008〕875号和《广东省物价局中小学校和中等职业学校教育培养定价成本监审办法》等相关政策规定，核算实际成本。
一、民办中小学校教育成本包括人员支出、公共支出、对个人和家庭的补助支出和固定资产折旧四个部分。
（1）人员支出①工资薪金，是指学校每一纳税年度支付给在本校任职或者受雇的员工的所有现金形式或者非现金形式的劳动报酬，包括基本工资、岗位工资、校龄工资、奖金、各种津贴补贴、年终加薪、加班工资，以及与员工任职或者受雇有关的其他支出。
摘自《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第三十四条②福利费，指学校按国家有关规定提取和发生的福利费。
③社会保障缴款，指学校为职工缴纳的基本养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险费。
（2）公用支出公用支出是指学校为维持正常教学活动所发生和购买与教育教学活动有关的商品和劳务的支出，包括：①办公费，指学校购买日常办公用品、电脑耗材、书报杂志的支出以及日常印刷费支出。
②印刷费，指学校支付的大宗账簿、表册、票证、规章制度、资料的印刷支出。
③水电费，指学校支付的水费、污水处理费和电费。
④邮电费，指学校支付的信函、包裹、货物等邮寄费、电话费（含住宅电话补贴费）、电报费、传真、网络通信费等。
⑤交通费，指学校各类车船等各类交通工具的租用费、燃料费、维修费、过桥过路费、保险费、安全奖励等。
⑥差旅费，指学校按规定支付的职工出差、出国住宿费、伙食补助费，杂费以及学生调遣费、调干家属旅费补助等。
⑦会议费，指学校按规定开支的各类会议支出。
包括会议的房租费、伙食补助费以及文件资料的印刷费、会议场地租用费。
⑧培训费，指学校各类培训支出。
⑨招待费，指学校按规定开支的各类接待（含外宾接待）费用。
关于民办高校成本核算的构想
目， 贷记 “ 固定基金” 目。按照规定提取修 购基金 、 科 职工福利 费、 社会保 障费和工会经费时 ， 借记本科 目， 贷记 “ 专用基金 ” 、
“ 代管款项” 等科 目。支出收回时 ， 借记“ 现金” “ 、银行存款” 等 科 目， 贷记本科 目。年终结账时 ， 结转 经常性支 出， “ 借记 事业 结余” 目， 科 贷记本科 目； 结转当年未 完成专项项 目的支 出， 借 记“ 教学 经费拨款 ” 等收人类科 目， 贷记本科 目； 结转当年已完 工专项项 目的支出 ， 借记“ 教学经费拨款” 等收人类科 目， 记 贷 本科 目， 收支差额借记或贷记“ 事业结余” 目， 科 拨款人有规 定
关 于 民 高 成 本 核 算 的构 想 办 校
危 孙 忠
（ 恩大学 福建泉州 ３２ １） 仰 ６０ ４
【 摘要】 民办高校的成本核算需要进 一步规 范 ， 本文从 民办高校 成本 的构成 、 成本核 算的科 目设置 、 成本核 算的账务处
理、 成本流程与计算程序等方面探讨 了民办高校成本核算体 系的构建。 【 关键词】 民办高校 成本核算 科 目设置 直接人工费 、 制造 费用 。 这三个项 目的内容分别与制造企业 的 制造成本或生产成本相对应 的项 目内容一致。 二、 成本核算 的科 目设置
套 与现行预算会计制度相衔接 、 规范统一 、 可操作性强 的民
成 本 的 构成
办 高校成本核算体系 ， 具有重大 的理论意义和现实意义。
一
、
１ 民办高校 办学成 本包括 民办高 校办 学者 出资办学所 ．
投入 的资金 （ 包括货 币资金及实物资产 ） 以及出资者 向金融机 构借 款所支付 的利息 ， 即办学者个人实支成本 。另外 ， 办学成
浅论民办高校的教育成本核算
一
而行 的原则 ， 优质平价 的高校就读 ， 教育阶段还 可 以 选择 义务 选择免费 的公办学校就读。为了能使学校在激烈的竞争条件下
生存 、 发展 ， 民办高校必须准确地进行教育成本核 算。
９８ 《 ３代经济｝０ ２ ＂ － ２ １ 年１月（ 下）
１后 勤服务支 出。学校后勤部ｆ 与教育教学的直接关系不 、 － ｊ
