课堂教学改革情况教师调查问卷

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教师上课情况问卷调查表

教师上课情况问卷调查表
为了全面地了解我校教师课堂效果、师德师风，现制定学生问卷调查表，请同学们积极认真配合，尽量详细地填写为我们更好地提供服务提供参考。

本次调查不写姓名，谢谢！
第一部分：基本信息
优秀＼中上＼中等＼中下
第二部分：教师课堂调查内容
１.该教师上的课你能听得懂吗？（请从教师课堂效果的角度说明你的看法，或你觉得老师应该怎样改进．）
课堂效果指教师采用多种方法生动地讲解，能吸引学生的注意力，使学生较好地接受、掌握知识并准确地解题
2.你觉得该科教师在你班教学勤奋，努力吗？（请从教师作业批改、上课态度、课前准备等评价）
3.你觉得该科教师上课时能较好地掌控课堂吗？（请从课堂纪律、节奏、互动等方面分析。

例如：a.教师讲课的同时，一边注重学生的表现，对学生的举动能做到全面了解，根据学生的表情、问答、解题调整自己的教学方法；
b.教师能恰当地处理课堂上的突发情况－－学生提出的“怪”问题、不认真听讲、不遵守纪
律等
C.采用不同的教学手段调动学生的积极性，使开小差的同学能即时地将注意力转到课堂。

４.对音、体、美、微等老师你有什么建议？（请写明科目与教师姓名）
5.你最喜欢哪一位老师？能谈谈你的理由吗？。

教师课堂教学调查问卷学生版

教师课堂教学调查问卷学生版
尊敬的同学：
为了改进教师的课堂教学质量，提高你们的学习效果，我们希望你们能够参与本次教师课堂教学调查问卷调查。

请你们认真回答以下问题，所有回答都会严格保密，仅用于分析课堂教学情况，谢谢合作！
1. 你觉得你的老师在课堂上是否让你感到有吸引力？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
2. 你觉得你的老师在课堂上是否让你感到乏味？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
3. 你觉得你的老师的教学内容是否有足够的深度？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
4. 你觉得你的老师是否能够清晰地传达知识点？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
5. 你觉得你的老师是否能够与你保持良好的互动和沟通？( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
6. 你觉得你的老师是否能够及时回答你的问题和解决你的困惑？( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
7. 你觉得你的老师是否能够激发你的学习兴趣和积极性？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
8. 请你从以下几个方面对你的老师给出评分（1表示非常差，5表示非常好）
（1）教学能力：
（2）课堂管理：
（3）教学态度：
（4）学生互动：
9. 你认为你的老师在哪方面最需要改进？
10. 你对你的老师还有什么建议？
感谢你的参与和配合！。

关于教师课堂教育教学学生问卷调查反馈情况

关于教师课堂教育教学学生问卷调查反馈情况刘晓霞:(89%) 1、工作责任心强、十分关爱学生、对所学课程能及时辅导复习、课间能经常和学生主动交流指导、教师上课经常能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会、教师在上课过后对刚学的知识能经常布置相应的巩固作业,并认真检查指导、对老师布置的作业及作业批改情况比较满意、对教师的课堂教学比较感兴趣、教师的课堂教学以结合知识点做相应的练习为主、老师的教学方式多样、老师每次上课前认真备课并有针对性、老师每次对学生学过的知识能及时监测。

重难点突出。

(9%)2、在问到该教师对你的关注和对待其他学生一样?学生回答:一般。

在问到:一学月过后你有没有明显感觉自己的学习进步?(84%)学生回答:进步了,不够理想。

学生给老师的建议是:上课缺乏幽默感。

多用开心的方式来教学,多互动。

对学习不好的学生要严格些,多鼓励,多加点辅导,李亚莉:(52%)1、工作责任心一般、比较关爱学生、对老师布置的作业及作业批改情况比较满意、对教师的课堂教学兴趣一般、教师的课堂教学以教授知识点为主。

(78%)2、对所学课程不能时辅导复习、课间不能经常和学生主动交流指导、教师上课从来不为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会、教师在上课过后对刚学的知识布置作业随意性太大、教师的课堂教学方式单一、老师每次上课内容针对性不强、老师每次对学生学过的知识未能及时监测,偶尔有。

在问到教师对你的关注和对待其他学生一样吗?学生回答:不管不问。

给老师的建议是:老师上课态度不认真,上课太死板。

郭云龙:(94%)1、工作责任心强、比较关爱学生、教师上课没有无不良现象,如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等、重难点突出。

课间能经常和学生主动交流指导、教师上课经常能为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会、教师在上课过后对刚学的知识能经常布置相应的巩固作业,并认真检查指导、对老师布置的作业及作业批改情况满意、对教师的课堂教学很感兴趣、教师的课堂教学以教授知识点为主、教师的课程丰富且很有吸引力、教师的课堂教学方式多样、老师在每次上课前认真备课并有针对性,课程组织合理,适合学生学习、老师每次对学生学过的知识能及时监测。

中学教师教学情况问卷调查

学生评教1. 对该教师教学态度的认真程度. ( A .差不多中意 B .中意 C .不中意 )2.你认为该教师对课的预备情况 ( A .预备充分 B .预备不充分 C .有时预备不充分)3.你喜爱该教师的课堂教学方法吗? ( A .喜爱 B .不喜爱 C .一般)4.该教师是否注意知识规律的总结和学习方法的介绍 ( A .否 B .一般 C .是)5.该教师是否注意对学生学习能力的培养 ( A .是 B .否 C .一般)6.你感受该教师的课堂教学效果 ( A .一般 B .好 C .不行 D .专门差)7.你认为该门学科课后作业 (A .太多，完不成 B .偏少 C .适中 D .无作业)8.该教师对你作业的批改 ( A .有时批 B .每次都批 C .差不多不批 D .无作业)9 .该教师对你作业中出现的错误 ( A .不纠正 B .有时纠正C .及时纠正D .无作业10.该教师课后辅导 (A .耐心、认真 B .一般 d .不耐心、不认真)11.你与该教师间关系的融洽程度 (A .一般 B .不行 C .好)12.你对该教师的教学治理方法 (A .中意 B .管得太严 C .不中意 D .全然不管)13.你对该教师的综合评价 ( A .差不多中意 B .中意 C .不中意)14.你对老师的教学工作还有哪些意见或建议？城关中学教师教学情况（学生评教）问卷调查表班级：学科：同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那儿得到更多的关怀、关心、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为你老师的进展、进步提供真心的关心吗？假如你的回答是确信的，那么请你如实填写下表。

