广州版小学健康教育(三年级上).doc
小学三年级健康教育教案(全册)
小学三年级健康教育教案(全册)目标本文档旨在为小学三年级的健康教育课程提供教案，以培养学生良好的健康意识和惯。
教学内容第一课：身体清洁与卫生- 研究正确洗手的方法- 讲解身体清洁对健康的重要性- 引导学生养成良好的卫生惯第二课：健康饮食- 研究各种食物对身体的影响- 引导学生选择健康的饮食- 探讨饮食均衡的重要性第三课：适度运动- 讲解适度运动对身体健康的好处- 引导学生形成主动参与运动的惯- 介绍一些简单的室内和室外运动方式第四课：心理健康- 引导学生了解心理健康的概念- 研究自我情绪管理的方法- 提供一些简单的放松和减压技巧第五课：安全与急救知识- 讲解个人和环境安全的重要性- 研究常见急救知识与技能- 提供一些常见意外事故的预防方法教学方法- 倡导以讲解、示范和互动为主的教学方式- 利用多媒体教具和图片展示等辅助教学手段- 鼓励学生参与小组讨论和角色扮演活动- 定期进行复和测验，以巩固学生的研究成果教学评估- 根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评估- 设立简单的测试题目，检验学生对健康知识的掌握程度- 定期与学生或家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的实际应用情况教学资源- 准备相关PPT和教学图片- 使用主题相关的绘本、故事书和视频资源- 提供一些互动游戏和教具，增加研究的趣味性教学安排- 每周一节健康教育课，每节课45分钟- 按照教案依次进行教学，每个课时的教学内容要符合学生的认知能力和课程进度- 安排课后作业，以帮助学生巩固所学内容教学反馈与调整- 定期与学生进行教学反馈交流，了解学生对教学内容和方式的理解与喜好- 根据学生的反馈和课堂表现，进行教学调整和优化教学效果评估- 在学期结束时进行综合测评，以评估学生对健康知识的掌握情况- 结合学生的研究情况，总结改进教学方案的经验和方法以上为小学三年级健康教育教案，希望能够通过这些教学内容和方法，培养学生良好的健康习惯和意识。
三年级健康教育MicrosoftWord文档
三年级健康教育MicrosoftWord文档1.我与挑食说再见教学目标：让学生明白挑食的危害，知道如何养成良好的饮食习惯；学生要掌握良好饮食习惯的方法，杜绝挑食的恶习；培养学生均衡的饮食习惯，促使学生营养平衡、健康成长。
教学重点：让学生明白挑食的危害，知道如何养成良好的饮食习惯；教学难点：培养学生均衡的饮食习惯，促使学生营养平衡、健康成长。
教学方法：情境教学法引导法实践法教学准备：课本、图片教学过程：一、导入新课：肉是世界上最好吃的东西，只要是肉我就爱吃。
我最讨厌吃的是青菜！现在流行吃素。
同学们，你们说说这些说法对吗？为什么？今天我们就来学习《我与挑食说再见》。
二、新授内容：1、写一写：你有爱吃和不爱吃的食物吗？请把它们写下来。
爱吃的：不爱吃的：2、查一查：请教长辈、看书或上网查查这些你不爱吃的食物都含有哪些营养？我知道了：3、说一说：对于这些你不爱吃的食物，你是怎么对待的？学生小组交流；学生组内记录；学生组内讨论；学生组内分享；学生汇报结果；全班给予评价。
4、智慧链接：挑食：对自己喜爱的食物毫无节制，对自己不喜欢的食物却一概拒绝，这种不良的行为习惯，就是～。
挑食的危害：（1）不爱吃蔬菜和水果，就会缺少维生素，易烂嘴角；（2）不爱吃肉蛋奶豆，就会蛋白质缺乏，体质弱；（3）不爱喝水，新陈代谢就不能正常进行，体内毒素不能及时排出；（4）偏爱零食，容易引起蛀牙，还会导致身体发胖。
三、课内小结：1、我们面对不爱吃的或者爱吃的食物，该怎么办？2、怎样才能做到营养均衡？养成良好的饮食习惯，什么都吃；不忍饥挨饿，不暴饮暴食；不能偏食某种食物；注意饮食卫生。
3、本节课你的收获是什么？板书设计：我与挑食说再见一、挑食及其危害；二、养成不挑食的好方法。
课后反思：出示课题后，首先让学生了解什么是挑食，然后进一步让下学生明白挑食会给自己的身体会带来什么危害。
2小零食大学问教学目标：认识到吃零食是坏习惯以及吃零食的危害性.在正确认识零食的基础上，体验吃零食影响健康.培养学生均衡的饮食习惯，促使学生营养平衡、健康成长。
【精品】三上健康教育教案(版).doc
三年级（上册）健康教育教案第一课我从哪里来教学目标：1、引导学生认识到生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。
2、培养学生勤于思考、乐于探究、善于学习的好习惯。
3、帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料、获取信息的技能。
4、通过生命科学常识的直观教学法和资料信息搜集法，引导学生感受到生命的来之不易，感受到父母养育自己的不容易。
通过资料比较的方法，看到自己的成并为自己的成t感到喜悦。
教学重点：培养学生热爱父母、珍爱生命的情感。
教学准备：1、请父母提供自己的出生证。
2、向爸爸妈妈了解自己出生时的情况。
3、查找自己成t过程的照片及其他成长资料。
4、父母的结婚照片、妈妈怀孕的照片。
5、胚胎发育各阶段的图片。
（配解说词）教学过程：一、情景导入1、导入主题：猜一猜我们是从哪儿来的？学生自由说。
（出示父母的结婚照、妈妈怀孕的照片）（爸爸妈妈结了婚就成为夫妻，妈妈怀孕了，就有了你们。
）二、教学新课1、学生围绕主题自由提问。
2、看图自学。
3、学生交流：你知道了什么？4、随机出示各种图片，帮助学生理解。
①各阶段胎儿的图片：一个半刀、三个刀、七个刀、九个刀。
体会我们在妈妈肚子里慢慢长大。
②胎盘、脐带图。
了解：宝宝的肚子上有一根带子跟妈妈的身体连在一起，妈把自己的营养不断送给宝宝，宝宝就一天天长大了。
5、小游戏：学生把自己的书包绑在肚子前面，模仿妈妈怀孕的样子走一走，学着妈妈挺着大肚子干家务活。
学生交流自己的体会：宝宝在妈妈肚子里，妈妈很累，走路、干活都不方便。
6、看录彖：胎儿分娩情景。
三、说说比比，了解自己的岀生情况。
1、说一说：自己岀生时的情况。
提示：①你是在哪个医院出生的？［出生地点］②自己的生日是什么时候？属什么？［出生时间］③平常听爸爸妈妈说的有关自己出生的其他情况。
2、拿出自己的出生证，介绍出主时的自己。
小组交流。
［姓名］［性别］［身长］［体重］3、找一找：自己的成长变化。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案一、教学目标：1. 让学生了解健康的重要性，树立健康意识。
