8以内的分解练习
1-10数的组成和分解练习题(不加横式)
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1-10 的组成和分解练习（混合 14）
姓名：
用时：
共 12 题，对（ ）题
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1-10 的组成和分解练习（混合 15）
姓名：
用时：
共 12 题，对（ ）题
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1
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4
5 以内数字组成儿歌
拍拍手，跟我说，数字组成趣味多。 2 的组成最好算，两个 1 来不算多。 3 的组成也不难，1.2,2.1 合成三。 4 的组成还不错，1.3,2.2 两家乐。 5 的组成别发愁，1.4,2.3 手拉手。
6.7.8.9 的组成
一五 6，二四 6，三三 6，四二 6，五一 6; 6 的组成没遗漏。 一六 7，二五 7，三四 7，四三 7，五二 7，六一 7; 7 的组成记仔细。 一七 8，二六 8，三五 8，四四 8，五三 8，六二 8， 七一 8;8 的组成记全它。 一八 9，二七 9，三六 9，四五 9，五四 9，六三 9， 七二 9, 八一 9; 9 的组成全都有。
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1-10数的组成和分解练习题
5以内数字组成儿歌拍拍手，跟我说，数字组成趣味多。
2的组成最好算，两个1来不算多。
3的组成也不难，1.2,2.1合成三。
4的组成还不错，1.3,2.2两家乐。
5的组成别发愁，1.4,2.3手拉手。
6.7.8.9的组成一五6，二四6，三三6，四二6，五一6;6的组成没遗漏。
一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7; 7的组成记仔细。
一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8， 七一8;8的组成记全它。
一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9， 七二9,八一9; 9的组成全都有。
凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走。
五五凑成一双手。
姓名： 用时： 共 45 题，对（ ）题2-=23-=33-=34-=44-=44-=45-=55-=55-=55-=56-=66-=66-=66-=66-=67-=77-=77-=77-=77-=77-=78-=88-=88-=88-=88-=88-=88-=89-=99-=99-=99-=99-=99-=99-=99-=91010-=101010-=10-=1010-=101010-=10-=1010-=101010-=10-=姓名： 用时： 共 45题，对（ ）题1112211322311+1=1+2=2+1=1+3=2+2=3+1=1423321+4=2+3=3+2=414+1=15241+5=2+4=3342511625343+3=4+2=5+1=1+6=2+5=3+4=4352614+3=5+2=6+1=171+7=26352+6=3+5=4567124+4=5+3=6+2=7+1=1+8=2+7=3645543+6=4+5=5+4=636+3=72817+2=8+1=19283755641+9=2+8=3+7=464+6=5+5=6+4=787+3=8+2=99+1=1-10的组成练习（乱序1）姓名： 用时： 共 12题，对（ ）题121+2=222+2=313+1=141+4=323+2=11+1=222+2=333+3=525+2=171+7=262+6=424+2=姓名： 用时： 共 12题，对（ ）题121+2=313+1=11+4=22+3=33+2=111+1=222+2=515+1=252+5=66+1=353+5=434+3=姓名： 用时： 共 12题，对（ ）题121+2=313+1=232+3=414+1=11+1=222+2=161+6=343+4=44+4=717+1=545+4=88+1=姓名： 用时： 共 12题，对（ ）题111+1=121+2=212+1=11+3=141+4=22+3=323+2=222+2=66+2=272+7=33+6=464+6=姓名： 用时： 共 12题，对（ ）题121+2=131+3=222+2=313+1=141+4=323+2=11+1=535+3=181+8=44+5=424+2=919+1=姓名： 用时： 共 12题，对（ ）题33+1=11+4=33+2=22+2=55+2=171+7=22+6=44+2=636+3=727+2=191+9=464+6=姓名： 用时： 共 12题，对（ ）题121+2=313+1=11+4=111+1=222+2=515+1=252+5=616+1=353+5=373+7=99+1=77+1=181+8=272+7=姓名： 