中学生学习动机调查问卷
中学生学习动机调查问卷(单个分析)
中学生学习动机调查问卷亲爱的同学:你好！这份问卷的目的在于了解当代在校大学生的学习动机，一定程度上给教师的教学和高等教育的改革提供参考,能更好的为我们服务。
希望您先详阅每一题的填答说明后，再根据您自己的看法逐一填写。
对于你所填本问卷的答案无所谓好坏对错之分，且问卷所得的结果只做团体性的分析，不做任何个别呈现。
非常谢谢你的合作与协助，谢谢！你的基本情况：性别______ 班级________一、单选题（将每一题的所选项填在题后（）内）1、你学习的主要因素有哪些？（）A 以后有份好的工作B 多学点知识，提高自身修养C 为继续深造做准备D 学习是单纯的责任和义务E 父母或老师的期待F 通过自己的成绩证明自己 G其它分析：学生学习主要因素分为两类：自己和师长；除提高自身修养外，更多的是为了以后有份好的工作。
2、你觉得目前你是哪一类高中生（）A 有理想有抱负，积极为自己的目标努力B 到现在还比较迷茫，不知道做什么才有意义，不知道该如何做努力C 没有什么大的追求，只是把当前的学习学好就行了D 主要是为了拿文凭，以后好找工作分析：大部分学生都比较迷茫，想把学习弄好，但心有力而与不足。
从D中也可以看出，部分同学仅仅是为了拿到高中的文凭，形成这情况与生源也有一定的关系。
3、以下哪些表述最符合你现在的学习心态（）A 一直保持良好的学习心态B 想学好，就是学不好C 对学习提不起劲，厌学D.周围同学都努力学习，所有不得不学E 无所谓，只要不是太差就行F平时不怎么学，主要是考前突击分析：大部分学生都是想学而又学不好，首先体现出了学生对学习的热爱；其次，体现了生源问题，即学生基础比较差；同时也体现了学生没有掌握正确的学习方法。
4、你最喜欢的学习方式是？（）A 听老师或其他人讲解B 老师讲为主，自学为辅C 自学为主，有问题再向老师或其他人请教分析：从此题可以看出，同学们还是适应传统的教学理念，老师讲授为主，自学为辅，缺少探究精神。
高中化学学习动机调查问卷
高中化学学习动机调查问卷1. 个人信息请填写下列个人信息：- 姓名：- 年级：- 学校：2. 研究化学的动机请根据以下选项选择最符合你的情况的答案：1. 我认为研究化学对我的未来职业发展非常重要。
2. 我对化学的实验和反应过程感兴趣。
3. 研究化学能够帮助我理解和解释日常生活中发生的化学现象。
4. 我的家人或亲友希望我研究化学。
5. 其他原因（请具体注明）：_________________3. 研究化学的困难与挑战请根据以下选项选择最符合你的情况的答案：1. 研究化学理论知识困难。
2. 化学实验操作复杂。
3. 缺乏兴趣和动力。
4. 研究化学需要大量时间和精力。
5. 其他原因（请具体注明）：_________________ 4. 对化学研究的希望与期待请根据以下选项选择最符合你的情况的答案：1. 希望能够提高化学理论知识的掌握程度。
2. 希望能够更好地理解和应用化学知识。
3. 希望能够参与更多的化学实验和实践活动。
4. 希望能够在化学领域取得优异的成绩。
5. 其他期待（请具体注明）：_________________5. 研究资源和支持请根据以下选项选择最符合你的情况的答案：1. 我有足够的化学研究资源（教科书、参考资料等）。
2. 我能够获得合适的研究指导和辅导。
3. 我能够参与相关化学研究社群或俱乐部。
4. 我的家庭支持我的化学研究。
5. 其他资源和支持（请具体注明）：_________________ 谢谢您参与本次调查！您的意见对我们非常重要！。
高中数学学习动机调查问卷
高中数学学习动机调查问卷1. 您对数学研究的兴趣程度如何？- 非常感兴趣- 有一定兴趣- 一般兴趣- 不感兴趣2. 您认为数学研究对您的未来发展有何帮助？- 非常有帮助- 有一定帮助- 一般帮助- 没有帮助3. 您觉得数学研究困难吗？- 很容易- 有些困难- 比较困难- 很困难4. 在数学研究中，您主要遇到的困难是什么？（可多选）- 理解概念和原理- 解题能力不足- 计算错误- 难以掌握数学方法- 缺乏练机会和资源- 其他（请注明）5. 您认为老师在数学课堂上的教学方式是否能够激发您的研究动力？- 非常激发- 有一定激发- 一般激发- 不激发6. 您认为学校应该如何改善数学研究环境？- 提供更多的数学研究资源和资料- 举办数学研究讲座或活动- 增加数学实践类课程- 加强师生互动和沟通- 其他（请注明）7. 您在数学研究中最希望得到的支持是什么？（可多选）- 个别辅导和指导- 解答疑惑和解决问题- 提供研究方法和策略- 鼓励和激励- 其他（请注明）8. 您平时会参加数学竞赛或数学俱乐部吗？- 经常参加- 偶尔参加- 不参加9. 您认为数学研究应该注重理论还是实践？- 应该注重理论- 应该注重实践- 理论和实践同等重要10. 您对数学研究的自信程度如何？- 非常自信- 有一定自信- 一般自信- 不自信非常感谢您的参与！请将问卷填写完毕后，通过以下方式将问卷结果发送给我们：- 邮箱：[email address]- 纸质版交到指定的地点注意：您的答案将仅用于统计分析和研究用途，保证您的个人信息的保密性和安全性。
