六年级数学总复习主要知识点(数与代数)

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人教版-小学数学-六年级-数与代数-知识梳理

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人教版小学数学六年级数与代数知识梳理一知识点一:整数1、整数的范围整数包括自然数和负整数,或者说整数由正整数、零、负整数组成。

(1)自然数自然数的意义:我们在数物体的时候,用来表示物体的个数0,1,2,3,4,5,…..叫做自然数。

自然数的个数是无限的,没有最大的自然数。

自然数的基本单位:任何非“0”的自然数都是假设干个“1”组成,所以“1”是自然数的基本单位。

1也是最小的一位数。

“0”的含义:“0”表示一个物体也没有,在计数中起占位作用,表示该数位上没有计数单位。

“0”还可以表示起点、分界点等。

“0”是最小的自然数。

自然数的两种意义:如果一个自然数用来表示物体的个数就叫基数;如果一个自然数用来表示物体排列的次序就叫序数。

〔2〕正数正数的定义以前学过的8、16、200……..这样的数叫做正数。

正数的写法和读法正数前面也可以加“+”号,例如:+8读作:正八。

“+”号一般可以省略不写。

〔2〕负数负数的定义像-1、-5、-132……这样的数叫做负数。

“一”叫负号。

负数的写法和读法负数前面加“一”号,例如:-15读作:负十五。

数字越大的负数反而越小。

“0”既不是正数,也不是负数。

〔4〕整数与自然数的联系及区别自然数全是整数,整数不全是自然数,还包括负整数。

2、整数的读法和写法数的分级按照我国的计数习惯,整数从个位起,每四个数位是一级。

个位、十位、百位、千位是个级,表示多少个一;万位、十万位、百万位、千万位是万级,表示多少个万位;亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级,表示多少个亿。

计数单位整数、小数都是按照十进制写出的数,其中一〔个〕、十、百…….是整数的计数单位。

计数单位是按一定顺序排列的。

数位各个计数单位所占的位置叫数位。

如9357中的“5”在右起第二位,即“5”所在的数位是十位。

位数指一个数是由几个数字组成,是含有数位个数,如1234占有四个数位,就是四位数。

十进制计数法十进制是指满十进一,十个一进为十,十个十进位百,十个百进为千……每相邻两个计数单位间的进率都是“十”,这样的计数法叫做十进制计数法。

(完整版)六年级数学期末总复习数与代数知识点归纳及经典练习题

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The shortest way to do many things is to only one thin 数与代数知识点一整数1、整数的定义:像-3,-2,-1,0,1,2……这样的数称为整数。

在整数中大于零的数称为正整数,小于零的数称为负整数。

正整数、零与负整数统称为整数。

2、整数的范围:除自然数外,整数还包括负整数。

但在小学阶段里,整数通常指的是自然数。

知识点二自然数1、自然数的定义:我们在数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3,……叫作自然数。

2、自然数的基本单位:任何非“0”的自然数都是由若干个“1”组成,所以“1”是自然数的基本单位。

3、“0”的含义:一个物体也没有,用“0”表示,但并不是说“0”只表示没有物体。

知识点三比较整数大小的方法知识点四整数的改写把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数:一个比较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。

改写有两种情况:一种是把较大的多位数直接改写成用“万”或“亿”作单位的数,不满万、亿的尾数直接改写成小数;另一种是根据需要省略万位或亿位的尾数,把原来的多位数按照“四舍五入”法写成它的近似数。

知识点五倍数和因数1、倍数和因数的定义:自然数a(a≠0)乘自然数b(b≠0),所得的积c就是a和b的倍数,a和b就是c的因数。

2、倍数的特征:一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。

因数的特征:一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

知识点六最大公因数、最小公倍数和互质数1、最大公因数的定义:几个数公有的因数,叫作这几个数的公因数;其中最大的一个,叫作这几个数的最大公因数。

2、最小公倍数的定义:几个数公有的倍数,叫作这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫作这几个数的最小公倍数。

3、互质数:公因数只有1的两个数,叫作互质数。

知识点七 2、3、5倍数的特征2的倍数的特征:个位上是0、2、4、6、8 的数是2的倍数。

小学数学总复习数与代数知识点与例题

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小学数学总复习数与代数知识点与例题数与代数一、数的认识——整数1、数的分类:数可以分为整数和小数两种。

2、正数、负数:正数大于0,负数小于0,0既不是正数也不是负数。

3、数位顺序表:数位顺序表可以帮助我们表示和读写较大的整数。

4、数的读法和写法:读法是从高位到低位,写法是从高位到低位,没有单位的数位上直接写数字0.5、多位数的改写和省略尾数:将一个较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数,近似数时用四舍五入法舍去尾数。