（）1、你认为老师的教学态度：A、工作热情高，关怀、爱护学生B、工作较认真，对学生比较关怀C、工作不够认真，不关怀学生（）2、你认为该教师对学生的体罚或变相体罚情况是：A、从来没有 B、间或发生 C、经常发生（）3、老师是否按时上下课：A、按时 B 、差不多按时 C、迟到或拖堂次数多（）4、你觉得教师上课预备是否充分：A、充分，条理清晰 B 、不太充分，条理少够清晰C、不充分，上课无条理（）5、你认为老师创设的课堂氛围：A、融洽、活跃而有序B、秩序好，但比较死板C、课堂秩序差（）6、你认为老师对你进行的学习指导：A、能够经常进行指导，效果好B、能够进行指导，但效果一般C、专门少指导（）7、你在课堂上参与学习的情况：A、积极、主动地学习B、较少主动地答问、提问或参与讨论C、差不多上不主动答问（）8、你觉得在该学科的课堂上：A、当堂听明白、掌握B、有时听不明白C、全然听不明白（）9、你在该科课堂上的感受是A、兴趣浓厚、愉快的B、兴趣一般、有压力的C、毫无兴趣、厌倦的（）10、老师布置与批改作业的情况：A 、合理布置作业，作业量适中，批改认真，讲评及时，讲评效果好。

老师给学生的课堂调查问卷

老师给学生的课堂调查问卷背景课堂调查是教师掌握学生学习情况的有效手段之一。

通过调查问卷的方式，教师可以了解学生的学习情况、学习习惯、学习态度等信息。

同时，课堂调查还可以帮助教师发现问题，及时调整教学策略，提高教学效果。

目的本次课堂调查问卷的目的是了解学生的学习情况、学习习惯、学习态度等情况，同时也旨在帮助教师改进教学方法，提高教学效果。

调查内容1.性别2.年龄3.所在班级4.你每周花在课外学习的时间（小时）5.你觉得课上的内容是否能够充分满足你的学习需求？（是/否）6.如果不满足，你会采取哪些措施解决？（自学/请教老师/找同学讨论/其他）7.你是否经常主动参与课堂讨论或提问？（是/否）8.如果不主动参与，是什么原因导致的？（缺乏自信/不感兴趣/不想被同学们嘲笑/其他）9.你是否会在复习阶段做笔记？（是/否）10.你是否会和家长讨论课上学习的内容？（是/否）11.你对老师讲课的授课方式是否满意？（是/否）12.你对老师个人素质是否满意？（是/否）13.你对老师的教学态度是否满意？（是/否）14.你对课程难度是否满意？（是/否）15.你对考试难度是否满意？（是/否）调查方法本次调查采用问卷调查的方式进行，将调查问卷发放给每位学生填写。

调查结果根据收集的问卷结果，教师可以了解学生的学习情况和学习态度，以此为基础改进教学策略和方法，提升教学效果。

总结课堂调查是了解学生学习情况的重要手段，可以帮助教师发现问题，及时调整教学策略，提高教学效果。

本次调查旨在了解学生的学习情况、学习习惯、学习态度等信息，以此为基础，教师可以更好地管理课堂，提高教学效果。

教师课堂教学质量评价调查问卷模板

为了更加科学的评价教学质量，探索更加科学、全面、可行的评价指标体系和评价方法，以促进教学质量的进一步提高，我们特做此调查问卷。

调查对象：学生调查内容：教师课堂教学质量评价调查调查方法：采用问卷调查形式，针对学生设计问卷调查内容，并对调查的结果进行分析。

具体可参考以下调查问卷模板：您好!感谢您能抽出宝贵的时间帮我们完成这份调查问卷，我们郑重承诺将对参加问卷调查的内容严格保密，非常感谢您对我们工作的支持与配合，祝您生活愉快！Q1：一、基本情况1、您现在的职称：教授副教授讲师助教Q2：2、您现在的学历：博士硕士本科Q3：3、您现在的年龄：35岁以下35-40岁40-45岁45-50岁50岁以上Q4：4、您的性别：男女Q5：二、对现有评价的认可程度1、您对学校现行的教学评价了解吗？很了解比较了解了解一点不太了解Q6：2、您认为现在只给出优秀、良好、中等、及格、不及格的评价结果合理吗？非常不合理比较合理合理非常合理Q7：3、您认为学生给您的评价客观吗？非常客观比较客观客观一点都不客观Q8：4、您认为现在教学评价的时间段合理吗？非常合理比较合理合理一点都不合理Q9：5、您认为在什么时间段进行教学评价最合适？开课两周后到考试前随时评价从开始上课到课程结束都可以评上课就可以评，到考试时结束查成绩时评价Q10：6、您认为现在的教学评价计算方法合理吗？非常合理比较合理合理一点都不合理Q11：7、您认为现在教学评价结果的使用合理吗？非常合理比较合理合理一点都不合理问卷网是一家专业易用的问卷调研、报名表单、考试测评平台，拥有25+万免费问卷模板，用户一分钟就能制作出一份教师课堂教学质量评价调查问卷。

