某职校教学常规管理制度

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职业高中教学常规管理制度

职业高中教学常规管理制度
1.上课纪律：学生必须按时到达教室，整齐划一地坐好，等待教师开始上课，禁止私自谈话、吃喝、使用手机等行为。

2.考勤管理：学生必须按照指定时间上课，教师必须记录学生出勤情况，并及时通知家长。

3.课堂管理：教师必须合理调配教学时间与任务，确保学生学习有序、高效，同时鼓励学生积极参与课堂活动。

4.作业管理：教师必须布置合理的作业任务，监督学生按时完成作业，并及时批改与回馈。

5.考试管理：学生必须按照规定时间、地点参加考试，并确保考试公平、公正，教师必须监考、批阅考试，及时发布考试成绩。

6.校内管理：压缩未成年学生离校时间，对学生活动进行严格管理，确保学生安全与健康。

7.家校互动：教师必须及时与家长沟通学生学习情况与问题，家长可以根据学生的表现提出建议与意见。

8.安全管理：学校必须建立完善的安全管理系统，确保学校内部安全，同时对学生进行安全教育。

9.班级管理：学生必须分班学习，班级管理必须规范严格，包
括班委选举、班级规则、班级风气等。

10.纪律处理：学校必须建立健全的纪律处理制度，对学生违纪行为进行处罚与教育，同时保证公正与公正。

中等职业技术学校教学常规管理制度

中等职业技术学校教学常规管理制度1、授课计划与总结1）开学初，任课老师要根据学校的工作安排，撰写学科授课计划书，并提交教研组长，由教研组长审核后方可执行，由教研组长收集整理交教务处保存。

2）学期结束前，任课老师要根据自己的教学工作，做好教学工作总结与反思，由教研组长审阅把关，收集整理后交教务处保存。

2、备课制度1）认真钻研教材，掌握系统知识、重点、难点和关键，正确处理教材和确定教法。

2）备课时可以参考教学参考资料，但反对死搬硬套，照章抄袭。

3）教师必须在独立钻研教材的基础上，认真进行同教材的集体备课，利用集体教研活动的时间互相磋商，允许有不同的方法试验。

做到进度基本统一，内容基本统一，作业统一，考试统一。

4）教案要真正成为教学方案，教案包括：班别、授课日期、课题、目的要求、教学内容、重点难点、教学方法与手段、教具、教学过程、作业等。

教师要在授课前一周备好教案，不允许无教案上课。

5）上实训课，要办理有关登记手续，写明上课时间。

课前要充分准备，先试做一遍。

实训课上，要组织好实训秩序，教育学生爱护教学实训设备，注意对学生进行安全教育。

6）备课遵循“十备”：（1）备教材要融会贯通；（2）备学生要了如指掌。

（3）备方法要灵活多变。

（4）备教具要得心应手。

（5）备语言要言简意骇。

（6）备提问要发人深思。

（7）备板书要胸有成竹。

（8）备联系要举一反三。

（9）备作业要难易得当。

（10）备教案要详略得当。

3、上课制度1）上课教师须知（1）准时到岗。

严格执行上课考勤制度，认真做好学生出缺勤记录，对缺勤严重的汇报给班主任。

（2）认真落实教学内容和安全教育，认真履行职责。

适时地对学生的不正当行为进行教育和纠正。

2）讲课要做到:（1）循循善诱，善于启发；讲练结合，提高能力。

注意学习规引导学生了解知识形成的过程。

讲解例题要给学生足够的思考时要注意展示教师和学生的思维过程。

（2）讲解概念要清楚、传授知识要准确。

（3）要注重培养学生的创新意识和应用能力。

中职学校教学常规管理制度

一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，提高教育教学质量，加强中职学校教学管理，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立学校教学常规管理领导小组，由校长任组长，分管教学副校长、教务处主任、教研组长为成员。