谢谢！。
学生学习动机问卷调查
学生学习动机调查问卷请你认真对一下每种情况与自己的符合与否作一个判断：（是打“√”，否打“×”，填在下表中）1、上课老师提问时，我喜欢请同学回答问题和老师的总结。
2、我的学习成绩比别人差，就会感到难过。
3、做功课和接待朋友这两件事，我更喜欢后者。
4、每天和星期天的学习时间，我都安排的井井有条。
5、我觉得学习真是一件苦差事。
6、作业中遇到难题，我喜欢自己动脑筋去思考解决。
7、我很少预习也照样听课。
8、假期里我也是每天学习，从不赶作业。
9、不感兴趣的课程，我就不愿变花很大的力气去学。
10、我喜欢和别人讨论学习中的问题。
11、我听课时从不走神，总是尽量领会老师讲的内容和讲课意图。
12、学习成绩好不好，我不再在乎。
13、我在考试前“临阵磨枪”，效果往往挺好。
14、即使是我特别想看的电视节目，在没做完功课前也不看。
15、老师留的选做题太难了，我一般都不做。
16、就是想多学一点知识，考不考试无关紧要。
17、我在学习上有忽冷忽热的毛病。
18、我喜欢思考习题的多种解法。
19、上课没听明白的问题，我也不愿意问老师和同学。
20、我不在乎老师讲的好坏，学习主要靠自己努力。
21、我喜欢解答能从教材中找到答案的问题。
22、考不好，我不气馁，总会赶上去的。
23、我学习时，有一点干扰就学不下去了。
24、不管老师是否布置作业，我都有自己的学习内容。
25、现在学的东西将来用不上，不是白学了吗？26、平时有个小病小灾，但我从不耽误学习。
27、试卷讲解后，只要老师不要求更正纠错，就不再改正试卷中的错误。
28、当天的学习任务当天完成，从不拖拉。
29、我不喜欢看课外参考书。
30、学习上有问题时，总要弄个水落石出。
31、每天课后写完作业，我就觉得踏实了。
32、每次考完后，自己都要分析试卷，找到知识中的缺陷。
凡偶数题目选是计1分，否计0分；奇数题目选是计0分，否计1分，成绩在25-30的学习动机强；16-24的学习动机一般；15以下的学习动机很弱。
中学生学习动机调查问卷
中学生学习动机调查问卷班级:_______ 姓名:________ 年龄:______ 性别:_______总分:__________指导语：本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰，共由20个题目构成。
测验时，请你仔细阅读问卷中的每一个题目，并实事求是地与自己的实际情况相对照。
若觉得相符，就在题目后的括弧里打个“∨”号，不相符合则打个“×”号。
请注意：1）本心理测试由你一个人独立完成。
2）每一个题都要做，每题只选择一种答案。
3）请凭你自己的真实想法或感受选择最符合自己的选项。
4）所有的题目都没有“正确答案”，不要花太多的时间去思考，凭你的第一感觉去答。
5）虽然没有时间的限制，但应尽量的争取快一些完成。
1．如果别人不督促你，你极少主动地学习。
（）2．当你读书时，需要很长时间才能提起精神。
（）3．你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。
（）4．除了老师指定的作业外，你不想再多看书。
（）5．如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。
（）6．你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
（）7．你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。
（）8．你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
（）9．为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
（）10．为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。
（）11．你觉得读书没意思，想去找个工作做。
（）12．你常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。
（）13．只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。
（）14．你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。
（）15．你把自己的时间平均分配在各科上。
（）16．你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。
