苏教版小学英语四年级第7单元

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苏教版四年级上英语单元知识

四上 Unit 1 知识要点一、单词1. like 喜欢2. dog 狗3. cat 猫4. panda 熊猫5. horse 马6. tiger 老虎7. animal 动物8. cute 可爱的9. fat 胖的10. elephant 大象11. lion 狮子12. monkey 猴子13. have 有二、词组1. like dogs 喜欢狗2. don’t like 不喜欢3. cute and fat 又可爱又胖4. five horses 五匹马5. that tiger 那只老虎6. those pandas 那些熊猫7. boys and girls 孩子们8. like cakes 喜欢蛋糕9. this cat 这只猫10. a fat cat 一只肥猫11. this black and white panda 这只黑白相间的熊猫12. these brown monkeys 这些棕色的猴子13. a toy lion 一只玩具狮子14. these toy animals 这些玩具动物15. on the mat 在垫子上16. have a cake 有一块蛋糕17. my little dog 我的小狗18. my big bag 我的大包19. on the log 在原木上20. run with me 和我一起跑三、句子1. This is a cat. I like cats. 这是一只猫。

我喜欢猫。

2. I don’t like tigers. But I like that tiger. 我不喜欢老虎。

但是我喜欢那只老虎。

3. Do you like dogs 你喜欢狗吗Yes, I do. 是的，我喜欢。

4. Do you like pandas 你喜欢熊猫吗No, I don’t. 不，我不喜欢。

5. Do you like it 你喜欢它吗6. Look at these toy animals. 看看这些玩具动物7. It’s c ute. 它很可爱。

新苏教版四年级数学下册第7单元三角形、平行四边形和梯形-课堂作业设计(9课时)

第7单元三角形、平行四边形和梯形第1课时认识三角形1、画一个三角形，并标出它的顶点和边。

从上面所画的三角形中可以知道：每个三角形有（）个顶点、（）条边、（）个角和（）条高。

2、如图的人字梁是一个三角形，（）是这个三角形的高，因为三角形的高是从三角形（）到（）的垂直线段。

3、量出下面每个三角形的底和高的长度。

底：（）毫米底：（）毫米高：（）毫米高：（）毫米4、分别画出下面各三角形指定边上的高。

5、在点子图上画两个高是2厘米的三角形。

6、下图中两条平行线之间的距离是2厘米。

（1）以AB为底边，画出两个不同的三角形。

要求画出的三角形的顶点（除A、B外）都在另一条直线上。

（2）画出的三角形AB边上的高都是（）厘米。

7、下面图形中各有多少个三角形？你发现了什么规律？第2课时三角形的三边关系1、有10厘米和5厘米的小棒各一根，和下面哪种长度的小棒能围成一个三角形？在正确答案后的方框里画“√”。

（1）10厘米能□不能□（2）9厘米能□不能□（3）15厘米能□不能□（4）4厘米能□不能□2、用长24厘米的铁丝围成一个每边长度都是整厘米的三角形（没有剩余）。

（1）如果其中两条边的长分别是7厘米和8厘米，那么第三条边长是（）厘米。

（2）如果其中一条边长是6厘米，那么另外两条边长的和是（）厘米。

（3）如果围成的三角形的三条边长都相等，那么每条边的长是（）厘米。

（4）在围成的三角形中，最长的一条边的长要小于（）厘米。

3、如果一个三角形的三条边都是整厘米数，且其中的两条边分别长5厘米和8厘米，另外一条边的长可能是多少厘米？4、朝晖小学和少年宫中间隔着一条小河，河上有A、B、C三点。

