学校教学常规检查的规章制度

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学校一日常规检查制度（5篇）

学校一日常规检查制度为了落实《中小学生日常行为规范》和《____学校学生一日常规》，更好地发挥学生自主管理的作用，培养学生养成良好的日常行为习惯，提高学生的自主管理能力，特制订《____学校一日常规检查制度》。

一、检查内容及负责人:1、一日常规检查事宜由政教处、团委、大队部负责2、学生一日常规检查由值日领导、教师和值日学生负责。

3、值日者根据分工分别就各班级集会、仪表、两操、卫生、课间休息、预备铃、爱护公物、节能、自行车摆放、路队等内容进行检查、评分。

并将检查结果报政教处、团委、大队部。

二、检查内容:1、集会、仪表检查各班级升旗仪式、学校大会、重要仪式等集会活动的出勤及纪律情况，并检查学生仪表。

2、两操负责检查各班级广播操及眼保健操、跑操等情况。

3、卫生由政教处组织卫生检查小组，检查各班级教室卫生、走廊卫生以及环境区卫生情况。

4、课间休息、预备铃检查各班级课间文明休息以及预备铃响后纪律情况。

5、公物、节能检查各班级爱护公物、随手关灯、随手关水龙头情况。

6、自行车摆放、路队检查各班级自行车摆放、路队情况。

三、细则要求:1、每支检查小组的____名同学中应设组长一名，同时负责填写单项《一日常规检查评比表》。

2、评分时，各单项检查记录表中均记扣分，如-0.5，不扣分的用★表示，各项检查累计满分____分。

3、对于扣分相对严重的班级，负责该项检查的同学应另外将详情记录在《一日常规检查每日反馈单》上，并及时反馈给该班班主任。

4、负责各单项检查的同学应于每天17:00前将值日记录交到组长处，组长统计每天各班级一日常规得分情况，并填写单项《一日常规检查评比表》。

5、各组组长应于每天17:00前将各单项检查记录表交政教处、团委、大队部(循环轮流)登记，政教处、团委、大队部统计《一日常规检查评比表》，并于当日将检查结果公示上墙。

学校一日常规检查制度（2）是针对学校全体师生制定的规章制度，旨在保障学校的正常运行和教育教学的顺利进行。

学校学期教学常规检查制度

学校学期教学常规检查制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教学常规检查制度（共5篇）

教学常规检查制度（共5篇）第一篇：教学常规检查制度教学常规检查制度为加强我校教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订本校教学常规检查制度。

一、建立健全教学常规检查制度。

（一）学校成立教学常规检查领导小组，具体名单如下。

（二）明确教学常规检查领导小组职责。

检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规工作；定期检查教师的教学计划落实情况、备课情况、课堂教学情况、作业批改情况、课后辅导情况、教研活动情况等；认真填写教学常规检查情况登记表，并及时通报检查情况。

（三）备课检查制度。

1、按《小学教师备课基本要求》备课，提倡适度超前备课，杜绝过度超前或滞后备课及不备课上课情况。

2、学校教务处对教师备课情况每月检查一次，主要检查电子教案的二次备课情况，看是否有重难点勾画、有批注等，要求70%的课时有反思，书写要规范，并将检查主要情况记录在册。

（四）作业检查制度。

1、在上级部门办学规定的前提下，语文、数学、英语及科学学科按照学科要求布置科学的、适量的作业。

作业的设置要合理，批改要认真及时、批语书写规范，不写错别字，做到日期、评价、记录齐全。

每月至少完成一次单元检测及质量分析。

2、教务处每月至少抽查1次学生作业情况。

主要检查作业的次数、作业设计、作业批改情况、学生书写等情况。

（五）听课检查制度。

1、全面开展推门听课的工作，开展有效的听课、评课活动，做到听课有记录、有交流，促进教师之间相互学习、取长补短。

2、每学期结束前一周所有教学人员将听课记录交教务处以备检查。

二、检查方法及措施。

为保证各项教学常规检查落到实处，教学常规检查结果以分值计算，最后结果按照比例计入教师薪酬制度考核。

教学常规检查工作总分按10分计算，具体分值计算如下。

主线学科：1、备课。

备课做到按时或适度提前备课、有二次备课、有批注、有70%教学反思。

学校教学检查常规管理制度

第一章总则第一条为了加强学校教学管理，提高教学质量，确保教育教学工作顺利进行，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教师及教学管理人员。

