小学古诗词意境课堂创建的实践研究 调查问卷 (学生)
小学古诗词曲学习调查问卷
合肥市裕兴学校学生古诗词曲学习现状调查问卷2017年9月亲爱的同学们，为了了解大家对古诗词曲的认知程度，为了更好地得出学习和教授古诗词曲作品的方法，为了老师对你们学习现状的真实了解，请配合老师填写以下问卷调查，谢谢！1、你对朗诵古诗词感兴趣吗？（）A、感兴趣B、不太感兴趣C、不感兴趣D、无所谓2、你是否主动阅读、背诵古诗词曲？（）A、主动B、老师要求C、不太认真D、不愿意3、你会主动在周记本上积累古诗词吗？（）A、经常主动背诵B、偶尔主动背诵C、从不主动背诵4、你会在日常与他人的交谈或作文中引用诗句吗？（）A、经常会B、有时会C、很少会D、从来不会5、你觉得在学习古诗词中最期待从老师那里获得哪方面的知识？（）A、背诵方法B、字句理解C、写作背景D、主题中心6、在背诵诗句时你会在脑海中出现诗里描绘的画面吗？（）A、经常会B、有时会C、很少会D、从来不会7、你会如何背诵古诗词？（）A、熟读背诵B、先抄后背C、理解背诵D、死记硬背8、你背诵积累古诗词的效果怎样？（）A、基本上还是能够背诵许多古诗词B、背是背了，但能长时间记得的很少C、能长时间记住的古诗词D、几乎没有9、你认为古诗词的学习难在哪？（）A、读不准字音B、不理解诗意C、不能体会诗中表达的情感10、你能说出几个著名的诗人？（）A、四个B、六个C、六个以上11、你能说出中国诗歌发展鼎盛的朝代吗？（）A、魏晋南北朝B、唐朝C、宋朝D、清朝12、你最喜哪个朝代的诗人或词人？（）13、你对元曲有了解吗？（）A、非常了解B、比较了解C、听说过D、不清楚14、你能背诵多少首古诗？（）A、10首以下B、10-30首C、30-50首D、50首以上15、你背诵古诗的时候，想要了解作者的生平事迹吗？（）A、非常想B、一般C、不想了解D、无所谓16、在了解古诗词意思的时候，希望以什么样的形式呈现？（）A、图文并茂B、直接翻译C、只要关键词的提示17、你喜欢将同一类型的诗歌放在一起对比学习吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、无所谓18、你喜欢在学习古诗的时候加入一些和古诗相关的背景故事吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、无所谓19、你希望老师通过什么样的方式检查你积累的古诗？（）A、考试B、诗词大会C、其他（写下自己喜欢的方式）20、对于学校编订自己学校的古诗词曲校本教材，你有什么想法？可以将自己的想法写下来，字数不限。
古诗词借景抒情研究调查问卷题目
古诗词借景抒情研究调查问卷题目亲爱的同学，你们好！非常高兴你们能参与此项调查，对于你的参与支持表示非常的感谢！这是一次学术性的调查，本次调查的目的旨在探讨古诗词借景抒情研究调查。
本次调查以匿名形式进行，答案没有对错之分，只需按你的实际情况填写即可，不会泄漏你的个人信息，非常感谢你的配合和支持！1. 你所在年级A初一B初二C初三2. 你喜欢古诗文吗A喜欢B不喜欢C一般D讨厌3. 你喜欢哪种类型的古诗文A借景抒情B经典名文C诗词曲赋D人物传记4. 你喜欢怎样的方法来学习古诗文A对比阅读B抄写C鉴赏D诵读5. 你在古诗文课堂中心理状态是A情绪高涨B有一些乐趣C没兴趣D厌倦6. 你觉得在学习古诗文，运用对比阅读教学对你有帮助吗有A没有B一般7. 你在学习古诗文时，经常把2首古诗文对比着阅读吗A经常B偶尔C从不8. 老师所选的对比古诗文，你会提前预习吗A偶尔会预习B经常会预习C一定会预习9. 在课堂教学中，老师会创设情境吗A一定会B经常会C偶尔会D基本不会10. 在教学中，老师创设的情境教学对你有作用吗A一定有B经常有C偶尔有11. 在课堂中，运用对比阅读教学时，你是否可以找到对比点A经常B较少C不能12. 在对比阅读时，你更关注它们之间的异同点还是相同点A相同点B异同点C全部关注13. 对于借景抒情类的古诗文，在进行对比阅读时，你们有什么困惑A远不准对比点B借景抒什么情C找不到异同点D不明确写景特点14. 你认为在阅读借景抒情古诗文时，抓住哪些对比点可以帮助你理解诗文？A作者B意象C景物D写作手法E情感15. 考试中对古诗文进行对比阅读你的失分点有哪些A描述意境B抓关键词C写作手法及作用D分析思想情感E分析语言特色。