核算， 设置 工资 、 利费 、 会保 障费 、 公费 、 福 社 办 行政 设备 折旧 费、 费、 维修 招待费等一级明细科 目。 其他支出主要核算校园绿
化、 卫生、 治安 、 公共设施摊销等支出。
２ 生均成本的计算。所谓生均成本是指某个学生在一学年 、
理的科学依据 。
展同时 ， 相互之 的间竞争也越 来越激烈 ， 与公办 高校之间 甚至 学生， 也并不 是质量高就 可以无限制地收 取高价生 ， 人们会根
据 自身 的需求 ， 选择高质 高价的民办高校 就读 ， 也会 根据量 力
也形成了激烈的竞争。 民办高校不是收费低就可以招得更多的 办高校必须进行教育成本核算 ，为制定收 费标 准提供确切 、 合
教育事业具有重大的现实意义。本文以民办高校为例对民办学 校的教育成本进行核算分析 。
一
、
教 育成 本 核 算 的 意 义
随着市 场经济的发展 ， 民办高校蓬勃发 展 ， 但是 ， 在蓬勃发
民办高校需然有权 自主确定收费标准 ， 但还需要得到政府 物价
部门的核 准 ， 价ｇ ｆ核准的依据主要是生均成本 。所 以 ， 而物 ￣ ｌ ｑ 民
耗费 ＋物化劳动耗费 ＋学生 自身耗费。为 了进行成本核算 ， 民 办高校的各项支出 ， 应划分 为教 学支出 、 辅助支出 、 生事 教学 学
民办学校与成本核算
民办学校教育成本核算办法民办中小学校教育成本以学校提供的经有资质的会计师事务所出具的《年度审计报告》中的数据为蓝本，参考《中华人民共和国企业所得税法实施细则》、《国家税务总局关于确认企业所得税收入若干问题的通知》国税函〔2008〕875号和《广东省物价局中小学校和中等职业学校教育培养定价成本监审办法》等相关政策规定，核算实际成本。
一、民办中小学校教育成本包括人员支出、公共支出、对个人和家庭的补助支出和固定资产折旧四个部分。
（1）人员支出①工资薪金，是指学校每一纳税年度支付给在本校任职或者受雇的员工的所有现金形式或者非现金形式的劳动报酬，包括基本工资、岗位工资、校龄工资、奖金、各种津贴补贴、年终加薪、加班工资，以及与员工任职或者受雇有关的其他支出。
摘自《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第三十四条②福利费，指学校按国家有关规定提取和发生的福利费。
③社会保障缴款，指学校为职工缴纳的基本养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险费。
（2）公用支出公用支出是指学校为维持正常教学活动所发生和购买与教育教学活动有关的商品和劳务的支出，包括：①办公费，指学校购买日常办公用品、电脑耗材、书报杂志的支出以及日常印刷费支出。
②印刷费，指学校支付的大宗账簿、表册、票证、规章制度、资料的印刷支出。
③水电费，指学校支付的水费、污水处理费和电费。
④邮电费，指学校支付的信函、包裹、货物等邮寄费、电话费（含住宅电话补贴费）、电报费、传真、网络通信费等。
⑤交通费，指学校各类车船等各类交通工具的租用费、燃料费、维修费、过桥过路费、保险费、安全奖励等。
⑥差旅费，指学校按规定支付的职工出差、出国住宿费、伙食补助费，杂费以及学生调遣费、调干家属旅费补助等。
⑦会议费，指学校按规定开支的各类会议支出。
包括会议的房租费、伙食补助费以及文件资料的印刷费、会议场地租用费。
⑧培训费，指学校各类培训支出。
⑨招待费，指学校按规定开支的各类接待（含外宾接待）费用。
论民办高校的教育成本核算
益。 在生均 成本 既定 的情 况下 , 收 费标准 越高 , 其 定 额 , 开 支成 本范 围 、 标准 和 事后 对成 本 费用 进
平 均 收 益 也越 高 , 反 之 , 则越低 。 办 学者 当然 希 望 行 分析 , 分析 的过程 , 它 会促进 健全 财务 制 度 、 教
收费 越 高越 好 , 因 为 高 出 部 分就 是 收益 , 而 生 源 育成 本 管 理 制度 , 从 而 引 导 学校 正 确 运 用 “ 自我
理收 费创造条 件 ; 另一方 面 , 通过 教育 成本核算 , 生很 多 , 但 学 校 因此必 然 支付 超 负荷 , 这 时既不