用时： 共 12题，对（ ）题121+2=313+1=414+1=11+1=343+4=717+1=545+4=88+1=828+2=77+3=姓名： 用时： 共 12题，对（ ）题11+1=121+2=22+1=141+4=22+3=66+2=33+6=464+6=333+3=252+5=434+3=616+1=1-10的组成练习（乱序10）姓名： 用时： 共 12题，对（ ）题121+2=22+2=33+1=141+4=111+1=535+3=181+8=454+5=424+2=99+1=3333+3=3+4=1-10的分解练习（乱序1）姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题2-=23-=34-=45-=55-=54-=44-=46-=67-=78-=810-=109-=9姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题3-=35-=55-=55-=54-=43-=32-=29-=97-=76-=68-=810-=10姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题5-=55-=53-=34-=42-=26-=67-=78-=89-=910-=1010-=1010-=10姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题4-=45-=55-=53-=33-=32-=28-=88-=88-=86-=67-=710-=10姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题5-=52-=24-=43-=39-=99-=99-=96-=66-=67-=78-=810-=10姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题5-=54-=47-=78-=89-=96-=66-=66-=63-=32-=210-=1010-=10姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题3-=35-=54-=42-=26-=68-=87-=77-=77-=79-=910-=1010-=10姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题5-=55-=53-=34-=42-=26-=67-=78-=89-=95-=59-=97-=7姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题4-=45-=55-=53-=33-=32-=26-=67-=76-=610-=1010-=1010-=101-10的分解练习（乱序10）姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题5-=52-=24-=43-=36-=66-=67-=78-=88-=88-=89-=910-=101-10的组成和分解练习（混合1）姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题44+6=313+1=44+1=55+3=8-=83-=34-=45-=555+2=33+3=11+6=10-=10姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题66+1=55+4=646+4=77+2=4-=48-=89-=9444+4=44+2=7-=7171+7=10-=10姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题22+2=313+1=11+4=33+2=44+1=55+4=4-=45-=59-=93-=3262+6=10-=10姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题5-=53-=36-=68-=82-=2111+1=444+4=151+5=181+8=222+2=7-=710-=10姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题4-=44-=45-=53-=38-=87-=72-=2212+1=343+4=77+3=414+1=10-=10姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题11+9=77+2=313+1=11+6=333+3=44+1=111+1=77+2=2-=29-=94-=46-=6姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题11+5=11+2=434+3=313+1=11+4=22+5=5-=54-=48-=82-=2919+1=737+3=姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