小学生古诗调查问卷模板
一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）7岁（）8岁（）9岁（）10岁3. 年级：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级二、古诗认知情况1. 你平时是否喜欢阅读古诗？（）非常喜欢（）比较喜欢（）一般（）不太喜欢（）不喜欢2. 你认为古诗在哪些方面具有价值？（）文学价值（）历史价值（）教育价值（）审美价值（）其他（请注明）：__________3. 你平时通过哪些途径了解和学习古诗？（）学校课程（）家长指导（）课外阅读（）网络资源（）其他（请注明）：__________4. 你认为学校开设古诗课程对小学生有哪些好处？（）提高文学素养（）增强语言表达能力（）培养审美情趣（）了解中国传统文化（）其他（请注明）：__________三、古诗阅读体验1. 你最喜欢的古诗是哪一首？请简要说明原因。
______________________________2. 你在阅读古诗时，通常关注哪些方面？（）诗的内容（）诗的韵律（）诗的意境（）诗的作者（）其他（请注明）：__________3. 你在阅读古诗时，是否遇到过难以理解的地方？如果有，请举例说明。
______________________________4. 你认为如何提高小学生对古诗的兴趣？（）增加古诗课程的教学趣味性（）引入更多生动有趣的故事背景（）举办古诗朗诵比赛（）邀请诗人现场讲解（）其他（请注明）：__________四、古诗创作与传承1. 你是否尝试过创作古诗？如果有，请简要描述你的创作过程。
______________________________2. 你认为在当代，如何更好地传承和发扬古诗文化？（）加强学校古诗教育（）举办古诗文化节（）推广网络古诗平台（）鼓励民间创作（）其他（请注明）：__________3. 你对古诗文化的未来有何期待？______________________________感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们更好地开展小学生古诗教育，传承和发扬中华优秀传统文化。
小学语文古诗词教学调查问卷
小学语文古诗词教学调查问卷（学生卷）亲爱的同学：你们好!感谢你在繁忙的学习中参加此次调查活动，此次调查主要是要了解在学习古诗词过程中的一些具体做法和真实感受，为我们更好地改进古诗词教学提供建议。
调查不会对你产生任何不良的影响，请你放心如实地填写。
请将最符合你真实情况的选项写在括号里。
年级：性别：1.你喜欢诵读古诗词吗？( )A.喜欢B.不喜欢C.一般2.你喜欢上古诗词课吗？( )A.喜欢B.不喜欢C.一般3.你是否主动背诵古诗词？( )A.主动背诵B.老师要求才背诵C.应付背诵D.不愿意背诵4.你是否愿意参加学校组织的古诗词诵读活动？( )A．非常愿意B．愿意C．不愿意5.平时你有没有诵读一些课本之外的古诗词？( )A.经常B.偶尔C.根本没有6.在说话或写作时,你能经常运用古诗词吗？( )A.经常运用B.偶尔运用C.根本不会用D.用不着7.你是否经常在课上大胆地按自己的方式吟诵古诗词?( )A.经常B.有时C.很少D.从不8.