研究设计PPT课件

举例：做一项家庭代际关系问题的调查 分析单位：家庭
调查对象（收集资料时直接询问的对象）：家庭中的户主 研究内容：代际关系
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个体
社会科学研究中常用的分析单位是个人。 通过对个人描述的聚合与处理过程来描述 和解释社会群体及其互动。 以个人为单位的描性研究一般旨在描述那 些个人组成的总体，解释性研究则为了发 现存在于该总体中的社会动力 个人也常被赋予社会群体成员的特性 如出身贫穷家庭的大学生/ 母亲有大学学历的 大学生/国外的大学生
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解释性调查
用来说明调查现象发生的原因，解释社会 现象之间的关系。回答“为什么” 理论色彩往往更强，通常从理论假设出发， 经过实地调查，收集资料和分析（多为双 变量和多变量统计分析），来检验假设， 最后达到解释社会现象目的。 设计更具有系统性、周密性和针对性。
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解释的逻辑
通则式解释的逻辑：找到一些自变量来解 释既定现象的变异。是一个概率模型，解 释的共性模式旨在用最少的原因变量最大 限度地解释因果关系的一段模式。因此比 个案式更能容忍误解和曲解。 如 计划生育政策--〉出生性别比偏高 个案式解释的逻辑：对个案完整/深度的理 解，试图找出所有原因。
不是假相关 因果关系的第三个标准是两个变量之间的实
验相关关系不能由于第三个变量的存在而 消失。 如：某人左膝痛 天就下雨 相对湿度这个第三变量才是导致膝痛与下 雨的原因。 虚假关系:两变量之间巧合性的统计相关，其 实是由第三个变量引起的。
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社会科学所说的因果关系和我们平时所接 触到的有区别，需注意： 个案式解释的原因是相对完全的，而通则 式则是一个概率性的/不完全的 在通则式解释中，例外并不否定因果关系 即使因果关系不适用于多数案例，但也可 以是真实的。如缺乏管教是不良行为的原 因
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探索性调查
对研究者所感兴趣的问题进行初步考察和了解 方法较简单，多采用非概率抽样的方法（偶遇抽 样或判断抽样），样本规模较小，资料收集主要 采用无结构式访问或引导式小组讨论的方法进行。 满足三类目的 ✓ 满足研究者的好奇心和对某事物更加了解的欲望 ✓ 探讨对某议题进行细致研究的可行性 ✓ 发展后续研究中需要使用的方法 缺点：很少圆满地回答研究问题
研究设计
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整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容
二
请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
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观察和分析之前，需要一个计划—研究设计 你需要观察什么？ 分析什么？ 为什么？ 如何进行？
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研究的三个目的
探索性调查：陌生的议题或议题较新 如同 性恋、艾滋病 描述性调查：人口普查、市场调查等 解释性调查：青少年犯罪原因
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社会人为事实
人类行为及人类行为的产物，如书本/汽车 等 社会科学家可以美术作品为分析单位，分 析在俄国、中国和美国三个国家画家的作 品，哪国的作品表现出最强烈的工人阶级 意识。 举例：研究中国家庭的传统地位 家庭相片与传统地位
问题：说出以下各题的分析单位是什么？ 调查哪种类型的大学生在他们的职业生涯中最成
功？ 哪种类型的大学创造最成功的学生？ 重点大学的教师资源分布情况 城乡婚礼研究
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分析单位的类型
类型：个人 群体：如家庭、班级、团队 组织：工厂、公司、机关、学校 社区：乡村、社去、街道等 社会人文事实：人类行为或行为的产物
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通则式因果关系的三标准
变量之间必须相关：除非变量之间存在实 际的关系—相关，否则不能说存在因果关 系。
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通则式因果关系的三标准
原因必须先于结果发生： 然而在分析社会科学数据资料时，两个变量
的时间顺序往往并不明显。即使有时间顺 序，例外也很常见。 例如父母的教育程度 子女的教育程度
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通则式因果关系的三标准
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群体
社会群体也可作为社会科学研究的分析单位。 如以家庭作为分析单位的研究可以描述每个家庭的
收入和是否拥有彩色电视，再把这些家庭累计起 来，描述它们的平均收入和拥有彩电的比例。然 后可以据此推断是否高收入家庭比低收人家庭拥 有彩电的概率大些。 当社会群体作为分析单位时，它们的特征可以从 其成员的特征中抽取，如可以用家长的年龄、种 族或教育程度来描述家庭；解释性研究则可以确 定家长受过高等教育的家庭是否比家长末受过高 等教育的家庭会更多或更少的子女．
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必要原因和充分原因
必要原因：是指为某种结果的出现而必备的条件。 例如必须是女人才能怀孕，虽然并非所有的女人都
怀孕。所以它是必要的，但不是充分的. 只有。。。才
充分原因是指只要其出现，结果一定会出现的条 件。 参军是得到一套军装的充分原因，虽然通过其他途 径也可以得到军装。只要。。。就 充分原因并不等于某结果的唯一可能原因。
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组织
正式的社会组织也可以成为社会科学研究 的分析单位。 例如公司。对公司特征的分析可能包括雇 员数量、年度净利润、财产总额、少数民 族雇员比例等等。在描述性研究中，我们 可以考查所有公司的平均年利润；在解释 性研究中，可以确定大公司是否比小公司 更多或更少地雇佣少数民族雇员。
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回答：下列例子可以反映出研究单位的复杂性。 如果研究那些雇员中学龄前子女多的公司是否比 雇员中学龄前子女少的公司更有可能成立幼儿园， 所用的分析单位是？ 如果研究学龄前子女多的雇员是否比学龄前子女 少的雇员更可能选择有日托幼儿园的公司，分析 单位是？ 如果研究家长所在公司有日托幼儿园的孩子是否 比家长所在公司无日托幼儿园的孩子更愿意参加 幼儿园，分析单位则是？
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描述性调查
是对一种现象的全面的清查和系统的反映。 回答“是什么”“怎么样”的问题。 具有系统性、结构性和全面性。 多采用随机抽样方法，抽样规模往往较大， 资料收集采用封闭式问题为主，以自填、 邮寄或结构式访问等问卷调查为主。所得 资料必须经过统计处理。 其结果是一幅缩小的“总体模型”，用来 自样本的资料去描绘总体的面貌。
பைடு நூலகம்13
发现必要且充分的原因是研究的最高理想。 可惜我们很少能找到必要且充分的原因。 在实际中也很少有完美的必要原因和完美 的充分原因。 就社会科学而言， 无论必要或充分原因都 可构成因果关系。
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分析单位units of analysis
定义：指一项社会调查中所研究的对象。用来 考查和总结同类事物特征，解释其中差异的单 位