数学家的小故事：欧几里得的几何人生

[作文素材]数学家欧几里得名人故事

[作文素材]数学家欧几里得名人故事数学家欧几里得名人故事导语：欧几里得大约生于公元前325年，他是古希腊数学家。

下面是关于他的一些故事，欢迎阅读。

1.数学在欧几里得的推动下，逐渐成为人们生活中的一个时髦话题(这与当今社会截然相反)，以至于当时亚里山大国王托勒密一世也想赶这一时髦，学点儿几何学。

虽然这位国王见多识广，但欧氏几何却令他学的很吃力。

于是，他问欧几里得“学习几何学有没有什么捷径可走?”，欧几里得笑到：“抱歉，陛下!学习数学和学习一切科学一样，是没有什么捷径可走的。

学习数学，人人都得独立思考，就像种庄稼一样，不耕耘是不会有收获的。

在这一方面，国王和普通老百姓是一样的。

” 从此,“在几何学里,没有专为国王铺设的大道。

”这句话成为千古传诵的学习箴言。

2.那时候，人们建造了高大的金字塔，可是谁也不知道金字塔究竟有多高。

有人这么说：“要想测量金字塔的高度，比登天还难!”这话传到欧几里得耳朵里。

他笑着告诉别人：“这有什么难的呢?当你的`影子跟你的身体一样长的时候，你去量一下金字塔的影子有多长，那长度便等于金字塔的高度!”3.来拜欧几里得为师，学习几何的人，越来越多。

有的人是来凑热闹的，看到别人学几何，他也学几何。

斯托贝乌斯(约500)记述了另一则故事,一位学生曾这样问欧几里得：“老师，学习几何会使我得到什么好处?”欧几里得思索了一下，请仆人拿点钱给这位学生。

欧几里得说：给他三个钱币，因为他想在学习中获取实利。

4.一天一群年轻人来到位于雅典城郊外的林荫中的“柏拉图学院”。

只见大门紧闭着，门口挂着一块木块，上面写着：“不懂数学者，不得入内!”这是柏拉图亲自立下的规矩，为的是让学生们知道他重视数学，然而却把前来求教的年轻人们给闹糊涂了。

有人在想正是因为我不懂数学才前来求教的啊，如果懂了，还来这儿干什么?正当人们面面相觑，不知是退还是进的时候，欧几里得从人群中走了出来，只见他整了整衣冠，看了看那块牌子，然后果断的推开了学院大门，头也没回就走了进去。

欧几里得的故事

欧几里得的故事欧几里得，古希腊数学家，几何学之父。

他的名字和他的著作《几何原本》成为了数学史上永恒的光辉。

他的故事，也成为了数学史上的传奇。

欧几里得生活在公元前三世纪的亚历山大帝国时期。

他是亚历山大港的一名数学老师，教授几何学和数学知识。

他对数学有着深厚的兴趣和热爱，对几何学有着非凡的天赋和洞察力。

据传说，欧几里得曾经被国王所怒，被迫逃亡。

在逃亡的路上，他写下了他的著作《几何原本》。

这部著作包含了他对几何学的全部研究成果，成为了古希腊数学史上的经典之作。

在《几何原本》中，欧几里得系统地阐述了几何学的基本概念、定理和证明方法。

他用严密的逻辑和清晰的推理，建立起了几何学的理论体系，成为了后世数学家学习的范本。

欧几里得最著名的成就之一，就是他提出的著名的《欧几里得几何学》。

这是一套基于公理和定理推导的几何学体系，成为了古希腊数学的典范，对后世的数学发展产生了深远的影响。

除了几何学之外，欧几里得还对数论有着重要的贡献。

他提出了著名的欧几里得算法，用于求解最大公约数，成为了后世数论研究的重要基础。

欧几里得的故事，不仅仅是一位伟大数学家的传奇，更是一段数学史上的经典。

他的著作和成就，为后世的数学发展指明了方向，成为了数学史上的永恒光辉。

在今天，我们依然可以从欧几里得的故事中汲取到深刻的数学智慧和启示。

他的严谨的逻辑思维、清晰的数学推理、坚韧的学术精神，都是我们学习的楷模和榜样。

因此，让我们铭记欧几里得的故事，传承他的数学精神，继续探索数学的奥秘，为数学的发展贡献自己的力量。

愿我们能够像欧几里得一样，用智慧和勇气，书写数学史上的新篇章。

六位数学家的故事

六位数学家的故事一、阿基米德：测皇冠的智慧老头阿基米德生活在古希腊。

那时候的他呀，就像一个超级智慧的怪才。

据说啊，国王让工匠做了一顶纯金的皇冠，可是他怀疑工匠在里面掺了银子，就把这个难题交给了阿基米德。

阿基米德整天就琢磨这事儿，吃饭想，洗澡也想。

就在他洗澡的时候，他发现自己进入浴缸，水就会溢出来，而且他感觉身体浸入水里的体积和溢出水的体积是一样的。

他兴奋得光着身子就跑上街大喊：“我发现了！我发现了！”然后他就用这个原理，把皇冠和同等重量的纯金块分别放入装满水的容器里，通过比较溢出水的多少，就知道皇冠有没有掺假啦。

