各个区域材料制作参考

各个区域材料制作参考

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各个区域材料准备参考

数学区

1) 珠子类:提供算盘珠、门帘珠、玻璃珠、木珠、塑料珠等多种珠堆积在一起，让幼儿分

类装进小瓶或小盒内。

2) 图形分类:在贝壳内贴上或画上各种几何图形,做分类游戏。

3) 按属性:收集各种质地、花色的布放在篮子里，让幼儿辨别布的不同质地，并找出相同

质地、相同花色的布。

4) 关系对应:配对活动提供一串钥匙和一堆，让幼儿自己寻找钥匙,开启一把把锁，学习一

一配对。

5) 关系对应:提供各种大小不一，零散的螺丝和螺母,让幼儿配对旋上。

6）关系对应:提供大小不同的子母扣，分开后,让幼儿去寻找对应的子母扣扣上。

7）一一对应:缝制一些杆套宽窄不一的小旗面,提供一些粗细不同的旗杆,让幼儿根据旗面杆的宽窄,选择适宜的旗杆套上。

8）影射对应:在纸盒盖上挖好大小不一的许多小孔，幼儿可根据孔的大小,选择相应的石子嵌在孔上。

9）部分与整体：用卡纸画上金鱼、燕子、公鸡、松鼠、马、牛、老虎等各种有尾巴的动物,把这些“动物尾巴”剪下，让幼儿将各种“动物”与其“尾巴”对上。

10）花样对应：画有不同颜色、图案的纸片“袜子”若干,并在“袜子”上方挖一小洞,幼儿将相同花纹的“袜子”找出来，配对串在一起。

11）沙石数字版:用砂纸剪好数字,然后粘贴到硬卡纸上面。教师可以用不同粗细的砂纸。

12）加减游戏：教师做成数字卡，然后将一张卡纸塑封，让面可以粘满小动物，在做出一

些数字加减的题目放在旁边供宝宝们操作。如图：

13）相邻数:教师在一张大纸上粘贴十个小动物,并为小动物做好标记，然后让幼儿来寻找相邻数。

建筑区

这里我们主要为幼儿提供许多的辅助材料,让幼儿可以进行搭高的练习。例如:牛奶箱子、各种瓶瓶罐罐、木质的积木、搭高的玩具等。

1)美丽的家:活动区内准备一些不同风格的家庭照片,各种大小的木质积木。

2)小小建筑师：活动区内准备一些不同建筑物的图片:立柱、城堡、拱形构造、城门、宝

塔，各种木块和木条。泡沫塑料、钉板、各种工具、齿轮玩具、螺丝、砂纸、工作台、铁丝。

3)五彩缤纷：活动区内准备各种大小的塑料积木。

4)创想家: 活动区内准备不同物品的照片（如:鲜花、房屋、汽车、雪花等）,各种颜色、

形状、大小的插片。

5)桥梁建筑师：活动区准备各种形状的积木块和一些桥梁的图片。

6)小能手: 活动区准备一些废旧物品,让幼儿进行创意拼搭（如：废旧的药盒、胶卷盒、

牙膏盒、大小不等的塑料瓶和可乐罐等)。

7) 大型积木、板材（硬纸板、木板、有机玻璃板、塑料板）、模型(人物、动物、植物、

车辆、建筑物、树、路灯、花台、草坪、自制的山、汽车等)、玩偶、竹节、大纸盒、纸箱等。积塑类玩具材料（插接类、镶嵌类、旋接类、叠接类、扣接类）、小型实心积木、多米诺积木（麻将、麻将席)线、绳、纸编织、牛奶罐、牛奶盒、酒盒、烟盒（塞上报纸用胶两个两个黏住）、薯片盒、塑料瓶、小地垫、石头、硬纸盘(方形、圆形、三角形、半圆形、长条等）、牙膏盒、水彩笔盒、旺仔牛奶罐、纸棒（用报纸卷)、纸圈（用报纸卷)、纸棍(户外贴的纸筒、有的可以裁成两半）、竹片、竹筒、鞋盒、卷纸筒、分享阅读书盒(挖洞插pvc管)、扑克牌（可做艾菲尔铁塔)、牙刷(可做成路灯等)

范例三：插装区

这个区角基本上都是按照幼儿进行小肌肉练习的，在这一区域我们可以设计几个大的主题例如：

1)谁的家：活动区内准备各种大小、样式的图形嵌板（如：动物嵌板、汽车嵌板、形状嵌

板、数字嵌板、西游记嵌板、字母嵌板、蔬菜水果嵌板等）。

2)拼拼看：活动区内准备各种质地不同的拼图(纸质的、木质的），动物的、人物的、生活

用品的、交通工具的、上下方位的、数字的、植物的、中国地图、世界地图、童话故事、海底世界等。

3)巧巧手:活动区准备一些生活物品,让幼儿动手自制拼图(如：七巧板、废旧画报、剪刀、

胶水等）。

区域填充的材料参考如下:

1)木制的小球体、立方体和圆柱,通过旋转、摇晃、滚动，并用不同的方式表现它们所有

的特征。大一些的孩子通过观察、比较和进行描述，可以理解到一些初步的力学定律。

2)有八种颜色构成（红、黄、蓝、绿、紫、黑、白、原木色）,正方形、直角、等边三角

形、正三角形、不等边三角形、等边三角、圆、半圆构成，让孩子比较角的大小、面

的大小、圆的大小，可以搭成花、滑梯、风车等。

3)有七种颜色构成（红、黄、蓝、绿、紫、黑、原木色）的不同长度的木棒，让孩子了解

角和长度的概念，可以搭成滑梯、大象、鱼、火箭等。

4)有七种颜色构成（红、黄、蓝、绿、紫、黑、原木色)的圆圈、二分之一圆圈、三分之

一圆圈、四分之一圆圈,大圆的直径6ｃm,小圆的直径3cｍ,孩子在玩的过程中,可以搭成鸟、花、树、草等,但圆的中心不能乱。

5)有九种颜色构成（红、黄、蓝、绿、紫、黑、棕、白、原木色)的小圆柱体，它是抽像

化的点，让孩子了解点成线、线成面的道理,可以构成蝴蝶、猫头鹰、树、秋千、房子等。

具体一些物品的投放:

1) 插片的准备:将透明塑料杯分别贴上各种颜色圆点标记,幼儿根据杯子上圆点的颜色，用

小勺去取同色的雪花积塑装进杯里，学习按同一颜色取物。为增加难度，可在同一只杯子画上刻度,贴上不同色的圆点，以提示某种颜色装的位置，让幼儿按要求装进与之相应的雪花积塑。

2) 穿孔:小珠子、纽扣、长短不一的气球管、粗细不同的串绳、各种形状的穿线板;

3) 拼拆:平面拼图（七巧板、图形板、几何图形板）、立体拼图(拼拆汽车、积木）;

4) 拾物:大小珠子（塑料的、木制的、玻璃的)、小

石头、豆类、纽扣、镊子、夹子、筷子、勺子（可

以的话可以添加润滑油);