（）17．你几乎毫不费力就实现你的学习目标。
（）18．你总是同时为实现几个学习目标而忙得焦头烂额。
（）19．为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。
龙泉驿区初中学生学习动机调查问卷
龙泉驿区初中学生学习动机调查问卷同学:这是为了解你的学习状况改进老师的教学而进行的问卷调查，请不必有顾虑。
拿到问卷后，请认真阅读问题和答案，将你认为最合适的答案前的字母填写在问题后的括号内。
本问卷不署名，希望你能客观如实填写。
衷心感谢你的合作！龙泉驿区教育研究培训中心二00八年三月十日一、目前你读书是（）A、因为家长要求我读书B、为了能考上高中进而上大学C、为了能得到老师家长的表扬D、为了将来有所成就二、读书学习时，你感到（）A、疲劳和厌烦，真想睡觉B、不太情愿，但没办法，只好学C、虽然辛苦，但这是必须的D、很充实，有意义三、对于目前的成绩，你感到（）A、满意B、比较满意C、不满意D、无所谓四、你认为最能促使你努力学习的原因是（）A、树立远大的目标B、家长的期望C、老师的认同和期望D、同学之间的竞争E、班级中的学习氛围五、对于学习目标和计划，你（）A、有明确的目标和计划，能坚持执行B、从来没有制定，觉得没用C、有过目标，但没有制定计划D、都曾制定过，但未能坚持执行六、你的老师是否经常帮助和要求你确立明确的学习目标？（）A、经常B、有时C、偶尔D、从不七、你认为目前班级的学习氛围和学习环境怎样？（）A、很好，很喜欢B、较好C、一般D、不好八、你最喜欢某一学科的最主要原因是（）A、这门学科我的基础最好B、任课老师经常鼓励我、关心我C、我对这门学科的学习内容感兴趣D、上课气氛融洽、教学生动有趣九、你觉得最能激发你学习积极性的方式是（）A、老师的表扬B、家长的奖励C、同学的肯定D、自己的成功感受十、你知道什么是学案吗？（）A、学案是老师为同学制定的学习方案B、学案是同学为自己制定的学习方案C、学案是课外练习题集D、不知道十一、你认为怎样的课堂教学能激发你好好学习？（）A、老师讲课为主B、老师讲课与学生自学并用C、学生分组竞赛D、部分学生上讲台当“小老师”十二、老师在讲授新课时有许多方法，你比较感兴趣的是（）A、直接引入B、复习旧知识引入C、从熟悉的生活经验引入D、播放音像资料引入十三、你比较容易接受的教学方法是（）A、巧妙利用身边的生活例子进行教学B、老师照本宣科C、结合学生的学习实际进行教学D、老师讲完后反复练习十四、对于不会的题目，你（）A、想方设法自己弄懂B、把同学的答案拿来看看C、等老师讲解D、无所谓，随它去十五、在平时，你（）A、经常做课外习题B、有时做课外习题C、很少做课外习题D、从来不做课外习题十六、你能按时完成老师布置的作业吗？（）A、能B、需要督促C、不能十七、平时你最在乎谁的看法？（）A、老师的看法B、家长的看法C、同学的看法D、自己的看法十八、你认为老师怎样教学最能促使你努力学习？答：特别提示：假如你觉得你的学习成绩已经够好，以下两个问题你可以不回答。
中学生英语学习动机调查问卷wode
中学生英语学习动机调查问卷同学们,您们好！这是一份关于高中生英语学习动机的问卷调查。
所有问题均无“正确答案”或“错误答案”。
该问卷为匿名填写，并且填写的情况与你们的成绩与考评无任何关系。
本次调查旨在为研究和改进外语教学提供参考依据。
真诚感谢大家的合作.第一部分：个人信息性别：年龄：年级：学期期中考试成绩：第二部分：英语学习动机调查问卷（1）下面 1 至16 题可能与你的情况相符，也可能不符。
请你根据自己的实际情况，按照每个数字所代表的含义，选出其中一个填写在句子后面，所填的数字一定要能如实反映你的看法。
（1=我非常不同意；2=我不太同意；3=我没有明确答案；4=我比较同意；5=我非常同意）1我想学英语是因为学好英语将来有好的职业。
1 2 3 4 5 2我想学英语是因为我想顺利通过各种英语考试。
1 2 3 4 5 3我想学英语是因为我很想了解英语国家的文化及人民。
1 2 3 4 5 4我想学英语是因为我非常喜欢英语这门语言，是兴趣使然。
1 2 3 4 5 5我学英语是因为我想提高自己的竞争力，以适应时代潮流。
1 2 3 4 5 6我很想学习英美国家的社会文化和风俗习惯。
1 2 3 4 5 7我想要学好英语是因为可以向周围的人显示我的能力。
1 2 3 4 5 8我努力学好英语是因为我想出国。
1 2 3 4 5 9我努力学习英语是因为我想让自己的英语成绩更好。
1 2 3 4 5 10我对语言学习没有兴趣。
1 2 3 4 511我学好英语是为了得到老师的表扬和父母的奖励。
1 2 3 4 5 12我想学英语是因为到许多国家旅游都很有用。
1 2 3 4 5 13我认为英语是一种很好听的语言。
1 2 3 4 5 14我努力学好英语是因为只有这样才能考上大学。
1 2 3 4 5 15我想成为班上英语成绩最好的学生之一。
1 2 3 4 5 16我觉得英语本身很有魅力,能使我学到很多东西。
