2019教师公招模拟题

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2019年全国教师招聘全真模拟卷七及答案(word版)

2019年全国教师招聘全真模拟卷七一、单项选择题（每题 1 分，共 50 分）1.教育手段单一，内容简单，主要传授生产生活技能的是（）。

A.原始社会教育B.奴隶社会教育C.封建社会教育D.近代教育2.研究表明，专家棋手在扫视实战棋局 5 秒之后，能准确再现 20 多个棋位，而新手仅能记住 4 到 5 个棋位。

对于这一事实的合理解释是（）。

A.专家的观察力敏锐B.专家的记忆力敏捷C.专家有较高的智力水平D.专家贮存了大量有关棋局的知觉模式3.学会写“木”字后有助于学习写“森”，这种迁移符合（）。

A.负迁移B.逆向迁移C.一般迁移D.具体迁移4.个体品德的核心部分是（）。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为5.西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。

A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.昆体良6.某学生将自己某学科的学习失败归结为“自己不是学这科的料”。

他的这种归因属于（）。

A.内部、稳定的归因B.外部、稳定的归因C.内部、不稳定的归因D.外部、不稳定的归因7.蕴涵“身教重于言教”思想的学习理论是（）。

A.社会学习理论B.人本学习理论C.认知学习理论D.联结学习理论8.学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点，这主要体现了学生具有（）。

A.依赖性B.可塑性C.向师性D.被动性9.我国古代社会私学兴起于（）。

A.原始社会教育B.奴隶社会教育C.封建社会教育D.近代教育10.把若干相关学科内容加以筛选核实后按照一定的体系合为一体的课程形态是（）。

A.学科课程B.行动课程C.核心课程D.综合课程11.关于德育规律的描述，以下说法错误的是（）。

A.德育过程是培养学生知情意统一发展的过程B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程C.德育过程是一个长期直线提高的过程D.德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的的过程12.小红在放学的路上突然遇到一只狂吠的狗，此刻她应该处于（）状态A.应激B.激情C.热情D.心境13.技能形成的基本途径是（）。

2019年教师招聘考试模拟试卷（四）含答案

2019年教师招聘考试模拟试卷（四）含答案2019年教师招聘考试模拟试卷（四）一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共15题，每题2分，共30分）1．最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是( ) A．孔子 B．昆体良 C．杜威 D．夸美纽斯2．在世界上建立了第一个心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（）A．桑代克 B．巴甫洛夫 C．冯特 D．华生3．《普通教育学》的作者是 ( )A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．卢梭 D．斯宾塞4．被称为心理学“第三势力”的是（）A．弗洛伊德主义 B．行为主义 C．人本主义 D．建构主义5．一个简单的反射弧是由以下几个部分组成（）A．感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经B．传入神经、感受器、神经中枢、传出神经、效应器C．感受器、传入神经、传出神经、反馈D．感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器6．下列各项选择中，哪一项不属于青少年主要的人际关系？（）A．朋友关系 B．亲子关系 C．合同关系 D．师生之间的关系7．最早提出“班级授课制”的是( )A．巴班斯基 B．夸美纽斯 C．凯洛夫 D．赫尔巴特8．马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）A．教育与生产劳动相结合 B．加强现代科学教育C．开展网络教育 D．高等学校扩招9．教育心理学研究的核心内容是（）A．学生 B．教师 C．教学过程 D．学习过程10．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位，他因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A．《大教学论》 B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》 D．《教育心理学大纲》11．构成教育活动的两个最基本的要素是( )A．教师和学生 B．教师和教科书C．学生和教科书 D．教学内容和手段12．提出准备律、练习律、效果律三大学习规律的心理学家是（）A．斯金纳 B．奥苏伯尔 C．托尔曼 D．桑代克13．2001年，教育部印发了（）的通知。

2019各地中小学教师招考模拟试题精选(4套题)(最新整理)

第一套一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案；答错、不答或多答均不得分)1．( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。

A．教育目的B．教育媒介C．教育理论D．教书方法2．广泛意义上的教育目的存在于( )活动之中。

A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．一切教育3．认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是( )。

A．陈鹤琴B．梁启超C．蔡元培D．陶行知4．“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。

这一观点属于( )。

A．神学的教育目的论B．社会本位的教育目的论C．个人本位的教育目的论D．教育无目的论5．教育目的的性质和方向是由( )决定的。

A．科技发展B．社会生产力C．政治经济制度D．受教育者身心发展的客观规律6．教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( )。

A．教育的性质B．教育的任务C．教育的内容D．教育的规律7．教育的最高理想通过( )体现出来。

A．课程目标B．教育目的C．教育目标D．培养目标8.当前，流生问题与( )问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。

A．片面追求升学率B．乱收费C．唯学历教育D．辍学采集者退散9.泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。

他采用的表述方式是( )。

A.陈述式B．例举式C．概括式D．二维图表式10.以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为( )。

A.教学模式B．教学原则C．教学组织形式D．教学过程11．社会学派教育目的论的代表人物是( )。

A．卢梭来源：B．凯兴斯坦纳C．涂尔干D．沛• 西能12．下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是( )。

2019教师招聘考试模拟试题及答案解析（三套）

2019教师招聘考试模拟试题及答案解析（三套）教师招聘考试试题及答案解析教师招聘考试试题（十一）1、某次数学考试，应用题的文字冗长，学生读题时间长，测验最后得分不高。

以（）评价此次考试最恰当A.测验效度低B.测验信度高C.题目区分度高D.题目难度大2、母亲对于婴儿的成长漠不关心，很少与其互动，在这种环境下成长的儿童与母亲形成的依恋类型更可能是（）A.安全型B.反抗型C.矛盾型D.回避型3、以下关于注意的说法正确的是（）A.要避免学生在课堂上产生无意注意B.长时间的有意注意容易产生疲劳C.有意后注意不应在课堂中出现D.有意注意也可以是没有目的的注意4、一位出租车司机为了及时将一名有生命危险的病人送到医院抢救，闯了红灯，警察依法对出租车司机进行处罚。

学生王明认为，出租车司机违反了交通法则，理应受到处罚。

按科尔伯格道德发展阶段理论，王明的道德发展水平最可能处于（）A.前习俗水平B.中习俗水平C.后习俗水平D.习俗水平5、按皮亚杰的观点，学生知识结构形成的方式的是（）A.适应与同化B.同化与顺应C.顺应与复习D.复习与适应6、王老师认为，备课时必须把握好学生的现有水平和在教师的帮助下可能达到水平之间的差异，王老师的观点可能受到了（）理论的影响。