6、倍数和因数:自然数a和b的积c就是a和b的倍数,a和b就是c的因数。

7、2、5、3的倍数特征:2的倍数的个位数是偶数,5的倍数的个位数是0或5,3的倍数各位数字之和是3的倍数。

5的倍数特征:个位上是0或5的数。

3的倍数特征:各个数位上的数字之和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

同时是2、5、3的倍数的特征:各个数位上的数字和是3的倍数,且个位上是5.例3:在12、15、20、30、85、98、120、234和1200中,2的倍数有5个,5的倍数有3个,3的倍数有5个,既是2的倍数又是5的倍数有1个,既是3的倍数又是5的倍数有0个。

要使31□这个数有因数3,□里可以填2.要使43□既是2的倍数,又是3的倍数,□里可以填6.一个三位数,既有因数2和3,又是5的倍数,这个数最小是120.定义:①是2的倍数的数叫做偶数,最小的偶数是2.②不是2的倍数的数叫做奇数,最小的奇数是1.数的奇偶性:奇数±奇数=偶数偶数±偶数=偶数奇数±偶数=奇数奇数×奇数=奇数定义:①一个数只有1和它本身两个因数,像这样的数叫做质数(或素数)。

②一个数除了1和它本身还有别的因数,像这样的数叫做合数。

1既不是质数,也不是合数;最小的质数是2,最小的合数是4;2是唯一的偶质数。

分解质因数:每个合数都可以写成几个质数相乘的形式,这几个质数叫做这个合数的质因数。

例4:在自然数1-20中,奇数有10个,偶数有10个,质数有8个,合数有12个,既是偶数又是质数的有1个,既是奇数又是合数的有0个。

六年级总复习知识点——数与代数专题

六年级总复习知识点——数与代数专题

六年级总复习知识点——数与代数专题数与代数(一)数的认识1数的分类1.自然数:表示物体个数的0,1,2,3…都是自然数。

最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数有无限个。

2.正数和负数:正数和负数表示一对具有相反意义的量。

正号可以省略,负号不可省略。

0既不是正数也不是负数;负数<0<正数。

3.整数:负整数和自然数统称整数。

最小的一位数是1,不是0.4.小数:把整数“1”平均分成10份,100份,1000份······这样的一份或几份是0.1、0.01、0.001。

5.分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。

表示其中一份的数就是分数单位。

6.百分数:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。

百分数也叫百分率或百分比。

[成数]几成就是十分之几,三成五:35%。

[折扣]几折就是十分之几,三五折:35%。

7.因数与倍数:(1)因数与倍数:因数和倍数是相互依存的,因数和倍数只针对非0自然数,如:1,2,3,…。

[因数的特征]一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

[倍数的特征]一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大公倍数。

[最大公因数](最大的小弟)[最小公倍数](最小的大哥)练一练:13和7的最大公因数是(),最小公倍数是();18和54的最大公因数是(),最小公倍数是();9和15的最大公因数是(),最小公倍数是();2A=2×2×3,B=2×3×5,那么A和B最大公因数是(),A和B最小公倍数是()。

3(2)2、3、5的倍数特征[2的倍数特征]个位上是0,2,4,6或8;[5的倍数特征]个位上是0或5;[3的倍数特征]各个数位上的数字之和是3的倍数;[既是2的倍数,又是5的倍数特征]个位是0;(3)奇数与偶数[含义]整数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇数。

小学六年级数学知识点归纳

小学六年级数学知识点归纳

小学六年级数学知识点归纳第一部分数与代数一、数的认识知识点一:数的意义及分类1.整数是无限的,没有最小或最大的整数。

2.自然数是无限的,最小的自然数是1,没有最大的自然数。

3.既不是正数也不是负数的数称为零。

4.分数有真分数、假分数、带分数和最简分数。

5.百分数是百分数和分数的对比。

6.小数是有限小数和无限小数(无限不循环小数和无限循环小数)。

知识点二:计数单位和数位1.个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。

2.各个计数单位所占的位置称为数位。

3.十进制计数法。

4.数的分级。

知识点三:数的读、写法1.整数、小数、分数、百分数、正数和负数的读写法。

知识点四:数的改写1.把多位数改写成以“万”或“亿”为单位的数,可直接改写或省略尾数。

2.求小数的近似数。

3.假分数和带分数、整数之间的互化。

4.分数、小数与百分数之间的互化。

知识点五:数的大小比较1.整数、小数、分数、正数和负数的大小比较。

2.比较小数、分数和百分数的大小时,可把分数和百分数化成小数,把各小数的相同数位上下对齐进行比较,最后排序结果一定要排列原数。

知识点六:数的性质1.分数的基本性质。

2.小数的基本性质。

3.移动小数点的位置可引起小数大小变化,需要补位。

知识点七:因数倍数质数合数1.因数和倍数的意义。

2.因数和倍数的特征,一个数的因数个数有限,最小因数为1,最大因数为本身;一个数的倍数个数无限,最小倍数为本身,没有最大倍数;一个数既是它本身的因数,也是它本身的倍数。

