一年级语文十个朋友PPT教学课件

一年级语文上册第9单元两件宝精选教学PPT课件3北师大版

我猛然醒来，睁眼，漆黑，宁静，我放空了几秒，然后才终于认清你已经离开我的事实。是啊，已经离开了。都说，梦中梦到的人，是因为心底觉得离得好远，所以我才会想要在梦中再见见你，可是，在梦中你也离得我好远，我怎么也靠不近你。也许是在用这种方式告诉我，分开了就不要怀抱希望，现实，梦中都不能。我们在一起时，身边的朋友都知道，爱你，是他们都知道的事情，后来分开，只有少部分人知道，可是没有人知道我还爱你，这是属于我一个人的秘密。后来的我一直单身，有时候朋友开玩笑说“你是不是还没有忘掉他”我说“怎么可能，我这么拿的起放的下的人，早忘了。”回答的干脆利落，以至于他们都信了，说的多了，连我都几乎信了。
猜谜语
十个小伙伴，分成两个班，大家齐努力，共同把事干。谜底是（手）
猜谜语
站着在上面，用它来思考，们看不见，智慧在里面。谜底是（脑）
13 手和脑
两件宝
人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。
自己轻声读一读，圈出躲在诗里的生字宝宝，遇到难读的字,看拼音，多读几遍。
可是，那为何会在听到你的名字时心头一震，为何会在不经意间想起你的时候心底隐隐难受，为何会在街上看到一个和你相似的背影心脏漏停一秒，为何总是会入我的梦，又为何对后来身边出现的男生都无感，直至今日，你依然是我拒绝别人的理由。我没有在等你，却还是喜欢不上别人。
会偷偷地跑到你的空间，因为当时在一起的时候微信还没有如此盛行，那时候会要求你弄成情侣头像，关联qq号，设置成情侣空间，有空了就一直在你空间留言，后来我们的qq不再关联，你也换了头像，换了空间装扮，清空了所有留言。我偷偷地溜进去转了一圈，然后默默地删除访问记录。想知道你的消息，又怕你知道我还在惦记。

部编版一年级语文上册拼音10《ao ou iu》优质PPT课件

10 ɑo ou iu
第1课时
第2课时
第1课时
小猫小狗海豹皮球海鸥帽子游来游去
读一读
ɑo
青草青草ɑo ɑo ɑo ，
小猫爱在草上跑。
发音方法：从元音ɑ开始，舌尖远离下齿， ɑ清晰响亮，然后舌头往后缩，舌面快速向o的方向滑动，大体停在接近元音u，但舌位要略低
的位置，同时嘴唇缩圆。
热情的话儿说不完。
台湾是祖国神圣领土不可分割的一部分
xiǎo、you、piāo、dào、xiào、shǒu 中含有本课新学的音节，“漂啊漂啊”中的“啊”音变为“哇”的音，朗读时要注意读准确，语气要热情。
说一说
✿ “我们”欢迎的是来自哪里的小朋友？
台湾
✿ 台湾小朋友是怎么来“我们”学校的？
标调歌ronio拼一拼oonio小鸟nnii鸟窝osho多少sh钥匙oyoyyoro缠绕rrozozz红枣otio跳高ttii跳绳ouuru肌肉rr头发ututtulu高楼lluchuch发愁uzu走路zzushush收拾uku口kk门口liniqiiuiqi足球qq丢垃圾ididdili六llininn牛ixi休息xxijijj旧书lishu流流水chuli垂垂柳tohu桃桃花xioqio小小桥看图学词语xioxxoxio小小猫小猪ii我会认qioqqoqio桥木桥石桥iitittiti台台灯台阶小桥xio小qio桥ti台台jilitiwnxiopnyouyzhchunynbifn飘飘啊飘啊到台台湾
到我学校玩一玩。
shēn chū shuānɡ shǒu jǐn jǐn wò
伸出双手紧紧握，
rè qínɡ de huà ér shuō bù wán
热情的话儿说不完。