A.皮亚杰的认知发展阶段理论B.维果茨基的最近发展区理论C.班杜拉的观察学习理论D.巴普洛夫的经典条件反射理论7、小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解，从迁移的角度看，这属于（）A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移8、临近期末，小飞因为担心期末考试自己考不好，吃不下睡不着，注意力集中不起来，严重影响了正常学习。

小飞的这种情况最可能是产生了（）A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐惧症9、晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。

晓川的学习属于动作技能形成阶段中的（）A.认知阶段B.自动化阶段C.运动阶段D.联系形成阶段10、蕾蕾是心理学专业大三的学生，她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人，让他们摆脱精神上的痛苦。

2019年教师招聘考试模拟试题及答案

2019年教师招聘考试模拟试题及答案单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C ）A．基本教育规律B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B ）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C ）A．接受学习B．发现学习C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D ）A．自我了解B．自我实现C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A ）A．一般迁移B．具体迁移C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B ）A．女优于男B．大致相等C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A ）A．概念学习B．意义学习C．命题学习D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C ）A．均衡发展B．先慢后快C．先快后慢D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C ）A．操作模仿B．操作整合C．操作熟练D．操作定向11. 创造性思维的核心是（C ）A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（D ）A．生活焦虑B．择友焦虑C．缺钱焦虑D．考试焦虑13. 发现学习是属于（A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意B．需要C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C ）A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A ）A．苛勒B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B ）A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D ）A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B ）A．行动B．内化C．执行D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A ）A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。

2019年全国教师招聘全真模拟卷五及答案(word版)

2019年全国教师招聘全真模拟卷五一、单项选择题（每题 1 分，共 50 分）1. 课程制定主要考虑三方面因素是（）。

A.社会发展、科学知识和受教育者B.经济发展、科学知识和教学方法C.教学手段、教育者和受教育者D.社会发展、科学知识和教育者2.中外教育史上对教育的解说各不同，但存在一个共同的基本点。

这个基本点是（）。

A.教育是培养人的活动B.教育是增长人的知识的活动C.教育是培养人的能力的活动D.教育是提高人的素质的活动3.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（）。

A.《教育学》B.《论共产主义教育》C.《新教育大纲》D.《民主主义与教育》4.决定教育领导权的是（）。

A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度5.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。

A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性6.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论7.某小学老师每天下午都会带着同学们去附近散步，看见花，就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊；看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。

该老师采用的教学方法是（）。

A.实验法B.演示法C.练习法D.参观法8.学生最主要的权利是（）。

A.人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.隐私权9.王老师告诉陈浩妈妈，陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平，这种评价属于什么（）。

A.绝对评价B.相对评价C.内部评价D.个体内差异评价10.以目标为中心而展开，针对 20 世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。

A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式 D.以上都不对11.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。

A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念12.“欲速则不达”“盈科而后进”等话语所体现的教学原则是（）。

2019年全国教师招聘考试模拟试卷一

一、单项选择题(下列各题所列选项中只有一个符合题意，错选、不选或多选均不得分，每小题1分，共20分)1主张以教师、教材、课堂为中心的教育家是()。

A夸美纽斯B赫尔巴特C康德D杜威2小学德育过程中存在多种矛盾，其中的主要矛盾是()。

A教育者与受教育者的矛盾B受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾C教育者与教育内容、教育方法的矛盾D教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾3根据《义务教育法》规定，我国义务教育的年限是()。

A6年B8年C9年D12年4()是心理咨询与辅导的基本方法。

A观察法B自述法C会谈D强化法5观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是()。

A模仿B准确C连贯D习惯化6“人心不同，各如其面”说明人格具有()。

A稳定性B独特性C整合性D功能性7小学生()思维能力相对较差。

A动作B形象C抽象D创造8最近发展区的提出者是()。

A苏霍姆林斯基B赞可夫C维果茨基D凯洛夫9小学生记忆的主要方式是()。

A动作记忆B抽象记忆C理解记忆D形象记忆10《学记》指出，“化民成俗，其必由学”、“建国军民，教学为先”，揭示了教育的重要性以及()。

A教育和政治的关系B教育和生产力的关系C教育和经济的关系D教育和科技、文化的关系11初创时期的教育心理学著作，内容多是以()的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。

A儿童心理学B教学心理学C普通心理学D学习心理学12形成过程中要求谨慎的选择和决策，尤其体现在职业定向、性别角色等方面的是()。

A自主感B主动感C自我同一性D勤奋感13人类最早的教学手段是()。

A文字材料B口耳相传C直观教具D黑板加粉笔14下列属于动作技能的活动是()。

A摇头B吞咽食物C写毛笔字D运用记忆策略背单词15乘法口诀的掌握可以广泛应用于其他多种情境中，这是一种()。

A一般迁移B特殊迁移C态度迁移D行为迁移16学习策略是指学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的()。

2019年全国班教师招聘全真模拟卷(一)答案

2019年全国班教师招聘全真模拟卷（一）答案一、单项选择题：下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B.铅笔填涂在答案卡相应的位置上（本题50小题，每题1分，共50分）。

1.【答案】A【解析】本题考查的是教育家与其观点的理解。

“人性素丝说”出自墨子的“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变，五入必（毕）而已则为五色矣。

”在墨子看来，人性不是先天所成，生来的人性不过如同待染的素丝，下什么色的染缸，就成什么样颜色的丝，即有什么样的环境就能造就什么样的人。

因此，A项表述错误，为正确选项。

B项：“把一切事物教给一切人”是捷克教育家夸美纽斯从民主主义的“泛智”思想出发而提出的观点。

与题干不符，排除。

C项：“寓学习于游戏”的最早提倡者是柏拉图。

与题干不符，排除。

D项：“人之性恶明矣，其善者伪也”是我国古代教育家荀子提出的观点，即人性趋向于邪恶，人们善良的行为是后天作为的结果。

与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为A。

2.【答案】A【解析】本题考查的是对教育基本要素的理解。

教育的基本要素包括教育者、受教育者(或称学习者)和教育影响。

其中教育者(教师)和学习者(学生)是两个最基本的要素。

因为教学活动是教师教和学生学的活动。

没有教育者，教育活动就不可能展开，学习者也不可能得到有效的指导；没有学习者，教育活动就失去了对象，无的放矢，教育活动就成了“无米之炊，无源之水”。

同时，没有了任何一方，教育影响都无法正常起作用。

A项正确。

B项：教育过程中，最基本的矛盾是受教育者与教育内容之间的矛盾，它是指教育者向受教育者提出的学习要求与受教育者已有的知识水平之间的矛盾。

与题干不符，排除。

C项：教育影响是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。

教育影响形式上主要指教育手段，内容上主要指教育内容。

其中教育手段包括黑板、粉笔、多媒体、教师的语言等；教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊、广播等信息载体以及教育环境等。

