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高考物理答题技巧：10个万能答题模版
高考物理答题技巧：10 个万能答题模版高考各类试题的解题方法和技巧，提供各类试题的答题模版，飞速提升你的解题能力。
查字典物理网为大家整理了高考物理答题技巧：10 个万能答题模版，让我们一起学习，一起进步吧！题型1〓直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也考查. 单独考查若出现在选择题中，则可以与其他知识综合合; 在计算题中常出现在重在考查基本概念，且常与图像结第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.?思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起等信息，对运来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积及问题; 对单体多过程问题和追动过程进行分析，从而解决相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的关系.?联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移题型 2〓物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态， 但受力不断发生变化的问题 . 物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题 .?思维模板：常用的思维方法有两种.(1) 解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化;(2) 图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化 .?题型 3〓运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类. 一是绳( 杆) 末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解 .?思维模板： (1) 在绳( 杆) 末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳 ( 杆) 的方向和垂直绳( 杆) 的方向 ; 如果有两个物体通过绳( 杆) 相连，则两个物体沿绳( 杆) 方向速度相等 .(2) 小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析.?题型4〓抛体运动问题??题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.?思维模板：(1) 平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，x=v0t,y=gt2/2 ，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足v x=v0,vy=gt;(2) 斜抛运动物体在竖直方向上做上速度满足抛( 或下抛) 运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向解.?求上分别列相应的运动方程题型5〓圆周运动问题?题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动. 水平面内的圆周运动多为匀速圆周速圆周运动. 对水平面运动，竖直面内的圆周运动一般为变内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.?思维模板：(1) 对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可; 若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力.(2) 竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临界态为重力等于向心力; ②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的为零;③外轨模型：只能力，能通过最高点的临界态是速度提供背离圆心方向的力，物体在最高点时，若v(gR)1/2 ，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2 ，离开轨道做抛体运动.?题型6〓牛顿运动定律的综合应用问题年在高题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，传送带等，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内强. 天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引容，综合性较力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高.?思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以根据力来分析运动情况，也可以根据运动情况来分析力. 对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律.?抓两个公式：对天体运动类问题，应紧GMm/r2=mv2/r=mωr2=mr4π2/T2①。
16个万能物理答题模版