在哪里建桥可以使朝晖小学到少年宫的路最近？5、把一根12厘米长的吸管剪成3段（每段长度都是整厘米数），用线串成一个三角形。

可以怎么剪？6、判断题。

（1）张昊把一根长18厘米的电线，先剪下10厘米，再将余下的电线剪成两段，最后围成了一个三角形。

（）（2）因为三角形有三个顶点，所以一定有三条高。

四年级上册英语第七课苏教版

四年级上册英语第七课苏教版学习目标：掌握本课中出现的生词和短语。

掌握本课的基本句型，能够运用所学知识进行简单的对话。

培养学生对英语学习的兴趣，提高英语交流能力。

学习内容：一、导入通过唱一首英文歌曲或做一个小游戏，引导学生进入英语学习氛围。

这样既可以激发学生的学习兴趣，又可以为后续的学习做好铺垫。

二、呈现新课单词学习：教师通过实物、图片或简笔画等形式，展示本课的新单词，并引导学生模仿发音。

例如，教师可以拿出一个苹果和一个香蕉，告诉学生“This is an apple”和“This is a banana”。

通过直观的展示，学生可以更好地理解和记忆单词。

句型学习：在学习完单词后，教师需要引导学生学习本课的句型。

教师可以通过示范、讲解和问答等方式，帮助学生掌握基本句型。

例如，“What is this? It’s a…”教师可以拿出一个苹果，问学生“What is this?”，然后告诉学生“It’s an apple”。

通过反复练习，学生可以逐渐掌握并运用这个句型。

情境模拟：为了使学生更好地理解和运用所学知识，教师可以设计一些情境模拟活动。

例如，教师可以把教室布置成一个水果摊，让学生扮演售货员和顾客进行对话。

通过模拟真实的场景，学生可以更加自然地运用所学知识进行交流。

三、练习巩固听录音跟读：教师播放本课的录音材料，让学生跟着朗读。

这不仅可以帮助学生纠正发音，还有助于培养学生的语感和语音、语调。

角色扮演：学生分组进行角色扮演活动，可以选择课文中的对话进行练习，也可以根据所学知识自编对话进行练习。

通过角色扮演，学生可以更好地理解课文内容，并提高英语口语表达能力。

看图说话：教师展示一些与课文内容相关的图片，让学生根据图片进行简单的描述或编故事。

这既可以培养学生的语言组织能力，也可以帮助学生巩固所学知识。

课堂小测：教师对本节课所学的单词和句型进行小测，以检查学生的学习情况。

小测的形式可以多样化，如选择题、填空题等。

苏教版四年级上册《第7单元_整数四则混合运算》小学数学-有答案-同步练习卷(1)

苏教版四年级上册《第7单元整数四则混合运算》同步练习卷（1）1. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。