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教师教育教学工作调查问卷

班主任：您好！您的宝贵意见，是我校改进课堂教学，提高课堂教学质量的重要依据。

请您根据任课教师是否认真组织教学、课堂纪律是否维持良好、是否认真组织学习或活动等几方面教学的实际情况，实事求是地做出独立的评价以便学校更好地改进教学管理工作。

感谢您对学校管理工作的支持！谢谢您的合作！请您在认可的栏目中打“√”。

若您对某位老师想提出表扬或意见及建议，请您一并写在相关的栏目中。

谢谢您的真诚合作！2011年1月班主任：您好！您的宝贵意见，是我校改进课堂教学，提高课堂教学质量的重要依据。

感谢您对学校管理工作的支持！谢谢您的合作！请您在认可的栏目中打“√”。

若您对某位老师想提出表扬或意见及建议，请您一并写在相关的栏目中。

谢谢您的真诚合作！2011年1月班主任：您好！您的宝贵意见，是我校改进课堂教学，提高课堂教学质量的重要依据。

感谢您对学校管理工作的支持！谢谢您的合作！请您在认可的栏目中打“√”。

若您对某位老师想提出表扬或意见及建议，请您一并写在相关的栏目中。

谢谢您的真诚合作！2011年1月班主任：您好！您的宝贵意见，是我校改进课堂教学，提高课堂教学质量的重要依据。

感谢您对学校管理工作的支持！谢谢您的合作！请您在认可的栏目中打“√”。

若您对某位老师想提出表扬或意见及建议，请您一并写在相关的栏目中。

谢谢您的真诚合作！2011年1月班主任：您好！您的宝贵意见，是我校改进课堂教学，提高课堂教学质量的重要依据。

小学语文课堂教学有效性提升调查问卷(教师、学生、家长)

一、语文课堂教学有效性调查问卷（学生）亲爱的同学：您好！我们正在进行一项关于锦园小学语文课堂教学有效性问题的调查，非常感激您接受本次调查，这次调查的主要目的是了解学生对锦园小学语文课堂教学有效性的看法。

本次调查问卷采取不记名方式，问题的答案没有对错之分，重要是听取您的意见。

请在您在想选选项前面打对号，所有回答将会严格保密，希望您根据自身实际情况进行回答。

1.您的性别？男□女□2.您的年龄？8及以下□9岁-10岁□11岁-12岁□12岁及以上□3.您的年级？一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级□4.您是否喜欢上语文课？非常喜欢□一般喜欢□不喜欢□5.您的语文老师在课前会进行备课吗？每节课都备课□经常备课□偶尔备课□不备课□6.您的语文老师在授课过程中会使用教学媒体等教学工具吗？经常使用□偶尔使用□不使用□7.您认为您的语文老师在授课过程中能够关注到每一位同学吗？关注所有学生□关注部分学生□不关注学生□8.您的语文老师在授课过程中采用的教学组织方式给你什么感觉？方式新颖，灵活多样□形式单一，乏味无趣□平淡无奇，缺乏新意□9.在语文课堂活动中，您的语文老师是否一起参与？参与□偶尔参与□不参与□10.您喜欢在语文课堂上参与教学活动吗？非常喜欢□一般喜欢□不喜欢□11.您在语文课堂教学中参与教学活动的次数？非常多□很多□一般□较少□不参与□12.您认为您的语文课堂作业如何？多种多样□类型单一□作业繁重□轻松愉快□13.您认为语文老师对您的评价是否更关注成绩？是□否□14.您认为您与语文老师之间是什么样的师生关系？（可多选）亲密友好□民主平等□专制服从□冷漠平淡□15.您认为语文课堂教学是否有效非常有效□一般□没有效□16.您认为目前在小学语文课堂教学有效性方面还有哪些改进措施？（自由回答）二、语文课堂教学有效性调查问卷（教师）亲爱的老师：您好！我们正在进行一项关于锦园小学语文课堂教学有效性问题的调查，非常感激您接受本次调查，这次调查的主要目的是了解老师对锦园小学语文课堂教学有效性的看法。

教师课堂教学行为调查问卷

教师课堂教学行为调查问卷本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March教师课堂教学行为调查问卷本次问卷调查目的在于了解教师课堂教学行为的现状，调查结果仅供教学研究用。

因此填写时不要有任何顾虑。

研究结论的科学性取决于您回答的真实性。

请您根据自己的实际教学情况，在下列各题中选择一个与您平时教学最符合的选项。

1、您在上课过程中,会以适当方式让学生明确这节课的教学目标吗 _________2、A.经常B.偶尔C.从不2. 您在备课过程中选择教学内容的主要依据是_________。

A.教科书B.揣摩命题考试要求C.课程标准3．对于一堂新授课,您一般怎样安排教学时间 _________A.以讲授为主B.部分时间自己讲，部分时间让学生练习C.以与学生共同讨论为主4．您会因个人私事耽误自己的课吗 _________A.什么情况下都不会的B.不得已时，也会耽误C.有时本可以不耽误的，但也耽误了5．每节课结束时，您是否告诉学生下节课的学习内容 _________A.一般不B.偶尔C.经常6．在上课过程中您主要根据_________来把握讲课的快慢。

A.时间和内容多少B.教材的难易程度C.学生的接受情况7．在引入新课时，对于创设情境的做法,您是_________。

A.每次都采用B.经常采用C.偶尔采用8．备课时您是否经常与其他教师探讨有关学生如何学习的问题 _________A.从不B.经常C.有时9．您在辅导学生功课时，对学生提出问题的反应是_________。

A.直接予以讲解，给出答案B.耐心地给出答案C.启发学生思考，循循善诱10．您在教学中有时会把本该今天能做的事拖到明天去做吗 _________A.不会B.这种情况很少C.这种情况很常见11．在复习课上回顾所学内容时，您一般是_________。

