牛津中小学英语网4AUNIT3
牛津小学英语4Aunit3单词(含音标及例句)
牛津小学英语4Aunit3单词（含音标及例句）汇总Unit3 A purse单词数量331.an /æn/art. 一（个、件……）例句：1.Sthene is an old friend of mine.斯坦是我的一位老朋友。
2.A dog is an animal.狗是一种动物。
2.but /bʌt, bət/conj. 但是，可是prep. 除了，除……外例句：1.This watch is very nice but too expensive.这块手表很好，可是太贵了。
2.On the mountain it was sunny but it was cold.山上阳光充足但很冷。
3.classroom /ˈklɑːsruːm/n. 教室例句：1."Where's your math teacher?" "She's in the classroom."“你们的数学老师在哪里？”“她在教室里。
”e here 来这里例句：e here, please.请到这里来。
puter room 计算机教室例句：1.Where is the computer room?计算机教室在哪里？6.crayon /ˈkreɪən/n. 蜡笔；蜡笔画例句：1.I've bought a new box of crayon.我买了一盒新蜡笔。
7.excuse me 对不起例句：1.Excuse me, is this your handbag?喂，这是你的手提包吗？8.fan /fæn/n. （电影、运动等的）迷；热心的爱好者（支持者）；风扇；扇子例句：1.My grandpa is a Beijing Opera fan.我爷爷是个京剧迷。
2.Turn on the fan, please. It's very hot today.请打开电扇。
牛津4AUnit3复习课
rds
crayon
key
tape
water bottle
umbrella
purse
fan
storybook
a black crayon
a blue fan
a red purse
a white water bottle
Phrases
一把伞 一把蓝色的扇子 你的钱包 我的故事书 a green umbrella her water bottle his tape
Where are you
I’m here.
A:Where’s …? B:Perhaps he’s/she’s in….
Is this your/his/her/my…? Yes,it is./No,it isn’t.
Is that your/his/her/my…? Yes,it is./No,it isn’t.
an umbrella a blue fan your purse my storybook 一把绿色的伞 她的水壶 他的改正带
在那里 过来 在教室里面 不要紧，别客气 让我看看 在课桌上
excuse me I’m sorry I don’t know get up
over there come here in the classroom not at all let me see on the desk 打扰一下 对不起 我不知道 起床
A:Is this/that a…?
B:Yes, it is./No, it isn’t.It’s a….
Guess
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4A_unit3
rubber
ruler
perhaps 可能，也许
cap
请使用句子：
Is this / that your …? Yes, it is. No, it isn’t.
Perhaps it’s xx’s.
(可能）
Perhaps it’s a
.
在那边
What’s that oovveerr tthheerree??
1.How many students are there in the cartoon? （卡通片中有几个学生？） 2.Who are they? （他们是谁？）
Watch and answer:
1.How many students are there in the cartoon?
（卡通片中有几个学生？）
…
Four. 2.Who are they? （他们是谁？）
Read and answer
Q1:What’s that over there? Q2:Is it Nancy’s purse? Q3:Where’s Yang Ling?
Q1:What’s that over there? It’s a p that your purse? No, it isn’t. Perhaps it’s Nancy ‘s .
Where’s Nancy? She is in the …, I think.
……
classroom in the classroom
Watch and answer:
Is this your bookmark? Yes, it is.
Is that your toy monkey? No, it isn’t.
牛津小学英语4A Unit3熟记知识点
4AU3 熟记a key 一把钥匙an umbrella 一把雨伞 a crayon 一支蜡笔 a fan 一把扇子a purse 一个钱包 a water bottle 一个水壶a storybook一本故事书 a tape 一个修正带over there 在那边perhaps 也许in the classroom 在教室里Yang Ling’s purse杨玲的钱包come here 过来let me see 让我看看thank you 谢谢你not at all 没关系in the TV room 在电视房in the computer room 在电脑房I’m sorry 对不起，抱歉Excuse me! 对不起，打扰一下Sorry, I don’t know.This is your purse. 这是你的钱包。
→Is this your purse? 这是你的钱包吗？Yes, it is.That is your purse. 那是你的钱包。
→Is that your purse? 那是你的钱包吗？No, it isn’t. Where’s my fan? 我的扇子在哪里？Where’s her fan? 她的扇子在哪里？Where’s Nancy’s fan? 南茜的扇子在哪里？It’s on the desk. 它在书桌上。
Perhaps it’s Yang Ling’s. 也许它是杨玲的Perhaps this purse is Yang Ling’s. 也许这个钱包是杨玲的。
What’s that over there? 那边的那个是什么？Where’s Yang Ling? 杨玲在哪里？She’s in the classroom. 她在教室里。
Perhaps your umbrella is in the classroom.也许你的扇子在教室里。
Is Liu Tao here? 刘涛在这里吗？I’m here.我在这里。
牛津4AUnit3复习课共20页文档
Where are you
I’m here.