学习动机问卷
学习动机问卷1、我学习目前这些课程，主要是为了帮助我毕业时找到一份好工作，而不是我对它特别感兴趣2、我觉得我在学校的学习能给我一种真正的满足3、我争取在所有的功课中都的高分，因为这有利于我毕业时与他人竞争4、我会因考试分数低而难过，并为下次考试怎么办而发愁5、我决觉得我必须说出我认为正确的东西，即使他人的看法可能比我更好6、在学习上，我真想比其他任何人都学得好7、我知道，无论我是否喜欢学习，学习都是将来获得好工作的好途径8、我发现一旦学进去，许多课程都会变得很有趣9、我喜欢当众公布成绩，这样我就能知道自己比班上其他人好多少10、尽管在我为考试花了很大工夫的时候，我仍然担心自己可能考不好11、我发现某些方面的内容确实另人兴奋12、对于受同学们欢迎相比，我更愿意在学习上取得极大成功13、老师不应当指望学生去学习规定课程以外的东西14、对于世界上那些我现在看来是错误的东西，我觉得总有一天我或许能改变它15、任何一门课程，无论喜欢与否，我都将努力以争取最高分数16、只要对找到一份好工作来说是必要的话，我将继续学习下去17、我把在学校学习视为一场竞赛，并决心要取胜18、我主要的人生目的就是寻找我的信仰所在，然后照着去做个人成就目标表掌握定向：1、当我努力学习时我感到充实、愉快2、对我来说，成功就是不断地提高自己的能力3、]我喜欢那些能增长新知识的任务，哪怕因此遭受挫折和失败我也愿意4、我从事各种学习活动的原因是我对它们感兴趣5、对我来说，最重要得是能学到新东西6、我喜欢那些真正能使我动脑筋思考的作业7、当我学到一些以前不知道的东西时，我就有成就感8、我努力学习的主要原因是我喜欢学习新知识，希望不断提高自己9、我愿意参加一些富有挑战性的活动，即使失败也没关系成绩定向10、在经历失败以后，我会回避类似的活动11、我觉得比别人做得好才叫成功12、大我做得不如别人好时，我会非常羞愧和难过13、我回避一项活动的主要原因是不想让自己看上去很傻14、我喜欢那些能显示我聪明才智的任务15、我努力学习就是为了能够超过别人16、考试结束后，我很关心自己和他人的成绩17、如果事情没有做好，我会怀疑是否自己的能力不行。
七年级学生学习动机水平调查问卷
七年级学生学习动机水平调查问卷同学们好!首先请原谅打扰了你的学习!学习动机是直接推动学生学习活动的内部动力。
本调查旨在了解我校七年级学生的学习动机状况，以改进和优化我们的课堂教学，希望同学们予以支持。
本次调查的可靠性取决于你在回答问题时的坦诚和完整，希望你能按自己的真实情况回答，请不要互相商量答案，你的所有回答都会被严格保密，请不要顾虑。
请根据自己的情况在括号内填“是”或“不是”。
1.上课老师提问时，我不太喜欢听同学回答问题和老师的总结。
( )2.我的学习成绩比别人差，就会感受到难过。
( )3.做功课和接待朋友这两件事，我更喜欢后者。
( )4.每天晚上和星期天的学习时间，我都安排的井井有条。
( )5.我觉得学习真是一件苦差事。
( )6.作业中遇上难题，我喜欢自己动脑筋思考去解决。
( )7.我很少预习也照样听课。
( )8.假期里我也是每天学习，从不赶作业。
( )9.不感兴趣的课程，我就不愿花很大精力去学。
( )10.我喜欢和别人讨论学习中的问题。
( )11.学习成绩好不好，我不在乎。
( )12.我听课时从不走神，总是尽量领会老师讲的内容和讲课的意图。
( )13.我在考试前，’l洽阵磨枪”，效果往往挺好的。
( )14.即使我特别想看的电视节目，在没做完功课前也不看。
( )15.老师留的选做题太难了，我一般都不会做。
( )16.就是想多学一点知识，考试不考试无关紧要。
( )17.我在学习上有忽冷忽热的毛病。
( )18.我喜欢习题的多种解法。
( )19.我上课没听明白的问题，我也不愿意问老师和同学。
( )20.我不埋怨老师讲得好不好，主要靠自己努力。
( )21.我喜欢解答能从教材中找到答案的问题。
( )22.偶尔一次考不好，我不气馁，总会赶上的。
( )23.我在学习时，有点噪音就学不下去了。
( )24.不管老师布置不布置作业，我都有自己的学习内容。
( )25.现在学习的东西，将来用不上，不是白学了吗?( )26.平时有个小病小灾，我从不耽误学习。
初中生动机调查问卷模板