A.先复述，学生跟着说B.提出一个个问题让学生回答C.让学生回顾、复述，其他学生补充12．您经常提问哪一类学生 _________A.优等生B.中下等生C.全班一样，根据问题情况找不同学生13．在新授课中，您认为那些提出与新课内容无关问题的学生是_________。

课堂教学情况问卷调查表

课堂教学情况问卷调查表
同学，你好！课堂教学是传授知识的重要环节，本调查问卷是为加强课堂教学改革，提高课堂教学效果收集意见和建议。调杳表为无记名填写，请你如实填写（请在你选定的评价结果等级中打“J”），谢谢你的合作与支持！
课程名称投课班级授课老师
序号
评价项目
评价指标
F价结果
A
B
C
1
对课程感兴趣程度
A∙很感兴趣
总体评价
优良中一般差
课堂教学的主要特色、亮点、创新点和效果
对本课程课堂教学的意见和建议
B.一般
C.不好
9
板书设计水平
A.规范
B.基本规范
C.不规范
10
内容熟练程度
A.熟练
B.一般
C.照本宣科
H
教材选用水平
A.优秀教材
B.一般教材
C.无教材
12
课堂教学纪律
A.好
B.一般
C.较差
13
现代化教学手段
A.效果好
B.效果一般
C.没有使用
14
双语教学状况
A.全外语
B.双语
C.中文
15
课外作业布置
A.较多
B.有
C.没有
16
课堂教学特色
A.有
B.一般
C没有
17
课堂教学方法
A.多样灵活
B.单一
C.呆板
18
课程网站建设
A.有,很好
B.有
C.未建
19
你与教师交流方式（多项选择）
口教室讨论口网站口短信口其他
20
你认为老师采用了
哪些教学法？
（多项选择）
口启发式口讨论式口问题式口案例式口讲授式

高一课堂教学情况问卷调查教师卷(1)

高一课堂教学问卷调查表（教师问卷）姓名1、您认为学生不喜欢学习的主要原因是(多选题)：（）A.学生学习无目标，无兴趣，无压力2638.24%B.教学内容较难、抽象17 25%C.教学方法单一，灌输式教学法3 4.41%D. 学生基础差，跟不上22 32.35%2、在课堂学习时，有多少学生能主动参与教学活动，认真学习？（）A．大部分12 46.15% B.部分1142.31% C.少数3 11.54%3您教的学生对上课收获的态度无所谓、不在意的情况？（）A．大部分2 7.69% B.约一半11 42.31%C.少数9 3.4.62%D.极少数4 15.38%4. 学生对所学课程的态度？（）A.多数不喜欢13.85%B.少数不喜欢830.77%C.无所谓9 34.62% D.多数都喜欢8 30.77%5．学生上课迟到吗？（）A.较少24 92.31%B.较多0 %C.中等2 7.69% 6．学生上课开小差吗(睡觉、讲话、看小说、玩手机)A.较少23 88.46%B.较多0 0%C.中等3 11.54%7、您认为学生当前的德育效果如何？（）A.好 2 7.69%B.较好1765.38%C.差726.92%8、您认为前三周的教学效果如何？（）A.好3 11.54%B.较好22 84.62 %C.差 1 3.85%9、您认为目前的课程设置合理适用吗？（）A.适用3 11.54%B.较适用23 88.46%C.无所谓0 0%10、您认为课堂教学改革应革新哪些内容？(多选题)：（）A.学为中心22 34.38%B.教学水平812.5%Ｃ.课程内容19 29.69% D.课程评价15 23.44%11、您认为教学信息化的应用有助于改善目前现状吗？（）A.能13 50%B.很少1246.15% C.不能1 3.85%14、您认为“教学目标与课时量；教材难度与生源基础”矛盾吗A.合适7 26.92%B.不太合适1038.46% C.矛盾很大9 34.62%15、开学前几周的教学，您面临的困惑有哪些？A.教学计划无法如期实施17 36.17%B.正常的教学秩序难以维持9 19.15%C. 知识体系与学情脱节18 38.3%D. 学生不接受目前的教学方式3 6.38%16、请你简单描述您认为改善目前高一课堂现状可运用的方法和手段。

教师课堂教学现状调查问卷

教师课堂教学现状调查问卷“教师课堂教学现状”调查问卷（教师问卷）职称教龄学科性别尊敬的老师：您好！非常感谢您参与这次问卷调查。

本调查问卷为匿名形式，旨在了解一线教师的课堂教学情况，不涉及对学校和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。