A:Where’s …? B:Perhaps he’s/she’s in….
Is this your/his/her/my…? Yes,it is./No,it isn’t.
Is that your/his/her/my…? Yes,it is./No,it isn’t.
Homework
1.听这个单元的录音3遍。 2.完成练习与测试。
an umbrella a blue fan your purse my storybook 一把绿色的伞 她的水壶 他的改正带
在那里 过来 在教室里面 不要紧，别客气 让我看看 在课桌上
excuse me I’m sorry I don’t know get up
over there come here in the classroom not at all let me see on the desk 打扰一下 对不起 我不知道 起床
A:Is this/that a…?
B:Yes, it is./No, it isn’t.It’s a….
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A:Where’s my/your/his/her…? B:Perhaps it’s in/oe’s my/your/his/her…? B:Perhaps it’s in/on….
Unit3 A purse
Words
crayon
key
tape
water bottle
umbrella
purse
牛津小学英语4A Unit 3 A purse
牛津小学英语4A Unit 3 A purse课题名称牛津小学英语4A Unit 3 A purse设计思路本课是《牛津小学英语》4A Unit3的第一教时。
本课的核心教学内容围绕Su Yang捡到皮夹去寻找失主展开，引出主要句型Is this/that r…? Where’s …? It’s in / on …和新的交际用语Come here. Let me see. Not at all. Sorry, I don’t know.这节课是对话教学的第一节课，如果只是单纯出示单词操练、跟读录音会显得单调乏味。
虽然四年级学生的年龄在十一岁左右，但仍以形象思维为主，对歌曲、chant等都非常感兴趣。
因此，在教学过程中，教师创设一定情境让学生体会、了解新句型，积极引导学生将所学的语言运用于实际，并在课堂上利用多媒体呈现歌词、图片，运用chant辅助教学，充分调动学生各个器官，通过大量练说来掌握新知,并提高学生的口头交际能力。
主要的设计思路是这样的：歌曲渗透——自由交谈——呈现新授——学习对话。
兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习热情，教师从一开始就注重创设英语的学习氛围，在轻松愉快的歌曲声中进入新课的学习。
承接歌曲，教师和学生自由交谈复习旧知。
新授环节教者结合学生的生活实际呈现新知，用简单的英语创设真实的情境来引导学生理解和运用所学的句型，激发学生的学习兴趣，培养学生的听力及理解能力。
学习对话时，结合省优质教学资源DVD“视听结合, 引导学生了解课文”、“讲练结合, 引导学生理解课文”、“听说结合, 引导学生掌握课文”等教学方法让学生更好地掌握对话。
学习对话的过程中，教师还设计一些听力练习，训练学生听力，提取有用信息，并用完成判断、连线的方式重构信息的能力。
教学目标1.知识目标a. 能听说读写单词a key, a crayon, a storybook, a purse。
b.能听得懂、会说、会读和会写句型What’s that over there? Is this/that my/your/his/her…? Yes, it is. /No, it isn’t.2.技能目标能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中，发展学生综合运用语言的能力。
牛津4AUnit3复习课
A:Is this/that a…?
B:Yes, it is./No, it isn’t.It’s a….
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A:Where’s my/your/his/her…? B:Perhaps it’s in/on….
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A:Where’s my/your/his/her…? B:Perhaps it’s in/on….
Where are you
I’m here.
A:Where’s …? B:Perhaps he’s/she’s in….
Is this your/his/her/my…? Yes,it is./No,it isn’t.
Is that your/his/her/my…? Yes,it is./No,it isn’t.