2.计算下面各题。

450÷9+2×14180÷2−210÷763+81×3÷9355÷5−360÷12．3. 同学们参加植树活动。

四年级去了96人，五年级去的人数比四年级的2倍少18人。

四、五年级一共去了多少人参加植树活动？4. 如图，小明从家去电影院，开始平均每分大约行65米。

到广场后，他加快了速度，大约每分行75米。

请算一算，小明从家到电影院大约共用了多少分？把题目中先算的部分用“--”画出来，再计算。

(480−120)÷(120÷4)1512÷(5×78−384)(36+66÷2)×17先在口里填上数，再列出综合算式。

果园有苹果树150棵，梨树比苹果树多20棵，橘子树的棵数是苹果树和梨树总棵数的2倍。

橘子树是多少棵？张师傅每小时做18个零件，王师傅每小时做20个零件。

两人合作，6小时完成了一批零件加工任务，这批零件有多少个？三完成下面各题。

(138+342)÷(162−102)(240÷60+16)×4100+9×(35+45)下面的计算对吗？如果不对，请改正。

小明原计划12天看一本240页的故事书，实际每天比原计划多看10页。

实际看完这本书需多少天？建筑工人要铺一条870平方米的人行道，已经铺了6天，每天铺75平方米，剩下的要6天铺完，平均每天铺多少平方米？李叔叔购买一台电脑。

如果要分期付款，需要首付3500元，以后每月付265元，共付12个月。

如果一次性付款，只需付6000元。

李叔叔购买这台电脑分期付款要比一次陆付款多花多少元？兴华小学定做了60套衣服给学生做演出服，一共用了3900元。

算一算，比一比。

750÷150÷5+25750÷(150÷5)+25750÷[150÷(5+25)]根据要求给算式添上括号，再计算。

苏教版译林四年级上册单元英语词组

【01】these toy animals 这些玩具动物【02】a black horse 一头黑马【03】eleven chickens 十一只鸡【04】make a cake 做一个蛋糕【05】a black and white panda 一只黑白相间的熊猫【06】boys and girls 孩子们【07】a brown monkey 一只棕色的猴子【08】like grapes 喜欢葡萄【09】make some cakes 做一些蛋糕【10】those lions 那些狮子【11】look at this cat 看这只猫【12】these cute horses 这些可爱的马【13】have some grapes 有一些葡萄【14】make a wish 许个愿【15】eight orange oranges 八只橙色的桔子【16】like dogs 喜欢狗【17】like that tiger 喜欢那头老虎【18】a sweet grape 一颗甜葡萄【19】make friends 交朋友【20】cute and fat 又胖又可爱【21】a fat man(woman) 一个胖男人(女人) 【22】don’t like lions 不喜欢狮子【23】on the log 在木头上【24】seven tigers 七头老虎【25】like those dogs 喜欢那些狗【26】little dog 小狗【27】get my big bag 拿我的大包【28】run with me 和我跑（跟着我跑）【29】on the mat 在地毯上【30】a yellow banana 一个黄色香蕉【31】don’t like apples 不喜欢苹果【32】some sweet grapes 一些甜的葡萄【33】our fruit salad 我们的水果沙拉【34】some grapes 有一些葡萄【35】like mangoes 喜欢芒果【36】have some pears 有一些梨【37】have a hot cake 有一个热蛋糕【38】eight mangoes 八个芒果【39】those pineapples 那些菠萝【40】a sweet apple 一个甜苹果【41】how many bananas 多少个香蕉【42】like pineapples 喜欢菠萝【43】the nice grapes 这些好吃的葡萄【44】don’t have any pies 没有一些派【45】three red apples 三个红苹果【46】these oranges 这些桔子【47】eleven bananas 十一个香蕉【48】our white balls 我们的白球【49】some fruit 一些水果【50】make a fruit salad 做一份水果沙拉【51】a cool jacket 一件很酷的夹克衫【52】some purple grapes 一些紫葡萄【53】how many dolls 多少个娃娃【54】with a cherry 带有一颗樱桃【55】have a hot dog 吃一个热狗【56】a wonderful picture 一幅精彩的画【57】one pencil 一枝铅笔【58】ten green desks 十张绿色的桌子【59】nineteen pandas 十九只熊猫【60】do this 干这件事【61】three boxes 三个盒子【62】eleven white rubbers 十一块白橡皮【63】have a look 看一看【64】so funny and lovely 多么有趣和可爱【65】five yellow mangoes 五个黄色的芒果【66】twelve orange caps 十二个桔色的帽子【67】very lovely 非常可爱【68】a funny boys 一个有趣的男孩【69】seven nice stickers 七张好看的贴纸【70】thirteen purple grapes 十三粒紫葡萄【71】many tigers 许多老虎【72】all those cakes 所有的那些蛋糕【73】nine blue rulers 好看的蓝尺子【74】have many grapes 有许多葡萄【75】how long 多长【76】seventeen stickers 十七张贴纸【77】fourteen chairs 十四把椅子【78】eat them all 把他们全部吃掉【79】eighteen sweets 十八粒糖【80】fifteen balls 十五个球【81】how many books 多少本书【82】have many grapes 有许多葡萄【83】play table tennis 打乒乓球【84】sixteen dolls 十六个玩具娃娃【85】in the library 在图书馆【86】have one 要一个【87】in that box 在那个盒子里【88】play basketball 打篮球【89】run and jump 跑和跳【90】very well 非常好【91】jump on the bed 在床上跳【92】play football 踢足球【93】do well 干得好【94】can’t fly either 也不会飞【95】can’t skate 不会溜冰【96】my family 我的家庭【97】five funny boys 五个有趣的男孩【98】jump and swim 跳和游泳【99】seventeen footballs 十七个足球【100】look so funny 看起来多么有趣【101】have a try 试一试【102】run and skate 跑和溜冰【103】swim very well 游泳游得非常好【104】fifteen orange basketballs十五个橙色的篮球【105】can run 会跑【106】thirteen years old 十三岁【107】have breakfast 吃早饭【108】sit on the chair 坐在椅子上【109】skate well 溜冰溜得好【110】don’t like footballs either 也不喜欢足球【111】a sad elephant 一头伤心的象【112】go and get 去拿【113】in the tree 在树上【114】like these mangoes 喜欢这些芒果【115】like those oranges 喜欢那些橘子【116】want some grapes 想要一些葡萄【116】my fruit salad 我的水果沙拉【117】that hot dog 那个热狗【118】have an ice cream 吃一个冰淇淋【119】have a birthday cake 吃一个生日蛋糕【120】nice and sweet 又好又甜【121】your English book 你的英语书【122】our fruit salad 我们的水果沙拉【123】our friends 我们的朋友们【124】purple grapes 紫葡萄【125】like white horses 喜欢白马【126】our fruit 我们的水果【127】how many horses 多少匹马【128】have a cake 有一个蛋糕【129】would like a pie 想要一个馅饼【130】like that tiger 喜欢那只老虎【131】want a cake 想要一个蛋糕【132】his cute chicken 他的可爱的鸡【133】play table tennis and basketball打乒乓球和篮球【134】have some purple grapes 有一些紫葡萄【135】Don’t be sad 不要难过。

四年级上册英语陕旅版第七单元单词课文

第七单元：My family1. learn2. go3. father4. mother5. brother6. grandfather7. grandmother8. family9. and10. old11. sister12. friend13. too14. like15. this16. together17. do18. not本单元主要介绍了一些家庭成员的名称以及一些日常活动和喜好。