请您根据自己和所在学校的实际情况如实填写，每题只能选一个选项，若选项中没有符合您实际情况的，可将答案直接写在该题旁边。

真诚地感谢您的支持！1、您在备课时花费时间最多的是在（）A.研读课程标准和教材,寻找课外相关资料B.策划学生活动C.制作教学课件D.书写教学设计文稿（教案）2、备课时，您最经常考虑和反思的问题是（）A.学生的兴趣和经验B.每节课的教学任务必须完成C.课堂活动的内容及形式设计D.落实新理念于教学中3、您认为现在急需改变自己的（）A.知识结构B.教学观念C.课堂教学模式D.以上都要4、您认为提高课堂讲授质量的有效措施是（）A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加单元检测的次数C.在教学中注重细节的研究D.提高驾驭课堂的能力5、您在备课时，有否考虑创设问题情境来激发学生的研究兴趣？（）A.所有考虑了B.部分考虑了C.个别考虑了D.没有考虑6、在讲授中，您是如那边置惩罚教材的整体顺序和内容的？（）A.完整按照教材进行讲授B.结合实际增加或删减教材内容C.更改教材顺序后进行讲授D.利用教参、教辅充实教材内容7、您在上课过程中,是不是会以得当方式让学生明确这节课的讲授方针（）A.经常B.偶尔C.从不8、每节课结束时,您是不是告诉学生下节课的研究内容并要肄业生预（）A.普通不B.偶尔C.经常9、您课前是不是写教案？写教案的主要目的是（）A.写，为教学做准备B.写，为应付检查C.不写，没有太大作用D.不写，因为不检查10、您认为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是（）A.教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度B.善于调治课堂气氛，讲授中能得当选择实例讲解授课内容C.有效调控教学过程和进行研究指导D.创设研究情境，让学生主动参与11、您是不是有过准备不太充分就去上课的情况?（）A.从未有过B.有过,但很少C.因为教材熟了,不存在准备不充分的问题12、您进入教室上课时的精神状态是（）A．精神抖擞，富有热情B．有时感觉没精神C．时常感到不愿走进教室D.走进教室前都会调整好自己的精神状态13、您在课堂提问时经常采用哪种方式?（）A.先让学生起立,再提问题让他回答B.先提出问题，留一定时间让学生思考后回答C.提出问题后立即点名让学生回答D.提出问题后，让学生小组讨论后再让学生回答14、上课时，学生对您的课不感兴趣了，你会怎样？（）A.继续讲自己的B.及时调整教学方式C.随便上完课了事D.让学生自15、您怎样引导学生开展自主研究？（）A.让学生自由地学B.让学生列出预中遇到的问题，而后会合讲解C.随时巡视，随时指导D.提出具体的研究要求，在学生研究有障碍时给予指导16、对于多媒体在课堂上的应用，您的见地是：（）A.多媒体是课堂教学必需的工具B.多媒体只是辅助的教学手段C.多媒体可扩大教育资源D.不是所有的内容都必须用多媒体17、您认为课堂讲授中最主要的是让学生学到（）A.解决问题的思路和方法B.以思路方法为主，常识体系为辅C.以学科常识体系为主，思路与方法为辅D.学科的常识体系18、当您的学生对您的工作提出分歧意见时，您会怎样？()A.学生的意见较片面，不接受，或表面接受，实际上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C.学生提的意见只要有助于提高研究成绩，都可以接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气19、您每次上课后的感觉怎样?（）A.每次都成功B.大多数还可以C.许多时候都感觉不尽如人意D.无所谓20、在复课上回顾所学内容时,您普通是（）A.先复述,学生跟着说B.提出一个个问题让学生回答C.让学生回顾、复述,其他学生补充D.直接帮助学生列常识树21、讲评试卷时,您最常用的方法是（）A.先复知识点，后归类讲评B.按照试卷的顺序讲评C.按照常识点进行归类后讲评D.让学生根据常识点归类后讲评22、您在辅导学生功课时,对学生提出问题的反应是（）A.直接予以讲解,给出答案B.耐心地给出答案C.启发学生思考,循循善诱D.组织学生进行讨论23、在平时教学中，当您遇到自己无法解决的问题时，您会（）A.与学科教研员交流探讨B.与其他教师交流探讨C.自己查找资料解决D.摒弃该问题24、在上课过程中您把握讲课节拍的主要根据是（）A.时间和内容多少B.教材的难易程度C.学生的接受情况D.自己课前的预设方案25、当您预定的讲授内容到下课时仍没完成,您经常采用的办法是（）A.延长一点时间,简单地介绍后边的内容 B.延长时间直到完成预定的讲授内容 C.立即下课，剩下的问题下次课再解决 D.立即下课，另找个课外时间补课26、您是不是经常让学生上讲台给其他学生当“小老师”（）A.经常B.偶尔C.从不27、在您的课堂上，学生提问的情况如何？（）A.许多学生都能主动提问B.一般是成绩好的学生提问多C.一般是成绩差的学生提问多D.学生很少提问28、您的学生研究您任教学科的积极性（）A．很高B．一般C．需要必要的激励D．不积极29、如果学生对您的课存在厌学现象，您认为最主要的原因是（）A.在考试和升学中不受重视B.教师个人素质C.课堂管理D.学生学业基础差30、教学中您是否注重与学生的情感沟通和交流（）A.经常B.偶尔C.从不31、您是否注意根据学生的不同情况，给予针对性的教学和辅导（）A.经常B．偶尔C.从不32、课堂上，您最擅长的教学方法是（）A.创设问题情境，让学生发现和提出问题B.以讲为主C.以活动为主D.以辅导学生自学为主33、您在安置课后功课时的见地是（）A.作业都在课内完成，不必布置课外作业B.应根据学生的实际情况,布置分层作业C.应根据教学内容有时统一要求，有时布置分层作业34、一堂课结束后，您通常采取的后续做法是（）A.在其他班以一样的方式施行讲授B.以教后记的方式提出一些问题并思考C.征肄业生对本堂课的意见D.在反思的基础上对本节课重新设计35、当您所任教班级的学生考试成绩特别差时,你的心情是（）A.很平静,因为我努力了 B.虽然自己问心无愧,但总觉得心里不是滋味C.一直感到很愧疚D.很生气，怪学生太不争气36、在一个学期里，您应用计算机上课的次数平均为（）A．超过10次B．5～10次C．1～5次D．从未上过37、目前你在教育教学工作中，感到最大的困难是()A.如何激发学生的研究兴趣和提高研究效率B.培养学生养成良好的研究惯C.学生厌学，难以管理D.学生不爱研究非中考科目38、您在课堂讲授中使用频率最高的讲授方法是（）A.用问答法讲述新知识B.展示教学目标，学生分组讨论，教师精讲C.让学生看课本，做练D.教师主讲，辅以学生讨论、思考39、您个人职业发展的最高目标是（）A.教育专家B.学科带头人C.教学骨干D.一名普通教师40、就您本身来说，改善您的教学效果的最大的障碍是（）A.专业知识欠缺B.教育教学理念欠缺C.经验不足D.没耐心、没动力41、您认为学生最大的研究困难是（）A．教材难B．研究内容多C.不喜欢研究D.没养成好的研究惯42、你最不满意教材哪些方面?（）A.结构体系设计和编写质量不太符合课标要求B.题量过多（或难题过多）C.题量过少D.不方便教学43、您觉得您的工作得到学校带领的关怀和撑持（）A.很多B.较多C.很少D.没有44、您在学校开展本学科教学的最大困难是（）A.带领重视不够B.缺乏响应的推动和鼓励政策C.专业引领气力薄弱D.学生缺乏研究兴趣45、近3年您写过的讲授论文()A．1～3篇B．3篇以上C．没有写过46、您认为进行教育反思最有效的方法是（）A.从实践中提炼课题，应用案例研究、行动研究、叙事研究等方法，在科研中反思B.参加有组织的骨干研修活动，在与专家、名师、同行对话中反思C.观摩他人工作现场，从对比中发现自身存在的问题，深入反思D.用批判接受的态度浏览教育论著，在与文本对话中反思47、制约您教育反思的广度、深度和力度的主要客观因素是（）A.教育体制和教师评价机制未走出应试教育藩篱，难以施展个体或小群体的反思功能B.流行的教育理论存在时尚化空泛化幻想化倾向，缺乏切实有效的理念引领C.学校内部缺乏交流、探究的反思氛围D.所在学校办学条件差，教育反思缺乏现代教育技术的支撑48、学生作业经常出错或考试成绩不理想时，您会采取什么措施？()A.加班加点补课B.想办法提高课堂教学效率C.寻找原因，改进教学方法D.与学生共商对策49、您认为从哪一方面入手最能提高课堂好课率？()A.寻找符合自身特点的教学模式B.加强集体备课，取长补短C.加强课后反思，提高自身素养D.精选课堂操演，加强反馈矫正50、您对自己讲授的评价是（）。

