教师教学情况问卷调查表(5)
学生对教师课堂教学调查问卷表
7.关注全体学生,师生关 系民主、平等.〔10分〕
8.教学辅导及时、耐心、 细致,顾及全体,照顾个 别.〔10分〕
9.作业布置,题量适中, 批改、讲评及时认真.〔10分〕
10.教学效果明显,学生成 绩好.〔10分〕
总分
我想对老师说的话
谢谢你对本次调查的支持！祝你学习进步,身体健康!
化学老师
L上课不接打 .在教 室内不吸烟,仪表端庄, 教学态度亲切.〔10分〕
2.上课不迟到、不旷课、 不早退.〔10分〕
3.备课认真,讲课熟练, 语言准确,重点突出.〔10分〕
4.课堂学习气氛热烈活 跃,学生学习积极性高.
〔10分〕
5.教学负责,责任心强.
〔10分〕
6.无歧视、侮辱、体罚或 变相体罚学生的行为.
学生对教师课堂教学调查问卷表
本调查问卷采用不记名式,问卷总分为100分,每项测评要素总分值为10分, 请本着客观公正的原那么,为每位任课教师评分.
工程
语 ห้องสมุดไป่ตู้ 老 师
数学老师
英 语 老 师
政治老师
史 老 师
地 理 老 师
生 物 老 师
音 乐 老 师
体 育 老 师
美 术 老 师
信 息 老 师
物 理 老 师
中学教师教学情况问卷调查
学生评教1. 对该教师教学态度的认真程度. ( A .差不多中意 B .中意 C .不中意 )2.你认为该教师对课的预备情况 ( A .预备充分 B .预备不充分 C .有时预备不充分)3.你喜爱该教师的课堂教学方法吗? ( A .喜爱 B .不喜爱 C .一般)4.该教师是否注意知识规律的总结和学习方法的介绍 ( A .否 B .一般 C .是)5.该教师是否注意对学生学习能力的培养 ( A .是 B .否 C .一般)6.你感受该教师的课堂教学效果 ( A .一般 B .好 C .不行 D .专门差)7.你认为该门学科课后作业 (A .太多，完不成 B .偏少 C .适中 D .无作业)8.该教师对你作业的批改 ( A .有时批 B .每次都批 C .差不多不批 D .无作业)9 .该教师对你作业中出现的错误 ( A .不纠正 B .有时纠正C .及时纠正D .无作业10.该教师课后辅导 (A .耐心、认真 B .一般 d .不耐心、不认真)11.你与该教师间关系的融洽程度 (A .一般 B .不行 C .好)12.你对该教师的教学治理方法 (A .中意 B .管得太严 C .不中意 D .全然不管)13.你对该教师的综合评价 ( A .差不多中意 B .中意 C .不中意)14.你对老师的教学工作还有哪些意见或建议？城关中学教师教学情况（学生评教）问卷调查表班级：学科：同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那儿得到更多的关怀、关心、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为你老师的进展、进步提供真心的关心吗？假如你的回答是确信的，那么请你如实填写下表。
（）1、你认为老师的教学态度：A、工作热情高，关怀、爱护学生B、工作较认真，对学生比较关怀C、工作不够认真，不关怀学生（）2、你认为该教师对学生的体罚或变相体罚情况是：A、从来没有 B、间或发生 C、经常发生（）3、老师是否按时上下课：A、按时 B 、差不多按时 C、迟到或拖堂次数多（）4、你觉得教师上课预备是否充分：A、充分，条理清晰 B 、不太充分，条理少够清晰C、不充分，上课无条理（）5、你认为老师创设的课堂氛围：A、融洽、活跃而有序B、秩序好，但比较死板C、课堂秩序差（）6、你认为老师对你进行的学习指导：A、能够经常进行指导，效果好B、能够进行指导，但效果一般C、专门少指导（）7、你在课堂上参与学习的情况：A、积极、主动地学习B、较少主动地答问、提问或参与讨论C、差不多上不主动答问（）8、你觉得在该学科的课堂上：A、当堂听明白、掌握B、有时听不明白C、全然听不明白（）9、你在该科课堂上的感受是A、兴趣浓厚、愉快的B、兴趣一般、有压力的C、毫无兴趣、厌倦的（）10、老师布置与批改作业的情况：A 、合理布置作业，作业量适中，批改认真，讲评及时，讲评效果好。
教师教学学生满意程度问卷调查表
教师教学情况学生满意程度问卷调查表
班级：2018年元月10日
一、课堂讲解 A.生动、清楚易懂 B.较生动、较清楚 C. 一般 D. 枯燥、含糊不清
二、课堂组织 A. 纪律好 B. 纪律较好 C. 纪律一般 D. 较差
三、该科教师对教学的责任感 A. 责任心强 B. 较强 C. 一般 D. 不负责任
四、作业批改情况 A.及时、详细 B.较详细 C.一般 D. 有时不批改
五、作业量 A. 适宜 B. 偏少 C. 偏多 D. 太多，无法完成
六、你班学生有没有代替老师批改作业或练习册的情况？A 经常 B偶尔 C从来没有
七、你认为该老师是享有威望、深受欢迎的好老师吗？
A 很受欢迎，很爱上他的课
B 一般吧，能听他的课
C 不太受欢迎，听课而已
八、请你对该学科教师从德、能、勤、绩四方面作一个整体评价
注：1.填上班级 2.在对应题号（一、二、三、四、五、六、七）下填上各学科的选项代号（A、B、C、D）
教师教学情况学生满意程度问卷调查汇总表班级：2015年12月25日
参与调查学生数：
学生建议汇总：。
大学老师调查问卷模板
尊敬的老师：您好！为了更好地了解我校教师的教学情况、工作满意度以及职业发展需求，学校特开展本次教师调查问卷。
您的宝贵意见将对学校的教学改革和教师队伍建设起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）30岁以下（2）30-40岁（3）40-50岁（4）50岁以上3. 学历：（1）博士（2）硕士（3）本科4. 教学职称：（1）教授（2）副教授（3）讲师（4）助教5. 所在学院：（请填写所在学院名称）二、教学情况6. 您在教学过程中，认为目前的教学方式最有效的是？（可多选）（1）讲授法（2）讨论法（3）案例分析法（4）实践操作法（5）其他（请说明）7. 您认为目前的教学内容是否符合学生的需求？（1）非常符合（2）符合（3）基本符合（4）不符合（5）非常不符合8. 您在教学过程中，如何处理学生的问题和困难？（1）耐心解答（2）引导学生自主学习（3）寻求同事帮助（4）寻求学校相关部门支持（5）其他（请说明）9. 您认为目前的教学评价体系是否合理？（1）非常合理（2）合理（3）基本合理（4）不合理（5）非常不合理三、工作满意度10. 您对目前的工作环境满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）基本满意（4）不满意（5）非常不满意11. 您对目前的工作待遇满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）基本满意（4）不满意（5）非常不满意12. 您对目前的工作压力感到？（1）非常轻松（2）轻松（3）基本轻松（4）有压力（5）有很大压力13. 您认为学校在以下方面对教师有哪些支持？（可多选）（1）教学资源（2）科研经费（3）职称晋升（4）进修培训（5）其他（请说明）四、职业发展需求14. 您认为目前的教学培训是否满足您的需求？（1）非常满足（2）满足（3）基本满足（4）不满足（5）非常不满足15. 您希望在以下哪些方面得到学校的支持？（可多选）（1）学术交流（2）科研合作（3）国际合作（4）师资队伍建设（5）其他（请说明）16. 您认为学校在以下哪些方面还有待改进？（可多选）（1）教学资源（2）科研经费（3）职称晋升（4）进修培训（5）其他（请说明）感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷！祝您工作顺利，身体健康！[学校名称][问卷填写截止日期]。
教学效果评估问卷(教师)
教学效果评估问卷(教师)介绍此问卷旨在评估教师的教学效果，以了解教师所采用的教学方法是否能够有效地促进学生的研究和发展。
我们诚挚地邀请您参与这份问卷调查，并根据实际情况给予真实和客观的回答。
您的反馈将有助于我们不断改进教学质量，为学生提供更好的教育体验。
请在每个问题后的空格中填写您的选项或提供相关信息。
请注意，所有您提供的个人信息都将保密，并仅用于研究目的。
问卷调查1. 教师姓名:2. 教授课程名称:3. 教学方式 (请在下面选择一个选项):- [ ] 授课讲义- [ ] 小组讨论- [ ] 实践活动- [ ] 案例分析- [ ] 其他 (请注明)：_____4. 教学材料的内容是否清晰且易于理解? (请在下面选择一个选项):- [ ] 是- [ ] 否5. 教师对学生问题和疑惑的回答是否及时和详细? (请在下面选择一个选项):- [ ] 是- [ ] 否6. 教师的教学方法是否有助于激发学生的研究兴趣? (请在下面选择一个选项):- [ ] 是- [ ] 否7. 教师是否根据学生的研究情况及时调整教学内容和进度? (请在下面选择一个选项):- [ ] 是- [ ] 否8. 教师是否与学生保持有效的互动和沟通? (请在下面选择一个选项):- [ ] 是- [ ] 否9. 教师鼓励学生参与课堂讨论和提问的程度如何? (请在下面选择一个选项):- [ ] 非常高- [ ] 较高- [ ] 一般- [ ] 较低- [ ] 非常低10. 对于本课程的教学，您认为教师还有哪些方面需要改进和加强?请提供您的建议：11. 请在下面留下任何其他意见或建议：感谢您的参与和宝贵的意见！您的反馈对于提供更优质的教育将非常重要。