3. 引导学生学会保护自己，避免意外伤害。
二、教学内容：1. 健康的重要性2. 生活习惯的培养3. 保护自己，避免意外伤害4. 心理健康与调节5. 人际关系的处理三、教学方法：1. 讲授法：讲解健康的重要性、生活习惯的培养等内容。
2. 谈话法：引导学生思考、讨论，提高他们的参与度。
3. 案例分析法：通过典型案例，让学生学会保护自己，避免意外伤害。
4. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中学会与人和谐相处。
四、教学准备：1. 课件：制作与教学内容相关的课件，增加课堂的趣味性。
2. 案例：收集一些典型的意外伤害案例，用于教学。
3. 游戏材料：准备相关游戏所需材料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事，引出健康的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解生活习惯的培养，如按时作息、合理饮食、锻炼身体等。
3. 案例分析：分享一些意外伤害案例，引导学生学会保护自己，避免意外伤害。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何处理人际关系，学会与人和谐相处。
6. 作业：布置一道有关健康的实践作业，如回家后跟家人分享今天学到的知识。
六、教学内容：2. 环境与健康的关系：介绍生活环境对健康的影响，如何保护环境，创造健康的生活环境。
七、教学方法：1. 演示法：通过实物演示，让学生了解个人卫生习惯的培养方法。
2. 讲解法：讲解环境与健康的关系，引导学生关注生活环境。
3. 实践活动法：设计相关实践活动，让学生亲身体验保护环境的重要性。
八、教学准备：1. 教具：准备与个人卫生习惯相关的实物，如牙刷、毛巾等。
2. 课件：制作环境与健康关系的课件，展示生活环境对健康的影响。
3. 实践活动材料：准备实践活动所需材料。
九、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的动画，引出个人卫生习惯的培养，激发学生的学习兴趣。
3. 演示与讲解：展示实物，讲解个人卫生习惯的培养方法。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案第一章：认识健康1.1 教学目标让学生了解健康的概念培养学生积极的生活态度1.2 教学内容健康的定义健康的标准如何保持健康1.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法1.4 教学步骤引入话题：讨论健康的定义讲解健康的标准：身体、心理、社交等方面的平衡分析实例：如何保持健康的生活习惯总结：强调保持健康的重要性第二章：营养与健康2.1 教学目标让学生了解营养与健康的关系培养学生正确的饮食习惯引导学生选择健康的食物2.2 教学内容营养的基本知识食物的营养成分健康的饮食习惯2.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法2.4 教学步骤讲解营养的基本知识：蛋白质、脂肪、碳水化合物等展示食物的营养成分：蔬菜、水果、肉类等小组讨论：如何制定健康的饮食计划总结：强调营养与健康的重要性第三章：运动与健康3.1 教学目标让学生了解运动与健康的关系培养学生热爱运动的习惯引导学生掌握正确的运动方法3.2 教学内容运动的基本知识运动的好处正确的运动方法3.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法3.4 教学步骤讲解运动的基本知识：有氧运动、无氧运动等展示运动的好处：增强体质、预防疾病等小组讨论：如何制定合理的运动计划总结：强调运动与健康的重要性第四章：心理健康4.1 教学目标让学生了解心理健康的概念培养学生积极的心态4.2 教学内容心理健康的定义积极心态的重要性人际关系的处理方法4.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法4.4 教学步骤引入话题：讨论心理健康的定义讲解积极心态的重要性：快乐、自信、积极面对困难等分析实例：如何处理人际关系总结：强调心理健康的重要性第五章：安全与健康5.1 教学目标让学生了解安全与健康的关系培养学生遵守规则的习惯引导学生掌握安全知识5.2 教学内容安全的基本知识遵守规则的重要性安全知识的应用5.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法5.4 教学步骤讲解安全的基本知识：交通安全、防火安全等展示遵守规则的重要性：遵守交通规则、学校规则等小组讨论：如何处理安全事故总结：强调安全与健康的重要性第六章：个人卫生6.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性引导学生掌握正确的个人卫生方法6.2 教学内容个人卫生的基本知识个人卫生习惯的培养正确的个人卫生方法6.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法6.4 教学步骤讲解个人卫生的基本知识：洗手、刷牙、洗澡等展示个人卫生习惯的培养：每天刷牙、每天洗澡等小组讨论：如何制定个人卫生计划总结：强调个人卫生的重要性第七章：环境卫生7.1 教学目标让学生了解环境卫生的重要性培养学生爱护环境的意识引导学生掌握正确的环境卫生方法7.2 教学内容环境卫生的基本知识爱护环境的重要性正确的环境卫生方法7.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法7.4 教学步骤讲解环境卫生的基本知识：垃圾分类、节约用水等展示爱护环境的重要性：保护树木、减少污染等小组讨论：如何制定环境卫生计划总结：强调环境卫生的重要性第八章：生活习惯与健康8.1 教学目标让学生了解生活习惯与健康的关系引导学生改正不良的生活习惯8.2 教学内容生活习惯的基本知识良好生活习惯的培养不良生活习惯的改正方法8.