2. 教务处负责组织实施教学常规管理工作，并设立教学常规管理办公室，负责日常事务。

三、教学常规管理内容1. 教师教学管理（1）教师应遵守学校作息时间，按时到岗，不迟到、不早退、不缺课。

（2）教师应熟悉教材，合理制定教学计划，注重教学方法，提高课堂教学质量。

（3）教师应关注学生个体差异，因材施教，培养学生的创新精神和实践能力。

（4）教师应积极参与教研活动，不断提高自身业务水平。

2. 学生学习管理（1）学生应按时到校，认真听讲，积极参与课堂讨论。

（2）学生应养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。

（3）学生应积极参加各类实践活动，提升综合素质。

3. 教学质量管理（1）学校应定期开展教学质量检查，确保教学计划的落实。

（2）学校应加强对教学成果的评估，及时总结经验，改进教学方法。

（3）学校应建立健全教学质量监控体系，确保教学质量稳步提升。

四、教学常规管理措施1. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。

2. 完善教学管理制度，规范教学行为。

3. 定期开展教学检查，确保教学计划的落实。

4. 加强教学质量管理，提高教学质量。

5. 开展教研活动，促进教师专业成长。

五、奖惩办法1. 对遵守教学常规、教育教学成绩显著的教师给予表彰和奖励。

2. 对违反教学常规、教育教学质量较差的教师进行批评教育，情节严重的给予处分。

3. 对学生违反学习纪律、影响教学秩序的行为进行批评教育，情节严重的给予处分。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校教学常规管理领导小组负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

职业高级中学教学常规管理制度内容

职业高级中学教学常规管理制度内容一、总则为了规范职业高级中学教学管理，提高教学质量，保障教学秩序，促进教师专业发展，特制定本制度。

二、教学计划与组织1. 教学计划（1）教务处应在每学期开始前制定详细的教学计划，包括课程设置、教学内容、教学进度、教学方法等。

（2）各专业教研组应在教学计划的基础上，制定具体的专业教学计划，包括专业课程设置、教学内容、教学进度、教学方法等。

（3）各教师应根据教学计划和专业教学计划，制定个人的教学计划，包括课程设置、教学内容、教学进度、教学方法等。

2. 教学组织（1）教务处负责教学计划的制定和实施，对教学计划进行监督和指导。

（2）各专业教研组负责专业教学计划的制定和实施，对专业教学计划进行监督和指导。

（3）各教师负责个人教学计划的制定和实施，对个人教学计划进行监督和指导。

三、教学内容与方法1. 教学内容（1）教师应根据教学计划和专业教学计划，制定教学内容，包括理论教学和实践教学。

（2）教学内容应符合国家教育标准，注重实践性和实用性，提高学生的实际操作能力。

2. 教学方法（1）教师应根据教学内容和学生实际情况，选择合适的教学方法，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

（2）教师应注重实践教学，加强学生实际操作能力的培养，提高学生的实际工作能力。

四、教学质量与评价1. 教学质量（1）教务处应制定教学质量标准，对教学质量进行监督和评价。

（2）各专业教研组应制定专业教学质量标准，对专业教学质量进行监督和评价。

（3）各教师应制定个人教学质量标准，对个人教学质量进行监督和评价。

2. 评价方法（1）教学质量评价应包括学生评价、同行评价、领导评价等。

（2）评价方法应包括考试、考核、学生反馈等。

五、教学资源与支持1. 教学资源（1）教务处应制定教学资源管理制度，包括教材、课件、教学设备等。

（2）各专业教研组应制定专业教学资源管理制度，包括专业教材、专业设备等。

（3）各教师应制定个人教学资源管理制度，包括课件、教学设备等。

职业技术学校教学过程常规管理制度

XXXX职业技术学校教学过程常规管理制度1.编制学期授课计划（1）任课教师必须根据教学任务、教学大纲、校历、学期教学进程表，结合任课班级的实际，认真编制学期授课计划。

（2）学期授课计划内容包括：授课周次、节次（或课时数）、章节名称、内容摘要、课型、教具、课内外作业题号（或题数）、阶段测验、复习、实验、实训教学等安排,成绩考核的方式、次数，并附有编制说明和计划，注明使用的班级、学期。

（3）学期授课计划应一式三份，于开课前一周交教研组长初审，专业科（组）长批准后执行。

审批后的学期授课计划报一份教务处备查。

（4）审批后的学期授课计划不得轻易改变。

如需调整计划，调整学时数幅度较大，应由任课教师提出书面理由，经教研组长、专业科（组）长签署意见后，报教务处批准执行。

2.备课（1）任课教师必须在开学前备好两周课的教案。

备课前要领会教学大纲的要求，熟悉教材和教学内容，并根据学生情况和教学环境确定教学方法。

一般以两节课为单位编写一个教案。

(2)教案(又称课时授课计划)包括：首页(班别，授课日期，课题，教学目的要求，教学重点难点，教学方法及教具，课外作业)；教学内容(含复习、提问、课堂练习等)和教学后记。