阿基米德可真是个能从生活小事里找到大奥秘的厉害角色。

二、祖冲之：执着于圆周率的大师祖冲之是咱中国古代了不起的数学家。

那时候计算工具可不像现在这么先进，啥电脑啥的都没有。

祖冲之就靠着自己的聪明脑袋和一堆算筹（那时候的计算小木棍），埋头苦算圆周率。

他就跟圆周率较上劲了，不停地算啊算。

别人可能算一会儿觉得差不多得了，他不。

他非要算出一个非常精确的数值。

最后他算出圆周率在3.1415926和3.1415927之间，这可比西方早了好多好多年呢。

就像他在一个没有路的地方，硬是靠自己的脚步走出了一条通往精确圆周率的大道，而且他在天文历法等方面也有好多厉害的成就，真是个全能型的科学大神。

三、欧几里得：几何界的大拿四、高斯：数学小天才的传奇人生高斯小时候就是个超级天才。

有一次啊，老师在课堂上让同学们计算从1加到100的和。

别的小朋友都在吭哧吭哧地一个一个加呢，小高斯眼睛一转，就想出了一个绝妙的办法。

他发现1加100等于101，2加99等于101，这样两两组合，一共有50组101，所以答案就是5050。

老师都惊呆了，这孩子简直是个小怪物啊。

长大以后的高斯在数学的好多领域都有巨大的贡献。

他就像一个数学界的探险家，不管是数论、代数还是几何，他都能开辟出新的道路。

他的脑子就像一个超级计算机，能处理各种复杂的数学问题，而且他的研究成果对后来的数学发展产生了深远的影响，是个真正的数学巨星。

小学数学数学故事欧几里得的故事

小学数学数学故事欧几里得的故事欧几里得的故事言传身教欧几里得大约生于公元前325年，他是古希腊数学家，他的名字与几何学结下了不解之缘，他因为编著《几何原本》而闻名于世，但关于他的生平事迹知道的却很少，他是亚历山大学派的奠基人。

早年可能受教于柏拉图，应托勒密王的邀请在亚历山大授徒，托勒密曾请教欧几里得，问他是否能把证明搞得稍微简单易懂一些，欧几里得顶撞国王说：“在几何学中是没有皇上走的平坦之道的。

”他是一位温良敦厚的教育家。

另外有一次，一个学生刚刚学完了第一个命题，就问：“学了几何学之后将能得到些什么？”欧几里得随即叫人给他三个钱币，说：“他想在学习中获取实利。

”足见，欧几里得治学严谨，反对不肯刻苦钻研投机取巧的思想作风。

在公元前6世纪，古埃及、巴比伦的几何知识传入希腊，和希腊发达的哲学思想，特别是形式逻辑相结合，大大推进了几何学的发展。

在公元前6世纪到公元前3世纪期间，希腊人非常想利用逻辑法则把大量的、经验性的、零散的几何知识整理成一个严密完整的系统，到了公元前3世纪，已经基本形成了“古典几何”，从而使数学进入了“黄金时代”。

柏拉图就曾在其学派的大门上书写大型条幅“不懂几何学的人莫入”。

欧几里得的《几何原本》正是在这样一个时期，继承和发扬了前人的研究成果，取之精华汇集而成的。

《几何原本》欧氏《几何原本》推论了一系列公理、公设，并以此作为全书的起点。

共13卷，目前中学几何教材的绝大部分都是欧氏《几何原本》的内容。

勾股定理在欧氏《几何原本》中的地位是很突出的，在西方，勾股定理被称作毕达哥拉斯定理，但是追究其发现的时间，在我国和古代的巴比伦、印度都比毕达哥拉斯早几百年，所以我们称它勾股定理或商高定理。

在欧氏《几何原本》中，勾股定理的证明方法是：以直角三角形的三条边为边，分别向外作正方形，然后利用面积方法加以证明，人们非常赞同这种巧妙的构思，因此目前中学课本中还普遍保留这种方法。