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法8.4 教学步骤讲解生活习惯的基本知识：规律作息、合理饮食等展示良好生活习惯的培养：早睡早起、合理搭配食物等分析实例：如何改正不良生活习惯总结：强调生活习惯与健康的关系第九章：疾病预防与控制9.1 教学目标让学生了解疾病预防与控制的重要性引导学生掌握正确的疾病预防方法9.2 教学内容疾病预防的基本知识正确的疾病预防方法9.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法9.4 教学步骤讲解疾病预防的基本知识：预防接种、定期体检等小组讨论：如何制定疾病预防计划总结：强调疾病预防与控制的重要性第十章：健康生活方式10.1 教学目标让学生了解健康生活方式的重要性培养学生健康生活方式的习惯引导学生掌握健康生活方式的方法10.2 教学内容健康生活方式的基本知识健康生活方式的培养健康生活方式的方法10.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法10.4 教学步骤讲解健康生活方式的基本知识：合理饮食、适量运动等展示健康生活方式的培养：坚持锻炼、保持良好作息等分析实例：如何养成健康生活方式总结：强调健康生活方式的重要性第十一章：心理健康与情绪管理11.1 教学目标让学生了解心理健康与情绪管理的关系培养学生认识和表达自己情绪的能力引导学生掌握基本的情绪管理技巧11.2 教学内容心理健康与情绪管理的基本知识情绪的识别与表达情绪管理的方法与技巧11.3 教学方法讲授法角色扮演法小组讨论法11.4 教学步骤讲解心理健康与情绪管理的基本知识角色扮演：模拟不同情绪下的应对方式小组讨论：分享情绪管理的经验和方法总结：强调心理健康与情绪管理的重要性第十二章：人际交往与沟通技巧12.1 教学目标让学生了解人际交往的重要性引导学生掌握有效的人际交往方法12.2 教学内容人际交往的基本知识沟通技巧的培养人际交往的方法与策略12.3 教学方法讲授法情景模拟法小组讨论法12.4 教学步骤讲解人际交往的基本知识情景模拟：练习不同的沟通场景小组讨论：探讨有效的人际交往策略总结：强调人际交往与沟通技巧的重要性第十三章：应对压力与挑战13.1 教学目标让学生了解应对压力与挑战的重要性培养学生面对困难和压力的勇气和信心引导学生掌握应对压力和挑战的方法13.2 教学内容压力与挑战的基本知识面对困难和压力的态度应对压力和挑战的方法13.3 教学方法讲授法讨论法实例分析法13.4 教学步骤讲解压力与挑战的基本知识讨论：分享面对困难和压力的经验实例分析：分析应对压力和挑战的成功案例总结：强调应对压力与挑战的重要性第十四章：网络安全与自我保护14.1 教学目标让学生了解网络安全的重要性培养学生正确的网络使用习惯引导学生掌握网络自我保护的方法14.2 教学内容网络安全的基本知识网络使用的注意事项网络自我保护的方法与技巧14.3 教学方法讲授法演示法小组讨论法14.4 教学步骤讲解网络安全的基本知识演示：展示正确的网络使用方式小组讨论：分享网络自我保护的经验总结：强调网络安全与自我保护的重要性第十五章：健康教育的实践与反思15.1 教学目标让学生了解健康教育实践的意义培养学生将健康知识应用到实际生活中的能力引导学生进行健康教育的自我反思15.2 教学内容健康教育实践的基本知识健康知识在生活中的应用健康教育的自我反思方法15.3 教学方法讲授法实例分析法小组讨论法15.4 教学步骤讲解健康教育实践的基本知识实例分析：展示健康知识在生活中的应用小组讨论：探讨如何将健康知识融入日常生活总结：强调健康教育的实践与反思的重要性重点和难点解析教案《三年级上册健康教育全册教案》涵盖了认识健康、营养与健康、运动与健康、心理健康、安全与健康、个人卫生、环境卫生、生活习惯与健康、疾病预防与控制、健康生活方式、心理健康与情绪管理、人际交往与沟通技巧、应对压力与挑战、网络安全与自我保护以及健康教育的实践与反思等十五个章节。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案第一章：身体健康的重要性1. 教学目标：让学生了解身体健康的重要性，认识到保持身体健康对学习和生活的重要性。
2. 教学内容：a. 身体各器官的功能和作用b. 健康饮食与营养均衡c. 锻炼身体的方法和技巧3. 教学方法：a. 讲授法：讲解身体各器官的功能和作用，健康饮食与营养均衡的知识。
b. 实践法：引导学生参与锻炼身体的活动，体验锻炼的乐趣。
4. 教学活动：a. 讲解身体各器官的功能和作用，举例说明保持身体健康的重要性。
c. 组织学生进行简单的体育锻炼，如跳绳、跑步等，让学生体验锻炼的乐趣。
第二章：个人卫生习惯的培养1. 教学目标：2. 教学内容：a. 个人卫生的重要性c. 保持室内卫生的方法3. 教学方法：a. 讲授法：讲解个人卫生的重要性和保持室内卫生的方法。
b. 实践法：引导学生参与保持室内卫生的活动。
4. 教学活动：b. 讲解保持室内卫生的方法和注意事项。
c. 组织学生参与保持室内卫生的活动，如扫地、擦桌子等。
第三章：心理健康与情绪管理1. 教学目标：让学生了解心理健康的重要性，学会管理自己的情绪。
2. 教学内容：a. 心理健康的重要性b. 学会管理自己的情绪c. 与人相处的技巧3. 教学方法：a. 讲授法：讲解心理健康的重要性，学会管理自己的情绪的方法。
b. 实践法：引导学生参与情绪管理的活动，学会与人相处的技巧。
4. 教学活动：a. 讲解心理健康的重要性，让学生认识到保持心理健康对学习和生活的重要性。
b. 讲解学会管理自己的情绪的方法，如深呼吸、倾诉等。
c. 组织学生参与情绪管理的活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生学会与人相处的技巧。
第四章：安全常识与自我保护1. 教学目标：让学生了解安全常识，提高自我保护意识。
2. 教学内容：a. 交通安全常识b. 防火、防盗、防骗常识c. 自然灾害时的自我保护方法3. 教学方法：a. 讲授法：讲解交通安全常识、防火、防盗、防骗常识以及自然灾害时的自我保护方法。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案三年级健康教育（上册）第1课时人体的运动系统教学目标1、使学生知道运动系统的组成和功能。
2、懂得运动保健的知识。
养成良好的行为惯。
教具挂图、人体骨骼模型。
教学过程一、谈话导入，揭示课题。
1、谈话导入。
师：你们平时会做那些运动？（学生讨论，交流）2、揭示本课研究内容。
二、研究课文。