尊敬的同学们：您好！为了更好地了解同学们的学习动机和兴趣，以便学校和家庭能够提供更有效的教育和辅导，我们特设计了这份问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年级：（1）七年级（2）八年级（3）九年级3. 年龄：______岁二、学习动机1. 您认为学习的主要目的是什么？（可多选）（1）为了提高自己的知识水平（2）为了考取好成绩（3）为了实现自己的理想和目标（4）为了应对考试和升学压力（5）其他（请说明）：__________2. 您在学习过程中，以下哪些因素会激发您的学习动机？（可多选）（1）家长的期望（2）老师的鼓励（3）同学之间的竞争（4）个人兴趣（5）未来职业规划（6）其他（请说明）：__________3. 您在学习过程中，以下哪些因素会削弱您的学习动机？（可多选）（1）课程难度过大（2）学习压力大（3）学习方法不当（4）缺乏兴趣（5）家庭环境因素（6）其他（请说明）：__________4. 您认为以下哪些因素对您的学习成绩影响较大？（可多选）（1）学习态度（2）学习方法（3）学习时间（4）学习环境（5）教师教学质量（6）其他（请说明）：__________三、兴趣爱好1. 您最喜欢的学科是？（可多选）（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理（9）政治（10）体育（11）音乐（12）美术（13）其他（请说明）：__________ 2. 您在课余时间喜欢参加哪些活动？（可多选）（1）阅读（2）运动（3）音乐（4）美术（5）游戏（6）社会实践3. 您认为以下哪些活动有助于提高自己的综合素质？（可多选）（1）参加课外辅导班（2）加入兴趣小组（3）参加社会实践活动（4）阅读课外书籍（5）参加学校组织的各类比赛（6）其他（请说明）：__________四、家庭环境1. 您认为家庭环境对您的学习有哪些影响？（可多选）（1）家庭氛围（2）父母的教育方式（3）家庭经济状况（4）家庭关系（5）其他（请说明）：__________2. 您认为以下哪些因素会影响您的学习？（可多选）（1）父母期望过高（2）父母对学习的关注程度（3）父母对您的期望与实际表现不符（4）家庭矛盾3. 您希望家长在您的学习过程中做些什么？（可多选）（1）关心我的学习进度（2）鼓励我参加课外活动（3）帮助我解决学习上的困难（4）尊重我的兴趣和选择（5）其他（请说明）：__________感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真分析问卷结果，为提高教育质量和服务水平而努力。
初中生学习动机情况调查表
调查1初中学生英语学习动机情况同学们:你们好，这份调查表只是为了解初中学生学习英语的现状教师探讨更好的教育教学方法，提高英语教学的效率。
你们不必有所顾虑。
请如实填写你们的做法和想法，不去管他人的想实了，不利于后续研究工作，非常感谢你们的配合!一。
填表者的自然状况:1.性别:班级:2.所在年级:请把符合你的情况的答案用笔圈出来。
a初一b初二c初三二.初中学生英语学习动机调查:请在符合你情况的方框内打了题题号号英语学习情况况非常不同意意不lllll我非常喜欢英语语语语语语语22222英语是我最喜欢的科目目目目目目目33333学习英语是我喜欢的挑战战战战战战战44444会说英语觉得了不起起起起起起起55555我将来不去上学也坚持学英语语语语语语语66666英语学习可以提高自己的文化素素素素素素素质质质，丰富自己的知识识识识识识识77777我学习英语的主要原因是通过英英英英英英英语语语考试，考个好高中，想上大学学学学学学学88888我在英语课上表现得好是因为我我我我我我我想想想证明我的能力力力力力力力99999会说英语将会提高我的社会地位位位位位位位lll000我学英语是希望将来可以去外国国国国国国国学学学习、生活活活活活活活111lll我学英语是因为我出国旅行时用用用用用用用得得得上上上上上上上111222可以和外国人交流、看英文书籍，，，，，，，了了了解外国的情况况况况况况况lll333我学英语的一个原因是我可以在在在在在在在英英英语课上交朋友友友友友友友111444如果我英语学得好，我就能找到到到到到到到一一一份好工作巧巧巧我学习英语是因为英语老师喜欢欢欢欢欢欢欢我我我我我我我我我111666我学习英语是因为喜欢英语老师师师师师师师lll777我学习英语是因为英语课老师上上上上上上上课课课有趣趣趣趣趣趣趣111888我学习英语是因为为将来为社会会会会会会会做做做贡献献献献献献献lll999我上英语课时，总是积极主动地，，，，，，，回回回答问题题题题题题题222OOO如果我在学习中遇到困难，我会会会会会会会想想想办法克服服服服服服服222lll我经常看有关学好英语的书，也也也也也也也请请请教英语学得好的人人人人人人人222222当今社会，会英语非常重要，只只只只只只只要要要有条件，我将来不上学了，也也也也也也也坚坚坚持自学英语附录2调查2初中学生英语学习成败归因情同学们:你们好，这份调查表只是为了解初中学生学习英语的现状教师探讨更好的教育教学方法，提高英语教学的效率。
学习动机调查问卷
学习动机调查问卷调查目的本调查问卷旨在了解学生们学习的动机和激励因素，以提供更好的学习环境和支持。
请您根据自己的实际情况回答以下问题，感谢您的合作和参与。
调查问题请您根据以下问题选择最符合您真实情况的选项或填写相关信息。