据说，英国的哲学家霍布斯一次偶然翻阅欧氏的《几何原本》，看到勾股定理的证明，根本不相信这样的推论，看过后十分惊讶，情不自禁地喊道：“上帝啊，这不可能”，于是他就从后往前仔细地阅读了每个命题的证明，直到公理和公设，最终还是被其证明过程的严谨、清晰所折服。

数学家欧几里德的故事

数学家欧几里德的故事第一篇：数学家欧几里德的故事让更多的孩子得到更好的教育数学家欧几里德的故事没有谁能够像伟大的希腊几何学家欧几里德那样，声誉经久不衰。

有些人物，如拿破仑、亚里山大大帝和马丁·路德，他们生前的声望远比欧几里德大，但就长期而言，欧几里德的名望可能要比他们持久。

尽管如此，欧几里德一生的细节仍然鲜为人知。

虽然我们知道他在大约公元前３００年在埃及的亚历山大当过教师，然而他的出生及去世的日期则无法确定。

我们甚至不知道他出生在哪个洲，更不知道他出生在哪个城市了。

他写过另外几本书，其中有些流传至今。

然而确立他历史地位的，主要是那本伟大的几何教科书《几何原本》。

《几何原本》的重要性并不在于书中提出的哪一条定理。

书中提出的几乎所有的定理在欧几里德之前就已经为人知晓，使用的许多证明亦是如此。

欧几里德的伟大贡献在于他将这些材料做了整理，并在书中作了全面的系统阐述。

这包括首次对公理和公设作了适当的选择（这是非常困难的工作，需要超乎寻常的判断力和洞察力）。

然后，他仔细地将这些定理做了安排，使每一个定理与以前的定理在逻辑上前后一致。

在需要的地方，他对缺少的步骤和木足的证明也作了补充。

值得一提的是，《几何原本》虽然基本上是平面和立体几何的发展，也包括大量代数和数论的内容。

《几何原本》作为教科书使用了两千多年。

在形成文字的教科书之中，无疑它是最成功的。

欧几里德的杰出工作，使以前类似的东西黯然失色。

该书问世之后，很快取代了以前的几何教科书，而后者也就很快在人们的记忆中消失了。

《几何原本》是用希腊文写成的，后来被翻译成多种文字。

它首版于1482年，即谷登堡发明活字印刷术3O多年之后。

自那时以来，《几何原本》已经出版了上千种不同版本。

在训练人的逻辑推理思维方面，《几何原本》比亚里土多德的任何一本有关逻辑的著作影响都大得多。

在完整的演绎推理结构方面，这是一个十分杰出的典范。

正因为如此，自本书问世以来，思想家们为之而倾倒。

全等三角形的数学家故事

全等三角形的数学家故事今天给你讲个和全等三角形有关的数学家故事。

那时候有个超级厉害的数学家，叫欧几里得。

欧几里得就像是数学界的一个大魔法师。

有一天，欧几里得在给学生们讲几何知识呢。

他拿着两根一模一样长的小木棍，还有两个完全相同的小三角板。

他把一个三角板放在桌子上，然后又把另一个三角板放在旁边，就问学生们：“你们看啊，这两个三角板有啥特别的地方呀？”学生们就七嘴八舌地说，“它们长得一样啊，边也一样长，角也一样大呢。

”欧几里得就笑着说：“对喽，这就是全等。

就像这两个三角板，它们就像是一对双胞胎，不管是三条边的长度，还是三个角的大小，都是完全相同的。

这就像咱们生活中的一些东西，比如说两只一模一样的鞋子，它们就是全等的。

”然后呢，欧几里得就开始在地上画图形，画了好多三角形。

他说：“咱们要是想知道两个三角形是不是全等啊，可不是光靠眼睛看就行的。

咱们得有办法去证明。

”他就开始给学生们讲那些证明全等三角形的方法，什么“边边边”啦，就是说如果两个三角形的三条边都对应相等，那这两个三角形就是全等的；还有“边角边”，只要两条边和它们夹着的那个角都相等，三角形也全等；还有“角边角”之类的方法。