Homework
1.听这个单元的录音3遍。 2.完成练习与测试。
Unit3 A purse
Words
crayon
key
tape
water bottle
umbrella
purse
fan
storybook
a black crayon
a blu white water bottle
Phrases
一把伞 一把蓝色的扇子 你的钱包 我的故事书 a green umbrella her water bottle his tape
an umbrella a blue fan your purse my storybook 一把绿色的伞 她的水壶 他的改正带
牛津小学英语4AUnit3测试.docl
牛津小学英语4AUnit3测试一、选出下列句子的最佳汉语意思，将序号填入括号内。
（12%）（）1、Excuse me, is this his toy car?A.这是他的汽车吗？B.对不起，这是他的玩具汽车吗？C.对不起，这是她的玩具汽车吗？（）2、Is that your notebook?A.那是你的笔记本。
B.那是你的笔记本吗？C.这是你的笔记本吗？（）3、Perhaps it’s Yang Ling’s.A.也许它是杨玲。
B.它是杨玲的吗？C.也许它是杨玲的。
（）4、Perhaps your umbrella is on the chair.A.你的伞在椅子上吗？B.我想你的伞在椅子上。
C.也许你的伞在椅子上。
（）5、What’s that over there?A.那是什么？B.在那儿的那是什么？C.在那儿的是什么？（）6、Can you see that crayon in the box?A.你能看见在盒子里的那枝蜡笔吗？B.你能看见蜡笔在盒子里吗？C.你能看见在盒子里的这枝蜡笔吗？二、选择填空。
（12%）( )1.---Thank you.---A.Thank you.B.All right.C.Not at all.( )2.------No, it isn’t.A.Where’s your cat?B.Do you like cats?C.Is that your cat? ( )3.---Where is your toy tiger?---A.No, it’s on the desk..B.Yes, it is.C.It’s in the desk.( )4.---Where’s Wang Bing?---A.She’s in the TV room.B.He’s in the TV room.C.It’s in the TV room. ( )5.---Is that Mike’s dog?---A.Yes, it is.B.No, he isn’t.C.It’s David’s.( )6. –Come here, Yang Ling.--- A.All right.B.That’s right.C.Thank you三、在横线上填入适当的词(I, you, he, she, my, your, his, her.)（18%）1.A: May have a notebook? B: Sure. Here are.2.A: The pen is for . B: Thank you.3.A: Where’s book? B: Look, my book is on the sofa.4.A: That’s Nancy’s hat, I think. B: No.hat is in the car.5.A: Where’s Liu Tao? B:is in the computer room.6.A:Where’s Helen? B:is in the TV room.7.A:Where is your bag? B: bag is on the desk.8.A:This is his vest, I think. B:No, it isn’t vest.四、根据中文补充下列句子，每个空格内填入一个适当的词。
牛津4AUnit3复习课
A:Is this/that a…?
B:Yes, it is./No, it isn’t.It’s a….
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A:Where’s my/your/his/her…? B:Perhaps it’s in/on….
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A:Where’s my/your/his/her…? B:Perhaps it’s in/on….
Where are you
I’m here.
A:Where’s …? B:Perhaps he’s/she’s in….
Is this your/his/her/my…? Yes,it is./No,it isn’t.
Is that your/his/her/my…? Yes,it is./No,it isn’t.