1、介绍运动系统及其作用。
（1）出示：人体骨骼模型，了解运动系统的组成。
（2）说明运动系统的作用。
（3）解说骨骼的支撑、保护作用。
讨论，交流。
2、了解运动系统的保健。
（1）教育学生注重运动系统的保健。
（2）介绍运动系统的保健办法。
介绍骨折的成因和临时固定办法。
4、促成良好惯的养成。
三、教师小结：今天我们了解了人的运动系统，通过研究，你觉得要改变那些不好的行为惯？（讨论、交流）假如你在运动中受了伤，应当怎么办？（讨论、交流）四、作业。
（课后检测站）第2课时整齐的家才舒适讲授目标：1、教育学生懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好惯。
教学重点难点：在平时生活中如何做才算整齐，培养学生爱整齐的良好惯。
教学过程：一、导入新课：现在同砚们已经是三年级的同砚了，很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了，能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？很多同砚都很无能，学会料理自己的事情了。
那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整齐清洁吗？二、进修新课：1、询问学生每天都几点起床，是否按时起床？对。
我们都要按时起床，不睡懒觉，这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。
通过询问了解学生在家的卫生情况。
2、再看看学生在学校是否真正做到了爱整洁。
（1）、当你看到地面上有纸屑的时分，你会怎么样呢？（2）、你是否经常打扫班级的卫生，你又是如何打扫的呢？经由过程以上，了解学生的整齐情况。
3、保持整齐与我们的身心健康（1）、在干净整洁的环境里我们会感到很开心。
（2）、干净整洁的环境有利于我们的身心健康。
4、我们要学会保持整洁环境使同学们知道，良好的环境，不单需要我们经常的打扫，同时更需要我们精心的维护，只有这样我们才能有一个良好舒适的研究和生活环境，我们才能够在开心快乐的环境下，健康成长。
三年级上册健康教育全册优质教案
三年级上册健康教育全册优质教案一、教学内容1. 第1章：健康饮食1.1 营养与健康1.2 平衡膳食宝塔1.3 食品安全与卫生2. 第2章：个人卫生2.1 日常卫生习惯2.2 手卫生2.3 眼卫生3. 第3章：运动与健康3.1 适量运动3.2 运动方式与技巧3.3 运动损伤的预防与处理二、教学目标1. 让学生了解健康饮食、个人卫生和运动与健康的基本知识。
3. 提高学生的健康素养，使其具备自我保护和预防疾病的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：平衡膳食宝塔的理解与应用；运动方式与技巧的掌握。
2. 教学重点：健康饮食、个人卫生、适量运动的重要性；预防疾病的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物（如平衡膳食宝塔模型、运动器材等）。
2. 学具：练习本、画笔、卫生用品（如洗手液、毛巾等）。
五、教学过程1. 引入：通过展示生活中常见的健康问题，引导学生关注健康，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 基本概念：讲解健康饮食、个人卫生、运动与健康的基本概念。
4. 实践情景引入：设置实践情景，让学生参与其中，体验健康生活的重要性。
5. 例题讲解：针对教学难点，通过例题讲解，帮助学生理解和掌握知识点。
6. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
8. 课堂拓展：布置课后任务，鼓励学生在家庭和社区中推广健康知识。
六、板书设计1. 健康饮食：营养与健康平衡膳食宝塔食品安全与卫生2. 个人卫生：日常卫生习惯手卫生眼卫生3. 运动与健康：适量运动运动方式与技巧运动损伤的预防与处理七、作业设计1. 作业题目：请你结合所学知识，设计一份平衡膳食计划。
列举三种运动方式，并说明它们对健康的益处。
2. 答案：平衡膳食计划：参照平衡膳食宝塔，合理搭配食物，确保营养均衡。
运动方式：跑步、游泳、跳绳。
它们可以增强心肺功能，提高身体免疫力。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 作业设计的实用性5. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的确定1. 通过实物模型、图文并茂的PPT等教具，直观地展示平衡膳食宝塔的构成和搭配原则，帮助学生理解。
广州版三年级心理健康教育教案 我的注意,我做主
广州版三年级心理健康教育教案我的注意，我做主
学科（版本）《心理健康教育》广州版章节我的注意，我做主
学时40分钟年级三年级
设计理念注意是意识状态中的一个非常重要的心理现象,是智力行为的本质特征之一，注意力水平的高低,直接影响着人的智力发展和对知识的吸收。
学生的注意品质存在着个体差异性，这与先天的神经类型有一定关系，但主要还是后天生活实践的影响，通过适当的教育和训练，注意的品质是可以大大改善的。
小学阶段的学生活泼好动,有意注意持续时间短,自制力较差，教师和家长普遍反映学生的注意力集中状况有待提高，而良好的注意品质是学生顺利完成学习任务的保证。
本次活动通过分享、讨论、游戏、感受的方式，引导学生认识注意力的重要性，学习集中注意的训练方法，以达到提高注意力水平的目的。
活动目标
知识与技能
1．引导学生了解注意的重要性，培养学生提高注意水平的意识。
2．运用注意训练，提高学生的注意力品质。
3．掌握集中注意的训练方法
过程与方法体验注意训练的过程，积累注意训练的方法。
情感与态度通过活动，建立愉快的学习体验，重视进行自我注意力的训练，有提高自我注意力的愿望。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解健康的重要性，认识到保持健康的生活方式对身体发育的益处。
3. 引导学生树立正确的运动观念，养成坚持锻炼的好习惯。
4. 教育学生学会自我保健，遇到突发状况能及时处理。
二、教学内容第一课时：认识健康1. 讲解健康的重要性，让学生明白健康对身体发育的影响。
2. 介绍健康的生活方式，如合理膳食、规律作息、适量运动等。