欧几里得的这些发现可不得了，就像给大家打开了一扇通往几何新世界的大门。

后来的人啊，就根据他的这些理论，去建造房子、测量土地啥的。

比如说建房子的时候，要是想让屋顶的两个三角架一模一样，就可以用欧几里得的全等三角形知识来保证，这样房子就稳稳当当的啦。

再说说另外一个数学家泰勒斯。

泰勒斯这人也很有趣。

据说有一次，他要测量金字塔的高度。

那金字塔又高又大，当时可把周围的人难住了，都不知道咋量。

泰勒斯呢，就在金字塔旁边立了一根小木棍。

当阳光照下来的时候，小木棍会有影子，金字塔也有影子。

他就发现啊，在同一时刻，小木棍和它影子的长度比例，和金字塔跟它影子的长度比例是一样的。

你看，这其实就和全等三角形有点关系呢。

他把这个关系利用起来，通过测量小木棍、小木棍影子和金字塔影子的长度，就巧妙地算出了金字塔的高度。

小学生经典趣味数学故事《几何之父》

小学生经典趣味数学故事《几何之父》
数学故事几何之父
我们现在学习的几何学，是由古希腊数学家欧几里得(公元前330-前275)创立的。

他在公元前300年编写的《几何原本》，2019多年来都被看作学习几何的标准课本，所以我们称欧几里得为几何之父。

欧几里得生于雅典，接受了希腊古典数学及各种科学文化，30岁就成了有名的学者。

应当时埃及国王的邀请，他客居亚历山大城，一边教学，一边从事研究。

古希腊的数学研究有着十分悠久的历史，曾经出过一些几何学著作，但都是讨论某一方面的问题，内容不够系统。

欧几里得汇集了前人的成果，采用前所未有的独特编写方式，先提出定义、公理、公设，然后由简到繁地证明了一系列定理，讨论了平面图形和立体图形，还讨论了整数、分数、比例等等，终于完成了《几何原本》这部巨著。

这本书是历史上曾经出现过的最成功的教科书。

它刚一问世就取代了所有以前的教科书，从此以后一直使用了2019多年。

1482年印刷发行以后，重版了大约一千版次，还被译为世界各主要语种。

小学生经典趣味数学故事《几何之父》：欧几里得是位温良敦厚的教育家。

他治学严谨，循循善诱。

反对投机取巧、急功近利的作风。

一次，权倾一时的埃及国王请数学家欧几里
得为他讲授几何学。

欧几里得讲了半天，国王听得一头雾水，无奈之中，他问欧几里得，了解几何学有没有什么简单的方法。

欧几里得回答：在几何学里，大家只能走一条路，没有专为国王铺设的大道。

这句话成为千古传诵的学习箴言。

欧几里得故事

欧几里得故事
欧几里得的故事可以追溯到他十几岁的少年时期，当时他对几何学产生了浓厚的兴趣。

他渴望进入柏拉图学园学习，但当他到达学园时，发现大门紧闭，门上挂着一块木牌，上面写着“不懂几何者，不得入内”。

这个规矩是柏拉图亲自设立的。

看到这个告示后，其他年轻人感到困惑和沮丧，因为他们正是因为不懂几何才想要来学习的。

然而，欧几里得却不同，他整了整衣冠，推开大门，毫不犹豫地走进了学园，由此开始了他在几何学领域的探索。

欧几里得的伟大成就主要归功于他的几何教科书《几何原本》。

在这本书中，他汇集了前人的成果，将泰勒斯时代以来积累的数学知识进行了系统的整理，并将这些知识编纂成了一本著作。

这本书成为历史上最成功的几何教科书之一，对几何学的发展产生了深远的影响。

此外，欧几里得还为毕达哥拉斯定理提出了证明，这是他被公认的伟大贡献之一。

他的证明方法简单明了，被后世广泛采用。

总之，欧几里得的故事告诉我们，只要有明确的目标和勇气，我们就能克服困难并取得成功。

同时，他的著作《几何原本》也为我们提供了一个重要的学习资源，让我们能够更好地了解和掌握几何学的知识。

欧几里得的故事

.欧几里得的故事如果要问，古往今来，在浩如烟海的科学著作中，发行最广、沿用时间最长的书是哪一部？肯定的答复是：欧几里得的?几何原本?。

欧几里得是公元前三世纪希腊数学家，他是我们现在所学的欧氏几何的创始人，历史上称之为“几何学之父〞。

欧几里得把毕生的精力献给了科学事业。

他一生刻苦钻研，治学严谨，他在科学事业上的伟大成就，正是通过自己的辛勤劳动换来的。

因此，他始终反对那种不想付出辛勤劳动，而指望通过走捷径、投机取巧来取得成绩的治学态度。

下面的两个小故事很好地反映了他的这个性格。

曾经有一个聪明的年轻人提出要向欧几里得学习几何，欧几里得容许了他的要求。

那个年轻人跟随欧几里得学习了一段时间后，产生了畏难怕苦的情绪，想打退堂鼓。

有一次，他向欧几里得提了这么一个问题：欧几里得先生，我这么辛苦地学习几何学，在我学成之后，我会得到什么好处呢？欧几里得听了以后，没有直接批评他，而是幽默地对身边的侍者说：“快去拿三个金币给这位先生，因为他想在学习中获取实惠。