第三条本制度遵循科学性、规范性和可操作性的原则。

第二章教学检查内容第四条教学检查主要包括以下内容：1. 教学计划：检查教学计划是否合理、完整，是否符合课程标准和学生实际情况。

2. 教学进度：检查教学进度是否按计划进行，是否存在进度滞后或超前现象。

3. 教学内容：检查教学内容是否充实、新颖，是否符合教学大纲要求。

4. 教学方法：检查教学方法是否多样化、创新，是否能够激发学生学习兴趣。

5. 教学评价：检查教学评价是否全面、客观，是否能够及时反馈教学效果。

6. 教学资源：检查教学资源是否充足、合理，是否能够支持教学活动的开展。

第三章教学检查实施第五条教学检查由学校教务处负责组织实施。

第六条教学检查分为日常检查和定期检查。

1. 日常检查：由教务处定期组织，对教师的教学计划、教学进度、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行抽查。

2. 定期检查：每学期末，由教务处组织，对教师的教学工作进行综合评估。

第七条教学检查的方式包括：1. 教学观摩：通过听课、评课等形式，了解教师的教学情况。

2. 教学资料查阅：查阅教师的教学计划、教案、学生作业等资料，了解教师的教学准备和实施情况。

3. 学生访谈：通过与学生交流，了解教师的教学效果。

第四章教学检查结果处理第八条教学检查结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

1. 优秀：教学计划合理，教学进度有序，教学内容充实，教学方法多样，教学评价全面，教学效果显著。

2. 合格：教学计划基本合理，教学进度基本有序，教学内容基本充实，教学方法基本多样，教学评价基本全面，教学效果基本满意。

3. 不合格：教学计划不合理，教学进度混乱，教学内容空洞，教学方法单一，教学评价不全面，教学效果不理想。

第九条对教学检查结果的处理：1. 对优秀教师给予表彰和奖励，并作为教师评优评先的重要依据。

学校教学常规检查的规章制度

学校教学常规检查的规章制度第一章总则为了加强学校教学管理，提高教学质量，保障师生权益，订立本规章制度。

本规章制度适用于学校全体教职工和学生。

任何单位和个人在学校教学常规检查中必需遵守本规章制度的要求。

第二章基本要求1.学校教学常规检查是对教学活动的全面评估，旨在提高教学质量，促进老师专业发展和学生全面成长。

2.学校教学常规检查采用定期检查和随机抽查相结合的方式，确保检查结果的客观性和公正性。

3.学校教学常规检查的结果将作为绩效考核和评优评先的紧要参考依据。

第三章检查内容1.教学计划与教材使用情况：检查老师依照教学计划进行教学，并合理使用教材，确保教学内容与教学大纲相符。

2.教学方法与手段：检查老师的教学方法与手段是否多样化、敏捷适应学生个体差别，并能激发学生的学习兴趣。

3.教学环境与教学资源：检查教学环境是否乾净、安全，教学资源是否充分，包含多媒体设备、试验器材等。

4.老师的教学本领与业务水平：检查老师的教学本领是否实现教学要求，包含教学组织本领、知识教授本领、学生管理本领等。

5.学生的学习情况与学业成绩：检查学生的学习情况和学业成绩，包含学生的出勤率、作业完成情况、考试成绩等。

第四章检查程序1.教学常规检查由学校教学管理委员会负责组织实施，每学期至少进行一次检查。

2.学校教学管理委员会会同相关部门订立教学常规检查的具体方案，包含检查时间、检查对象、检查内容等。

3.检查前，依据检查方案，学校将通知被检查单位，并供应必需的料子和准备时间。

4.检查采用现场察看、座谈沟通、听课评课等方式进行，涉及的人员应予以搭配并如实供应必需的资料。

5.检查结束后，成立检查小组对检查情况进行综合评估，出具检查报告，并将报告抄送给被检查单位。

第五章教学常规检查的考核与奖惩1.教学常规检查结果将作为教职工绩效考核的紧要依据之一、2.对于教学常规检查中发现的问题，学校将依照相关制度进行整改和矫正，并追究相关责任人的责任。

3.教学常规检查中表现优秀的老师将予以表扬和嘉奖，包含荣誉称呼、奖金等。

教育教学常规工作检查制度(三篇)

教育教学常规工作检查制度第一章总则第一条为了健全学校的教育教学管理体系，确保教育教学工作的科学性、规范性和有效性，制定本制度。

第二条本制度适用于学校的全体教职员工。

第三条教育教学常规工作检查制度是对教育教学工作进行规范和检查的一项重要制度，旨在保证教学质量的持续改进和提升。

第四条学校将根据本制度进行定期、不定期的检查，对教职员工的教育教学工作进行评估和指导。

第五条学校将通过实施教育教学常规工作检查制度，加强督促、监控教育教学工作，推动学校的教学水平全面提高。

第二章检查内容第六条教育教学常规工作检查内容包括但不限于以下几个方面：1.教学计划和教材的编写和运用；2.教学方法和手段的选择和运用；3.教学过程和教学效果的评估和改进；4.学生学习情况的跟踪和辅导；5.教育教学设施和资源的利用；6.教师职业道德和专业素养的培养；7.课外活动和学业指导等方面的工作。