在 全面 提 高教学 质 量 的 同时 , 加 强 了财务 管 理 , 能积 累 发展 资金 , 也不 能 改善 稳定 教 师 队伍 , 不
挖 掘 了 内部 潜 力 , 努力 提 高办 学 效 益 , 这 对 于 持 能 改 善学 校 设 施 等 , 学 校 同样 不 能生 存 , 不 能有
追求 , 选 择 高质 高价 的学校 就 读 , .也会 根据 量力 进 行成 本 核算 , 无 法确 定 生均 成本 , 也就 无 法确
而 行 的 原 则 , 选择 优质平 价 的学 校 就读 , 总 之 , 人 定 究竟 收 费多少 能 维持 学 校 正 常教学 ( 即 成本 临
们已经 开 始从成本 的角 度去 选择 学 校 了 , 同样 , 界 点 ) , 收多 少有 结余 , 可 作为学 校 的发展 , 低 于
【 民办 高校 财会 】
论民 办高 校 的ຫໍສະໝຸດ 育成 本 核 算柯 菊女市 场经 济 的社 会 必然 是 多元 选 择 的社 会 , 经 必 然要求 准确地 进 行教 育成本核 算 。
民办高校教育成本核算
民办高校教育成本核算近年来，我国民办高等教育得到跨越式的大发展。
为适合社会主义市场经济发展和高等教育改革的需要，准确处理好规模、结构、质量、效益的关系，必须实行教育成本核算和分析，降低人才培养成本，走内涵式发展的道路，充分利用教育资源，取得最佳规模效益。
2005年6月8日国家发改委颁发了《高等学校教育培养成本监审办法（试行）》，为普通高校教育成本核算提供了理论依据。
为配合民办高校的财务管理工作，本文试图参考现行的《企业会计准则》和《企业会计制度》，就民办高校教育成本核算作一些探讨。
1民办高校教育成本界定民办高校的支出主要指民办高校的基本建设支出和为维持正常的教学、科研等所发生的各种支出。
在企业会计中，成本是指为生产一定的产品而发生的各种生产耗费的货币表现，能够理解为能对象化的费用。
按照这种思路，广义的高校教育成本是指培养一名专、本科生或研究生，国家、社会和学生个人所付出的全部耗费，包括机会成本；狭义的高校教育成本是指高校在教育活动中为培养一名专、本科生或研究生所耗费的能够用货币计量的物质劳动和活劳动价值。
本文仅对民办高校的狭义教育成本实行研究，对学生个人支出和因上学而失去的机会成本暂不作讨论。
2民办高校教育成本核算体系教育成本管理是一项系统工程，必须与人才的培养战略相结合，在保证教学质量提升总目标前提下的教育成本最小化。
民办高校应参考《办法》的规定，总结出一套适合自身的教育成本核算体系。
2.1明确教育成本核算的对象明确高校教育成本对象是准确界定教育成本范围的必然要求。
高等学校培养对象按学历层次分类，可分为专科生、本科生、硕士和博士研究生四大类。
国家发改委在《办法》中明确了高等教育的成本核算对象是标准学生，各类学生折算为标准学生的权数为：本科、专科、第二学士学位、在职人员攻读博士和硕士学位、高等职业技术教育学生、成人脱产班学生、预科生、进修生为1，博士生为2，硕士生为1.5，来华留学生为3，函授、网络教育生为0.1，夜大等其他学生均为0.3。
民办办学成本核算制度
民办办学成本核算制度摘要随着社会经济的快速发展和人们对高等教育越来越重视，办学成本逐年增加，成为民办学校运营中的一个关键问题。
本文从民办学校的角度出发，探讨了民办办学成本核算制度的意义、内容以及实施的步骤和方法，旨在帮助民办学校更加合理、科学地制定教育收费标准，提高财务管理的水平。
引言民办学校是我国教育事业发展的重要组成部分，具有培养人才快、管理灵活等特点，因此在很多地方得到了较快的发展。
但是随着民办学校规模的扩大，管理难度逐渐加大，办学成本不断攀升成为普遍存在的问题，并且在有效控制教育收费标准、保证运营质量的前提下，如何确保民办学校的盈利能力，也是民办学校需要重视的问题。
在这种情况下，制定科学的成本核算制度尤为重要。
意义民办学校在制定学费标准时，除需参照当地教育收费标准要求外，还需进行成本核算，避免出现盲目竞争、无序扩张等不良趋势。
制定成本核算制度，有以下几个方面的意义：保障民办学校的健康发展成本核算制度能有效保障民办学校的财务健康状况，避免因教育收费不足，导致教育质量下降，形成恶性循环。
