最新校长座谈会发言稿学校发展(模板17篇)

最新校长座谈会发言稿学校发展(模板17篇)
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最新校长座谈会发言稿学校发展(模板17篇)
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。

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校长座谈会发言稿学校发展篇一
感谢许局、倪局、各位领导给我这样的发言机会！
我来自天补小学，这是海门西部工业园区的一所大规模的学校。

经过近三年的努力，学校于20XX年9月实现了校区的搬迁。

新校区完全能容纳1600多个学生，其中外地生占比超过60%。

估计到20XX 年9月份，随着班级数的继续扩大，天补小学能基本填满整个校园。

（本计划是把初中也合并进来的）。

天补小学的新校区很大，也很空，很单调，急需特色文化的打造。

我校已经出台了《三年学校文化建设规划》，其中的理念识别、行为识别、环境识别、视觉识别等四大系统正在建设。

力争通过三年的建设，办成一所大气的、有内涵的学校。

认真学习了许局的新年贺词，其中的五大转型绘就了15年的教育蓝图，我就摘取其中的部分内容，谈三点建议：
1、教师的信息化水平亟待提高。

去年政府大力投资为每所学校的每个教室安装了电子白板，硬件设施实现了均衡。

但据我了解，这么好的平台能真正使用的几乎没有。

记得上次送培到校，老师们就是饿着肚子也非常要听，可惜内容太多，一时接受不了。

所以，建议市局有关部门继续组织分类别的培训，就像电脑操作的过关性考核一样，
上机考核使用过程。

用等级考试促使教师学习，如此让白板资源发挥应有的强大的作用。

2、特色项目需要特色教师的支撑。

走班社团需要卓越课程支撑，卓越课程需要卓越教师的支撑。

20XX年的走班社团已经落实到每所学校，凡有特长教师的学校都开发了卓越的课程。

但是学校之间存在着很大的差异。

有部分课程即使能够相互借鉴使用，也没有相应的教师去执教。

所以，教师的缺乏已经成为校本课程开发和实施的重要瓶颈。

如我校大力打造越剧特色，外聘了专家指导精英团队，拍摄了微课给老师们进行普及化的教育。

但是由于我校音乐教师的奇缺，1600个学生只有一个音乐教师，况且现还在生育阶段。

音乐课处于瘫痪状态，更不要说发展音乐方面的特色了。

欣喜地看考了许局的贺词中有"学科教师走教制"的做法，但是我想这些教师自己学校也有饱满的课务量，如何确保高频率地走教？因此，个人感觉还是调配一些专业教师更为适宜。

3、学校人到系统人的改革进程需要加快。

这个建议的提出基于如下两个原因：
（1）由于规模的迅速扩大，我校有一个特殊的群体——初中的转岗教师。

转岗时限只有一年，因此相当一部分的教师"身在小学心在中学"。

学校也给他们安排了一样的工作量，随时发现他们工作中的亮点，但每逢有阻力出现，他们总会表示：无所谓啦，反正一年后我会回去的。

制度决定了工作的心态。

如果实现了系统人，到缺编单位工作会成为一种必须，这些教师也就能定下心来工作了。

其次，学
生家长对转岗教师教自己的孩子也有一定的反响，这是第一年，如果年年都换老师的话，估计我们要做更多的家长的工作。

实际上，每年都换老师，对学生确实是不利的，个人感觉至少两年。

（2）天补小学的岗位设置需要盘活。

沈一松校长从德胜小学调来，感觉那边的教师的工作积极性明显高于我校，究其原因是岗位设置的挑战。

那边的教师年纪很大，由于没有晋升到岗位级别而努力工作，而我校的教师设岗是正好区分了年龄断层，每个教师都有自己满意的岗位，导致工作积极性不高。

也是因为照顾断层，学校的岗位设置没有长远的目光（没有设置6级）直接导致7级的教师条件满足了也进不了级，低一个职称的教师想评高一级职称也就没有了盼头。

假如实现了系统人制度，将会打破当前的学校岗位设置，给不积极的人施加压力；给有能力的人提供上升的通道，教师的工作积极性一定会大增。

以上的三点想法，很微观，也很直接。

如有不当之处，请批评指正！
校长座谈会发言稿学校发展篇二
各位领导、来宾、老师们：
在教师节到来之际，能与各位领导、全体教师欢聚一堂，同庆第26个教师节，这是我来这里工作后和大家过得第一个教师节，我倍感亲切、高兴。