你经常把自己对诗词的感悟主动说出来吗?( )A.经常B.有时C.很少D.从未9.对于古诗词课的角色扮演活动，你的态度是怎样的?( )A.积极参与B.有时参与C.很少参与D.从不参与10.古诗词课堂上，你经常不由自主地产生想象或联想吗?( )A.经常产生B.很少产生C.自己读时常产生，老师讲时很少产生D.老师讲时常产生11.你喜欢什么样的古诗词教学方式？A.集声音、画面于一体的多媒体教学B.老师带领下的，在古典音乐伴奏下诵读C.一般的教学方式就行12.通过配乐朗诵诗歌多少遍你能理会诗歌中的意境呢？A、2B、3C、4D、需要更多遍。
学生古诗词学习情况调查问卷
学生古诗词学习情况调查问卷为了对诗歌教学进行深入的反思， 以便有效地改进诗歌教学， 我 对我校 16 班学生作了问卷调查，虽然这一问卷不见得科学，但我认 为总能在一定程度上调查出学生学习古诗词的情况。
题目 选项1、你最喜欢的文学作品是哪种 ?A 小说B 戏剧C 散文D 诗歌2、你不喜欢诗歌的原因 ?A 作品离现实生活远B 考试分值小 好 D故事性不强3、你学习诗歌的动机是什么 ?4、你的语文老师诗歌教学方式是什么 ?A 以读背为主B 老师放手不管 5、你对学习古诗词必要性的认识 ? A 很有必要B 无所谓C 没必要 6、 你有背诵古诗词的习惯吗 ? A 有 B 偶尔 C 没有7、 你大概能背诵多少古诗词 ? A20首以下 B20-50 首C50-100 首 8、 你认为学习古诗词的目的是什么 ?A 增长知识B 陶冶情操C 应付考试 9、 你对过年家门口的对联可以一口气说上几个？10、你有没有写古诗词的想法？A 有B 没有 11 、平时见到阅读文章中见到古诗词，你会抄录吗？A 抄B 不抄 12. 老师经常带领你们欣赏古诗词吗？A. 经常B. 有时C. 从来不13. 你希望学校安排欣赏古诗词的课程吗？（ ） A. 很希望 B. 比较希望 C 老师讲得不C 鉴赏为主或读写结合 A0个 B2-4 个 C6-8 D10 个以上C. 随便D. 不希望14. 你希望学校举行积累古诗词的竞赛活动吗？（）A. 很希望B. 比较希望C. 随便D. 不希望15. 你喜欢用什么样的方式积累古诗词？（）A. 死记硬背B. 看图欣赏记忆C. 教师指导理解记忆D. 其它16. 读背与欣赏古诗词是不是你度过休暇时间的主要方式之一？（）A. 是B. 不是17. 你每天都有相对固定的时间来读背古诗词吗？A. 有B. 有时有C. 没有18. 你读背古诗词时，一般（）A. 每一首都认真读背B. 挑选简单的有兴趣的读C. 随便翻翻19. 读背与欣赏古诗词时你能不能想到诗词中的景色？（）A. 能B. 不能C. 有时能20. 生活中见到的事物或景色能让你想起背过的古诗吗? （）A. 常常能想起B. 不能想起C. 有时能想起21. 你阅读古诗时，能否有节奏地朗读？（）A. 能B. 有时能C. 不能22. 你阅读古诗词时能不能通过朗读体会到作者的心情？A. 能B. 有时能C. 不能23. 你是否乐意和同学们交流自己积累的古诗词？（）A. 乐意B. 不乐意C. 无所谓24. 你知道你所在的年级应该会背多少古诗文呢？（）A. 背诵优秀诗文50 篇（段）B. 背诵优秀诗文70 篇（段）25. 下面哪一首诗告诉我们要珍惜时光？（）A. 《长歌行》B. 《画眉鸟》C. 《蜂》D. 《竹枝词》。
小学生古诗学习问卷调查
小学生古诗学习问卷调查
小学生研究古诗问卷调查表
银川市西夏区七小XXX
1．（）你喜欢读古诗文吗？
A.喜欢
B.不喜欢
C.无所谓
2．（）你有固定的读书环境吗？
A有B没有
3．（）你认为学古诗文对你的语文有用吗？
A用处很大B没有用处C不一定有用D不知道
4．（）你在日常生活中是否使用以学过的诗句？A能熟练运用B有时使用C根本不会用D用不着5．（）你对新的古诗文研究?