〞一席话把那个年轻人闹了个大红脸。

另一个故事说，当时统治埃及的托勒密国王为了赶时髦，想学一点几何学。

他自命“天赋圣明〞，认为对于天下无论什么事情，他都能一看就懂，一学就会。

可当他翻阅了十三卷?几何原本?之后，皱起了眉头来。

他转念一想，又自作聪明地认为，这类“繁琐说教〞乃是专为凡夫俗子而设的，像他这般富有的天子，肯定另有一条捷径。

于是他问欧几里得：“学习几何学除了看?几何原本?之外，有没有其他的捷径？〞欧几里得笑道：“陛下，很抱歉。

在学习科学的时候，国王和百姓都是一样的。

科学上没有专供国王走的捷径。

学习几何学，人人都要独立思考，就像种庄稼一样，不耕耘就不会有收获的。

〞从此之后，“几何无王者之道〞就成为学习数学的箴言而流传至今。

同学们，看了这两个小故事，你是否受到些启发？欧几里得之所以成为伟大的数学家，是因为他勤奋工作。

同样道理，我们要想取得好的学习成绩，也必须有刻苦钻研、锲而不舍的精神。

数学学习的启迪之光名人数学家的故事

数学学习的启迪之光名人数学家的故事数学学习的启迪之光——名人数学家的故事数学作为一门科学，拥有着悠久而光辉的历史。

无数杰出的数学家通过他们的智慧和努力，为人类揭示了数学的奥秘，开辟了数学的新领域。

他们的故事不仅鼓舞着无数学子，也向我们展示了数学学习的无尽魅力。

一、欧几里得——几何学之父欧几里得是古希腊的一位著名数学家，被誉为几何学之父。

他的代表作《几何原本》对几何学的发展产生了深远影响。

欧几里得通过系统的公理化方法，建立了几何学的基本理论体系，为后世的数学家们提供了宝贵的借鉴和启示。

二、阿基米德——数学的巨星阿基米德是古希腊的一位伟大数学家和物理学家，他是数学分析和测量学的杰出代表。

阿基米德的许多突破性成果被广泛应用于工程和科学领域。

他的代表作《浮体测量》通过建立数学模型，解决了浮力和浮体测量的难题。

阿基米德的故事告诉我们，坚持不懈的努力和逻辑思维是数学学习的关键。

三、高斯——数学天才高斯被公认为是近代数学的奠基人之一，他被誉为数学天才。

高斯在数论、代数、几何等领域作出了许多开创性的贡献。

他的代表作《数论研究》深入研究了质数的性质，提出了很多重要的结论。

高斯的例子告诉我们，数学需要深入思考和创造力，只有不断探索和推进，才能取得突破性的成果。

四、牛顿与莱布尼茨——微积分的奠基人牛顿和莱布尼茨是近代微积分理论的奠基人，他们几乎同时发现了微积分的基本原理。

他们的成就不仅对数学本身具有重大意义，也对物理学和工程学的发展带来了深远影响。

牛顿和莱布尼茨的故事告诉我们，在数学学习中，多学科的交叉和综合运用是非常重要的。

五、费马——数学之谜费马是17世纪的一位法国数学家，他的名字常与费马大定理联系在一起。

费马大定理被誉为数学史上的“未解之谜”，一度困扰着无数数学家。

直到多年后，英国数学家安德鲁·怀尔斯才给出了完整的证明。

费马的故事告诉我们，在数学学习中，不怕困难和挑战是很重要的品质，只有勇于面对困难，才能获得真正的成长。

欧几里德有哪些故事

欧几里德有哪些故事欧几里得是希腊亚历山大大学的数学教授，是古希腊著名数学家、欧氏几何学开创者。

被称为“几何之父”。

下面是店铺搜集整理的欧几里德的故事，希望对你有帮助。

欧几里德的故事欧几里得不仅是一位学识渊博的数学家，同时还是一位有“温和仁慈的蔼然长者”之称的教育家。

在著书育人过程中，他始终没有忘记当年挂在“柏拉图学园”门口的那块警示牌，牢记着柏拉图学派自古承袭的严谨、求实的传统学风。

他对待学生既和蔼又严格，自己却从来不宣扬有什么贡献。

对于那些有志于穷尽数学奥秘的学生，他总是循循善诱地予以启发和教育，而对于那些急功近利、在学习上不肯刻苦钻研的人，则毫不客气地予以批评。

在柏拉图学派晚期导师普罗克洛斯的《几何学发展概要》中，就记载着这样一则故事，说的是数学在欧几里得的推动下，逐渐成为人们生活中的一个时髦话题(这与当今社会截然相反)，以至于当时亚里山大国王托勒密一世也想赶这一时髦，学点儿几何学。