3.2、3、5的倍数的特征。

4.奇数和偶数的意义,自然数不是奇数就是偶数,最小奇数为1,最小偶数为2.5.质数和合数的意义,最小质数为2,2是唯一的偶质数,没有最大质数;最小合数为4,没有最大合数。

6.判断一个数是质数还是合数的方法。

7、质因数、分解质因数、分解质因数的方法质因数是指能整除一个数的质数,分解质因数是将一个数分解成若干个质因数的乘积。

分解质因数的方法有多种,常用的有试除法和分解质因数法。

六年级数学总复习主要知识点梳理(数与代数)

六年级数学总复习主要知识点梳理(数与代数)

学习必备欢迎下载六年级数学总复习主要知识点(数与代数部分)总复习主要知识点(数与代数部分)第一章数和数的运算一概念(一)整数1 、整数的意义自然数和0都是整数。

像-1,-2,-3……这样的数也叫整数。

2 、自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。

一个物体也没有,用0表示。

0也是自然数。

3、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。

每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

这样的计数法叫做十进制计数法。

4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

5、数的整除整数a除以整数b(b ≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a 。

如果数a能被数b(b ≠0)整除,a就叫做b 的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。

倍数和约数是相互依存的。

因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。

一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。

例如:10的约数有1、2、5、10,其中最小的约数是1,最大的约数是10。

一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。

3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。

个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。

个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。

一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。

一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。

能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。

一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。

例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。

一个数的末三位数能被8(或125)整除,这个数就能被8(或125)整除。

六年级数学总复习知识点梳理

六年级数学总复习知识点梳理

六年级数学总复习知识点梳理第一部分数与代数一、数的认识1.数的意义和分类数可以分为自然数、整数、正数和负数、分数、百分数和小数。

它们各自有不同的意义和用途。

2.计数单位和数位计数单位包括个、十、百等,以及十分之一、百分之一、千分之一等。

这些单位按一定顺序排列形成数位,是计数的基础。

3.数的大小比较我们可以通过比较数的大小来进行排序和比较大小。

这需要掌握一些比较大小的方法和规则。

4.数的性质分数和小数都有一些基本性质。

例如,分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时,分数的大小不变。

而小数的末尾添上或去掉一些数时,小数的大小也不会改变。

5.因数、倍数、质数和合数因数和倍数是相互依存的。

一个数的因数个数是有限的,而倍数的个数是无限的。

最小的质数是2,而最小的合数是4.我们还需要掌握最大公因数和最小公倍数的求法。

二、数的运算1.四则运算的意义四则运算包括加法、减法、乘法和除法。

加法的意义是将两个数合并成一个数,减法的意义是已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数。

整数乘法的意义是求几个相同加数的和,小数乘法和分数乘法的意义也类似。

除法的意义是已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数。

2.四则运算的法则我们需要掌握四则运算的法则和规则,例如加法和乘法满足交换律和结合律,而减法和除法则不满足交换律和结合律。

在进行运算时,还需要注意数的正负性和小数点的位置等问题。

整数加减法、小数加减法、分数加减法、整数乘法、分数乘法、整数除法、小数除法和分数除法是数学中的基本运算。

四则混合运算中,加法和减法为第一级运算,乘法和除法为第二级运算。

在没有括号的算式中,同一级运算从左往右依次计算;有两级运算时,先做第二级运算再做第一级运算。

在有括号的算式中,要先算小括号里面,再算中括号里面的,最后算大括号里面的。

运用定律可以使计算更简便,如加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律等。

通过运算可以解决实际问题。

苏教版六年级数学下册全册知识清单知识归纳总复习

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习”后面是几就读作几。

0是最小的自然数,但0不是最小的一位数,最小的一位数是1。

易错点:误认为75.075读作七十五点七十五。

要注意读小数部分时一定要从高位起,依次读出每个数位上的数字,即使是连续的几个0,也要一一读出来。

小数的计数单位是0.1,0.01,0.001…是十进制分数的另一种表现形式。

正、负数表示两种具有相反意义的量。

小数部分·的整数部分,余数就是带分数的分数部分的分子,原分母不变。

③整数化成假分数的方法:把整数化成假分数,用指定的分母作分母,用分母和整数的乘积作分子。

④带分数化成假分数的方法:把带分数化成假分数,用原来的分母作分母,用分母和整数的乘积再加上原来的分子作分子。

(2)判断一个分数能否化成有限小数的方法。

a.要看这个分数是不是最简分数。

b.如果是最简分数,就要看其分母中含有哪些质因数。

如果分母中只含有质因数2和5,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5以外的其他质因数,这个分数就不能化成有限小数。