A.很渴望
B.有点渴望
C.怕学不会，有畏惧感
D.无所谓
6．（）你是否有科学的古诗文研究方法
A.有
B.没找到
C.没有
7．（）你对已学过的古诗知识掌握情况是
A.完全掌握
B.基本掌握
C.没有掌握
8．（）课堂上，你对老师的提问。
A.思考回答
B.讨论回答
C.不思不答
9．（）你是否能够有效的参与课堂教学
A.能
B.差不多
C.不能
10．（）你的课堂表现自我评价是
A.较好
B.一般
C.较差
11．（）你的古诗文作业完成情况是
A.独立完成
B.帮助完成
C.剽窃
12．（）在研究古诗文时，你遇到难题，你是如何处理的？
A.反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止。
B马上询问周围的同学、老师或家长。
C觉得自己不可能解答出，放弃这道题。
13．（）你喜欢老师用哪种讲授方式教古诗文？A老师讲学生听B自立研究C协作交流D实践探索
14．（）你喜欢老师用哪种辅佐讲授手段？
A自制教具B挂图C幻灯机（）投影仪
D多媒体课件E小黑板。
古诗调查问卷
年级_______你们好！下面的这份调查问卷想了解你对古诗学习的兴趣、学习状况以及学习效果等，调查结果将被用于本人的论文写作。
感谢你的参与，请你根据自己的实际情况如实作答！※说明：除第5、9、16题外，每题只选一个，在认同的序号上打“√”，第8、14题请填写。
一、情感态度1.你喜欢古诗吗？A.非常喜欢B.喜欢C.一般D.不喜欢E.非常不喜欢2.现代诗和古诗，你更喜欢哪种？A.现代诗B.古诗3.学习古诗时，如果老师没要求，你会主动搜集相关资料吗？A.会B.有时会C.不会4.你认为古诗的学习困难在哪里？A．读不准字音 B.不理解诗意 C.不能体会诗中表达的情感5.学习古诗的目的？（可多选）A.增强记忆B.提高识字、阅读、写作能力C.明白道理D.通过考试E.其他6.平时有没有阅读一些课本之外的古诗？A.很多B.一般C.根本没有7.你经常摘抄，并主动积累古诗名句吗?A.经常主动积累B.老师提醒下积累C.偶尔积累一些D.从不积累8.你喜欢（或不喜欢)古诗的原因（如可陶冶情操或难理解）___________________________________（请填写）二、教学情况9.课堂上，老师经常用哪种方法教你们学习古诗？（可多选）A.配乐朗读B.根据诗意作画C.理解诗句、体会思想感情D.自由学习，自由讨论10.老师在课内外有没有进行古诗拓展？A.有时B.偶尔C.根本没有11.老师用多媒体课件等辅助教学手段来教学古诗吗?A.有时B.偶尔C.根本没有12.老师有没有对你们进行课外古诗学习辅导？A.有时B.偶尔C.根本没有13.老师有没有对你们的古诗背诵进行检查？A.有时B.偶尔C.根本没有14.课堂上，你希望老师用哪种方法教你们学习古诗(如游戏法)______________________________ （请填写）三、教学效果15.学习古诗后你能不能理解古诗内容吗？A.完全理解B.理解一些C.不理解16.学习古诗后，你背诵古诗的方式有：（可多选）A.理解背诵B.熟读背诵C.死记硬背D.其他17.到目前为止，你能背诵多少首古诗？A.10首以下B.10——20首C.20——30首D.30——40首E.50首以上18.在说话或写作时，你能经常运用古诗吗？A.经常运用B.偶尔运用C.根本不会用D.用不着19.你学习古诗后能不能体会到作者的思想感情？A.能B.有时能C.不能20.生活中见到的事物或景色能让你想起学过的古诗吗?A.经常能想起B.有时能想起C.不能想起学历________ 职称________ 从教时间________ 年龄________您好！下面这份调查问卷想了解您对古诗学习的一些看法以及实际工作中的做法，调查结果将被用于本人的论文写作，请您根据情况填写。
小学低年级古诗词调查问卷
小学低年级古诗词调查问卷亲爱的小朋友们：大家好！我们是一群对古诗词感兴趣的学生。
为了了解大家对古诗词的认知和喜好，我们特地设计了一份调查问卷，请大家认真填写。
你们的回答将会对我们的研究非常有帮助。