16个万能答题模版，飞速提升解题能力16种常见题型的思维模版，囊括高考各类试题的解题方法和技巧，提供各类试题的答题模版，飞速提升你解题能力，力求做到让你一看就会，一想就通，一做就对！题型1〓直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中则重在考查基本概念，且常与图像结合；在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过问题和追及相遇问题.思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息对运动过程进行分析，从而解决问题；对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联主要是位移关系.题型2〓物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板：常用的思维方法有两种.（1）解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受变化；（2）图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化.题型3〓运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳（杆）末端速度分解的问题，二是小船过河的问题两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：（1）在绳（杆）末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的向应取绳（杆）的方向和垂直绳（杆）的方向；如果有两个物体通过绳（杆）相连，则两个物体沿绳（杆）方速度相等.（2）小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析.题型4〓抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板：（1）平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t,y=gt2/速度满足v x=v0,v y=gt；（2）斜抛运动物体在竖直方向上做上抛（或下抛）运动，在水平方向做匀速直线运动，两个方向上分别列相应的运动方程求解.题型5〓圆周运动问题题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分匀速圆周运动和变速圆周运动.水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受情况.思维模板：（1）对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F =mv2/r=mrω2列方程求解即可；若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在向圆心方向上的合力等于向心力.（2）竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临态为重力等于向心力；②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最高点的临界态是速度为零；③轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在最高点时，若v<(gR)1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2，离开道做抛体运动.题型6〓牛顿运动定律的综合应用问题题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近年来考查频率极高.思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以根据力来分析运动情况，也可以根据运动情况分析力.对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律.对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2①。
16个万能物理答题模版
16个万能答题模版，飞速提升解题能力16种常见题型的思维模版，囊括高考各类试题的解题方法和技巧，提供各类试题的答题模版，飞速提升你解题能力，力求做到让你一看就会，一想就通，一做就对！题型1〓直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中则重在考查基本概念，且常与图像结合；在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过问题和追及相遇问题.思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息对运动过程进行分析，从而解决问题；对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联主要是位移关系.题型2〓物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板：常用的思维方法有两种.（1）解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析力变化；（2）图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化.题型3〓运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳（杆）末端速度分解的问题，二是小船过河的问题两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：（1）在绳（杆）末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的向应取绳（杆）的方向和垂直绳（杆）的方向；如果有两个物体通过绳（杆）相连，则两个物体沿绳（杆）方速度相等.（2）小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析.