教案要注重反映教师的课堂教学组织构思,结合学生实际精心设计教学程序，教学内容要因课程特点而异，不要流于形式。

新教师应具体详细编写教学内容，老教师可写简案。

鼓励教师运用信息技术备课。

(3)备课以教师个人为主，教研组应组织必要的集体备课，一般每学期上2次。

其主要内容是：统一教学目的要求，研究重点难点解决措施和教学内容及方法的改革等。

(4)任课教师应做好课前准备工作，备好必要的教具，预做演示实验。

课后要写教学后记，主要反映教学得失，教学效果，改进措施。

(5)任课教师在学期结束后应把学期授课计划、教案整理装订好，作为教学资料保存，以备参考与检查。

3.上课(1)教师是课堂的组织者和主持者，必须严格按课程表上课，不迟到，不拖堂，不误课，不无故缺课，不提前下课，必须照章办理调、代课手续。

中职学校教学常规管理制度

中职学校教学常规管理制度
一．教学常规管理原则
1.坚持以任务为导向，坚持以人为本，以确保学生取得良好的学习成
效为目的。

2.坚持学校有效管理制度，规范学校及教师的教学行为，提高师生关
系建设，促进中职学校整体水平的提高。

3.坚持学生核心价值观，激励学生参与课堂的发言，增强学生主体意识，发展学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。

4.坚持严格的课堂纪律，维护课堂秩序，提高学习效率，有效利用课
堂时间，营造良好的教学环境。

5.坚持课堂指导，严格执行布置的作业，严格检查作业，多方位反馈
学生学习情况，掌握学生的学习动态。

6.坚持责任到底，严格执行培训教师工作分工，积极参与学校教育活动，经常参加教学技能的提升。

二．教学常规管理落实方式
1.规范课堂管理：严格规定上课时间，制定课堂守则，建立良好的上
课环境，营造良好的师生关系，提高课堂效率。

2.规范学习管理：细化课程，提前安排学习任务，激励学生参与课堂，严格检查作业，定期复习，进行测评，了解学生学习情况。

3.规范课外管理：根据学生的情况安排合适的课外活动，引导学生参
加各类课外活动，培养学生的社会实践能力。

中等职业学校教学的管理制度

中等职业学校教学的管理制度中等职业学校教学的管理制度（精选5篇）随着社会一步步向前发展，越来越多地方需要用到制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。

相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是小编整理的中等职业学校教学的管理制度（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中等职业学校教学的管理制度1为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行情况,全面提升教师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范教师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：一、备课1、应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。

2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。

内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。

3、应备周前课，特殊情况不得少于3节。

4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。

5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。

二、教学1、教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。

课堂管理得当，纪律良好。

2、注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。

教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。

3、任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。

上、下课要起立，相互问候。

严格遵守课堂常规。

4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。

5、重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。

回答问题积极，注意力集中。

6、未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。

7、要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。

8、分单元按月对学生学业进行质量检测。

对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。

职业技术学校高职教学部教学常规管理制度

职业技术学校高职教学部教学常规管理制度为进一步加强高职教学工作管理的科学性和实效性，建立正常、稳定的教学秩序，促进教学工作规范化，提高教育教学的水平和质量，依据上级教育行政部门的有关法规和新课程标准的要求，结合我校教学工作实际制定本常规管理制度。

内容包括总则、教学管理常规、教师教学常规、和教科研常规五部分。

一、总则第一条教学工作常规是根据教育方针和有关教学工作的政策要求，以及新的课程理念，借鉴成功的教学管理经验和教学改成果，制定的教学工作规范。

建立与遵循教学工作常规，可以使学校的教学工作有章可循，有效地克服教学工作的盲目性和随意性，正确引导教学改，提高教学工作的整体效益，以保证学校建立正常稳定的教学秩序。

第二条本常规力求体现正确的办学方向，遵循教育规律，加强教学管理的科学性和规范性，提高管理的艺术性，调动教师的教与学生学的积极性，培养和发展学生的个性，关注学生学习的兴趣和经验。