借此机会，我谨代表我以及学校领导班子向你们致以崇高的敬意和节日的祝贺！向所有关心支持我校教育事业发展的领导表示衷心的感谢！
一年来，我们按照“以新课程改革为契机，以校本教研为基础，打造新农村名校”为目标，认真实施精细化管理，坚持两个文明一齐抓，广大教师辛勤工作，无私奉献，成为先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者。

在全校营造了士气高、风气正、人气旺的良好工作氛围，有力地促进了学校的改革和发展，一年来，先后获得“全旗综合督导二等奖”、“全旗中小学生综合健身运动会二等奖”，“四年级全市质量检查全旗第一”。

保证学校各方面的成绩保持在全旗的前列。

校长座谈会发言稿学校发展篇三
各位领导、来宾、老师们：
在教师节到来之际、能与各位领导、全体教师欢聚一堂、同庆第26个教师节、这是我来这里工作后和大家过得第一个教师节、我倍感亲切、高兴。

借此机会、我谨代表我以及学校领导班子向你们致以崇高的敬意和节日的祝贺！向所有关心支持我校教育事业发展的领导表示衷心的感谢！
一年来、我们按照“以新课程改革为契机、以校本教研为基础、打造新农村名校”为目标、认真实施精细化管理、坚持两个文明一齐抓、广大教师辛勤工作、无私奉献、成为先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者。

在全校营造了士气高、风气正、人气旺的良好工作氛围、有力地促进了学校的改革和发展、一年来、先后获得“全旗综合督导二等奖”、“全旗中小学生综合健身运动会二等奖”、“四年级全市质量检查全旗第一”。

保证学校各方面的成绩保持在全旗的
前列。

一年来、在上级领导、社会各界人士的关心和大力支持下和学校领导、全体教师的努力工作下、我校各方面都取得了较大的发展。

首先在改善学校办学条件方面、经过多方努力、在旗委、政府和教育局的特别关注下、我校专用教室的空白将成为历史。

现在投资200多万元的辅助教学楼和阿尔巴斯中心幼儿园正在建设当中、新建100平米库房以得到有关部门的同意、学校设计总建筑面积1800平米、满足了学校会议室、音、美室、多媒体室、微机室、科学实验室、器材室、图书、阅览室等多种专用教室的配备要求。

标准化乡镇幼儿园的建设、为赛乌素地区的发展创造了良好的条件。

另外、教育局为我校特配了两套标准的多媒体设备、为我校现代教育的发展创造了良好的条件。

也填补了我校无多媒体设备的空白。

特别令人高兴的是、在教育局和赛乌素管委会的大力支持下、旗政府将在我校建设30户近3000平米的教师流转公寓楼项目已基本确定、届时我校将建成最适合居住、最适合教学、最有舒适感和幸福感的草原基层学校。

其次在教学工作方面、我校认真贯彻党的教育方针、使学校管理实现制度化、科学化、规范他、经常化、全面推进素质教育、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人、更好地为人·民服务。

