人教版九级 比热容ppt
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新人教版九年级物理全册13.3《比热容》课件(共16张PPT)
_热__量__是__４__.２__χ_１__０_３__J________________。
性质：比热容是物质的一种属性，每种物质
都有自己的比热容．
分析可得：
１、水的比热容最大 ２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外） ３、泥、沙石、金属的比热容较小 ４、水和冰的比热容不同
时间／min
煤油的温 度／０Ｃ 水的温度 ／０Ｃ
思考：
对于不同的物质，例如：一种是水，另一种是 砂子，如果它们的质量相同，温度升高的度数 也相同，它们吸收的热量是否相同？
实验探究：比较不同物质的热能力
1、实验目的：让相同质量的水和砂子吸收相同 的热量，比较它们温度升高的多少来研究它们 吸热能力的差异。 2、实验器材：两支酒精灯、两个金属盘、两个铁 架台（带铁夹）、两块石棉网、质量相同的____ 和____、两支_________、________。
烧水时，水吸收的热量与水的质量有什 么关系？与水温升高的多少有什么关系？请 你用生活中观察到的现象来说明。
请你讨论
1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水， 加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的 热量多？
2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸更多的 热？
结论：
对于同一种物质，物体的质量越大，温度 升高的度数越多，吸收的热量_越__多___
吸收的热量不同。
比热容
单位质量的某种物质，温度升高１０C所吸收的热 量叫做这种物质的比热容．符号：Ｃ
单位：焦每千克摄氏度，符号： J /(kg•oc)
例如：水的比热容为4.2χ103 J /(kg•oc，) 它表示的物理含义： 质__量__为__１__千_克__的__水__温__度_升__高__１__０_C__时__吸__收__的
性质：比热容是物质的一种属性，每种物质
都有自己的比热容．
分析可得：
１、水的比热容最大 ２、一般情况下，液体的比热容比固体大（水银例外） ３、泥、沙石、金属的比热容较小 ４、水和冰的比热容不同
时间／min
煤油的温 度／０Ｃ 水的温度 ／０Ｃ
思考：
对于不同的物质，例如：一种是水，另一种是 砂子，如果它们的质量相同，温度升高的度数 也相同，它们吸收的热量是否相同？
实验探究：比较不同物质的热能力
1、实验目的：让相同质量的水和砂子吸收相同 的热量，比较它们温度升高的多少来研究它们 吸热能力的差异。 2、实验器材：两支酒精灯、两个金属盘、两个铁 架台（带铁夹）、两块石棉网、质量相同的____ 和____、两支_________、________。
烧水时，水吸收的热量与水的质量有什 么关系？与水温升高的多少有什么关系？请 你用生活中观察到的现象来说明。
请你讨论
1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水， 加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的 热量多？
2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸更多的 热？
结论：
对于同一种物质，物体的质量越大，温度 升高的度数越多，吸收的热量_越__多___
吸收的热量不同。
比热容
单位质量的某种物质，温度升高１０C所吸收的热 量叫做这种物质的比热容．符号：Ｃ
单位：焦每千克摄氏度，符号： J /(kg•oc)
例如：水的比热容为4.2χ103 J /(kg•oc，) 它表示的物理含义： 质__量__为__１__千_克__的__水__温__度_升__高__１__０_C__时__吸__收__的
人教版九年级物理全一册13.3比热容课件(共20张PPT)
同的温度。比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的 吸热情况是否存在差异。
想一想 1、怎样获得质量相同的水和酒精？
用天平测量
2、怎样比较水和油吸收热量的多少？
通过比较液体的加热 时间来比较吸收的热 量的多少。加热时间 越长，则吸收的热量 越多。
说明：规格相同的电加热 器，在相同时间内放出的 热量相同，可以认为液体 在相同时间内吸收的热量 是相同的。
公式中各物理量的含义： 比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。
加热时间代表吸收热量的多少 C．实验中，沙子吸热升温较快，
Q ：物质吸收的热量； Δt： 变化的温度 Δt=t-t0或Δt= t0- t
吸 A．比热容改变，内能减少，温度不变
Δt： 变化的温度 Δt=t-t0或Δt= t0- t
例1：质量为2kg的铝块温度从30℃升高到40℃，铝块吸收的热量是多少？
等质量的水和食用油，升高相同温度，水需 A、一杯水倒掉半杯
5、海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主要是因为水的____________比较大的缘故，相同质量的海水和沙石，吸收相同的热量 后，_______的温度升高得少。 （5）、比热容特点：物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性之一。
D. 无法判断
实验方案：加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度。
知道了水的比热容是4.
5、海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主要是因 质量为500g的某种金属，温度从100℃降低到20℃，内能减少了3.