题型4〓抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板：（1）平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满x=v0t,y=gt2/2，速度满足v x=v0,v y=gt；（2）斜抛运动物体在竖直方向上做上抛（或下抛）运动，在水平方向做速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解.题型5〓圆周运动问题题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分匀速圆周运动和变速圆周运动.水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周动.对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的力情况.思维模板：（1）对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F =mv2/r=mrω2列方程求解即可；若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指圆心方向上的合力等于向心力.（2）竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临态为重力等于向心力；②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最高点的临界态是速度为零；③轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在最高点时，若v<(gR)1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2，离开道做抛体运动.题型6〓牛顿运动定律的综合应用问题题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近年来考查频率极高.思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以根据力来分析运动情况，也可以根据运动情况分析力.对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律.对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2①。
高中物理答题卡模板word
高中物理答题卡模板word1、3．物体的平均速度为零，则物体一定处于静止状态．[判断题] *对错(正确答案)2、导体中的自由电子做定向移动时，它的周围就产生磁场[判断题] *对(正确答案)错答案解析：自由电子做定向移动时产生电流，电流周围存在磁场3、停放在水平地面上的汽车对地面的压力和地面对车的支持力是平衡力[判断题] *对错(正确答案)答案解析：相互作用力4、48．如图所示是甲和乙两种液体物质的质量和体积的关系图像，下列说法正确的是（）[单选题] *A．甲物质的密度比乙小B．体积为60cm3的乙物质的质量为48g(正确答案)C．质量为25g的甲物质的体积为30cm3D．甲和乙两种液体等体积混合后的密度小于1g/cm35、其原因错误的是（）*A.使用的用电器总功率过大B.电路中有断路(正确答案)C.开关接触不良(正确答案)D.电路的总电阻过大(正确答案)6、当绝缘棒接触验电器的金属球时箔片张开，说明绝缘棒带正电[判断题] *对错(正确答案)答案解析：金属箔片张开是由于箔片带同种电荷，无法确定具体带正电还是负电7、行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用[判断题] *对错(正确答案)答案解析：汽车具有惯性8、7．舞龙舞狮是我国民间的传统习俗，舞龙舞狮过程中，往往用敲锣和击鼓来助兴，下列说法正确的是（）[单选题] *A．锣鼓声响起时远近不同的观众都能听到，说明声音传播不需要时间B．越用力敲击锣面，锣面振动幅度会越大，发出声音的音调越高C．人们能区分锣声和鼓声，主要是它们的音色不同(正确答案)D．围观的一些小孩捂住耳朵，是为了在传播过程中减弱噪声9、动圈式扬声器利用了电磁感应的原理[判断题] *对错(正确答案)答案解析：动圈式扬声器利用了通电导体在磁场中受力的原理，动圈式话筒利用了电磁感应的原理10、14．在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作错误的是（）[单选题] * A．使用天平时，应将天平放在水平的桌面上B．称量时左边托盘应放置待称物体，右边托盘放置砝码C．观察到指针指在分度盘的中线处，确定天平已平衡D．天平调平后在称量过程中发现横梁不水平，此时可以通过调节平衡螺母使横梁水平(正确答案)11、94．由同种材料制成的A，B两个金属球，其中有一个是空心的，它们的质量分别为mA＝128g、mB＝72g，体积分别为VA＝16cm3、VB＝12cm3，则下列说法正确的是（）[单选题] *A．A是空心球，B是实心球B．空心球的空心部分体积为3cm3(正确答案)C．实心球的密度是8kg/cm3D．空心球的密度是8g/cm312、孔明灯俗称许愿灯，放孔明灯是我国的一种民俗文化。
物理的答题格式
物理的答题格式一、选择题答题格式1. 示例题目- 一个物体做匀速直线运动，它在第10s的速度是5m/s，则它在前5s的速度是（）A. 10m/sB. 5m/sC. 15m/sD. 2.5m/s2. 答案：B3. 解析- 因为物体做匀速直线运动，匀速直线运动的特点是速度大小保持不变。
已知它在第10s的速度是5m/s，所以在整个运动过程中速度都是5m/s，那么在前5s的速度也必然是5m/s。
二、填空题答题格式1. 示例题目- 声音在15℃空气中的传播速度是____m/s。
2. 答案：3403. 解析- 根据物理学中的基础知识，声音在15℃空气中的传播速度是一个固定值，为340m/s。
三、简答题答题格式1. 示例题目- 请简述惯性的定义，并举例说明惯性在生活中的应用。
2. 答案- 惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。
例如，汽车突然刹车时，乘客的身体会向前倾。