第三条本常规由高职教学部具体落实执行，教务处予以指导并检查。

第四条本常规是学校教学管理、教师教学、学生学习及学校教科研工作的基本常规要求，请各位教师认真遵照执行。

二、教师教学常规第五条备课。

教师先备好每一节课，杜绝不备课上课的现象。

1.各种课型都要备课。

除讲评课为临时备课外，新授课、复习课、实验课、练习课都要根据其内容和特点做到先备课。

2.各个环节都要备课。

单元备课包括单元教学目标、要求，单元知识结构，重点难点，课时划分等。

课时备课包括教材和学情分析，课程目标和内容标准，教学方法和教学手段，教学过程，学法指导，习题设计，板书设计，教学反思等。

3.积极参与集体备课。

按照“个人——集体——个人”的程序实行集体备课。

把集体的智慧内化为自己的东西，形成自己富有个性化的教学风格。

师资力量相对薄弱的学科，学科教师要基本做到“三统”，即统进度，统内容，统作业量，杜绝同年级，同学科教师教学进度不一，内容不一和作业量攀高的现象。

4.任课教师都要写出教案。

职业中等专业学校教学常规管理办法

XXXX职业中等专业学校教学常规管理办法教学常规管理是学院教学工作的重要环节，加强教学常规管理，是实施素质教育、落实教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成教育教学任务的基本保证，是提高教学质量的基本途径。

从我院的实际情况出发，特制订教学常规管理办法。

一、教学常规管理标准（一）教师教学常规管理标准（100分）1.授课计划标准（5分）开学一周内，任课教师根据课程安排编写出授课计划,以教学系为单位，统一上交教务科检查，按上交时间及质量进行评定，满分为5分。

无学期授课计划扣5分；不按规定时间完成扣2分；编写不认真扣1-3分；编写教学计划与教学任务不符扣3-5分。

2.备课标准（15分）（1）理论课教案按课程表实行一节一备，连堂课两节一备，实习课每天1次备课，按照“实习（实训）课电子教案”格式进行备课，包括：教学目标、重点、难点、教学方法、课前准备、讲授新课、示范操作、分配任务、巡回指导、课后反思等内容。

要求提前一周编写教案，每少1节扣2分。

(2)教师备课要以专业人才培养方案、课程标准和教师用书为依据，着重围绕“备内容、备学生、备教法”，根据学情和对教材的理解进行备课，教学设计没有明确的学习目标及教学要求的，每节扣1分。

(3)电子备课包括电子教案和多媒体课件(包括影像、图片、声音、动画等教学资源)。

格式按照统一模板进行设计，表格大小可以随设计内容多少变动，但所需项目不得删扣，项目不完整，每节扣1分。

(4)教学重难点的处理能体现新课程要求，过程具体，能体现学生主体、教师主导地位，有教学方法的渗透；教学方法不突的，每节扣1分。

(5)每学期，教师按规定独立完成教案，电子教案要有备注和修改，电子教案补充更新内容不少于30%o备课更新量在20-30%之间扣5分，10-20%之间扣10分，未更新不得分。

(6)多媒体课件与教案不配套扣1分，课件制作素材采用单一、运行不流畅扣1分，课件内容出现知识性错误扣2分；(7)电子备课、多媒体课件按要求上传泛雅教学平台，每少1节扣3分。

中职学校教务常规管理制度

一、总则为了加强中职学校教务管理，规范教学秩序，提高教育教学质量，促进学校教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、教务管理职责1. 教务处负责学校教育教学工作的统筹规划、组织协调和监督执行。