1. 您认为学习对您来说是什么意义？•[ ] 获得知识和技能•[ ] 提高自我价值•[ ] 拓宽眼界和思维•[ ] 实现个人目标和职业发展•[ ] 其他，请填写：_____________2. 您在学习过程中最容易感到满足和愉悦的是什么？•[ ] 得到好成绩和认可•[ ] 兴趣和热情驱动•[ ] 充分理解和掌握知识•[ ] 与他人的合作和互动•[ ] 其他，请填写：_____________3. 您在学习中遇到的主要困难是什么？•[ ] 缺乏自律和时间管理能力•[ ] 难以理解和消化学习内容•[ ] 缺乏动力和兴趣•[ ] 学习负担过重•[ ] 其他，请填写：_____________4. 您平时是如何激励自己坚持学习的？•[ ] 制定明确的学习目标•[ ] 奖励自己达到学习目标•[ ] 和他人互相学习和交流•[ ] 寻求他人的支持和鼓励•[ ] 其他，请填写：_____________5. 您认为学校或教育机构应该如何提供更好的学习支持和激励？请填写您的建议：_______________________________________________6. 您对自己的学习动机和激励因素是否满意？•[ ] 非常满意•[ ] 满意•[ ] 一般•[ ] 不满意•[ ] 很不满意请填写您对数值选择的原因或补充说明：____________________________________结束语感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查问卷。
您的意见和建议将帮助我们更好地了解学习动机和激励因素对学生学习的影响，以提供更好的学习支持和环境。
如有任何问题或意见，欢迎随时联系我们。
再次感谢您的参与！注：本调查问卷为匿名调查，所收集的数据仅用于统计分析和研究用途，保证您的个人隐私和信息安全。
学习动机调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您的学习动机，以及影响您学习效果的因素，我们特设计了这份调查问卷。
本问卷旨在收集您的学习态度、动机、习惯等相关信息，以期为教育工作者提供有益的参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）55岁以上3. 您所在的学历层次：（）小学及以下（）初中（）高中/中专/技校（）大专（）本科（）硕士及以上二、学习态度1. 您认为学习对您个人成长的重要性？（）非常重要（）重要（）一般（）不重要（）非常不重要2. 您是否认同“活到老，学到老”的观点？（）非常认同（）认同（）中立（）不认同（）非常不认同3. 您在学习过程中遇到困难时，通常采取哪种态度？（）积极寻求解决办法（）寻求他人帮助（）放弃（）逃避（）其他三、学习动机1. 您的主要学习动机是什么？（）为了提高自己的知识水平（）为了应对考试（）为了就业需求（）为了兴趣爱好（）为了实现个人价值（）其他2. 您认为以下哪些因素对您的学习动机有较大影响？（）课程内容（）教学方法（）学习环境（）教师评价（）同学关系（）家庭环境（）个人兴趣（）其他3. 您在学习过程中，是否感受到以下动机？（）内在动机（）外在动机（）双重动机（）无动机四、学习习惯1. 您每天用于学习的时间是多少？（）少于1小时（）1-2小时（）2-3小时（）3-4小时（）4小时以上2. 您在学习过程中，是否遵循以下学习习惯？（）制定学习计划（）合理安排时间（）主动预习（）积极复习（）独立思考（）与他人讨论（）其他3. 您在学习过程中，是否遇到以下问题？（）注意力不集中（）学习效率低（）缺乏自律（）学习动力不足（）其他感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要指导意义。
祝您学习进步！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况，选择最符合您情况的选项。
关于中学生学习动机问卷调查报告[2]
![关于中学生学习动机问卷调查报告[2]](https://img.taocdn.com/s3/m/a58ab3dffbb069dc5022aaea998fcc22bdd14358.png)
关于中学生学习动机问卷调查报告[2]关于中学生学习动机问卷调查问卷分析报告阜南张寨中心学校张洪飞一、理论基础教育心理学认为，学习动机是直接推动、导向和强化学生学习的内部动因，是影响学习效果的重要变量。
学习动机指所有对学习活动具有促动功能的心理倾向。
它首先来自于学生学习的需要。
当这种需要得不到满足时，机体内部会产生一种内驱力，去促使学生进行学习的行动。
通过查阅资料发现人们对中学生的学习动机已经有了广泛的调查和研究，对动机的调查和研究可以给我们教育者提供学生为什么要学习的第一手资料，为我们的教育教学工作提供帮助，但是这些调查中关于偏远农村学生学习动机的资料还是很少的。
