小学道德与法治三年级上册《第一单元快乐学习 3 做学习的主人》_23

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部编人教小学道德与法治三年级上册：做学习的主人教案

部编人教小学道德与法治三年级上册：做学习的主人教案课程标准内容依据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版》中“我们的学校生活”第3条“珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不作弊”的要点，本课意在帮助学生了解自己的学习潜力，树立学习的自信心出发，引导学生从合理安排自己的时间，养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法等方面做学习的主人。

教材分析本课是部编《道德与法治》三年级上册第一单元“快乐学习”中的第三课，本课作为本单元最后一课，在前两课“明确学习的意义”、“体验学习的快乐”的基础上，重点培养学生“掌握学习的方法”，与本单元的前两课是递进关系，符合学生的认知与学习规律。

本课针对培养学生养成良好学习习惯，掌握合适的学习方法而设置,共设计了四个话题，“人人都能学得好”“多在心中画问号”“我和时间交朋友”“好经验共分享”，四个话题各有侧重，话题之间没有逻辑上的紧密联系，可根据需要进行灵活地调整与重组。

学情分析三年级是小学阶段的特殊时期也是关键时期，在小学教育阶段正处于低年级向高年级的过渡期，是培养学生良好学习习惯的最佳时期，他们对于学校的日常生活和学习已经初步适应，具有基本的学习能力、观察和分析能力，并形成了一些好的学习习惯，这为进一步提升学习能力提供了条件，且步入三年级，他们的自我认识开始悄悄萌芽，对事物的认识也逐渐由直观向理性过渡，这为教学的开展提供了契机。

但是刚刚步入小学中年段，由于学习难度加大，学习上出现的分化现状会更加严重，有些学习成绩不太好的学生开始怀疑自己，在学习上表现出泄气和不自信，相对于一二年级，主动发问的热情也会因为年龄的增长稍有降低，他们每天经历着学习，但他们对“有效的学习方法”缺乏科学的认识，学习主动性不强，且时间观念还是相对淡薄，他们不太懂得如何珍惜时间，也不太懂得如何提高学习的效率，有的同学不太会合理安排自己的学习时间、娱乐时间和休息时间，再加上自制力较差，导致做作业总是拖拖拉拉，因此需要教师给予恰当的引导。

统编部编版小学三年级上册道德与法治全册知识点归纳

统编部编版小学三年级上册道德与法治全册知识点归纳work Information Technology Company.2020YEAR知识点第一单元快乐学习第1课学习伴我成长1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。

学习伴我成长。

2.我在学习中获得的本领有;学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工、学礼仪、学写字。

3.我学到的礼仪有：说对不起、说谢谢、见到长辈要问好。

4.从出生到现在，我们已经有了很多本领。

这些本领都是天生就有的吗？答：这些本领不是天生的，是我们通过学习得来的。

5.如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？如果没有学会这些本领，我们很多事情都不会做，没学会礼仪，我们的表现很粗俗。

6.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。

7.大人已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？答：因为我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。

8.写一句勉励自己不断学习的话：学而时习之，不亦说乎？——《论语》9.你知道学习的途径有哪些吗？看报纸和杂志；与同学交往；在野外玩耍；参观科技馆；跟叔叔等大人学。

10、我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；11.玩耍对我们来说是很重要的学习途径。

说说自己在玩耍中学到了什么答：在下棋中学会了观察和思考；在打球时学会与同学合作；在野外玩耍中认识了许多植物和动物。

12、.做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

第2课我学习，我快乐1、说说你在各种学习中体会到的快乐？P92.我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。

3.我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。

4.经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。

我体会到了进步的快乐。

5.好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。

6.向同学推荐几本好书：7.敏而好学，不耻下问。

——《论语.公冶长》8.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。

人教版三年级道德与法治上册：第三课做学习的主人教案

部编人教版三年级道德与法治上册：第三课做学习的主人教案部编人教版三年级道德与法治上册：4. 说说我们的学校教学设计说说我们的学校教学设计教材分析:《说说我们的学校》是人教版道德与法治三年级上册第二单元第一课的内容。