探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置图．下列说法正确的是
解：由Q放=cm（t0-t） 得：c= Q放/m （ t-t0 ）， 带入数据解得 c=0.875×103J/(kg•℃)
想一想 1、怎样获得质量相同的水和酒精？
用天平测量
2、怎样比较水和油吸收热量的多少？
通过比较液体的加热 时间来比较吸收的热 量的多少。加热时间 越长，则吸收的热量 越多。
说明：规格相同的电加热 器，在相同时间内放出的 热量相同，可以认为液体 在相同时间内吸收的热量 是相同的。
公式中各物理量的含义： 比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热情况是否存在差异。
加热时间代表吸收热量的多少 C．实验中，沙子吸热升温较快，
Q ：物质吸收的热量； Δt： 变化的温度 Δt=t-t0或Δt= t0- t
吸 A．比热容改变，内能减少，温度不变
Δt： 变化的温度 Δt=t-t0或Δt= t0- t
例1：质量为2kg的铝块温度从30℃升高到40℃，铝块吸收的热量是多少？
等质量的水和食用油，升高相同温度，水需 A、一杯水倒掉半杯
5、海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主要是因为水的____________比较大的缘故，相同质量的海水和沙石，吸收相同的热量 后，_______的温度升高得少。 （5）、比热容特点：物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性之一。
D. 无法判断
实验方案：加热质量相同的水和食用油，使它们升高相同的温度。
知道了水的比热容是4.
5、海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主要是因 质量为500g的某种金属，温度从100℃降低到20℃，内能减少了3.
探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置图．下列说法正确的是
解：由Q放=cm（t0-t） 得：c= Q放/m （ t-t0 ）， 带入数据解得 c=0.875×103J/(kg•℃)
人教版九年级物理课件：13.3比热容(共26张PPT)
热量的计算公式:
吸热:Q吸=cm（t-t0）
末温
初温
放热: Q放=cm（t0-t）
利用公式计算时要注意：
1、正确理解式中各物理量的物 理意义
2、同一公式中各物理量的单位 一定使用国际单位。
Q吸---------------焦耳—(J) C--------焦/(千克.摄氏度）-- J/(kg ·℃) m--------千克--kg
说明： 质量相同的不同物质，在升 高相同的温度时,吸收的热量不 同。
科学家的实验结果
物质
水 煤油 沙石 水银
质量（kg）
1 1 1 1
升高温度 （℃）
1 1 1 1
吸收热量 （ J）
4.2×103 2.1×103 0.92×103 0.14×103
归纳结论 质量相等的不同物质， 升高同样的温度，吸收的 热量不同。
注 1.加热用的电阻丝相同 意 2.通过电阻丝的电流相同
实验
质量相等的煤油和水吸 收相同热量时，煤油比水升 多 填多/少)； 高的温度______( 由此可知，升高相同温度时 少 煤油比水吸收的热量______ (填多/少).
1kg的煤油升高1℃需要吸热 0.88×103J 1kg的 水 升高1℃需要吸热 4.2×103J
课堂小结： 1.比热容：
定义;物理意义
2.计算公式: 吸热和放热
3.计算:求公式中的各个物理量
试卷一张
学生们计算过程中单位换算掌握不好，下 节课习题课需要重点讲解。
水有比热： 4.2×103J
物理意义：
1kg的 水 升高1℃需要吸收4.2×103J 1kg的 水 降低1℃需要放出4.2×103J
水的比热是最大的！
3.比热容的实质
人教版九年级13.3比热容 课件(共24张PPT)
生活·物理·社会
“水的比热容大”这一 特点在人们的日常生活和生产 水的比热中容大具，有在重质要量的一意定义的。条件下水升 高相同温讨度时论，：吸热多，用水作冷却剂效
果好。 1、汽车发动机为何用水来冷却？
水的比热容2、大冬，天在的质散量热一器定（的俗条称件暖下气水片降）低 相同温度时为,何放用出热的水热供量暖多？，用热水水取暖 效果好。
第十三章 第3节 比热容 第1课时
新疆之旅
新疆地区有句谚语：“早穿皮袄午穿纱， 围着火炉吃西瓜."你知道其中的原因吗？
生活体验
（1）烧开一壶水与烧开半壶水 需要的时间哪个长？
吸收的热量一样吗？
转换
吸收的热量多少
加热时间长短
（2）把一壶水烧热和烧开，哪个需要 吸收更多的热量？
生活体验
结论1：同种物质，物体吸收热量的多少，与 物体的 质量 、 温度变化 有关。
Q吸= cm(t-t0)
Q放= cm(t为250 g的钢件，加热到560 ℃，然后在空气中自然冷却，室温为20 ℃，这个钢 件在冷却过程中放出多少热量?
解：
钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃) Q放 = cm(t0-t1)
=0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J
质量相同的水和沙子，当放出相同热量时，水 的温度降低得__慢___,沙子的温度降低得__快____.
比热容的理解
结论： 1、质量和变化温度相同时，比热容越大的物质
吸收的热量越___多___。
2、质量相同的不同物质，当吸收或放出相同的
温度时，比热容大的物质温度变化____小__。
因此，比热容大的物质对调节温度有很好的作 用。
新人教版九年级物理全一册 13.3比热容课件(共22张PPT)
进行实验，收集信息
分析得出结论
❖ 相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸
收的热量是 相同的
。
❖ 相同质量的不同种物质，升高相同的温度，
吸收的热量是 不相同的
。
综合以上过程，我们得到如下结论： 物体升高的温度与__质_量____、物_质__种_类_、 _物__体_吸_热_的__多_少___因素有关。
物体升高温度与物体的质量有关。
物体在吸收的热量温度升高时，升高的温度 跟物体的质量有关，和吸收的热量有关 。
物质温度变化，除了与物质 的质量和吸收（或放出）热 量的多少有关外，还可能与 什么有关？
可能与物质的 种类有关。
如何通过实验来研究?