通过学习这些单词，可以帮助学生建立对家庭成员的了解，以及运用这些单词进行日常交流。

下面将逐个单词进行解释和用法举例：1. learn 学习- I learn English every day. (我每天学英语。

)2. go 去- I go to school in the morning. (我早上去学校。

)3. father 爸爸- This is my father. (这是我的爸爸。

)4. mother 妈妈- My mother cooks delicious food. (我的妈妈做的食物很好吃。

)5. brother 哥哥/弟弟- I have a brother. (我有个哥哥。

)6. grandfather 爷爷- My grandfather is very old. (我的爷爷很老了。

)7. grandmother 奶奶- I love my grandmother. (我爱我的奶奶。

)8. family 家庭- We are a happy family. (我们是一个快乐的家庭。

)9. and 和- I and my friend are going to the park. (我和我的朋友要去公园。

)10. old 老- This house is very old. (这座房子很老。

)11. sister 姐姐/妹妹- My sister is playing with her friends. (我的妹妹正在和她的朋友们玩。

苏教版小学数学四年级下册第七单元易错题

苏教版小学数学四年级下册第七单元易错题一、填空题1；一个等边三角形的周长是48厘米，那它的每条边长是（）厘米，每个角是（）°2；我们的红领巾按边分是（）三角形，其中一个底角是30°，它的顶角是（）°3；两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是（）厘米。

（周易平）4；右图中有（）个三角形，（）平行四边形，（）个梯形。

5；一个等腰三角形的腰长是10厘米，底边长是8厘米，它的周长是（6；一个梯形的上底是6厘米，下底是9厘米。

若将上底延长3厘米，则梯形会变成一个（）形；若将上底缩短6厘米，则会变成一个（）形。

（徐丹）7；下图中有（）个三角形，（）个梯形，（）个平行四边形。

（韦永勇）8；三角形内角和是（），平行四边形的内角和是（），等腰梯形的内角和是（）。

三角形按角分，我们可以把它们分为（）三角形，（）三角形，（）三角形；如果按边分，我们可以把它们分成（）三角形，（）三角形，（）三角形。

9；在△ABC中，∠A=42°，∠B=29°，∠C=（）°，这是一个（）三角形。

10；所有的等边三角形等腰三角形。

（填“都是”、“不一定都是”、“不是”）11；将一个三角形的其中一个角放在10倍大的放大镜下观看，得知它是160°，那么原来这个角是（）°。

12；一个边长为9厘米的正方形，它与另一个等边三角形的周长相等，这个等边三角形的边长是（）厘米。

（吕静）13；等腰三角形的一个底角是75°，这个三角形是（）角三角形。

14；等腰三角形的一个角是40°，这个三角形可能是（）三角形。

15；用两块完全一样的三角尺拼成一个大的三角形，大三角形的内角和是（）°。

若一个直角三角形的一个锐角是55°，则它的另一个锐角是（）°。

16；一个等腰三角形，其中两条边的长度分别为4厘米和5厘米，那么第三条边可能为（）厘米。

苏教版四年级数学下册第七单元《三角形的认识的练习(练习十三)》优秀教案

邗江区学校小学数学集体备课教案主备人: _ 主备学校：总第课时课题三角形的认识的练习（练习十三）授课时间教学目标通过练习使学生进一步掌握有关三角形的知识，提高解决实际问题的能力，增强空间观念重点难点边的关系、内角和及画高教具学具两个完全一样的三角形、一副三角尺教学过程设计教学流程个性化修改创设情境，激发兴趣1、前几节课我们都在学习三角形，你能说说你心目中的三角形吗？（围绕边、角、高介绍）2、三角形包含的知识可真丰富，今天我们通过练习进一步理解、掌握三角形的相关知识自主探究，体验感悟1、分一分练习十三第1、2题先独立分，在核对。

说说分成的每个三角形三个内角分别是什么角（回顾整理三角形中最多只有一个钝角、一个直角，三个锐角）2、练习十三第8题为什么不能确定？或确定？学生尝试补出不同的三角形3、练习十三第9题学生分，说说从不同的顶点分出的不同情况。

回顾交流，收获提升1、一个三角形中为什么最多只有一个钝角或直角？（复习三角形的内角和是180度）练习十三第12题在作业本上计算，并判断是什么三角形。

练习十三第3题，计算说明想法，通过计算结果你能发现这个三角形的特别之处吗？（等腰三角形）等腰三角形：两腰相等，两底角相等特殊三角形等边三角形：三边都相等，三个角都60度练习十三第10题2、练习十三第7题先判断再画高补充几个三角形画不同底边上的高。