2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析)

2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析) 1．我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的（）A．《普通教育学》B．《论共产主义教育》C．《育大纲》D．《教育过程》C【解析】我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的《育大纲》。

A．社会集资B．国家财政拨款C．城乡教育附加费D．教育专项资金3．下列对瞬时记忆的说法不正确的是（）A．保持时间为几十到几百毫秒B．存储形式为视觉表象和声音表象C．容量的平均数量是7D．如果不被注意或编码，就会自动消退C【剖析】容量的平均数量是7，是短时记忆的特性。

14．心理辅导工作的侧重点是（）A．预防和促进B．治疗C．补救和矫正D．外部指导A【解析】心理辅导工作的侧重点是预防和促进。

5．根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即（）A．讲授课和巩固课B．单一课和综合课C．新授课和检查课D．技能课和讲授课B【解析】按任务类型数分类，课的类型分为单一课和综合课。

6．“温故而知新”属于（）A．顺向负迁移B．逆向正迁移C．顺向正迁移D．逆向负迁移C【解析】复旧知识以研究新知识属于顺向正迁移。

7．智力的核心成分是（）A．创造力2B．观察力C．思维力D．记忆力C【剖析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机联合，它包孕窥察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为中心。

8．关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（）A．性格的意志特征B．性格的情绪特征C．性格的理智特征D．性格的态度特征D【剖析】性格的态度特征包孕对社会、集体、他人的态度。

9．程序教学的根蒂根基是( )心理学。

A．行为主义B．构造主义C．认知主义D．实用主义A剖析：程序教学认为研究是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。

它的根蒂根基是行为主义心理学。

10．知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。

2019年全国教师招聘全真模拟卷二及答案(word版)

2019年全国教师招聘全真模拟卷二一、单项选择题（每题 1 分，共 50 分）1.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础的人是（）。

A.弗洛伊德B.卢梭C.赫尔巴特D.夸美纽斯2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是（）。

A.教育的心理学起源论B.教育的社会学源论C.教育的实践起源论D.教育的生物起源论3.苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（）。

A.认知结构的教育理论B.全面发展的教育理论C.范例教学的理论D.教学最优化的教育理论4.学校教育对个人发展的特殊功能体现在（）。

A.具有开发个体特殊才能和发展个体的功能B.具有即时价值，但不具有延时价值C.具有均衡发展个体的功能D.培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力5.良好的班集体形成的重要标志是（）。

A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统C.有明确的规章制度D.形成正确的舆论和良好的班风6.西方文化突出个人本位，因而在教育中倡导个性张扬，在教育教学上强调自主探索；东方文化突出社会本位，因而在教育中倡导谦虚谨慎，在教育教学上强调知识传授。

这表明文化影响着（）。

A.教育目的的确立B.教育内容的选择C.教学方法的使用D.教育价值的取向7.按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程之外，还有（）。

A.生活的课程和经验的课程B.运作的课程和经验的课程C.隐性的课程和运作的课程D.隐性的课程和生活的课程8.在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染。

这种现象说明（）。

A.人的发展不受环境的影响B.人们接受环境不是消极被动的，而是积极的能动的实践过程C.好的环境不利于人的发展，坏的环境更对人的发展有利D.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定9.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了（）。

2019年教师招聘考试模拟试卷(二)含答案和详解

2019年教师招聘考试模拟试卷（二）一、单项选择题(本大题共 20 个小题，每小题 1 分，共 20 分) 1. “长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。

、 A.《论语》 B.《孟子》 C.《学记》 D.《劝学篇》 2. “如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼” 。

这句话的作者是（）。

A.华生 B.洛克 C.柯尔伯格 D.皮亚杰 3. 教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。

A.教育的终身化 B.教育的多元化 C 教育的民主化 D.教育的全民化 4. 在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是（）。

A.家庭教育 B.社会教育 C.学校教育 D.自我教育 5. 构成教育活动的两个最基本的要素是（）。

A.教师和学生 B.教师和教科书 C.学生和教科书 D.教学内容和手段 6. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。

A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动 7. 使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（）。

A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.生态功能 8. 我国对学生的义务作出明确规定的法律是（）。

A.《宪法》 B.《教育法》 C.《义务教育法》 D.《未成年人保护法》 9. 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。

A.理论与实际相结合原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.科学性与教育性相统一原则 10. “让学校的每一面墙壁都开口说话” ，这是充分运用了下列德育方法中的（）。

A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价 11. 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（）。

A.充分认识知识对社会的价值 B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C.让学生尊重知识尊重教师 D.将知识转化为巨大的经济利益 12. 袁老师中途接手小学三年级 3 班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。

2019教师招聘考试试卷(2套)