学校是同学们除了家以外最重要的活动场所。

我们在这里学习和成长的同时，也不能局限于班级，应该更关心我们的学校。

对学校有一个整体的认识，帮助同学们更好的了解学校的结构，规章制度等。

有利于加深同学们对学校的熟悉度，培养对学校的情感，为本单元后面两课做了铺垫。

教学目标：【知识与能力目标】了解并熟悉学校的结构及部门。

【过程与方法目标】通过实地调查，小组讨论等方式加深学生对学校的了解。

【情感态度价值观目标】使学生在对学校进一步了解的过程中培养对学校的熟悉和情感。

教学重难点：1.教学重点：充分了解学校的结构和部门。

2.教学难点：在了解学校的过程中激发学生的探索发现意识。

课前准备：学生课前分组对学校进行调查，教师制作多媒体课件，准备相关材料。

教学过程：导入新课情境导入:播放歌曲《校园的早晨》，引导学生进入新课教师小结：同学们每天在学校里学习，可是除了上课的老师们还有同学，我们对我们的学校了解的是不是还不够呢?请同学们想一想，如果有人来参观我们的学校，让你来当一天的导游，你会怎样向他人介绍我们的学校呢？（问题导入，重在引导学生思考）一、学校情况知多少活动一：小组展示发言1、教师提前将学生分为若干组，每组可以自由选择访谈、实地调查等方式了解我们的学校，并把在调查中发现的成果和大家分享，向大家介绍最喜欢的校园一角以及理由。

2、请同学发言谈一谈在这个过程中对学校有了哪些更深入的了解。

【设计意图】（通过合作的方式，让同学们在实践中首先形成对学校更全面的认识，同时及其强同学们对于校园的认同与热爱）二、有了事情找哪里？活动二：课堂互动（结合课件）教师需要课前准备学校不同办事部门的照片，在课上通过多媒体放映的形式展示。

部编版三年级道德与法治上册第三课《做学习的主人》说课稿

部编版三年级道德与法治上册第三课《做学习的主人》说课稿说教材：本课是部编《道德与法治》三年级上册第一单元“快乐学习”中的第三课，本课作为本单元最后一课，在前两课“明确学习的意义”、“体验学习的快乐”的基础上，重点培养学生“掌握学习的方法”，与本单元的前两课是递进关系，符合学生的认知与学习规律。

本课针对培养学生养成良好学习习惯，掌握合适的学习方法而设置,共设计了四个话题，“人人都能学得好”“多在心中画问号”“我和时间交朋友”“好经验共分享”，四个话题各有侧重，话题之间没有逻辑上的紧密联系，可根据需要进行灵活地调整与重组，现将第一、第二、第四个话题在第一课时完成，重点帮助学生树立学习信心，掌握有效学习方法，第三个话题在第二课时完成，帮助学生了解合理安排时间的好处以及方法，养成良好学习习惯。

说学情：三年级是小学阶段的特殊时期也是关键时期，在小学教育阶段正处于低年级向高年级的过渡期，是培养学生良好学习习惯的最佳时期，他们对于学校的日常生活和学习已经初步适应，具有基本的学习能力、观察和分析能力，并形成了一些好的学习习惯，这为进一步提升学习能力提供了条件，且步入三年级，他们的自我认识开始悄悄萌芽，对事物的认识也逐渐由直观向理性过渡，这为教学的开展提供了契机。