虽然这位国王见多识广，但欧氏几何却令他学的很吃力。

于是，他问欧几里得“学习几何学有没有什么捷径可走?”，欧几里得笑到：“抱歉，陛下!学习数学和学习一切科学一样，是没有什么捷径可走的。

学习数学，人人都得独立思考，就像种庄稼一样，不耕耘是不会有收获的。

在这一方面，国王和普通老百姓是一样的。

”从此,“在几何学里,没有专为国王铺设的大道。

”这句话成为千古传诵的学习箴言。

来拜欧几里得为师，学习几何的人，越来越多。

有的人是来凑热闹的，看到别人学几何，他也学几何。

斯托贝乌斯(约500)记述了另一则故事,一位学生曾这样问欧几里得：“老师，学习几何会使我得到什么好处?”欧几里得思索了一下，请仆人拿点钱给这位学生。

欧几里得说：给他三个钱币，因为他想在学习中获取实利。

一天一群年轻人来到位于雅典城郊外的林荫中的“柏拉图学院”。

只见大门紧闭着，门口挂着一块木块，上面写着：“不懂数学者，不得入内!”这是柏拉图亲自立下的规矩，为的是让学生们知道他重视数学，然而却把前来求教的年轻人们给闹糊涂了。

数学名人小故事

数学名人小故事数学，作为一门古老而又神秘的学科，一直以来都吸引着无数人的好奇与探索。

在这个领域里，有许多杰出的数学家，他们的故事不仅激励着后人，更为数学的发展做出了卓越的贡献。

让我们一起来了解一些数学名人的小故事吧。

首先，我们来讲述一位著名的数学家——欧几里得。

欧几里得是古希腊的一位数学家，他被誉为几何学之父。

据说，欧几里得曾经在亚历山大港的皇家图书馆中工作，他在那里编写了一部名为《几何原本》的著作。

这部著作系统地总结了古希腊几何学的成就，成为了后世几何学的经典之作。

欧几里得的名字也因此被后人永远铭记在数学史册上。

接下来，我们来讲述一位现代数学家的故事——安德鲁·怀尔斯。

怀尔斯是一位英国数学家，他因证明了费马大定理而成为了数学界的传奇人物。

费马大定理是一项数学难题，自17世纪提出以来，一直困扰着无数数学家。

然而，怀尔斯在1994年成功地证明了这一定理，为自己赢得了菲尔兹奖，也为数学界写下了辉煌的一页。

怀尔斯的故事告诉我们，只要有足够的毅力和智慧，就能攻克任何困难。

最后，让我们了解一位数学界的女性传奇——艾米丽·诺特。

诺特是一位19世纪英国的数学家，她在数学领域取得了非凡的成就。

在当时，女性很少有机会接受正规的数学教育，但诺特却凭借着自己的天赋和努力，成为了一位杰出的数学家。

她的研究成果对当时的数学发展产生了深远的影响，她也成为了数学界的一颗耀眼的星星。

这些数学名人的小故事，让我们看到了不同时代的数学家们在数学领域中的努力与贡献。

他们的故事告诉我们，数学并不是遥不可及的，只要我们肯付出努力，就能在这个领域中取得成就。

让我们向这些伟大的数学家们致敬，也让我们在学习数学的道路上不断努力，追求卓越。

因为数学，正如这些名人的故事一样，永远充满着无限的魅力和可能性。

欧里几得的故事

欧里几得的故事
咱来唠唠欧几里得的故事。

欧几里得啊，那可是古代数学界的超级大明星。

这人就像是数学世界里的一个智慧魔法师。

传说中，欧几里得在亚历山大城办学。

他的学校里那可是啥样的学生都有。

有个学生刚一来就问欧几里得：“老师啊，我学这几何有啥用呢？”欧几里得一听，那心里估计在想：“这小子咋这么功利呢？”不过他没发火，而是很冷静地让仆人拿了点钱给这个学生，说：“你拿这钱走吧，你想要的是有用的东西，那这几何对你来说确实没用。