如有任何疑问，请与我们联系。
教育教学调查问卷完整模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解我校教育教学现状，优化教育教学质量，提升学校整体教育教学水平，特制定本调查问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于教育研究，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写您的姓名，便于我们统计信息）2. 您的性别：（单选）- 男- 女- 其他3. 您的年龄：（单选）- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46岁以上4. 您所在的年级/专业：（单选）- 高一- 高二- 高三- 其他年级- 其他专业二、教师教学情况5. 您认为教师的教学水平如何？（单选）- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意6. 教师在课堂上的教学态度如何？（单选） - 非常认真- 认真- 一般- 不够认真- 非常不认真7. 教师在课堂上的讲解是否清晰？（单选） - 非常清晰- 清晰- 一般- 不够清晰- 非常不清晰8. 教师是否注重课堂互动？（单选）- 非常注重- 注重- 一般- 不够注重- 不注重9. 教师对学生的辅导是否及时？（单选）- 非常及时- 及时- 一般- 不够及时- 不及时三、教学模式10. 您对我校目前的教学模式满意吗？（单选） - 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意11. 您是否喜欢分层教学模式？（单选）- 非常喜欢- 喜欢- 一般- 不喜欢- 非常不喜欢12. 您认为分层教学模式有哪些优点？（多选） - 提高学生的学习兴趣- 增强学生的学习效果- 促进学生个性化发展- 其他（请说明）13. 您认为分层教学模式有哪些缺点？（多选） - 影响班级凝聚力- 增加学生的学习负担- 教师工作量大- 其他（请说明）四、学习情况14. 您的学习成绩如何？（单选）- 优秀- 良好- 一般- 较差- 很差15. 您认为学习中最困难的是什么？（多选） - 理解知识困难- 应用知识困难- 时间管理困难- 其他（请说明）16. 您是否经常参加课外辅导？（单选）- 经常参加- 偶尔参加- 很少参加- 从不参加17. 您认为课外辅导对您的学习有帮助吗？（单选） - 非常有帮助- 有帮助- 一般- 没有帮助- 非常没有帮助五、学校管理18. 您对我校的校园环境满意吗？（单选）- 非常满意- 满意- 一般。
对教师的教育教学工作问卷调查表
对教师的教育教学工作问卷调查表
班级
亲爱的同学：
为让学校有针对性的改进教育教学管理，让老师不断完善自己的教学工作,不断调整教育学生的方法，使老师的教学效果更好，对学生的教育更加实际有效，使你对学习更有兴趣、有信心，在学校生活更加愉悦，学校教导处设计了这份问卷调查表。
望同学们认真填写。
请你在你认为相吻合的表述与对应科教师栏里写上表述的序号：A、B、C
你在表中提供的信息，只供校长决策和学校改进工作而用，谢谢您的合作！。
教师课堂教学现状调查问卷
教师课堂教学现状调查问卷“教师课堂教学现状”调查问卷（教师问卷）职称教龄学科性别尊敬的老师：您好！非常感谢您参与这次问卷调查。
本调查问卷为匿名形式，旨在了解一线教师的课堂教学情况，不涉及对学校和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。
请您根据自己和所在学校的实际情况如实填写，每题只能选一个选项，若选项中没有符合您实际情况的，可将答案直接写在该题旁边。
真诚地感谢您的支持！1、您在备课时花费时间最多的是在（）A.研读课程标准和教材,寻找课外相关资料B.策划学生活动C.制作教学课件D.书写教学设计文稿（教案）2、备课时，您最经常考虑和反思的问题是（）A.学生的兴趣和经验B.每节课的教学任务必须完成C.课堂活动的内容及形式设计D.落实新理念于教学中3、您认为现在急需改变自己的（）A.知识结构B.教学观念C.课堂教学模式D.以上都要4、您认为提高课堂讲授质量的有效措施是（）A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加单元检测的次数C.在教学中注重细节的研究D.提高驾驭课堂的能力5、您在备课时，有否考虑创设问题情境来激发学生的研究兴趣？（）A.所有考虑了B.部分考虑了C.个别考虑了D.没有考虑6、在讲授中，您是如那边置惩罚教材的整体顺序和内容的？（）A.完整按照教材进行讲授B.结合实际增加或删减教材内容C.更改教材顺序后进行讲授D.利用教参、教辅充实教材内容7、您在上课过程中,是不是会以得当方式让学生明确这节课的讲授方针（）A.经常B.偶尔C.从不8、每节课结束时,您是不是告诉学生下节课的研究内容并要肄业生预（）A.普通不B.偶尔C.经常9、您课前是不是写教案？写教案的主要目的是（）A.写，为教学做准备B.写，为应付检查C.不写，没有太大作用D.不写，因为不检查10、您认为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是（）A.教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度B.善于调治课堂气氛，讲授中能得当选择实例讲解授课内容C.有效调控教学过程和进行研究指导D.创设研究情境，让学生主动参与11、您是不是有过准备不太充分就去上课的情况?（）A.从未有过B.有过,但很少C.因为教材熟了,不存在准备不充分的问题12、您进入教室上课时的精神状态是（）A．精神抖擞，富有热情B．有时感觉没精神C．时常感到不愿走进教室D.走进教室前都会调整好自己的精神状态13、您在课堂提问时经常采用哪种方式?（）A.先让学生起立,再提问题让他回答B.先提出问题，留一定时间让学生思考后回答C.提出问题后立即点名让学生回答D.提出问题后，让学生小组讨论后再让学生回答14、上课时，学生对您的课不感兴趣了，你会怎样？（）A.继续讲自己的B.及时调整教学方式C.随便上完课了事D.让学生自15、您怎样引导学生开展自主研究？（）A.让学生自由地学B.让学生列出预中遇到的问题，而后会合讲解C.随时巡视，随时指导D.提出具体的研究要求，在学生研究有障碍时给予指导16、对于多媒体在课堂上的应用，您的见地是：（）A.多媒体是课堂教学必需的工具B.多媒体只是辅助的教学手段C.多媒体可扩大教育资源D.不是所有的内容都必须用多媒体17、您认为课堂讲授中最主要的是让学生学到（）A.解决问题的思路和方法B.以思路方法为主，常识体系为辅C.以学科常识体系为主，思路与方法为辅D.学科的常识体系18、当您的学生对您的工作提出分歧意见时，您会怎样？()A.学生的意见较片面，不接受，或表面接受，实际上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C.学生提的意见只要有助于提高研究成绩，都可以接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气19、您每次上课后的感觉怎样?（）A.每次都成功B.大多数还可以C.许多时候都感觉不尽如人意D.无所谓20、在复课上回顾所学内容时,您普通是（）A.先复述,学生跟着说B.提出一个个问题让学生回答C.让学生回顾、复述,其他学生补充D.直接帮助学生列常识树21、讲评试卷时,您最常用的方法是（）A.先复知识点，后归类讲评B.按照试卷的顺序讲评C.按照常识点进行归类后讲评D.让学生根据常识点归类后讲评22、您在辅导学生功课时,对学生提出问题的反应是（）A.直接予以讲解,给出答案B.耐心地给出答案C.启发学生思考,循循善诱D.组织学生进行讨论23、在平时教学中，当您遇到自己无法解决的问题时，您会（）A.与学科教研员交流探讨B.与其他教师交流探讨C.自己查找资料解决D.摒弃该问题24、在上课过程中您把握讲课节拍的主要根据是（）A.时间和内容多少B.教材的难易程度C.学生的接受情况D.自己课前的预设方案25、当您预定的讲授内容到下课时仍没完成,您经常采用的办法是（）A.延长一点时间,简单地介绍后边的内容 B.