第二课时：学会饮食搭配1. 讲解各种营养物质的作用，让学生了解食物中的营养。
2. 教授如何合理搭配食物，摄入均衡的营养。
第三课时：坚持锻炼身体1. 引导学生树立正确的运动观念，认识到锻炼身体的重要性。
2. 教授适合学生的锻炼方法，如跑步、跳绳、做操等。
3. 鼓励学生养成坚持锻炼的好习惯。
第四课时：自我保护意识1. 讲解自我保护的重要性，让学生遇到突发状况能及时处理。
2. 教授一些自我保护的方法，如遇到陌生人如何应对、摔倒后如何处理等。
3. 培养学生遇到问题能寻求帮助的能力。
第五课时：心理健康教育1. 讲解心理健康的重要性，让学生认识到心理健康对生活学习的影响。
2. 教授一些调节情绪的方法，如倾诉、转移注意力等。
3. 引导学生树立积极向上的心态，学会面对生活中的困难。
三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解健康知识。
2. 采用演示法，教授一些实际的操作方法，如饮食搭配、锻炼动作等。
3. 采用讨论法，让学生分享自己的感受和经验，培养学生的沟通能力。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握健康知识，了解保持健康的重要性。
3. 学生能坚持锻炼身体，提高身体素质。
4. 学生具备一定的自我保护意识，遇到问题能及时处理。
五、教学资源1. 健康知识讲解PPT。
2. 食物营养图谱。
3. 锻炼身体的方法视频。
4. 自我保护的宣传资料。
5. 心理健康教育讲座视频。
六、第六课时：良好作息习惯1. 讲解规律作息对身体健康的益处，让学生认识到作息规律的重要性。
七、第七课时：网络安全教育1. 讲解网络安全的重要性，让学生认识到网络环境的复杂性。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案【健康教育全册教案】一、教案概述本教案是针对三年级上册健康教育全册的教学内容而设计的。
通过本教案的实施，旨在培养学生良好的卫生习惯，提高学生的健康意识，促进学生身心健康的全面发展。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解身体的组成和结构，认识各个器官的功能。
- 掌握基本的卫生常识，如洗手、刷牙、饮食卫生等。
- 了解常见的疾病和预防方法。
2. 能力目标：- 培养学生的观察能力和分析问题的能力。
- 培养学生良好的卫生习惯，如勤洗手、保持整洁等。
- 培养学生的团队合作意识和互助精神。
3. 情感目标：- 培养学生对健康的重视和关爱之情。
- 培养学生的自我保护意识和自我管理能力。
- 培养学生的积极向上的生活态度。
三、教学内容和教学步骤1. 第一单元：认识身体- 教学内容：了解人体的组成和结构，认识各个器官的功能。
- 教学步骤：1) 导入：通过观察图片，引导学生讨论人体的组成和结构。
2) 概念讲解：讲解人体的主要器官和其功能。
3) 案例分析：选择一个常见的疾病，让学生分析该疾病对人体的影响。
4) 总结归纳：让学生总结人体器官的功能和重要性。
5) 小结：布置相关练习作业。
2. 第二单元：健康饮食- 教学内容：了解健康饮食的重要性，学习合理膳食的搭配。
- 教学步骤：1) 导入：通过展示不同食物的图片，引导学生讨论健康饮食的概念。
2) 概念讲解：讲解健康饮食的原则和合理膳食的搭配。
3) 实践操作：组织学生分组进行食物搭配的游戏，培养学生的合作能力。
4) 案例分析：选择一个常见的营养不良疾病，让学生分析其与饮食的关系。
5) 小结：布置相关练习作业。
3. 第三单元：个人卫生- 教学内容：学习个人卫生的重要性，掌握洗手、刷牙等卫生习惯。
- 教学步骤：1) 导入：通过观察图片，引导学生讨论个人卫生的概念。
2) 概念讲解：讲解洗手、刷牙等个人卫生习惯的重要性。
3) 实践操作：组织学生进行洗手、刷牙等实际操作，培养学生的自我管理能力。
健康教育三上
第一课读书写字要科学教学目标：1、知识与技能：从小养成正确的写字读书的姿势。
掌握正确的执笔方法。
2、过程与方法：通过反复的养成教育的培养，使学生了解读书写字时必须要达到的要求，3、情感态度与价值观：养成良好的写字读书的姿势。
教学重点：通过养成教育的培养，使学生了解读书写字时必须要达到的要求教学难点：掌握正确的执笔方法。
教具:PPT教学过程：一、导入新课：同学们我们的爸爸妈妈给我们准备了很多学习用品，有笔、书、本子，我们该如何使用它呢？今天我们就共同学习写字读书的姿势。
二、讲新授：1、指导学生自学教材第一页，引导学生认真观察，课本的图想一想我们在写字、读书时应该注意什么呢？2、指导学生自学教材第二页，引导学生认真阅读，读书、写字时应该如何注意卫生呢？3、指导学生自学教材第三页，学一学：读书写字要讲究卫生。
4、教师在学生充分发言的基础上，出示读书写字姿势要求。
老师领同学示范读一下。
引导同学反复读，同桌互背，小组倍，最后齐背。
引导学生在龙龙的带领下，对照读书写字姿势要求，对照几幅图逐项练习仿作，有的学生没有尺、寸的概念教师可指导。
小组同学互相检查，教师在桌间巡视指导，挑选姿势做得好的同学给全班同学看。
今天大家学习了怎样读书、写字，拿笔，今后同学们每节课都要读书、写字，同学们都要这样按照正确的姿势来做，才能养成好习惯。
三、教师点拨1、观察正确的读书写字姿势与错误的读书写字姿势。
2、讲解不正确的读书写字姿势造成的危害：身体的变形、近视眼等。
四、拓展实践课本4页拓展实践：学生自己独立完成，班内交流。
五、交流收获：学生自由交流，然后教师总结。
六、教学小结：小朋友们，我们每天都要学习很多新的知识，而这些知识需要通过读书写字来获得。
因此，从小养成正确的读写姿势十分重要。
七、作业：想一想我们在写字、读书时应该注意什么呢？板书设计：读书写字要科学眼离书本一尺远胸离桌边一拳手离笔尖一寸第二课蔬菜水果要洗净教学目标：1、了解蔬菜水果残留农药的危害，知道几种去除农药的方法，懂得保护自己的健康。
三年级上册健康教育全册教案
三年级上册健康教育全册教案第一章：了解自己的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，知道身体各个部位的功能。
教学内容：1. 人体基本结构：头、颈、躯干、四肢。
2. 身体各部位的功能：大脑、心脏、肺、胃、肝脏等。
教学活动：1. 观看人体结构图，让学生指出身体各个部位。