教师招聘考试全真模拟试卷1一、选择题（本大题共10个小题,每小题2分,共20分在每小题给出的四个选项中,只有1．《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著,其作者是（）A．昆体良B．柏拉图C．亚里士多德D．苏格拉底2．教育心理起源论的创始人是（）A．利托尔诺B．孟禄C．涂尔干D．沛·西能3．“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映对人发展产生影响的因素是（）A．环境B．教育C．遗传D．社会活动4．经常被人称为“危机期”的年龄阶段是（）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段5．因材施教原则针对的（）A．天才儿童B．后进生C．特长生D．每个学生6．“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”,这一教育目的以法的形式确定下来是在（）A．1958年B．1982年C．1990年D．1995年7．课外校外活动经常在教室和校园以外开展,是为了（）A．实践课堂所学的知识B．扩大学生活动领域C．协调各方面教育力量D．利用校外教育资源8．教学原则是有效进行教学所必须遵循的（）A．教学原理B．教学程序C．基本要求D．教学模式9．我国中小学生主要应用的教学方法是（）A．讲授法B．演示法C．练习法D．谈话法10．学生思想内部的矛盾斗争是其思想品德形成和发展变化的根本（）A．目标B．途径C．动力D．内容二、填空题（本大题共9个小题,共18空,每空1分,共18分把答案填在题中横线上）11．社会意识形态对教育的主要影响,一是表现在上,二是反映在12．课程是为实现培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、和的总和13．陶冶教育主要有人格感化、和三种方式14．教师的能力素养,一般包括组织教育和教学能力；能力；能力；以及自我调控能力15．教学原则是根据和提出的,是进行教学必须遵循的基本要求16．循序渐进教学原则中的“序”,是指和17．品德认识是人们对是非、善恶的认识和评价,它的内容包括和两个方面18．机器大工业生产提供了人的全面发展的和19．体育以为基本内容,体育的根本任务是三、简答题（本大题共4个小题,每小题6分,共24分）20．教育的两大职能是什么？21．在教学中如何贯彻启发性原则？22．选择德育方法的依据是什么？23．班主任的工作方法有哪些？四、论述题（本题满分13分）24．试论教育如何适应青少年身心发展规律？心理学部分五、选择题（本大题共10个小题,每小题2分,共20分25．在日常生活中,人们所说的“举一反三”、“触类旁通”等现象,属于下列哪项的表现？（）A．联想B．迁移的作用C．原型启发D．问题表达方式26．在下列哪一项活动中,运用了再造想像（）A．作家塑造新的人物形象B．科技人员研制出了一台新机器C．舞蹈演员编排新动作D．建筑工人根据图纸想像新建筑物的形状27．意志行动以下列哪一项为其行动的基础（）A．自觉地行动目的B．受意识能动地调节支配C．随意运动D．克服内外困难28．理性情绪理论认为,引起情绪障碍的是（）A．诱发事件本身B．对事件的评价C．当事人的情绪与行为结果D．A、B、C都是29．“笑一笑,十年少；愁一愁,白了头”表现了（）A．情绪的两极性作用B．情绪对健康的影响C．情绪与认识的关系D．A、B、C都不是30．在能力的形成与发展中起主导作用的是（）A．遗传素质B．环境C．教育D．主体活动31．下列选项中哪项是情绪产生的基础（）A．生理需要B．社会需要C．态度D．需要32．通过外部分析器的活动,接受外部刺激,反映外界事物个别属性的是（）A．外部感觉B．感觉C．内部感觉D．视听觉33．事先没有预定目的,不需要意志努力的注意是（）A．有意注意B．无意注意C．有意后注意D．随意性注意34．按需要的性质,它可以分成（）A．生理与社会需要B．物质与精神需要C．外部和内部需要D．低级和高级需要六、填空题（本大题共9个小题,18个空,每空1分,共18分请把答案填在题中横线上）35．实现反射活动的称为反射弧,它由部分构成36．创造想像比再造想像更为复杂和困难,具有新颖性、、的特点37．语词是概念的,同时,概念又赋予了语词以一定的38．高级神经活动具有、和灵活性三个基本特性39．在智力测验中,作为测验量表须具备的条件是、、效度及施测与评分的标准化40．心理治疗传统的三大理论体系指精神分析疗法、和41．技能包括的技能和的技能（或技巧）42．知觉的恒常性包括形状恒常性、和颜色恒常性43．注意是心理活动对一定对象的和七、简答题（本大题4个小题,每小题6分,共24分）44．怎样掌握科学的概念？45．青少年智力发展有哪些特点？46．一般能力与特殊能力有什么关系？47．空间知觉包括了哪些亚类知觉？八、论述题（本题满分13分）48．联系实际分析气质差异对实践活动的作用全真模拟试卷（七）参考答案一、选择题1．A2．B3．A4．C5．D6．D7．B8．C9．A10．C 二、填空题11．教育观点教育内容12．分量进程13．环境陶冶艺术陶冶14．语言表达组织管理15．教育目的教学规律16．学科内在的逻辑系统学生的认识顺序17．道德知识道德判断18．基础可能19．身体活动增强体质三、简答题20．教育是人类特有的社会现象教育有两大职能：一是使新生一代适应现存的生产力,作为生产斗争的工具；二是使新生一代适应现存的生产关系,在阶级社会作为阶级斗争的工具21．启发性原则,是指在教学过程中,教师要从学生实际出发,以启发思维为核心,充分调动学生学习的主动性和积极性,引导他们生动活泼地学习,使他们经过自己的独立思考,融会贯通地掌握知识,提高分析问题和解决问题的能力我国古代教育家孔子曾说：“学而不思则罔,思而不学则殆”,准确地阐发了自觉思维与学习知识的关系,并据此提出“不愤不启,不悱不发”的教学要求,这就是启发性原则的来源贯彻启发性原则,首先教师要深入钻研教材,把握重点；还要充分了解学生,因势利导地进行教学；其次、教师要启发学生独立思考,发展思维能力为此教师要善于提出问题,开阔视野,活跃学习气氛,并且注意培养学生独立思考和认真钻研的习惯；最后,教师要循循善诱,调动学生的学习主动性,因为学生的求知欲和学习态度,对学习活动起着巨大作用22．选择德育方法,首先依据的是德育目标德育目标有总目标和具体目标,选择德育方法要考虑这两方面的要求．既要有利于学生掌握德育内容,形成相应的品德能力,以符合总目标的要求；又要对学生知、情、意、行的培养提高,不同时期有不同侧重,相应的德育方法也不同,以符合具体目标的要求其次,选择德育方法要依据德育内容德育内容不同,决定采用的德育方法也必然不一样比如：思想政治方面的内容主要运用说服教育法；而伦理道德方面的内容则主要运用榜样示范法和陶冶教育法最后,选择德育方法还依据德育对象的年龄特征和个别差异对小学低年级学生应常用榜样示范法,而少用或不用自我教育法从个性差异上看,对骄傲自满有虚荣心的学生,奖励应慎重运用；而对懦弱、缺乏自信的学生,则应多表扬并给予精神鼓励和支持,激发他们继续进步的勇气和增强战胜困难的意志答题提示：此题和选择教学方法的依据这一问题相类似,可联系在一起加以区别和记忆23．班主任要带好班级,教好学生,必须有自己的工作方法班主任共有五种主要工作方法：（1）全面了解和研究学生这是有效地进行班主任工作的前提和基础（2）组织和培养班集体这也是班主任的中心工作（3）做好个别教育工作要求处理好个别教育与集体教育的关系,有针对性地做好个别学生尤其是后进生的工作（4）家庭与社会教育密切配合,统—各方面的教育力量目的是步调一致,构成合力（5）做好班主任工作的计划和总结计划一般分为学期计划和具体活动计划；总结一般分为全面总结和专题总结四、论述题24．人的发展在各个不同年龄阶段有不同的特征,对开展教育活动有一定的制约作用,甚至受到某种限制那么,教育应如何适应人的身心发展规律呢？（1）教育要适应人的发展的顺序性和阶段性,循序渐进地促进学生的身心发展儿童从出生到成人,其身心发展有一个从低级到高级的变化过程这就是儿童身心发展的顺序性；从量变产生质变,使人的身心发展又呈现出一定的阶段性在每—阶段,学生生理和心理两方面都会出现一些典型的本质的特征,即学生的年龄特征,这决定了教育工作的阶段性,要注意教育内容上的过渡和衔接工作,循序渐进地开展教育活动（2）教育要适应人的发展的不均衡性,加强学生身心发展的关键期教育所谓不均衡性,是指人的身心发展在某一时期快些,另一时期慢些现代科学研究发现：3岁～5岁是儿童智力发展的关键期,4岁是培养独立性的最佳期,4岁～5岁儿童视听觉发展到较高水平青少年时期抓紧教育,采用适合青少年身心特点相应的方法,能起到良好的教育效果（3）教育要适应人的发展的稳定性和可变性,在教育内容和方法上相应的变化,加速青少年的身心发展稳定性指在一定社会条件下,人的身心发展的顺序和阶段,每个阶段的变化过程和速度,大致是相同的,各阶段的年龄特征也大致一样可变性是指在不同的社会和教育条件下,人的发展水平和速度会发生某种变化我们要充分利用这种可变性,开发学生潜能,以加速学生的发展（4）教育要适应人的发展的个别差异性,做到因材施教个别差异是同—年龄阶段中不同学生的个性特点这种差异,既可能表现在不同学生不同方面的能力发展上,也可能表现在不同学生具有不同的个性心理特征上,因此,因材施教,才能使每个学生获得最大发展心理学部分五、选择题25．B26．D27．C28．B29．B30．C31．A32．A33．B 34．B六、填空题35．神经机构五个36．独立性首创性37．物质外壳意义和内容38．速度强度39．常模信度40．行为疗法人本主义疗法41．低级水平高级水平42．大小恒常亮度恒常43．指向集中七、简答题44．（1）合理利用日常概念；（2）充分利用感性材料与经验；（3）注意“变式”在掌握概念中的作用；（4）注意词与感性材料的结合；（5）正确及时地下定义；（6）在实际运用中进一步掌握概念45．青少年智力发展的特点表现为两个阶段的特点：（1）少年期智力发展的特点：①各种基本能力如：言语、感知、记忆、想像、思维等能力有了进一步提高；②少年期出现了新的认知结构,能运用假设、抽象概念、逻辑法则及逻辑推理等解决问题（2）青年期智力发展的特点：①抽象逻辑思维能力的发展首先具有了假设性、预计性和内省性；形式逻辑思维能力占优势；抽象逻辑思维逐渐进入成熟阶段；②辩证逻辑思维能力迅速发展46．一般能力与特殊能力既有区别又有联系区别在于二者的倾向和发挥作用的领域不同一般能力是人们完成各种活动所共同需要的最基本的能力；特殊能力是在完成某种专业活动所必须的能力,只在特殊领域发挥作用一般能力与特殊能力紧密联系着一般能力是特殊能力形成和发展的基础；特殊能力的发展又会促进一般能力的发展与完善47．大小知觉、形状知觉、方位知觉和距离知觉八、论述题48．