提高财务管理水平实施成本核算制度可以让民办学校更好地掌握经营成本状况，全面掌握学校财务数据，从而精心制定使用资金计划，提高财务管理水平。
市场竞争优势民办学校制定成本核算制度后，可以调整教育收费标准，以更优的价格提供更好的教育服务，从而在市场竞争中获得优势，为学校的长远发展打下基础。
内容成本核算的前提条件第一步是建立完整的学校会计制度，并配备专职会计人员，采用电脑化信息管理系统，严格规范账务管理，确保会计核算的准确性和及时性。
第二步是完善学校成本管理措施，包括收集、核算、分析和评估成本信息等。
成本核算的方法民办学校成本核算主要采用直接成本法和间接成本法。
直接成本法是指，将学校教学和管理的直接成本全部计入成本核算，如教师工资、学生奖助学金、设备维护费用等。
间接成本法是指，将学校教学和管理的间接成本全部计入成本核算，如学校房屋租赁费、水电费、管理人员工资等。
民办高校成本核算制度
民办高校成本核算制度1. 引言近年来，我国经济的快速发展引起了人们对高等教育的广泛关注。
民办高校作为高等教育的一种新形式，受到了广泛的关注与支持。
但是，随着民办高校规模的扩大和数量的增加，日益严峻的经济形势和市场环境也给民办高校带来了严峻的挑战。
为了更好地发展和运营民办高校，必须建立有效的成本核算制度，合理控制成本，提高经营效益，实现可持续发展。
2. 民办高校成本核算的意义成本核算是指不断对企业经营活动的成本进行分析、测算、评估和预测的过程，主要目的是为了控制和降低成本，提高利润率，同时能够为企业经营决策提供重要的依据和参考。
对于民办高校来说，成本核算意义重大。
2.1 提高经营效益民办高校的经营面临的挑战很大，有效地控制和降低成本是实现可持续发展的关键。
通过成本核算，可以清楚地了解到不同的经营活动所产生的成本以及成本的结构和变化规律，从而能够制定合理的经营策略，降低成本，提高经营效益。
2.2 优化经营结构成本核算的一个重要目的就是为企业提供决策支持，帮助企业优化经营结构，避免资源的浪费和冗余，提高资源的利用效率。
通过对民办高校的成本进行核算，可以清楚地了解不同经营活动所产生的贡献度，以及可能存在的浪费和冗余，进而采取相应的措施，优化经营结构。
2.3 提高经营透明度成本核算可以为民办高校提供完整、准确、及时的财务信息，增强经营透明度，提高社会信任度。
这对民办高校的品牌建设和市场竞争具有重要的意义。
3. 民办高校成本核算的实现方法3.1 成本分析法成本分析法是一种比较常用的成本核算方法，主要是针对民办高校的主要经营活动进行分析，以确定成本的前因后果和结构。
成本分析法主要包括直接成本、间接成本和固定成本等方面。
3.2 活动成本计算法活动成本计算法是根据不同的经营活动对成本的影响进行核算的一种方法。
通过对不同经营活动的成本进行核算，可以为民办高校提供更加精确的成本信息，以帮助企业进行优质的经营决策和管理。
民办学校成本核算制度的原则
民办学校成本核算制度的原则引言随着我国教育事业的不断发展，民办学校作为我国教育事业的重要组成部分，逐渐开始融入我国教育市场。
然而，由于我国教育市场的特殊性质，民办学校的经营成本相对较高，如何制定一套适合民办学校的成本核算制度，是民办学校发展过程中必须解决的一个重要问题。
民办学校成本核算的概念民办学校成本核算是指，在民办学校的经营过程中，准确计算实际发生的成本，以便为经营决策提供准确可靠的数据、提高经营效率、保证教育质量和经营效益。
民办学校成本核算制度的原则合理性原则民办学校成本核算制度应该以合理性为核心原则。
在制定成本核算制度时，要统筹考虑学校的经营特点和实际情况，以确保成本核算结果的合理性和真实性。
同时，在成本核算过程中，要注意遵循会计职业准则和相关的财务法规，保证核算结果的准确性和合法性。
统筹兼顾原则在民办学校成本核算制度的制定和实施过程中，应该遵循统筹兼顾的原则，综合考虑政策、市场和实际情况等多方面因素。
在制定核算制度时，要考虑到学校经营的全过程，包括招生、教学、管理、财务等各个环节，并在其中找到合适的平衡点，以确保核算结果的全面性和准确性。
