部编版七年级(上)《第3课 雨的四季》同步练习卷(3)

部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步练习卷（3）一、基础知识．
1．（3分）下列加点字注意有误的一项是（）
A．诱惑
．．（yóu huó）静谧．（mì）池畦．（qí）
B．吝啬
．．（xīlì）
．．（lìn sè）高邈．（miǎo）淅淅沥
C．粗犷．（ɡuǎnɡ）睫．（jié）毛干涩．（sè）
D．莅临
．．（lìlín）漾．（yànɡ）出咄．（duō）咄逼人
2．（3分）指出下列比喻句中的本体和喻体。

（1）而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

本体：。

喻体：。

（2）暑气被一层绿的海绵吸收着。

本体：。

喻体：。

（3）空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

本体：。

喻体：。

3．（3分）指出下列句子的表达方式。

（1）我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。

（2）花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

（3）只有在雨中，我才真正感到世界是活的，是有欢乐和泪水的。

（4）啊，总是美丽而使人爱恋的风啊！。

4．（3分）在作者眼里，雨“永远是美的”，这种美在四季各有不同，请你根据课文《雨的四季》概括四季不同的雨的美。

春雨：。

夏雨：。

秋雨：。

冬雨：。

二、阅读理解．
5．课内阅读：读《雨的四季》一文，回答下面问题
（1）本文抒发了作者怎么样的思想感情？
（2）请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。

（3）文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”结合了全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。

（4）文章的第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面？
（5）本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。

（6）文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的”
结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。

6．课外阅读
家乡雨
安谅
我不习惯带伞，嫌烦，嫌多余，所以小时候上学，淋雨就成为常规的节目，时时上演。

衣衫湿透，犹如落汤鸡一般，时常引发感冒，大人叱责，同学嘲笑，自己依然我行我素。

工作之后，也不带伞。

因为我早上基本不听天气预报，对天气变化似乎相当迟钝。

对雨季来与不来，也并不在乎，你要来就来吧，我以不变应万变，这雨砸在头上也不会砸出窟窿来，也就更加淡然视之。

何况在雨中尽情地嬉戏，也是充满乐趣的。

还写过几首南方雨季的诗，把故乡的雨说得温柔缠绵，把淋雨也作为一大享受。

后来也开始躲闪雨水了。

还是青春期时就发现前额的头发日渐稀少，就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了，这雨也许是掉发的一大缘由。

何况，报刊连篇累牍地介绍，这工业城市的雨，并不澄澈洁净，有的还含有某种对人体有害的物质。

最极端的例子，就是酸雨了。

这雨倾盆而下，断不会有人在雨中漫步，胜似闲庭信步了。

南方的雨，上海的雨，也真够绵密的。

梅雨季节，身子老是有湿漉漉的感觉，雨伞也遮挡不住细雨纷扬。

有一阵子是骑自行车上班的，那雨披裹在身上，像被包粽子似的，那雨帽还禁不住风的挑拨，时不时地掀开以示罢工了，感觉很是不爽。

但还是想抵挡这雨的侵扰，头发凌乱了，衣服湿透了，脸上也是水迹斑斑，这模样还是有损自己形象的。

后来有车了，避开了不少风雨。

当然，很多时候，还是有点厌烦这突如其来，频频造访的雨。

模糊了视线，泥泞了道路，冷不丁打湿了衣履，还裹挟了一阵凉意。

雨，终是太多了，也迷蒙了天空，曾有过的诗意，也逐渐淡去。

到了大西北，到了南疆，并且工作生活了几年之后，领略了这里的干燥缺雨，忽然就生发了另一种感受。

一年四季，几乎见不到一场豪雨。

上海一天的雨水就几乎是南疆一年的降雨量了！
也见识过雨滴。

那是在公路上疾驰。

还没听到什么动静，就听当地司机说，看，下雨了！
在他的指点下，才发现车窗挡风玻璃上散落着几滴雨珠，混浊黏稠。

紧接着，又看见几滴弱弱地飘打在窗玻璃上，怯怯的，像一只只懦弱的小昆虫。

后来也看见过雨势稍微强盛些的，密密匝匝地从天而降，但很是短暂，飘落的雨，沉没在虚土里，若有若无，显得孱弱而又委顿。

2011年4月29日，我在喀什的泽普县城，忽然尘沙漫卷，当空旋舞，渐渐地天地昏黄起来，那画面的底色像是泛黄的老照片，街上人车稀落，只能裹着面纱戴着口罩出行。

不出几分钟，身上落满粉尘。

临近塔克拉玛干大沙漠，沙尘肆虐从来都是平常事。

令人稀奇的是，一场阵雨紧随而来，大地响起了啪嗒啪嗒的声响，清脆悦耳，像是谁在弹奏一支什么玄秘的乐曲。

那雨滴，比鹌鹑蛋大，打在地上，也像一颗颗鹌鹑蛋迸裂，混浊的液体花瓣一样绽放。

这雨水在我眼里就像是英雄捐躯，用生命裹挟了尘土，使这天空复原了清纯。

那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。

像一只巨大的茧，密封了整个世界。

雨，那轻灵的雨，在深夜也突然来临。

以她透明的身躯，舍生取义。

裹挟着猖狂的尘土，坠落，毫不犹豫。

翌日，一个阳光的日子。

破茧而出，仿佛凤凰涅槃。

我想追寻这一场雨，但她已幻化成一种传奇。

这是一场壮观绚丽的雨，但实属罕见，雨本身就是稀罕客，豪雨也更难得。

即便有一种磅礴气势，人置身其间，也是不堪忍受的。

于是我十分想念家乡的雨了。

南方的家乡的雨，春天，多半是淅淅沥沥的。

飘洒在身上，有春天回归、大地回暖的感觉，舔一舔，也有些微甜润。

而夏天，雨经常说来就来，说走就走，晶亮清澈，对炎热一阵鞭打，酷暑多少退却了几分。

那种凉爽清冽是难以忘怀的。

一夜，故乡的雨淋湿了我的梦，也添加了我的相思。

星夜和星辰都被雨水洗白洗亮了。

但白天我能有一种期冀吗？是的，想在喀什，淋一场家乡的骤雨，这一次我不会撒腿就跑。

让暴雨从头浇下，浇出我欲望的轮廓，瞬间释放一个游子的鲜亮。

南方的雨季里，有来自天朝的诏书，要让戈壁变成一片雨巷。

那飘渺中，还会走出一株株的丁香。

就让我自告奋勇，作一回喀什的舞者。

在雨中湿漉漉地飞翔。

后来终于有机会回家乡，一出机场就被湿润紧紧相拥了。

深秋的雨，也在与树叶相嬉戏着飘落，抚摸着我的脸庞，扑打在我的衣裳。

虽有一种萧瑟之意，但我仍感觉心旷神怡，温馨氤氲。

我迎了上去。

没有打伞，自然也不用雨披。

（1）结合选文，说说“我”对家乡的雨的态度是怎样变化的。

（2）结合选文说说家乡雨与新疆的雨有什么不同。

（3）从修辞角度赏析下面的语句。

那天南疆的日志，沙尘暴昏黄了纸页。

像一只巨大的茧，密封了整个世界。

（4）请从构和内容两方面谈谈选文末段的作用。

部编版七年级上册《第3课雨的四季》同步练习卷（3）
参考答案
一、基础知识．
1．A；2．叶子；波浪；杂草；海绵；蓝天和大地；蓝水晶；3．叙述；描写；议论；抒情；4．美丽娇媚；热烈粗犷；端庄沉思；自然平静；
二、阅读理解．
5．；6．；。