谢谢大家！1. 你喜欢古诗词吗？- 喜欢- 不喜欢- 不确定2. 你觉得古诗词是什么？- 一种古老的文学形式- 一种古代人的表达方式- 其他，请填写__________3. 你曾经学过或听过哪些古诗词？- 儿歌- 唐诗- 宋词- 其他，请填写__________4. 你最喜欢哪首古诗词？- 请填写诗词的题目__________5. 你为什么喜欢这首古诗词？- 因为它的内容有趣- 因为它的音乐感很好- 因为老师或家长教会了我- 其他，请填写__________6. 你觉得学习古诗词有什么好处？- 增加词汇量- 培养语感和修养- 开拓视野，了解古代文化- 其他，请填写__________7. 你愿意学习更多的古诗词吗？- 愿意- 不愿意- 不确定8. 如果有机会，你想跟谁学习古诗词？- 老师- 家长- 其他，请填写__________9. 你有没有自己创作过古诗词？- 有- 没有10. 如果可以，你愿意分享一首自己创作的古诗词吗？- 愿意- 不愿意- 不确定谢谢大家参与我们的调查问卷！你们的回答将会帮助我们更好地了解小学低年级的古诗词学习情况，并且为今后的研究提供参考。
如果你有任何关于古诗词的问题或者想法，也欢迎随时与我们交流。
祝大家学习进步，爱上古诗词！调查问卷设计小组敬上。
小学生古诗词积累问卷调查
小学生古诗词积累与欣赏情况调查问卷亲爱的同学，你喜欢古诗吗？古诗词的积累与欣赏可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。
下面，请你参加古诗词情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！（请在教师指导下完成。
）一、选择题【请在（）里填序号】1.你喜欢古诗词吗？（）A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不喜欢2.你是在什么时候第一次接触到古诗词的？（）A．上幼儿园之前B.上幼儿园时C.上小学之后3.你家里有古诗词的书吗？（）A.有B.没有4.你家里有几本古诗词的书？（）A.两本以上B一本C.没有5.你阅读的古诗词书是从哪儿来的？）A.自己买的B.别人送的C.借的D.和同学换的E.其他6.你平时在什么情况下读古诗词？（）A.主动阅读B.老师要求C.家长监督7.你们老师每天都布置读背古诗词吗？（）A.每天都布置B.有时布置C.不布置8.老师经常带领你们欣赏古诗词吗？A.经常B.有时C.从来不9.你希望学校安排欣赏古诗词的课程吗？）A.很希望B.比较希望C.随便D.不希望10.你希望学校举行积累古诗词的竞赛活动吗？（）A.很希望B.比较希望C.随便D.不希望11你喜欢用什么样的方式积累古诗词？（）A.死记硬B.看图欣赏记忆C教师指导理解记忆D.其它12.读背与欣赏古诗词是不是你度过休暇时间的主要方式之一？（）A.是B.不是13.你每天都有相对固定的时间来读背古诗词吗？A.有B.有时有C.没有14.你读背古诗词时，一般（）A.每一首都认真读背B.挑选简单的有兴趣的读C.随便翻翻15.读背与欣赏古诗词时你能不能想到诗词中的景色？（）A.能B.不能C.有时能16.生活中见到的事物或景色能让你想起背过的古诗吗?（）A.常常能想起B.不能想起C.有时能想起17.你阅读古诗时，能否有节奏地朗读？（A.能B. 有时能C. 不能18.你阅读古诗词时能不能通过朗读体会到作者的心情？A.能B. 有时能C. 不能。
小学生古诗学习效果调查问卷
小学生古诗学习效果调查问卷亲爱的学生，你好！欢迎你参加本次问卷调查活动。
本次调查问卷的目的是想了解教师将思维导图运用于古诗教学中同学们的学习兴趣及学习情况。
该问卷采用不记名提交方式，所有信息都会保密处理，希望大家根据自己的情况认真填写。
谢谢同学们的配合！一、调查对象1. 年级：2. 性别：二、调查问题3. 你喜欢老师经常采用思维导图的方式上课吗?非常喜欢喜欢一般不喜欢4. 你对本次老师采用思维导图进行古诗教学的学习方式感到满意吗?非常满意满意一般不满意5. 采用思维导图进行古诗教学后，你对思维导图这一学习工具是否感兴趣? 非常感兴趣感兴趣一般不感兴趣6. 思维导图运用于古诗教学后，你对思维导图的掌握情况如何？可以较好的绘制思维导图可以独立绘制思维导图掌握思维导图绘制基本方法对思维导图一无所知7. 你认为采用思维导图的方式上古诗课哪一项教学活动内容能让你集中注意力?了解诗人的背景小组合作讨论古诗内容诗句的翻译想象古诗画面体会诗人情感其它8. 在课堂教学中，思维导图可以帮助你理解古诗内容与情感吗?对我很有帮助可以毫无帮助我也说不清9. 古诗课堂上采用思维导图学习，你认为怎么样？很好，可以促进我们理解记忆，学会学习好是好，但我们还无法适应不好，还是原来的老方法好不知道10. 