说教学目标：1.知识与能力：体验时间的重要性，经历合理安排时间、把握时间，尝试处理学习与兴趣、娱乐的矛盾。

小学道德与法治人教三年级上册(统编2023年更新)第一单元快乐学习-我和时间交朋友

统编《道德与法治》三年级上册第一单元第3课做学习的主人（第2课时）我和时间交朋友【教学目标】1.体验学习给自己带来的乐趣，初步形成积极向上、乐观好学的学习态度。

2.学会合理安排时间来帮助自己提高学习效率，培养在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯。

3.学会用不同的方式学习，学有所获，使自己真正成为学习的小主人。

【教学重点】学会合理安排时间。

【教学难点】学会用不同的方式学习。

【教学准备】 1.课件2.课前调查：学生平时写生字、练口算、抄单词完成情况。

教学过程：一、谜语激趣：时间谜语导入话题1.老师带来一则谜语，请大家猜一猜？（出示谜语）2.对，就是时间。

师：我们中国也有关于时间的名言，知道吗？我们时常把“时间”挂在墙上或者戴在手腕上，那我们是不是就真的和时间交上朋友了呢？今天，我们就来聊聊这个话题。

（出示课题：我和时间交朋友）二、联系生活：调查问卷直面问题师：在开始之前，老师要做一个小调查。

你们在完成这些小任务需要花多少时间？生自由回答。

看来同学们完成事情很迅速。

但是父母眼中的你有这么迅速吗？师：这是网上的一份关于爸爸妈妈眼中孩子学习的问卷调查，通过数据你们有哪些发现?师:不是所有的家长都认可孩子在学习中抓紧了时间。

那我们的时间究竟到哪里去了呢?老师还做了第2个调查。

2.看看第2个问卷调查，通过数据你们又有哪些发现?你们想说些什么?(学生交流)师:同学们，1分钟真的不要紧吗?我们来现场体验一下。

活动一:争分夺秒现场体验1.接下来，让我们体验时间的长短。

请同学们起立，如果现在就做个1分钟拍巴掌，你们能拍多少个?好，让我们现场体验一下。

计时开始，停。

请坐。

2.刚才我看见有的同学收气，有的同学咬牙，可还是在坚持没有停下来。

说一说你们拍了多少个？3.现在，体验继续。

一分钟能抄多少个词语呢？请同学们拿起桌上的纸开始抄写，看谁抄写得又快又好。

准备好了吗？好，老师计时开始。

（学生回答，老师适当给予点评）4.老师想问：你们在家里能在规定的时间完成这些词语的抄写吗？哎，有的同学可能不能。

三年级上册道德与法治各单元知识详细汇总

三年级上册道德与法治各单元知识详细汇总第一单元：快乐学习知识点详解1.1 学习伴我成长学习的意义：学习不仅是获取知识，还是成长的过程，伴随我们一生。

学习的乐趣：通过学习，我们可以发现新知，体验成功的快乐。

1.2 我学习，我快乐培养学习兴趣：兴趣是最好的老师，我们要发现和培养自己的学习兴趣。

学会学习：掌握正确的学习方法，可以提高学习效率，享受学习过程。

1.3 做学习的主人主动学习：我们要变被动为主动，做学习的主人。

合理安排时间：合理安排学习时间，做到劳逸结合。

第二单元：我们的学校知识点详解2.1 说说我们的学校学校的设施：了解学校的各项设施及其作用。

学校生活：描述在学校的学习、生活情况，感受学校生活的美好。

2.2 走进我们的老师老师的角色：了解老师的工作内容和职责，理解老师的辛苦。

尊师重教：学会尊敬老师，感谢老师的付出。

2.3 让我们的学校更美好学校环境：关注学校环境，提出改善建议。

参与学校活动：积极参与学校组织的各项活动，为学校争光。

第三单元：安全护我成长知识点详解3.1 生命最宝贵生命的价值：了解生命的宝贵，懂得珍惜生命。

安全意识：树立安全意识，学会保护自己。

3.2 安全记心上交通安全：遵守交通规则，注意交通安全。

校园安全：遵守校园安全规定，预防校园意外。

3.3 心中的“110”警惕陌生人：学会辨别好人坏人，提高警惕性。

求助方法：掌握在遇到危险时的求助方法和途径。

第四单元：家是最温暖的地方知识点详解4.1 父母多爱我父母的爱：感受父母的爱，理解父母的辛苦。

回报父母：学会用行动回报父母的爱。

4.2 爸爸妈妈在我心中父母的形象：描述父母在自己心中的形象。

尊敬父母：学会尊敬和理解父母，加强亲子沟通。

4.3 家庭的记忆家庭生活：回忆和记录家庭生活中的美好瞬间。

家庭传统：了解和传承家庭传统和文化。

部编版道德与法治三年级上册(教科书全册)课本习题解答(教师使用)精选全文

可编辑修改精选全文完整版部编版道德与法治三年级上册（教科书全册）课本习题解答第一单元学习快乐第1课学习伴我成长P2:让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

答：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。

儿时在妈妈耐心地一遍遍口语示范下，我学会了说话；在爸爸小心地搀扶下，我学会了走路；上幼儿园了，奶奶教我自己整理玩具；和爷爷过马路的时候，爷爷教我“红灯停，绿灯行”的交通规则。

在学校，老师传授给我们各种文化、科学知识，教给我们做人的道理······我们就像小树，在学习中成长。

P3:1.从出生到现在，我们已经有了很多本领。

这些本领都是天生就有的吗？答：这些本领不是天生就有的，而是我们通过学习后天形成的。

我们通过不停地向周围的人学习，从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为现在聪明能干的小学生。