第七条教育教学常规工作检查内容应与学校的教育教学目标和计划相一致，具体细化工作重点和要求，并适时根据学校实际情况进行调整和补充。

第三章检查程序第八条学校将根据教育教学常规工作检查制度，制定相应的检查计划，并定期向教职员工公布。

第九条检查计划应明确检查的时间、地点、对象、方式和内容，并指定相应的检查人员。

第十条检查人员应具备相应的专业知识和丰富的实践经验，能够客观、公正地评估教育教学工作质量。

第十一条检查人员应提前通知被检查教职员工，并与其协商确定检查时间和事项。

第十二条检查人员对被检查教职员工的教育教学工作进行实地观察、听取教学经验交流、查阅教学记录、访谈学生等方式进行检查。

第十三条检查人员应当采集教育教学工作的典型案例和现场反馈意见，形成检查报告，并及时向学校报送。

第四章教育教学改进第十四条学校应通过教育教学常规工作检查制度，及时发现和解决教育教学工作中的问题和困难。

第十五条学校应建立教育教学改进机制，通过检查评估结果，将问题和困难进行分类和分析，并制定相应的改进措施和计划。

学校教学常规检查的规章制度

学校教学常规检查的规章制度第一章总则第一条目的和依据为了加强学校教学管理，提高教学质量，确保教育教学工作的正常开展，订立本规章制度。

第二条适用范围本规章制度适用于学校内全部教学单位、教职员工和学生。

第二章教学常规检查的管理标准第三条教学常规检查的分类教学常规检查分为日常检查、定期检查和专项检查。

1. 日常检查日常检查由教务处和学校领导部门依照计划与布置进行，重要对教学过程中的一些基本领项进行检查，如教室管理、教材使用、教案备课等。

2. 定期检查定期检查是依照学校年度教学工作计划布置进行，对各个教学单位的教学活动及老师的教学水平进行全面、系统的检查。

3. 专项检查专项检查是依据实际需要，对某个特定教学工作环节或问题进行检查，以保障教学质量。

第四条教学常规检查的内容教学常规检查重要包含以下内容：1. 教室管理•教室环境卫生•教室设施设备是否完好•教学用品摆放是否合理2. 教材使用•教材编选是否合理，是否符合课程要求•教材发放情况•教材使用情况的记录和统计3. 课堂教学•老师授课计划和教学设计的合理性•授课内容的质量和深度•学生参加度和学习效果•教学方法和手段的运用4. 作业批改•作业批改的及时性和准确性•批改作业时的评语和反馈•作业成绩统计和分析5. 学生考勤•学生出勤情况的准确记录和统计分析•学生请假和旷课情况的及时审批和处理第五条教学常规检查的程序教学常规检查的程序重要包含以下几个步骤：1. 订立检查计划教务处和学校领导部门依照学校年度教学工作计划订立教学常规检查计划，包含日常检查、定期检查和专项检查的时间、地方、对象和内容。