延长时间直到完成预定的讲授内容 C.立即下课，剩下的问题下次课再解决 D.立即下课，另找个课外时间补课26、您是不是经常让学生上讲台给其他学生当“小老师”（）A.经常B.偶尔C.从不27、在您的课堂上，学生提问的情况如何？（）A.许多学生都能主动提问B.一般是成绩好的学生提问多C.一般是成绩差的学生提问多D.学生很少提问28、您的学生研究您任教学科的积极性（）A．很高B．一般C．需要必要的激励D．不积极29、如果学生对您的课存在厌学现象，您认为最主要的原因是（）A.在考试和升学中不受重视B.教师个人素质C.课堂管理D.学生学业基础差30、教学中您是否注重与学生的情感沟通和交流（）A.经常B.偶尔C.从不31、您是否注意根据学生的不同情况，给予针对性的教学和辅导（）A.经常B．偶尔C.从不32、课堂上，您最擅长的教学方法是（）A.创设问题情境，让学生发现和提出问题B.以讲为主C.以活动为主D.以辅导学生自学为主33、您在安置课后功课时的见地是（）A.作业都在课内完成，不必布置课外作业B.应根据学生的实际情况,布置分层作业C.应根据教学内容有时统一要求，有时布置分层作业34、一堂课结束后，您通常采取的后续做法是（）A.在其他班以一样的方式施行讲授B.以教后记的方式提出一些问题并思考C.征肄业生对本堂课的意见D.在反思的基础上对本节课重新设计35、当您所任教班级的学生考试成绩特别差时,你的心情是（）A.很平静,因为我努力了 B.虽然自己问心无愧,但总觉得心里不是滋味C.一直感到很愧疚D.很生气，怪学生太不争气36、在一个学期里，您应用计算机上课的次数平均为（）A．超过10次B．5～10次C．1～5次D．从未上过37、目前你在教育教学工作中，感到最大的困难是()A.如何激发学生的研究兴趣和提高研究效率B.培养学生养成良好的研究惯C.学生厌学，难以管理D.学生不爱研究非中考科目38、您在课堂讲授中使用频率最高的讲授方法是（）A.用问答法讲述新知识B.展示教学目标，学生分组讨论，教师精讲C.让学生看课本，做练D.教师主讲，辅以学生讨论、思考39、您个人职业发展的最高目标是（）A.教育专家B.学科带头人C.教学骨干D.一名普通教师40、就您本身来说，改善您的教学效果的最大的障碍是（）A.专业知识欠缺B.教育教学理念欠缺C.经验不足D.没耐心、没动力41、您认为学生最大的研究困难是（）A．教材难B．研究内容多C.不喜欢研究D.没养成好的研究惯42、你最不满意教材哪些方面?（）A.结构体系设计和编写质量不太符合课标要求B.题量过多（或难题过多）C.题量过少D.不方便教学43、您觉得您的工作得到学校带领的关怀和撑持（）A.很多B.较多C.很少D.没有44、您在学校开展本学科教学的最大困难是（）A.带领重视不够B.缺乏响应的推动和鼓励政策C.专业引领气力薄弱D.学生缺乏研究兴趣45、近3年您写过的讲授论文()A．1～3篇B．3篇以上C．没有写过46、您认为进行教育反思最有效的方法是（）A.从实践中提炼课题，应用案例研究、行动研究、叙事研究等方法，在科研中反思B.参加有组织的骨干研修活动，在与专家、名师、同行对话中反思C.观摩他人工作现场，从对比中发现自身存在的问题，深入反思D.用批判接受的态度浏览教育论著，在与文本对话中反思47、制约您教育反思的广度、深度和力度的主要客观因素是（）A.教育体制和教师评价机制未走出应试教育藩篱，难以施展个体或小群体的反思功能B.流行的教育理论存在时尚化空泛化幻想化倾向，缺乏切实有效的理念引领C.学校内部缺乏交流、探究的反思氛围D.所在学校办学条件差，教育反思缺乏现代教育技术的支撑48、学生作业经常出错或考试成绩不理想时，您会采取什么措施？()A.加班加点补课B.想办法提高课堂教学效率C.寻找原因，改进教学方法D.与学生共商对策49、您认为从哪一方面入手最能提高课堂好课率？()A.寻找符合自身特点的教学模式B.加强集体备课，取长补短C.加强课后反思，提高自身素养D.精选课堂操演，加强反馈矫正50、您对自己讲授的评价是（）。
教师教育教学调查问卷-教师
教师教育教学调查问卷一、教学管理( )1、你对学校目前的教学管理A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )2、你对教管中心工作A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )3、你认为学校现在的教学状况A.很好B.正常C.一般D.不好( )4、你认为我校实施性专业教学计划中的课程设置A.合理B.比较合理C.不太合理D.不合理( )5、我校教师质量考核新办法，你认为A.很实用，还需完善B.较实用，还需部分修改C.只有负作用，坚决取消( )6、我校现行的课酬标准，你认为A.很好B.合理C.有待进一步提高( )7、重塑职教评价体系，改革现行课程考核方式。
结合学校实际情况，有人提出取消期末考试，引导教师设计科学、灵活、开放式的其它评价方法，你认为A.完全同意B.无论如何，要坚持期末考试C.视课程性质，先行试点改革( )8、你认为影响我校教学质量的主要因素是A.教师积极性B.教学计划制订C.学生管理及生源素质D.设施设备E.教师业务能力F.教学管理G.其他：( )9、你认为提高教学管理水平关键在于A.管理制度B.管理队伍C.管理手段D.其他：二、课堂教学( )1、你认为现在课堂教学质量A.很高B.尚可C.堪忧D.很低( )2、你的课堂上，你认为学生喜欢怎样的学习方式？A.自主、探究B.合作、互助C.实践D.游戏E.模拟F.辩论G.其他：( )3、你的学生学习你任教学科的积极性A.很高B.一般C.需要必要的激励D.不积极( )4、就你本身来说，改善你的教学效果最大的障碍是A.专业知识欠缺B.教育教学理念欠缺C.经验不足D.没耐心，没动力E.职场企业了解不多F.学生素质G.其他：( )5、你认为提高课堂教学质量的有效措施是A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加考核次数C.创造条件，让学生体验真实情境D.提高驾驭课堂的能力E.其他：三、教育理念( )1、有人认为目前的教学整体上仍然是“课堂中心，教科书中心”，对此，你认为A.同意B.不同意C.基本同意( )2、教学中，你经常运用的教学方法是传统的“讲授——练习”A.是Ｂ.否( )3、当你的学生对你的工作提出不同意见时，你A.听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C.学生提点意见无所谓，提的对就可以接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气( )4、你在教学过程中运用多媒体教学的情况A.经常使用B.偶尔使用C.基本不用( )5、你觉得你所上课程需要实训吗？A.非常需要B.需要C.不需要D.无所谓四、教学研究( )1、你认为我校教研教改工作A.成果突出B.一般C.工作重点有偏差D.形式主义( )2、你对我校教研工作的认识是A.教研是他人的职责，自己的任务就是教好课B.本人无能力及水平搞教研C.参加教研活动，提高自己教学能力( )3、你是否经常阅读本学科专业刊物A.是B.否( )4、近3年你写过教学论文A.1～3篇B.3篇以上C.没有写过( )5、你承担或参加过的教育研究课题最高级别为A.国家级B.市级C.区级D.校级E.没参加过( )6、你所在教研室开展教研活动的形式主要是A.集体备课B.听课评课C.专题学习D.形式主义E.很少或基本未开展五、教师专业发展( )1、作为教师，你认为自己目前发展状况为A.专家型教师B.“双师型”教师C.“双师素质”教师D.逐步走向成熟E.刚刚起步阶段( )2、在自己的教师专业发展过程中，你是否经历过“高原期”，即在较长一段时间内，感觉教学水平没有进展A.是B.否( )3、你在上完课后是否坚持写教学后记或教学反思A.是，认真总结经验B.是，为了应付检查C.否( )4、你认为促进青年教师成长的最有效途径为A.校内师徒结队B.教研室里教学交流及听评课指导（督导）C.参加各种竞赛培训活动D.校内“成长课堂”E.其他：( )5、你对自己专业发展的打算A.进一步提高学历B.不断学习和研究，成为“学带”或“优青”C.不打算专业发展，改做行政工作D.顺其自然( )6、近两年，你所任教的课程，课堂教学的秩序评价是A.很好B.较好C.较差D.很差( )7、对于教师培训，你认为A.现在的方式很好B.感觉很枯燥，每次去不是看报就是睡觉C.形式主义D.其他：( )8、你有到企业一线实践，增加职场经验的需求吗？A.非常渴望B.如果有机会会争取C.不太关心，可有可无D.从未想过E. 曾在企业工作实践过几年六、教学设备( )1、你目前所教授的课程是否采用多媒体方式进行？A.全部采用B.部分采用C.完全不用( )2、你认为我校多媒体设备存在的主要问题是什么？A.操作繁琐B.管理不善C.没有问题D.其他：尚可( )3、你认为现在的设施设备是否能满足教学需要A.完全满足B.基本够用C.部分设备有待升级D.专业建设不平衡，有些专业不够( )4、当前实训室/机房里开展教学，存在的主要问题是A.实训部门管理人员素质不高B.课程教学软件老化C.后台监控软体欠缺D.课堂管理老师人数太少E.其它：七、想法及建议如何提高我校整体教育教学质量？（可从管理、教研、学生、设备等方面提出自己在教育教学中的困惑及看法）。
