学校教学管理管理办法

学校教学管理管理办法学校教学管理制度永威学校备课制度一、个人超前认真钻研教材二、集体备课㈠、地点：各学部教师办公室或集体备课室㈡、时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。

㈢、负责人：备课组长㈣、一般程序及任务、质疑问难，研讨下周所教的教材；、研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学，达到五个统一：⑴、统一进度（划分课时）；⑵、统一学习目标；⑶、统一思考题和检测题；⑷、统一课堂作业；⑸、统一教学过程。

、研讨如何突破难点：学生看书练习后可能出现哪些疑难问题或错误，学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决，教师针对这些问题如何讲（补充、纠正、拓展，即走出教材，指导运用，提醒可能会出现的错误……）。

三、个人写教案根据集体备课定下的路子（框架），写过渡语等，充实内容，形成有自己风格的教案。

四、审阅、星期五之前，学部教务处审阅写好的下周教案。

学部校长要检查审阅情况。

复习阶段（中考、高考前及期末考试前）要求每天写好二天的教案，学部教务处审阅。

、如教案不合要求，则重备，重送审，并作出记录。

五、复备上完课后，写好教后录（讲课后的体会），总结经验，睁教训，积累资料。

六、考核、评比方法、学部除教务处审阅教案外，定期组织教师互阅教案，评选优秀教案。

评选结果作为考核，奖励教师的条件之一。

、校长定期、不定期地检查各学部教案，列入对学部师德考核。

永威学校讲课制度、教师必须按时上课，不得提前，不得推迟。

、小预备铃响后，教师必须立即站到教室门口，关注并确保每个学生都迅速做好课前准备（摆好学习用品，课本放到作业本上，文具放在旁边，坐得端正），确保室内安静。

、上课铃响后，班长喊起立！老师精神抖擞走上讲台，亲切地招呼学生同学们好！同学们回答老师好！老师微笑着说请坐下！学生坐下。

、教态自然、亲切、大方，一举一动渗透德育。

不讽刺、歧视学生；课上不处理学生纠纷（如有违纪的，只要填好纪律记载簿，不要浪费学习的时间）；不体罚、变相体罚学生（包括罚站或不让进教室）；没有特殊情况，不坐着上课；不带茶杯、手机进教室；不抽烟；不随便离开教室。