部编人教版一年级语文下册《第1一单元(全单元)》PPT全章精品教学课件

雨田（）雷
木子（）言午（）
李
弓长（）许
三横（）张
双口（）王
吕
陈郑刘杜雷吴李孙许张何胡吕东关双午可
细心观察
观察字的笔画结构，谁能说说我们在书写的时候要注意些什么？
我会找
弓字旁：张、弯、强、引走字旁：赵、起、趣、赶金字旁：钱、错、铅、铁
xiānɡ yù
相遇
为什么是“木” 和“目” 呢？
为什么是“走之”？
xǐ huɑn
喜欢
pà
怕
“ ”表示一种心情
你还知道哪些带有“竖心旁 ”的字？
yán
言
说话需要动“口”
dòng
动云+ 力
lìnɡ
池草青山花红鱼出水鸟入林
chí
池水池、池水、电池
rù
入八、人
出入、进入
怎么给它们分类？
池草青山花红鱼出水
鸟入林
板块二朗读课文恰当停顿
春风/吹夏雨/落秋霜/降冬雪/飘池青/草山花/红鱼/出水鸟/入林
板块三结合插图背诵课文
比比谁会答得快
春风（）夏雨（）秋霜（）冬雪（）
青草（）游鱼（）
池草（）山花（）鱼（）鸟（）
（）
（）
（）（）（）（）
（
）
（
）
板块四仿照课文练习说话
图片中还藏着很多美丽的四季景物，你能发现吗？
荷花（）柳枝（）树叶（）树木（）天空（）河水（）
你还知道春夏秋冬的其它事物吗？
板块五指导书写识记生字

部编版人教版小学一年级语文上册《 ao ou iu》优质课PPT课件

一下最后吧一！位新朋友吧！
小朋友们，今天
我有一个双胞胎兄弟，
的你最们后怎一样位记复韵住iu呢？你们能区分吗？
母朋友是iu。
一起来做个小游戏考考你们吧！
āo áo ǎo ào ōu óu ǒu òu
iū iú iǔ iù
《韵律操》
niǎo yào zǎo
zǒu liù
xiū
走迷宫 lóu
iuLeabharlann 部编版人教版小学一年级语文上册
10.ɑo ou iu
小朋友们，你们好！今天，由我来带领大家认识第一个复韵母
小朋友ɑo。
很高兴和你们见面！
接下来海鸥哥哥会带着你们认识我的一个好朋你友们，能一记起住去我看吗看？吧！
嗨，小朋友们！
我是认识海你鸥们哥真哥开，心今！天要
给朋你你友下带们面你们是怎就们介o样u让认绍。记海识的一豹一住第起妹下它二来妹今呢位认天？新识
kǒu qiú
游戏规则：
迷宫里有12个音节，它们会帮助我们走出迷宫，小汽车开到哪个音节旁边，就请人读出它，读对了小汽车继续向前行，读错了小汽车则不开动。一起来玩吧！
niǎo
yào
zǎo zǒu liù
xiū
走迷宫 lóu
kǒu qiú
游戏规则：
按下开始按钮，转盘开始转动，再按停止按钮转盘停下，此时指针指着哪个音节就把它读出来，并用它组一个词或是说一句话。

一年级语文上册课文1口语交际：我们做朋友同步课件新人教版

4.演一演：模仿教材中的图画和小伙伴一同演一演。
5.评一评：评选出说得好、演得好的同学，并说说好在哪里。
交际示范
杨帆：你好，我叫杨帆，我非常喜欢踢毽子，因为踢毽子不但很有趣，而且可以锻炼身体。你呢？
蒙蒙：我叫蒙蒙，我也很喜欢踢毽子，看来我们爱好相同呢。那放学后我们约着一起踢毽子吧！
找际内容
班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！
交际指导
1.看一看：看书中图画，图上的小朋友是怎样聊天的。
2.想一想：你想和哪位同学做朋友？为什么想和这位同学做朋友？
3.说一说：说出你的想法。说话时语句要通顺，语言要流畅。一定要说清楚你想和这位同学做朋友的原因。说话的同时，要看着对方的眼睛。
丽丽：你好，我叫丽丽，我很喜欢画画，用水彩笔画自己喜欢的东西会让我觉得很开心。你喜欢干什么？
贝贝：我叫贝贝，我喜欢跳舞，每个周末我都会去舞蹈班。我很喜欢翩翩起舞的自己。
1. 有感情地朗读课文，熟读课文，背过背诵片段。 2. 正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。 3.学了本节内容，你学会了什么呢？跟大家交流一下吧！ 4.读好书、多读书、勤思考。并做好阅读笔记。
请您欣赏
美好春天
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