规范操作原则民办学校成本核算制度的实施过程中，要遵循规范操作的原则。
在成本核算操作中，必须严格按照制度规定的规范要求进行操作，保证核算过程的合法性和规范性。
同时，还要在操作过程中注重记录、检查、审核和报告等环节，以确保核算数据的真实性和有效性。
经济效益原则民办学校成本核算制度的主要目的是提高学校的经济效益。
因此，在成本核算的过程中，要注重经济效益的评价和控制。
学校应该根据成本核算结果，制定合理的经营决策，降低成本、提高效益，以实现可持续发展。
可操作性原则民办学校成本核算制度应该具有一定的可操作性。
制定核算制度时，需要考虑到学校的实际情况和经营管理水平，确保核算制度的规定和操作过程的简明化、易操作化。
同时，在制定制度时还需要充分考虑后续的实施过程中出现的问题，并及时修订和完善，以确保成本核算制度的可操作性。
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民办学校教育成本核算办法民办中小学校教育成本以学校提供的经有资质的会计师事务所出具的《年度审计报告》中的数据为蓝本，参考《中华人民共和国企业所得税法实施细则》、《国家税务总号和《广东省物价局2008〕875局关于确认企业所得税收入若干问题的通知》国税函〔中小学校和中等职
业学校教育培养定价成本监审办法》等相关政策规定，核算实际成本。
一、民办中小学校教育成本包括人员支出、公共支出、对个人和家庭的补助支出和固定资产折旧四个部分。
1）人员支出（是指学校每一
纳税年度支付给在本校任职或者受雇的员工的所有现金①工资薪金，
奖金、各种津形式或者非现金形式的劳动报酬，包括基本工资、岗位工资、校龄工资、贴补贴、年终加薪、加班工资，以及与员工任职或者受雇有关的其他支出。
摘自《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第三十四条
②福利费，指学校按国家有关规定提取和发生的福利费。
③社会保障缴款，指学校为职工缴纳的基本养老、医疗、失业、工伤、生育等社会保险费。
（2）公用支出
公用支出是指学校为维持正常教学活动所发生和购买与教育教学活动有关的商品和劳务的支出，包括：
①办公费，指学校购买日常办公用品、电脑耗材、书报杂志的支出以及日常印刷费支出。
②印刷费，指学校支付的大宗账簿、表册、票证、规章制度、资料的印刷支出。
③水电费，指学校支付的水费、污水处理费和电费。
④邮电费，指学校支付的信函、包裹、货物等邮寄费、电话费（含住宅电话补贴费）、电报费、传真、网络通信费等。
⑤交通费，指学校各类车船等各类交通工具的租用费、燃料费、维修费、过桥过路费、保险费、安全奖励等。
⑥差旅费，指学校按规定支付的职工出差、出国住宿费、伙食补助费，杂费以及学生调遣费、调干家属旅费补助等。
⑦会议费，指学校按规定开支的各类会议支出。
包括会议的房租费、伙食补助费以及文件资料的印刷费、会议场地租用费。
⑧培训费，指学校各类培训支出。
⑨招待费，指学校按规定开支的各类接待（含外宾接待）费用。
⑩劳务费，指学校支付给单位和个人的劳务费用，如翻译费、咨询费、手续费等。
?租赁费，指学校为开展教学活动所发生的房屋、宿舍、专用通讯网等的租赁费用。
?物业管理费用，指学校支付给物业管理部门的办公用房、职工宿舍等的物业管理费。
?维修费，指学校支出的固定资产（不包括车船等交通工具）修理和维护费用，包括各类设备维修费，单位公用房屋、建筑物及其附属设备的维修费。
?专用材料费，指学校为开展教学活动所购买的专用材料支出。
包括教学业务耗材（教师用教材、讲义、教学用文具、纸张、墨水、粉笔等消耗用品支出）、实验实习用品（实验药品、试剂等消耗性材料）、消耗体育用品、课本资料费（实行“一费制”开支的书杂费）等。
?财务费，指学校为筹集教学、基建所需资金等而发生的费用，包括利息支出（减利息收入）、汇兑损失（减汇兑收益）以及相关的手续费等。
在所购建的固定资产达到预定可使用状态以前发生的相关财务费用，直接计入所购建的固定资产成本。
?其他支出，指学校用于上述项目以外的必要支出，包括工会经费、咨询费、审计费、诉讼费、保险费等支出。