思维导图运用于古诗教学后，你认为它有助于细化知识结构吗?有有一点没有不知道11. 思维导图运用于古诗教学后，你认为对知识以及古诗内容的记忆有效果吗?有有一点没有不知道12. 思维导图运用于古诗教学后，你认为它有助于提高学习成绩吗?有有一点没有不知道13. 你认为教师使用思维导图进行古诗教学对你的学习有哪些帮助呢？总结归纳理解记忆理解古诗内容与情感复习巩固开阔思路其它14. 思维导图进行古诗教学后，你认为它存在哪些缺陷?很费时间很难提取关键词难绘制使用不方便其它15. 你认为思维导图进行古诗教学对你打开语文思维空间有没有帮助?有很大帮助有帮助有一点几乎没有16. 你认为老师采用思维导图创设的古诗情境怎么样?容易理解一般不怎么理解看不懂17. 采用思维导图进行古诗教学后，你认为它有助于你学习当中哪些能力的提高?记忆能力理解能力思维能力创新能力其它18. 你认为思维导图上古诗课的课堂教学互动性是否缺乏?是一般否不知道19. 思维导图进行古诗教学的课堂上，你绘制思维导图理解某一教学内容大概需要多长时间?3-56-89-11其他20. 对于老师运用思维导图进行古诗教学，你有什么建议?。
学生的古诗词课堂教学调查问卷
学生的xx 课堂教学调查问卷
同学们：
你们好！为了更有效的对古诗词进行教学，促进对古诗词的理解，特设计
了这份问卷，希望你能根据自己的实际情况，认真填写。
便于后期的教学改进，对您的积极参与表示感谢！
一、基本情况调查
1、你喜欢语文这一门学科吗？
（）喜欢（）不喜欢（）非常喜欢
2、对于学过的xx,你都能背下来吗？
（）都背熟了（）基本都忘了（）基本背得
3 、你的男生还是女生？
（）男（）女
4、你明确上xx的学习目标和任务吗？
（）比较明确（）比较模糊（）很明确
二、教师教学情况调查
1、你喜欢单一以教师讲授为主的科学教学方式吗？
（）非常喜欢（）一般（）不喜欢
2、你觉得老师在教学方面应该
（）以学生为中心（）多讲（）经常布置作业3、你对学习古诗词的困难主
要来源于
（）理解古诗词的字词（）体会诗词意境（）把我思想感情
三、学生学习情况调查
1、你觉得怎样学习比较有效
（）与老师探讨（）和同学讨论（）老师提问和点拨2、你喜欢的课堂教学方式
（）老师多讲（）多做练习（）教练评相结合
3、通过课堂教学，你能否很好完成作业？
（）完全能（）一般不能（）多数能完成
四、你心目中老师的古诗词教学方式是怎样的？。
小学生古诗文调查问卷模板
亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解大家对古诗文的学习兴趣和掌握程度，我们特设计这份问卷。
希望通过您的参与，我们能更好地了解小学生的古诗文学习现状，为今后的教学提供有益的参考。
请您根据自己的实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 您所在的城市是：（）A. 一线城市B. 二线城市C. 三线城市D. 四线城市E. 农村地区二、古诗文学习态度4. 您对学习古诗文的态度是怎样的？（）A. 非常喜欢，乐于学习B. 喜欢但不讨厌，愿意学习C. 一般，觉得古诗文难懂D. 不喜欢，不愿意学习5. 您认为学习古诗文对您的成长有哪些帮助？（）A. 增强语言表达能力B. 提高文学素养C. 培养审美情趣D. 以上都是E. 没有帮助三、古诗文学习情况6. 您每周大约花多少时间学习古诗文？（）A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3小时以上7. 您主要通过以下哪些方式学习古诗文？（多选）A. 学校课程B. 家长辅导C. 自学D. 参加课外辅导班E. 看书籍、视频等8. 您认为以下哪些因素会影响您学习古诗文的效果？（多选）A. 古诗文内容难懂B. 缺乏兴趣C. 没有合适的学习方法D. 学校和家庭的重视程度E. 其他（请注明：______）9. 您在学习古诗文时，最希望得到以下哪方面的帮助？（）A. 教师指导B. 家长陪伴C. 同伴交流D. 学习资料E. 其他（请注明：______）四、古诗文学习建议10. 您对古诗文学习有哪些好的建议？（）A. 减少古诗文背诵量，注重理解B. 加强古诗文阅读，提高兴趣C. 开展古诗文竞赛，激发学习热情D. 结合实际生活，学以致用E. 其他（请注明：______）11. 您认为以下哪些措施能提高古诗文学习的兴趣？（多选）A. 采用多种教学方式，如故事讲解、情景模拟等B. 鼓励学生创作古诗文，发挥想象力C. 定期举办古诗文活动，如朗诵比赛、知识竞赛等D. 结合历史背景，让学生了解古诗文的时代意义E. 其他（请注明：______）感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将对我们改进古诗文教学具有重要意义。