根据猜想设计实验
让我们认识电加热器
探究活动
根据猜想设计实验
铝 0.88×103 水银 0.14×103
冰 2.1×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103
你发现了什么？
❖ 物质的比热容与物质的种类有关，不同的物质 的比热容是不同的；
❖ 水的比热容最大；
❖ 物质的比热容不仅与物质和种类有关，同时还 与物质的状态有关，如水的比热容与冰的比热 容就不相等；
。2021年3月16日星期二下午6时22分9秒18:22:0921.3.16
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午6时22分21.3.1618:22March 16, 2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021年3月16日星期二6时22分9秒18:22:0916 March 2021
❖
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午6时22分9秒下午6时22分18:22:0921.3.16
物理人教版九年级全册133《比热容》精品PPT课件
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
的温度，吸收热量不同。
也就是说，不同物质吸热能力的强弱一般不同。
比热容（c）
1、意义:表示不同物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同
1.小资料中，哪种物质的比热容最大? 2.水的比热容是多少?它的物理意义是什么? 3.水与冰的比热容是否相同？
练一练
1.关于比热容,下列说法错误的是( D )
A.比热容可用于鉴别物质 B.水的比热容较大，可用于汽车发动机的冷
却剂 C.沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差
较大 D.一桶水的比热容比一杯水的比热容大
算一算
1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃) ， 它表示的 物理含义是什么?
质量为１千克的水温度升高 １℃ 时吸收的 热量是４.２×１０３J
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
说明物质的比热容与什么有关？ 4.不同的物质，比热容是否一定不同，请举例。
比热容（c）
1、意义:表示物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同 4、质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
的温度，吸收热量不同。
也就是说，不同物质吸热能力的强弱一般不同。
比热容（c）
1、意义:表示不同物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同
1.小资料中，哪种物质的比热容最大? 2.水的比热容是多少?它的物理意义是什么? 3.水与冰的比热容是否相同？
练一练
1.关于比热容,下列说法错误的是( D )
A.比热容可用于鉴别物质 B.水的比热容较大，可用于汽车发动机的冷
却剂 C.沙的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差
较大 D.一桶水的比热容比一杯水的比热容大
算一算
1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃) ， 它表示的 物理含义是什么?
质量为１千克的水温度升高 １℃ 时吸收的 热量是４.２×１０３J
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
说明物质的比热容与什么有关？ 4.不同的物质，比热容是否一定不同，请举例。
比热容（c）
1、意义:表示物质的吸热能力的强弱 2、单位：焦每千克摄氏度 符号：J/(kg·℃) 3、比热容是物质自身的一种性质。
不同的物质，比热容一般不同 4、质量相同的不同物质，当吸收或放出同样热量时，
物理人教版九年级全册《比热容》精品PPT课件
2021/1/28
第三节 比热容
沙漠昼夜温差大
海边昼夜温差小
你知道为什么吗？
原因：水的比热大，沙石的比热小，因而在同样吸热 或放热时，水的温度变化幅度小，而沙石的温 度变化幅度却较大。
第三节 比热容
比热容知识在生活中的应用
比热大的物质
利用水来冷却物体
比热小的物质
制作温度计用水银
第三节 比热容
比热容知识在生活中的应用
1、如何比较吸热的多少 2、需要控制的变量 3、需要的器材
第三节 比热容
你打算用哪种方法验证猜想？
方法一： 在加热时间（吸收热量） 相同的情况下，观察物体升高的温 度是否相同。
方法二： 观察物体升高相同的温度 所需要的时间（吸收热量）是否相 同。..\比较不同物质的吸热能力 .mpg
第三节 比热容
5千克的水要温度升高1 ℃,要吸收多少 热量? _2_._1_×__1_0_4J__
5千克的水要温度升高10 ℃,要吸收
多少热量? _2_.1_×_1_0_5J___
热量的计算
公式：Ｑ吸=Cm(t - t0) 或Ｑ放=Cm(t0 - t)
注释：Ｑ表示热量，Ｃ表示比热容，m表 示物质的质量，t 表示末温， t0表示初温 。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
凉 烫
傍晚，沙子变凉了而海水 却还很温暖。
第三节 比热容
烈日炎炎的夏季，处在同一太阳下的沙子被晒后变得很热， 而海水却比较清凉 。
第三节 比热容
沙漠昼夜温差大
海边昼夜温差小
你知道为什么吗？
原因：水的比热大，沙石的比热小，因而在同样吸热 或放热时，水的温度变化幅度小，而沙石的温 度变化幅度却较大。
第三节 比热容
比热容知识在生活中的应用
比热大的物质
利用水来冷却物体
比热小的物质
制作温度计用水银
第三节 比热容
比热容知识在生活中的应用
1、如何比较吸热的多少 2、需要控制的变量 3、需要的器材
第三节 比热容
你打算用哪种方法验证猜想？
方法一： 在加热时间（吸收热量） 相同的情况下，观察物体升高的温 度是否相同。