教师教学问卷调查表

课堂教学问卷调查表
1. 老师使用教案上课吗？
是
否
2. 老师上课准时吗？
是
否
3. 老师有无迟到早退？
是
否
4. 你认为老师授课语言是否规范？
是
否
5. 你对老师的教学水平满意吗？
是
否
6. 你认为老师的理论水平是否与本课程要求相当？
是
否
7. 你认为老师讲课的条理是否清晰？
是
否
8. 你认为老师授课的重难点把握是否准确？
是
否
9. 你认为老师是否注重理论联系实际？
是
否
10. 你认为老师是否注重启发式教学？
是
否
11. 你认为老师是否注重因材施教？
是
否
12. 你认为老师授课容量是否适中？
是
否
13. 你认为老师专业术语表述是否准确？
是
否
14. 你认为老师授课对你考试有没有帮助？
是
否
15. 认为老师安排教学进度是否合理？
是
否
16. 你认为老师教学效果是否达到你本人需要？
是
否。

教师课堂教学情况学生问卷调查表 (2)

教师课堂教学情况学生问卷调查表
教师：_____________ 科目：_______________ 得分：____________
请你对学科的每一项评价内容写出分数（很好的10—8分，较好的8—6分，一般的6—4分，很差的4—2分）。

1、该教师的备课认真、充分，教学思路清晰得分（）
2、该教师的教学方法多样，能激起我们的学习兴趣得分（）
3、该教师使用多媒体等手段，使我们更易理解和掌握知识得分（）
4、该教师能够让我们讨论问题，形成老师和学生的互动得分（）
5、该教师能够引导我们探究问题，而不是让我们死记知识得分（）
6、该教师能够经常引导我们持续地总结规律得分（）
7、该教师能够鼓励我们积极发言，让我们说出知道的知识得分（）
8、该教师在教学过程中经常指导我们学习的方法得分（）
9、该教师布置、批改的作业我们是满意的得分（）
10、该教师的教学内容符合我们实际，教学效果好得分（）
该教师合计得分___________
年月日。

教师教学情况问卷调查表

教师教学情况问卷调查表老师教学状况问卷调查表为了解我校老师的教学状况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本次状况调查。

学生们要本着客观、公平、负责的态度对授课老师的工作表现作以仔细的评价，以有利于小学把握真切状况。

本调查表以无记名形式举行，以求客观和真切。

1. 你认为该教师上课时的出勤状况如何？a. 很按时，无迟到现象b. 间或有迟到早退现象c. 常常有迟到早退现象d. 有缺课现象2. 你认为该教师对待你们的态度如何？a. 非常热烈b. 普通c. 不够热心d. 冷漠3. 你认为该教师的教学态度和敬业精神如何？a. 仔细负责b. 能按要求履行职责c. 牵强完成任务d. 敷衍塞责，不负责任4. 你认为该教师的课堂教学效果如何？a. 优b. 良c. 普通d. 差5. 你认为该教师的课堂组织能力如何？a. 纪律好b. 纪律较好c. 纪律普通d. 较差6. 你认为该教师的授课声音如何？a. 声音宏亮，吐词清晰b. 声音适中，能听清晰c. 声音较小，听起来费力d. 声音很小，听不清晰7. 你认为该教师上课时讲解的学问是否通俗易懂？A. 清晰易懂B. 较为清晰C. 普通D. 模糊不清8. 你认为该教师的答疑解惑能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差9. 你认为该教师上课对启发思维，培养创新能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差. 10. 你认为该教师的授课激情如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差11. 你认为该教师调动课堂气氛的能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差12. 你认为该教师的教学办法如何？a. 教学办法灵便多样b. 能运用普通教学办法c. 教学办法较为死板d. 彻低照本宣科13. 你认为该教师的课堂互动状况如何？a. 师生乐观互动b. 对同学的反应不够敏锐c. 不重视与同学的交流d. 没有互动14. 你认为该教师的课堂教学节奏掌控能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差15. 你认为该教师的作业量如何？a. 相宜b. 偏少c. 偏多d. 太多以致无法完成16. 你认为该教师的作业批改状况如何？a. 仔细负责b. 普通c. 不仔细d. 不批改17. 你认为该教师组织考试的状况如何？a. 仔细负责b. 普通c. 不够客观公平d. 不仔细18. 你认为该教师的早晚自习状况如何？a. 每次都及时到并仔细辅导b. 有时到并仔细辅导c. 有时到也不仔细辅导d. 很少到19. 你对该教师教学状况的总体评价为a. 很好b. 较好c. 普通d. 较差20．你认为该教师是一个享有威望，深受欢迎的好教师吗？a. 很受欢迎,我们爱听他(她)的课b. 普通吧,我们能听他(她)的课c. 不太受欢迎,牵强听课而已d. 不受欢迎，根本不想上他（她）的课文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。

