复习21《黔之驴》《迢迢牵牛星》-2020年中考语文课内古诗文复习限时小测(上海专用)

初三古诗文复习（21）--《黔之驴》《迢迢牵牛星》作答时间：20分钟一. 阅读下文，回答问题黔之驴①黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，慭慭然，莫相知。

②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近，益狎，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

（一）解释下列加点词语①有好事者船载．以入（）②以为．神（）③以为且噬．己也（）④稍．近，益狎（）⑤不胜．怒，蹄．之（）（）⑥尽．其肉，乃．去（）（）⑦有所广益．（）⑧斟酌损益．（）⑨益．习其声（）⑩稍近，益．狎（）（二）翻译下面的句子（1）以为神，蔽林间窥之。

（2）稍出近之，慭慭然,莫相知。

（3）然往来视之，觉无异能者。

（4）益习其声，又近出前后，终不敢搏。

（5）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”。

（三）常识和内容理解1.本文选自《》作者是唐朝的，初中阶段我们还学过他的文章是《》。

2.本文描述了的悲剧过程，讽刺了，，同时启示人们。

3.文中的驴子看上去是“________ ____”（用文中语句），而实际上却很无能，我们常用成语“外强中干”来形容。

而由此文也延伸出了成语：________________。

4.列对文章内容的理解错误的一项是（）A.第①段交代了黔之驴的由来及虎初见驴时的反应。

B.第②段描绘了虎惧驴、察驴、戏驴、吃驴的经过。

C.标题直指写作意图，讽刺了外强中干的上层人物。

D.本文启示我们要有真才实学，否则必将陷入困境。

5.下列理解不正确的一项是（）A.“蔽“和”“窥”两字刻画出老虎好奇又恐惧的心理。

B.“骇“和”“遁”两字进一步体现老虎的惧怕心理。

C.“荡倚冲冒”几字表现了老虎的轻浮，志得意满。

D “鸣“和”“蹄”两字写出了老虎的虚弱和无能。

6.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（）A.出淤泥而不染。

B.苛政猛于虎也。

C.金玉其外，败絮其中。

D.天时不如地利，地利不如人和。

二、阅读下面诗词，回答问题迢迢牵牛星东汉无名氏迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。

1.解释带点的词语①擢②札札③弄④几许⑤盈盈⑥脉脉2.这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。

人们常用这一神话比喻。

3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过和的描写来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

4.情景默写①借牵牛星、织女星表达人间情深意切的夫妇哀怨情思的两句是：。

②诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是：。

③诗中通过描绘织女的姿态美，写出织女的勤劳形象的两句是：。

④诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的两句是：。

5.下列对诗歌理解不正确的一项是 ( )A.叠音词的运用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。

B.“纤纤”，形容女性素手之修美。

“素”，形容女性手的肤色白嫩。

C.“札札”，状写织布之繁忙。

“擢素手”极写织女之灵气.D. 脉脉”一词，是默默地接受，没有一点抗争的意思。

6. 下列对诗歌理解不正确的一项是 ( )A.本诗借牛郎织女的故事，表达了年轻女子思念爱人，欲相会而不能的别离忧怨之情。

B.前两句写思妇夜不能寐，仰望星空，但见牵牛织女两星，联想起神话传说，触动了自己的离愁别绪。

C.思妇整天在织布，却没有织成完好的一匹，原来是在思念牛郎啊，所以泣涕零如雨。

D.最后四句，诗人发出慨叹,一个饱合离愁的思妇形象跃然纸上，诗思深远，是难得的佳句。

21.《黔之驴》《迢迢牵牛星》检测（答案）黔之驴①黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，慭慭然，莫相知。

②他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近，益狎，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

（一）解释下列带点词语。

①有好事者船载．以入（装运）②以为．神（看作，当作）③以为且噬．己也（咬）④稍．近，益狎（逐渐，渐渐）④不胜．怒，蹄．之（能够承担或承受）（踢）⑥尽．其肉，乃．去（吃光）（离开）⑤有所广益．（好处，利益）⑧斟酌损益．（益处）⑥益．习其声（渐渐）⑩稍近，益．狎（更，更加）（二）翻译下面的句子1.以为神，蔽林间窥之。