(3)分数、小数与百分数之间的互化。

四、常见的量1. 常见的计量单位及其进率。

(1)质量单位及其进率。

①常见的质量单位有吨.........、.千克..、.克.。

. ②1吨=1000千克 1千克=1000克 (2)时间单位及其进率。

①时间单位有世纪.......、.年.、.月.、.日.、.时.、.分.、.秒.,.季度..、.星.期等。

...②日、时、分、秒等时间单位的关系。

③1世纪=100年 1日=24时 1时=60分 1分=60秒 1星期=7日④平年、闰年的判断方法。

根据公历年份判断........,.一般情况下.....,.整百、整千的年份是.........400...的倍数...,.其他年份是.....4.的倍数的都是闰年........,.反之则是平年。

.......(3)人民币的单位及其进率。

①人民币的单位有元........、.角.、.分.。

(最新)小学数学西师版六年级下册总复习整理的知识点

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总复习(数与代数概念部分)一、数的意义:1、整数:像—3、—2、—1、0、1、2、3……这样的数统称为整数。

整数的个数是无限的。

没有最小的整数,也没有最大的整数,自然数是整数的一部分。

2、自然数:用来表示物体个数的数。

像1、2、3、4、5……叫做自然数。

一个物体也没有用0表示。

自然数的个数是无限的,最小的自然数是0,没有最大的自然数。

3、小数:把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一分或几份的数是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

4、小数的分类:(1)纯小数和带小数:整数部分是o的小数叫做纯小数,整数部分不是o的小数叫做带小数。

(2)有限小数和无限小数:小数部分的位数是有限的小数叫做有限小数;小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数。

(3)循环小数:一个小数,从小数部分的某一位起一个数字或几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数。

(4)循环节:一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字叫做这个小数的循环节。

(5)纯循环小数和混循环小数:循环节从小数部分第一位开始的,叫做纯循环小数;循环节不是从第一位开始的,叫做混循环小数。

5、计数单位:个、十、百、千·····以及十分之一、百分之一、千分之一·····都是计数单位。

6、数位:各个计数单位所占的位置叫做数位。

7、十进制计数法:“十进制计数法”是世界各国最常用的一种计数方法。

它的特点是每相邻的两个计数单位之间的进率都是“十”就是10个较低的计数单位可以进成一个较高的计数单位(既通常说的“逢十进一”),这种以“十”为基础进位的计数方法,叫做十进制计数法。

8、整数和小数数位顺序表:9、分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。

(1)分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份的数就是这个分数的分数单位。

新课标小学六年级数学上册知识点总结及复习要点

新课标小学六年级数学上册知识点总结及复习要点

新课标小学六年级数学上册知识点总结及复习要点一、数与代数(一)分数与百分数1分数的性质定义:分数表示部分与整体的关系,其值由分子和分母共同决定。

性质:分子相同时,分母越大,分数越小;分母相同时,分子越大,分数越大。

此外,分数还有等值性质,即分子、分母可以同时乘以或除以同一个非零数,分数值不变。

例子:比较分数3/4和6/8。

虽然它们的分子和分母都不同,但通过等值性质,我们可以发现3/4=6/8,因为它们都可以简化为3/4。

2分数的运算加减法则:同分母的分数相加减,分母不变,分子相加减;异分母的分数相加减,先通分,再按同分母分数相加减的法则进行计算。

乘除法则:分数乘以整数,分母不变,分子乘以整数;分数乘分数,用分子乘分子,分母乘分母;分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数;分数除以分数,等于被除数乘以除数的倒数。

例子:计算1/2 + 1/3。

首先通分,得到3/6 + 2/6 = 5/6。

3百分数的理解与应用定义:百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,也叫百分率或百分比。

性质:百分数可以方便地用于比较不同量纲的数据,如比较不同产品的合格率、增长率等。

转换:百分数可以方便地转换为小数和分数,反之亦然。

例如,25%等于0.25或1/4。

例子:某班有50名学生,其中40名通过了数学考试。

求该班的通过率。

根据百分数的定义,通过率= (通过的学生数/ 总学生数) ×100% = (40 / 50) ×100% = 80%。

(二)整数与小数1整数的性质定义:整数是包括正整数、零和负整数的数集。

运算:整数可以进行加、减、乘、除等基本运算,遵循相应的运算法则。

例子:计算3 + 5 - 2 = 6。

2小数的性质定义:小数是表示分数的一种形式,由整数部分和小数部分组成。

性质:小数可以表示分数和非整数的有理数,具有十进制的特点。

运算:小数可以进行加、减、乘、除等基本运算,需要注意小数点对齐和进位或退位。

小学数学六年级上册知识点归纳

小学数学六年级上册知识点归纳

小学六年级上册总复习1. 数与代数一、 分数乘法1. 分数乘法的意义(1) 分数乘整数的意义:与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。

