优秀班集体汇报材料

幸福的港湾

——我的优秀班集体汇报材料

八面学校杜克峰

一、指导思想：

为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》精神，加强我县班主任队伍建设，不断提高班主任的道德修养、业务素质、工作艺术和理论水平，强化优良的班风，学风建设，更好地发挥班主任在青少年思想道德建设中的主力军作用，经研究决定在我县开展2014年中小学优秀班集体创建评选活动，激发班主任工作的积极性和主动性，促进班主任的专业发展。

二、学期总目标

本班本学期创建优秀班集体的总目标是：培养学生良好的学习习惯、学习兴趣，形成良好的学习品质；培养学生健康、积极的心理，促进学生身心健康发展。加强学生养成教育的培养，使学生养成良好的学习、礼貌、生活、交际等习惯，为形成健全的人格奠定基础。通过本次活动打造一个健康、文明、积极、向上、团结、幸福的班集体。

三、月重点目标：

三月份利用早自习时间熟记《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，“小学生一日常规”和“三管十不”，使学生树立正确的是非观，为养成教育奠定基础；

四月份利用班队会、晨会和平时评比使学生养成良好的文明礼貌习惯；

五月份利用班队会、晨会、家长会和平时活动对学生进行心理健康教育；

六月份积极参加学校各项文体活动，树立积极向上、文明进取形象，打造一个快乐幸福的班集体。

四、周安排

第一周“制定新学期学习计划”；第二周召开班队会“我为班级添光彩”；第三周“普及安全知识，确保生命安全”；第四周召开班队会“培养健康的心理，形成健全的人格”；第五周召开班队会“如何培养强大的心理”；第六周培养良好的行为习惯；第七周培养良好的学习习惯；第八周召开班队会“我们缘是一家人”；第九周“快乐学习健康成长”；第十周文明行为的养成教育——开展“净化语言环境消灭语言污染”的活动；第十一周组织召开家长会，沟通与家长的关系，进行对学生心理问题的渗透；第十二周在文体活动中培养学生的竞争意识。第十三周开展感恩教育；第十四周开展“三爱三节”教育；第十五周召开大型班队会“中国梦强国梦”进行爱国主义教育；第十六周快乐六一，快乐生活；第十七周培养学生的爱心责任感——开展关心同学、帮助同学献爱心活动，增强班集体的凝聚力；第十八周开展幸福教育，“我们五年一班是一个幸福的班集体”。

五、创建优秀班集体的具体措施

（一）班风建设：

树立良好的班风学风。创建优秀的班集体的口号是：“快乐学习，健康成长。”这也是我们的学风。主要培养学习兴趣和学习习惯，培养学生心理和生理健康意识。

班风是：“我们是相亲相爱的一家人”。加强班集体的团队合作意识和凝聚力。学唱歌曲、召开《我为班级添光彩》、《我们缘是一家人》主题班队会、组织活动例如游戏等。

（二）学习品质的培养：

作为一名班主任认为成绩很重要，但是有比成绩还重要的东西，一是“做人”；二是学习兴趣；三是学习习惯；四是学习方法；五是教学手段的运用。作为班主任教育学生如何“做人”是第一要务，我们一切教育的真谛就是教育学生“做人”，如果学生不会“做人”那就是

我们教育的失败。其二学习兴趣的培养是学生一切学习的源动力，是支持学生学习的精神支柱。我通过生动的语言、灵活的教学方法、先进的教学手段、和谐的师生关系、鲜活的主题班队会等形式，激发学生的学习兴趣。学习习惯的培养，使习惯成自然，培养学生良好的学习习惯，他们不会觉得学习是负担，学习有一定的规律性，自然就习以为常了。例如预习作业的训练就是很好的学习习惯。

正确学习方法的指导会使学生的学习效率事半功倍。教师不但要想自己怎么教，还得琢磨学生怎么学。我们的教育目的是让学生学会知识、学会学习，有些知识不是我们教会的，而是学生自己学会的。只有学生自己去动脑，自己去思考才能学会知识。找到窍门、巧记重点，举一反三、学以致用、提出疑问，小组探究等方法，让学生从多方位多角度感知知识，所以效率很高。

教学手段的运用也必不可少，也是教学艺术的一种表现形式。成绩不是一天两天就能获得的。所以我非常重视平时积累。我充分利用班级小组长的作用，让小组长每天认真检查作业，然后把每个人的作业情况反映在平时作业排行榜上，在进行评比优秀小组给予奖励小红花。对不认真完成作业的给予批评。

在红花榜上把学生每次完成的成绩分不同学科不同等级进行奖励。而且每个学生都有自己的期望值达到期望值给与奖励。过期望值给予超奖励等。再一个是多媒教学的运用。本学期我充分利用多媒体教学，我制作了大量的课件，学生兴趣高涨，学习效率迅速提升，深受学生喜欢。

（三）班级纪律的培养：

主要有以下几个措施：1.树立口号：“班级只是学习的地方，不是别的地方！”在班级只有学习，没有嬉戏，打闹，闲谈等。2.科学合理使用人才，把有管理能力的人提上来，抓班级纪律，专人专管。制定合理的奖惩制度。3.重点人员重点处理，对于一些不遵守纪律的学生要重点教育。4.把学习校规校纪、一日常规、三管十不、小学生守则经常化，使学生树立正确的是非观。

（四）班级卫生管理：

主要分三级管理，班主任抓组长和卫生委员，组长和卫生委员抓组员，组员抓包干。在宿舍也要把自己的内务搞好，做到干净整洁。把责任落实到位，各司其职，谁出现问题谁处理，只有每个人都做好了，班集体才是优秀的班集体。培养学生的责任意识集体意识和主人翁意识。在班级管理中，我们提出从最基本的开始抓起：扫好地，走好路，做好操。做到每天干干净净、清清爽爽。值日生排成表张贴上墙，对照检查，一着不让，每天早上一进教室首先整理抽屉、地柜，然后交作业，最后读书。

（五）养成教育的培养：

主要有以下几个措施：1.树立形象，什么样的人才是学生应该学习或应该做的人。首先教师得树立一个良好的形象：例如谦虚、博学、仁爱、文明、稳重等。同时学生中也树立形象。例如：目标明确、积极向上、团结同学、礼貌待人、讲文明、讲卫生等。2.“不以恶小而为之，不以善小而不为。”把学生的一个个坏的习惯，坏的行为扼杀在萌芽之中。同时发掘他们的闪光点，以表扬的方式激励他们。3.经常开班队会，以灵活多样的形式开班会，可以是主题班会，可以是随时开班会，只要是发现问题，就及时处理。4.特殊学生特殊照顾，与家长及时沟通共同教育学生。5.养成教育每日化，每天都抓，不给换气的机会，久而久之，形成好的习惯。

“细节决定成败，细节决定精彩”。注重细节教育。注重起身边的小事，从小事做起。把小事做细，把细事做透。在日常生活中，学生身上往往存在着很多问题，有的学生生活没有条理，书桌、书包乱糟糟；有的学生只向本班老师打招呼，见了其他老师则目不斜视地擦肩而过……我利用晨会、班会课时间有计划地设计了行为习惯训练课。内容如：怎样使自己的仪表整洁、举止得体，怎样收拾课桌、书包，怎样行礼、怎样走路、怎样做值日等等。并找学生做示范，大家反复训练。有时还采用表演的方式，学生编小品，通过这些生动活泼、学生喜闻乐见的形式，将行为习惯的养成落到实处。