题222+2=33+5=161+6=727+2=444+4=222+2=4-=45-=58-=86-=622+1=10-=10姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题5-=53-=38-=86-=67-=788+1=33+2=77+2=22+2=22+8=2-=210-=10姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题4-=48-=85-=57-=73-=39-=92-=222+8=171+7=22+7=44+2=10-=10姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题11+5=7-=76-=6122-1=244-2=727+2=155-1=1010-1=488-4=44-1=33-1=399-3=姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题66+2=4-=45-=510-=106-=65-=5188-1=122-1=266-2=155-1=33-2=277-2=姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题121+2=4-=46-=6122-1=244-2=22+2=177-1=488-4=455-4=199-1=166-1=31010-3=姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题525+2=4-=45-=58-=87-=7144-1=122-1=399-3=177-1=233-2=66-2=10-=10姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题121+2=7-=710-=10122-1=299-2=88+2=155-1=688-6=499-4=144-1=166-1=355-3=姓名： 用时： 共 12 题，对（ ）题626+2=4-=45-=56-=66-=63-=3188-1=122-1=21010-2=199-1=233-2=77-2=。
8的分解与组成教案
8的分解与组成教案教案：8的分解与组成教学目标：学生能够理解数字8的分解与组成，并能够运用所学知识进行相应的计算。
教学重点：理解数字8的分解与组成的概念，并能够进行相应的计算。
教学难点：学生能否正确地进行数字8的分解与组成的计算。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾数字0-9的分解与组成的知识。
二、概念讲解（15分钟）1. 通过示例引导学生理解数字8的分解与组成的概念。
2. 与学生讨论数字8的分解与组成的可能性，并列举一些例子。
三、活动练习（20分钟）1. 给学生发放一些数字卡片，其中包括数字0-9。
2. 让学生通过组合这些数字卡片，从中选择数字，得出和为8的组合。
3. 指导学生记录下所有可能的组合。
四、合作探究（15分钟）1. 分成小组，让小组成员之间相互交流与讨论，找出并记录下更多的数字8的组合。
2. 每个小组选择一种他们找到的组合展示给全班。
五、概念复习（10分钟）1. 回顾数字8的分解与组成的概念。
2. 通过提问与讨论巩固学生对该概念的理解。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：请学生完成课后练习册上与数字8的分解与组成相关的练习。
七、课堂总结（5分钟）教学反思：本节课通过引导学生理解数字8的分解与组成的概念，并通过活动练习让学生探索寻找数字8的不同组合，培养了学生的思维能力和合作精神。
同时，通过课堂总结与布置作业，巩固了学生对这一概念的理解与记忆。
但在教学过程中，可能会出现一些学生没有找到正确的组合或是不够积极参与讨论的情况，教师需要引导和激发学生的学习兴趣，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。
10以内的分解练习题
10以内的分解练习题分解是数学中的一种常见运算方法，通过将一个数拆分成几个数的和，帮助我们更好地理解数的结构和性质。
分解练习题可以提高我们的分析和计算能力，下面我将给大家提供一些10以内的分解练习题，帮助大家巩固和提升这方面的技能。
1. 7的分解：解: 7 = 6 + 12. 9的分解：解: 9 = 5 + 43. 3的分解：解: 3 = 2 + 14. 8的分解：解: 8 = 7 + 15. 4的分解：解: 4 = 3 + 16. 6的分解：解: 6 = 5 + 17. 10的分解：解: 10 = 9 + 18. 2的分解：解: 2 = 1 + 19. 5的分解：解: 5 = 4 + 110. 1的分解：解: 1 = 0 + 1以上是一些10以内的分解练习题，通过将数字拆分成几个部分的和，帮助我们更好地理解数的构成和运算。
通过反复练习，我们可以提高对数字的认识和计算能力。
在实际运用中，分解的方法也有助于我们进行加法和减法运算。