2.你在学习中获得的本领有：答：示例：我能写很多字了，还能读书了；我还学了礼仪，会使用礼貌用语了；在美术课上我学会了做手工；我还知道怎样上网查阅资料等。

3.如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？答：如果没有学到这些本领，我们就无法与人交流，无法融入社会；我们的日常生活就不能处理，我们的身心健康就会受到影响；我们无法适应学校生活，无法取得进步。

P4:我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？让我们去调查一下，看看大人们还在学什么。

示例：P6:1.你知道学习的途径有哪些吗？答：学习的途径有：在学校学习；向他人请教；观察大自然；上网查阅资料；阅读课外书籍、图书馆查阅资料等。

2.玩耍对我们来说是很重要的学习途径。

说说自己在玩耍中学到了什么。

答：在与同学的交往中我学会了人与人之间如何友好相待；在野外玩耍时我学会了观察大自然；参观科技馆时我学到了不少科学知识；在和小朋友踢球时我学会了团结合作等。

第2课我们学习，我们快乐P10:向同学推荐几本好书，把书名写在上面，再把书中你喜欢的内容讲给同学听。

小学道德与法治三年级上册第一单元《快乐学习》第3课《做学习的主人》说课稿

尊敬的各位评委老师，大家好,我是面试小学道法的XX号考生，今天我说课的题目是《做学习的主人》下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。

一、教材分析《做学习的主人》是统编教材《道德与法治》三年级上册第一单元“快乐学习”中的第三课，针对三年级学生的特点，生活实际和成长需求，教材特别设置了本单元的教育主题。

第三课《做学习的主人》从帮助学生树立学习自信心出发，引导学生从多问，多思、合理安排和利用时间，养成良好学习习惯等方面做学习的主人。

本课由四个板块组成。

第一个板块的话题是“人人都能学得好”。

人与人之同存在着个体差异，人与人之间的个性也不相同，因比在学习上就会出不同的闪光点，设置本话题的目的是引导学生寻找自己的优和闪光点，认识自己的学习潜力，树立学习的自信心，以此来带动各个方面的学习釈极性。

第二个板块的话题是“多在心中画问号”，目的是鼓励学生从小养成爱提问的好习惯。

多提问为什么非常重要，因为有效的学习是从问题出发的学习，教材重在引导学生懂得在学习中应做到多观察、多思考、多提问，并掌握提问和解决河题的技巧和方法。

第三个板块的话题是“我和时间交朋友”，引导学生懂得只有学会合理规划和利用时间才能提高学习效率，要做到快乐地学、痛快地玩、充分地休息。

教材重在引导学生总结提高学习效率的方法，并学会合理规划和利用时间。

第四个板块的话题是“好经验共分享”。

教材呈现了一些好的学习方法，并引导学生从自己的学习经验中总结出好的学习方法。

二、学情分析为了更好地掌握学情，课前我对学生访谈的内容为：1、你认为你的优点是什么？2、你在学习中遇到过困难和烦恼吗？能说说你在学习上遇到的困扰是什么吗？经过课前调查了解学生存在的问题并分析原因，以便有的放矢地进行教学。