方法二： 观察物体升高相同的温度 所需要的时间（吸收热量）是否相 同。..\比较不同物质的吸热能力 .mpg
第三节 比热容
5千克的水要温度升高1 ℃,要吸收多少 热量? _2_._1_×__1_0_4J__
5千克的水要温度升高10 ℃,要吸收
多少热量? _2_.1_×_1_0_5J___
热量的计算
公式：Ｑ吸=Cm(t - t0) 或Ｑ放=Cm(t0 - t)
注释：Ｑ表示热量，Ｃ表示比热容，m表 示物质的质量，t 表示末温， t0表示初温 。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
凉 烫
傍晚，沙子变凉了而海水 却还很温暖。
第三节 比热容
烈日炎炎的夏季，处在同一太阳下的沙子被晒后变得很热， 而海水却比较清凉 。
人教版九年级物理13.3比热容 课件(共28张PPT)
提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
想一想
新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱,怀抱火炉吃西瓜” 你能说出它的道理吗？
海陆风的形成
白天，地表受太阳辐射而升温，由于陆地土壤比热容比 海水比热容小得多，陆地升温比海洋快得多，因此陆地上的 气温显著地比附近海洋上的气温高，陆地上空气柱因受热膨 胀，上空的空气从陆地流向海洋，然后下沉至低空，又由海 面流向陆地，再度上升，就形成了低层海风和铅直剖面上的 海风环流。海风从每天上午开始直到傍晚，风力以下午为最 强。日落以后，陆地降温比海洋快；到了晚上，海上气温高 于陆地，就出现与白天相反的热力环流而形成低层陆风和铅 直剖面上的陆风环流。海陆的温差，白天大于夜晚，一般情 况下海风较陆风强。
比热容
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。 白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来， 海水却还暖暖的，这是为什么呢？
学习目标
1.通过实验探究，建立比热容的概念。 2.了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量。 3.尝试用比热容解释简单的自然现象。 4.会进行物体吸、放热的简单计算。
自主预习
学会查物质的比热容表
关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
3．利用比热容的知识解释一些现象
不考虑经济成本，谈一谈暖气用水好，还是用油好？
2．器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题。 (1)需要哪些器材？说出你的理由？需要测量哪些物理量？
器材：烧杯，相同质量、初温相同的水和食用油，相同规格的电 加热器，停表，温度计。
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
想一想
新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱,怀抱火炉吃西瓜” 你能说出它的道理吗？
海陆风的形成
白天，地表受太阳辐射而升温，由于陆地土壤比热容比 海水比热容小得多，陆地升温比海洋快得多，因此陆地上的 气温显著地比附近海洋上的气温高，陆地上空气柱因受热膨 胀，上空的空气从陆地流向海洋，然后下沉至低空，又由海 面流向陆地，再度上升，就形成了低层海风和铅直剖面上的 海风环流。海风从每天上午开始直到傍晚，风力以下午为最 强。日落以后，陆地降温比海洋快；到了晚上，海上气温高 于陆地，就出现与白天相反的热力环流而形成低层陆风和铅 直剖面上的陆风环流。海陆的温差，白天大于夜晚，一般情 况下海风较陆风强。
比热容
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。 白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来， 海水却还暖暖的，这是为什么呢？
学习目标
1.通过实验探究，建立比热容的概念。 2.了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量。 3.尝试用比热容解释简单的自然现象。 4.会进行物体吸、放热的简单计算。
自主预习
学会查物质的比热容表
关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质
3．利用比热容的知识解释一些现象
不考虑经济成本，谈一谈暖气用水好，还是用油好？
2．器材：你认为要验证你的猜想，需要哪些器材，思考并交流以下几个问题。 (1)需要哪些器材？说出你的理由？需要测量哪些物理量？
器材：烧杯，相同质量、初温相同的水和食用油，相同规格的电 加热器，停表，温度计。
新人教版物理九年级课件13.3比热容(共23张PPT)
表（二）应采用怎样的方法从热学角度比较物质的 这种特性呢？
归纳：
1、什么叫比热容？ 2、比热容的符号_c_,单位是 J_/(_k_g_·_K_)(SI制),常用单位J_/_(_k_g_·_℃_)
1、结合表格表格中的数据 谈谈你对比热的理解：
物质 质量 升温 吸热
水
1kg 10 ℃ 4.2x104
选用哪个装置作为热源
酒精灯
~220V
量热器
选取的理由：
温度计
木盖 大筒
小筒 电热丝
木支架
低压、密封、有隔热层，能很好地 减少热损失
活动四：实验
实验一： 用两个同样的电热器给相同质 量的煤油和水加热（同 时 闭 合 S1 和 S）
实验分析一：
实验现象：煤油的温度升高的比水快。 实验说明：质量相等的不同物质吸收相
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
“水的比热容大”这一特 点在人们的日常生活和生产中 具有重要的意义。
讨论 ：
1、汽车发动机为何用水来冷却？
2、冬天的散热器（俗称暖气片） 为何用热水供暖？
新疆有句谚语：
“早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
人教版九年级物理第十三章第三节《比热容》课件
猜一猜
物体吸取热量的多少除了与物体的质量、物体升高 的温度有关外,还可能与其他的什么因素有关?
不同物质,当它们质量相同、让它们升高相同的温 度时，它们吸取的热量相同吗?