2. 讲解各个部位的功能，让学生认识到身体的重要性。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解营养对身体健康的重要性。
教学内容：1. 营养的基本概念：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 食物中的营养：蔬菜、水果、肉类、奶制品等。
教学活动：1. 讲解营养的基本概念，让学生知道食物中的营养。
2. 讨论食物的营养价值，培养学生不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
3. 观察食物搭配图，让学生学会合理搭配食物。
第三章：保护自己教学目标：1. 让学生了解自我保护的方法和技巧。
2. 培养学生遇到危险时能够自我保护。
教学内容：1. 交通安全：过马路要看红绿灯、不在车流中奔跑等。
2. 防水安全：不私自下水游泳、不玩水枪等。
3. 防火安全：不玩火、不靠近火源等。
教学活动：1. 讲解交通、防水、防火安全知识，让学生了解危险。
2. 模拟情景，让学生学会自我保护的方法和技巧。
3. 讨论遇到危险时如何求助，培养学生的安全意识。
第四章：心理健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的基本概念：心情、情绪、心态等。
2. 调节情绪的方法：倾诉、转移注意力、深呼吸等。
3. 保持良好心态的重要性：乐观、积极、向上。
教学活动：1. 讲解心理健康的基本概念，让学生知道心理健康的重要性。
2. 讨论调节情绪的方法，让学生学会自我调节。
3. 分享保持良好心态的故事，培养学生乐观、积极的心态。
第五章：人际关系1. 让学生了解人际关系的重要性。
教学内容：1. 人际关系的概念：朋友、同学、家人等。
2. 与人相处的技巧：尊重、理解、关心、帮助等。
教学活动：1. 讲解人际关系的概念，让学生知道人际关系的重要性。
三年级上册健康教育
三年级上册健康教育
健康是我们人人都应该重视的问题。
保持良好的身体健康是我们能够快乐学习和生活的基础。
为了保持身体健康，我们要注意饮食。
健康的饮食是我们成长发育所必需的。
我们应该多吃水果和蔬菜，少吃零食和垃圾食品。
我们应该多喝水，少喝含糖饮料。
另外，每天要保证充足的睡眠，这样才能保持精力充沛。
除了饮食，适量的运动也是保持健康的重要因素。
我们可以选择我们喜欢的运动项目，例如跑步、游泳、打球等。
每天坚持锻炼能够增强我们的体魄，提高免疫力，并且有助于舒缓压力。
保持良好的卫生习惯同样不可忽视。
我们要经常洗手，特别是在进食前和接触到脏物后。
使用干净的毛巾和牙刷也是非常重要的。
此外，我们还要养成良好的情绪和心理习惯，避免过度焦虑和压力，保持心情愉快。
在学校里，我们也要注意个人卫生。
负责任地打扫教室和自己的课桌，不乱扔垃圾，保持教室的整洁和卫生。
总之，保持良好的身体健康非常重要。
我们要通过良好的饮食、适量的运动和良好的卫生习惯来保护自己的健康。
只有身体健康，我们才能更好地学习和生活。
三年级上册健康教育教案.doc
三年级上册健康教育教案课题：不随地吐痰课型：新授教学时间：2013、9、9教案序号：1教学过程：教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。
2.学生能够明白在不同情况下，养成不随地吐痰的好习惯。
教学重点难点：明确吐痰的危害，养成不随地吐痰的好习惯。
教学过程：一、导入新课：同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。
二、学习新课：1.为什么不能随地吐痰？因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。
而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
A.不卫生B.不文明C.违反公德有细菌、病毒影响市容自私自利传播疾病影响形象2.那么我们有了痰怎么办？A.咽到肚子里去B.吐到痰盂里C.吐到墙角里D.吐到地上，用脚踏掉E.吐到废纸里，扔进垃圾筒答案是（D、E ）原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。
二、巩固新知：1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看看谁表现的最好！锻炼学生发言的能力。
2.讨论感冒有痰要怎么办？ /打喷嚏的正确方法应该是怎样的？3.组织学生表演，吐痰给人们带来的不便。
板书设计：人为什么要吐痰？为什么不能随地吐痰？有了痰怎么办？四、教学反思养成不随地吐痰的好习惯，明确吐痰的危害，养成不随地吐痰的好习惯。
课题：一日三餐课型：新授教学时间：2013、9、23教案序号:2教学过程：教学目标：1.教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。
2.使学生养成科学进食的习惯。
教学重点难点：我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。
教学过程：一、导入新课：1.请问同学们，现在我们除了水果和点心牛奶外，在学校里我们每天都吃几顿饭？2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢？对，就像汽车一样，如果汽车不加油的话，它就不能够再行驶了，我们人也是，如果不吃饭，同样没有了一切活动的能力。
小学三年级上册健康教育教案.doc
小学三年级上册健康教育教案王晓华爱护我们的牙齿一、学情分析：儿童期是牙齿生长发育的旺盛期，健康的牙齿有助于消化和营养的吸收，有利于身体的生长发育。
但根据各地相关机构的多次调查发现，我国学龄儿童的嶠齿发病率很高，患牙龈炎、牙周炎的儿童也很常见，学龄儿童的牙齿健康状况不容乐观，且农村儿童的牙齿健康率高于城市同龄儿童。
其实城市里的学牛•都知道每天“早晚要刷牙、饭后要漱口”，但很多学生把刷牙、漱口当做任务、苦差事，应付了事; 多数学生爱吃甜食、零食的习惯本身就容易导致嶠齿的发生，加之部分学生早晚刷牙马马虎虎，甚至部分学生晚上不刷牙，喝了牛奶，吃了糖果点心就睡觉；更有个别留守儿童本身缺乏自觉性且又没人监督、提醒，连早上都不刷牙；学牛•中在三餐后有漱口习惯的就更少了，所以学生的嶠齿忠病率高，口腔卫生有待加强。