一年级语文上册教学课件gkh部编版

dǎ
小龙人在打鼓。
第三十五页，共39页。
第三十六页，共39页。
○打开书包
的小女孩
第三十七页，共39页。
О
О О ОО
О
第三十八页，共39页。
kè
下课
第三十九页，共39页。
一根手指两根手指三根手指是
四根手指五根手指
，扭～扭～，跳跳，跳跳
，点点头，你好呀
，喵～喵～
，啊呜——
第二十二页，共39页。
g
gɑ
＼
k ￣ ɑ kɑ
h／
hɑ
g
gu
＼
k ￣u
ku
h／
hu
小朋友读得可真棒呀!
g e k ＼
￣
h／
ge ke he
第二十三页，共39页。
让我们看看后面还有什么？
ɡé
kuo
ɡuo
huɑ
huo
第三十页，共39页。
g-u-ɑ—guɑ g-u-o—guo
k-u-ɑ—kuɑ h-u-ɑ—huɑ
k-u-o—kuo h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
第三十一页，共39页。
guō
ɡuó
huā
kuā kuò
duǒ
第三十二页，共39页。
chēng
汉字撑小伞
小学语文一年级上册
个个黑脸膛。人教版（部编）
笔顺：第一笔一竖写在上中格，第二笔左斜右斜写在中格。
(猜一水果) 三根手指是
，点点头，你好呀
让我们看看后面还有什么？
笔顺：先写一竖占上中格，再写左弯竖在中格。
三根手指是，点点头，你好呀

部编版小学语文一年级上册《口语交际：我们做朋友》说课(附教学反思、板书)课件

三、说教学目标
1.能向他人做自我介绍，对感兴趣的话题与对方进行交流，增强主动交往的意识。 2.知道“看着对方”交谈是一种基本的交际礼仪，在和他人说话时能看着对方的眼睛，养成良好的交际习惯。 3.能愉快和谐地和他人进行沟通。
四、说教学重难点
教学重点
向他人介绍自己的时候，能够引起交际话题，并能在交谈时“看着对方的眼睛”。
一、说教材
《我们做朋友》是人教部编版小学语文一年级上册第一单元口语交际的主题内容，本次口语交际要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。首先通过图画，呈现交际的情景，直观示范“聊天”，便于学生效仿。小贴士告知了本次口语交际的要点。课程教学皆在规范学生的口头语言，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。
不足之处：评价语比较单一，不能以学生的差异性进行多元化评价。规范
教师的语言。说话时应该尽量简练，评价语应该尽量多元化后期教学要以尊重学生个性、正视学生差异为基础，放手于学生的优点和长处,寻找学生的闪光点，创造一个良性学习的环境，运用对学生多方面激励的方式，达到树立学生学习自信心、激发学习兴趣。
本次口语交际活动，引领学生在日常交谈中，能够主动实践，养成良好的交际习惯。要求学生把自己想和哪位同学交朋友以及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的交际态度、语言习惯以及语言交际能力。
本次口语交际，强调了交际的基本原则，提示学生“说话的时候，看着对方的眼睛”。通过本次口语交际活动，也引领学生在日常交谈中，能够主动实践，养成良好的交际习惯。
《口语交际：我们做朋友》说课
部编版小学语文（一年级上册）

《十个数字兄弟》幼儿园中班科学PPT课件

• 9很骄傲的站出来说，我是9，我最大
• 0低声的说，我是0，我最小。
9个兄弟失败了
团结起来力量大十个数字兄弟获胜
十个数字兄弟都紧紧的团结在一起
感谢您的聆听
0123456789
1 像支铅笔细又长
2像只小鸭水上飘
3 像只耳朵听声音
4 像面红旗随风飘
5 像杆秤钩来卖菜
6 像把哨子吹一吹
7 像把镰刀割青草
8 像个葫芦藤上挂
9 像把勺子能盛饭
0 像个鸡蛋做蛋糕
9 最大
0 最小
• 小兔问到；你们中间谁最大？谁最小呢？9很骄傲的站出来说，我是9，我最大，0低声的说，我是0，我最小。9用冷淡的口气又说；它就是表示什么都没有的0啊。
十个数字兄弟
活动目标 1. 让幼儿在《拔河比赛》活动中，能体会到团结的力量。 2. 幼儿能自主探索每个数字，能发现它们不同特点。活动重难点 1. 活动重点：幼儿能发现每个数字的重要性，能给数字宝宝们有序
排队。 2. 活动难点：通过观察、比较、操作等，感知每个数字的不同特征，
体会数字宝宝们准备《十个数字兄弟》课件。 3. 准备0——9数字参照物。