常州市第一中学教师教育教学情况问卷调查
常州市第一中学教师教育教学情况问卷调查（给任课老师的一句话）高一年级高一J1语文：陈宝祥1、您知识渊博，上课内容非常丰富2、感谢听取意见：对于字词练习，很多平时都无积累，不查字典根本不会做，只能靠在练习中查询掌握。
所以不像考试那样对待作业，还望体谅3、老师博古通今，令我受益匪浅4、保持教学方式，补充课外知识，很好5、先看低我们的能力，再教学数学：张捷1、老师能注重能力培养2、有激情3、上课思路清晰4、有时作业较多5、中午我到教室来答疑6、老师很负责英语：于成金1、评讲作业希望能更及时2、很细致、有激情3、让我开扩视野，学好English很重要4、不要太高估我们的水平，作业比较难5、有时选择题写的不清楚6、建议上课板书更工整物理：费弘1、希望能多评讲作业2、多讲优美故事，积极开发学生脑水3、很好化学：钱柳云1、有时作业过多2、作业简单一点啊，作业多点评啊政治：房文妲1、希望老师下放上课时间，给我们自由背诵复习，这样有可能效果会更好2、不要再把课放掉了3、课很好，很精彩4、上课使知识系统化历史：潘文杰1、希望少用电脑，不然有些东西看不清，来不及记，若多写板书就不会存在上述问题2、了解国史，振兴中华地理：李万龙1、很好的老师2、对难题能讲的慢些3、老师知识渊博，受益匪浅高一J2语文：赵宜奇1、我很喜欢您的教学方式2、赵老师，我已经被您的经历深深感动，这也激发了我学习语文的激情3、老师，您教的好棒4、我非常喜欢语文，喜欢古代的诗词歌赋，但是上课总不敢站出来说5、老师，您的教学理念和方法很先进，所交内容之广，让我敬佩6、我希望传阅作文的方式能继续，这让我了解了其他同学的文章7、老师我喜欢你数学：张捷1、优秀的老师一定能教出优秀的学生，老师，谢谢！2、老师，您的教学很好，课堂很活跃，富有激情3、老师，您教的很好4、数学的兴趣一直是很浓的5、您总是追求卓越，超级棒英语：于成金1、太棒了，绝对比李阳厉害百倍2、老师，您教的很好3、作业及时评讲4、我感觉我英语在一点点进步5、老师保重身体6、认真、严谨、敬业，老师很棒物理：费宏1、老师，您教的很好，我已经十分适应您的教学进度了2、完美，无愧于“费特”的称号3、老师，您教的很好4、物理有些题很难，但我会努力的5、老师，你太可爱了化学：钱柳云1、很好！我十分喜欢化学和您的教学方式2、完美3、你太聪明了]4、老师，您教的很好5、分类的反应希望老师多归纳6、老师，你太好了生物：薛志娟1、老师，您教的很好2、你好厉害政治：房文妲1、老师，您教的很好2、思维敏捷历史：费敏1、老师，您教的很好2、一流口才高一1语文：赵宜奇1、在与师生交流上加强，少一些对同学们的责备，你会更好2、作业少点3、教学的状况要继续保持4、希望老师及时批改作业，少拖堂数学：掌数宏1、老师，您是一位令人尊敬的老师，如果您能平等的对待一位差生的话，我会更尊重您2、作业少点3、希望讲课速度有的时候可以慢些4、能在细节的方面多讲几遍5、适当提问一些差生、中等生英语：卢慧慧1、作业少点，上课多说点中文2、作业要精选3、希望课堂互动多一点4、尽管已有这么长的学习时间了，不知为什么，我们对你的这种方法还是有所不满，感觉一带而过5、希望老师提高上课效率6、课堂教学最好用简单易懂的句子讲解7、平日上课多些词语、词组积累，学习知识能在作业中体现8、有意思，不过缺少技巧物理：王为华1、上课要有激情2、老师，您教导我们时希望再耐心一点，慢一点3、当题目讲了很多遍，我们还是不会时，老师你很着急，我们能够感受的到，但是我们希望你在着急的同时要稍稍增加你的耐心4、不能拖课5、有些受力图画的太小6、上课注重方法讲解，多讲些例题，计算过程就不用讲解了7、物理老师对待工作很认真，兢兢业业，勤勤恳恳，是很好的老师化学：顾晓怿1、很好2、有些板书比较乱高一2语文：朱礼金1、上课文章再分析的透彻一些2、您的教学方法很好，就是有时候短文的理解和分析讲得不是让人明白3、语文在生活中，学语文要融入生活4、老师，真的很钦佩您5、老师，很喜欢您上课，希望能永远保持笑容6、你让我深刻的明白语言的细致，唤起我对语文泛自内心的喜爱7、上课激情不够8、老师，您太温柔了，特别有文学和气质，崇拜你9、老师，谢谢您，您辛苦了10、对我们也要适当批评数学：夏玉亭1、上课再讲慢些2、您的教学态度和教学风格很好3、老师您辛苦了4、老师，你上课很好，真的，可是我为什么学不好，对不起你5、板书写清楚点，字写大点，后面同学看的不是很清楚6、你用风趣与幽默，严肃与细致，筑起高中数学那道无懈可击的墙7、上课只叫那几个学生，我们却没有机会8、节奏稍慢些9、老师注意身体10、不要老在第一节课的时候拖堂英语：白玉1、给我们现多练习机会2、您的口语和负责态度让我们十分佩服3、看不懂，怎么办？好着急4、作业可以不要太多吗5、很喜欢你，白老师6、时间和经验磨炼您7、把新书上出现的重点句子、词组能够给大家复习一遍8、您的专业知识、教学态度都不失为一个老师的身份9、多讲语法10、节奏慢些11、希望老师讲的清楚一些，我们遇到许多新词并不懂12、我们都很喜欢你的随和13、感谢您对我的支持与帮助14、您辛苦了15、可爱活泼的教学方式很适合我们物理：王为华1、上课再讲慢一点2、你工作兢兢业业，就是要改变上课风格3、很想抽时间做课外作业，可是没空啊4、教学方法很不错5、我们永远信任并支持你6、你让我对物理的态度转变，沉重应对7、上课听懂了，作业还是会错一大片，这是为什么8、老师，您辛苦了，我从心眼里佩服您9、对不起，老师，曾经的我们不太懂事10、再能和蔼点就更好了化学：顾晓怿1、上课再讲慢点2、您的实验很吸引我们3、我认为应该再把基础抓牢些4、谢谢，老师您辛苦了5、很有种和学姐在一起的感觉6、老师，如果解释问题耐心一点就好了7、您就像一头领头羊，带领我们攀登知识高峰8、作你的学生，真好9、请为我们留下一点自信10、很有责任心，对工作的态度也很认真生物：曹为洁1、上课再讲明白一点2、您对教学十分负责3、很生动的课4、课外知识补充5、老师，您很实在6、话语使人昏昏欲睡7、学了会忘怎么办啊8、难点多提提9、对新的术语加以解释10、节奏慢些11、注意身体12、老师讲课很好13、虽然严格，但毕竟是为我们好政治：史秋玲1、你上课很吸引人2、不知道怎么学啊3、最生动的课4、多谈生活社会5、幽默是您的特色6、老师，你辛苦了7、拓展不够8、很乐意做您的学生9、多讲课外内容10、你是我认为的很优秀的老师，您真的和我们很近11、老师多注意身体历史：潘文杰1、您的历史讲解很有吸引力2、记不住时间、地点、人物、历史事件3、教学方法待加强4、敬业的老师5、再多让我们了解下课外知识6、教的很好，希望您一如既住7、每次都用电脑，内容丰富8、老师，幻灯片上的字颜色深些9、很喜欢听你讲历史故事地理：孙旭1、上课再讲明白些2、记不住专业术语3、教学方法待加强4、多举实例5、希望以后能更好6、从一个知识点，涉及到其他知识一起讲，学完后下一课堂复习一下前面所学的7、老师加油！你的热情让我第一次喜欢上地理8、课堂气氛很好，我很喜欢高一3语文：韦祥洪1、我们活泼，我们疯狂，但不证明我们不够优秀2、老师，我会好好学习的3、很庆幸自己能碰到您这么好的老师4、老师，支持您，让我们超越现在，加油5、您辛苦了，丰富的知识让语文学更具活力，开阔视野6、上课可以多扩展一点课外知识，谢谢您对我们的教育7、喜欢老师的上课方式与节奏8、上课很幽默，很有吸引力数学：刘艳艳1、老师，我们都很喜欢你2、很好，很关心学生3、老师，由于过去的不认真，我要说声对不起，你是一个很棒的老师，我相信您的努力一定能让我们有所提高！加油！4、老师，支持您5、您的课给人舒服、轻松的感觉，不会有很大的压迫感，使数学课的氛围很好，我很喜欢你的课6、我很喜欢上老师你的课，原本我不喜欢数学，但现在我很喜欢7、感谢老师，感谢您的付出，感谢您做事认真，，一丝不苟8、上课的板书写在黑板中间，边上的人看不太清楚，谢谢老师9、加强调动课堂的能力，增强主动性，增强联想力10、非常细致、体谅学生，但可以更严格一点1、老师您教的真好2、老师，支持您3、您辛苦了,您流利的英语值得我们学习,利用一些自己的见闻使我们开阔视野,英语知识学习很有条理4、老师,您的课很棒,质量很好!5、上课语速慢点6、教学工作很负责7、我的英语提高离不开您8、非常完美9、上课很有激情,很不错物理:王鹤林1、我钦佩您的丰富才华，并对您的循循善诱表示感谢2、老师，辛苦了3、非常好，讲的清晰易懂4、课堂内容很棒，不愧是王老师5、再接再厉6、上课讲课要有点激情，谢谢老师7、有的时候讲的太快了，总的感觉不错，教授的方法非常有效8、老师，您很棒化学：陈雪泥1、谢谢老师的教导2、非常好，上的很有趣3、您的严谨、仔细深深的影响着我们4、化腐朽为神奇5、上课讲题目慢一点6、老师，不要拖课了7、讲课声音大一点，对讲话的人严厉一些8、多给同学回答问题的机会]9、最有激情的老师，疯狂化学打败李阳10、风趣可爱，教学严谨，很喜欢生物：曹为洁1、老师，辛苦了2、上课气氛有些过于压抑3、讲课很有条理4、知识性很强，很不错5、非常好政治：史秋玲1、老师，您真可爱，最有魅力2、老师，辛苦了3、非常好,上的生动,吸引人4、谢谢老师的辛勤教学1、老师，辛苦了2、非常好3、很具亲和力4、知识与练习结合，不错高一4语文：朱礼金1、希望要在讲语文的时候要再细致一些，其他都很好2、老师的知识很广，懂的很多3、多讲一些作文与阅读的解题技巧4、有的时候讲的比较快，上课多补充一些知识，您很宽容，我们做的不好的地方能耐心的指出来，谢谢！