教师教学情况问卷调查表三篇

教师教学情况问卷调查表三篇篇一：有效教学教师教学情况问卷调查表1、您在备课时主要是依据(选三项并排序)（）A.教材B.课程标准C.考纲D.学生需要E.时事热点2、您认为自己对《课程标准》、教材内容和把握的情况是属于下列哪一类（）A. 一般B.较熟练C.有些把握不准D.无所谓E.不重视F.熟练3、您对下列教学方法和教具的使用情况是（）讲授法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用讨论法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用案例法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用电脑课件 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用研究性学习法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用社会实践活动 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用4、参加教研活动的主要方式是(选一至二项) （）A.听评课B.研究分析课程标准C.研究分析考纲D.研究教学法E.讨论课改5、您所拥有的较新的教学理念主要来自于(选三项并排序) （）A. 学校组织B.参加市(区)教研活动C.网络或书刊自学D.继续教育E.同事影响6、您认为制约本学科教学改革的最主要因素是（）A.应试教育制度B.教师自身素质C.学校硬件D.学生素质E.学校教学政策7、您希望得到什么样的继续教育（）A.专家讲授新的教学理论B.进修C.现代化教学手段的操作培训D.其他8、您认为学生对本学科在学习态度上（）A．很积极B．积极C．一般D．不积极E．很消极9、您认为学生对本学科地位重要性认识（）A．很重要B．重要C．一般D．不重要 E.没有用处10、您认为学生在学习本学科在基础知识方面（）A．很扎实B．扎实C．一般D．很差E．极差11、您认为学生学习本学科内容时，一个班中能自觉预习的同学人数（）A．全班B．大部分C．半数D．少数E．极个别12、根据您的观察，上课时，学生对重点内容能够准确把握的一个班级中的人数为（）A．全班B．大部分C．半数D．少数E．极少数13、您班学生平时课堂回答问题时，您认为其表达逻辑性强的学生（） A．很多 B．多C．一般D．很少E．极少14、您认为学生在课堂提问时，其思维水平较高的学生（）A．很多 B．多C．一般 D．很少E．没有15、您班学生在上本学科时有良好记笔记的习惯的（）A．很多 B．多C．一般 D．很少E．没有16、您认为所教学科学生的课堂笔记（）A．必须要有，老师要经常检查指导 B．应该有，是学生自己的事情C．可有可无D．记在课本上17、您认为所教学科学生的纠错本（错题集）具有情况（）A．非常必要，老师要经常检查指导 B．应该有，是学生自己的事C．可有可无D．没有必要18、您认为教师关于建立“纠错记录本”的必要性（）A.非常必要 B．必要 C．可有可无 D．没有必要19、您在本学科教学中对学生辅导（）A. 非常必要B. 必要C.偶尔D.不用20、学生在本学科中有良好复习习惯的学生（）A．很多 B．多C．一般 D．很少E．没有21、您的课堂教学过程（）A.预习下的交互式教学，学生理解上记笔记B.无预习的要点式讲授法C.讲授过程中学生划书、整理、记忆22、您认为目前学生对于本学科学习（）A．完全适应B．基本适应 C．基本不适应D．完全不适应23、您评价学生的学习效果主要方法是(选三项并排序) （）A.考试成绩B.上课发言C.行为表现D.撰写小论文E.其他24、您认为本学科在学校受重视的程度是（）A.高B.较高C.一般D.不高E.很不高25、针对当前素质教育新形势以及高考形式，对自己的教学能力自我评价（）A.完全能够胜任B.能胜任C.一般D.不能够胜任26、您认为进行本学科教学改革主要的方面是(选三项并排序)A.教材改进B.教学方法改进C.教学手段改进D.学习方式的转变E.考试制度27、您认为当前课堂教学在哪些方面进行改革？怎样改革？（至少三条，简练概括）篇二：教学情况问卷调查表1. 你认为老师上课时的出勤情况如何？教师有迟到或缺课现象。

教师课堂教学学生问卷调查表

教学方法
15、你喜欢老师的教学方法吗？
16、老师上课是否给你们提供了表现自我的机会？
17、老师是否经常教师上课你能否听懂？
19、你该门课程的学习是否在不断进步？
综合评价
你对该教师的综合评价是（好、较好、差）：
语文
英语
数学
品德
音乐
美术
8、教师上课的言谈举止是否文明、得体？
9、教师上课有无只管教学而不管学生纪律的现象？
10、教师上课是否和蔼可亲，有无把学生赶出教室现象？
11、你觉得老师尊重你们吗？
12、教师有无不批改作业或批改作业不认真现象？
13、教师是否有上课照本宣读，讲课枯燥、乏味、乱发脾气，或声音小的现象？
14、你认为老师上课精神是否饱满，仪表是否端庄？
教师课堂教学学生问卷调查表
指标项目及指标分
语文
外语
数学
品德
音乐
美术
教学态度
1、你喜欢该教师吗？
2、教师对你们负责吗？
3、教师关心、爱护你们吗？
4、教师有无谩骂、羞辱、讽刺、挖苦学生现象？
5、教师是否经常课后辅导你们的学习？
教学行为
6、教师有无迟到、早退、坐着讲课现象或自己不组织让学生自学现象？
7、教师有无上课抽烟现象？