3、拼一拼练习十三第11题4、画一画练习十三第5题先画出每个图形的对称轴，再寻找这三个图形的相同点：都是等腰三角形明确：三角形中只有等腰和等边三角形才是轴对称图形。

延伸拓展，实践应用1、练习十三第4题说明理由如果不要求分围成等边三角形，那么围成的三角形的边长分别是多长？（复习两边之和大于第三边）2、练习十三第13题（结合等腰三角形和三边关系解决问题）3、练习十三第14题小组合作解决结合等腰三角形和三边关系综合思考板书设计边：两边之和＞第三边三角形角：内角和是180度等腰三角形特殊三角形等边三角形附件1：实验一教学设计实验名称实验目的实验工具设计思路实验步骤和方法邗江区数学实验校际联盟学校集体备课预案主备人: 刘玉主备学校：邗江区实验小学总第课时课题认识平行四边形授课时间教学目标1、使学生在联系生活和动手操作的过程中认识平行四边形，知道它们的基本特征，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，认识平行四边形的底、高。

苏教版四年级下册《第7单元_三角形、平行四边形和梯形》小学数学-有答案-同步练习卷(7)

苏教版四年级下册《第7单元三角形、平行四边形和梯形》小学数学-有答案-同步练习卷（7）一、填一填．1. 生活中，我们能在________、________、________等地方看到三角形。

2. 由三条线段________的图形叫做三角形，三角形有________条边，________个角，________个顶点。

3. 从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的________，这条对边是三角形的________，任意一个三角形都可以画出________条高。

4. 画出每个三角形底边上的高，并量出高大约多少毫米。

5. 在方格纸上画出3个三角形：①号三角形底4厘米、高6厘米；②号三角形底6厘米、高4厘米；③号三角形底和高都是4厘米。

（每个小方格边长为1厘米）6. 一个池口是三角形的池塘，它的三条边分别长12厘米、20厘米和12厘米。

一只小蜗牛沿池塘边爬了一周，它爬了多少厘米？7. 数一数，填一填。

8. 下面哪三条线段可以围成一个三角形？在括号里画“√”，并说说为什么。

一、判断．任意三条线段都可以围成三角形。

________．（判断对错）三根木条钉成一个三角形，它的形状不易改变。

________．（判断对错）三角形一条边的长度一定小于另外两条边长度的和。

________．（判断对错）1厘米、2厘米和3厘米长的三条线段刚好能围成一个三角形。

________．（判断对错）三角形只有一条高。

________．（判断对错）由三条线段组成的图形叫三角形。

________．（判断对错）三角形一条边的长度一定大于另外两条边长度的差。

________．（判断对错）在合适的答案下面画“√”．一个三角形，两条边的长度分别是18厘米和24厘米，第三条边可能长多少厘米？小红从家去超市有几条路线？走哪一条路最近？你是怎么想的？小明用铁丝围三角形。

第一根铁丝长10厘米，第二根铁丝长18厘米，第三根铁丝最短要多长才可以围成三角形？最长呢？你是怎么想的？一、填一填．在一个三角形中，最多有________个直角或钝角，最少有________锐角。

苏教版小学数学四年级上册第七单元《整数四则混合运算》练习试题共三套

四（上）第七单元《整数四则混合运算》练习一一、计算 1. 直接写得数。

14×6＝ 450÷50＝ 3×32＝ 70÷5＝ 3×600＝ 270÷9＝ 180÷30＝ 25×4＝ 360÷6＝ 125×8＝ 2.3. 用递等式计算。

440－200÷5×8 110－20×5＋25 270－70÷14＋6 935－360÷12×15720÷60＋30×15 120＋480÷6×8 12×50－310÷5 450＋450－9×54. 先在综合算式：综合算式：二、填空150 ＋1.在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算（）法，后算（）法。

2.把下面每组算式合并成一道综合算式。

240÷6＝40，2×17＝34，40－34＝6. 综合算式：36÷3＝12，51－12＝39，39＋25＝64. 综合算式：3.28＋132×4÷6的运算顺序是：先算（）法，再算（）法，最后算（）法，结果是（）。