2. 教师应严格遵守教学纪律，认真备课、授课，关心学生成长，积极指导学生参加实践活动。

3. 学生应按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论，按时完成作业，自觉遵守学校纪律。

三、教务管理内容1. 教学计划管理（1）教务处应根据学校教育教学目标，制定学期、学年教学计划，并报校长审批。

（2）各教研组根据教务处制定的教学计划，结合本学科特点，制定教研组教学工作计划。

（3）教师根据教研组教学工作计划，制定个人教学工作计划。

2. 教学进度管理（1）教务处负责制定学校教学进度表，确保各学科教学进度统一。

（2）教师应按照教学进度表进行教学，如有特殊情况，需向教务处请假并说明原因。

3. 教学质量管理（1）教务处定期组织教师开展教学质量分析，总结经验，查找不足，提出改进措施。

（2）教师应认真备课、授课，注重教学方法，提高教学质量。

（3）教务处定期组织教学检查，对教学质量进行评估。

4. 教学资源管理（1）教务处负责学校教学资源的采购、分配、管理和维护。

（2）教师应合理使用教学资源，提高教学效果。

5. 教学档案管理（1）教务处负责学校教学档案的收集、整理、归档和保管。

（2）教师应按规定提交教学档案，确保教学档案完整、准确。

四、教务管理要求1. 教师应按时参加学校组织的各项教学活动，不得无故缺席。

2. 教师应认真备课、授课，不得擅自增减课程内容，不得进行有偿家教。

3. 教师应关心学生成长，及时了解学生思想动态，做好学生的思想政治教育工作。

4. 教师应积极参加学校组织的教研活动，不断提高自身教育教学水平。

5. 教师应严格遵守学校各项规章制度，维护学校教育教学秩序。

五、奖惩措施1. 对在教学工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。

2. 对违反教学纪律的教师，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。

职业中等专业学校教学常规管理制度(试行)

XXXX职业中等专业学校教学常规管理制度（试行）为了加强我校的教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应国家职业教育课程改革的需要，全面推进素质教育,提高教学质量。

根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本管理制度。

一、备课1.每学期初制订教学进度计划表（同学科同教材者应统一进度），交教研组长审查批准，执行中不再轻易变动，若确需变动须经教研组长同意。

2.教师应在熟悉教学大纲和课程标准的基础上，吃透教材、认真备课、针对学生、因材施教，结合个人教学特色，为每节课精心设计具有个性化的教学预设方案，重点在教学目标、内容、教法、学法、重难点、板书设计、习题、作业等八个方面用心设计。

开学初应超前2周备课，平时应超前1周备课。

3.教师应根据教学计划写出规范的教案，根据授课班级学生情况，有针对性的选择教法、学法，对课堂上可能遇到的困难、出现的问题予以充分估计，并作出预案。

4.下课后教师应根据实际授课情况撰写课后反思，针对课堂上出现的问题对教案进行补充修正，为下次教学设计提供实践依据。

教导处负责对教学进度计划的制订、执行、落实和教案的书写规范、完整性、个性化进行检查和考核，作为学期末对任课教师考核的重要依据。

二、课堂教学1.教师上课应着装得体，精神饱满，带好教学所需的资料、仪器、教具，预备铃响起后，教师应站到教室门口，做好上课准备。

上课时不接待来访，不接听、查看手机，不处理与上课无关的事，不无故离开课堂。

按铃声准时下课，不提前下课。

2.教师上课应充分利用45分钟时间，互动交流（指正式讲课，包含导入新课、讲课、课堂练习、释疑、小结、布置作业等环节）时间不应少于40分钟，学生自由温习时间不得超过5分钟，一般不得拖堂。

3.教案只是设计预案，在具体课堂教学过程中，一定要根据学生在课堂的学习状况，灵活地使用教案。

所谓“教学有法，教无定法”，教师应坚定不移地“因学施教、以学定教”，关注学生在课堂上的学习状态，切不可刻板、僵化地照本宣科。

职业中等学校教学常规管理细则

XXXX职业中等学校教学常规管理细则管理是质量的保证，为了维护正常的教学秩序，深化教学改革，全面实现教学管理工作的制度化、规范化，不断提高教学质量，树立优良校风、教风和学风，根据教学规律和我校有关规定，结合学校教学实际，特制定《xxxx职业中等学校教学常规管理细则》。

总则1、教学是学校的中心工作。

学校必须抓好教师队伍建设，落实教学常规，建立良好的教风，讲究科学的教学方法，深入教育教学研究，以提高科学质量，推进素质教育的实施。

2、学校领导要定期研究、检查和分析教学工作，提出对策，由分管校长具体负责。

教务处是管理教学工作的职能机构，负责日常教务管理，经常深入教研组和课堂进行调研,协助分管校长做好教学工作的动态管理，主动性、创造性地提出改进教学、提高教学质量的具体意见，向分管校长提供教学信息，为教学管理工作决策提供参考依据细则（一）课前准备3、教师必须按照教学大纲、课程标准和教材要求，认真备课。

备课要深刻了解教材内容，结合学生实际，确定教学目标，设计教学方法，准备好教学媒体和实验器材，合理安排教学过程，从而保证教学任务的顺利进行。

4、教师备课必须写出授课教案。

教案的内容包括：教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学媒体、教学仪器、教学程序设计（包括引入、讲授新课、小结、作业设计和布置等）、板书设计、课后分析或反馈等。