这是因为汽车行驶时，乘客与汽车一起向前运动，当汽车刹车时，汽车的速度迅速减小，而乘客由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，所以身体会向前倾。
3. 解析- 首先准确回答惯性的定义，这是概念性的知识。
然后通过生活中的实例来进一步阐述惯性的概念，在解释实例时，要详细分析物体原来的运动状态、外力作用后的运动状态变化以及惯性如何体现，这样能完整地回答简答题。
四、计算题答题格式1. 示例题目- 一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶10min，汽车行驶的路程是多少？2. 答案- （1）已知：v = 72km/h=72×(1000m)/(3600s)=20m/s，t = 10min =10×60s=600s。
- （2）根据公式s = vt。
- （3）计算：s=20m/s×600s = 12000m = 12km。
3. 解析- 第一步，将题目中的已知条件进行分析并统一单位。
速度v = 72km/h，需要换算成国际单位制中的m/s，时间t = 10min，也要换算成s。
高中物理答题模板全套整理
高中物理答题模板全套整理在高中物理答题时，通常需要遵循一定的模板来完整回答问题。
下面是一个全套整理的高中物理答题模板：1. 选择题：对于选择题，通常需要简要解释选择的原因或者给出简要的计算过程。
例如：题目，下列哪个物理量是标量？A. 力。
B. 速度。
C. 加速度。
D. 位移。
回答，B. 速度。
速度只有大小，没有方向，因此是标量。
而力、加速度和位移都是有大小和方向的矢量量。
2. 填空题：对于填空题，需要给出清晰的计算过程和最终答案。
例如：题目，一个物体以5 m/s的速度匀速运动了10秒，求它的位移。
回答，位移=速度×时间=5 m/s × 10 s = 50 m。
3. 解答题：对于解答题，需要按照以下结构进行回答：题目分析，对题目进行分析，明确要求解决的问题。
已知条件，列出已知的物理量和数值。
求解过程，按照物理公式或者原理进行推导和计算。
结论，给出最终的结果，并进行必要的说明或者解释。
例如，对于一个题目，一个质量为2kg的物体，受到一个10N 的水平力，求物体的加速度。
回答：题目分析，求解物体的加速度。
已知条件，物体质量 m = 2kg，受力 F = 10N。
求解过程，根据牛顿第二定律 F=ma，可得加速度 a = F/m = 10N / 2kg = 5 m/s^2。
结论，物体的加速度为5 m/s^2。
以上就是一个全套整理的高中物理答题模板，希望对你有所帮助。
如果有其他问题，欢迎继续提问。
高中物理16个万能答题模板素材
16个万能答题模板题型1〓直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查。
单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合；在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来,通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程,从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系。
题型2〓物体的动态平衡问题题型概述:物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态,但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题,但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题。
思维模板：常用的思维方法有两种。
（1）解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程,由所列方程分析受力变化；（2）图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图,根据图像分析力的变化题型3〓运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类。
一是绳(杆）末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：(1）在绳（杆）末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度,分解时两个分速度的方向应取绳(杆）的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳（杆）相连,则两个物体沿绳（杆）方向速度相等。
（2）小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动,二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析。
题型4〓抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动,不管是平抛运动还是斜抛运动,研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板：（1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动,其位移满足x=v0t，y=gt2/2，速度满足vx=v0，vy=gt；(2）斜抛运动物体在竖直方向上做上抛（或下抛)运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解。
高中物理万能的答题模板
高中物理万能的答题模板在当前阶段，广大初三学子应该采取什么样的复习策略呢？对所学知识进行梳理与练习同学们对于所学的知识应该有一个比较宏观和清晰的认识，要针对自己的薄弱环节进行查缺补漏。
应该致力于消化已经做过的试题当中的错题，总结并吸取曾经的经验和教训。
只有经过自己的消化、吸收，答起题来就会游刃有余、融会贯通。