5、老师在上课时可以多补充一些课外知识，讲古文时能课时多一些6、我们都很喜欢您的亲切可爱7、谢谢您对我们的关心帮助，您对工作的认真负责让我敬佩8、老师，你的确是一个优秀敬业的老师，不过还可以再激情一点9、您的教学水平很高，希望您能更好的把您的知识通过我们能接受的途径传授给我们，谢谢！10、老师，您平常教给我们很多知识积累，帮我们打牢基础，感谢您11、上课时多提些问题12、希望老师能多讲一些故事数学：殷孝锋1、课上的氛围很好，希望能够继续保持2、讲课有趣生动、吸引人且易懂3、上课幽默风趣，让我能够很清晰的理解知识，同时也让我对数学产生了浓厚的兴趣4、有教学艺术，能吸引我们认真听课5、你是我碰到过的最棒的数学老师，虽然我的数学成绩不好，但我依然喜欢数学6、教学上您认真负责，生活中关心同学，您耐心、热情、平等地对待每一位同学，是一位称职的老师，希望在平时能常常看到您的笑脸7、讲难题时慢一些8、能够留些专门的时间给我们查看错题并提问9、重要内容适当重复10、思维敏捷、创意丰富11、老师可以考虑抓纪律更严一点12、每日作业按时评讲英语：周晓勤1、希望有些知识点再讲深入一点2、一个英语造诣很深的老师3、上课条理不够太清晰，有的生词应写在黑板上，不拖课，您的课堂氛围很好，经常给我们扩展知识，很好4、在课上老师通过各种不同的方式让我们学习，很有新意5、教学目地性不强，时间安排不科学6、希望你上课声音再大些7、经验丰富8、为什么我的英语怎么努力都上不去呢？从初二开始请家教，今年暑假去新东方，就是不见起色9、每道题再讲和细致些，多引申一点词汇用法及语法10、多讲些语法点，幻灯片速度慢一些11、很喜欢你在课上的哼歌表演，很不错哦12、上课板书很重要13、上课多让同学发言，训练口语14、多用些中文或许会让学生更明白些15、可以适当多点作业物理：李中玉1、希望上课时稍微慢一点2、经验丰富的老师3、讲完例题后能给一定的时间回顾一下，以便更好的掌握知识4、老师提倡自产学习，以及“思、变”，教学理念好5、希望你上课多讲一些例题，你的和蔼让我们很喜欢你6、上课难度虽高，但在下课我们提出疑问时都能耐心解答，对每一位同学负责7、物理右以调动更多同学8、老师你很有水平，但是上课能不能把板书多写为公式，这样在课堂上就可以更好的熟悉公式了9、您有些寡言，课堂上能看到您清晰的板书，希望您在今后课堂上活跃气氛，让教学有吸引力10、李老师人很好，只是上课应多关注同学，有时很多同学还未弄懂这一题，却已经在讲下一题了11、不要跳步，讲的细一点12、您的作业量很得当，而且不像别的老师那样总是考试，让我们觉得很舒服，谢谢您13、很有思想的一位老师，很有智慧14、上课多讲一些课外物理知识，扩展知识面15、可以适当多增加一些中上等的题，多讲些方法，难题讲两遍化学：陈雪泥1、课上的语言风趣2、讲课有条理，教学内容很清晰，经验相当丰富3、课堂很生动4、您的课堂丰富多彩，让我们看到了化学另外的一面，感到十分有兴趣，也渐渐喜欢上了这门学科，感谢您！并且您和善的性格及优秀的教学水平让我们爱上化学5、老师上课好有激情，我很喜欢化学课6、您真的很有人格魅力7、上课风趣，认真对待知识的每一个小节，对每位同学认真负责8、极富个性的语言，极富表现力的讲解9、讲话语速太快，声音太轻10、教的很好，很到位，氧化还原的一些难题再重复一点，多讲一些难题或新颖方法11、很好，但难题应该先让我们做一下再讲解12、多让学生参与13、上课多做点实验，解释现象14、提作业要求时说具体点生物：曹为洁1、有些重要知识希望再给我们讲清楚些2、有套自己的教学方法3、您上课思路清晰，让我很难忘记所学内容，感谢您！4、老师有时语速太快，课上大部分同学很迷茫5、教学经验丰富，传授知识给同学一听就懂6、前面有丝分裂和第二章组成细胞的分子教的太快，学的很乱，其他同学也有同感7、您知识丰富，认真负责8、幻灯片速度放慢一点,上课总体很好,希望多重复,适当复习9、很好,但要多利用学案10、多留点时间给同学做笔记11、不要拖课12、您上课时应该多注意一下课堂气氛的活跃政治：房文妲1、化抽象为具体，课上的很好2、老师上课前总让我们回忆上节课内容，让我们利用零碎时间复习，很有效3、深入浅出，课堂活跃4、上课风趣，在不知不觉中就领会了知识点，记住了知识点5、亲切和善的你，让人想要接近，谢谢你总温柔的教我们6、老师，您很棒，我很喜欢您的课7、你的课很轻松，不会让我们感到压抑或紧张，反而是在一个很轻松的课堂上学到很多8、能够给我们拓展很多课外的相关知识，让我觉得政治课不乏味，很好！希望您以后继续多增加点课外知识9、习题多渗透一点内容10、认真负责，但还需增加上课的效果11、多提问让学生来回答12、多传播些现时政治走向，讲些现在的局势等13、减轻些背书负担历史：潘文杰1、让枯燥的历史生动起来，很有意思2、多讲些历史故事，我认为不一定每节都要用PPT，这样有时效率不是很高3、希望课堂多一些快乐4、讲课有责任心5、对我们班耐心一点会更好6、太快了，跟不上，习题、学案多讲一点7、可以看些小短片来学习需要某个章节8、总能让我们很快的记住一些背诵内容地理：完利梅1、很有亲和力，讲课时总是面带微笑，内容也讲得比较容易理解2、老师上课很风趣，很优秀3、很有结构，有条理，课堂气氛活跃4、课教授的非常优秀，使我对地理充满兴趣，掌握应用知识也更快，更熟练5、不求进度，力求让我们听懂6、您总能耐心的引导我们，教我们，美丽亲切，谢谢！7、您幽默开朗，认真，有经验8、有点快，习题可讲深一点9、为人和善，但是有些知识点还需讲透10、速度可以再带快点11、内容丰富，讲解详细高一5语文：韦祥洪1、老师，我十分钦佩您渊博的知识，就像一本活字典，涵盖了现代汉语字典、古代汉语字典，连象形字都会2、你的课很有活力3、上课更加幽默些4、老师品行端正，为人可爱善良，要继续保持5、知识散布范围很广啊，有时都不知道记哪去了6、多补充人物背景7、希望您上课声音大点8、讲慢点，多写板书9、老师，您辛苦了10、多讲些高考知识点数学：陈景贤1、老师很有责任心的，但有些事情为妨多提醒我们几遍2、我知道老师为我们付出了很多，我们会努力的3、上课的时候你总是情难自已，您是我见过的最有激情的老师4、方法可以再做剖析5、重点题目重点讲6、根本听不懂，请少用“虽然”、“完了吧”、“对不对”、“是不是”，将您的高水平与授课技术相结合7、多讲学习思路、方法8、我希望陈老师讲题目时再分析细一些，不要讲太快、跳步骤哦9、希望老师讲课时还要更清晰10、黑板错误少一点，不要拖课11、注意总结方法，提高教学质量12、每讲完一题给我们一点时间消化一下英语：白玉1、老师很可爱，我们很多人都很喜欢你，加油2、真得觉得您教的非常好3、多讲点中文4、知识点要重点突出，多举例子使人印象深刻5、讲完型理解的方法6、作业少点7、请上课多带我们读课文，提高我们的口语能力8、讲评作业时可有针对性的讲解物理：王鹤林1、老师上课越来越好玩了，很喜欢2、老师再接再厉，题目分析的精彩3、老教师的经验就是丰富，若是课堂能再生动一点就完美了4、谢谢你做的改变5、声音要响亮，增强授课水平，不要自顾解题，听不懂6、老师辛苦了7、希望老师面对学生的提问能耐心的解答，及时评讲作业8、晚自习考试少一点9、多来班级答疑10、多讲有难度的题化学：都成峰1、能带我们多做些实验吗2、老师上课非常有趣，我很喜欢3、上课更幽默点4、不要太严肃5、希望能把题目每题都讲一遍6、请不要在课上讲班务7、不要老是重复一样的内容8、上课说的很仔细9、讲课速度很好生物：曹为洁1、我对生物很感兴趣，我会努力学好它的2、最好的学习方法，最明确的课标3、您的教学水平毋庸置疑，但应多些耐心4、不要让实习老师上课5、辛苦了，老师6、上课多讲一点额外知识点7、上课不要一直很严肃政治：房文妲1、老师上课相当有趣，我很喜欢2、因为老师精彩的讲解，我对金融很感兴趣3、最生动的课堂，亲和力十足，您一定是最受欢迎的老师4、喜欢老师的上课风格5、上课多讲点新闻趣事6、基础归纳多点历史：费敏1、多谢您为我增长了许多历史知识2、喜欢历史课，因为有一个优秀的历史老师3、声音要响亮，后面同学都听不到4、上您的课很开心5、上课多讲点历史故事6、每次您上课都不想睡觉，您的课