了解气质的差异对人的实践活动有重要的作用和现实意义（1）气质本身没有好坏之分每一类型的气质既有积极方面,也有消极方面任何一种气质类型的人通过自己的主观努力,都有可能在事业上取得成熟,为社会做出贡献例如,俄国历史上四位著名的作家就是四种气质类型的典型代表：普希金有明显的胆汁质特征；赫尔岑具有多血质特征；克雷洛夫有明显的黏液质特征；果戈理具有抑郁质特征因此,了解气质差异,有助于我们扬长避短,提高工作效率（2）气质差异可以作为职业选择的依据之一每一项活动对人的心理活动的动力特征都有一定的要求有的需要从业者有较强的耐受性,注意力持久；有的要求从业者反应敏捷,有较高的兴奋性如果个人气质类型与职业要求相吻合,就会激发出人的工作热情和创新意识,有利于提高工作成效因此,气质可以作为选择职业的参考指标（3）了解气质差异能有效地促进人的身心健康气质与人的生理和心理活动有着密切的关系医学实践证明,两种极端类型（不均衡）的人,容易产生心理疾病各种气质类型中的消极因素会诱发个体身心功能弱化,导致各种躯体或心理疾病因此,在实践中注意培养和发展气质的积极方面,克服消极方面的不良影响,有助于个体保持健康的身心状态（4）气质差异在协调人际关系时可起到同质吸引或互补的作用在生活实践中,人与人总是要建立交互关系如何协调人际关系？气质发挥着独特的影响人际交往中,交往双方彼此个性特征的相似性越大,越容易相互吸引,形成密切关系如同属黏液质类型的人,双方在对事物的感受性、情绪表达方式、行为反应特征等方面,有很大的共同性,双方容易成为知己另外,当交往双方的气质特征正好构成互补关系时,也会产生强烈的吸引力双方各取所需,使人际关系更融洽（5）了解气质差异有助于因材施教实践证明,同—种教育方式对不同气质特征的学生会产生不同的作用、如：尖锐的批评可能使多血质的学生受到震动,使其改正自己的缺点；也可能使胆汁质的学生被激怒,产生逆反；还可能使抑郁质的学生受到重创,丧失自信因此,对不同气质类型的学生,在教育的内容、方式方法上都应有所区别,因材施教,提高教育效能.教师招聘考试全真模拟试卷2一、选择题（本文题共10个小题,每小题2分,共20分在1．《人是教育的对象》的作者是（）A．裴斯泰洛齐B．乌申斯基C．斯宾塞D．福禄倍尔2．教育与生产劳动相脱离的历史时期是（）A．原始社会B．古代社会C．近代社会D．现代社会3．课外校外教育与课内教育的共同之处在于,它们都是（）A．受教学计划和教学大纲规范的B．师生共同参与的C．有目的、有计划、有组织进行的D．学生自愿选择的4．智育为其他各育的实施提供了（）A．方向保证B．精神条件C．物质基础D．认识基础5．班主任对团队组织起（）A．领导作用B．主导作用C．组织作用D．指导作用6．教学的特殊组织形式是（）A．课堂教学B．现场教学C．复式教学D．个别教学7．在以下四种教学方法中,哪一种为教学的辅助方法（）A．讲授法B．谈话法C．演示法D．练习法8．我国第一次规定男女同校废止读经,并且充实了自然科学内容,将学堂改为学校的学制是（）A．壬寅学制B．壬子癸丑学制C．癸卯学制D．壬戌学制9．“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”,这句名言指的是要重视（）A．陶冶教育B．实际锻炼C．榜样示范D．品德评定10．在德育过程中,起主导作用的因素是（）A．教育者B．受教育者C．德育内容D．德育力法二、填空题（本大题共9个小题,共18空,每空1分．共18分把答案填在题中横线上）11．古代社会的教育包括和教育12．义务教育包括和两个阶段,具有强制性13．我国新型师生关系的特点是尊师爱生、和14．品德评价法主要包括奖励、和三种具体方式15．以直观感知为主的教学方法有法和法、16．第一个从理论上论证了班级授课制的教育家是我国最早于清朝末年在北京设立的开始采用班级授课制17．教师备课要写好三种计划,即学期教学进度计划、计划和计划18．学业成绩评定的两种记分法是记分法和记分法19．社会教育的途径主要有：①社区的影响；②的影响和的影响三、简答题（本大题共4个小题,每小题6分,共24分）20．德育的主要任务是什么？21．怎样评价一堂课？22．德育有哪些途径？23．人的全面发展与全面发展教育之间的关系应怎样正确理解？四、论述题（本题满分13分）24．试论掌握知识和发展智力相统一的规律心理学部分五、选择题（本大题共10个小题,每小题2分,共20分在25．人们在解决问题的过程中,经常出现“一题多解”的现象,这种思维的类型属于（）A．发散思维B．集中思维C．形象思维D．形式逻辑思维26．再认能力的最佳年龄研究表明,青少年对词的再认高峰期是（）A．小学高年级B．初中时期C．高中时期D．大学时期27．下列哪一项属于个性倾向性的内容（）A．需要、动机、兴趣B．需要、能力、性格C．动机、能力、性格D．能力、气质、性格28．人在遇到突发事变时表现出来的急速而紧张的情绪状态是（）A．激情B．恐惧C．应激D．热情29．下列哪项是表示能力的水平差异（）A．智力落后B．大器晚成C．早慧D．中年成才30．性格是个性心理的核心,它是人对客观现实的（）A．稳定态度B．习惯化行为方式C．稳定的态度与习惯化行为方式D．能动反映31．心理咨询中的电话咨询属于哪一项（）A．直接咨询B．小组咨询C．间接咨询D．面谈咨询32．一切较高级心理活动产生的基础是（）A．思维B．记忆C．回忆D．感觉33．不论从哪个角度看钟表,它都是圆形的,这是知觉的（）A．大小恒常性B．颜色恒常性C．形状恒常性D．亮度恒常性34．动机是指（）A．个体在生活中感到某种欠缺而力求获得满足的一种内心状态B．推动人进行活动的内部驱动力C．通过活动所要达到的结果D．个人对认识和探究活动的一种倾向六、填空题（本大题共9个小题,18个空,共18分请把答案填在题中的横线上）35．在解决问题中,通过了解其他事物的发展变化,凭借而找到解决问题的途径和方法的现象叫36．记忆是人脑对反映的心理过程,是人脑的功能反映37．联想是指人们在事物之间建立了,由一事物就会想到另一事物的心理活动,它是回忆的38．情绪是情感的；情感是情绪的39．健康不仅使人免于疾病和衰弱,而且是保持体格方面、和的完善状态40．多种能力的有机结合就是,的高度完善与创造性发展就是天才41．注意的功能主要有功能；信息整合、加工功能；功能；调节、监督功能和预测与预见功能42．需要按照起源进行分类可分为（也称天生的需要）,和（也称习得需要）43．感觉是对直接作用于自己感官的客观事物的的反映七、简答题（本大题共4个小题,每小题6分,共24分）44．意志行动有哪些基本特征？45．青少年性格发展有哪些特点？46．什么是激情？如何控制人的激情？47．简述人的个性倾向性的结构成分八、论述题（本题满分13分）48．教师怎样培养育少年的高尚情感？全真模拟试卷（八）参考答案一、选择题1．B2．B3．C4．D 5．D6．C7．C8．B9．C10．A 二、填空题11．奴隶社会封建社会12．初等教育初级中等教育13．民主平等教学相长14．惩罚操行评语15．演示参观16．夸美纽斯京师同文馆17．单元课时18．百分制等级制19．各种校外机构大众传播媒介三、简答题20．德育任务,总的来说,可以概括为四个方面：（1）培养学生初步树立坚定正确的政治方向这是德育的首要任务教育学生拥护中因共产党的领导,坚持社会主义道路,热爱祖国,忠于人民,立志为现代化建设事业努力奋斗（2）引导学生逐步确立科学世界观和人生观学校要通过德育为学生奠定辩证唯物主义和历史唯物主义世界观的基础,正确认识世界,养成尊重科学的态度和实事求是的作风对于中小学生来说,还有一个建立科学的革命人生观问题（3）逐步使学生养成社会主义基本道德、法纪观念和文明行为习惯使学生从小就逐步形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的国民公德养成诚实、勇敢、谦虚、助人为乐等优秀道德品质和文明行为习惯（4）培养学生良好的品德心理素质学生的品德心理结构,一般是由品德认识、品德情感、品德意志、品德行为等因素构成的学校德育应注意培养学生的这些品德心理因素,并做好品德心理以及与之紧密相关的个性心理的教育工作21．评价一节课,要看能否达到上好课的基本要求一般说来,上好课有七点基本要求：（1）教学目的明确一堂课要干什么,以什么为中心组织教学,首先决定于教学目的（2）内容正确这是对教师教学的最基本的要求,必须保证教材的科学性和思想性（3）结构合理一堂课有它的组成部分和时间分配,组织合理,结构紧凑,一张一弛,要有高度的计划性（4）方法恰当教学有法,但无定法,要根据教学任务和学生年龄特征,选择教学方法（5）语言艺术生动性、准确性和形象性,是对教师的语言的基本要求抑扬顿挫,富于情感,带有幽默性,才能形成良好的表达能力（6）板书有序字迹要规范化,大方,看得清楚板书的内容要突出重点,脉络清晰,过程完整,能很好地帮助学生理解和记忆知识（7）态度从容自如教师教学应当充满信心,相信自己的能力,轻松自如,充分发挥教师在教学中的主导作用22．德育有六大途径：（1）教学应当注意,这是德育的主要途径；（2）社会实践活动这一途径,有利于学生进行实际锻炼；（3）课外校外活动这一途径,开拓了学生的活动领域,密切了与社会的联系,有利提高学生的道德水平；（4）共青团、少先队组织的活动；（5）校会、班会、周会、晨会、时事政治学习；（6）班主任工作这是德育的一条特殊途径23．人的全面发展是指教育目的,回答把学生要培养成什么样的人；全面发展教育是指教育内容,回答为了培养全面发展的人,要对受教育者进行哪些方面的教育答题提示：不能把全面发展理解为“平均发展”,并不抹杀个性全面发展是个性发展的基础四、论述题24．我们首先看到,知识不等同于智力知识是一种经验系统；智力通常被看做人的综合认识方面的能力,所以这二者之间不是一回事情,学生知识的多少并不能标志他智力的高低其次,知识是发展智力的条件和基础这是因为知识是学生进行认识活动的工具,他们只能根据已有的知识去认识世界学生智力的发展过程必须依赖于知识的掌握反之,智力又是掌握知识的前提和结果有了较高的智力,学生掌握知识的速度快,理解力强,能更好地接受知识,发挥创造性,提高学习效率在历史上,形式教育论者主张,教学的主要任务在于训练学生的思维形式,知识的传授则是无关紧要的；实质教育论者主张,教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识,至于学生的认识能力则无需特别训练显然,这两派的观点是片面的,因而是错误的掌握知识和发展智力之间是一种辩证统一关系,相辅相成,而且在一定条件下,知识可以转化为智力根据这一规律,我们要在传授知识的同时重视智力的开发心理学部分五、选择题25．A26．B27．A28．C29．A30．C31．C32．D33．C 34．B六、填空题35．联想原型启发36．过去经验积累经验37．联系基础（或主要形式）38．外在表现本质内容39．精神方面社会适应方面40．才能才能41．选择保持42．生理需要社会需要。