不搞难题偏题以考试说明为主线，以物理课本为基础，抓住中考热点的基础知识，不搞难题偏题。
现阶段，同学们可按考试说明的要求，重新落实一下对物理课本中的基本概念、基本实验的掌握情况，并适当花时间重新领会物理课本中情景类插图的识图和立意。
因为在物理中考中，会要求同学们从给出的物理现象或数据分析得出物理规律，这就需要同学们对物理基本概念和基本实验掌握好。
注重复习效率根据自己情况，有针对性地进行复习。
在物理方面学习能力强、基础好的同学，在做模拟训练题时，不用全做，可选择性地做，如适当关注一些解题能力要求较高的题。
对于在物理学习方面存在一定困难基础比较薄弱的同学，复习的重点则应该放在背物理公式、概念、规律上。
在尽可能把基础知识掌握牢固的前提下，再去做较难一点的题。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
2019高中物理16个万能答题模版飞速解题(精)精品教育.doc.doc
高中物理16个万能答题模版飞速解题(精)题型1〓直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题;对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系.题型2〓物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板：常用的思维方法有两种.(1)解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化;(2)图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化.题型3〓运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：(1)在绳(杆)末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;如果有两个物体通过绳(杆)相连，则两个物体沿绳(杆)方向速度相等.(2)小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析.题型4〓抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板：(1)平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t,y=gt2/2，速度满足vx=v0,vy=gt;(2)斜抛运动物体在竖直方向上做上抛(或下抛)运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解.题型5〓圆周运动问题题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动.水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动.对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.思维模板：(1)对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可;若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力.(2)竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临界态为重力等于向心力;②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最高点的临界态是速度为零;③外轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在最高点时，若v<(gR)1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2，离开轨道做抛体运动.题型6〓牛顿运动定律的综合应用问题题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高.思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以根据力来分析运动情况，也可以根据运动情况来分析力.对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律.对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mr&om ega;2=mr4π2/T2①。
物理的答题模板
物理的答题模板物理的答题模板第一篇题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳(杆)末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：(1)在绳(杆)末端速度分解问题中，要留意物体的实际速度肯定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳(杆)的方向和垂直绳(杆)的方向;假如有两个物体通过绳(杆)相连，则两个物体沿绳(杆)方向速度相等.(2)小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析.物理的答题模板第二篇题型概述：此题型主要涉及四种综合问题(1)动力学问题：力和运动的关系问题，其联系桥梁是磁场对感应电流的安培力.(2)电路问题：电磁感应中切割磁感线的导体或磁通量发生改变的回路将产生感应电动势，该导体或回路就相当于电源,这样，电磁感应的电路问题就涉及电路的分析与计算.(3)图像问题：一般可分为两类，一是由给定的电磁感应过程选出或画出相应的物理量的函数图像;二是由给定的有关物理图像分析电磁感应过程，确定相关物理量.(4)能量问题：电磁感应的过程是能量的转化与守恒的过程，产生感应电流的过程是外力做功，把机械能或其他形式的能转化为电能的过程;感应电流在电路中受到安培力作用或通过电阻发热把电能转化为机械能或电阻的内能等.