部编版小学一年级语文上册口语交际《我们做朋友》精品课件

2.找个合适的同学，或者面向全班同学，做个自我介绍，内容包括自己的姓名、年龄、特长、性格特点等。
3.说话时要看着对方的眼睛，注意口齿清晰，声音洪亮，让别人能听懂你要表达的意思；别人讲话时，要保持安静，用心倾听。
交际范例
英英：“才பைடு நூலகம்，你好！我是英英，我坐在你的斜后面。”
才才：“英英，你好！
要求： 1.四个人为一个合作小组，向自己的同伴介绍自己； 2.交流时，要看着对方的眼睛，别人交流时，要注意倾听； 3.说话时声音要洪亮，意思要表达清楚。
向全班同学介绍你的新朋友：
你的新朋友是谁？为什么想和这位同学做朋友？
我想和李明做朋友，因为他喜欢踢足球，我也喜欢踢足球，我们可以一起玩。
开学以来你肯定交了很多朋友吧，你是怎样交朋友的？
你还想和哪些人做朋友，去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！
交际内容向同学介绍自己
在向同学介绍自己时我们应该注意什么呢？
说话的时候要看着对方的眼睛。
口齿要清楚，声音要洪亮。
交际示范
观察书中插图，看看两位小朋友都是怎样介绍自己的？
交流的时候要注意询问对方的爱好，不能只介绍自己，
忘了对方。
在介绍自己时可以介绍自己的哪些信息呢？
性格我是xx样的人。
名字
我叫xxx。
爱好我喜欢xxx。
年龄我今年x岁了。
请同桌两个人面对面进行交际
我叫王朋，我今年9岁了，我喜欢踢足球。你呢？
我叫李丽，今年8 岁，我喜欢跳舞。
演一演
口语交际：我们做朋友
欣赏儿歌《找朋友》
交际内容
我们做朋友
班里有些同学你还不太熟悉吧？去

2024年秋一年级上册语文园地二课件(共30张PPT,3课时).ppt

活动二：读一读，想一想。你喜欢小白兔，还是小灰兔？结合生活实际，
说说你的理由。
选自“课中导学单”活动二
读完故事，你明白了什么道理？只有自己努力创造，才会有长久的美好生活。
课后作业
课后和大人一起读《小白兔和小灰兔》，我们可以认真听大人读，和大人分角色朗读，还可以和大人一起边读边表演。
从远到近观察：
反 yuǎn kàn shān yǒu sè
远看山有色，
义 jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ 词近听水无声。
chūn qù huā hái zài
春去花还在，
rén lái niǎo bù jīnɡ
人来鸟不惊。
借助提示读一读。
左手棒棒bbb，右手棒棒ddd。
活动一：比一比，读一读。
b—d
là bǐ
f—t
fú tī
dà mǐ dì tú
选自“课中导学单”活动一
f—t
fú tī
一根拐棍fff，一把伞柄ttt。
dì tú
字词句运用——读一读，连一连
活动二：读一读，连一连。
tā bā mǎ
他八马
u
我还会说：妈、爸、大……
wánɡ
王王王王
组词：国王、王子、王后。
用拼音——读准声调声母和韵母相连，你们会拼吗？
声母 b p m f d t n l 韵母 ɑ o e i u ü
读一读，读准声调。
dǎ—dà
mō—mó
bí—bǐ
pǔ—pù
活动二：读一读，读准声调。
pō—pó
tà—tā
bǎ—bá
fūfú
lē—lè