2019教师招聘考试模拟试题及答案解析(共三套)

教师招聘考试试题及答案解析教师招聘考试试题（四）1．狭义的教育制度是指( )A．国民教育制度 B．社会教育制度C．高等教育制度 D．学校教育制度2．教育科学体系中的基础学科是( )A．教育学 B．教育哲学C．教育社会学 D．教育经济学3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是( ) A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、( ) A．美育 B．劳动教育C．爱国主义教育 D．美育、劳动教育5．决定教育永恒性的是教育的( )A．目的 B．内容 C．方法 D．功能6．我国颁布的第一个现代学制是( )A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬戌学制 D．壬子癸丑学制7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是( )A．演示法 B．练习法 C．实验法 D．实习作业法8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）A．桥梁作用 B．关键作用C．主导作用 D．决定作用9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到( ) A．循序渐进 B．因材施教C．教学相长 D．防微杜渐10．"学而时习之"的主张说明教学应遵循的原则是( ) A．启发性原则 B．因材施教原则C．巩固性原则 D．量力性原则11．"足智多谋，随机应变"是思维的( )A．广阔性 B．独立性 C．灵活性 D．逻辑性12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?( )A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是( )A．感觉适应 B．感觉对比C．感觉相互作用 D．实践活动影响14．脑神经属于下列哪一类神经?( )A．交感神经 B．副交感神经C．中枢神经 D．周围神经15．有预定目的，用专门方法的识记是( )A．有意识记 B．无意识记C．意义识记 D．机械识记16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?( )A．前摄 B．倒摄 C．单一 D．双重17．遗传素质是能力发展的( )A．动力系统 B．自然前提C．心理基础 D．核心成分18．年龄智商的公式是( )A．IQ＝MA/CA×100% B．IQ＝CA/MA×100%C．IQ＝MA/CA×100 D．IQ＝CA/MA×10019．人的认识的倾向性是( )A．兴趣 B．需要 C．动机 D．理想20．情绪情感是下列哪种选项关系的反映?( )A．现实与人 B．人与人C．现实与人的需要 D．生理与心理需要教师招聘考试试题（四）答案解析1－5：DAADD6－10：ACCBC11－15：CAADA16－20：DBCAC教师招聘考试试题（五）1．（）是学生最基本的权利。