思维模板：解决这四种问题的基本思路如下(1)动力学问题：依据法拉第电磁感应定律求出感应电动势，然后由闭合电路欧姆定律求出感应电流，依据楞次定律或右手定则推断感应电流的方向，进而求出安培力的大小和方向，再分析讨论导体的受力状况，最终依据牛顿第二定律或运动学公式列出动力学方程或平衡方程求解.(2)电路问题：明确电磁感应中的等效电路，依据法拉第电磁感应定律和楞次定律求出感应电动势的大小和方向，最终运用闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、串并联电路的规律求解路端电压、电功率等.(3)图像问题：综合运用法拉第电磁感应定律、楞次定律、左手定则、右手定则、安培定则等规律来分析相关物理量间的函数关系，确定其大小和方向及在坐标系中的范围，同时留意斜率的物理意义.(4)能量问题：应抓住能量守恒这一基本规律，分析清晰有哪些力做功，明确有哪些形式的能量参与了互相转化，然后借助于动能定理、能量守恒定律等规律求解.物理的答题模板第三篇题型概述：带电粒子在复合场中的运动是高考的热点和重点之一，主要有下面所述的三种状况.(1)带电粒子在组合场中的运动：在匀强电场中，若初速度与电场线平行，做匀变速直线运动;若初速度与电场线垂直，则做类平抛运动;带电粒子垂直进入匀强磁场中，在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动.(2)带电粒子在叠加场中的运动：在叠加场中所受合力为0时做匀速直线运动或静止;当合外力与运动方向在始终线上时做变速直线运动;当合外力充当向心力时做匀速圆周运动.(3)带电粒子在改变电场或磁场中的运动：改变的电场或磁场往往具有周期性，同时受力也有其特别性，经常其中两个力平衡，如电场力与重力平衡，粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动.思维模板：分析带电粒子在复合场中的运动，应认真分析物体的运动过程、受力状况，留意电场力、重力与洛伦兹力间大小和方向的关系及它们的特点(重力、电场力做功与路径无关，洛伦兹力永久不做功)，然后运用规律求解，主要有两条思路.(1)力和运动的关系：依据带电粒子的受力状况，运用牛顿第二定律并结合运动学规律求解.(2)功能关系：依据场力及其他外力对带电粒子做功的能量改变或全过程中的功能关系解决问题.物理的答题模板第四篇题型概述：该题型是高考的重点和热点，高考对此题型的考查主要表达在闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律、电学试验等方面.主要涉及电路动态问题、电源功率问题、用电器的伏安特性曲线或电源的U-I图像、电源电动势和内阻的测量、电表的读数、滑动变阻器的分压和限流接法选择、电流表的内外接法选择等.思维模板：(1)电路的动态分析是依据闭合电路欧姆定律、部分电路欧姆定律及串并联电路的性质，分析电路中某一电阻改变而引起整个电路中各部分电流、电压和功率的改变状况，即有R分→R总→I总→U端→I 分、U分.(2)电路故障分析是指对短路和断路故障的分析，短路的特点是有电流通过，但电压为零，而断路的特点是电压不为零，但电流为零，常依据短路及断路特点用仪器进行检测，也可将整个电路分成若干部分，逐一假设某部分电路发生某种故障，运用闭合电路或部分电路欧姆定律进行推理.(3)导体的伏安特性曲线反映的是导体的电压U与电流I的改变规律，若电阻不变，电流与电压成线性关系，若电阻随温度发生改变，电流与电压成非线性关系，此时曲线某点的切线斜率与该点对应的电阻值一般不相等.电源的外特性曲线(由闭合电路欧姆定律得U=E-Ir，画出的路端电压U与干路电流I的关系图线)的纵截距表示电源的电动势，斜率的肯定值表示电源的内阻.物理的答题模板第五篇题型概述：以能量为核心的综合应用问题一般分四类.第一类为单体机械能守恒问题，第二类为多体系统机械能守恒问题，第三类为单体动能定理问题，第四类为多体系统功能关系(能量守恒)问题.多体系统的组成模式：两个或多个叠放在一起的物体，用细线或轻杆等相连的两个或多个物体，直接接触的两个或多个物体.思维模板：能量问题的解题工具一般有动能定理，能量守恒定律，机械能守恒定律.(1)动能定理使用方法简洁，只要选定物体和过程，直接列出方程即可，动能定理适用于全部过程;(2)能量守恒定律同样适用于全部过程，分析时只要分析出哪些能量削减，哪些能量增加，依据削减的能量等于增加的能量列方程即可;(3)机械能守恒定律只是能量守恒定律的一种特别形式，但在力学中也特别重要.许多题目都可以用两种甚至三种方法求解，可依据题目状况敏捷选取.物理的答题模板第六篇题型概述：带电粒子在电场中的运动问题本质上是一个综合了电场力、电势能的力学问题，讨论方法与质点动力学一样，同样遵循运动的合成与分解、牛顿运动定律、功能关系等力学规律，高考中既有选择题，也有综合性较强的计?算题思维模板：(1)处理带电粒子在电场中的运动问题应从两种思路着手①动力学思路：重视带电粒子的受力分析和运动过程分析，然后运用牛顿第二定律并结合运动学规律求出位移、速度等物理量.②功能思路：依据电场力及其他作用力对带电粒子做功引起的能量改变或依据全过程的功能关系，确定粒子的运动状况(使用中优先选择).(2)处理带电粒子在电场中的运动问题应留意是否考虑粒子的重力①质子、α粒子、电子、离子等微观粒子一般不计重力;②液滴、尘埃、小球等宏观带电粒子一般考虑重力;③特别状况要视具体状况，依据题中的隐含条件推断.(3)处理带电粒子在电场中的运动问题应留意画好粒子运动轨迹示意图，在画图的基础上运用几何学问查找关系往往是解题的突破. 物理的答题模板第七篇题型概述：带电粒子在磁场中的运动问题在历年高考试题中考查较多，命题形式有较简洁的选择题，也有综合性较强的计算题且难度较大，常见的命题形式有三种：(1)突出对在洛伦兹力作用下带电粒子做圆周运动的运动学量(半径、速度、时间、周期等)的考查;(2)突出对概念的深层次理解及与力学问题综合方法的考查，以对思维能力和综合能力的考查为主;(3)突出本部分学问在实际生活中的应用的考查，以对思维能力和理论联系实际能力的考查为主.思维模板：在处理此类运动问题时，着重把握“一找圆心，二找半径(R=mv/Bq)，三找周期(T=2πm/Bq)或时间〞的分析方法.