将学生学习生活实际与教材相关事例进行整合，从生活切入，进入文本，走向真实的学习实践。

本单元是学生升人小学中年段后的第一个学习单元。

小学道德与法治三年级上册全册知识点

小学道德与法治三年级上册全册知识点文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-三上道德与法治知识点第一单元快乐学习1.学习伴我成长1.从出生到现在,我们成长(de)每一步都离不开学习.2.从出生到现在,我们已经有了很多本领,这些本领不都是天生就有(de),很多是靠学习掌握(de).3.我们小孩子需要学习,大人也需要学习..4.大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断学习呢答：我们(de)生活世界在不断发展变化,每个人都要树立终身学习(de)观念.只有不断学习才能适应社会生活,不被淘汰.5.勉励自己学习(de)名言：学而时习之,不亦说乎——论语6.例举学习(de)途径：答：（1）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识.（2）向同学学习：在于同学(de)交往中,懂得人与人之间应友好相待.（3）向生活学习：参观科技馆,使我们增长不少科学知识.（4）跟老师、长辈学习.（5）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫.（6）“做中学”：做事也能长本领.……2.我学习,我快乐1.例举学习(de)快乐：答：（1）学习知识能感受到快乐.（2）学做家务能体会到快乐.（3）学习特长本领能体会到快乐.（4）课外阅读能体会到快乐.……2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这些困难就像我们学习中(de)拦路虎.3.遇到学习中(de)“拦路虎”怎么办答：（1）调整好心态,不服气、多想办法、坚持(de)心态有助于我们战胜学习上(de)拦路虎.（2）遇到不懂(de)问题可以查资料或请教别人.（3）遇到不会做(de)事,多看看别人是怎么做(de),坚持到底就可以学会.……（会根据具体(de)事例找到相应(de)解决办法.）3.做学习(de)主人1.我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己(de)长处,我们都能学得好.2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想答：（1）没有找到适合自己(de)学习方法.（2）不虚心学习.（3）没有毅力,不能坚持学习.……（会根据具体(de)事例找到相应(de)原因.）3“问题”是最好(de)老师.要想学得好,就要多在心中画问号.4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题.你怎样看待这样(de)想法答：这样(de)想法是不对(de).因为在老师眼里,能提出问题(de)学生才是爱思考(de).会提问题,说明你在认真听讲,积极思考.就算你提(de)“傻问题”,老师和同学也不会嘲笑你(de),不要感到难为情.5.怎样才是一个爱提问题(de)孩子答：（1）常带着问题去学习.（2）敢于向老师提出问题.（3）常和同学一起讨论问题.（4）经常就常见(de)事情向父母提问.6.我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案答：（1）向别人请教.（2）查阅相关资料.（3）实地调查.（4）在网络上搜索资料.……7.要想学得好,就要学会合理地安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息.（会根据具体(de)事例分析是否合理安排了时间.）8.你和时间交上朋友了吗（会根据具体(de)事例制定合理(de)活动计划表.）9.你有哪些学习(de)好方法答：（1）独立思考,从小养成爱动脑筋(de)习惯.（2）与同学共同讨论学习.（3）做实地调查,能学到许多书本上学不到(de)知识.（4）善于观察和发现,对同一个问题从不同角度多想一想.……第二单元我们(de)学校4.说说我们(de)学校1.我们学校(de)校名是：我最喜欢校园(de)一角是：2.我们不仅喜欢校园里(de)一草一木,更关心学校(de)发展变化.3.怎样进行小调查,了解我们(de)学校 P26（学会社会探究(de)方法）答：（1）明确调查(de)对象（我想了解什么）（2）了解获取信息(de)途径（我所用(de)方法是什么）（3）组织管理和调查注意事项4.在学校生活中,遇到问题应该找哪个部门广播稿（大队部、广播站）,教室门锁、窗户等损坏（后勤处、总务处）,同学受伤（医务室）,借书（图书室）,捡到失物（大队部）,食堂问题（后勤处、总务处）,对学校(de)好建议（校长室）（会根据具体(de)事例找到相应(de)解决部门.）5.会画学校(de)平面示意图会设计合适(de)图例,会按实体图画出相应(de)建筑物和景物,然后标注它们(de)名称.5.走进我们(de)老师1.从幼儿园开始,老师就陪伴着我们成长.