3、对个人和家庭的补助支出，指学校对个人和家庭的无偿性补助支出。
包括离退
休费、退职费、抚恤和生活补助、医疗费、住房补贴（含住房公积金）、助学金、其他支出等。
4、固定资产和固定资产折旧：固定资产，指与教育活动相关的、使用年限在一年
以上，并在使用过程中保持原来物质形态的资产。
包括房屋建筑物、专用设备、一般设备、交通工具、图书、其他固定资产六大类。
固定资产折旧包括，房屋建筑物折旧，是历年所置房屋建筑物（包括附属设施）当年应提折旧额；和设备折旧，是指除房屋建筑物以外的其他固定资产（不包括文物和陈列品）应提折旧额。
二、学生和教职工人数的范围和统计方法
（1）学生总人数，指一个自然年度内的全校平均学生总数。
按上学年初教育事业统计报表学生总数与本学年初教育事业统计报表学生总数平均计算。
计算公式：（上年初学生数×8＋本年初学生数×4）/12
（2）教职工总数，指学校内从事教学、业务辅助、行政管理和后勤工作的人员，离退休人员、外聘教师或专家，雇佣期在半年以上的临时工人等各类教职工的全年平均数。
其中：业务辅助人员是指为教学服务的人员，包括图书管理员、实验室实验员、资料室资料员、电教室人员等；外聘教师是指在本校担任一个学期以上教学任务的非本校在职教师。
按上年初教育事业统计报表教职工总数与本学年初教育事业统计报表教职工总数平均计算。
计算公式：（上年初教职工数×8＋本年初教职工数×4）/12
三、支出费用的计算标准及所占的百分比．
）工资薪金的计算标准（1符合行业及地区水平的，理事会或相关管理机构制
订的工资薪金，学校按照董事会、较为规范的员工工资薪金制度，且在一定时期相对固定，调整是有序进行的，学校实际发放给员工的，已依法履行了代扣代缴个人所得税义务的工资薪金可据实全额核定计算。
----《国家税务总局关于企业
工资薪金及职工福利费扣除问题的通知》国税函〔2009〕3号
（2）福利费、工会经费分别按工资总额的14%、2%计提。
其中工资总额指基本工资和津贴。
学校在基本工资、津贴之外发放的属于国家规定工资总额组成范围的各种奖金，在规定允许的范围内，据实审核。
（3）维修费。
一般性修缮费用按实际发生费用核算，大修缮费用（超过固定资产原
值的20%）计入固定资产，按照固定资产预计尚能使用年限计提折旧。
（1.5%的，按实4）招待费。
招待费支出总额不能超过当年公用支出的1.5%。
未超过
际发生额核填，超过1.5%的核减支出。
（5）其他公用支出。
其他公用支出总额不能超过当年公用支出（扣除招待费和维修
费）的15%。
未超过15%的，按实际发生额核填；超过15%部分的，应按实际情况将有关费用分别计入相应的成本项目，不能明确计入相应成本项目的，作为不合理费用予以剔除。
（6）设备折旧。
设备按分类折旧率（专用设备按8年，一般设备按5年，其他设备
均按10年）计提折旧。
按设备购置年限已经提取完折旧的设备（以入账日期为准），不再计提。
（7）房屋建筑物折旧。
各年房屋建筑物应提折旧统一按当年房屋建筑物固定资产总
值的2%（50年折旧期）计提。
其中：已投入使用但未办理竣工决算的房屋建筑物可按估计价值暂估入账，并计提折旧。
广州市白云区民办教育机构基本情况表
机构名称（盖章）：
备注年度指标关系调查指标
班级数P
J=J1+J2
学生人数
J1 小学
初中J2
教职工总数+K4 K=K1+…
1K1= K11+ K12
、教师人数
K11 其中：①离退休人数
K12
②外聘教师或专家
2+K24
广州市白云区民办教育经费支出情况表（一）
单位：元
备注项目年度指标关系+A3 A=A1+…一、人员支出+A18
A1=A11+…（一）工资薪金A11 1.基本工资A12 岗位工资2.A13 校龄工资3.
广州市白云区民办教育经费支出情况表（二）
单位：元
广州市白云区民办教育经费支出情况表（三）
广州市白云区民办学历教育收费申报表．
注：本表一式三份，一份报物价局、一份报主管部门、一份学校存查。
办理审批须提供的材料包括：1、收费申请；2、办学许可证；3、《广州市民办教育机构基本情况表》；。
《广州市民办学历教育收费申报表》、5；《广州市民办教育成本费用情况表》、4．。