实验设计
怎么验证你的想法？利用提供的器材说一说你的设计 思路。
1、要研究这个问题,必须保持_质__量__和_升__高__的__温_度___ 相同， __物__质__种__类__不同.
沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化 不__大__,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化 较__大__.为什么？
答：这是因为在同样受热和冷却，即吸热或放热 相同时，水的比热容大，温度变化小；砂石的比 热容小，温度变化大。
算一算
1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃)，它表示的物理含 义是什么? 质量为１千克的水在温度升高 (或降低)１℃ 时吸取 (或放出)的热量是4.2×10３J。
[ 答 ]沙漠地区多砂石，砂石比热小，夜间砂石散热， 温度降低较多，因而出现早晨气温较低。午间在阳 光照射下，砂石吸热后温度升高较快，气温迅速上 升，因而出现早、午气温差别较大的奇特现象。沿 海地区多水，水的比热较大，夜间海洋与沙漠地区 同样散热，海洋的温度降低不多，早晨气温就不太 低；同理，白天气温也不会升高得太快，所以沿海 地区不会出现早穿棉袄午穿纱的现象。
比热容
一.比热容：
1.定义： 单位质量的某种物质温度升高(降低）1℃
所吸取（放出）的热量，叫做这种物质的比 热容。（或参照课本） 2.表示符号： 用符号 c 表示
3.单位： 焦每千克摄氏度 J/(Kg·℃）
4.水的比热容:4.2×103 J／(kg·℃)
含义:质量为1Kg的水,温度升高1 ℃所吸 取的热量为4.2×103 J
人教版九年级物理1比热容课件(24张ppt)
•
6.方言俗称地方话，是语言的变体， 只通行 于一定 的地域 ，它不 是独立 于民族 语之外 的另一 种语言 ，而只 是局部 地区使 用的语 言。根 据性质 ，方言 可分地 域方言 和社会 方言， 地域方 言是语 言因地 域方面 的差别 而形成 的变体 ，是全 民语言 的不同 地域上 的分支 ，是语 言发展 不平衡 性在地 域上的 反映。
转换法
实验探究 进行实验： 根据设计好的实验方案，选择合适的器材安装并进行实验。
①观察温度计的示数，记下加热前水和食用油的温度。 ②打开电加热器，对烧饼中的水和食用油加热3、4分钟左右，并用玻璃棒搅拌。 ③停止加热，同时读出两支温度计的示数，记下加热后水和食用油的温度。 ④算出加热过程中水和食用油的温度各升高多少摄氏度。
猜想与假设： 1.不同物质在质量相同、升高相同温度时吸收的热量不同。 2.不同物质在质量相同、升高相同温度时吸收的热量有可能相同。
实验探究 制定计划与设计实验： 怎么验证你的想法？利用提供的器材说一说你的设计思路。 1.要研究这个问题,必须保持_质__量__和_升__高__的__温__度__相同，__物__质__种__类__不同。 2.那么该实验用什么探究方法？
控制变量法
实验探究
3.怎样确定不同物质吸收的热量是否相同？ 要比较不同物质的吸热性能，需要取质量相等的不同物质，使其升高相等的 温度，比较各自加热时间。或取质量相等的不同物质，使其加热相同的时间， 比较各自升高的温度。 取两个_相__同___的烧杯盛放质量相同的两种液体(水和煤油),用_相__同__的两 个电热器给它们加热使它们升高相同的温度,看它们所用时间的长短。 4.为什么用通过加热时间的长短来间接反映物质吸热多少？
人教版九年级物理13.3比热容课件(24 张ppt ）
人教版九年级上册物理：比热容PPT课件
间不致受冻，傍晚要往田里灌水，早 晨再把水放出去。
人教版九年级上册物理：比热容PPT课 件
人教版九年级上册物理：比热容PPT课 件
热量的计算
1、已知水的比热容是4.2x103 J/(Kg.ºC),则2千 克水温度升高1ºC时吸收的热量是多少？
2、已知水的比热容是4.2x103 J/(Kg.ºC),则2 千克水温度升高50ºC时吸收的热量是多少？
C．在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围的气温
D．供暖系统使用热水循环供暖
4、夏天，在阳光照射下，海边的砂石与海水相比，温度较高的是沙石 ， 这是因为砂石的比热容比海水的 小 。
人教版九年级上册物理：比热容PPT课 件
人教版九年级上册物理：比热容PPT课 件
当堂测试
1、关于比热，下列说法正确的是( C ) A、物体的比热容跟温度有关 B、物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C、物体的比热容是物质本身的一种特性 D、物体的质量越大它的比热容越大
2.一滴水和一盆水的比热容谁大？
答：一样大。因为水的比热容是物质的 特性之一，不随质量的改变而改变。
3、关于比热容，下列正确的是（ D ） A物质的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B物质的比热容跟物体的温度有关 C物体的质量越大，它的比热容越大 D物质的比热容跟物体的温度，质量都没有关系
4、质量相等的水和煤油升高相同的温度，谁 吸热多？
2、下列说法正确的是( D ) A、一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B、吸收热量多的物质，比热一定大 C、高温物体放出的热量一定多 D、质量相等的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大 于水升高的温度
3、炎热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人赤脚走在沙土
人教版九年级上册物理：比热容PPT课 件
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热量的计算
1、已知水的比热容是4.2x103 J/(Kg.ºC),则2千 克水温度升高1ºC时吸收的热量是多少？
2、已知水的比热容是4.2x103 J/(Kg.ºC),则2 千克水温度升高50ºC时吸收的热量是多少？
C．在城市里修建人工湖，除了美化环境外，还能调节周围的气温
D．供暖系统使用热水循环供暖
4、夏天，在阳光照射下，海边的砂石与海水相比，温度较高的是沙石 ， 这是因为砂石的比热容比海水的 小 。