（会例举具体(de)事例体会老师对自己(de)关爱.）2.对老师(de)做法不理解或接受时,怎么办 P34、35（会根据具体(de)事例找到相应(de)解决办法.）（关键词：学会理解老师.学会与老师沟通.）3.学校里(de)各位老师为了我们(de)（健康成长）,付出了许多（辛勤(de)劳动）.4. 我们用什么方式表达对老师(de)爱呢答：①给老师做个贺卡,写上我们(de)心里话.②给喜欢(de)老师画张像.③给老师发个电子贺卡.④给老师送朵花.……5.校园里除了老师,还有门卫、园丁、厨师等工作人员.因为他们(de)默默工作,我们(de)校园才更加安全、舒适、美好.我们要尊重学校(de)每一位工作人员,珍惜他们(de)劳动.6让我们(de)学校更美好1.学校是我们成长(de)天地.在这里,我们不仅可以学到很多本领,认识不同(de)老师和同学,而且还可以参加各种活动.2.丰富多彩(de)学校生活对我们(de)成长很重要.3.在我国有些地区,由于贫穷和性别偏见,一些女童被迫失学.如何保护自己受教育(de)权利答：中华人民共和国义务教育法第四条：凡具有中华人民共和国国籍(de)适龄儿少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享受平等接受义务教育(de)权利,并履行接受义务教育(de)义务.4.学校是我们成长(de)天地.学校是我家,环境靠大家.我们都有责任为学校(de)环境建设出点力.5.我们可以行动起来,与同学、老师和校长一起,把校园(de)问题形成调查报告,向学校反应汇报,为学校建设提出建议.第三单元安全护我成长7.生命最宝贵1.从生命(de)形成到生命(de)孕育、养育都充满了爱.父母要承担孕育、养育我们(de)责任.我们应该在这样(de)呵护下,学会珍惜生命、健康成长.2.“体验五分钟妈妈”行动让我们体会到了什么答：这个活动让我们体会到：妈妈在孕育我们(de)过程中,每一个细节都体现着对我们(de)爱.妈妈孕育我们(de)过程,多么艰辛,我们感激、体谅妈妈.3.爸爸妈妈对我们(de)关爱让我们体会到了什么 P49答：体会到：在养育我们(de)过程中,爸爸妈妈付出了无数心血.我们要衷心地感谢和报答他们.（会例举具体(de)事例体会父母养育我们(de)艰辛.）4.我们(de)生命和成长都倾注了家人无尽(de)关爱与呵护.5.我们(de)健康成长,离不开家人(de)养育和爱护.我们也应该学会爱惜自己(de)身体,珍惜自己(de)生命.6.如果不下心让身体受到伤害,不仅要承受巨大(de)痛苦,还要面临生活中(de)种种不便和困难.7.如果我们遇到巨大(de)伤害,甚至失去生命,世界上最痛苦(de)人,就是我们(de)父母.8.安全记心上1.通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤(de)时候.我们要遵守交通规则,注意交通安全.高高兴兴出门,平平安安回家.2.会判断哪些人遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则.3.你知道酒驾带来(de)危害吗如果是你会怎么劝说这位爸爸P55答：劝说.从注意自身、家人、他人健康方面劝说.用中华人民共和国道路交通安全法第九十一条规定劝说：醉酒驾驶机动车(de),由公安机关交通管理部门约束至酒醒,吊销机动车驾驶证,依法追究刑事责任；五年内不得重新取得机动车驾驶证.4.学游泳应该由家长带领去规范场所,要有专业(de)设备和人员保护,同时还要掌握一些小技巧,这样做能让你远离溺水(de)危险.5.游泳小贴士：（基本掌握,灵活判断、运用）（1）抽筋时若在浅水区,可马上站立并用力伸蹬,或用手把脚拇指往上扳,并按摩小腿.（2）一旦卷入漩涡,要立即使身体平卧水面,迅速冲出漩涡,切记不可直立踩水或潜水.（3）不慎呛水时,应在水面闭气,再把头抬起来,调节呼吸动作.（4）未成年人发现有人溺水,不要贸然下水营救,应立即大声呼救,或将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边.6.火灾是一种非常可怕(de)灾难,学会火灾时(de)自我保护、求救和避难逃生(de)方法非常重要.火灾逃生方法：（基本掌握,灵活判断、运用）（1）烟雾较大时,用湿毛巾捂住口鼻,披上浸湿(de)衣物等,弯腰向安全出口走.（2）如果逃生路线被大火封锁,要退回室内,尽可能密闭户门.用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信号或打求救.（3）从疏散楼梯转移,不要乘坐电梯.（4在户外遇到大灾时,选择逆风路线逃生,寻找开阔(de)平地或河流躲避.身上看火,可就地打滚或用水、土压灭火苗.7. 火灾原因：很多火灾是由于人(de)疏忽大意或侥幸心理引起(de).（基本掌握,灵活判断、运用）（1）冬季取暖,易燃物应与火源保持安全距离.（2）在房间内、阳台上、楼道中不能燃烧东西,更不能燃放烟花爆竹.（3）在郊外,不要随意乱烧草垛、秸秆和落叶等.8.怎样防患于未然,避免火灾(de)发生（基本掌握,灵活判断、运用）假如身边发生了以下紧急情况,我们该怎样应对1.炒菜时油锅起火了.