2. 教学常规检查组的组建教务处和学校领导部门依据检查计划，组建相应的教学常规检查组，由主管教学管理的教职员工构成。

3. 教学常规检查前的准备教学常规检查组组员应提前准备相关料子和工具，如检查表、笔记本、录音设备等。

4. 教学常规检查的实施教学常规检查组依照检查计划，前往指定教学单位进行检查，对教学过程中的各项内容进行记录和评估。

教育教学常规检查制度范本（5篇）

教育教学常规检查制度范本一、检查目的：本制度的目的是为了规范教育教学活动，促进教育教学质量的提高，确保教师的教学水平和学生的学习效果。

二、检查内容：1. 教师备课和教案的规范性。

2. 教师授课的教学方法和教学过程的质量。

3. 学生学习情况和学习效果的评估。

4. 教学资源的合理利用和教学设备的完好情况。

三、检查程序：1. 定期检查：校领导或教育教学督导组定期对教师的教学活动进行检查，一般为每学期至少1次。

2. 随机抽查：校领导或教育教学督导组随机抽查某些教师的教学活动，以确保每个教师都能接受检查。

四、检查要求：1. 教师备课和教案的规范性：a. 教师备课应包括课程目标、教学内容、教学方法和教学资源等方面的具体安排，并按时完成备课工作。

b. 教师教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和教学评估等方面的详细设计。

2. 教师授课的教学方法和教学过程的质量：a. 教师应采用多种教学方法，注重学生的主动参与和探究能力的培养。

b. 教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学过程，确保教学内容的适应性和有效性。

c. 教师授课应注意语言表达和信息传递的清晰度，以及给予学生充分的时间和机会参与讨论和提问。

3. 学生学习情况和学习效果的评估：a. 教师应及时对学生的学习情况进行评估，包括课堂作业、考试成绩和学习反馈等方面的考察。

b. 教师应根据评估结果，对学生进行个别辅导和帮助，以提高学生的学习效果。

4. 教学资源的合理利用和教学设备的完好情况：a. 教师应合理利用教学资源，如教材、教辅资料和网络资源等，以丰富教学内容和提高教学效果。

b. 教师应保持教学设备的完好，如教室黑板、投影仪和实验器材等，以确保教学顺利进行。

五、检查结果：1. 优秀：教师备课、教案设计、教学方法和教学过程等方面基本符合要求，学生学习情况和学习效果良好。

2. 良好：教师备课、教案设计、教学方法和教学过程等方面一般符合要求，学生学习情况和学习效果一般。

小学教学常规管理检查制度模版（三篇）

小学教学常规管理检查制度模版一、教室管理1. 教室环境- 保持教室干净整洁，桌椅、黑板、墙壁等设施设备无损坏。

- 整理好学生的课桌椅，使其整齐划一。

- 保持教室内通风良好，保持适宜的温度。

2. 课堂纪律- 学生进入教室要安静有序，不得奔跑嬉闹。

- 学生要遵守教室规则，不得随意使用物品，不得随地乱扔垃圾。

- 学生要集中注意力，注意听讲，不得打闹、交谈或打扰他人。

- 老师要严格按照课程计划进行教学，不得杂乱无章。

3. 教室设备使用- 学生在使用教室设备时要遵守使用规范，注意正确使用。

- 学生应当爱护教室设备，不得故意损坏或乱用。

- 老师要及时检查设备情况，确保设备正常使用。

二、学生考勤管理1. 学生到校- 学生应当按时到校，不得迟到早退。

- 学生迟到应当填写迟到登记表，教师要记录在册并及时通知家长。

2. 学生请假- 学生请假应当填写请假条并由家长签字。

- 请假原因应当合理，学生不得擅自请假。

- 教师接收请假条后需及时登记并通知校务处。

3. 考勤记录- 教师要认真记录学生的考勤情况，包括出勤、迟到、早退、请假等。

- 考勤记录应当在每天结束后及时整理，确保准确无误。

三、作业管理1. 作业布置- 教师要根据课程安排合理布置作业，确保学生有足够的时间完成。

- 作业布置清晰明确，要求明确，不得存在模糊、难以理解的地方。

- 作业量要适度，不得超过学生的负荷能力。

2. 作业批改- 教师要及时批改作业并给予及时的反馈，帮助学生更好地理解和改进。

- 批改要认真细致，也可以对学生的作业进行评分和评价，以便于了解学生的学习情况。

- 批改后的作业要及时归还给学生，避免遗失或混乱。

3. 督促家长- 教师要定期与家长进行沟通，了解学生的作业情况并及时反馈。

- 如有发现学生的作业完成情况存在问题，教师要与家长沟通并共同协调解决。

四、课堂管理1. 教学准备- 教师要提前准备好教案、教材、学具等教学用品。

- 教室内要保持教学用品的摆放整齐，方便教师使用。

教学常规检查制度

教学常规检查制度教学常规检查制度（通用10篇）在不断进步的时代，制度对人们来说越来越重要，制度一般指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则，也指在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范或一定的规格。

那么什么样的制度才是有效的呢？以下是店铺精心整理的教学常规检查制度，希望能够帮助到大家。

教学常规检查制度 1教学是学校的中心工作，教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求。

为优化教学过程，提高教学质量，现根据《株洲市初中教学常规制度》并结合我校实际，特制定如下规则。

一、教学计划教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、备课组计划、个人教学计划等。

1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作做出具体安排，作为各教研组和任课教师制定教学工作计划的参照依据。

该计划必须有具体的管理目标和实际可行的质量监控措施，应在主管校长的直接领导和参与下由教务部门组织制定，学校教科室参与，在广泛征求意见的基础上，经学校行政会审定后，于开学前印发至各教研组。

2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排和要求。

计划由教研组制定，经全组教师讨论认可后，于开学后一周内交教务部门审定存档。

教研组长为计划执行的具体负责人。

3、备课组计划由备课组全体成员根据学科课程标准的要求与教学实际，经集体讨论后由备课组长执笔完成，计划内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、集体备课活动、学科竞赛活动、研究性学习（或活动课）及其它教研活动等工作安排及主要措施。

备课组长为计划执行的具体负责人。

没有设备课组的学校，由教研组完成相关任务。

4、个人教学计划由各任课教师制定，一般在开学后一周内完成。

各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，依照备课组教学要求，熟悉课程标准，明确本学科、本学期、本学年总的教学任务，明确教材的重点和难点，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，充分估计到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学质量目标，明确教学中应注意的问题和改进措施。

小学教学常规管理检查制度范文(三篇)