Unit3 A purse
Words
Hale Waihona Puke crayonkey
tape
water bottle
umbrella
purse
fan
storybook
a black crayon
a blue fan
a red purse
a white water bottle
Phrases
一把伞 一把蓝色的扇子 你的钱包 我的故事书 a green umbrella her water bottle his tape
Homework
1.听这个单元的录音3遍。 2.完成练习与测试。
an umbrella a blue fan your purse my storybook 一把绿色的伞 她的水壶 他的改正带
牛津小学英语4A_unit3_教案
第一课时第一部分内容提示一、年级：四年级二、单元：Unit3三、课题：A purse四、课型：新授课五、教学内容：单元part A六、教学目标：1、学生能够掌握单词、词组：purse，perhaps，over there，Come here，let me see， not at all2、学生能够听懂、会说、会读日常交际用语：What’s that over there? Where’s Yang Ling? She’s in the classroom. Thank y ou. Not at all.七、重点难点：初步了解掌握句型：Is that / this your purse? Yes, it is./ No, it isn’t.第二部分教学过程第一步：重难点突破1. T： Hi, boys and girls. How are you ? Today we’ll learn Unit3 part A read and say.T： Well, let’s begin our class.Step1 . Sing a song《we're happy bees .》(点击鼠标，停止音乐) Step2 . GreetingsStep3 . Free Talk1.T：(出示玩具熊，把它置于不同的位置问学生)Where’s my bear?2.T：(师与两三个学生对话)Hello/Hi/Good morning, Where’s your……？ May I have your……？3.学生之间对话，向好友索要一样东西。
四人小组交换物品。
Step4 . Presentation1.表现over thereT： (把玩具熊放在远处问学生)Where’s my bear?T： It’s over there.跟读over there.并把它贴到墙上相对应的位置。
2.表现purse(点击任意键，电脑出示一个purse)T： What’s that over there? T： Let’s ask it. What’s your name?(鼓励学生与purse对话) (电脑播放purse的回答)P： I’m a purse.认读purse.3.T：(拿着purse问学生)Is this your purse?T：(显出一副很自信的样子)I think it’s ××’s.(走上前去问她)T：(显出很着急的样子)Whose purse?4.表现perhaps it’s ××’s. （用不同的食物，东西实行操练）Step5 . Listen and read the text1、T：Good job! Today we have a little story. Now, look and answer the questions, please. 你们完成得非常好。
牛津小学英语4AUnit3测试.docl
牛津小学英语4AUnit3测试一、选择填空。
（12%）( )1.---Thank you.---A.Thank you.B.All right.C.Not at all.( )2.------No, it isn’t.A.Where’s your cat?B.Do you like cats?C.Is that your cat?( )3.---Where is your toy tiger?---A.No, it’s on the desk..B.Y es, it is.C.It’s in the desk.( )4.---Where’s Wang Bing?---A.She’s in the TV room.B.He’s in the TV room.C.It’s in the TV room.( )5.---Is that Mike’s dog?---A.Y es, it is.B.No, he isn’t.C.It’s David’s.( )6. –Come here, Y ang Ling.---A.All right.B.That’s right.C.Thank you二、在横线上填入适当的词(I, you, he, she, my, your, his, her.)（18%）1.A: May have a notebook? B: Sure. Here are.2.A: The pen is for . B: Thank you.3.A: Where’s book? B: Look, my book is on the sofa.4.A: That’s Nancy’s hat, I think. B: No.hat is in the car.5.A: Where’s Liu Tao? B:is in the computer room.6.A:Where’s Helen? B:is in the TV room.7.A:Where is your bag? B: bag is on the desk.8.A:This is his vest, I think. B:No, it isn’t vest.三、根据中文补充下列句子，每个空格内填入一个适当的词。
牛津4AUnit3复习课
Words
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water bottle
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purse
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storybook
a black crayon
a blue fan
a red purse
a white water bottle
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Phrases
一把伞 一把蓝色的扇子 你的钱包 我的故事书 a green umbrella her water bottle his tape
Where are you
I’m here.
A:Where’s …? B:Perhaps he’s/she’s in….
Is this your/his/her/my…? Yes,it is./No,it isn’t.
Is that your/his/her/my…? Yes,it is./No,it isn’t.
Homework
1.听这个单元的录音3遍。 2.完成练习与测试。
A:Is this/that a…?
B:Yes, it is./No, it isn’t.It’s a….
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A:Where’s my/your/his/her…? B:Perhaps it’s in/on….
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A:Where’s my/your/his/her…? B:Perhaps it’s in/on….