（用锅盖盖住灭火,关闭火源.）2.放鞭炮点燃了草丛.（及时报警,阻断火源.）3.家里电器插座老化、冒火花.（截断电源,及时更换,通知专业人员维修.）9. 发生火灾怎么办答：打火警“119”, 报告时要讲清楚火灾(de)详细地址、起火部位、燃烧物质、火势大小.有无人员被困,报警人姓名等.10. 危险一旦发生,可能对我们造成身体伤害,严重(de)还会威胁到我们(de)生命.会找出生活中有哪些安全隐患.（基本掌握,灵活判断、运用）（居家安全、校园安全、交通安全、户外安全）11.如果我们掌握了一些基本(de)安全知识和技能,就能预防各种事故(de)发生.P61出行安全下列答案中属于遵守交通法规(de)行为是(C)A.穿越隔离带.B.在机动车道上玩滑板.C.上车后系好安全带.电器使用家用电器正在使用时,下列说法中正确(de)是(C )A.用湿手插拔电源插头,B.用湿手更换灯泡.C.家用电器正常工作时,不随意搬动.燃气抢险家庭中如果燃气泄漏,下列做法中正确(de)是(A )A.闻到燃气味时,立即关闭燃气阀门并开窗通风.B.闻到燃气味时,土即打通知相关部门进行检修.C. 用打火机照明或者打开电灯,检查漏气位置.电梯求生被团在电梯中应采取(de)正确行动是(C)A.将门扒开脱险.B.从电梯顶部爬出脱险.C.按响应急警铃或打求救,等持救援人员.增加：防食物中毒、防体育运动伤害、地震、洪水灾害安全自救等知识.9.心中(de)“110”1.遇到课本P62(de)情况怎么办答：①遇到家人不在有陌生人敲门,不管是什么身份都不要给他开门.②如果陌生人有撬锁等行为,赶快拨打110报警.③放学路上有陌生人尾随,不要惊慌,找伙伴一起走或找警察叔叔帮忙.④有陌生人带你出去时,要小心不要随便跟他走.2.你最欣赏陈宇遇事后(de)什么表现遇到类似情况你怎么处理 P63答：陈宇懂得遇事冷静,有智慧地处理问题.我要在保证自身安全(de)情况下,想办法智捉小偷.要及时报警.3.如何正确对待陌生人 P64、65（基本掌握,灵活判断、运用）答：①不要轻信陌生人,不管他说什么理由都不能上陌生人(de)车,不能跟陌生人走.②不能喝陌生人给(de)饮料,不能吃陌生人给(de)食物.③可以给陌生人指路,不能给陌生人带路.④不管陌生人用什么好玩(de)东西诱惑你,都不能接受,更不能跟他走.⑤自身(de)隐私部位别人不能随意触碰.（会根据具体(de)事例找到正确(de)应对办法.）第四单元家是最温暖(de)地方10.父母多爱我1.爸爸妈妈为我们做了些什么 P66答：体会到：爸爸妈妈(de)爱藏在生活中(de)每一件看似普通(de)事里.父母(de)爱无处不在,只要留心,我们就能体会得到.（会例举具体(de)事例体会父母对我们(de)爱.）2.你(de)父母有让你不能理解(de)行为和做法吗你该怎么做P69、71（会根据具体(de)事例分析理解父母爱我们(de)多种方式.）这样做：⑴多与家长谈心,养成和家长交流(de)好习惯.⑵对父母需要改进(de)地方,要学会多和他们沟通.选择合适(de)时间,选择好需要沟通(de)问题,选择“座谈会”(de)形式,使家长容易接受交流和沟通.（3）学会换位思考,体会父母(de)委屈和伤心.11.爸爸妈妈在我心中1.父母最爱我们,同时,我们也会心疼、担心和想念他们.在我们心里,他们也是我们最爱(de)人.2.父母之年,不可不知也.一则以喜,一则以惧.——论语爸爸(de)生日：属相：妈妈(de)生日：属相：（会做父母小档案P74）3.你用什么力所能及(de)事表达对父母(de)爱你明白了什么（会例举具体(de)事例表达父母对我们(de)爱.）答：我们都爱自己(de)父母,但爱需要表达,需要行动.我们既要有关爱父母(de)心,也要有关爱父母(de)行动.4.父母有什么不良嗜好你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康(de)习惯答：（会例举父母具体(de)问题找到相应(de)解决办法.）为什么要这样做答：爱父母并不是要对父母百依百顺,这种爱也表现在对父母不良嗜好(de)批评上.12.家庭(de)记忆1.掌握“家庭关系示意图”,了解家人(de)关系、称呼.P78、792.社会生活(de)变化,往往会带动家庭规模(de)变化.目前,大多数(de)家庭是由爸爸妈妈和孩子组成(de),人们称之为“核心家庭”.以往那种由爷爷奶奶等三代人生活在一起(de)大家庭已经变得越来越少,“四代同堂”(de)家庭则更为少见.3.“年夜饭”又称“团圆饭”,是农历除夕( 农历年最后一天)(de)晚餐.这一天人们准备辞旧迎新,一家相聚,共进晚餐.一年一度(de)“年夜饭”表现出中华民族家庭成员(de)互敬互爱,这种互敬互爱使一家人之间(de)关系更为亲密.4.我国与“家”有关(de)传统节日节日名称时间主要活动意义春节正月初一吃饺子、放鞭炮、贴年画全家团圆元宵节正月十五吃元宵、观花灯、猜灯谜全民欢庆清明节阳历4月5日前后祭扫祖坟,踏青游春纪念逝去(de)亲人端午节农历五月初五吃粽子、赛龙舟纪念屈原,弘扬爱国精神中秋节农历八月十五吃月饼、赏月全家团圆重阳节农历九月九登高、赏菊、饮酒尊敬长辈5.了解语言文字中(de)家P83、84谜语祝福语成语谚语格言诗篇故事。