(1)圆心确实定：因为洛伦兹力f指向圆心，依据f⊥v，画出粒子运动轨迹中任意两点(一般是射入和射出磁场的两点)的f的方向，沿两个洛伦兹力f作出其延长线的交点即为圆心.另外，圆心位置必定在圆中任一根弦的中垂线上(如下图).(2)半径确实定和计算：利用平面几何关系，求出该圆的半径(或运动圆弧对应的圆心角)，并留意利用一个重要的几何特点，即粒子速度的偏向角(φ)等于圆心角(α)，并等于弦AB与切线的夹角(弦切角θ)的2倍(如下图)，即?φ=α=2θ.(3)运动时间确实定：t=φT/2π或t=s/v,其中φ为偏向角，T为周期，s为轨迹的弧长，v为线速度物理的答题模板第8篇题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高.思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以依据力来分析运动状况，也可以依据运动状况来分析力.对于多过程问题一般应依据物体的受力一步一步分析物体的运动状况，直到求出结果或找出规律.对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2①。
高中物理16个题型万能答题模版
高中物理16个题型万能答题模版物理考来考去就那几个题型，只要掌握解题模板技巧，物理想要拿高分绝不是问题，下面是小编整理的高中物理16个题型万能答题模版，希望大家喜欢。
题型1直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合；在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题；对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系.题型2物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题.物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题.思维模板：常用的思维方法有两种.（1）解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化；（2）图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化.题型3运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类.一是绳（杆）末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解.思维模板：（1）在绳（杆）末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳（杆）的方向和垂直绳（杆）的方向；如果有两个物体通过绳（杆）相连，则两个物体沿绳（杆）方向速度相等.（2）小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析.题型4抛体运动问题题型概述：抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上.思维模板：（1）平抛运动物体在水平方向做匀速直线运动，在竖直方向做匀加速直线运动，其位移满足x=v0t,y=gt2/2，速度满足vx=v0,vy=gt；（2）斜抛运动物体在竖直方向上做上抛（或下抛）运动，在水平方向做匀速直线运动，在两个方向上分别列相应的运动方程求解.题型5圆周运动问题题型概述：圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动.水平面内的圆周运动多为匀速圆周运动，竖直面内的圆周运动一般为变速圆周运动.对水平面内的圆周运动重在考查向心力的供求关系及临界问题，而竖直面内的圆周运动则重在考查最高点的受力情况.思维模板：（1）对圆周运动，应先分析物体是否做匀速圆周运动，若是，则物体所受的合外力等于向心力，由F合=mv2/r=mrω2列方程求解即可；若物体的运动不是匀速圆周运动，则应将物体所受的力进行正交分解，物体在指向圆心方向上的合力等于向心力.（2）竖直面内的圆周运动可以分为三个模型：①绳模型：只能对物体提供指向圆心的弹力，能通过最高点的临界态为重力等于向心力；②杆模型：可以提供指向圆心或背离圆心的力，能通过最高点的临界态是速度为零；③外轨模型：只能提供背离圆心方向的力，物体在最高点时，若v<(gR)1/2，沿轨道做圆周运动，若v≥(gR)1/2，离开轨道做抛体运动.题型6牛顿运动定律的综合应用问题题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高.思维模板：以牛顿第二定律为桥梁，将力和运动联系起来，可以根据力来分析运动情况，也可以根据运动情况来分析力.对于多过程问题一般应根据物体的受力一步一步分析物体的运动情况，直到求出结果或找出规律.对天体运动类问题，应紧抓两个公式：GMm/r2=mv2/r=mrω2=mr4π2/T2①。
高中物理答题模板
高中物理答题模板一、简答题高中物理简答题主要是实验题，要结合实验对象，根据实验目的，选择相应的器材、装置，按照正确的操作方法进行具体分析。
解题时应注意：(1)仔细审题，弄清题意。
明确题目要求的是哪一问，确定要回答的问题是什么。
(2)根据题目的描述，弄清实验对象和仪器的名称、作用、使用方法及注意事项。
(3)明确实验目的，根据实验原理、方法和步骤进行分析。
(4)回答问题要有根有据，必要时可画出简图或表格以示辅助说明。
二、计算题高中物理计算题主要是力学和电磁学的基本规律，要求能掌握基本概念和规律，知道相关概念和规律成立的前提条件和适用范围。
解答计算题时要注意以下几点：(1)仔细审题，弄清题意，注意挖掘题目的隐含条件、临界条件。
(2)分析过程，建立物理模型。
分析过程应全面系统，力求找出各物理量之间的联系，建立物理模型(如绳模型、杆模型、碰撞模型等)．使问题简化。
(3)选择恰当的解题方法，运用有关的物理规律，形成清晰的解题思路。