很有吸引力7、加快速度地理：朱志刚1、很风趣，课也上的很好2、虽然我有些不太懂，但我会努力的3、老师，请将知识点分析的更细，这样您的课就更完美了4、您真的非常敬业，我看到了您对地理如火的热情5、多媒体运用的很好6、希望老师讲课条理更清晰，解释问题更清楚更懂7、适当补一下初中所学，已遗忘，会影响高中知识8、不要老是提前上课9、上课再幽默一点10、很好，多讲一些例题，多去专用教室上课高一6语文：陶琦1、很好，做人很有原则2、您的课很生动3、我觉得你很好，上课气氛较活跃，能体谅同学的难处4、增加趣味性5、陶老师，希望你能继续为我们增效减负6、善解人意，有涵养，总是面带微笑7、课上稍微加快一些节奏，文章的分析和赏析可以更详细一些8、多加强一些基础知识训练9、我欣赏您的风度，您的优秀口才10、能够更好的结合实事，能让学生了解更多的文学作品数学：夏玉亭1、我们一定会尽力赶上甚至超过2班2、您教学很好3、您的课堂充实丰富4、上课气氛活跃但也紧凑，还有我觉得上课笔记这个方法很好5、激情足够，我喜欢6、夏老师，我认为您上课时应当让更多的人有机会站起来回答问题7、多给我们独立思考的时间8、希望老师字写的不那么草9、您很好，讲话声音要提高，谢谢10、我们考得不好心情也十分不好，希望你不要经常说我们，我们会努力追上去的英语：卢慧慧1、讲课速度快点，讲清楚点2、加强教学重点3、老师平时应注重对于我们所学的知识进行检测4、希望充实丰富课堂，增加知识点5、老师您上课应多讲些中文6、您对我们很友好7、难点要细讲8、身为课代表，希望老师与同学多沟通，上课生动些9、我们看到了你的提高10、老师作业批改很认真11、希望老师加强课上的引导能力12、脾气应该再加点，再多默写，加强知识巩固物理：王为华1、老师很努力，很亲切，笑起来很亲切2、老师平时应深入学生中了解其学习情况3、您很有耐心，很负责4、课讲话速度带快些，太过细节末枝的东西可省略，课堂容量可再大一些，除此之外，一切都很棒5、老师你很辛苦,我们都知道6、您的改变我们都看得出来,希望继续向更好的方向发展,当然,我们自身也要端正态度,教学相长7、期中考试的失利,期中考试后的努力,以致于我现在爱上了物理,都是老师您的功劳8、王老师,,练习尽量每天分配均匀9、不要太严肃10、及时讲解作业中的题目11、上课多提问12、进步很多，谢谢！多到班级来吧化学：都成峰1、老师做得很好2、您的课堂十分有趣3、上课较轻松，作业适中4、多次巩固知识点5、上课讲的内容很容易让人接受6、老师教学方法很有一套7、有更多自主实验的机会8、希望老师继续保持现在的状态生物：高大玉1、望控制情绪]2、您的课十分有趣3、班主任的你，听你的教诲是最多啦，谢谢啦4、生物很难，知识点太多，好难记5、挑选一些选择题进行练习6、希望老师进度稍快一些政治：房文妲1、您很体谅学生2、非常好3、不喜欢政治，但不等于不崇拜政治老师4、上课很生动，我们很能理解与接受5、进行一些解答题的训练6、讲基础知识，划重点7、希望老师不要总打乱顺序讲课8、我支持您，您是最好的老师之一。
教师教学问卷调查表
课堂教学问卷调查表
1. 老师使用教案上课吗？
是
否
2. 老师上课准时吗？
是
否
3. 老师有无迟到早退？
是
否
4. 你认为老师授课语言是否规范？
是
否
5. 你对老师的教学水平满意吗？
是
否
6. 你认为老师的理论水平是否与本课程要求相当？
是
否
7. 你认为老师讲课的条理是否清晰？
是
否
8. 你认为老师授课的重难点把握是否准确？
是
否
9. 你认为老师是否注重理论联系实际？
是
否
10. 你认为老师是否注重启发式教学？
是
否
11. 你认为老师是否注重因材施教？
是
否
12. 你认为老师授课容量是否适中？
是
否
13. 你认为老师专业术语表述是否准确？
是
否
14. 你认为老师授课对你考试有没有帮助？
是
否
15. 认为老师安排教学进度是否合理？
是
否
16. 你认为老师教学效果是否达到你本人需要？
是
否。
学生评价教师问卷调查表完整版
学生评价教师问卷调查表HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】学生评教活动问卷调查(1)亲爱的同学们：为了深入了解教师的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，加强教学管理，提高教师素质，学校决定对教师教育教学情况向学生进行问卷调查。
此份问卷是为了你能取得更大的进步，提高自己的学习成绩，请你如实填写，谢谢你的合作。
以下各题只能选一个答案，请在你选中的答案后的括号里打“√”。
一、被调查的教师姓名：任教学科：二、教育教学情况调查（每题5分）：1、你认为该教师的责任心强不强?A责任心强( ) B责任心一般( ) C责任心不强( )2、该教师是否关爱学生?A十分关爱( ) B关爱( ) C；不关爱( )3、该教师有没有及时对你所学的科目进行辅导和复习?A没有( ) B有时有( ) C经常有( )4、该教师上课有无不良现象，如吸烟、接打手机、迟到、早退、无故不上课等?A没有( ) B有时有( ) C经常有( )5、该教师上课是否用普通话?A用普通话( ) B有时用普通话上课( ) C不用普通话上课( )6、该教师能否在课间时主动和你交流和指导?A没有( ) B有时有( ) C经常有( )7、该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会?A经常提供这样的机会( )B有时提供这样的机会( )C从来不提供这样的机会( )8、该教师在上课过后对刚学的知识布置相应的巩固作业？A几乎没有作业（）B偶尔布置，随意性太大（）C每次都布置，并认真检查指导（）9、你对该老师布置的作业及作业批改情况满意吗?A满意( ) B一般( ) C不满意( )10、你对该教师的课堂教学感兴趣吗?A很感谢兴趣( ) B一般( ) C不感谢兴趣（）11、该教师是否认真填写你的成长记录?A认真填写，并督促其他科目老师填写( )B只负责自己的科目（）C偶尔填写，应付了事( )12、该教师的课堂教学以什么为主？A教授知识点（） B大量练习（） C结合知识点做相应的练习（）13、该教师的课程是否丰富且很有吸引力？A、很有意思（） B一般而已（） C没有兴趣（）14、对于该老师的教学方式你有怎样的感觉？A多样（） B单一（） C乏味（）15、该老师是否热爱学习，博学多才？A热爱学习，博学多才（）B专业知识强，不善于表达（）C经常问题目不会（）16、改老师是否在每次上课前认真备课并有针对性？A课程组织合理，适合本人学习（）B教案简单，内容针对性不强（）C照本宣科，对自己学习没有多少帮助（）17、该老师是否每次对你学过的知识及时监测？A及时（） B偶尔（） C很少（）18、该教师对你的关注和对待其他学生一样？A非常关注（） B一般（） C不管不问（）19、有没有明显感觉自己的学习进步？A进步很大（） B进步了，不够理想（） C没有进步（）20、是否愿意继续跟该老师学习？A愿意（） B换老师（）C自己喜欢的老师（写出老师名字）备注：提出自己的建议学生评教活动问卷调查(2)1、亲爱的同学，以下学科你最喜欢上哪门课？○ 语文○ 数学○ 英语○品生（社）○科学○ 体育○ 音乐○ 美术○ 信息2、工作认真负责，有很强的敬业精神，能严慈相济，既是良师又是益友。
教学基本情况调查问卷模板
教学基本情况调查问卷模板
尊敬的教师：
为了了解教师们的教学基本情况以及教学需求，我们特别设计了以下调查问卷，请您认真填写，我们将根据您的反馈来改进我们的教学服务。
一、个人信息
1. 姓名：
2. 性别：
3. 年龄：
4. 教龄：
5. 教育背景：
6. 所教学科：
7. 教学职称：
二、教学准备
1. 在备课过程中，您通常花费多少时间？
2. 您会使用哪些教学资源来辅助教学？
3. 您是否会预先制定教学计划和教学目标？
三、教学方式
1. 您通常采用哪种教学方式？（请在选项前打√）
a. 讲授式
b. 互动式
c. 探究式
d. 合作式
e. 其他（请注明）
2. 您在课堂上常用的教学方法有哪些？
3. 您是否经常使用多媒体教具进行教学？
四、学生评估
1. 您通常采用哪些方法对学生进行评估？
2. 您认为哪种评估方法对学生的学习效果更好？
3. 您对学生的评价标准是什么？
五、教学需求
1. 您认为自己在教学中的优势是什么？
2. 您认为自己在教学中需要改进的地方是什么？
3. 您对于教学资源的需求有哪些？
六、其他建议
请您提供任何对教学服务改进的其他建议或意见。
感谢您抽出宝贵的时间填写本调查问卷。
您的反馈对我们非常重要，我们将根据您的意见和建议来改善我们的教学服务，提高教学质量。
如有需要，我们将尽快与您联系。
再次感谢您的参与！
教学服务部门敬上。
教师教学情况问卷调查表
教师教学情况问卷调查表老师教学状况问卷调查表为了解我校老师的教学状况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本次状况调查。