他们是一个较特殊的群体，他们好多都是父母在外打工，家里只有爷爷奶奶在照顾，他们对于为什么学习到底有着怎样的理解呢？二、中学生学习动机问卷调查（一)本次问卷调查目的：了解学生对学校、学习及自身的一些看法本次问卷调查的内容：包括自我价值衡量，学习目的，学习态度等（详见调查表）本次问卷调查的方法：问卷形式（二)问卷调查结果统计及分析本次调查共成功向学生发出问卷120份，收回的有效问卷共120份。
各项统计结果和分析具体如下：接受调查的学生对考试态度：能够以一种健康的心态去面对考试的学生占40.5％，可是也有很大的比例占38％的学生面临考试时感觉自己非常的紧张，11.5％学生对待学习带着无所谓的态度，对学习的动机还不是很明确。
这也是当前中学生中存在的大问题。
由于现在面临升学的压力、以及社会和家庭对孩子的成绩往往还是用分数去衡量，所以部分学生听到考试如临大敌，感觉很紧张。
自我的衡量，而他人也会有一个衡量标准。
许多学生会非常在乎别的同学对自身的看法，33％的学生认为别人的看法非常重要，45％学生认为一般，22％学生认为无所谓，往往是对自我价值还没有一个真正的标准，同时也是对自己信心的不足。
对于学习成绩下降的影响因素：由于学习是一个积累的过程，在这个过程中每个人都不可避免的会遇上波折的经历。
学生学习动机调查表
学生学习情况篇调查表本次问卷调查并非知识性测验、答案无所谓对还是错，只要求同学们根据自己的实际情况选答,不必进行讨论。
我们会对同学个人情况实行严格保密。
请完成以下问题：1．每天来学校学习给你的感觉是A、心情愉快B、比较愉快C、不太愉快D、说不清2。
你担心自己在学校的表现吗？A、一点都不担心B、不担心C、有些担心D、担心3、在学校里,你最担心的事情是A、成绩差，老师和家长批评B、遇到同学的欺负,被人小看C、老师不关心,同学不喜欢D、遭到同学的孤立，没有朋友4．你认为自己的学习动机是什么？A、为了家长的要求B、为了自己能有一个美好的前途C、为了自尊和归属感的需要D、为了将来自我实现的需要E、还是F、社会的压力5、你最大成长的困惑是什么?A、对自己将来面临的人生路而迷茫B、对自己外貌和形象是否被别人接受C、对自己在学校受到的教育与社会现实落差很大而迷惑D、对自己将来的家庭建设而迷惑E、其他6．你对学习所持的态度是A、非常努力B、基本还算努力，但不是很主动C、我很聪明，不用刻苦学D、学习无用，将来靠父母安排7、如果你的学习成绩不理想,你认为主要原因可能是A、基础知识差B、学习方法不当C、教材内容难D、听不懂老师讲课E、家庭因素F、其他8、面对作业中碰到的困难,你通常会A、向老师、家长或同学请教B、通过自己的努力寻找解题的方法C、抄别人的作业,会了就行D、学会放弃9、你对班级、学校开展的各项活动A、积极参加B、漠不关心C、凭兴趣而定D、因情绪而定10、你认为哪些因素对你今后的发展会非常重要A、学习成绩B、个人能力C、家庭背景D、学校教育E、某个人或某一篇文章F、还是其他11、你认为做人最重要的品德是什么A、奉献B、坚强C、诚信D、努力E、还是12、你认为除了学习还要发展其他方面A、需要B、一般C、不需要D、说不清13．你认为自己是否受到周围人的欢迎和认可？A、是B、不是C、一般D、说不清14．你有非常要好的知心朋友吗?A、有B、没有C、算是说不清D、不知道15、您的压力主要来自何处?A、学习考试B、老师C、同学交往D、家庭因素16、您平时主要以哪些方式沟通、倾诉缓解压力？A、与家长沟通、倾诉B、与朋友沟通、倾诉C、与任课老师沟通、倾诉D、与班主任老师沟通、倾诉E、还是其他17、您平时主要以哪些方式自我缓解压力？A、看电视B、看书C、同学一起玩D、上网18、当你的考试成绩不理想的时候,你的做法是A、及时找出自己在学习中存在的问题,改进学习方法,尽快提高成绩B、考试成绩不理想是因为粗心大意等原因造成的，相信自己有能力学好C、怎么还没有考好,对自己能力产生了怀疑，失去了自信D、反正是考不好，可我努力了就随它去吧，车到山前必有路19、当课堂回答问题出现错误的时候,你的态度是A、很正常谁都会出错，相信能得到师生的理解B、担心给老师留下不好的印象,失去老师的关注C、担心同学们嘲笑我，失去学生的尊重D、面子丢大了，自己都不能原谅自己20、你对课堂上老师提出问题的态度是A、积极思考，积极主动回答问题并敢于表达自己的见解B、积极思考，认真关注同学的回答并及时进行补充C、只要不问到我，就不理不睬D、无法回答老师提出的问题，只好被动等待、倾听21、你做作业的习惯是A、做题之前先看书本上当天所学的相关内容，然后写作业B、能够独立完成作业，并及时反思,找出自己的问题C、赶紧做完作业,给自己留出尽量多的自由支配时间去思考问题D、只是做容易的作业，难做的作业留下来，等老师解释以节省时间22、你如果有厌学的情绪,原因主要来自于A、课外资料多，课外作业多B、找工作靠后门,读书无用C、老师责任心差,缺乏学习热情D、父母离异，缺乏学习动力23、你每次的考试成绩与你的努力程度的关系A、成正比B、相关,但不太明显C、不成正比D、无关24、在目前给你上课的教师中,你喜欢的教师有几位？