一年来、我校教师勤勤恳恳、辛勤工作、涌现出了一批工作积极、
成绩突出的教师。

特别是四、六年教师工作上加班加点、披星带月。

辛勤的汗水赢得了可喜的成果：我校四年级在上学年度升级考试中均分全旗第一。

学校在全旗体育运动会获全旗总分名列第二、逐步落实“打造草原名校的办学目标。

”
一年来、学校成绩的取得有目共睹、也得到了领导和社会的好评和认可。

今年教师节、旗委、政府对我校教师给了特别奖励。

有6名教师获得了不同的奖励。

其中、校长获得了全旗明星校长的奖励、李志明老师获得了全旗明星教师的奖励、这两项奖是我旗目前为止的最高奖。

黄桂琴老师获得优秀班主任的奖励、郭庆老师获得旗级优秀教师的奖励、哈斯老师获得旗级优秀青年教师的奖励、乌日图老师活动全旗优秀教育工作者的奖励。

我校校长在8月18日受教育局的委派、参加了中·央政治局委·员、国务委·员刘延东同志参加的内蒙古党委、政府主持的内蒙古先进教师代表座谈会（全旗两人）。

校长座谈会发言稿学校发展篇四
尊敬的各位领导、老师：
大家晚上好！
教研组要成为学习型的教研组，基于三个方面的考虑：
第一个方面的考虑：学习是时代发展的需要。

现代社会已经进入信息时代。

在这个信息时代，科学技术在迅速地发展，克隆技术、纳米技术、基因技术……让人们目不暇接。

上个世纪九十年代，拿一个砖头那么大的大哥大，就令人羡慕不已，但它只能接打电话。

现在稍微高档一点的手机，不仅能接打电话，而且能照相、摄相、上网、收
看电视电影、收听歌曲。

再高档一点的，还具有电脑的功能。

伴随着科学技术的飞速发展，信息与知识在急剧地增长，人们形象地称之为“知识爆·炸”。

因此，作为一个现代社会的人，要想跟上时代的步伐，不被时代所淘汰，就必须不断地学习，终身地学习。

作为一个专门教育人的学校，更应该建设成一个学习型学校，建设学习型学校一个最基本的要求就是每一个教研组应该是一个学习型教研组，每一个教师应该是一个学习型教师。

第二方面的考虑：学习是教师成长的需要。

现在我们的教师学识怎么样？实际的情况是，我们教师的水平参差不齐，高的确实很优秀，但也一部分教师还不能胜任本学科的教学。

要真想获得专业成长，我们教研组就必须开展学习活动。

第三方面的考虑：学习是校本教研的需要。

校本教研是以学校为基地，以学校内教育教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的所开展的教育教学行动研究活动。