4.34＋147÷7－10的运算顺序是：先算（）法，再算（）法，最后算（）法，结果是（）。

5.6本《新华字典》摞在一起高168毫米，15本这样的字典摞在一起的高度是（）毫米；（）本这样的字典摞在一起的高度是504毫米。

6.学校栽了一些盆花，如果每个教室放3盆，可以放24个教室。

如果每个教室放4盆，可以放（）个教室。

7.小东在计算□－40÷4时，先算减法，后算除法，得到的结果是5，那么正确的结果应该是（）。

8.根据下面的算式在横线上补上问题。

甲、乙两城相距630千米，一列火车以平均每小时90千米的速度从甲城开往乙城，已经行驶了5小时，？算式：630÷90－5三、选择1.下列算式计算正确的是（）.A. 44＋26÷2－25B. 186－5×16－80C. 780－78×10÷780＝70÷2－25 ＝186－80－80 ＝780－780÷780＝35－25 ＝186－0 ＝780－1＝10 ＝186 ＝7792.15×2÷15×2的结果是（）.A. 1B. 4C. 2253.计算82×3－95＋5时，最后一步算（）.A. 加法B. 减法C. 乘法1. 兵兵家有3口人，原来居住面积是75平方米，搬入新居后，居住面积是120平方米。

苏教版数学四年级上册第7单元《整数四则混合运算》教案(3)

苏教版数学四年级上册第7单元《整数四则混合运算》教案(3)一. 教材分析苏教版数学四年级上册第7单元《整数四则混合运算》是小学数学中的重要内容，主要让学生掌握整数的加减乘除以及四则混合运算。

通过前面的学习，学生已经掌握了整数的加减乘除运算，本节课将引导学生进一步学习四则混合运算，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的运算基础，对于整数的加减乘除运算有一定的了解。

但是，学生在进行四则混合运算时，可能会出现运算顺序混乱、运算符号使用错误等问题。

因此，在教学过程中，需要引导学生明确运算顺序，熟练掌握运算符号的使用。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握整数的四则混合运算，能够正确进行计算。

2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的运算能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作精神。

四. 教学重难点1.重点：掌握整数的四则混合运算。

2.难点：明确运算顺序，熟练掌握运算符号的使用。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等教学方法，引导学生主动探究、积极参与，提高学生的学习兴趣和积极性。

六. 教学准备1.准备相关课件和教学素材。

2.准备计算器、练习本等学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用生活中的实际问题，如购物、制作食物等，引出四则混合运算的需求，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过课件展示四则混合运算的运算顺序和运算符号，引导学生明确运算规则。

3.操练（10分钟）学生独立完成一些四则混合运算的题目，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

4.巩固（10分钟）学生分组进行四则混合运算的比赛，加强学生对运算规则的掌握。

5.拓展（10分钟）引导学生运用四则混合运算解决实际问题，如计算购物时的总价、计算制作食物的材料比例等。

6.小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，巩固四则混合运算的运算顺序和运算符号的使用。

苏教版小学数学四年级下册第7单元三角形、平行四边形和梯形

一、三角形 1.认识三角形:(1)生活中的三角形:生活中的三角形无处不在,如大桥的桥柱、斜拉索与桥面可以组成三角形。

生活中一些物体的包装盒的面,一些积木的面等都是三角形。

(2)画三角形:(步骤) ①先画一条线段。

②再以第一条线段的一个端点为端点画第二条线段。

③最后连接另两个端点,围成封闭图形。

(3)三角形的特点:①三角形有3条边、3个角和3个顶点。

②三角形的3条边都是线段。

③三角形的三条线段要首尾相接地围起来。

(4)三角形的定义:三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。

(5)三角形各部分的名称:①围成三角形的三条线段就是三角形的边,每两条边所组成的角就是三角形的角,每个角的顶点就是三角形的顶点。

②三角形有3个顶点、3条边和3个角。

要点提示:三角形具有稳定性。

三角形是由三条线段首尾相接围成的图形。

易错点:过同一条直线上的3个点不能画出三角形;围成三角形的3个顶点不能在同一条直线上。

要点提示:如果有三条线段,而没有说是首尾相接围成的图形,就不是三角形。

(6)认识三角形的底和高:①从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高,这条对边是三角形的底。

(7)三角形高的画法:通常用三角尺画三角形的高。

①把三角尺的一条直角边与指定的底边重合。

②沿底边平移三角尺,直到另一条直角边与该底边相对的顶点重合。

③再从该顶点沿三角尺的另一条直角边向底边画一条虚线段,这条虚线段就是三角形的高。

④最后标上直角符号。

(8)解决问题:①运用类推法解决数三角形的问题:从三角形的一个顶点向对边引若干条线段,将三角形分成了若干个小三角形,所分成的三角形的个数与对边上的线段的条数相等。