人教版九年级上册物理：比热容PPT课 件
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当堂测试
1、关于比热，下列说法正确的是( C ) A、物体的比热容跟温度有关 B、物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 C、物体的比热容是物质本身的一种特性 D、物体的质量越大它的比热容越大
2.一滴水和一盆水的比热容谁大？
答：一样大。因为水的比热容是物质的 特性之一，不随质量的改变而改变。
3、关于比热容，下列正确的是（ D ） A物质的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B物质的比热容跟物体的温度有关 C物体的质量越大，它的比热容越大 D物质的比热容跟物体的温度，质量都没有关系
4、质量相等的水和煤油升高相同的温度，谁 吸热多？
2、下列说法正确的是( D ) A、一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B、吸收热量多的物质，比热一定大 C、高温物体放出的热量一定多 D、质量相等的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大 于水升高的温度
3、炎热的盛夏，人站在水中时感觉凉爽，而当人赤脚走在沙土
人教版九年级物理上册 13.3比热容(共48张PPT)
启发:
(1)同种物质,当它们质量相同、让它们升高相 相等 。 同的温度时，它们吸收的热量______ (2)不同种物质,当它们质量相同、让它们升高 相同的温度时，它们吸收的热量_____?
？
猜想:
可能与物质的种类有关
你打算用哪种方法验证猜想？ 方案一：取等质量的水和煤油，使其 升高相同的温度，比较加热的时间 我们就 （吸收热量的多少)。 选你 方案二：取等质量的水和煤油，加 热相同的时间（吸收相等的热量） 后，比较温度的变化。
海滨２４℃－２８℃
沙漠５℃－３８℃
为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气 温变化会如此大?
由于海水的比热容大,砂石比热容小,海水与砂石 比较,吸收或放出同样的热ห้องสมุดไป่ตู้,升高或降低的温度较 小, 白天在受太阳照射条件相同时, 海水的温度变 化要小些, 沿海地区比内陆地区温升慢, 夜晚放热, 沿海地区温度降低也少。
实验结果
等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要 的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。 由本次实验可以看出，水和食用油吸收热量的 能力存在差异。
方案二：
质量相等的水和煤油，吸收相同的 热量，比较它们升高温度的多少。
注意： • 质量相同 • 加热的热源要相同 • 加热的时间相同
信息快递
如果加热方法完全相同，就可以认为单位时间内 物质吸收的热量相同
1.烧开水时，烧开一壶水和烧开半壶
水需要的热量哪个多？
2. 把同一壶水烧到60℃和烧到90℃，
哪个需要的热量多？
问题：物质吸收的热量
与哪些因素有关？
如图，两杯质量不同，但温度相同
的两杯水升高相同的温度，哪杯水 吸收的热量多？
质量 m 说明:物体吸收(放出)的热量与———— 有关.
新人教版九年级物理全册比热容课件34张ppt
怎样表示物质的这种特性?
比热容
自主学习：比热容
自学课本中有关“比热容”的知识，你能 回答下面的问题吗？
1.什么是比热容？符号是什么？ 2.比热容的单位是什么？读作什么？用符号 怎样表示？ 3.水的比热容是多少？物理意义是什么？ 4.一桶水和一滴水的比热容一样大吗？这说 明了什么？
归纳总结
概念： 一定质量的某种物质， 在温度升高时吸收的热量与它的 质量和升高的温度乘积之比
你能够总结出由比热容计算热量的公式吗？
归纳总结
1、吸热公式：
Q吸=cm(t-t0) 或 Q吸=cmΔt
2、吸热公式：
Q放= cm(t0-t) 或 Q放= cmΔt
练一练
某司机一次向车内加质量为10kg、温度 是25℃的水，结果水的温度升高到65℃，问 水吸收了多少热量？
生活·物理·社会
汽车发动机为何用水来冷却？
4、一根铁钉，温度是60℃，质量是10g， 它的温度降低到50℃，要放出多少热量？
（c铁=0.46×103J/（kg·℃）
明天继续学习！
下课了。。。
你有何启发？还可以提出什么问题 进行探究？
我的问题 如何比较不同物质的吸热情况？
我的，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
比热容
自主学习：比热容
自学课本中有关“比热容”的知识，你能 回答下面的问题吗？
1.什么是比热容？符号是什么？ 2.比热容的单位是什么？读作什么？用符号 怎样表示？ 3.水的比热容是多少？物理意义是什么？ 4.一桶水和一滴水的比热容一样大吗？这说 明了什么？
归纳总结
概念： 一定质量的某种物质， 在温度升高时吸收的热量与它的 质量和升高的温度乘积之比
你能够总结出由比热容计算热量的公式吗？
归纳总结
1、吸热公式：
Q吸=cm(t-t0) 或 Q吸=cmΔt
2、吸热公式：
Q放= cm(t0-t) 或 Q放= cmΔt
练一练
某司机一次向车内加质量为10kg、温度 是25℃的水，结果水的温度升高到65℃，问 水吸收了多少热量？
生活·物理·社会
汽车发动机为何用水来冷却？
4、一根铁钉，温度是60℃，质量是10g， 它的温度降低到50℃，要放出多少热量？
（c铁=0.46×103J/（kg·℃）
明天继续学习！
下课了。。。
你有何启发？还可以提出什么问题 进行探究？
我的问题 如何比较不同物质的吸热情况？
我的，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
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比热容（c）. 定义式： c Q
mt
2、比热容单位：焦每千克摄氏度
符号：J/(Kg·℃)
知识点介绍2：
3、常见物质的比热容
识点
1.哪种物质的比热容最大?它为多少? 2.水的比热容是多少?它表示什么意思? 3.每种物质都有它的比热容,水与冰的比热容是否相同?
