我心中的故事

我心中的故事

---------马营小学教师杨小慧

我叫杨小慧，是马营小学一名教师，在自己多年的教学生涯中，深深感到教师责任的重大，教师作为一个特殊的职业，还肩负着人类的未来发展方向、社会的进步和人类文明的发展趋势。同时也感到那些赞美教师的词句，如“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”等，都不是空穴来风，而正说明了教师这个职业的神圣，同时我也为自己是其中一分子而倍感自豪。在多年的教学中，我深深爱着我的这个职业和我的“孩子们”，这期间有太多的回忆和感动以及美好时光，今天我说出几件和大家分享。

去年，我们班有个女孩，胆子很小，自卑感很强，从来不和其他同学一块玩，上课也不回答问题，把自己“孤立”起来，后经询问她父母离异了，从此我对她就多产生了几分爱护，时不时的去关心她，给她买一些学习用品，还经常给她“开小灶”，耐心给她辅导，还让班的女生主动找她玩，不时给她的作业后面写上几名鼓励的话语，如“作业认真”、“加油”、“要自信”等话语，上课还时常给她制造发言机会，还到她家走访，把她的表现告诉她的家里人，让家里人也给她信心。终于，经过我不断的坚持，她变的开朗起来，上课积极发言，互相交流，下课后主动找小朋友玩，成绩也有了很大的提高，她的脸上终于露出了她这个年龄段该有的笑容，那是高兴的、自信的笑容，看到她那张灿烂的笑脸，我感到从未有过的轻松。

教师节前一天，我照例给学生布置了家庭作业，第二天早上，我

到教室检查，发现所有的学生都完成了，而且写的很认真，我感到很“吃惊”，因为以前总有几个“老玩皮”不写，要被请到办公室才能完成，而今天都例外，这是为什么呢？我很纳闷，这时课代表站起来说：“老师，今天是你的节日，我们都把作业完成了，算是给老师的一件特殊礼物吧”！然后，全班同学在她的带领下齐声说：“老师，你辛苦了！祝你节日快乐”！听到这里，我的眼眶湿润了，说：“谢谢同学们，老师真希望天天过教师节，这样，那几个“老玩皮”就有法子治了”。听到到这里，那几个学生异口同声说：“老师，你放心，我们保证以后认真完成作业，好好学习，请相信我们”！看着他们那张稚气未脱的小脸蛋，还有谁能说什么呢？我连忙说：“老师相信你们，你都是好孩子”，这时全班响起了雷鸣般的掌声，啊！这真是个难忘的教师节。

上英语课时，我发现纸篓旁有许多碎纸片，我边走边问：“这是谁撕的”？顿时，同学们的目光不约而同地集中到小亮身上，“老师，是小亮撕的”，“不是我，你们胡说”，小亮反驳到，教室里一下子热闹起来，我看在眼里，什么都明白，我完全可以当同学们的面狠狠批评他一顿，但这能起到“杀一儆百”的作用吗？我灵机一动，何不因势利导，把坏事变好事呢？于是，我把目光投向全班，平静地说：“谁扔的纸片不重要，主要是大家都要自觉保持班级卫生，谁愿做环境“小卫士”把纸片捡干净呢”？话音刚落，几乎全班同学都把小手举起来了，我又说：“大家这么爱护集体，老师很感动，你们的精神值得老师学习，但谁来捡呢”？这是小亮站了起来说：“老师，让我去”。我

对他点点头，然后用赞许的目光看着他，等他捡完后，说：“小亮真棒，真能干”。下课后，他又主动承认了错误，并说以后再也不乱扔纸了，还要当一个“监督员”呢？看着他那天真又自责的样子，我欣慰的笑了。

和“孩子们”相处久了，我也有了一颗童心，真是心中的故事有千千万，说上三天三夜也说不玩呢？但做为一名教师，一定要在工作中注意自己的一言一行，一举一动，要有高度的责任感和事业心，用自己的博爱以及自身的人格魅力，给他们今后的人生以启迪。在满足学生求知欲的同时，要走进学生的心灵，为学生当好榜样，动人心者，莫过于情，这才是影响学生一生，是学生未来的立身之本。同时，在人格上和学生保持平等，相互尊重，要一切为了学生，相信学生，热爱学生，发扬民主教学，善于启发学生，激发学生求知欲，培养学生创新精神，聆听学生话语，走进学生内心去激励、唤醒、鼓舞他们，和他们建立交流平台，给他们吐露心声的机会。同时，更应该不断致力于自我教育，自我提高，及时“充电”，适应时代要求，作为跨世纪的教师，必须“德才兼备”，这样学生才会真心喜欢你，和你成为“知心朋友”，你才能创造一片属于自己的天空。

教师的职业是光荣的，道路是漫长、曲折的，让我们在今后的教学中做到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。