把它当作神物，（便）隐藏在树林里偷偷地看它。

2.稍出近之，慭慭然，莫相知。

（老虎才）渐渐出来靠近它，小心谨慎地（观察它），不知道它是个什么东西。

3.然往来视之，觉无异能者。

可是老虎来来回回地观察它，觉得它并没有什么特别的本领似的。

4.益习其声，又近出前后，终不敢搏。

老虎逐渐熟悉了驴的叫声，又走近它了一些，出现在它的身前身后，但始终不敢进攻它。

5.虎因喜，计之曰：“技止此耳！”。

老虎因此而高兴（起来），心里盘算这件事：“驴的本领只是如此罢了！（三）常识和内容理解1本文选自《柳河东集》作者是唐朝的柳宗元，初中阶段我们还学过他的文章是《小石潭记》。

2.本文描述了虚有其表的驴子最终被老虎所食的悲剧过程，讽刺了当时统治集团中官高位显，又无才无德、外强中干的人物，同时启示人们要敢于向貌似强大的敌人作斗争。

3.文中的驴子看上去是“_庞然大物也_”（用文中语句），而实际上却很无能，我们常用成语“外强中干”来形容。

而由此文也延伸出了成语：“黔驴技穷”或“黔驴之技”_。

4.列对文章内容的理解错误的一项是（C）A.第①段交代了黔之驴的由来及虎初见驴时的反应。

B.第②段描绘了虎惧驴、识驴、戏驴、吃驴的经过。

C.标题直指写作意图，讽刺了外强中干的上层人物。

（揭示了写作内容—写一只黔地的驴子）D.本文启示我们要有真才实学，否则必将陷入困境。

5.下列理解不正确的一项是（C）A.“蔽“和”“窥”两字刻画出老虎好奇又恐惧的心理。

B.“骇“和”“遁”两字进一步体现老虎的惧怕心理。

C.“荡倚冲冒”几字表现了老虎的轻浮，志得意满。

（试探过程，体现了虎的大胆和心机；志得意满是文中“因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去”）D “鸣“和”“蹄”两字写出了老虎的虚弱和无能。

6.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（C）A.出淤泥而不染。

B.苛政猛于虎也。

C.金玉其外，败絮其中。

D.天时不如地利，地利不如人和。

二、阅读下面诗词，回答问题迢迢牵牛星东汉无名氏迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。

1.解释带点的词语①擢（引，抽，伸出）②札札（机杼之声）③弄（摆弄）④几许（多少）⑤盈盈（形容水的清浅）⑥脉脉（默默地用眼神或行动表达情意） 2.这首诗取材于我国古代牛郎织女的神话传说，它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。

人们常用这一神话比喻夫妻分离。

3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过动作和情态的描写来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

4.情景默写①借牵牛星、织女星表达人间情深意切的夫妇哀怨情思的语句是：盈盈一水间，脉脉不得语。

②诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

③诗中通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象的诗句是：纤纤擢素手，札札弄机杼。

④诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。

5.下列对诗歌理解不正确的一项是 ( D )A.叠音词的运用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。

B.“纤纤”，形容女性素手之修美。

“素”，形容女性手的肤色白嫩。

C.“札札”，状写织布之繁忙。

“擢素手”极写织女之灵气.D. 脉脉”一词，是默默地接受，没有一点抗争的意思。

（默默地用眼神或行动表达情意，静中有动，闪烁着抗争的火花）6.下列对诗歌理解不正确的一项是 ( C )A.本诗借牛郎织女的故事，表达了年轻女子思念爱人，欲相会而不能的别离忧怨之情。

B.前两句写思妇夜不能寐，仰望星空，但见牵牛织女两星，联想起神话传说，触动了自己的离愁别绪。

C.思妇整天在织布，却没有织成完好的一匹，原来是在思念牛郎啊，所以泣涕零如雨。

（她的牛郎）D.最后四句，诗人发出慨叹,一个饱合离愁的思妇形象跃然纸上，诗思深远，是难得的佳句。