、课上变老师讲、学生听为引导学生紧张、高效地自学。

、教师板书工整，不潦草。

、学习目标要准确、明确、具体，并力求当堂达到。

自学前的指导要达到内容、时间、方法、要求（即自学后如何检测）四明确。

、学生看书时，教师的一言一行要有利于学生聚精会神地学习（不板书，不说闲话，不做闲事，不随便走来走去）。

、看书后的检测题要以课本上的为主（复习课除外），要有代表性，不宜过难。

、学生完成检测练习时，教师不作辅导，但必须巡视，最大限度地发现学生练习中的错误，并思考如何纠错（二次备课）。

检测练习后，即后教时，应启发较多的学生更正、讨论，教师只讲学生不会的、说错的或说得不完整的。

、课堂作业必须以课本上的为主（复习课除外），当堂独立完成（教师不得辅导），不得拖到课后。

，学校教学管理制度⑷、学校督学、校长办公室定期、不定期检查各学部教师批改作业的情况，并列入对学部的考核。

永威学校考试制度、每次考试，命题、监考、阅卷、登分、统计，均确保无作弊行为。

否则予以重罚。

、学部组织的考试，试卷由学部请外校骨干老师出题，确保试卷不泄密和难易适当，以比较准确地衡量出教师的教学成绩和学生的学习成绩。

、学部组织的考试，一律由非任课老师监考。

考场上，纪律严明，学生不作弊。

必要时，让任课老师和学生一起参加考试，以促进教师钻研教材，提高水平。

、学部组织的考试，由非任课老师阅卷、登分并统计成绩。

、要控制学部组织的考试次数。

、每次考试后，学部、任课老师做好质量分析。

学部要开好总结大会，表扬学习好的同学和质量高的班级，不断调动师生努力提高教学质量的积极性。

、对考试作弊的学生严肃处理，必要时开除；对考试作弊的教师给予辞退；对失职或者泄密的领导、工作人员要严肃处理，直至辞退。

、平时，任课老师组织学生进行综合练习时，也要确保学生不抄袭。

、校长对各学部组织的考试认真督查，列入对学部的考核。

永威学校学生课内规则、小预备铃响后，迅速走进教室，把书本和文具放在课桌的左（右）上角，停止说话，坐姿端正；身体距课桌一拳，眼离书本一尺，准备上课。

、上课铃响后，班长喊起立！，教师亲切地招呼同学们好！同学们答老师好！教师微笑着说请坐下！学生方可坐下。

、课上集中注意力，专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解；教师提问时，发言要举手。

、课上不喝水，不吃零食，不做小动作，不随便说话，不妨碍他人学习，不擅自离开教室。

、认真独立完成老师布置的作业，要求书写工整，不抄袭，真正做到堂堂清。

、尊敬老师，服从教导，不与老师顶撞。

、下课铃响后，老师示意下课。

班长喊起立！教师亲切地招呼同学们再见！同学们齐呼老师再见！要礼让老师先走出教室。

、任课老师要认真填写《课内纪律记载簿》，并把学生课内纪律情况列入各班纪律评比。

永威学校周周清制度一、周周清的对象主要是后进生对大多数能自查自纠，完成学习任务的学生，可让他们吃自助餐，即有计划地课外书籍、预习下周教学内容等，而不将他们列为周周清的对象。

二、周周清的目的是查漏补缺即查出本周所学的过不了关的知识点，使学生更有针对性地复习，并接受教师的有针对性的重点辅导，以确保没有一个学生掉队。

三、周周清的主要科目及内容英语：查本周所学的单词，要求须朗读、背诵、默写正确，句型口头操练流利，指定课文能熟背，重点句型会译写。

数学：能背本周所学概念，能口述本周所学例题的解答部分，能口答有关练习题。

理化：能背本周所学概念，正确口答所学的例题及练习题。

四、周周清的程序、各班任课老师组织学生以自查、同桌互查、组与组对调查、教师抽查等多种形式，查清问题，作好记录并及时公布。

，学校教学管理制度、必要时，学部或级备课组长组织班与班对调检查验收，时间为星期五或星期日。

、如周周清过不了关的，任课老师得辅导、复验，直到限时（一般不超过周日晚上）过关为止。

、双休日不整班上课（毕业班除外），不集中讲评作业，只对学生困难的学生个别辅导，其余学生应让他们自由活动，或进阅览室看书，或参加其它活动（培尖、娱乐、体育……），要有老师宏观组织，以确保活动有序、有效。

五、周周清的督查、学部教务处组织督查、统计，并切实及时解决存在问题。

、学校督学、校长办公室不定期检查学部周周清的情况，列入对学部的考核。

永威学校评课标准一、评效果效果是评课的唯一标准，效果好就是好课。

效果好的标志是每个学生都在紧张地学习。

㈠、知识方面、终结性效果。

即当堂达到教学目标，学生在下课前该理解的都懂了，该记忆的都能背熟了，该正确运用的，都能当堂做完、做对（课堂作业）。

、阶段性效果评每一个环节的效果。

⑴、看书的效果。

快速、有效地了解、知道、理解。

⑵、检测（练习、提问）的效果。

最能训练能力，最大限度发现问题。

⑶、更正、讨论的效果。

能真正解决疑难问题。

⑷、听讲的效果。

是否把不懂的都弄懂了，真正懂得并找到运用的规律。

⑸、课堂作业的效果。

快速独立训练，培养运用知识的技能。

㈡、情感、态度、价值观方面学习积极性高，学习态度端正，能快速明确学习目标，按照自学指导，紧张地读书、练习（检测），紧张地更正讨论，专心地听老师评点，独立地快速完成课堂作业。