由于三年级的学生几乎都有换牙的经历，很多孩了都对换牙的不适、因嶠齿造成的牙疼等有较深刻的印象，所以他们对爱护牙齿的重要性有一定的了解和感触。
二、教材分析：《爱护我们的牙齿》是《生活、生命与安全》教材三年级上册“健康生活”版块中的内容。
本册的“健康生活”版块围绕学生在日常生活中需要养成的良好生活习惯，设计了“预防近视”、“不挑食不偏食”和“爱护我们的牙齿”这三课。
本课共设计了七个版块，其中“健康小问号”用以引出本课的学习内容，“健康小博士”告诉学生健康牙齿的标准，“健康小贴士”和“健康小提示”是学习正确刷牙的相关知识，“健康小链接”是了解蛀牙是如何形成的，“健康小体检”和“健康小行动”则是让学生把本课的学习内容与学生的生活实际相联系。
本课通过这七个版块，引导学生了解齿禹齿形成的原因，掌握预防齿禹齿的方法，学会正确护牙的方法，明白保护牙齿的重要性，培养学生从小爱护牙齿，树立健康的口腔卫生意识，从而提高学生的健康水平。
三、教学目标：1、初步意识到嶠齿的危害，知道健康牙齿的五大标准，。
2、掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。
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三年级健康教育教案一、全学期教学目标。
1、行为习惯，提高自我保健的意识和能力。
2、常生活的保健知识，促进心身健康发展。
3、做的严防工作，防近视，防各种传染病的发生。
4、当参加有益的体育运动，防运动创伤，防交通事故的发生，懂得日常小外伤的处理，防触电。
5、自觉遵守《广州市城市卫生要求》，做一个爱卫生、讲文明、有社会公德的公民。
二、教学重点。
懂得一些日常的卫生知识，形成良好的卫生行为和习惯。
三、教学进度。
1、第一学期：第1——10课。
2、第二学期：第11——20课。
四、教案第1课培养独力生活能力一、教学目标。
1、教育学习懂得从小就应该培养独立四生活和工作能力。
2、知道培养独立生活能力，应该从生活中在起，做一些力所能及的事情。
3、培养独立能力，为张来生活、工作打下基础。
二、教学重点。
在活中做一些能做的事情，培养独立能力。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：幻灯片五、教学过程：1、激情引入;(1)在生活中你能在的事情有那些？(2)如何培养独立生活能力。
(3)点题; 培养独力生活能力2、自学课文，讨论交流。
(1)、为什么我们要培养独立生活的能力？放学回家（长大后独立生活和各种工作）（2）培养独立的生活能力，应该从那些地方做起？a、每天早上‥‥‥b、放学回家‥‥‥c、自己能做的事情‥‥‥3、归纳小结：从小养成独立生活的能力，为将来生活、工作打下基础。
4、学与做。
（1）练习：填一填：a/每天起床后应该做的事情？b、你常做的家务有什么收获/五、课后练习。
学会独立、培养自理能力。
第2课搞好个人卫生一、全教学目标。
1、让学生搞好个人卫生，从小养成良好的个人卫生习惯。
2、知道搞好个人卫生应该从那些地方在起。
3、认识搞好个人卫生的重要性，从我在起。
二、教学重点。
搞好个人卫生的重要性，从我在起。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：图片资料五、教学过程：1、点题引入;（1）每天你都有搞卫生吗？（2）搞好个人卫生有什么好处？2、学习课文。
(1)回答问题：搞好个人卫生与我们有什么关系？（与人的生长、发育、健康都有密切的关系）（2）养成良好的个儿卫生习惯应该从那些方面做起？（看课文后回答，引导明白过程）3、纳小结：从小养成良好的个人卫生习惯。
4、自捡；（1）练习：第4页做到的画大红花。
做到的画“苦脸”。
5、家庭练习：搞好个人卫生，应该从生活方面做起。
第3课我们的眼睛一、全教学目标。
1、让学生了解我们的眼睛的结构。
2、了解眼睛看东西的原理。
3、学会在保护眼睛。
二、教学重点。
眼睛的结构。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：照相机五、教学过程：1、导入（1）照相机吗？（2）他的结构？（由什么组成的）（3）相机为什么能照相呢？（4）相机与我们的眼睛有什么联系呢？2、学习课文。
（1）眼睛由什么组成的？（看图说出来）眼球——角膜——虹膜——瞳孔——视网膜3、学习与实践。
（1）、比较眼睛与照相机的原理。
（2）、讲出眼睛能看到实物的原理。
4、练习;填填一填。
第6页内容5、课后要求：保护自己的眼睛。
第4课近视眼一、全教学目标：1、让学生了解视力的情况，形成近视眼的原因。
2、在日常生活中学会保护自己的眼睛。
3、防近视眼的发生。
二、教学重点。
正常的眼睛视力与近视眼的区别。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：图片资料五、教学过程。
1、复习引入。
（1）上堂课我们学了什么？（2）眼睛结构特征？（3）正常视力与非正常的视力有什么不同？2、为什么出现近视眼？（1）视力正常的人为什么能看清楚东西？a.影像眼睛实物b.调节（角膜瞳孔晶状体）c.成象（清晰）（2）近视眼为什么看不远处的东西？成因：a、用眼过渡。
b.遗传。
3．少年儿童近视眼的特征。
（1）假近视。
（2）及时矫治。
(3)恢复视力。
4、练习。
（1）第八页，判断:（2）练习：小知识。
看电视：“六忌”5、课后练习：预防近视眼，减少眼睛的疲劳。
第5课保护视力一、全教学目标：1、让学生知道，保护视力的基本要求。
2、懂得保护视力，应该怎样做起。
3、做一个视力正常的健康人。
二、教学重点。
保护视力，应该怎样做。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：图片资料五、教学过程：1、思考：（1）、眼睛与人也会疲劳。
（2）、请你谈谈眼睛疲劳的原因。
2、如何保护视力？（1）看课文：找出保护视力我们应该怎样做？a.眼睛与书本……b、看电视……c、在昏暗的光线下……d、.在床上躺着……e、坚持做眼保健操……f、合理的营养和充足的睡眠。
……g、坚持参加体育运动……h、定期检查视力……3、小组讨论：（1）、保护视力的8个方向，我们做得怎样？（2）、为什么要这样做呢？请讲道理。
4、判断错误。
（1）、第十页（2）、填一填：保护视力应该做到：5、课外练习。