校本教研就是要解决教学中存在的问题，我们教师要想解决这些实际问题，必须以过硬的专业知识作基础，必须用先进的教育教学理论作指导。

没有过硬的专业知识，没有先进的教育教学理论，校本教研只能是浅层次低效率的教研活动。

所以，我们教研组必须开展学习活动，让我们的教师专业素质够硬，理论素养够高。

为此，我校从今年暑期开始，让教师“走出去”，分期分批组织教师去华东师大参加研修，接受系统的培训。

学习先进的教育理念与理论知识，教育技能，教师成长途径，班级管理智慧，还有如何进行
教育研究与评价等等。

回来后，教师纷纷在校报上发表学习心得、感悟等等。

学校每年给每位教师购买一本图书，并征订一本教师本专业的杂志。

要求年末撰写学习体会。

我校的具体做法有以下四点。

（一）听课评课活动。

青年教师每学期要上一节汇报课，高级教师每学年要上一节示范课。

对于评课，要求每次确定一个主题，大家围绕主题进行评议，避免散评，不着边际。

还可以采取同课异构，鼓励教师尝试不同教法。

再比较，进行评价。

根据教师申请，每个教研组每学期确定给一名教师拍摄教学录像，刻成光盘。

让教师对照视频，进行有效反思，以改进教学。

（二）课题研究。

各组鼓励教师申报省、市级课题。

每组都要至少有一个课题，开展研究。

对于正在进行中的课题，如学校文化的研究，英语课堂的有效教学，化学实验课的有效性等等，各组要予以关注。

学校也给与一定的资金扶持。

（三）校报和校园网站中开设“学科教研”专栏。

组织教师认真撰写有价值的论文，在教研组中进行交流。

（四）教学管理人员随堂听课。

上课前十分钟通知授课教师，教研组长参加听课，及时反馈听课意见，以促进教师专业成长。

校长座谈会发言稿学校发展篇五
各位领导：
我来自天补小学，这是海门西部工业园区的一所大规模的学校。

经过近三年的努力，学校于20XX年9月实现了校区的搬迁。

新校区完全能容纳1600多个学生，其中外地生占比超过60%、估计到20XX 年9月份，随着班级数的继续扩大，天补小学能基本填满整个校园。

（本计划是把初中也合并进来的）。

天补小学的新校区很大，也很空，很单调，急需特色文化的打造。

我校已经出台了《三年学校文化建设规划》，其中的理念识别、行为识别、环境识别、视觉识别等四大系统正在建设。

力争通过三年的建设，办成一所大气的、有内涵的学校。

认真学习了许局的新年贺词，其中的五大转型绘就了的教育蓝图，我就摘取其中的部分内容，谈三点建议：
1、教师的信息化水平亟待提高。

去年政府大力投资为每所学校的每个教室安装了电子白板，硬件设施实现了均衡。

但据我了解，这么好的平台能真正使用的几乎没有。

记得上次送培到校，老师们就是饿着肚子也非常要听，可惜内容太多，一时接受不了。

所以，建议市局有关部门继续组织分类别的培训，就像电脑操作的过关性考核一样，上机考核使用过程。

用等级考试促使教师学习，如此让白板资源发挥应有的强大的作用。

2、特色项目需要特色教师的支撑。

走班社团需要卓越课程支撑，卓越课程需要卓越教师的支撑。

20XX年的走班社团已经落实到每所学校，凡有特长教师的学校都开发了卓越的课程。

但是学校之间存在着很大的差异。

有部分课程即使能够相互借鉴使用，也没有相应的教师去执教。

所以，教师的缺乏已经成为校本课程开发和实施的重要瓶颈。

如我校大力打造越剧特色，
外聘了专家指导精英团队，拍摄了微课给老师们进行普及化的教育。

但是由于我校音乐教师的奇缺，1600个学生只有一个音乐教师，况且现还在生育阶段。

音乐课处于瘫痪状态，更不要说发展音乐方面的特色了。

欣喜地看考了许局的贺词中有“学科教师走教制”的做法，但是我想这些教师自己学校也有饱满的课务量，如何确保高频率地走教？因此，个人感觉还是调配一些专业教师更为适宜。

3、学校人到系统人的改革进程需要加快。

这个建议的提出基于如下两个原因：
（1）由于规模的迅速扩大，我校有一个特殊的群体——初中的转岗教师。

转岗时限只有一年，因此相当一部分的教师“身在小学心在中学”、学校也给他们安排了一样的工作量，随时发现他们工作中的亮点，但每逢有阻力出现，他们总会表示：无所谓啦，反正一年后我会回去的。

制度决定了工作的心态。

如果实现了系统人，到缺编单位工作会成为一种必须，这些教师也就能定下心来工作了。

其次，学生家长对转岗教师教自己的孩子也有一定的反响，这是第一年，如果年年都换老师的话，估计我们要做更多的家长的工作。

实际上，每年都换老师，对学生确实是不利的，个人感觉至少两年。

（2）天补小学的岗位设置需要盘活。

沈一松校长从德胜小学调来，感觉那边的教师的工作积极性明显高于我校，究其原因是岗位设置的挑战。

那边的教师年纪很大，由于没有晋升到岗位级别而努力工作，而我校的教师设岗是正好区分了年龄断层，每个教师都有自己满意的岗位，导致工作积极性不高。

也是因为照顾断层，学校的岗位设
置没有长远的目光（没有设置6级）直接导致7级的教师条件满足了也进不了级，低一个职称的教师想评高一级职称也就没有了盼头。

假如实现了系统人制度，将会打破当前的学校岗位设置，给不积极的人施加压力；给有能力的人提供上升的通道，教师的工作积极性一定会大增。

以上的三点想法，很微观，也很直接。

如有不当之处，请批评指正！
校长座谈会发言稿学校发展篇六
尊敬的书记、局长及各位老师：
大家好！
我叫XX，年八月受教育局党委委派任学校校长，此时此刻，做为一名九年一贯制学校校长，能够参加县委、县政府组织召开的如此盛大而神圣的庆祝第XX个教师节的座谈会而感到激动与欣喜，自身也为从事着人·民教师这一光荣职业而自豪。

一年多来，我带领敖林西伯全体教育同仁辛勤拼搏，努力工作，在劳碌中收获成功与感动，期间我最想说的一句话就是：谢谢！，感谢县乡两级党委、政府这一年来给予敖林教育的大力投入；感谢教育局史局长及其他领导一直以来对敖林教育的莫大关怀；感谢兄弟学校对敖林教育的关注；同时更感谢与我同风雨、共喜乐；以校为家，辛勤工作的敖林教育人。

古人云“不积小流无以成江河，不积跬步无以至千里”敖林教育能有今天这样的发展，和来自社会各界的关爱、理解、支持是分不开的，做为敖林教育的引领者，我心怀感念，言蕴感
恩，我也坚信凭着自己对教育事业的执著，在工作中一定不负领导的重托、百姓的众望，为创办人·民满意的学校而努力奋斗。

回首刚刚过去的一年，我校全体师生在上级各部门的正确领导和关注下，团结一心，扎实工作，开拓创新，各项工作均取得了丰硕成果。

校园基础设施建设有了历史性·的突破，耗资140多万元的食堂、锅炉房、门卫房等工程全面竣工，宽敞明亮的学生餐厅改变了住宿生在外就餐的历史，广大后勤教师以优质服务赢得了家长和学生认可，修缮一新的大门和门卫房为封闭式管理提供了安全保障。