(2) 一个数乘分数的意义:就是求这个数的几分之几是多少2. 分数乘法的计算方法。

(1) 分数乘整数的计算方法:分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。

(2) 分数乘分数的计算方法:分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积做分母。

二、 倒数的认识1. 倒数的意义乘积是1的两个数互为倒数。

1的倒数是1,0没有倒数2. 求倒数的方法求一个数(0除外)的倒数,只要把这个数的分子、分母调换位置三、 分数除法1. 分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算2. 分数除法的计算方法(1) 分数除以整数(0除外),等于分数乘整数的倒数(2) 一个数除以分数,等于这个数乘分数的倒数。

即甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。

四、 分数乘、除法应用题1. 分数乘法应用题的解题规律:单位“1”已知,用乘法计算。

(1) 求一个数的几分之几是多少的应用题的解题规律:一个数(单位“1”的量)⨯分率(几几)=部分量(与几分之几相对应的量)。

(2) 求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的应用题的解题规律:一个数(单位“1”) ⨯(1几几±) (3) 求一个数的a b 与这个数的cd 的和(或差)是多少的应用题的解题规律:一个数(单位“1”的量)⨯(a b cd ±) 2. 分数除法应用题:单位“1”未知,用方程或者除法计算。

(1) 已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题的解题规律:一,用方程解:根据“一个数(单位“1”) ⨯ 分率几几=部分量”列方程解答。

二、用算术方法解:即用部分量÷相对应的分率(几几)=一个数(单位“1”)(2) 求甲数比乙数多(或少)几分之几的的应用题的解题规律:(甲—乙)÷乙或(乙—甲)÷乙3. 分数乘、除法应用题的对比(1) 单位“1”已知,用乘法(2) 单位“1”未知,用方程解或用除法解答。

六年级数学知识点归纳总结人教版

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六年级数学知识点归纳总结(人教版)
一、数与代数
1. 数的认识
* 整数、小数、分数、百分数等基本概念及其性质
* 正数、负数、零的概念及其关系
* 数的读写方法
* 数的四则运算(加、减、乘、除)
* 分数和小数的互化
2. 数的运算
* 四则运算的意义、运算法则和运算定律
* 简便计算的方法
* 运算顺序
3. 式与方程
* 用字母表示数,用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式* 解简易方程的方法
4. 正比例和反比例
* 正比例、反比例的概念及其性质
* 正比例关系图象的特征
* 求解正比例和反比例的问题
二、空间与图形
1. 图形的认识
* 线和角的基本概念及性质(直线、射线、线段、角的度量)* 相交线和平行线的概念及其性质
* 三角形、四边形、圆等基本图形及其性质
2. 图形的测量
* 周长、面积、体积等基本测量概念及其计算方法
* 圆的周长和面积计算公式
3. 图形的运动
* 平移、旋转的概念及其性质
* 平移和旋转的作图方法
三、统计与概率
1. 统计初步知识
* 统计表和统计图的概念及其制作方法
* 数据的整理和表示方法(平均数、中位数、众数等)
2. 概率初步知识
* 确定性和随机现象的概念及其关系
* 可能性的大小(概率)的概念及计算方法
* 简单概率模型的应用
四、综合与实践
1. 有趣的数学图形
2. 密铺的奥秘
3. 互联网的普及率。

六年级数学总复习必背知识

六年级数学总复习必背知识

六年级数学总复习必背知识一、数与代数1、自然数包括正整数和0,所以最小的自然数是0,没有最大的自然数。

2、计数单位是指:个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿…等等。

3、每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

这样的计数法叫做十进制计数法。

4、能被2整除的数叫做偶数。

0也是偶数。

不能被2整除的数叫做奇数。

5、一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数,如2、3、6、7、11、13等等;一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数,例如 4、6、8、9、10都是合数。

6、最小的自然数是0,最小的质数是2,最小的合数是4。

公因数只有1的两个数叫做互质数。

7、为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。

改写后的数是原数的准确数。

如1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成以亿做单位的数 12.543 亿。

8、近似数:根据实际需要,我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数,用一个近似数来表示。

例如: 1302490015省略亿后面的尾数是 13 亿。

9、四舍五入法:要省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小,就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大,就把尾数舍去,并向它的前一位进1。