an umbrella a blue fan your purse my storybook 一把绿色的伞 她的水壶 他的改正带
牛津小学英语4A Unit3 A purse教案
Unit 3 A purse教材简析：本单元的日常交际用语是“确认所属”，与该项目相结合的内容是形容词性物主代词。
我们在日常交际活动中不可避免的要涉及物品的归属问题。
教师多利用图片，周围实物和幻灯片，组织学生围绕“寻找物主”进行会话操练，让学生在轻松愉快的活动中掌握语言知识，并能在实际会话中运用。
本单元的另一个交际项目是“空间关系”，即人或物所处的位置，教师要创设一个合乎逻辑的语境，让学生掌握空间关系的表达法。
教学目的：１．能听懂、会说、会读和会拼写单词a key ,a purse ,a story book ,a fan和a tape . ２．能听懂、会说、会读日常交际用语Come here ,Let me see .Not at all .Excuse me ,…? I’m sorry .Sorry ,I don’t know .Where’s …? Perhaps he’s /she’s in …. Where are you ?I’m …３．能听懂、会说、会读和会写句型Is this /that my /your /his/ her …? Yes ,it is /No ,it isn’t .Where’s my /your /his /her …? Perhaps it’s in /on …４．了解辅音字母g和h在单词中的读音。
５．能有表情地演唱歌曲Perhaps .教学理念：１．面向全体学生，注重素质教育，在设计教学时要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。
提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
２．采用活动途径，倡导体验参与，本单元的教学充分利用实物，图片，努力创设真实的情境进行语言的学习操练。
教学重点、难点：１．能听懂、会说、会读和会拼写单词a key ,a purse ,a storybook ,a fan和a tape . ２．能听懂、会说、会读和会写本单元四会句型。
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四年级上册Unit 3 知识点归纳及练习：一、语音Ll Ll，Ll for /1 /, /1 / / 1 / looklion library lovely ruler eleven like let longLook at the lion in the library. It looks so funny and lovely.二、词汇三会：sticker 贴纸very 很，非常fourteen 十四sixteen 十六box 盒子seventeen 十七nineteen 十九table tennis 乒乓but 但是四会：thirteen 十三can 可以，能，会fifteen 十五sure 当然eighteen 十八play 玩，打（球）many 许多do 做，干词组：1.my toy cars 我的玩具汽车2. some stickers 一些贴纸3.have a look 看一看4. very beautiful 非常漂亮5.many balls 许多球6. in that box 在那个盒子里7.play table tennis 打乒乓8. fifteen dolls 十五个娃娃9. so funny 如此有趣10. all those cakes 那些所有的蛋糕三、句型1.Look at my toy cars. 看我的玩具汽车。
2.How many cars do you have 你有多少辆汽车3.Do you have any toy cars 你有一些玩具汽车吗4.What do you have 你有什么5.I have some stickers. 我有一些贴纸。
6.Can I have a look 我能看一看吗7.Can I have one 我可以要一张吗8.They're very beautiful. 它们非常漂亮。
9.They're in that box. 它们在那个盒子里。
10.Let's play. 让我们一起玩。
11.Can you play table tennis 你会打乒乓吗12.No, but I can do this. 不会，但是我会这样做。
13.Look at the lion in the library. It looks so funny and lovely. 看在图书馆的那只狮子。
它看起来是这么有趣又可爱。
四、小知识1.How many后常跟可数名词复数，询问数量。
如：How many cars do you have Three.How many robots do you have Ten.2.Can I have a look 我可以看一看吗can在这里表示请求。
如：Can I have one 我可以有一张吗have可以与动词同形的名词连用，表示一种动作。
如：have a look 看一看have a talk 谈一谈语法;how many解释为多少，后面跟名次的复数。
如：How many rulers do you have你有多少把尺答句既可以是单数，如：I have one.也可以是复数，如：I have three rulers.(一)Story time一、复习导入（一）请你写出所给数字的左邻右舍three five sixeight ten eleven （二）根据中文提示，填入正确的单词1.我有一个苹果。
I .2.我有一些芒果。
I have .3.你有一些铅笔吗Do you4.你喜欢狮子吗Do you5.你喜欢这个书包吗Do you二、新知链接（一）按顺序写出数字13-19，并找一找它们有什么共同点。
这些数字的都含有。
（二）预习Story time，听录音，跟读磁带，注意模仿语音语调。
（三）预习Story time，根据故事内容选择正确的答案。
( )1. How many cars does Mike haveA. Twelve.B. Thirteen.C. Fourteen.( )2. What does Helen haveA. Toy cars.B. Dolls.C. Stickers.( )3. How many stickers does Helen haveA. Fifteen.B. Sixteen.C. Seventeen.三、聪明屋改错(划出句子中错误的地方，并在横线上写上正确的单词或短语。