关于比热容
1.物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性之 一，可以用比热容来鉴别物质的种类。
做一做 用不同物质比一比吧！ 看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相
同。
实验探究：
实验准备
（1）比什么？拿谁比？怎么比？ （2）怎么知道哪种物质吸收热量多？ （3）要记录哪些数据？
进行实验
处理数据
液体 质量 初 m/g 温 t0/℃
水 500 20
食用油 500 20
末温 升高的温度 加热时间
：1千克水温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量是 4.2×103 J。
看图思考1：
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白 天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水 却还暖暖的，这是为什么呢？
思考2：
同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的 温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？
提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
人教版九级 比热容
人教版九级 比热容
三、归纳小结
(一)比热容
1、定义 2、单位： J/(Kg·℃)
(二)比热容的计算公式 Q=cmΔt
人教版九级 比热容
课后练习： 人教版九级比热容
1．关于比热容，下列说法正确的是（ ）D A．温度越高，比热容越大 B．物质放热越多，比热容越大 C．物质的质量越大，比热容越小 D．物质的比热容与质量和温度无关
t/℃
(t-t0)/℃
t/min
30
10
4
30
10
2
实验结果
等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要 的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。
由本次实验可以看出，水和食用油吸收热量的差 异，是由它们的种类决定的。
知识点介绍1：
(一)比热容
1、比热容的定义:
单位质量(1Kg)的某种物质在温度升高(或降低 ）1℃时所吸收（或放出）的热量叫做这种物质的
2．将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁<c 铝）放在
沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收的热量（ B ）
A．铁块和铝块吸收的热量一样多 B．铝块比铁块吸收的热量多 C．铁块比铝块吸收的热量多 D．条件不足，无法确定
人教版九级 比热容
人教版九级 比热容
3．以下四种现象中，与水的比热容有很大关系
的是
2.对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的 数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体 的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种 类和状态有关。
3.比热容越大吸热或放热能力越强。
想一想
1.新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱 围着火炉吃西瓜” 你能说出它的道理吗？
人教版九级 比热容
2．利用比热容的知识解释一些现象
（ ABD ）
A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却
B．生活中往往用热水取暖
C．夏天洒水降温
D．滩涂湿地温差小
A
B
C
D
人教版九级 比热容
人教版九级 比热容
4．一个质量为250 g的钢件，加热到560 ℃，然 后在空气中自然冷却，室温为20 ℃，这个钢件在冷 却过程中放出多少热量? 解：
钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃) Q放 = cm(t0-t1)
第十三章 内能
第3节 比热容
课前检测
1、探究“比较不同种物质吸热的情况”： （1）利用 加热时间的长短 表示物质吸收热量的多少
的方（法2）；比较物质吸热能力的两种方法：①不比同较种物质升高相同温度吸收热量的多少
②比较 不同种物质吸收相同热量升高温度的多少
的方法
来比较物质吸热能力的大小。
(3)结论: ① 质量相同的不同种物质，升高相同温度，吸收的热量不同
吐鲁番夏天最高温度大多在 四十多摄氏度，居中国之首，而 火焰山又是吐鲁番最热的地方， 其表面温度最高曾达到八十多摄 氏度。但一到晚上气温一下子就 降到二十多摄氏度，空调都不用 开。
想想这是为什么呢？
人教版九级 比热容
火焰山的温度计
人教版九级 比热容
知识点归纳3：
(二)热量的计算
公式：Q=cmΔt
Q：物质吸收或放出的热量 c: 物质的比热容 m：物体的质量 Δt：变化的温度
吸热时Δt=t-t0 放热时Δt=t0-t
人教版九级 比热容
人教版九级 比热容
典例解析：
例：知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg ·℃)，你 能根据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃升高到70 ℃，需要吸收的热量吗？
吸收的热量 =4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃) =8.4×104 J
=0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J
人教版九级 比热容
。
② 质量相同的不同种物质，吸收相同热量，升高的温度不同
。
2、比热容 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它质量和升高
（1）概念：温度乘积之比
用符
号c表示比热容。 （2）比热容的单位：在国际单位制中，比热容的单位是 焦每千克摄氏度 ，
符号是J/(kg·℃)。
（3）比热容的物理意义：水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)。它的物理意义是
mt
2、比热容单位：焦每千克摄氏度
符号：J/(Kg·℃)
知识点介绍2：
3、常见物质的比热容
识点
1.哪种物质的比热容最大?它为多少? 2.水的比热容是多少?它表示什么意思? 3.每种物质都有它的比热容,水与冰的比热容是否相同?