例如，对于一个两位数的加法，我们可以先将其分成十位数和个位数，并将各个部分分别相加，最后再将结果相加得到最终答案。
分解也可以帮助我们解决一些复杂的问题。
通过将一个问题分解成若干个简单的子问题，我们可以逐步解决并最终得到整体的答案。
这种思维方式在数学和其他学科中都有广泛的应用。
总结起来，分解是数学中一种重要的运算方法，通过将数字拆分成几个部分的和，帮助我们更好地理解数的结构和性质。
通过分解练习题的反复练习，我们可以巩固和提升分析和计算能力，使数学学习变得更加轻松和有趣。
希望以上的分解练习题能够对大家的数学学习有所帮助！。
幼儿园数学分解练习题
幼儿园数学分解练习题一、分解组合：64649二、填写组成。
91215820∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨∕﹨□ □ 10□ □0□二、计算：8+5= +7= +5=4+9=+7= +9=+5=+7=6+5=3+9=+7= +7=6+6= +5=9-3=7-4=-2=-5=9-4=6-2=8-3=18-5= 17-4=19-6=16-7= 17-8= 15-6= 12-7=25-8= 4-6= 2-15=-17= 3+8=7+6=数学练习一、计算题：4+5=3+6= +5=4+6= -3=3+4=3+8= +7=8-3= -5=7+5=8+8= +6=9-5=8+7=11+5= 13+6= 16-8=17-3=15+4=13+13=14+17= 18-12=17+15= 16+18=27-15=25-17=6+19=28+23=5-19=33-16=35+16= 7-9=34-16=24+15=38+6=-7=31-15=27+13=25+6=27+15=-8=+7=38-9=27+8=26-7=24-15=-7=35-17=四、计算。
+ = + = + = + = + = + = + = + 0 = 0 + = + =1 + 1 =1 + =一、比一比，看谁算的又对又快。
5+4= 0 - 0= +8= 15-5=9-7= 10+2=+6= 13+2= -3= 17-10= -6= 10+10= - 1 = 10-6= 11-3=10+5=6+6=5- = 10+1=4-=＋3＝＋5＝2＋1＝＋6＝5＋2＝＋3＝＋1＝＋7＝二、填空。
13591三、填相邻数36539326数学练习题一、填一填11 1 1 1 12六、下面的数字哪些是单数和双数1 10单数：双数：三、数数。
************************************* *** **五、连线。
628519632981493二、填写阿拉伯数字一十五二十二十二五十七三十六十二七十三三十六十五三、请将下面的物品分成二等分○□▽◇四、加法应用题明明买了5本小人书，妈妈又买了2本小人书给明明，明明现在一共有几本小人书？+ =五、减法应用题盘子里有10个草莓，小红一口气吃了6个草莓，现在盘子里还剩几个草莓？- =二、填空题：1、与10 相邻的两个数分别是和。
一年级数学练习题分解法
一年级数学练习题分解法在学习数学的过程中，分解法是一种应用广泛的解题方法。
它适用于解决各种类型的数学问题，包括加法、减法、乘法和除法。
本文将介绍一年级数学练习题中常见的几种分解法及其应用。
一、加法分解法1. 题目：5 + 3 = ?分解法：将3拆分成1和2，然后将5加上1和2，即5 + 1 + 2 = 8。
2. 题目：7 + 6 = ?分解法：将6拆分成2和4，然后将7加上2和4，即7 + 2 + 4 = 13。
通过这种分解法，一年级学生可以更好地理解加法的运算规则，提高计算速度。
二、减法分解法1. 题目：9 - 4 = ?分解法：将4拆分成1和3，然后将9减去1和3，即9 - 1 - 3 = 5。
2. 题目：12 - 7 = ?分解法：将7拆分成2和5，然后将12减去2和5，即12 - 2 - 5 = 5。
减法分解法能够使学生更好地理解减法的概念，提高计算准确性。
三、乘法分解法1. 题目：4 × 3 = ?分解法：将3拆分成1和2，然后将4分别乘以1和2，即4 × 1 + 4 × 2 = 4 + 8 = 12。
2. 题目：5 × 6 = ?分解法：将5拆分成2和3，然后将6分别乘以2和3，即5 × 2 + 5 × 3 = 10 + 15 = 25。
通过乘法分解法，学生可以更好地掌握乘法的运算规则，并加深对乘法乘数和乘积的理解。
四、除法分解法1. 题目：12 ÷ 4 = ?分解法：将12拆分成8和4，然后将8和4分别除以4，即8 ÷ 4 + 4 ÷ 4 = 2 + 1 = 3。
2. 题目：18 ÷ 6 = ?分解法：将18拆分成12和6，然后将12和6分别除以6，即12 ÷ 6 + 6 ÷ 6 = 2 + 1 = 3。
除法分解法可以帮助学生加深对除法的理解，从而提高解题的准确性。
小学三年级数的分解练习题
小学三年级数的分解练习题题目一：分解整数的加法和减法1. 将数11分解成两个整数的和，其中一个整数是6。
2. 将数18分解成两个整数的和，其中一个整数是12。
3. 将数15分解成两个整数的和，其中一个整数是8。
4. 将数23分解成两个整数的和，其中一个整数是16。