教师课堂教学现状”调查问卷(教师问卷)

教师课堂教学现状”调查问卷(教师问卷)尊敬的老师：感谢您参与这次关于教师课堂教学现状的调查问卷。

本问卷旨在了解一线教师的课堂教学情况，不涉及对学校和个人的具体评价。

请您根据自己和所在学校的实际情况如实填写，每题只能选一个选项。

如果选项中没有符合您实际情况的，可将答案直接写在该题旁边。

请放心作答，我们将对您的信息予以保密。

1、您在备课时花费时间最多的是在哪个方面？A.研读课程标准和教材，寻找课外相关资料B.策划学生活动C.制作教学课件D.书写教学设计文稿（教案）2、备课时，您最经常考虑和反思的问题是哪个方面？A.学生的兴趣和经验B.每节课的教学任务必须完成C.课堂活动的内容及形式设计D.落实新理念于教学中3、您认为现在急需改变自己的哪个方面？A.知识结构B.教学观念C.课堂教学模式D.以上都需要改变4、您认为提高课堂教学质量的有效措施是哪些？A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加单元检测的次数C.在教学中注重细节的研究D.提高驾驭课堂的能力5、在备课时，您是否考虑创设问题情境来激发学生的研究兴趣？A.全部考虑了B.部分考虑了C.个别考虑了D.没有考虑6、在教学中，您是如何处理教材的整体顺序和内容的？A.完全按照教材进行教学B.结合实际增加或删减教材内容C.变动教材顺序后进行教学D.利用教参、教辅充实教材内容7、您在上课过程中，是否会以适当方式让学生明确这节课的教学目标？A.经常B.偶尔C.从不8、每节课结束时，您是否告诉学生下节课的研究内容并要求学生预？A.一般不B.偶尔C.经常9、您课前是否写教案？写教案的主要目的是什么？A.写，为教学做准备B.写，为应付检查C.不写，没有太大作用D.不写，因为不检查10、您认为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是哪些？A.教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度B.善于调节课堂气氛，教学中能恰当选择实例讲解授课内容C.有效调控教学过程和进行研究指导D.创设研究情境，让学生主动参与11、您是否有过准备不太充分就去上课的情况？A.从未有过B.有过，但很少C.因为教材熟了，不存在准备不充分的问题12、您进入教室上课时的精神状态是怎样的？A.精力充沛，富有热情B.有时感觉没精神C.时常感到不愿走进教室D.走进教室前都会调整好自己的精神状态13、您在课堂提问时经常采用哪种方式？A.延长课堂时间B.留作业让学生自学C.调整教学内容，留下未完成部分下节课继续D.让学生自，自己去处理未完成部分26、您认为评价学生研究成果的最好方法是（）A.考试B.作业C.课堂表现D.综合评价27、您认为一个好的教师应该具备的最重要的素质是（）A.学科知识掌握扎实B.教学经验丰富C.关注学生全面发展D.激发学生研究兴趣28、您认为在课堂教学中，学生最需要的是（）A.掌握知识点B.培养思维能力C.解决问题的方法D.全面发展29、您认为教师应该如何处理学生的问题？（）A.直接给出答案B.让学生自己解决C.启发学生思考，引导学生自己找出答案D.让学生互相讨论解决问题30、您认为教育的最终目的是（）A.让学生掌握知识B.让学生考上好的大学C.让学生成为社会栋梁D.让学生全面发展，成为有思想、有品德、有文化的人26、您是否经常让学生上讲台给其他学生当“小老师”？A.经常B.偶尔C.从不27、在您的课堂上，学生提问的情况如何？A.许多学生都能主动提问B.一般是成绩好的学生提问多C.一般是成绩差的学生提问多D.学生很少提问28、您的学生研究您任教学科的积极性是：A．很高B．一般C．需要必要的激励D．不积极29、如果学生对您的课存在厌学现象，您认为最主要的原因是：A.在考试和升学中不受重视B.教师个人素质C.课堂管理D.学生学业基础差30、教学中您是否注重与学生的情感沟通和交流？A.经常B.偶尔C.从不31、您是否注意根据学生的不同情况，给予针对性的教学和辅导？A.经常B．偶尔C.从不32、课堂上，您最擅长的教学方法是：A.创设问题情境，让学生发现和提出问题B.以讲为主C.以活动为主D.以辅导学生自学为主33、您在布置课后作业时的看法是：A.作业都在课内完成，不必布置课外作业B.应根据学生的实际情况，布置分层作业C.应根据教学内容有时统一要求，有时布置分层作业34、一堂课结束后，您通常采取的后续做法是：A.在其他班以同样的方式实施教学B.以教后记的方式提出一些问题并思考C.征求学生对本堂课的意见D.在反思的基础上对本节课重新设计35、当您所任教班级的学生考试成绩特别差时，你的心情是：A.很平静，因为我努力了B.虽然自己问心无愧，但总觉得心里不是滋味C.一直感到很愧疚D.很生气，怪学生太不争气36、在一个学期里，您运用计算机上课的次数平均为：A．超过10次B．5～10次C．1～5次D．从未上过37、目前你在教育教学工作中，感到最大的困难是：A.如何激发学生的研究兴趣和提高研究效率B.培养学生养成良好的研究惯C.学生厌学，难以管理D.学生不爱研究非中考科目38、您在课堂教学中使用频率最高的教学方法是：A.用问答法讲述新知识B.展示教学目标，学生分组讨论，教师精讲C.让学生看课本，做练D.教师主讲，辅以学生讨论、思考39、您个人职业发展的最高目标是：A.教育专家B.学科带头人C.教学骨干D.一名普通教师。