小学教学常规管理检查制度范文为了确保小学教学的常规管理工作能够规范进行，可以制定以下检查制度：1. 每月定期检查：每个月都要进行一次常规管理检查，检查有关教师和学生的日常行为规范、卫生管理、设备设施的使用情况等。

2. 季度综合总结：每个季度结束时，对前三个月的常规管理进行综合总结和评估，查找问题并制定改进措施。

3. 专项检查：针对具体问题或重点环节，可以进行专项检查，例如食堂管理、课外活动管理、教室安全等。

4. 随机检查：不定期进行随机检查，选择几个关键教室或学生宿舍进行抽查，促进教师和学生的日常行为规范。

5. 巡查制度：制定巡查制度，明确巡查的时间、地点和内容，由学校管理人员对教师和学生宿舍、教室、操场等进行巡查，及时发现和解决问题。

6. 教育培训：定期组织教师和学生进行相关教育培训，提高他们的管理意识和管理能力。

7. 教师自我监督和互相监督：建立教师相互监督和自我监督机制，促进教师之间的互相学习和共同进步。

8. 学生参与管理：鼓励学生参与到学校管理中来，通过学生会、班干部等形式，让学生对自己的行为规范负责。

以上是一些小学教学常规管理检查制度的建议，学校可以根据实际情况进行调整和完善。

小学教学常规管理检查制度范文（二）一、教学准备管理1. 教室准备- 确保课堂环境整洁、安全，黑板清晰、擦净，教具摆放整齐，教材准备充分。

- 确保教学画面明亮清晰，灯光适宜，墙上的资料贴合当日教学内容。

2. 教师准备- 教师应提前备课，熟悉教学内容，制定详细教学计划。

- 教师应准备教学辅助材料、教学工具，确保其准确性和有效性。

- 教师应准备足够的教学资源，如教学录像、图片等。

二、课前管理1. 准时到达- 教师应提前到教室，确保能够顺利开展授课。

- 教师应在学生到达教室前做好课堂布置和准备工作。

2. 布置秩序- 学生应在教师的指示下就座，按照教室产生的座位顺序，保持行为端正，不乱动，不随意交谈。

三、课堂管理1. 课堂纪律- 学生应保持安静，不得随意走动、交谈。

中学教学常规检查制度(6篇)

中学教学常规检查制度1、学校要成立教学常规检查督导小组。

教学常规检查督导小组由校长、副校长、主任、教学管理人员和各教研组长组成。

检查督导小组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教研情况等；认真填写教学情况统计表，并及时将检查结果汇总，上报学校。

2、检查督导小组成员坚持听课评课。

做到每人每学期听课不少于____节。

每次听课后要及时检查教案、与授课教师交换意见。

认真写好听课记录，写出评价意见。

3、学校期中、期末各检查一次检查督导小组和教师间相互听课的情况，定期公布听课情况。

4、教研组长经常检查本组教师的教学常规落实情况(包括备课、教案、作业批改、听课记录等)。

5、学校坚持每周召开一次教研组长会，总结各组的教学常规落实情况。

6、学校有关人员和教研组长坚持每月检查一次教师的备课情况和作业批改情况、作业批改记录，并认真填写教学情况统计表，学校及时进行讲评。

7、期中、期末各检查一次各教研组的教研记录情况。

中学教学常规检查制度（2）是指学校制定的对中学教学过程中一些常规要求的检查制度。

这种制度旨在确保教学工作的正常进行，提高教育教学质量，并规范教师的教学行为。

具体的中学教学常规检查制度可能会包括以下内容：1. 课堂教学检查：对教师的教学态度、教学方法、教学内容等进行检查，以确保教学质量和教学效果。

2. 课堂纪律检查：检查学生在课堂上的纪律表现，包括听讲、行为规范、课堂秩序等，以营造良好的学习环境。

3. 作业批改检查：对教师对学生作业的批改情况进行检查，确保批改及时准确，并给出适当的评价和指导。

4. 学习资源使用检查：检查教师对学习资源的合理使用情况，如教材、教辅、多媒体教具等，以提高教学效果。

5. 教学计划和课堂准备检查：检查教师对教学计划和课堂准备的情况，确保教学过程的有序进行。

6. 学生评价和教学反馈检查：检查教师对学生学习情况的评价和给出的教学反馈，以推动学生的进步和提高教学质量。

常规教学工作检查制度（五篇）

常规教学工作检查制度为了进一步促进教风、学风建设，加强教学质量宏观控制，维护良好的教学秩序，保证教学任务的顺利完成及人才培养质量目标的实现，特制定本常规教学工作检查制度。