5、坚持集体备课制度。

集体备课在个人备课的基础上进行，由各年级学科教研组长主持，要求人人发言，开展学术讨论和研究。

集体备课要做到有计划、有落实、有记录、有成果。

集体备课每周不少于一次。

6、一般要求在上课前两天写出教案，做到超前备课。

用到实验器材在上课前一天向实验室预约。

7、分管校长、教科室主任、备课组长和年级组长应不定期抽查教师的教案，以及教研组活动情况。

（二）课堂教学8、课堂教学是学校教育的主要阵地，是传授知识、进行思想教育、培养基本技能的主要方式，也是学生获得知识,发展能力，培养良好思想品德的主要场所。

职业学校教学常规管理制度

第一章总则第一条为规范职业学校的教学管理，提高教学质量，培养适应社会发展需要的高素质技术技能人才，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教师、学生及教学管理人员。

第三条本制度遵循国家教育方针，以培养应用型人才为目标，坚持教学为中心，以学生为主体，以教师为主导，全面推进素质教育。

第二章教学计划与备课第四条教学计划制定1. 教师应在学期初制定教学计划，包括课程名称、课时安排、教学目标、教学重难点、教学方法等。

2. 教学计划应结合专业特点和学生实际，注重理论与实践相结合，确保教学质量。

第五条备课要求1. 教师备课应认真钻研教材，了解学生，明确教学目标，合理设计教学过程。

2. 备课内容应充实，重点突出，难点准确，教学方法科学合理。

3. 备课时应充分利用多媒体、网络等现代教育技术手段，提高教学效果。

第三章教学过程与考核第六条教学过程1. 教师应按照教学计划，认真组织课堂教学，注重启发式、讨论式教学，提高学生的参与度。

2. 教师应关注学生的学习状况，及时调整教学进度和方法，确保教学效果。

3. 教师应注重培养学生的实践能力和创新精神，积极开展实践活动。

第七条考核与评价1. 教师应按照学校要求，制定考核方案，科学、公正、合理地评价学生的学习成绩。

2. 考核内容应包括理论知识、实践技能、综合素质等方面。

3. 教师应注重考核过程，及时反馈学生的学习情况，帮助学生改进学习方法。

第四章教学研究与交流第八条教学研究1. 教师应积极参加教研活动，开展教育教学研究，提高教学水平。

2. 教研活动应围绕提高教学质量、培养学生综合素质等方面展开。

3. 教研成果应予以总结、推广。

第九条教学交流1. 教师应加强与同行之间的交流，分享教学经验，共同提高。

2. 教师应积极参加各类教学研讨会、培训活动，拓宽视野。

第五章教学管理与服务第十条教学管理1. 教务处负责教学计划的制定、教学进度安排、教学质量监控等工作。

2. 教研室负责组织教研活动，开展教育教学研究，提高教学质量。

职业学校教学日常管理制度

一、总则为加强职业学校教学管理工作，提高教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才，根据国家有关法律法规和职业教育政策，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、教学目标1. 培养学生具备扎实的专业知识和技能，适应社会发展需求。

2. 培养学生具备良好的职业道德和团队协作精神。

3. 提高教师教学水平，打造一支高素质的教师队伍。

三、教学管理1. 教学计划管理（1）制定年度、学期教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度等。

（2）根据教学计划，合理安排课程设置，确保教学内容的系统性和连贯性。

（3）及时调整教学计划，确保教学目标的实现。

2. 教学组织管理（1）严格执行课程表，确保教学秩序正常进行。

（2）加强课堂管理，维护教学纪律，营造良好的学习氛围。

（3）开展丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。

3. 教学质量监控（1）建立教学质量监控体系，定期对教学质量进行评估。

（2）加强教学检查，及时发现和解决教学中存在的问题。

（3）鼓励教师参加各类教学比赛和学术交流活动，提高教学水平。

4. 教学评价管理（1）建立科学、合理的评价体系，对教师的教学工作进行评价。

（2）注重学生评价，充分发挥学生在教学评价中的作用。

（3）根据评价结果，对教师进行奖惩，激励教师不断提高教学水平。

四、教师管理1. 教师队伍建设（1）加强教师职业道德教育，提高教师思想政治素质。

（2）开展教师业务培训，提升教师教育教学能力。

（3）加强教师队伍建设，培养一支高素质的教师队伍。

2. 教师工作安排（1）合理安排教师工作量，确保教师有足够的时间备课、上课和辅导学生。

（2）鼓励教师参与教学研究，提高教育教学水平。

（3）关心教师生活，解决教师工作生活中的实际问题。

五、学生管理1. 学生思想政治教育（1）加强学生思想政治教育，培养学生良好的道德品质和价值观。

（2）开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生精神生活。

（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康。

2. 学生学习管理（1）制定学生学籍管理制度，规范学生学籍管理。

职业学校常规教学管理制度

一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强职业学校教学管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。