锅炉的更换，更是解决了冬季取暖的一大难题。

看着学校日新月异的变化，我的内心涌起无尽的喜悦，如果说这全新的校园面貌给我们带来的是无言的欣喜，那么教育教学质量的全面攀升，更为我们点燃了激·情：中考我们以100%的升学率向广大家长交上了一份满意的答卷，我们用敖林教育有史以来最好的成绩印证了九年一贯制学校无限的生机和活力，学校也在全县联评检查中被评为“一类学校”、“民族教育先进学校”。

幸福写在敖林教育人的脸上，业绩写进了敖林教育的历史，立足今天，展望美好的明天，我们会继续本着“突出民族特色，打造品牌教育”的办学方向，以“秉持诚信，倡导博爱，追崇和谐，彰显个性”的育人理念，发扬“博爱、善诱、严谨、合作”的优良师风，努力营造“愉悦合作，勤学创新，发展个性”的学习风气，在新形势、新机遇和新挑战面前抖擞精神，以踏实的作风，崭新的思路去落实各项教育指标，请各级领导，各位教育同仁相信，我能够带领全体师生以十
足的干劲，百倍的信心，万分的努力迎接敖林教育辉煌的明天！
最后祝各位领导身体健康，万事如意！祝全体教育同仁节日快乐，吉祥安康！
校长座谈会发言稿学校发展篇七
一、开展教研组的学习活动，把教研组建设成学习型教研组。

教研组要成为学习型的教研组，基于三个方面的考虑：
第一个方面的考虑：学习是时代发展的需要。

现代社会已经进入信息时代。

在这个信息时代，科学技术在迅速地发展，克隆技术、纳米技术、基因技术……让人们目不暇接。

上个世纪九十年代，拿一个砖头那么大的大哥大，就令人羡慕不已，但它只能接打电话。

现在稍微高档一点的手机，不仅能接打电话，而且能照相、摄相、上网、收看电视电影、收听歌曲。

再高档一点的，还具有电脑的功能。

伴随着科学技术的飞速发展，信息与知识在急剧地增长，人们形象地称之为“知识爆·炸”。

因此，作为一个现代社会的人，要想跟上时代的步伐，不被时代所淘汰，就必须不断地学习，终身地学习。

作为一个专门教育人的学校，更应该建设成一个学习型学校，建设学习型学校一个最基本的要求就是每一个教研组应该是一个学习型教研组，每一个教师应该是一个学习型教师。

第二方面的考虑：学习是教师成长的需要。

现在我们的教师学识怎么样？实际的情况是，我们教师的水平参差不齐，高的确实很优秀，但也一部分教师还不能胜任本学科的教学。

要真想获得专业成长，我们教研组就必须开展学习活动。

第三方面的考虑：学习是校本教研的需要。

校本教研是以学校为基地，以学校内教育教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的所开展的教育教学行动研究活动。

校本教研就是要解决教学中存在的问题，我们教师要想解决这些实际问题，必须以过硬的专业知识作基础，必须用先进的教育教学理论作指导。

没有过硬的专业知识，没有先进的教育教学理论，校本教研只能是浅层次低效率的教研活动。

所以，我们教研组必须开展学习活动，让我们的教师专业素质够硬，理论素养够高。

为此，我校从今年暑期开始，让教师“走出去”，分期分批组织教师去华东师大参加研修，接受系统的培训。

学习先进的教育理念与理论知识，教育技能，教师成长途径，班级管理智慧，还有如何进行教育研究与评价等等。

回来后，教师纷纷在校报上发表学习心得、感悟等等。

学校每年给每位教师购买一本图书，并征订一本教师本专业的杂志。

要求年末撰写学习体会。

二、开展教研组的教学研究活动，把教研组建设成研究型教研组。

我校的具体做法有以下四点。

（一）听课评课活动。

青年教师每学期要上一节汇报课，高级教师每学年要上一节示范课。

对于评课，要求每次确定一个主题，大家围绕主题进行评议，避免散评，不着边际。

还可以采取同课异构，鼓励教师尝试不同教法。

再比较，进行评价。

根据教师申请，每个教研组每学期确定给一名教师拍摄教学录像，刻成光盘。

让教师对照视频，。