学生们要本着客观、公平、负责的态度对授课老师的工作表现作以仔细的评价，以有利于小学把握真切状况。
本调查表以无记名形式举行，以求客观和真切。
1. 你认为该教师上课时的出勤状况如何？a. 很按时，无迟到现象b. 间或有迟到早退现象c. 常常有迟到早退现象d. 有缺课现象2. 你认为该教师对待你们的态度如何？a. 非常热烈b. 普通c. 不够热心d. 冷漠3. 你认为该教师的教学态度和敬业精神如何？a. 仔细负责b. 能按要求履行职责c. 牵强完成任务d. 敷衍塞责，不负责任4. 你认为该教师的课堂教学效果如何？a. 优b. 良c. 普通d. 差5. 你认为该教师的课堂组织能力如何？a. 纪律好b. 纪律较好c. 纪律普通d. 较差6. 你认为该教师的授课声音如何？a. 声音宏亮，吐词清晰b. 声音适中，能听清晰c. 声音较小，听起来费力d. 声音很小，听不清晰7. 你认为该教师上课时讲解的学问是否通俗易懂？A. 清晰易懂B. 较为清晰C. 普通D. 模糊不清8. 你认为该教师的答疑解惑能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差9. 你认为该教师上课对启发思维，培养创新能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差. 10. 你认为该教师的授课激情如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差11. 你认为该教师调动课堂气氛的能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差12. 你认为该教师的教学办法如何？a. 教学办法灵便多样b. 能运用普通教学办法c. 教学办法较为死板d. 彻低照本宣科13. 你认为该教师的课堂互动状况如何？a. 师生乐观互动b. 对同学的反应不够敏锐c. 不重视与同学的交流d. 没有互动14. 你认为该教师的课堂教学节奏掌控能力如何？a. 很强b. 较好c. 普通d. 较差15. 你认为该教师的作业量如何？a. 相宜b. 偏少c. 偏多d. 太多以致无法完成16. 你认为该教师的作业批改状况如何？a. 仔细负责b. 普通c. 不仔细d. 不批改17. 你认为该教师组织考试的状况如何？a. 仔细负责b. 普通c. 不够客观公平d. 不仔细18. 你认为该教师的早晚自习状况如何？a. 每次都及时到并仔细辅导b. 有时到并仔细辅导c. 有时到也不仔细辅导d. 很少到19. 你对该教师教学状况的总体评价为a. 很好b. 较好c. 普通d. 较差20．你认为该教师是一个享有威望，深受欢迎的好教师吗？a. 很受欢迎,我们爱听他(她)的课b. 普通吧,我们能听他(她)的课c. 不太受欢迎,牵强听课而已d. 不受欢迎，根本不想上他（她）的课文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
教师教学情况问卷调查表三篇
教师教学情况问卷调查表三篇篇一：有效教学教师教学情况问卷调查表1、您在备课时主要是依据(选三项并排序)（）A.教材B.课程标准C.考纲D.学生需要E.时事热点2、您认为自己对《课程标准》、教材内容和把握的情况是属于下列哪一类（）A. 一般B.较熟练C.有些把握不准D.无所谓E.不重视F.熟练3、您对下列教学方法和教具的使用情况是（）讲授法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用讨论法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用案例法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用电脑课件 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用研究性学习法 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用社会实践活动 A.经常用 B.偶尔用 C.从不用4、参加教研活动的主要方式是(选一至二项) （）A.听评课B.研究分析课程标准C.研究分析考纲D.研究教学法E.讨论课改5、您所拥有的较新的教学理念主要来自于(选三项并排序) （）A. 学校组织B.参加市(区)教研活动C.网络或书刊自学D.继续教育E.同事影响6、您认为制约本学科教学改革的最主要因素是（）A.应试教育制度B.教师自身素质C.学校硬件D.学生素质E.学校教学政策7、您希望得到什么样的继续教育（）A.专家讲授新的教学理论B.进修C.现代化教学手段的操作培训D.其他8、您认为学生对本学科在学习态度上（）A．很积极B．积极C．一般D．不积极E．很消极9、您认为学生对本学科地位重要性认识（）A．很重要B．重要C．一般D．不重要 E.没有用处10、您认为学生在学习本学科在基础知识方面（）A．很扎实B．扎实C．一般D．很差E．极差11、您认为学生学习本学科内容时，一个班中能自觉预习的同学人数（）A．全班B．大部分C．半数D．少数E．极个别12、根据您的观察，上课时，学生对重点内容能够准确把握的一个班级中的人数为（）A．全班B．大部分C．半数D．少数E．极少数13、您班学生平时课堂回答问题时，您认为其表达逻辑性强的学生（） A．很多 B．多C．一般D．很少E．极少14、您认为学生在课堂提问时，其思维水平较高的学生（）A．很多 B．多C．一般 D．很少E．没有15、您班学生在上本学科时有良好记笔记的习惯的（）A．很多 B．多C．一般 D．很少E．没有16、您认为所教学科学生的课堂笔记（）A．必须要有，老师要经常检查指导 B．应该有，是学生自己的事情C．可有可无D．记在课本上17、您认为所教学科学生的纠错本（错题集）具有情况（）A．非常必要，老师要经常检查指导 B．应该有，是学生自己的事C．可有可无D．没有必要18、您认为教师关于建立“纠错记录本”的必要性（）A.非常必要 B．必要 C．可有可无 D．没有必要19、您在本学科教学中对学生辅导（）A. 非常必要B. 必要C.偶尔D.不用20、学生在本学科中有良好复习习惯的学生（）A．很多 B．多C．一般 D．很少E．没有21、您的课堂教学过程（）A.预习下的交互式教学，学生理解上记笔记B.无预习的要点式讲授法C.讲授过程中学生划书、整理、记忆22、您认为目前学生对于本学科学习（）A．完全适应B．基本适应 C．基本不适应D．完全不适应23、您评价学生的学习效果主要方法是(选三项并排序) （）A.考试成绩B.上课发言C.行为表现D.撰写小论文E.其他24、您认为本学科在学校受重视的程度是（）A.高B.较高C.一般D.不高E.很不高25、针对当前素质教育新形势以及高考形式，对自己的教学能力自我评价（）A.完全能够胜任B.能胜任C.一般D.不能够胜任26、您认为进行本学科教学改革主要的方面是(选三项并排序)A.教材改进B.教学方法改进C.教学手段改进D.学习方式的转变E.考试制度27、您认为当前课堂教学在哪些方面进行改革？怎样改革？（至少三条，简练概括）篇二：教学情况问卷调查表1. 你认为老师上课时的出勤情况如何？教师有迟到或缺课现象。
教师课堂教学学生问卷调查表
15、你喜欢老师的教学方法吗？
16、老师上课是否给你们提供了表现自我的机会？
17、老师是否经常教师上课你能否听懂？
19、你该门课程的学习是否在不断进步？
综合评价
你对该教师的综合评价是（好、较好、差）：
语文
英语
数学
品德
音乐
美术
8、教师上课的言谈举止是否文明、得体？
9、教师上课有无只管教学而不管学生纪律的现象？
10、教师上课是否和蔼可亲，有无把学生赶出教室现象？
11、你觉得老师尊重你们吗？
12、教师有无不批改作业或批改作业不认真现象？
13、教师是否有上课照本宣读，讲课枯燥、乏味、乱发脾气，或声音小的现象？
14、你认为老师上课精神是否饱满，仪表是否端庄？
教师课堂教学学生问卷调查表
指标项目及指标分
语文
外语
数学
品德
音乐
美术
教学态度
1、你喜欢该教师吗？
2、教师对你们负责吗？
3、教师关心、爱护你们吗？
4、教师有无谩骂、羞辱、讽刺、挖苦学生现象？
5、教师是否经常课后辅导你们的学习？
教学行为
6、教师有无迟到、早退、坐着讲课现象或自己不组织让学生自学现象？
7、教师有无上课抽烟现象？
教师课堂教学现状”调查问卷(教师问卷)
教师课堂教学现状”调查问卷(教师问卷)尊敬的老师：感谢您参与这次关于教师课堂教学现状的调查问卷。
本问卷旨在了解一线教师的课堂教学情况，不涉及对学校和个人的具体评价。
请您根据自己和所在学校的实际情况如实填写，每题只能选一个选项。
如果选项中没有符合您实际情况的，可将答案直接写在该题旁边。
请放心作答，我们将对您的信息予以保密。