二、管理制度1. 教学计划管理（1）学校根据国家教育政策、市场需求和自身办学条件，制定教学计划，确保教学目标的实现。

（2）教学计划应包括专业设置、课程设置、学时分配、教学进度等内容。

（3）教学计划一经批准，不得随意更改。

如遇特殊情况需调整，须报学校领导审批。

2. 教学组织管理（1）学校应建立健全教学组织机构，明确各级教学管理职责。

（2）教师应按照教学计划进行教学，不得擅自更改教学内容和进度。

（3）教师应加强课堂管理，维护教学秩序，确保教学质量。

3. 教学实施管理（1）教师应根据学生实际情况，制定切实可行的教学方案，注重培养学生的实际操作能力。

（2）教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

（3）教师应加强教学研究，不断提高自身的教育教学水平。

4. 教学考核管理（1）学校应建立健全教学考核制度，对教师的教学工作进行全面考核。

（2）教学考核应包括教学质量、教学态度、教学效果等方面。

（3）教学考核结果应作为教师评优、晋升的重要依据。

5. 教学资料管理（1）学校应建立健全教学资料管理制度，确保教学资料的安全、完整。

（2）教师应妥善保管教学资料，不得随意丢弃或损坏。

（3）教学资料应定期进行整理、归档，便于查阅和使用。

6. 教学纪律管理（1）教师应严格遵守教学纪律，按时上下课，不得迟到、早退、旷课。

（2）教师应认真备课、上课，不得随意调课、停课。

（3）学生应自觉遵守课堂纪律，认真听讲、完成作业。

三、保障措施1. 加强组织领导，明确各级教学管理职责。

2. 加大教学投入，改善教学条件。

3. 加强教师队伍建设，提高教师素质。

4. 建立健全教学管理制度，确保制度落实到位。

5. 加强教学督导，及时发现和解决问题。

四、附则1. 本制度自发布之日起施行。

某职业技术学校教学管理规程

某职业技术学校教学管理规程目录•一、总则•二、教学管理机构•三、教学计划与教学进度•四、教学内容与教学方法•五、教师队伍建设•六、学生成绩评定与考核制度•七、课堂管理与纪律要求•八、实训教学管理•九、课程质量监控与评估•十、学生实习实践管理一、总则1.为了规范学校的教学管理工作，提高教学质量，制定本规程。

2.本规程适用于某职业技术学校的所有教学活动。

3.学校的教学管理以服务学生成长为宗旨，倡导实践教学相结合的教育理念。

二、教学管理机构1.学校设立教务处、学科教研组等教学管理机构，明确各部门职责和权限。

2.教务处负责制定教学计划、安排教学任务和考核工作。

3.学科教研组负责指导教师教学、研究课程内容、开展教学改革等工作。

三、教学计划与教学进度1.学校每学年制定教学计划，明确各课程安排和学时分配。

2.教师要按照教学计划严格执行，确保教学进度和教学质量。

四、教学内容与教学方法1.教学内容应紧密结合职业实践，注重理论与实践相结合。

2.教学方法多样化，注重启发性教学和互动式教学，培养学生综合能力。

五、教师队伍建设1.学校加强教师培训与学习，提高教师的教学水平和业务能力。

2.鼓励教师参与教育教学研究，促进教师专业成长。

六、学生成绩评定与考核制度1.学校建立科学合理的学生成绩评定体系，包括平时表现、考试成绩、实训表现等。

2.考核制度要公平、公正，激励学生积极学习。

七、课堂管理与纪律要求1.要求教师严格管理课堂秩序，确保教学效果。

2.学生要遵守学校纪律，尊重师长，团结互助。

八、实训教学管理1.学校加强实训教学管理，确保实训设备完备、实训环境安全。

2.实训教学要与理论教学相结合，提高学生实际操作能力。

九、课程质量监控与评估1.学校建立课程质量监控体系，定期对课程内容和教学效果进行评估。

2.根据评估结果进行有效改进，提高课程质量。

十、学生实习实践管理1.学校组织学生进行实习实践，加强学校与企业合作。

2.学生实习期间要服从管理，勤勉学习，培养实际操作能力。