”你看，他就觉得数学的美和价值不是用有没有用来衡量的。

欧几里得自己呢，就像一个不知疲倦的探索者。

他整天就在那琢磨几何图形之间的奥秘。

他看三角形啊，就像是在看一个个神秘的小世界，那些角和边的关系在他眼里就像密码一样，他就负责把这些密码一个一个解开。

有这么一个故事，说欧几里得在研究一个几何难题的时候，他就像入了魔一样。

他在房间里走来走去，一会儿在地上画个图，一会儿又在纸上写写算算。

他的朋友来找他，在门口等了老半天，他都没发现。

等他终于从他的数学世界里出来的时候，朋友都快等睡着了。

他还很奇怪地问朋友：“你啥时候来的呀？”朋友哭笑不得，说：“我都等你几个小时啦，你就像钻进了几何的山洞里出不来了一样。

”
欧几里得对数学的严谨也是出了名的。

他容不得一点马虎。

在他的数学世界里，每一个结论都得有坚实的依据，就像盖房子，每一块砖都得稳稳当当的。

要是有人在他面前说个没根据的数学结论，他肯定得把那个人说得心服口服才行。

关于欧几里得和几何学的故事

关于欧几里得和几何学的故事
欧几里得空间是一个特别的度量空间，简称为欧式空间。

欧几里得空间是对古希腊数学家欧几里得所研究的二维和三维空间的一般化，所谓的一般化就是把欧几里得对于距离的长度和角度转化为坐标系。

当一个线性空间定义了内积以后就成了欧式空间。

古希腊时候，人们都喜欢建筑又高又大的金字塔，可是那时候没有人知道金字塔究竟有多高。

甚至有人说想要测量金字塔的高度比上
天还难。

欧几里得听了以后就笑着告诉别人：这一点也不难，你的影子和身体一样长的时候就可以测量金字塔的高度了。

欧几里得在数学上的造诣颇深，当时的雅典是古希腊的文明中心，浓浓的文化气息深深吸引着欧几里得。

欧几里得在数学上的学问很高，来拜他为师的学生也不计其数，甚至越来越多。

曾经一位学生问欧几里得学习几何有什么好处，欧几里得听后就命令人把钱拿给这位学生，并且说道：“看来你拿不到钱是不会学几何的。

”
欧几里得作为亚历山大大学的教授，他对学生的态度既和蔼又严肃，对待那些不肯再学习上下功夫的学生，他都会严厉的批评。

因为他始终牢记柏拉图学园的严谨求实的学风。

他创作的《几何原本》里
面的内容记述了自己的观点与前任的思想，是一本数学历史巨著。

数学家欧几里得名人故事

数学家欧几里得名人故事数学家欧几里得名人故事欧几里得的《几何原本》被广泛的认为是历史上最成功的教科书。

欧几里得也写了一些关于透视、圆锥曲线、球面几何学及数论的作品。

以下是小编收集整理的数学家欧几里得名人故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1.数学在欧几里得的推动下，逐渐成为人们生活中的一个时髦话题(这与当今社会截然相反)，以至于当时亚里山大国王托勒密一世也想赶这一时髦，学点儿几何学。

虽然这位国王见多识广，但欧氏几何却令他学的很吃力。

于是，他问欧几里得“学习几何学有没有什么捷径可走?”，欧几里得笑到：“抱歉，陛下!学习数学和学习一切科学一样，是没有什么捷径可走的。

学习数学，人人都得独立思考，就像种庄稼一样，不耕耘是不会有收获的。

在这一方面，国王和普通老百姓是一样的。

” 从此,“在几何学里,没有专为国王铺设的大道。

”这句话成为千古传诵的学习箴言。

2.那时候，人们建造了高大的金字塔，可是谁也不知道金字塔究竟有多高。

有人这么说：“要想测量金字塔的高度，比登天还难!”这话传到欧几里得耳朵里。

他笑着告诉别人：“这有什么难的呢?当你的影子跟你的身体一样长的时候，你去量一下金字塔的影子有多长，那长度便等于金字塔的高度!”3.来拜欧几里得为师，学习几何的人，越来越多。

有的人是来凑热闹的，看到别人学几何，他也学几何。

斯托贝乌斯(约500)记述了另一则故事,一位学生曾这样问欧几里得：“老师，学习几何会使我得到什么好处?”欧几里得思索了一下，请仆人拿点钱给这位学生。

欧几里得说：给他三个钱币，因为他想在学习中获取实利。

4.一天一群年轻人来到位于雅典城郊外的林荫中的“柏拉图学院”。

只见大门紧闭着，门口挂着一块木块，上面写着：“不懂数学者，不得入内!”这是柏拉图亲自立下的规矩，为的是让学生们知道他重视数学，然而却把前来求教的年轻人们给闹糊涂了。

有人在想正是因为我不懂数学才前来求教的啊，如果懂了，还来这儿干什么?正当人们面面相觑，不知是退还是进的时候，欧几里得从人群中走了出来，只见他整了整衣冠，看了看那块牌子，然后果断的推开了学院大门，头也没回就走了进去。