5. 将数29分解成两个整数的和，其中一个整数是21。
6. 将数36分解成两个整数的差，其中一个整数比另一个整数多6。
7. 将数45分解成两个整数的差，其中一个整数比另一个整数多18。
8. 将数56分解成两个整数的差，其中一个整数比另一个整数多24。
题目二：分解整数的乘法1. 用两个整数的乘法分解数24。
2. 用两个整数的乘法分解数40。
3. 用两个整数的乘法分解数56。
4. 用两个整数的乘法分解数72。
5. 用两个整数的乘法分解数90。
6. 用两个整数的乘法分解数28。
7. 用两个整数的乘法分解数48。
8. 用两个整数的乘法分解数64。
题目三：分解整数的除法1. 将数42分解成两个整数的商，其中一个整数是7。
2. 将数56分解成两个整数的商，其中一个整数是8。
3. 将数72分解成两个整数的商，其中一个整数是9。
4. 将数84分解成两个整数的商，其中一个整数是12。
5. 将数96分解成两个整数的商，其中一个整数是16。
6. 将数98分解成两个整数的商，其中一个整数是14。
7. 将数120分解成两个整数的商，其中一个整数是20。
8. 将数144分解成两个整数的商，其中一个整数是18。
题目四：综合分解练习1. 用加法、减法、乘法或除法的组合，将数36分解成两个整数的差，其中一个整数是12。
2. 用加法、减法、乘法或除法的组合，将数48分解成两个整数的和，其中一个整数是16。
3. 用加法、减法、乘法或除法的组合，将数60分解成两个整数的和，其中一个整数是20。
4. 用加法、减法、乘法或除法的组合，将数80分解成两个整数的和，其中一个整数是30。
(完整版)分解质因数练习题
（）
×
（3）12=2+3+7。12=2×2×3
（） ×
（4）20=2×2×5。
（）
√
二、合作探索
3.用短除法把下面各数分解质因数。
2 18
5 25
39
5
3
18=2×3×3
25=5×5
2 28
2 14 7
28=2×2×7
2 34 17
34=2×17
2 60 2 30
3 15 5
28=2×2×7
三、自主练习
三、自主练习
1.把下面各数分解质因数。
21 3 （ 7）
42 （ 6） 7
36
4
6
（ 2） （ 3）
（ 2）（ 2） （ 2）（ 3）
21= 3×7 30= 5×2×3 36= 2×2×2×3
三、自主练习
2.下面各数是分解质因数吗？不是的改正过来。
（1）8=2×4。 8=2×2×2 （ ）
×
（2）15=1×3×5。15=3×5
如果你对此感兴趣，请课后查阅有关资料，并与同学交流你的收 获。
三、自主练习
5.猜猜我有多大。
我的年龄是 最小的质数。
2 岁
我们俩的年龄 都是质数，积 是65。
5 岁
我们俩的年龄 都是合数，和 是17。
我的年龄是一个 偶数，它是两位 数，十位上的数 和个位上的数积
13岁 是6。
8 9岁 岁
32岁
4.下你能在括号里填上合适的质数吗？
9 = （ 2）+（ ）7 15 = （ 2）+（ 1）3
12 = （ 5）+（ 7） 18 = （ 7）+（ 1）1
8的分解练习题打印
8的分解练习题打印在现代社会，学习已经成为了每个人必不可少的一部分。
而为了提高学生的学习效果，老师们也纷纷使用各种不同的教育手段来引导学生学习。
其中，练习题的使用是一种非常常见的方式。
而在练习题中，分解练习题无疑是一种既能提高学生思维能力，又能提高学生分析、解决问题能力的练习方式。
下面，就让我们从多个角度来看看分解练习题的重要性和打印分解练习题的意义。
第一，分解练习题有助于学生提高思维能力。
在分解练习题中，学生需要将一个大问题分解成若干个小问题，然后一一解答。
这个过程中，学生需要进行梳理、比较、分析等，以解决每一个小问题。
这样的练习，可以锻炼学生的逻辑思维和分析问题的能力，让他们能更加灵活地思考和解决问题。
而一个具有优秀思维能力的学生在今后的学习和工作中也会更加出色。
第二，分解练习题可以提高学生解决问题的能力。
在现实生活中，我们需要解决的问题往往是复杂多样的，而解决问题的关键往往在于将大问题分解成小问题，逐一解决。
而在分解练习题中，学生可以通过分解题目，找出每一个小问题的解决方案，以此来解决整体问题。
这样的练习，可以帮助学生锻炼解决问题的能力，让他们能够更好地应对日后可能遇到的各种问题。
第三，打印分解练习题的意义在于提供了更好的学习方式和工具。
在过去，学生需要手写和分解练习题目，这样既浪费了大量的纸张，又增加了学生的负担。
而有了现代化的打印技术，我们可以轻松地将练习题目打印出来，不仅节省了大量的纸张和时间，还能让学生更加专注地学习和解决问题。
另外，打印分解练习题还可以保证每一个学生可以得到相同的题目，这样有利于学生之间的比较和交流，提高整体学习效果。
现在，社会发展迅速，科技进步日新月异。
而作为学生和教师，我们更应该抓住科技的优势，利用各种先进的教育工具来提高学生的学习效果。
分解练习题作为一种有效的学习方式，不仅可以提高学生的思维能力和解决问题的能力，还可以通过打印的方式提供更加优质的学习体验。
因此，我们应该鼓励教师们多样化使用分解练习题，并利用打印技术来提供更好的学习方式和工具，以培养出更加优秀的学生和未来的社会人才。