古诗词教学学情摸底问卷调查表
古诗词教学学情摸底问卷调查表你好！为了进一步了解同学们的对古诗词的学习水平和应考水平，为以后的古诗词教学改进提供依据，设计了该问卷调查表。
请同学们根据自己的实际情况真实地回答。
衷心感谢你们的支持与合作！请填写你的基本情况：选出你认可的选项并填在括号内，可多选。
（）1、平常有无阅读古典著作的兴趣和愿望？A 经常有B 偶尔有C 没兴趣（）2、你阅读的古典著作有多少部？A 5部以下B 6—10部C 11—20部D 21部以上（）3、平常有无阅读古诗词的兴趣和愿望？A 经常有B 偶尔有C 没兴趣（）4、你对我国诗歌发展史的了解水准是A 非常了解B 大致了解C 不太了解D 一无所知（）5、你有没有看过诗词格律等方面的书籍？A 看过，很有兴趣B 看过，不想再看C 没看过，想看 C 没看过，不想看（）6、你是否愿意背诵古诗词？A 非常喜欢B 比较喜欢C 不太喜欢D 十分厌烦（）7、你背诵古诗词的目的是？A 提升审美水平B 符合兴趣爱好C 应对考试任务D 积累文化底蕴（）8、你对诗歌鉴赏题目的态度是？A 非常喜欢B 比较喜欢C 不太喜欢D 十分厌烦（）9、假设高考诗歌鉴赏题目满分11分，你通常能够得到多少分？A 9分以上B 6—8分C 3—5分D 2分以下（）10、你通常最容易失分的部分是在哪方面？A 鉴赏语言B 表达技巧C 人事景物形象D 思想情感E 作者观点态度F 翻译G 其他（）11、你希望诗歌鉴赏题目的命题方向是以哪方面为主？A 以知识点的考查为主B 以文学鉴赏的考查为主C 以学生主体感受为主D 以时代发展的需求为主E 以开放探究为主（）12、你希望老师讲解诗歌鉴赏的题目以哪些方面为重点？A 鉴赏语言B 表达技巧C 人事景物形象D 思想情感E 作者观点态度F 翻译G 其他。
小学生古诗词学习现状调查问卷(学生问卷)
小学生古诗词学习现状调查问卷(学生问卷)中国古典诗词博大精深，蕴藏着中华民族的精神和品格，流淌着人类丰富的情感。
下面这份调查问卷，想了解你学习古诗词的状况及体会，调查结果将被用于一项研究课题，请你如实填写，感谢你的参与！1、你所在的年级是？【单选】【单选题】○ 一年级○ 二年级○ 三年级○ 四年级○ 五年级○ 六年级2、你能背诵多少首古诗词?【单选】【单选题】○ 30首以下○ 30－50首○ 51－70首○ 71－90首○ 90首以上3、你在什么情况下会学习或者背诵课外古诗词？【单选】【单选题】○ 家长要求○ 自己喜欢○ 学校或者老师要求○ 身边同学影响4、你对古诗词学习感兴趣吗？【单选】【单选题】○ 很感兴趣○ 有兴趣○ 没兴趣○ 有点厌烦甚至讨厌5、你认为学习古诗词吸引你的是什么？【单选】【单选题】○ 古诗中传达的情感○ 古诗词的韵律优美○ 作者的生平故事○ 上课方式有趣6、你学习古诗词是为了什么？【多选】【多选题】□ 获得知识□ 获得情感体验□ 获取教师的表扬□ 获得家长赞赏□ 其他原因7、如果对古诗词学习没兴趣，那么你对古诗词的学习没有兴趣的原因是？【多选】【多选题】□ 难以理解□ 背诵困难□ 学习枯燥□ 因为古诗词学得不好被批评□ 其他8、你能经常在说话，写作或者生活中运用学过的古诗词吗?【单选】【单选题】○ 总是能○ 一般能○ 偶尔能○ 几乎不能9、你通常用什么方法背诵古诗词?【单选】【单选题】○ 死记硬背○ 看图欣赏记忆○ 理解记忆○ 家长帮助10、你在古诗词课前一般预习什么内容? 【多选】【多选题】□ 时代背景□ 作者生平□ 注释和课后题□ 诗意和情感□ 其他11、古诗词课上，你喜欢什么样的学习方法？【单选】【单选题】○ 老师问学生答○ 自由阅读○ 完全听老师讲解○ 互相讨论交流12、你希望老师用多媒体课件及其他一些辅助教学手段教学古诗词吗？【单选】【单选题】○ 特别希望○ 希望○ 可有可无○ 不希望13、你希望老师在古诗词课上进行朗读指导吗？【单选】【单选题】○ 特别希望○ 希望○ 可有可无○ 不希望14、你希望老师在古诗词课上拓展相关的古诗词吗？【单选】【单选题】○ 特别希望○ 希望○ 可有可无○ 不希望15、你希望老师在古诗词教学中讲解相关的传统文化知识吗？