一、定期检查任课教师应认真执行教学计划和教学大纲。

任课教师在每学期开课前两周内，必须将教学大纲、授课计划、教案等七大件准备齐全以便备查。

1.备课检查每学期分别在期中、期末教务处____教学督导或各院(系)、部相关人员，检查或抽查教师备课情况。

老师备课内容要有教材分析，目的任务，具体要求，改进教学，提高教学质量的措施等等，同类课程尽可能做到____备课，集思广义，做到教学目标、要求、重点、难点、深度、广度力求统一。

2.作业批改检查作业批改必须及时，一般情况下作业应在作业布置后一个星期内完成批改或进行面批。

教师应严格要求学生认真、按时、独立地完成作业，教师对无故缺作业、抄袭和作业马虎的学生要及时批评教育，教师在作业批改时应留有记录，将学生作业中重要错误随时摘记，发还作业本时要对全班学生进行作业情况的讲评。

3.定期听课为优化课堂结构，提高课堂授课水平，教学督导对新教师、外骋教师及有教学事故前科教师进行定期听课。

教师有事应事先履行调停课手续，无故旷课教师学校查实后作为教学事故记入教师档案。

4.试卷抽查每学期开学初教务处____教学督导或院(系)、部相关人员对上学期期末试卷进行抽查，对试卷严重不符合要求的出题人提出批评，并在两年内不得出题；对试卷批阅不认真出现多处阅卷错误、累分有较大差错且影响学生及格的累分人作教学事故论处。

5.毕业设计(论文)抽查毕业设计(论文)应按学院规定要求完成，选题不得太大或偏离专业，指导教师是否进行认真指导，论文质量是否符合学生实际所学情况。

二、日常检查各院(系)、部须安排教学值班检查，并做好检查记录。

有教学异常情况，须及时向相关部门反映。

教学值班检查主要检查以下内容：1.任课教师出勤及精神风貌情况。

2.任课教师授课情况。

小学教学常规管理检查制度(四篇)

小学教学常规管理检查制度是指对小学教学中的常规管理进行检查的一套具体规定和制度，以确保教学活动的质量、效率和安全。

一、学生出勤管理：1. 每日上午、下午上课前，班主任、任课教师要按时到教室查勤，记录学生出勤情况。

2. 对于缺勤学生，班主任要及时与学生家长联系，了解缺勤原因，并妥善处理。

3. 学生请假必须经过家长书面申请，并得到班主任的批准方可请假。

二、教室管理：1. 上课前，教师要及时到教室检查教室环境、桌椅、黑板等设施是否完好，并做好清洁卫生工作。

2. 学生上课期间，禁止乱扔纸屑、随意涂写，要保持教室整洁。

3. 学生上下课要有序排队，不得拥挤、打闹。

三、课堂管理：1. 教师要提前准备好教学教材和教具，按时开展教学活动。

2. 教师要遵循学科教学大纲和学科教学进度，确保课堂教学有条不紊。

3. 教师要积极与学生互动，注重学生的参与和思考，激发学生的学习兴趣。

四、作业管理：1. 教师要按照教学进度合理布置作业，不得过多或过难。

2. 学生要按时完成和交回作业。

3. 教师要及时批改作业，并与学生讲解和讨论，促进学生的学习进步。

五、课间管理：1. 学生课间休息期间要保持安静，不得大声喧哗。

2. 学生不得擅自离开教室，要待在指定区域。

六、校园安全管理：1. 学校建立完善的校园安全制度和安全设施，保证教学、活动的安全。

2. 学校要加强安全巡视和监控，及时发现和处理安全隐患。

3. 学生在校期间要遵守校规校纪，不得从事违法、违纪行为。

以上是小学教学常规管理检查制度的一些主要内容，通过严格执行和检查，可以有效提高教学活动的规范性和效率，为学生提供良好的学习环境。

小学教学常规管理检查制度（二）1、教学工作检查内容是:教学六认真(备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结)，教学计划和教学进度、教学效果、教学常规等。

上课情况是教学工作检查的重点。

2、教学工作检查实行教研组长定期常规检查与领导不定期抽查及教师互查相结合的原则。

小学教学常规检查制度(5篇)

小学教学常规检查制度一、教学常规的检查实行分级、分科检查落实。

校长每学期检查一次，教导处每月检查一次，学科组长每两周检查一次。

二、检查要有日期、有盖章、有记录，并且要及时反馈情况。

不反馈，在上级检查中出了问题追究检查人员责任；反馈了，问题仍然没有纠正的，按照有关规定追究教师个人责任。

三、每学期，教导处组织教研组长和部分骨干教师，进行两次(期中和期末)综合性教学常规检查，以分数量化成绩。

及时将问题反馈给教研组或教师个人。

两次成绩的平均分，作为个人教学常规成绩，纳入综合量化中。

校本课程管理办法校本课程是由学校自主开发的课程，我校依据教育方针及国家课程实施计划，充分利用学校及教师的资源，认真做好校本课程开发的研究与实验。

一、课程开发与实施原则1、主体性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。

2、自主性原则：学生在自选科目时，教师应当尊重学生的意愿，报名后按各自选择组织活动，充分发挥学生的个性特长。

3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。

4、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽适性、时间空间的广域性、可变性，评价的差异性、主体性。