10、商不变的规律:在除法里,被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍,商不变。

11、小数的性质:在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。

12、分数的基本性质:分数的分子和分母都乘以或者除以相同的数(零除外),分数的大小不变。

乘积是1的两个数互为倒数。

1的倒数是1,0没有倒数。

13、比、比例、比例尺、百分数的后面不能带单位。

二、运算法则(小数、分数和整数的运算法则一样)1、同级运算,从左往右。

加和减是第一级运算,乘和除是第二级运算2、两级运算,乘除优先,加减在后。

3、有括号的混合运算:先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算括号外面的。

三、运算定律(总共5个,加法2个,乘法3个)1、加法交换律:两个数相加,交换加数,它们的和不变a+b=b+a2、加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再和第一个数相加它们的和不变(a+b)+c=a+(b+c)3、乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置它们的积不变,a×b=b×a4、乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,再乘以第三个数;或者先把后两个数相乘,再和第一个数相乘,它们的积不变,即(a×b)×c=a×(b×c)5、乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加,即(a+b)×c=a×c+b×c四、运算性质1、减法的性质:从一个数里连续减去几个数,可以从这个数里减去所有减数的和,差不变,即a-b-c=a-(b+c)2、除法的性质:从一个数里连续除去几个数,可以从这个数里除去所有除数的积,商不变,即a÷b÷c=a÷(b×c)3、被减数-减数=差,被除数÷除数=商。

六年级数学知识点归纳大全

六年级数学知识点归纳大全

六年级数学知识点归纳大全一、数与代数。

1. 分数乘法。

- 分数乘整数,就像一群小伙伴一起分东西。

比如说,(2)/(3)乘以3,就相当于3个(2)/(3)相加,那结果就是2啦。

计算的时候,用分子乘整数的积作分子,分母不变哦。

- 分数乘分数呢,这就好比把一块蛋糕先切成几份,再把每一份又切成更小的几份。

计算方法就是分子乘分子,分母乘分母,比如(2)/(3)×(3)/(4),分子2乘3得6,分母3乘4得12,最后约分一下就是(1)/(2)啦。

2. 分数除法。

- 分数除法是分数乘法的逆运算。

除以一个分数,就等于乘以这个分数的倒数。

比如说,(2)/(3)÷(4)/(5),就等于(2)/(3)×(5)/(4),然后按照分数乘法的方法计算就好啦。

这就像是要把东西按照一定的比例分开,但是换了一种思考方式。

3. 百分数。

- 百分数表示一个数是另一个数的百分之几。

它就像一个穿着特殊衣服的分数,分母固定是100呢。

比如说50%,就是(50)/(100),化简就是(1)/(2)。

百分数在生活中可常见了,像商场打折啊,说八折,其实就是80%。

4. 比和比例。

- 比就像是两个数在比大小,不过是用一种特定的形式。

比如说3比2,可以写成3:2或者(3)/(2)。

比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变哦。

- 比例呢,是表示两个比相等的式子,像3:2 = 6:4。

在比例里,两个外项的积等于两个内项的积,这就像一个小秘密,可以用来解比例问题。

比如说,已知3:2 = x:4,那么2x = 3×4,x就等于6啦。

二、空间与图形。

1. 圆。

- 圆可是个很神奇的图形呢。

首先是圆心,它就像圆的心脏,所有的半径都从这里出发。

半径就是圆心到圆上任意一点的距离,用字母r表示。

直径呢,是通过圆心并且两端都在圆上的线段,它等于半径的2倍,也就是d = 2r。

- 圆的周长,想象一下用一根绳子绕着圆一圈,这根绳子的长度就是圆的周长啦。

六年级数学总复习主要知识点(数与代数)

六年级数学总复习主要知识点(数与代数)

六年级数学总复习主要知识点(数与代数部分)逸夫学校内部教研材料总复习主要知识点(数与代数部分)第一章数和数的运算一概念(一)整数1 、整数的意义自然数和0都是整数。

像-1,-2,-3……这样的数也叫整数。

2 、自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。

一个物体也没有,用0表示。

0也是自然数。

3、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。

每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

这样的计数法叫做十进制计数法。

4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

5、数的整除整数a除以整数b(b ≠ 0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a 。

如果数a能被数b(b ≠ 0)整除,a就叫做b 的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。

倍数和约数是相互依存的。

因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。

一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。

例如:10的约数有1、2、5、10,其中最小的约数是1,最大的约数是10。

一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。

3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。

个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。

个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。

一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。

一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。

能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。

一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。

例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。

一个数的末三位数能被8(或125)整除,这个数就能被8(或125)整除。

北师大六年级数学上册总复习——数与代数

北师大六年级数学上册总复习——数与代数

总复习——数与代数【主要知识点】☆百分数的应用:1、百分数的意义。

2、百分数与小数的互化。

3、百分数与分数的互化。

4、求一个数是另一个数的百分之几。

5、求百分率的应用题。

6、求一个数比另一个数多(或少)百分之几。

7、列方程解决较复杂的百分数应用题。

考点:1、求一个数比另一个数多(或少)百分之几的计算方法。

例如:工程队要完成一项电缆铺设工程,第一天铺了800米,第二天铺了720米,第二天比第一天少铺百分之几?考点:2、求一个数是另一个数的百分之几。

例如:六年级有学生150人,其中“三好学生”有30人。

“三好学生”占六年级学生人数的百分之几?3、求百分率的应用题。

例1.学校春季植树50棵,成活了43棵。

求这批树苗的成活率。

例2.实验小学去年有1320人,比去年增加了10%,前年有学生多少人?例3. 水果店进了一批水果,第一天卖了50%,第二天卖了余下的30%,这时还有35千克没有买,这批水果共多少千克?☆比的认识1、比的意义、求比值。