如果对边被分成n 段,则三角形有【n+(n-1)+(n-2)+…+1】个。

②运用分析法解决求用时最短的路线问题:要想使每次走的路线最短,就应从每个顶点向与对面路垂直的方向走,即点到对边的垂直线段最短。

应。

形的种类不同置也就不同。

顶点到对边的线段中直线段才是高。

苏教版数学四年级上册第七单元整数四则混合运算单元作业设计

苏教版小学数学四年级上册第七单元以“新课标”为引领优化作业设计——《整数四则混合运算》单元作业设计目录单元信息 (1)单元分析 (1)单元学习目标 (3)单元作业目标 (3)单元作业整体设计思路 (3)第一课时：不含括号的混合运算 (5)第二课时：含有小括号的混合运算 (7)第三课时：不含括号和含有小括号的四则混合运算练习.. 9 第四课时：含有中括号的混合运算 (11)第五课时：含有中括号的练习 (13)单元质量测评：整数的四则混合运算 (15)苏教版小学数学四年级上册第七单元《整数四则混合运算》作业设计以“新课程”为引领优化作业设计——《整数四则混合运算》单元作业设计随着新课标的发布以及双减”政策的落实，无疑对我们一线教师提出了更高的要求。

作业，是课程改革中不可忽视的关键领域，而减轻学生的作业负担又是落实“双减”政策重要的一环。

教师如何设计与实施体现核心素养导向的作业，不仅是义务教育课程标准颁布后的难点所在，也是落实“双减”政策的关键所在。

因此，在作业设计时，需要教师在作业形式和内容上不断整合，化繁为简，推陈出新，设计出一些具有针对性、实践性、创新性、趣味性和开放性的个性化作业，助力于“双减”政策的有效实施、课程改革的不断深化和学生身心健康的全面发展。

以下是我们对苏教版四年级上册第七单元《整数四则混合运算》单元作业设计的一些思考。

一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学四年级第一学期苏教版整数四则混合运算单元组织方式☑自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1 不含括号的混合运算教科书第70-71页2 含有小括号的混合运算教科书第71-72页3不含括号和含有小括号的混合运算练习教科书第73页4 含有中括号的混合运算教科书第74-75页5 含有中括号的练习教科书第75-76页二、单元分析(一)课标要求认识中括号，能进行简单的整数四则混合运算(以两步为主，不超过三步)。

●“知识技能”方面指出：体验从具体情境中抽象出数的过程；掌握必要的运算技能。

苏教版小学英语四年级上册期中期末复习第1-8单元知识点2017汇总

一、单词(dāncí)1. like 喜欢(xǐ huan)2. dog 狗3. cat 猫4. panda 熊猫(xióngmāo)5. horse 马6. tiger 老虎(lǎohǔ)7. animal 动物8. cute 可爱的9. fat 胖的 10. elephant 大象 11. lion 狮子 12. monkey 猴子13. have 有二、词组1. like dogs 喜欢狗2. don’t like 不喜欢3. cute and fat 又可爱又胖4. five horses 五匹马5. that tiger 那只老虎6. those pandas 那些熊猫7. boys and girls 孩子们 8. like cakes 喜欢蛋糕9. this cat 这只猫 10. this black and white panda 这只黑白相间的熊猫11. a fat cat 一只肥猫 12. a toy lion 一只玩具狮子13. these toy animals 这些玩具动物 14. these brown monkeys 这些棕色的猴子15. on the mat 在垫子上 16. have a cake 有一块蛋糕17. my little dog 我的小狗 18. my big bag 我的大包19. on the log 在原木上 20. run with me 和我一起跑三、句型1. This is a cat. 这是一只猫。

I like cats. 我喜欢猫。

2. I don’t like tigers. 我不喜欢老虎。

But I like that tiger. 但是我喜欢那只老虎。

3. Do you like dogs? 你喜欢狗吗？Yes, I do. 是的，我喜欢。

4. Do you like pandas? 你喜欢熊猫吗？No, I don’t. 不，我不喜欢。

小学英语牛津译林苏教版四年级上册(新版)Unit 7 How much全单元教案

Unit7 How much单元教材分析一、教学目标1. 通过数字游戏，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；2. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。

3. 能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。

4. 能听懂、会说、会读、会写shoes，socks，umbrella,twenty, thirty,forty,fifty。

5. 通过图片提示能够预测故事内容；6. 通过朗读能够理解故事内容并能生动表演。

7. 通过改编歌曲体会语言韵律美，体会语言多样性；8. 通过购物对话，能够熟练准确运用句型Can I help you? How much…?句型及应答；9. 通过朗读单词，体会字母v的读音，并能归纳已学含有/v/发音的单词。