二、主要措施1、组织全体教师学习，动员全体教师参与校本课程开发。

2、制定校本课程开发和管理制度，以规范学校校本课程的开发和管理工作，将校本课程开发纳入教师业务考核。

3、以教研组为单位确定本科组校本课程开发的方向。

4、评估学生对校本课程的需求，确定课程开发的重点。

5、动员全体教师根据自己的爱好和特长开设校本课程。

6、充分发挥校本教研的作用，整合各科组教师的特长和优势共同开发校本课程。

三、选课方法学生选课分以下几步走：1、向学生宣传实施校本课程的意义，激发学生参与校本课程学习的积极性。

教育教学常规检查制度模版（3篇）

教育教学常规检查制度模版一、目的与依据教育教学常规检查是为了保障学校教育教学工作的正常开展，提升教育教学质量，规范教育教学管理而制定的检查制度。

本制度的制定依据：1. 《中华人民共和国教育法》；2. 《中华人民共和国教师法》；3. 学校教育教学工作的相关规章制度；4. 上级教育主管部门的相关要求。

二、检查内容与方式1. 教育教学常规检查的内容包括但不限于：(1)教育教学计划的制定与实施情况；(2)课程设置与教材选用情况；(3)教师课堂教学质量；(4)学生学习情况及作业批改；(5)学校教育教学管理规范执行情况；(6)教育教学评价及反馈情况；(7)相关课题研究和教学改革工作的开展情况。

2. 检查方式：(1)定期检查：按照学年计划，学校领导组织相关部门对学校教育教学工作进行定期检查，确保教育教学工作的按照学校要求和相关规章制度进行。

(2)临时检查：学校领导组织临时检查，针对当前教育教学工作中存在的突出问题进行检查并提出整改要求。

三、检查程序与流程1. 检查程序：(1)确定检查对象：教育教学工作的相关部门根据学校实际情况确定检查对象，包括教师、学生、教室、教材等。

(2)检查安排：学校领导根据学校教育教学工作进程和检查重点，制定检查计划，并安排相关人员参与检查。

(3)检查实施：按照检查计划，组织检查人员进行检查，对检查中发现的问题进行记录，并即时提出整改要求。

(4)整改落实：检查完成后，相关部门负责对检查中发现的问题进行整改，将整改情况报告给学校领导组织。

2. 检查流程：(1)检查准备：检查之前，检查部门应准备好相关的检查资料和工具；(2)检查入场：检查人员应与被检查对象进行沟通，了解被检查对象的基本情况，然后开始检查；(3)检查过程：检查人员应按照预定的检查内容和要求，对被检查对象进行实地检查、听课、查阅资料等，记录相关情况；(4)问题整改：对于发现的问题，检查人员应即时提出整改要求，并限定整改时间；(5)检查总结：检查完成后，检查人员应将检查情况进行总结，形成检查报告，并及时报告给上级教育主管部门。

常规教学工作检查制度范文（三篇）

常规教学工作检查制度范文一、背景与目的为了确保教学工作的质量，提高教育教学水平，建立一套科学、合理的检查机制是必须的。

常规教学工作检查制度的建立旨在加强对教师教学工作的全面检查和评估，对教师的教学能力和教学质量进行科学评价，促进教师的专业发展和教育教学改革的深入开展。

二、适用范围本制度适用于学校各级各类教学单位，包括幼儿园、小学、初中、高中等。

三、检查内容1.教学计划和教材使用（1）检查教师的教学计划是否合理，教学目标是否明确，教学内容是否科学安排。

（2）检查教师是否按照教学计划进行教学工作，是否按照教材要求使用教材，是否注重培养学生的创造性思维和实践能力。

2.教学方法和手段使用（1）检查教师是否灵活运用多种教学方法，是否根据学生的特点和需求进行个性化教学。

（2）检查教师是否运用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。

3.教学反馈和评估（1）检查教师是否及时对学生的学习情况进行反馈和评估。

（2）检查教师是否注重评估学生的综合素质和能力发展，而不仅仅局限于学习成绩。

4.教学态度和师德（1）检查教师是否对学生热情、耐心，并能够尊重学生的个性，给予他们积极的激励和帮助。

（2）检查教师的言行是否符合教师职业道德要求，是否能够起到身教劝导的作用。

5.教育教学研究和能力提升（1）检查教师是否积极参与教育教学研究和教育教学改革活动。

（2）检查教师是否定期参加培训和进修班，提升自身教学能力和专业素养。

四、检查程序1.确定检查对象和时间：学校教务处根据教学计划和排课表，确定需要检查的教师和检查时间。

2.制定检查方案：根据本制度规定的检查内容，教务处制定具体的检查方案。

3.组织检查：教务处或相关部门组织对教师的教学工作进行检查，可以采用听课、教学观摩等形式进行。

4.检查记录和评估：对参加检查的教师进行记录和评估，包括教学计划、教材使用、教学方法、教学反馈、教学态度和师德、教育教学研究和能力提升等方面。

教育教学常规检查制度范文(三篇)