二、作分析根据学生学的效果，分析原因，评教师的引导。

㈠、揭示的学习目标准确（不偏，不随意爱扬或降低），表述简明、具体，让学生一目了然。

㈡、自学指导（内容、方法、时间、要求）恰当，有利于学生学得好。

㈢、能极大地调动学生学习积极性，最大限度地发现并解决学生自觉后存在的疑难问题。

永威学校课间操管理若干规定一、初中部、高中部㈠、做操位置、面向观礼台由田径场南往北依次是：初一级、初二级、初三级、高一级、高二级、高三级（每班两纵队，人数基本持平）。

、各学部间隔米，各级间隔米。

、每班排头的学生脚尖顶着一跑道内沿，各班班主任面向学生站在三跑道外沿，科任教师站在本班后边成一横队。

㈡、组织领导、总指挥：体育教研组组长，用无线话筒指挥做操。

、领操员：各级选派一名学生作为领操员，站在主观礼台上方领操。

、教练员：各级体育教师指导各班级做操。

、考核人员：校长、校长办公室（以纪律评比标准考核各学部的师生，各学部负责考核本学部各班级）。

㈢、程序、进场：下课后，各班在教室门口列两纵队，跑步进入操场（路线：初中部从田径场南门进；高一、二级从教学楼西门出，从田径场中门进；高三级从教学楼北门出，从田径场北门进）。

、开始：下课铃响后分钟之内按照划定好的位置全体师生直接成广播体操队形站好，听广播操音乐开始做操（体育教师不再喊口令）。

，学校教学管理制度、评选方法：每月评一次。

宿舍里全体学生对照条件，认为符合条件的，可申报；生活教师把关，班主任上报，学部审批。

、奖励办法：每评上一个文明宿舍，给所在班级纪律、卫生各加分；宿舍门上挂文明宿舍牌；文明宿舍里的学生方可参加评选文明学生、四好学生。

二、文明班级、评选条件⑴、班级所有宿舍都是文明宿舍。

⑵、班级学风好，人人学习进步快，激满意。

⑶、班级纪律、卫生好，学生讲文明，品德好。

⑷、做好广播操，上好体育课。

、评选办法：每个月评选一次。

班主任引导学生对照文明班级的条件，如符合条件，班级申报；学部审批、公示、表彰。

、文明班级的奖励办法：教室门上挂文明班级牌。

，学校教学管理制度、下课铃响后，教师不拖堂。

示意下课。

班长喊起立！教师亲切地招呼同学们再见！同学们齐呼老师再见！要礼让教师先走出教室。

、学部领导坚持听随堂课，教师相互听课，赛课、上公开课，以多种形式鼓励教师上好课，提高课堂教学效率，确保高质量、轻负担，同时培养出一批教学能力。

校长定期、不定期听课，组织赛课，评选优秀课，并给予表彰、奖励。

永威学校课外辅导制度、早饭前，教师不得讲课，应让学生读书（以语文、外语为主）；但要善于运用竞赛、检查、督促等方式，调动学生读书的积极性，引导学生有针对性地、有目的地读读、背背；必要时，数、理、化老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。

、晚自习，教师不得讲课，应让学生自习，吃自助餐（以理科为主，高中文科除外）。

作业做错的，应更正作业，教师给他批改，并作必要的辅导；优秀学生可看课外书籍、预习明天的功课或练习竞赛一类的爱扬题；必要时，文科老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。

、中午（至下午上课前），教师不得讲课，可以让学生更正上午做错的作业，优秀学生可以自由活动（可以进阅览室看书）。

、课间，学生不做作业，教师一般不辅导学生。

即使有特殊情况，与学生谈话，时间也不宜长，以免影响学生上好下一节课。

、教师辅导必须循循善诱，诲人不倦。

永威学校作业批改制度、学生作业是课堂教学的主要环节和形式。

课上应以一半以上的时间给学生完成作业，绝不能因老师讲多了，而挤掉学生作业的时间和位置。

课上无时间做作业的说法是不对的。

、自学后的检测练习题。