数学名人故事简短

数学名人故事简短
数学界的经典人物之一——欧几里得，他的故事可以回溯到公元前五世纪的古希腊，
是宝贵的古文明的最早继承者之一。

出生在古希腊，欧几里得很早就被洗礼，他完成了其他人曾经尝试却无法实现的壮举：他创造出了数学新时代。

古希腊没有发明到一种可准确测定和分类几何形状的系统，但是
欧几里得用可能求解这一种形状并且可以用它们构成和描述圆柱、圆锥等体积的完美方程
来定义物体的几何形状。

他的创造，叫做欧几里得几何学，不仅为无穷多的数学原理和定理奠定了基础，也在
数学史及几何领域影响深远，使数学得到令人兴奋的突破。

欧几里得得到了他的数学家的称号，但他的一生期间他也研究了许多贵重的科学议题，包括天文学，交通运输，气象学，地球，水文，土壤，政治策略等。

欧几里得是一位开创
性的、真正意义上的天才，他用他的成就，改变了数学及几何学的面貌，也使许多天才受
到他的影响，为人类的发展做出了杰出的贡献。

欧几里得一生中取得了巨大的成就，但他一直保留着数学家的进取心。

他对学习一种
有重大挑战感到兴奋，总是尝试着探索其他分支。

欧几里得为了更好解决问题，提出了许
多不同的策略，有些甚至比当时的技术更前卫，这些都是今天分析学和计算几何所依赖的
基础。

欧几里得有多么伟大，但他在历史上遗留下来的成就也很薄弱。

由于漫长的消失，他
的社会身份和实现的惊人成就都被记者忽略了。

但是，他的影响仍然影响着我们今天的学习，我们更加清楚地知道，假如没有欧几里得，数学会是不同的样子。

数学家名人故事：欧几里得_200字

数学家名人故事：欧几里得_200字欧几里得是古希腊最伟大的数学家之一。

在他的传世之作《几何原本》中，欧几里得建议了一个几何学的框架。

正当诸如毕达哥拉斯们的其他古西腊先哲们还在纠结于关于数的问题的时候，欧几里得已经开始引进他严谨的论证体系了：从为数学多的关于点、线的公理出发，通过不断演绎推理，建立了一套在当时最系统化的几何学。

这种从公理开始，不断推导结果，而每个新结果都由之前推导出的结果为依据的严谨论证思想，可能是2000多年的历史长河中，最据支配地位的思想。

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数学家的故事

数学家的故事作为一个朴素的人，很难不去怀疑自己的数学天赋。

因为数学从一开始就是一个令人畏惧的科目。

因为它是以逻辑和推理为基础的科目，需要对各种概念和公式充分理解和掌握。

然而，在科学史上，有很多著名和备受赞誉的数学家的故事，值得我们去探索。

首先，我们可以讲述古典数学家欧几里得的故事。

欧几里得（约公元前325-265年）是希腊数学家、几何学派的创始人之一。

他的主要著作《几何原本》被誉为是古典几何学的基础。

在他的故事中，他被认为是一位“完美主义者”。

在他的教学授课中，他几乎把他所有的时间都用在了教授和教育学生上。

尽管他周围的环境非常危险，但他仍然在那个时代创造了一个完整而准确的数学系统。

其次，我们可以探讨中世纪的数学家高斯的故事。

卡尔·弗里德里希·高斯（1777-1835）是德国一位数学家、物理学家和天文学家。

他是现代数学和物理学的奠基人之一。

他在数学领域取得了众多成就。

他在小学时就发现了一种算法，被称为高斯算法，可以用来简化整数运算。

他在19岁时创造了一种新的数学领域，也就是非欧几何学。

他也是代数学、数论、微分几何学等其他领域的专家。

再来看看现代数学家的故事——克莱因。

罗伯特·克莱因（1844-1913年）是德国数学家，几何学家，他是现代拓扑学的奠基人之一。

他的主要研究领域是数学基础和几何学。

他的数学辞典中包括了2500个主题，涵盖了整个数学领域。

他是自组织结构和马尔可夫过程的先驱之一。

他的最著名的成就是通过“克莱因瓶”（一种非欧几何学模型）来证明人类心灵的无限性。

最后，让我们看一下中国数学家的故事——祖冲之。

祖冲之（约340-405年）是中国数学家、天文学家和工程师。

他是中国古代数学的代表人物之一。

他是第一位把双曲函数应用于求解数学问题的数学家。

他的著作和研究涉及到数学、天文学、物理学、机械工程和船舶工程等多个领域。

他发现并证明了洛希尔定理，该定理被广泛应用于现代数学和物理学领域。