2、比和除法、分数之间的关系。

3、比的基本性质、化简比。

4、按比例分配。

考点:1、求比值。

用前项除以后项的商2、化简比(1)前项后项都是整数。

例如16:20=(16÷4):(20÷4)=4:5(2)前项后项是分数。

例如:43:65= (65×12):(43×12)=10:9 (3)前项后项都是小数。

例如:1.8:0.09=(1.8×100):(0.09×100)=180:9=20:13、应用:例:配置一种盐水,在120克水中放入5克盐。

(1)写出盐和水质量的比,并化简。

(2)写出盐和盐水质量的比,并化简。

4、按比例分配:例:(1)一个直角三角形两个锐角度数的比是3:2.这两个锐角分别是多少度?(2)幼儿园大班有35人,中班有31人,小班有24人。

张阿姨准备把180快巧克力按班级人数的比分给三个班。

每班各分得多少块?(3)配制一种混凝土,水泥、黄沙和石子的比是2:3:5,如果这三种材料都有18吨,当黄沙全部用完后,水泥还剩多少吨?石子要增加多少吨?【崭露头角】一、 填空题.1.把3:1.25化成最简单的整数比是( ),比值是( )。

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六年级数学总复习主要知识点(数与代数部分)总复习主要知识点(数与代数部分)第一章数和数的运算一概念(一)整数1 、整数的意义像-1,-2,-3,0,1,,2,3……这样的数叫整数。

2 、自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。

一个物体也没有,用0表示。

0也是自然数。

3、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。

每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

这样的计数法叫做十进制计数法。

4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

5、数的整除整数a除以整数b(b ≠ 0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a 。

如果数a能被数b(b ≠ 0)整除,a就叫做b 的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。

倍数和约数是相互依存的。

因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。

一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。

例如:10的约数有1、2、5、10,其中最小的约数是1,最大的约数是10。

一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。

3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。

个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。

个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。

一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。

一个数各位上的数的和能被9整除,这个数就能被9整除。

能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。

一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。

例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。

一个数的末三位数能被8(或125)整除,这个数就能被8(或125)整除。

例如:1168、4600、5000、12344都能被8整除,1125、13375、5000都能被125整除。

能被2整除的数叫做偶数。

不能被2整除的数叫做奇数。

0也是偶数。

自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。

一个数,如果只有1和它本身两个约数,这样的数叫做质数(或素数),100以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。

一个数,如果除了1和它本身还有别的约数,这样的数叫做合数,例如 4、6、8、9、12都是合数。

1不是质数也不是合数,自然数除了1外,不是质数就是合数。

如果把自然数按其约数的个数的不同分类,可分为质数、合数和1。

每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。

其中每个质数都是这个合数的因数,叫做这个合数的质因数,例如15=3×5,3和5 叫做15的质因数。

把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。

例如把28分解质因数 28=2×2×7几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。

其中最大的一个,叫做这几个数的最大公约数,例如12的约数有1、2、3、4、6、12;18的约数有1、2、3、6、9、18。

其中,1、2、3、6是12和1 8的公约数,6是它们的最大公约数。

公约数只有1的两个数,叫做互质数,成互质关系的两个数,有下列几种情况:1、1和任何自然数互质。

2、相邻的两个自然数互质。

3、两个不同的质数互质。

4、当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个质数互质。

例如:15和7互质,14和7不互质。

5、两个合数的公约数只有1时,这两个合数互质。

如果较小数是较大数的约数,那么较小数就是这两个数的最大公约数。

如果两个数是互质数,它们的最大公约数就是1。

几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数,如2的倍数有2、4、6 、8、10、12、14、16、18 ……3的倍数有3、6、9、12、15、18 ……其中6、12、……是2、3的公倍数,6是它们的最小公倍数。

如果较大数是较小数的倍数,那么较大数就是这两个数的最小公倍数。

如果两个数是互质数,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。

几个数的公约数的个数是有限的,而几个数的公倍数的个数是无限的。

(二)小数1 小数的意义把整数1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……在小数里,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。