1、您在备课时花费时间最多的是在哪个方面？A.研读课程标准和教材，寻找课外相关资料B.策划学生活动C.制作教学课件D.书写教学设计文稿（教案）2、备课时，您最经常考虑和反思的问题是哪个方面？A.学生的兴趣和经验B.每节课的教学任务必须完成C.课堂活动的内容及形式设计D.落实新理念于教学中3、您认为现在急需改变自己的哪个方面？A.知识结构B.教学观念C.课堂教学模式D.以上都需要改变4、您认为提高课堂教学质量的有效措施是哪些？A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加单元检测的次数C.在教学中注重细节的研究D.提高驾驭课堂的能力5、在备课时，您是否考虑创设问题情境来激发学生的研究兴趣？A.全部考虑了B.部分考虑了C.个别考虑了D.没有考虑6、在教学中，您是如何处理教材的整体顺序和内容的？A.完全按照教材进行教学B.结合实际增加或删减教材内容C.变动教材顺序后进行教学D.利用教参、教辅充实教材内容7、您在上课过程中，是否会以适当方式让学生明确这节课的教学目标？A.经常B.偶尔C.从不8、每节课结束时，您是否告诉学生下节课的研究内容并要求学生预？A.一般不B.偶尔C.经常9、您课前是否写教案？写教案的主要目的是什么？A.写，为教学做准备B.写，为应付检查C.不写，没有太大作用D.不写，因为不检查10、您认为评价一堂课的好坏主要应该看的因素是哪些？A.教学目的符合课程标准要求和学生实际的程度B.善于调节课堂气氛，教学中能恰当选择实例讲解授课内容C.有效调控教学过程和进行研究指导D.创设研究情境，让学生主动参与11、您是否有过准备不太充分就去上课的情况？A.从未有过B.有过，但很少C.因为教材熟了，不存在准备不充分的问题12、您进入教室上课时的精神状态是怎样的？A.精力充沛，富有热情B.有时感觉没精神C.时常感到不愿走进教室D.走进教室前都会调整好自己的精神状态13、您在课堂提问时经常采用哪种方式？A.延长课堂时间B.留作业让学生自学C.调整教学内容，留下未完成部分下节课继续D.让学生自，自己去处理未完成部分26、您认为评价学生研究成果的最好方法是（）A.考试B.作业C.课堂表现D.综合评价27、您认为一个好的教师应该具备的最重要的素质是（）A.学科知识掌握扎实B.教学经验丰富C.关注学生全面发展D.激发学生研究兴趣28、您认为在课堂教学中，学生最需要的是（）A.掌握知识点B.培养思维能力C.解决问题的方法D.全面发展29、您认为教师应该如何处理学生的问题？（）A.直接给出答案B.让学生自己解决C.启发学生思考，引导学生自己找出答案D.让学生互相讨论解决问题30、您认为教育的最终目的是（）A.让学生掌握知识B.让学生考上好的大学C.让学生成为社会栋梁D.让学生全面发展，成为有思想、有品德、有文化的人26、您是否经常让学生上讲台给其他学生当“小老师”？A.经常B.偶尔C.从不27、在您的课堂上，学生提问的情况如何？A.许多学生都能主动提问B.一般是成绩好的学生提问多C.一般是成绩差的学生提问多D.学生很少提问28、您的学生研究您任教学科的积极性是：A．很高B．一般C．需要必要的激励D．不积极29、如果学生对您的课存在厌学现象，您认为最主要的原因是：A.在考试和升学中不受重视B.教师个人素质C.课堂管理D.学生学业基础差30、教学中您是否注重与学生的情感沟通和交流？A.经常B.偶尔C.从不31、您是否注意根据学生的不同情况，给予针对性的教学和辅导？A.经常B．偶尔C.从不32、课堂上，您最擅长的教学方法是：A.创设问题情境，让学生发现和提出问题B.以讲为主C.以活动为主D.以辅导学生自学为主33、您在布置课后作业时的看法是：A.作业都在课内完成，不必布置课外作业B.应根据学生的实际情况，布置分层作业C.应根据教学内容有时统一要求，有时布置分层作业34、一堂课结束后，您通常采取的后续做法是：A.在其他班以同样的方式实施教学B.以教后记的方式提出一些问题并思考C.征求学生对本堂课的意见D.在反思的基础上对本节课重新设计35、当您所任教班级的学生考试成绩特别差时，你的心情是：A.很平静，因为我努力了B.虽然自己问心无愧，但总觉得心里不是滋味C.一直感到很愧疚D.很生气，怪学生太不争气36、在一个学期里，您运用计算机上课的次数平均为：A．超过10次B．5～10次C．1～5次D．从未上过37、目前你在教育教学工作中，感到最大的困难是：A.如何激发学生的研究兴趣和提高研究效率B.培养学生养成良好的研究惯C.学生厌学，难以管理D.学生不爱研究非中考科目38、您在课堂教学中使用频率最高的教学方法是：A.用问答法讲述新知识B.展示教学目标，学生分组讨论，教师精讲C.让学生看课本，做练D.教师主讲，辅以学生讨论、思考39、您个人职业发展的最高目标是：A.教育专家B.学科带头人C.教学骨干D.一名普通教师。
创新班教师问卷调查
班级
时间
评分标准：A-5分，B-4分，C-3分，D-2分，请在各科栏中填写相应分值并统计总分
分值
指标项目
语
数
外
理/政
化/历
生/地
专业功底扎实。
2、公平公正，一视同仁，不辱骂、讽刺、挖苦学生。师生关系和谐。
3关心学生成长，能尊重理解聆听学生。
教学
态度
4、备课认真、充分。
5、上课准时，无缺席、早退、迟到、上课中途无较长时间离开课堂现象。
6、无酒后上课和上课过程中接打手机，无坐着上课等影响教学的现象。
7、教师上课精神饱满、仪表端庄、着装规范。
教学
内容
8、突出重、难点，讲授熟练、透彻、清晰。
9、是否科学把握进度与效度的关系。
10、是否科学把握知识的深度与广度的关系。
教学
效果
17、体现了学生为主体，教师为主导；教师充当了课堂组织者和设计者的角色。
18、能听懂所学知识，旧知识巩固率高，学习能力有明显提高
作业
19、作业量适当，批改认真、及时、注意讲评
辅导
20、经常与同学接触交流、教学相长；辅导学生，辅导耐心、认真。
各科老师总分
11、是否科学把握知识与能力培养的关系。
12、对重要内容以专题形式进行拓展并下发相关学案。
教学方法与管理
13、善于运用多种教学方法，充分调动学生的积极性
14、既注重学法指导，又注重能力培养。注重启迪学生思维，能激发学习和探究的兴趣。
15、课堂气氛宽松、愉悦，师生关系和谐。
16、课堂纪律要求严格，对上课迟到、讲话、不专心听讲、打瞌睡等违纪现象能及时指正。
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教师教学情况问卷调查表
为了解我校教师的教学情况，进一步提高教学质量和教学水平，特实施本次情况调查。
同学们要本着客观、公正、负责的态度对授课教师的工作表现作以认真的评价，以有利于学校掌握真实情况。
本调查表以无记名形式进行，以求客观和真实。
1. 你认为该老师上课时的出勤情况如何？
a. 很按时，无迟到现象
b. 偶尔有迟到早退现象
c. 经常有迟到早退现象
d. 有缺课现象
2.你认为该老师对待你们的态度如何？
a. 十分热情
b. 一般
c. 不够热心
d. 冷漠
3.你认为该老师的教学态度和敬业精神如何？
衍塞责，不负责任
4.你认为该老师的课堂教学效果如何？
a. 优
b. 良
c. 一般
d. 差
5.你认为该老师的课堂组织能力如何？
a. 纪律好
b. 纪律较好
c. 纪律一般
d. 较差
6.你认为该老师的授课声音如何？
a. 声音宏亮，吐词清楚
b. 声音适中，能听清楚
c. 声音较小，听起来费劲
d. 声音很小，听不清楚
7.你认为该老师上课时讲解的知识是否通俗易懂？
A. 清楚易懂
B. 较为清楚
C. 一般
D. 含糊不清
8.你认为该老师的答疑解惑能力如何？
a. 很强
b. 较好
c. 一般
d. 较差
9.你认为该老师上课对启发思维，培养创新能力如何？
a. 很强
b. 较好
c. 一般
d. 较差.
10.你认为该老师的授课激情如何？
a. 很强
b. 较好
c. 一般
d. 较差
11.你认为该老师调动课堂气氛的能力如何？
a. 很强
b. 较好
c. 一般
d. 较差
12.你认为该老师的教学方法如何？
a. 教学方法灵活多样
b. 能运用一般教学方法
c. 教学方法较为死板
d. 完全照本宣科
13.你认为该老师的课堂互动情况如何？
a. 师生积极互动
b. 对学生的反应不够敏锐
c. 不重视与学生的沟通
d. 没有互动
14.你认为该老师的课堂教学节奏掌控能力如何？
a. 很强
b. 较好
c. 一般
d. 较差
15.你认为该老师的作业量如何？
a. 适宜
b. 偏少
c. 偏多
d. 太多以致无法完成
16.你认为该老师的作业批改情况如何？
a. 认真负责
b. 一般
c. 不认真
d. 不批改
17.你认为该老师组织考试的情况如何？
a. 认真负责
b. 一般
c. 不够客观公正
d. 不认真
18.你认为该老师的早晚自习情况如何？
a. 每次都准时到并认真辅导
b. 有时到并认真辅导
c. 有时到也不认真辅导
d. 很少到
19.你对该老师教学情况的总体评价为
a. 很好
b. 较好
c. 一般
d. 较差。