一般情况下应从已知量开始，顺藤摸瓜逐步找出所求量；若物理题较难或较复杂时，则应从最短路线开始，即从已知量出发，逆向找出所求量。
(4)解答计算题要有必要的文字说明、公式、数值代入和单位等。
对于探索性问题没有确定的结论，但解答时应有必要的文字说明和依据。
解题后要对结果进行分析讨论。
三、选择题高中物理选择题是近年来出现的一种新题型，具有知识覆盖面广、小巧灵活的特点。
选择题的答题方法是：排除法、比较分析法及代入法等。
由于选择题的特殊性也决定了解题的思维方式不能大范围地应用常规思维方式而是跳跃式思维方式灵活多变地进行解题训练才适应了选择题的特点同时有利于思维敏捷性和灵活性的培养及提高应试能力注意不能死抠答案不变地对照试题说明、审题后再选题选对为主少失分；同时也要注意科学合理地排除错误选项；还要注意认真审题看清楚是选“正确的”还是选“错误的”。
选择题的答题方法是多种多样的因此必须通过总结选择题的命题特点尤其是近几年来命题思路的变化来确定行之有效的解题方法并要训练掌握一些特殊技巧(如代入法等)。
高中物理答题卡(可修改)
高中物理答题卡(可修改)
题目一
- 问题：根据匀变速直线运动的定义，衡量物体在规定时间内
运动的快慢的物理量是什么？
- 答案：速度
题目二
- 问题：什么是力？
- 答案：力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的形状
或者速度。
题目三
- 问题：简述弹簧的弹性力？
- 答案：弹簧的弹性力是指弹簧被拉伸或压缩后产生的恢复力。
题目四
- 问题：什么是电流？
- 答案：电流是电荷在单位时间内通过导体横截面的数量。
题目五
- 问题：简述光的折射现象？
- 答案：光从一种介质传播到另一种介质时，由于光速的变化，发生改变传播方向的现象叫做折射。
题目六
- 问题：什么是追赶问题？
- 答案：追赶问题是指两个物体从不同位置出发，以不同的速
度朝着同一个方向运动，求它们重合的时间或者距离的问题。
题目七
- 问题：简述动能和势能的区别？
- 答案：动能是物体运动时具有的能量，与物体的质量和速度
有关；势能是物体由于位置或状态而具有的能量，与物体的位置有关。
题目八
- 问题：什么是摩擦力？
- 答案：摩擦力是由于物体表面之间的接触而产生的阻碍相对
运动的力。
题目九
- 问题：简述浮力的作用原理？
- 答案：浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的推力，其
大小等于排挤出的液体或气体的重力。
题目十
- 问题：什么是波长？
- 答案：波长是波在垂直传播方向上的一个周期所对应的长度。
> 注意：以上答案仅供参考，欢迎根据实际情况进行修改。
高考物理十大通用答题模板
高考物理十大通用答题模板物理高考十xx答题模板1“线性运动问题”概述：直线运动是高考的热门话题，可以单独考查，也可以和其他知识综合考查。
如果主考出现在选择题中，则侧重考查基本概念，往往结合图像；在计算题中，常出现在第一个子题中，难度中等，常见的形式有单项多道题和追会题。
思维模板：解决图像问题的关键在于图像与物理过程的对应，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息分析运动过程，从而解决问题；单个多工序问题和追逐相遇问题要按顺序逐级分析，然后根据前后工序之间、两个对象之间的关系列出相应的方程式，以便分析求解。
前后过程之间的关系主要是速度关系，两个物体之间的关系主要是位移关系。
问题2“物体的动态平衡”概述：物体的动平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但力却在不断变化的问题。
一般来说，物体的动平衡问题是三力作用下的平衡问题，但有时分析三力平衡的方法可以推广到四力作用下的动平衡问题。
思维模板：常用的思维方法有两种。
(1)解析法：解决此类问题，可根据平衡条件列出方程，用列出的方程分析应力变化；(2)图解法：根据平衡条件绘制输出的合成图或分解图，根据图像分析输出的变化。
问题型3运动的合成与分解概述：有两种常见的运动合成和分解模型。
一个是绳(杆)端速度的分解，另一个是船过河的问题，这两个问题的关键都在于速度的合成和分解。
思考：(1)在绳(杆)末端的速度分解问题中，需要注意的是，物体的实际速度必须是组合速度，两个分量速度的方向应该是绳(杆)的方向和垂直于绳(杆)的方向；如果两个物体通过绳子(杆)连接，两个物体沿绳子(杆)方向的速度相等。
(2)船过河时，同时参加两个运动，一个是船相对于水的运动，另一个是船随水运动。
分析时，可以采用平行四边形法则或正交分解法。
有些问题可以分析，有些问题需要图形化分析。
问题类型4“抛射体运动问题”？概述：抛体运动包括平抛和斜抛。
无论是平抛还是斜抛，研究方法都是正交分解，通常将速度分解为水平方向和垂直方向。
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高中物理万能的答题模板
在当前阶段，广大初三学子应该采取什么样的复习策略呢？
对所学知识进行梳理与练习
同学们对于所学的知识应该有一个比较宏观和清晰的认识，要针对自己的薄弱环节进行查缺补漏。
应该致力于消化已经做过的试题当中的错题，总结并吸取曾经的经验和教训。
只有经过自己的消化、吸收，答起题来就会游刃有余、融会贯通。
不搞难题偏题
以考试说明为主线，以物理课本为基础，抓住中考热点的基础知识，不搞难题偏题。
现阶段，同学们可按考试说明的要求，重新落实一下对物理课本中的基本概念、基本实验的掌握情况，并适当花时间重新领会物理课本中情景类插图的识图和立意。
因为在物理中考中，会要求同学们从给出的物理现象或数据分析得出物理规律，这就需要同学们对物理基本概念和基本实验掌握好。
注重复习效率
根据自己情况，有针对性地进行复习。
在物理方面学习能力强、基础好的同学，在做模拟训练题时，不用全做，可选择性地做，如适当关注一些解题能力要求较高的题。
对于在物理学习方面存在一定困难基础比较薄弱的同学，复习的重点
则应该放在背物理公式、概念、规律上。
在尽可能把基础知识掌握牢固的前提下，再去做较难一点的题。
在做题时要注意审题
明确给出的数据是什么物理量，挖掘题目中的隐含条件，并从给出的数据中挑选出所需的物理量。