)1.Do you like mango2.Do you have some grapes3.This bananas are for you.4.I have any toy cars.(二)Cartoon time&Checkout time一、复习导入（一）同学们，Story time你学会了吗考考你，请你写出下列句子的中文含义。
1. How many cars do you have.2. What do you have3. I have some stickers.4. Can I have a look5. They're very beautiful.6. Can I have one（二）同学们，你们的数学一定非常厉害吧！考考你，算算下面的加法吧！要用英语写出来哦！1. ten and three2. nine and five3. eight and eight4. six and eleven5. four and twelve6. twelve and six二、新知链接（一）听磁带，预习Cartoon time,理解故事含义并判断。
( )1. Sam has(有) a ball.( )2. Bobby has eleven balls.( )3. Bobby can play table tennis.（二）Checkout time（数一数，在书上P23写上正确的数字。
）三、聪明屋（连词成句，注意句子字母大小写和标点）1.have, you, do, what()2.robots, you, how, do, many, have()3.have, eighteen, I, nice, cars(.)4.you, do, any, have, stickers()5.I, a, can, look, have()(三)Sound time&Rhyme time一、复习导入（一）小小翻译家1.多少2. play table tennis3.十五张贴纸4. look so funny5.看一看6. fourteen cute cats7.许多玩具汽车8. some nice dolls9.一些漂亮的球the library（二）根据情景填入适当的单词1.想问对方有什么，可以问：do you2.告诉朋友你有十三个球，说：I have .3.想问别人有多少张贴纸，问：do you have4.询问对方会不会打乒乓，问：you table tennis二、新知链接1. 听磁带，跟读Sound time,注意发音准确。
Ll Ll，Ll for /1 /, /1 / / 1 / looklion library lovely ruler eleven like let long你还能写出其他含有/ l /的单词吗Ll / l /2. 比一比，读一读，看看谁读得又快、准又响亮。
Look at the lion in the library. It looks so funny and lovely.3.预习Rhyme time，理解小诗的含义，并读一读。
三、聪明屋（按要求改写句子）1.I have some balls.(该疑问句) you have balls2.I have sixteen oranges. (划线提问) oranges do you have3.It's my toy car. (改复数) my toy .4. I have a rubber. (划线提问) you haveUnit 3 How many我的玩具汽车我们的菠萝有一些盒子有一些贴纸有十三个香蕉有十四个玩具娃娃有十五个球有十六只苹果看一看很漂亮打乒乓十八个机器人看起来很有趣很可爱几把尺子多久把它们都吃完它们在那个盒子里。
我能看一看吗可以。
我能要一个吗当然。
你会打乒乓吗我有十九个芒果。
你有多少只球我有十一个。
你有多少张贴纸我有十三张。
你有多少个绿色的盒子我有十五个。
你有什么我有一个鸡蛋。
你有什么我有一些玩具动物。
Unit 3 How many 练习(一)班级姓名一．默写从1—19所有的数字单词1. __________2. __________3. __________4. __________5. __________6. __________ 7__________ 8. __________9. __________ 10. __________ 11. __________ 12. __________13. __________ 14. __________ 15. __________ 16. __________17. __________ 18. __________ 19. __________二、英汉互译。
1. 一只漂亮的狮子2. 一些贴纸3. 我们的玩具4. 许多妹妹5. 十五个机器人6. how many7. look so funny 8. have a look9. play table tennis cakes__________________________11. How many balls do you have三、选择填空。
( ) 1. —storybooks do you have —Sixteen.A. How manyB. How muchC. How old( ) 2. —What’s fifteen and four —It’s .A. eighteenB. elevenC. nineteen ( ) 3. I have some stickers. about youA. whatB. it’sC. all( ) 4. —you have toys —No, I .A. do, any, don’tB. Would, some, doC. Do, any, don’t ( ) 5. ——They have some toy monkeys.A. What do you haveB. What do Su Hai and Su Yang haveC. What do I have( ) 6. 你问对方想不想要个芒果，你可以说：A. Do you have a mangoB. Do you like a mangoC. Would you like a mango( ) 7. 你谢绝对方的好意时，你可以说：A. No, thanks.B. Thank you.C. Yes, please.四、改错。