【单选】【单选题】○ 特别希望○ 希望○ 可有可无○ 不希望16、你希望老师在古诗词教学时展开什么样的教学活动？【多选】【多选题】□ 合作学习□ 老师讲，学生听□ 老师问，学生答□ 灵活多样□ 其他17、你能够在古诗词中获得内在满足吗？【单选】【单选题】○ 能○ 不能18、你希望老师在古诗词教学中创设情景吗？【单选】【单选题】○ 特别希望○ 希望○ 可有可无○ 不希望19、你参与过为古诗词配画这样的教学活动吗？【单选】【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 从来没有20、你所在的班级组织过古诗文朗诵的活动吗？【单选】【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 从来没有。
营造充满诗意的小学语文课堂小课题调查问卷
“构建充满诗意的小学语文课堂的实践研究”微课题语文课堂学习情况调查问卷1．你喜欢语文学习吗？（）A 非常喜欢B 有时喜欢C 不喜欢2．你认为语文学习重要吗？（）A 非常重要B 有些重要C 不重要3．你想提高语文能力吗？（）A 非常想B 有时想C 不想4．你学习语文遇到最大的困难是什么？（）A 口头表达B 阅读C 写作5．你认为以下哪种形式对你语文学习能力的提高最有帮助？（）A 多背诵 B 多阅读 C 多写作6．你喜欢你的语文老师吗？（）A 非常喜欢B 一般C 不喜欢7.你对语文情景化学习这种形式感兴趣吗？（）A、感兴趣B、有时感兴趣C、没有兴趣8．上课时你能完全理解老师在课堂上的讲解吗？（）A 完全理解B 有的理解9.你的老师是否经常在课堂上给你提供朗读的机会？（）A 经常B 有时C 很少10.你是否经常朗读课内、课外书籍？（）A 经常B 有时C 很少11.你喜欢写作文吗？（）A 喜欢B 一般C 害怕12.你是否喜欢现在语文课的内容？（）A．喜欢B．一般C．没兴趣D．不喜欢13.你觉得老师上语文课生动有趣，引人入胜吗？（）A、没有；B、有时有；C、经常会。
14.你有过陶醉在课文的语言美中的体验吗？（）A．有过B．从来没有过15.你有过下课后还沉浸在语文课堂上的体验吗？（）A．有过B．从来没有过16.在老师声情并茂的范读中，你能对文章有初步感受吗？（）A．没有B．有一点感受C．感受很多17.你喜欢以怎样的方式学诗? ( )A．读读背背B．把诗想象成一幅画面,并描述画面内容C．把相同题材的诗放在一起学习D．学生被动听课，教师提出问题很少有人回答，课堂气氛沉闷18.在上语文课时，你最喜欢的课堂学习方式是: （）A.通过老师的讲解获得新知识；B.参与学习、实践获得新知识；C.在教师的指导下，由学生自己探索、学习获得新知识；D.其他19.在语文课上实施“语文诗意阅读教学”后你的学习兴趣是否提高？（）A、提高B、一般C、没变化20.语文课堂上，你有过令你自己觉得骄傲的地方吗？是什么？本次问卷调查设置了19道选择题和1道简答题，在四五年级学生中随机抽取60名学生进行了调查，情况如下：一、“你是否喜欢上现在的语文课？”有56个学生回答“喜欢”，占93.3%；4个学生选择了“一般”，占6.6%。
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学校：班级：姓名：
1、你喜欢古诗词吗？
A 非常喜欢
B 喜欢
C 一般
D 不喜欢
2、你一般在什么情况下读古诗？
A 老师要求
B 家长要求C主动阅读
3、你诵读古诗词时有没有联想到古诗中的情景？
A 能
B 有时能
C 不能
4、生活中见到的事物或景色能让你想起背过的古诗词吗？
A 常常想起
B 有时能想起
C 不能想起
5、你是否之中积累古诗词中的常见意象？
A 经常
B 有时
C 没有
6、你是否喜欢参加课堂上的古诗词角色扮演活动？
A 非常喜欢
B 喜欢
C 一般
D 不喜欢
7、你喜欢老师用怎样的方式来教古诗？
A 逐句讲解老师讲学生听
B 创设情境想象师生交流
8、你喜欢课堂上老师用怎样的方式进行意境的创设？
A 动听的语言描述
B 多媒体的运用
C 师生互动
9、你在积累古诗词时，觉得什么样的方法最有效?
A 死记硬背
B 看图欣赏记忆C理解想象记忆
10、你觉得古诗词学习最难的是什么？
A 朗读
B 理解
C 背诵
D 运用
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