部编人教版一年级语文上册(全册)拼音PPT教学课件

2022/8/21
汉语拼音 4
2022/8/21
dtnl
悟空本领特（tè）别大（dà），天（tiān）兵天将全不怕。打败哪（né）吒三太子，乐（lè）得悟空笑哈哈。小朋友们，咱们一起来学习声母 d 、t 、n、l 。
2022/8/21
拼音乐园
d
左下半圆d d d
2022/8/21
一把伞柄 t t t
2022/8/21
y、w与i u ü 开头的韵母相拼
i u ü 是小弟弟，从来不能排第一，想成音节找w、y。大w 只能领小u, 大y 能找i 或ü
2022/8/21
读儿歌，回答问题
找出音节中带有声母y的字。
天要下雨了燕子贴着水面飞，蚂蚁忙着在搬家。小鱼水中吐泡泡，乌龟背上出汗了。
部编人教版一年级语文上册（全册）拼音课件
2022/8/21
汉语拼音 1
ɑo e
2022/8/21
阿（ā）姨起得早，身体锻炼好；大公鸡喔（wō）喔啼，小朋友们早早起；小白鹅（é）大声喊叫，好像在说：“早上好！” 让我们走进课文，一起来学习a、o、e吧。
2022/8/21
看图学韵母
2022/8/21
巧运用：五星五彩乌鸦树上有一只乌鸦。
拼音乐园 — 教你认音节
温馨小提示：yi 、wu、yu 是整体认读音节，直接用来给汉字注音，不能拼读，要整体识记，读时要读的得稍响、稍长。
yī
2022/8/21
yǐ
yǐ
wū
2022/8/21
wǔ
wù
yú
2022/8/21
yǔ
yù
我来读儿歌
扁平嘴 i i i，上齿下齿要对齐。拢圆嘴，留小孔，舌头后缩u u u。小金鱼，拢圆嘴，吐个泡泡ü ü ü。

一年级语文十个朋友PPT精品课件

北京版一年级语文上册
12
五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。
边听课文边想，书上的这十个朋友是什么啊？
把课文中不认识的“生字宝宝”找出来。
dōu zuò shì
都做事
péng yǒu zuǒ yòu zhǐ
朋友左右只
(朋友) (友好)（左边)(左右) (只有)们，谁来说说课文主要讲了怎么的十个朋友?
2.你有朋友吗，你和你的朋友怎么相处啊？
小朋友，我们人人都有着“十个朋友”你们都用它们做什么啊？做事情的时候它们有没有怨言啊！
扫地
拍手
这十个朋友大家知道它们是谁了吧？
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/24
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部编版一年级语文上册《口语交际：我们做朋友》PPT课件 (1)

友应该注意什么？
我喜欢踢毽子
我也喜欢踢毽子。放学后我们一起
去踢吧！
交流的时候要注意询问
对方的爱好，邀请对方
好啊！
参加某项活动或游戏，不要只介绍自己，而忘
了对方。
教Tea案学ch例i分ng展析An示alysis
请小朋友们再仔细看看，这两位同学在交流的时候眼睛是怎么样的呢？
说话的时候看着对方的眼睛，要自然大方。
我们做朋友
教材解析本次口语交际从学生现实生活的需要入手引出话题。首先介绍了交际的内容，接着通过图画，呈现交际的情景，直观示范“聊天”，便于学生效仿。教材在内容安排上充分考虑学生交际的心理，把朝夕相处的同学作为交际对象，降低了交际的难度。同龄人之间，有共同的话题和爱好，便于交际活动的有效开展。此时，学生已人学两个多月，班里同学基本已认识，但有些还互相不太熟悉。通过这次自我介绍，可以增进了解，成为新朋友。和身边的人聊平常的事，属于日常交谈。交际时，语言表达上可自然随意，但在态度上要文明有礼。有的学生和别人说话，眼睛不正视对方，看着地面或四处瞟，这是不够自信的表现，也是缺乏基本的交际礼仪的表现。本次口语交际，强调了交际的基本原则和礼仪，小贴士提示学生“说话的时候，看着对方的眼睛”，突显了本次交际活动的要点，也引领学生在日常交谈中，能够主动实践，养成良好的交际习惯。
教师可以让学生说说开学以来了解了哪些同学，交了哪些好朋友，说说自己想了解谁，和谁交朋友，激发学生愿意交往的愿望，唤起交际动机。我们可以从以下几方面来唤起学生的交际动机：
一、传授方法，让孩子会说一年级学生根本不知道如何把一句话说完整，甚至不知道怎么表达，因此教师要传授一定的方法。明确要求，知道如何说话。由基本句式到完整句式。还要丰富词汇，培养语感。二、激发学生的口语表达兴趣在口语教学中，只有把学生的主动性调动起来，学生就会想说，要说，敢说，而且还会争先恐后的来说。三、让学生乐于表达口语交际的训练选择学生感兴趣的内容，一切要适合儿童年龄特征和心理需求。