2小数的分类纯小数:整数部分是零的小数,叫做纯小数。

例如: 0.25 、 0.368 都是纯小数。

带小数:整数部分不是零的小数,叫做带小数。

例如: 3.25 、 5.26 都是带小数。

有限小数:小数部分的数位是有限的小数,叫做有限小数。

例如: 41.7 、 25.3 、 0.23 都是有限小数。

无限小数:小数部分的数位是无限的小数,叫做无限小数。

例如: 4.33 …… 3.1415926 ……无限不循环小数:一个数的小数部分,数字排列无规律且位数无限,这样的小数叫做无限不循环小数。

例如:π无限循环小数:一个数的小数部分,有一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这个数叫做无限循环小数。

例如: 3.555 ……0.0333 ……12.109109 ……一个无限循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字叫做这个无限循环小数的循环节。

例如:3.99 ……的循环节是“ 9 ”, 0.5454 ……的循环节是“ 54 ”。

纯无限循环小数:循环节从小数部分第一位开始的,叫做纯无限循环小数。

例如: 3.111 ……0.5656 ……混无限循环小数:循环节不是从小数部分第一位开始的,叫做混无限循环小数。

3.1222 ……0.03333 ……写循环小数的时候,为了简便,小数的循环部分只需写出一个循环节,并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。

如果循环节只有一个数字,就只在它的上面点一个点。

例如: 3.777 ……简写作0.5302302 ……简写作。

(三)分数1 分数的意义把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。

在分数里,中间的横线叫做分数线;分数线下面的数,叫做分母,表示把单位“1”平均分成多少份;分数线上面的数叫做分子,表示有这样的多少份。

把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫做分数单位。

2 分数的分类真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。

真分数小于1。

假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数。

假分数大于或等于1。

带分数:假分数可以写成整数与真分数合成的数,通常叫做带分数。

3 约分和通分把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数,叫做约分。

分子分母是互质数的分数,叫做最简分数。

把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。

(四)百分数表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,也叫做百分率或百分比。

百分数表示的两个数量间的关系,而不是表示一种数量,所以不带单位名称。

二方法(一)数的读法和写法1. 整数的读法:从高位到低位,一级一级地读。

读亿级、万级时,先按照个级的读法去读,再在后面加一个“亿”或“万”字。

每一级末尾的0都不读出来,其它数位连续有几个0都只读一个零。

3000600(读成“三百万六百”或“三百万零六百”都对2. 整数的写法:先看这个数有几级,再从最高级写起。

哪个书屋上一个单位都没有,就在那个数位上写0.(二)数的改写一个较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。

有时还可以根据需要,省略这个数某一位后面的数,写成近似数。

1. 准确数:在实际生活中,为了计数的简便,可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。

改写后的数是原数的准确数。

例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万;改写成以亿做单位的数 12.543 亿。

2. 近似数:根据实际需要,我们还可以把一个较大的数,省略某一位后面的尾数,用一个近似数来表示。

例如: 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。

3. 四舍五入法:要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4小,就把尾数去掉;如果尾数的最高位上的数是5或者比5大,就把尾数舍去,并向它的前一位进1。

例如:省略 345900 万后面的尾数约是 35 万。

省略 4725097420 亿后面的尾数约是 47 亿。

4. 大小比较1. 比较整数大小:比较整数的大小,位数多的那个数就大,如果位数相同,就看最高位,最高位上的数大,那个数就大;最高位上的数相同,就看下一位,哪一位上的数大那个数就大。

2. 比较小数的大小:先看它们的整数部分,,整数部分大的那个数就大;整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大……3. 比较分数的大小:分母相同的分数,分子大的分数比较大;分子相同的数,分母小的分数大。

分数的分母和分子都不相同的,先通分,再比较两个数的大小。

(三)数的互化1. 小数化成分数:原来有几位小数,就在1的后面写几个零作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约分。

2. 分数化成小数:分子除以分母。

能除尽的就化成有限小数,有的不能除尽,不能化成有限小数的,一般保留两位小数。

3. 一个最简分数,如果分母中除了2和5以外,不含有其他的质因数,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2和5 以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数。

4. 小数化成百分数:只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。

5. 百分数化成小数:把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位。

6. 分数化成百分数:通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。

7. 百分数化成分数:先把百分数改写成分母为100,分子为这个百分数去掉百分号部分的分数,能约分的要约成最简分数。

(四)数的整除1. 把一个合数分解质因数,通常用短除法。

先用能整除这个合数的质数去除,一直除到商是质数为止,再把除数和商写成连乘的形式。

2. 求几个数的最大公约数的方法是:先用这几个数的公约数连续去除,一直除到所得的商只有公约数1为止,然后把所有的除数连乘求积,这个积就是这几个数的的最大公约数。

3. 求几个数的最小公倍数的方法是:先用这几个数(或其中的部分数)的公约数去除,一直除到任意两个上都互质为止,然后把所有的除数和商连乘求积,这个积就是这几个数的最小公倍数。

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