2019年全国教师招聘全真模拟卷八及答案(word版)

2019年全国教师招聘全真模拟卷八一、单项选择题（本大题共 50 小题，每小题 1 分，共 50 分）1.新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为（）A.2006.9.1B. 2007.1.1C. 2007.9.1D.1994.1.12.《中华人民共和国未成年保护法》，非法招用未满 16 周岁的未成年人，情节严重的由工商行政管理部门（）A. 追究民事B.追究刑事C.吊销营业执照D.口头警告3.《中小学教学专业标准》提出的基本理念是（）A.师德为先，学生为本，能力为重，终身学习B.师德为先，智育为本，创新为重，改革创新C.能力为先，智育为本，创新为重，终身学习D.能力为先，学生为本，创新为重，促进公平4.《中小学幼儿园安全管理办法》要求，省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况的时间，应当是在每年的（）A.1 月 15 日前B.1 月 31 日前C.2 月 15 日前D.2 月 28 日前5.《中华人民共和国教育法》第十条，国家扶持和发展（）A.老年人教育事业B.残疾人教育C.体育特长生D.流动人员6.《中华人民共和国义务教育法》第二十六条依法聘任校长的部门是（）A.省级人民政府B. 县级人民政府C. 省级人民政府教育行政部门D.县级人民政府教育行政部门7. 被朱熹称为“为学之序”的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（）。

A.《大学》B.《中庸》C.《论衡》D.《白鹿洞书院揭示》8.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。

这体现了教育的（）。

A.个体社会化功能B.个体个性化功能C.个体谋生功能D.个体享用功能9.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现的新课程结构特征是（）A 均衡性B 选择性C 独立性D 综合性10. 在陶行知看来，教育与生活两者的关系是（）。

2019年教师招聘考试模拟试卷(二)(附答案)