二、教学重难点1. 通过数字游戏，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；2. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。

3. 能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。

4. 能听懂、会说、会读、会写shoes，socks，umbrella,twenty, thirty,forty,fifty。

5. 通过购物对话，能够熟练准确运用句型Can I help you? How much…?句型及应答；6. 通过朗读单词，体会字母v的读音，并能归纳已学含有/v/发音的单词。

三、教具准备录音机（带）、卡片、ppt。

四、课时安排：共四课时。

第一课时： Story time第二课时： Fun time & Cartoon time第三课时： Sound time & Song time & Checkout time & Ticking time第四课时：练习课Unit7 How much主备人:王芳授课时间：第周第一课时总课时4一、教学内容Unit7 How much Story time二、教学目标1. 通过数字游戏，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；2. 情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。

苏教版(译林版)四年级英语上册全册教案

四年级英语上册全册教案第 1 单元课题I like dogs 第1课时教学内容：Story time.教学目标：A.能初步听懂、会读单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物教学重点：B.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lion,monkey, panda,tigerC.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

教学难点：能初步理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式教学准备：挂图，卡片，PPT启东市寅阳小学四年级英语学科备课第 1 单元课题I like dogs 第2课时教学内容：Fun time ，Rhyme time and sound time.教学目标：1.能熟练掌握八个动物类单词及其复数形式，注意复数形式的读音2.能熟练运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式.4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物.教学重点：1.能熟练掌握八个动物类单词及其复数形式，注意复数形式的读音。

2.能熟练运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

教学难点：能熟练运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

教学准备：挂图，卡片，录音机启东市寅阳小学四年级英语学科备课第 1 单元课题I like dogs 第3课时教学内容：Cartoon time,Checkout time and Ticking time教学目标：1.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。

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No, no, no!
Let’s play Can I have some cakes, Mum?
Yeah, yeah, yeah!
No, no, no!
Let’s play I’m not tired.
Yeah, yeah, yeah!
No, no, no!
Let’s play I want to go to bed.
大声齐读句子后，
如果你认为内容正确，
就说 “Yeah,
yeah, yeah!”
如果你认为内容错误，
就说s play I’m not hungry.
Yeah, yeah, yeah!
No, no, no!
Let’s play I’m thirsty.
Yeah, yeah, yeah!
小学英语四年级下册
Unit7
（Fun time, Sound time & Checkout time）
Ticking Time
1. I can talk about feelings. 2. I can use “What’s the matter? ” 3. I know the sound of the letter “o”.
Let’s play Rules（规则）: 快速读出你看到的单词或图片。
看到
，就拍手。
Ticking Time
1. I can talk about feelings.
说出3种及以下“感觉”类词
能说出4-5种“感觉”类词
能说出6种及以上“感觉”类词
Let’s read
Let’s play Rules（规则）:
Sound time o g_ o h_me o n_ o n_se o __pen
o
/əu /
Sound time
Joe
Rose
Sound time
Let’s discuss
go hello no not dog so sock nose close home hot open coffee fox box cold
Act and guess
Ticking Time
2. I can use “What’s the matter? ”
能用“What’s the matter? ”询问别人状况
能用“What’s the matter? ”询问并能回答
能用“What’s the matter? ”询问，能灵活回答并能给予具体帮助
no
not
牛刀小试
（ √ ）close homework
（ × ）so coffee （ √ ）open nose
Ticking Time
3. I know the sound of the letter “o”.
我能正确读出下列5个单词我能正确读出下列5-10个单词我能正确读出下列全部的单词
Let’s act
表演时间到了！
Look and say
Look and say
Look and say … …
Look and say … …
Act and guess
Are
What’s the matter? Rules（规则）: you happy/hungry/ill/sad/thirsty/tired? 两人小组活动，
Homework 1、两人一组，模仿P46，演一演，猜一猜。 2、预习Cartoon time。
一人做动作或表情，另一人询问并猜测。如果猜对了，要给予具体的帮助。
Act and guess
Rules（规则）:
两人小组活动，一人做动作或表情，另一人询问并猜测。如果猜对了，要给予具体的帮助。
Here’s … for you. Have a good rest. Go to see a doctor. …
Yeah, yeah, yeah!
No, no, no!
Let’s play
Good evening, dear.
Yeah, yeah, yeah!
No, no, no!
Let’s play Good night, Mum and Dad.
Yeah, yeah, yeah!
No, no, no!
go hello no not dog so sock nose close home hot open coffee fox box cold
Ticking Time
1. I can talk about feelings. 2. I can use “What’s the matter? ” 3. I know the sound of the letter “o”.