部编版道德与法治上册全册教案三年级

部编三年级道德(dàodé)与法治上册全册教案(jiào àn)第一单元(dānyuán)快乐学习1、学习伴我成长2、我学习，我快乐(kuàilè)3、做学习的主人第二(dì èr)单元我们的学校1、说说我们的学校2、走近我们的老师3、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记处上9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长(chéngzhǎng) 课时第一课时课型教学内容第一课学习(xuéxí)伴我成长第2页至第5页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母(fùmǔ)师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己(zìjǐ)不断学习的话写在书上。

教学重点感受成长离不开学习(xuéxí)的理念。

教学难点感受大人为什么也要不断的学习。

教学准备教师准备课件。

学生准备调查材料主备教师审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。

让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

二、探索新知 1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。

2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们(wǒ men)是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习(xuéxí)跳舞的；（5）我们是怎样(zěnyàng)学习礼仪的；（6）我们是怎样(zěnyàng)学习手工的；（7）我们是怎样(zěnyàng)学习写字的；……3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。

小学道德与法治三年级上册第一单元教学要求

单元教学策略
本单元共三课，以“明确学习意义”“体验学习快乐”“掌握学习方法”构成逻辑主线。第一课《学习伴我成长》主要引导学生体会学习对人成长的重要意义，懂得学习是每个人成长的需要，在生活中学习无处不在，用一种新的学习观引导学生，让学生懂得学习途径和学习内容的多样性和广泛性，明白生活处处皆学问。第二课《我学习，我快乐》从正面引导学生体会学习本身所蕴含的快乐，激发学生对学习的兴趣。本课还引导学生体验战胜困难的快乐，让学生懂得在学习上遇到困难时，要树立战胜困难的信心和勇气，找到解决困难的方法。第三课《做学习的主人》从帮从帮助学生树立学习自信心出发，引导学生从多问、多思、合理安排和利用时间、养成良好学习习惯等方面做学习的主人。
（ 2020 ）--（ 2021 ）学年度（上）学期
（道德与法治）学பைடு நூலகம்（第一）单元教材分析
单元主题
第一单元快乐学习
单元教学内容
1.学习伴我成长
2.我学习，我快乐
3.做学习的主人
单元教学设想
本单元是学生升入小学中年段后的第一个学习单元，三年级的小学生经过低年段两年的学习，已经积累了一些学习经验，并形成了一些好的学习习惯，这为进一步提升学习能力提供了条件。三年级的小学生学习动机还需要进一步明确，对学习方法的掌握也需要加强，非常需要设计“学习”单元以帮助他们解决学习中所遇到的问题和挑战。本单元重在帮助学生认识学习对个人成长的重要意义，明确学习动机，体验学习的快乐，激发学习兴趣，树立学习自信心，掌握有效的学习方法。