2019年教师招聘考试模拟试卷（二）一、单项选择题(本大题共 20 个小题，每小题 1 分，共 20 分)1. “长善救失”“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。

、A.《论语》B.《孟子》C.《学记》D.《劝学篇》2. “如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼” 。

这句话的作者是（）。

A.华生B.洛克C.柯尔伯格D.皮亚杰3. 教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。

A.教育的终身化B.教育的多元化 C 教育的民主化 D.教育的全民化4. 在教育整体中，最基本、最主要的教育形式是（）。

A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.自我教育5. 构成教育活动的两个最基本的要素是（）。

A.教师和学生B.教师和教科书C.学生和教科书D.教学内容和手段6. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）对人的发展的影响。

A.环境B.遗传C.教育D.社会活动7. 使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的（）。

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8. 我国对学生的义务作出明确规定的法律是（）。

A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》9. 依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是（）。

A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则10. “让学校的每一面墙壁都开口说话” ，这是充分运用了下列德育方法中的（）。

A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价11. 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（）。

A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益12. 袁老师中途接手小学三年级 3 班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。

2019年教师招聘考试《教育理论基础知识》模拟题

一、单项选择题（每题1分、共50分）1、荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。

”这句话所体现的教学原则是()。

A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则2、属于个性心理特征的是( )。

A.情感B.意志C.感觉D.气质3、 ( )是教师职业道德修养水平的标志。

A.教师良心B.教师公正C.教师义务D.教师荣誉4、学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是( )。

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突5、学生的人生观开始形成且品德出现两极分化的阶段是( )。

A.学前阶段B.小学阶段C.初中阶段D.高中阶段6、由个体的内在的需要引起的动机称为()。

A.需要学习动机B.隐蔽性学习动机C.内部学习动机D.外部学习动机、、7、国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者()．这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。

A.“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”B.“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长”C.“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存”D.“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存8、提出“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造”的美国作家是( )。

A.赫钦斯B.赫尔巴特。

C.洛克D.杜威9、以下( )不属于元认知策略。

A.计划策略B.学习策略C.监控策略D.调节策略10、教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促进整个社会良好风气的形成。

这表明教师职业道德具有( )。

A.奉献性B.导向性C.全局性D.发展性11、动作技能练习到一定阶段时，会出现进步暂时停止或下降难以有所提高的现象是( )。

A.定势现象B.迁移现象C.退步现象D.高原现象12、社会主义新型师生关系的基本特点是()。

A.教师中心B.民主平等C.授受关系D.尊师重教13、一个教师总是处于“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干的不错?”这种工作状态的话，那么这位教师目前所处的阶段属于()。

2019年教师招聘考试教育综合基础知识模拟试题及答案

2019年教师招聘考试教育综合基础知识模拟试题及答案一、单项选择题1.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法答案：B2.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教学能力，还要求具有一定的()A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力答案：C3.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程答案：C4.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和()A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型答案：B5.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?()A.第一次B.第二次C.第三次D.第四次答案：B6.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用7.中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是()A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子答案：D8.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力答案：C9.《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则答案：C10.教学工作的中心环节是()B.上课C.练习复习D.考试答案：B11.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?()A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化答案：A12.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()A.判断B.诊断C.评定D.评分答案：D13.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育答案：C14.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识答案：C15.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化答案：B16.教师要具有符合时代特征的学生观。

2019年全国教师招聘考试模拟试题（附答案）

2019年全国教师招聘考试模拟试题（附答案）教师招聘考试模拟题全国教师招聘考试模拟试题1.人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于，人类的教育活动具有()。

A.自然性B.社会性C.生产性D.适应性2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于()。

A.《学记》B.《论语》C.《师说》D.《存学篇》3.下列说法不正确的是()。

A.教育将随国家的消亡而消亡B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D.教育现象最早出现于原始社会4.提出“教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。

A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳5.教育学的研究任务是揭示()。

A.教育规律B.教育的本质C.教育问题D.教育现象6.马克思主义观点认为，教育起源于()。

A.心理模仿B.生物本能C.人的理性D.生产劳动7.教育“心理起源论”代表人物是()。

A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺8.学校教育产生于()阶段。

A.古代教育B.原始教育C.近代教育D.现代教育9.教育史上第一个正式提出把教育问题作为一个学术问题认识的是()。

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说10.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全坏了。

”这句话出自()。

A.《爱弥儿》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《劝学篇》11.近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是()。

A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.康德D.洛克12.儿童中心说的代表人物是()。

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.巴班斯基D.杜威13.比较系统的教育体系形成于()。

A.原始社会B.封建社会C.资本主义社会D.社会主义社会14.被称作是“教育学的雏形”的中国古代教育学论著是()。

A.《礼记》B.《学记》C.《论语》D.《孟子》15.《爱弥儿》是18世纪法国启蒙思想家、教育家卢梭的代表作，该书核心思想与观点是让儿童接受()。

2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷题库(共七套)

2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷题库(共七套)2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷题库（共七套）2019年教师招聘考试教育综合知识模拟试卷(一)一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

把所选项前的字母填在题后的括号内。

1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（B．《大学》）。

2.教育科学体系中的基础学科是（B．教育学）。

3.决定教育性质的根本因素是（B．政治经济制度）。

4.“近朱者赤；近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（A．环境）。

5.课的类型一般分为两大类，即（A．讲授课和练课）。

6.《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（C．因材施教的教学原则）。

7.教师的表率作用主要体现在（A．言行一致）。

8.德育是指教育者培养受教育者（D．品德的教育）。

9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（B．榜样示范法）。

10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（B．有目的、有计划、有组织进行的）。

11.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（D．教育与生产劳动相结合）。

12.学生年龄特征中所指的两个方面是（A．认识和情感的特征）。

13.中国实行的第一个现代学制被称为是（C．壬子癸丑学制）。

二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。

把答案填在题中横线上。

14.最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《赫尔巴特普通教育学》。

15.在欧洲的封建社会中，出现了两种代表性的教育体系，分别是教育教会和教育骑士。

16.教师备课需要编写三种计划，分别是学期教学进度计划、课题计划和课时计划。

17.德育过程中的基本矛盾是社会道德规范与学生原有品德水平之间的矛盾。

18.课外和校外教育的组织形式一般包括群众性活动、小组活动和个人活动三大类。

19.当前我国基础教育课程改革的目标是改变过于注重知识传授的倾向，强调学生积极主动的研究态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会研究和形成正确价值观的过程。