教育教学常规检查制度范文1. 检查目的及背景本制度旨在确保教育教学工作的质量和效果，加强对教师教学活动的监督和指导，提升教育教学管理水平，为学生提供优质的教育教学环境。

2. 检查程序（1）年度检查：每年一次，由教育局或学校领导组织实施，对学校的教育教学工作进行全面检查。

（2）日常检查：学校领导、教育专家等对各教学班级进行定期或随机检查，发现问题及时解决。

3. 检查内容（1）教师教学计划的合理性和有效性；（2）教学过程的规范性和科学性；（3）教学手段和教学资源的使用情况；（4）学生学习情况和教学效果。

4. 检查要求（1）检查人员应具备专业知识和教学经验，并统一制定评分标准；（2）检查结果应及时反馈给被检查人，并提出改进建议；（3）对于有问题的教师，应及时进行指导和培训，提高其教学水平。

5. 检查结果处理（1）优秀：教学工作规范、科学，学生学习成绩显著，教学资源充分利用；（2）良好：教学工作基本规范，学生学习成绩稳步提高，教学资源合理利用；（3）一般：教学工作存在一定问题，学生学习成绩有待提高，教学资源利用不足；（4）不合格：教学工作严重不规范，学生学习成绩低下，教学资源浪费。

6. 监督和跟进（1）教育局或学校领导应及时对检查结果进行分析和总结，并制定对策；（2）定期组织教师集体备课、教学观摩等活动，提高教师教学水平；（3）建立并完善教师培训制度，提供教育技术培训和教育教学方法研讨。

以上即为教育教学常规检查制度的范文，可根据实际情况进行适当修改和补充。

教育教学常规检查制度范文（二）衡山镇中心学校(本部)常规教学检查细则为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学常规检查制度。

一、制度部分：学校成立教学常规检查督导小组。

组长：赵丽副组长：陆晓维万利项晨成员：各教研组组长检查督导小组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教研况等；认真填写教学情况统计表，并及时将检查结果汇总，上报学校。

教育教学常规检查制度范本（4篇）

教育教学常规检查制度范本一、检查目的和基本原则：1. 目的：通过教育教学常规检查，提高教职工的教育教学水平，促进学校教育教学的质量和发展。

2. 基本原则：（1）全面：检查内容包括教学计划、教学方法、课堂氛围、教学评价等方面。

（2）公正：依据客观标准，对教职工进行公平评价，不偏袒个别人员。

（3）定期：按照学校制定的检查计划，定期对教育教学进行检查。

（4）有效：检查结果能够及时反馈，促使教职工改进教育教学工作。

二、检查内容和方式：1. 检查内容：（1）教学计划的制定情况和执行情况。

（2）教师授课内容和课程设计的合理性。

（3）课堂组织和管理情况。

（4）教师和学生之间的互动和沟通情况。

（5）教学评价的科学性和客观性。

2. 检查方式：（1）班级教学观摩：选取部分班级进行教学观摩，观摩教师的教学内容、教学方法、课堂氛围等。

（2）教学档案检查：检查教师的教学计划、教案、教学评价等教学资料的完整性和规范性。

（3）学生问卷调查：组织学生对教学质量进行评价，收集学生的意见和建议。

（4）教学实地考察：对教师进行实地考察，观察教学实施情况和学生学习情况。

（5）专家评审：请教学专家对教师的教学进行评审和指导。

三、检查流程和责任分工：1. 检查流程：（1）学校领导层确定检查计划，指定具体检查时间和地点。

（2）教务处组织检查实施，通知相关教师和班级参与检查。

（3）检查组进行检查，深入了解教师的教学情况、学生的学习情况，并提供检查意见和建议。

（4）教职工对检查结果进行反馈，并提出改进措施。

（5）教务处对检查结果进行汇总和分析，并提交学校领导层。

（6）学校领导层根据检查结果，进行整体评价，制定改进措施和计划。

2. 责任分工：（1）学校领导层：确定检查计划，进行检查结果的评价，并制定改进计划。

（2）教务处：组织和实施检查活动，监督检查流程和结果。

（3）教师：按照学校要求，配合并接受教育教学常规检查。

（4）学生：积极参与问卷调查和教学观摩活动，提出建设性意见和建议。