学会保护视力。
第6课良好的饮食习惯一、教学目标：1、让学生懂得养成良好的饮食卫生习惯。
2、养成良好的卫生饮食的好处，保证健康，减少疾病。
3、不偏食、不挑食，做一个有良好饮食习惯的健康人。
二、教学重点。
养成良好的饮食卫生习惯。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：图片资料五、教学过程：（一）导入。
1、你在生活中最喜欢吃些什么呢？2、最不喜欢吃的又是什么？3、你有偏食的习惯吗？4、你的身体健康吗？（二）养成良好的卫生习惯有什么好处？1、看课文划出来：（1）有利于……（2）保证……（三）、良好的饮食卫生习惯有那些？1、一日三餐……2、饮食前后……3、饮食多样化……4、不吃马路边小食……（四）、练习。
1、第十二页。
你知道吗? 齐读课文内容。
（五）小结。
学习这篇课文，你懂得了什么？（六）、家庭作业：不偏食、不挑食。
第7课营养与健康一、教学目标：1、认识人体生长需要的营养来源。
2、食物提供营养对人体的生长有什么好处.。
3、儿童、青少年生长发育，要注意营养合理和饮食卫生，促进正常的生长发育。
二、教学重点。
实物中的营养，均衡饮食。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：了解实物的种类及营养。
五、教学过程：（一）导入1、你日常生活中吃些什么实物？2、你知道这些食物中有什么营养？3、点题：营养与健康。
（二）、人体的营养是从哪里来的？它有什么作用？1、看课文回答。
（1）、人体食物中吸收营养。
（2）、实物营养能促进人的身体健康。
2、营养过多或过少对身体有什么影响？过多：营养过剩，影响健康。
过少：营养不足。
3、小组讨论：（1）我们为什么不能扁食、挑食？我们应该怎样做？（2）平常应该多吃些什么食物?才能确保健康？（三）、少年儿童有良好的饮食习惯才能健康成长？1、少年儿童健康成长，需求的营养相对较多要注意补充适当的营养。
2、有良好的习惯是：（1）、营养合理；（2）、饮食卫生。
（四）、看图回答：1、第14页：从图中想到了什么？2、堂上练习：“小百科”知识……齐读：知识内容……（五）、日常饮食习惯：培养良好的饮食习惯不挑食、不扁食第8课消化系统的功能与保健一、教学目标：1、了解消化系统的功能及结构特点。
2、做好日常保健工作。
二、教学重点。
消化系统的保健。
三、教学难点：消化系统的保健的好处。
四、教学课时; 1课时五、教学准备：了解消化系统的图片。
六、教学过程：（一）导入。
1、你了解人体的结构吗？2、你知道食物在人体中是怎样消化的？3、点题：消化系统的功能与保健。
（二）、人每天都会齐吃些什么？它在人体中是怎样循环的？（说一说食物在人体中的运行过程）（三）食物在人体中的运动过程，也就是人他体的样消化过程。
（四）、读书学习。
1、消化系统什么组成的？2、消化道的组成？3、消化线包括几部分？4、消化的功能是什么？（消化吸取……）（五）齐读：消化系统的保健要求1、保持口腔……2、养成良好……3、多吃营养……4、食具要清洁65、张张学习……（六）、小组讨论;1、食具为什么要消毒？在日常生活中如何消毒？（七）、作业练习：第十六页：填一填。
第9课呼吸系统的功能与保健一、教学目标：1、了解呼吸系统的功能与保健。
2、知道呼吸系统的结构特征。
3、认真做好日常呼吸系统的保健工作。
二、教学重点。
呼吸系统的保健功能。
三、教学难点：呼吸系统的保健。
四、教学课时; 1课时五、教学准备：了解呼吸系统的图片。
六、教学过程：（一）导入。
1、人每分钟打约呼吸几次？（自行测试）2、呼吸空气经过的途径是什么？3、吸入什么？呼出什么？（二）点题：呼吸系统的功能与保健。
（三）、看课文回答问题。
1、呼吸系统由什么组成的/(鼻、烟……肺)2、呼吸道指哪部分？它由什么作用?（保护肺、赃，保护……）3、肺的作用？（呼吸的主要器官）4、系统的作用？（四）、呼吸系统的保健功能。
1、齐读课文……2、理解保健功能的六大功能。
3、在日常中如何做好呼吸的保健？（五）归纳。
讲一讲：呼吸系统的功能与保健。
（六）、练习：第10课体温与脉搏一、教学目标：1、了解人的正常体温。
2、掌握测量脉搏的基本方法。
3、通过自查体温与测量脉搏的方法，强身健体，提高素质。
二、教学重点。
掌握人体的测量脉搏的测检方法。
三、、教学课时; 1课时四、教学准备：体温计五、教学过程：（一）、引导：1、人体的体温一般是多少？2、你的体温出现异常吗？为什么？（二）、学会测量体温。
1、方法——（ a.口测 b.腋测 c.肛测）2、自测：a.口测 b.腋测（三）、测脉搏：1、测脉搏的方法：用食指、中指、和无名指按在……2、自测脉搏——3、报告自己的脉搏：4、互测脉搏检查——（四）、归纳：正常情况下，人体的脉搏博动次数：60——100次（五）、填一填：1、第20页练习一2、第20页练习二（六）、课外作业：检查自己的脉搏，强身健体，提高素质，确保身体健康。
第11课预防肠道传染病。
一、教学目标。
1、了解什么是肠道传染病。
2、肠道传染病的症状。
3、肠道传染病的预防方法。
4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。
二、教学重点。
肠道传染病的症状与预防。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：有关的图片。
五、教学过程：㈠、导入：1、在生活中有出现肚痛的现象吗？为什么？是否属于肠道传染病？2、肠道传染病的起因是什么？分小组议一议。
㈡、读课文：1、肠道传染病是由什么引起的？2、肠道传染病的症状是怎样的？3、肠道传染病多发的季节：（夏、秋季）4、肠道传染病的预防方法？看课文划出来①～⑧㈢、看图练习。
1、22页：图1 讲出肠道传染病的过程。
图2 为什么2、想一想、填一填㈣、生活要求：在日常生活中基本要求做到;①洗干净……②煮熟……｝读课文内容③不要喝生水……第12课病毒性肝炎一、教学目标。
1、认识病毒性肝炎传染的种类，传染的途径、症状、特征。
2、掌握预防病毒性肝炎的方法。
3、讲卫生，防止病毒性肝炎的发生。
二、教学重点。
做好病毒性肝炎的预防工作。
三、教学课时; 1课时四、教学准备：人体的图片、资料。
五、教学过程：㈠、导入：1、我们已学习了消化系统的功能与保健，也认识了人体内的消化系统，请讲出体内肝的位置的什么地方？2、你认识肝炎病吗？是由什么引起的？㈡、学习课文。