关于比热容
1.物质的比热容跟密度相似,也是物质的特性之 一，可以用比热容来鉴别物质的种类。
做一做 用不同物质比一比吧！ 看看不同种类的物质，吸收热量的性质是否相
同。
实验探究：
实验准备
（1）比什么？拿谁比？怎么比？ （2）怎么知道哪种物质吸收热量多？ （3）要记录哪些数据？
进行实验
处理数据
液体 质量 初 m/g 温 t0/℃
水 500 20
食用油 500 20
末温 升高的温度 加热时间
：1千克水温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的热量是 4.2×103 J。
看图思考1：
同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白 天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水 却还暖暖的，这是为什么呢？
思考2：
同样的日照情况下，为什么沙子和海水升高的 温度不同呢？是因为沙子和水是不同的物质么？
提炼公式
吸收的热量=比热容×质量×升高的温度
Q吸= cm(t1-t0)
Q放= cm(t0-t1)
人教版九级 比热容
人教版九级 比热容
三、归纳小结
(一)比热容
1、定义 2、单位： J/(Kg·℃)
(二)比热容的计算公式 Q=cmΔt
人教版九级 比热容
课后练习： 人教版九级比热容
1．关于比热容，下列说法正确的是（ ）D A．温度越高，比热容越大 B．物质放热越多，比热容越大 C．物质的质量越大，比热容越小 D．物质的比热容与质量和温度无关
t/℃
(t-t0)/℃
t/min
30
10
4
30
10
2
实验结果
等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要 的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。
由本次实验可以看出，水和食用油吸收热量的差 异，是由它们的种类决定的。
知识点介绍1：
(一)比热容
1、比热容的定义:
单位质量(1Kg)的某种物质在温度升高(或降低 ）1℃时所吸收（或放出）的热量叫做这种物质的
2．将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c 铁<c 铝）放在
沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收的热量（ B ）
A．铁块和铝块吸收的热量一样多 B．铝块比铁块吸收的热量多 C．铁块比铝块吸收的热量多 D．条件不足，无法确定
人教版九级 比热容
人教版九级 比热容
3．以下四种现象中，与水的比热容有很大关系
的是
2.对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的 数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少，物体 的形状、体积、位置等无关，它仅与物质的种 类和状态有关。
3.比热容越大吸热或放热能力越强。
想一想
1.新疆有句谚语： “早穿皮袄午穿纱 围着火炉吃西瓜” 你能说出它的道理吗？
人教版九级 比热容
2．利用比热容的知识解释一些现象
（ ABD ）
A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却
B．生活中往往用热水取暖
C．夏天洒水降温
D．滩涂湿地温差小
A
B
C
D
人教版九级 比热容
人教版九级 比热容
4．一个质量为250 g的钢件，加热到560 ℃，然 后在空气中自然冷却，室温为20 ℃，这个钢件在冷 却过程中放出多少热量? 解：
钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃) Q放 = cm(t0-t1)
第十三章 内能
第3节 比热容
课前检测
1、探究“比较不同种物质吸热的情况”： （1）利用 加热时间的长短 表示物质吸收热量的多少
的方（法2）；比较物质吸热能力的两种方法：①不比同较种物质升高相同温度吸收热量的多少
②比较 不同种物质吸收相同热量升高温度的多少
的方法
来比较物质吸热能力的大小。
(3)结论: ① 质量相同的不同种物质，升高相同温度，吸收的热量不同
吐鲁番夏天最高温度大多在 四十多摄氏度，居中国之首，而 火焰山又是吐鲁番最热的地方， 其表面温度最高曾达到八十多摄 氏度。但一到晚上气温一下子就 降到二十多摄氏度，空调都不用 开。
想想这是为什么呢？
人教版九级 比热容
火焰山的温度计
人教版九级 比热容
知识点归纳3：
(二)热量的计算
公式：Q=cmΔt
Q：物质吸收或放出的热量 c: 物质的比热容 m：物体的质量 Δt：变化的温度
吸热时Δt=t-t0 放热时Δt=t0-t
人教版九级 比热容
人教版九级 比热容
典例解析：
例：知道了水的比热容是4.2×103 J/(kg ·℃)，你 能根据它的物理意义计算出0.4 kg的水，温度从20 ℃升高到70 ℃，需要吸收的热量吗？
吸收的热量 =4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(70 ℃-20 ℃) =8.4×104 J
=0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J
人教版九级 比热容
。
② 质量相同的不同种物质，吸收相同热量，升高的温度不同
。
2、比热容 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它质量和升高
（1）概念：温度乘积之比
用符
号c表示比热容。 （2）比热容的单位：在国际单位制中，比热容的单位是 焦每千克摄氏度 ，
符号是J/(kg·℃)。
（3）比热容的物理意义：水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃)。它的物理意义是