A、0个B、1个C、2个D、3个或3个以上25、在班主任身上，最反感的缺点是A、看不到我的优点，总是盯着我的缺点唠叨批评B、对学生不公平，只喜欢学习好的学生C、班主任不能以身作则，自己素质不高，还来教育我们D、向家长告状,方法简单粗暴，缺少教育方式26、老师当众批评你，而你认为是被冤枉的，你会选择不服气，必须当场辨别清楚，哪怕争吵B、表现出怨气，但事后再和老师讲明情况C、给老师个面子，事后再和老师讲明情况D、批评都批评了，算了，让老师自责吧27、当你有过失时，教师对你通常采用的教育方式是A、讲道理B、埋怨、责怪C、冷眼怒骂D、不问不管28、你觉得什么样的老师是“好老师”呢?A、能镇住班上淘气同学的老师B、能对同学一视同仁的老师C、课讲得好的老师D、年轻漂亮，又喜欢同学的老师29、有以下不良问题的老师，是你最讨厌的A、工作不负责，没有时间观念的B、因其他原因出现的思想情绪不好，常拿学生出气的C、讽刺学生家长,自不量力的D、对学生言而无信，自吹自擂的30、有以下教学问题的老师，是你最讨厌的A、课堂上抓不住重点、难点的B、教学方法陈旧，缺乏艺术性的C、靠加重学生学习负担提高学习成绩的D、只一味地照本宣科,课堂效率低的31、你最喜欢的老师是A、具有幽默感B、具有人格魅力C、精通所教学科D、尊重学生个体差异32、如果父母经常询问你在学校的学习生活情况,你会觉得A、很烦,不大愿意和他们说B、偶尔问问还会说,经常问就觉得烦C、要看当时的心情D、每次都愿意和父母交流33、父母对你学习方面的要求，你认为：A、过高,很难达到B、稍高，只要努力就能达到C、不提成绩、名次的具体要求，尽力就行D、没有要求，从不关心你的学习34．你期待何种形式的师生关系？A、朋友关系B、父子（母子）关系C、传统的师生关系D、其他。
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中学生学习动机调查问卷
年级__________性别_______年龄___________指导语：
本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰，共由20个题目构成。
测验时，请你仔细阅读问卷中的每一个题目，并实事求是地与自己的实际情况相对照。
若觉得相符，就在题目后的括弧里打个“∨”号，不相符合则打个“×”号。
请注意：
1）本心理测试由你一个人独立完成。
2）每一个题都要做，每题只选择一种答案。
3）请凭你自己的真实想法或感受选择最符合自己的选项。
4）所有的题目都没有“正确答案”，不要花太多的时间去思考，凭你的第一感觉去答。
5）虽然没有时间的限制，但应尽量的争取快一些完成。
1．如果别人不督促你，你极少主动地学习。
（）
2．当你读书时，需要很长时间才能提起精神。
（）
3．你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。
（）
4．除了老师指定的作业外，你不想再多看书。
（）
5．如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。
（）
6．你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
（）
7．你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。
（）8．你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
（）
9．为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
（）
10．为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。
（）
11．你觉得读书没意思，想去找个工作做。
（）
12．你常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。
（）
13．只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。
（）14．你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。
（）15．你把自己的时间平均分配在各科上。
（）
16．你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。
（）
17．你几乎毫不费力就实现你的学习目标。
（）
18．你总是同时为实现几个学习目标而忙得焦头烂额。
（）
19．为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。
（）
20．为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。
（）。