大学班导师工作计划参考材料

大学班导师工作计划参考材料

8月28号开学，提醒学生要从放假休眠状态复苏，进入到学习状态，按照同学们的意愿对班委进行适当调整，继续推行班级的二级管理。

本月主要的工作是：1督促同学们倒时差;2征求同学的意愿，调整班委;3布置班委工作，按考核条例严格对班风、学风进行规范;

9月份是很繁忙的一个月，综合测评要顺利进行，贫困生认定工作要按时完成，通过

综合测评及奖学金的结果对贫困生进行一次励志教育，以激励他们奋发图强，自强自立。

总结英语等级考试的结果，采取对策帮助补短。布置职业生涯规划的任务，利用国庆期间

好好总结反思，国庆后开展一次主题班会。

本月的主要工作是：1学业生涯规划系列活动启动，两个方向，一个专业内的发展方向，一个兴趣驱使的方向;2按考核条例严格对班风、学风进行规范;3综合测评及公示系

列活动;4英语等级考试准备活动启动，专人负责，围绕英语兴趣小组开展;5鼓励和督促

专业兴趣小组同学积极准备10月份的专业技能竞赛;6鼓励同学们走出课堂，积极参加院

内外的社会实践活动，在实际生活中提升自己的各方面能力，为走入社会，为将来的发展

提早做准备。

10月份是半期考试前的一个月，要督促学生以饱满的热情投入其中，吸取上次期末考试失利的经验教训，合理分配时间参加院系及班级活动。

本月的主要工作是：1积极联系各科任课老师，抓好学风;2总结学习效果，引导同学

及时修正学习方法;3学业生涯规划主题班会，讨论未来的发展方向和现在的努力方向。4

继续狠抓班风、学风不松手。5带领专业兴趣小组同学在专业技能竞赛中争取最佳成绩。6督促英语兴趣小组等级考试准备活动;6鼓励同学们走出课堂，积极参加院内外的社会实践活动，在实际生活中提升自己的各方面能力，为走入社会，为将来的发展提早做准备。

11月份，经过期中考试以后，各人的得失不同，要及时的了解情况，有必要的话对个别进行单独聊天。针对本班英语基础较差的问题，鼓励同学积极的投入时间学习，补足自

己的短处，同时发动英语兴趣小组的同学1人带1组，帮助全班同学顺利通过等级考试。

本月的主要工作是：1总结期中考试的经验教训，及时修正学习方法;2继续狠抓班风、学风不松手。3督促英语兴趣小组开展1带1活动;4鼓励同学们走出课堂，积极参加院内

外的社会实践活动，在实际生活中提升自己的各方面能力，为走入社会，为将来的发展提

早做准备。12月份有英语等级考试，针对本班英语基础较差的问题，鼓励同学积极的投入时间学习，补足自己的短处，同时发动英语兴趣小组的同学1人带1组，帮助全班同学顺

利通过等级考试。

1积极联系各科任课老师，抓好学风;2总结学习效果，引导同学及时修正学习方法;3

继续狠抓班风、学风不松手。4督促英语兴趣小组开展1带1活动;

1月份临近期末，经过了以前血淋淋的教训，本学期不可以重蹈覆辙，做好期末应考

教育，诚信考试教育。离校前做好寒假社会实践的动员工作，让每一天多青春燃烧，不虚

度光阴。

本月的主要工作是：1督促期末复习;2诚信教育;3社会实践动员;4继续狠抓班风、

学风不松手。本工作计划要落实，计划赶不上变化，实施情况以最后的工作总结为准。

自20xx年9月担任美术系20xx级美术教育班班导师以来，经过一学年的探索工作，

积累了不少有益经验，也发现存在许多不足之处，同时对班导师工作有了新认识。为使这

学期的班导师工作取得更大的成绩，制定工作计划如下：

一、深入掌握学生情况

上学年我对美术系20xx级全体学生进行了基本情况摸底，并对学生的基本情况进行

了汇总，建立了每一位学生的个人情况资料家庭情况、个人爱好与特长、是否党团员、学

习情况等，为这学期有针对性的开展指导工作打下了良好的基础。这学期要深入调查，不

仅要了解每位同学的基本情况，还要掌握每位同学的性格特点以便开展针对性教育。

二、解决学生思想困惑

以人为本，引导学生做正直，善良，智慧，健康的人，教会学生发现自己的潜力，挖

掘自己的潜力，增强参与意识，积极参加学校组织的各种活动，让班级充满积极向上的活力。利用各种活动增强班级的凝聚力，通过主题班会等活动，让学生体会集体的温暖和师

生的友情。及时与学生交流，关爱每一个学生，走进他们的心里，成为他们真正意义上的

朋友，为他们排忧解难，树立信心，积极向上。总结上学年，虽然帮助学生解决了不少难题，但毕竟对学生思想动态掌握的还不是很及时，这学期要花费更多的时间和精力与学生

及时沟通交流，及时掌握思想动态，为学生提供更好的思想指导。

三、教会学生学习方法

学生的主要任务是学习，但并不是每位学生都会学习。学生已经升入大二，学习任务

更加繁重。这学期将组织开展班级活动，让学生交流学习经验，相互取长补短。并引导学

生制定学习计划，并积极主动地去执行计划和检查完善计划。

四、做好期末考试指导

大二的学习任务较之大一要繁重得多，期末考试的复习压力会更大。临近期末复习的

时候，要督促学生提早进入考试复习状态，对部分精神紧张压力大的学生要做好疏导工作，使每位学生以最好的精神状态、饱满的斗志参加期末考试。同时要做好学生诚信考试教育。

五、做好寒假社会实践活动建议

通过批改学生社会实践调查报告，发现存在不少问题。计划参与班会活动一次，以做

好学生进行社会实践活动建议。

为深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，坚持学生工作“三位一体”和“育人为本、德育为先”的基本思路，现结合我系学生工作实际，制定20xx年班导师工作计划。

一、认真总结过去一年班导师制在我系的推行情况

20xx年初，班导师制于我院我系，是一个较为新颖的领域，没有一个成型或成熟的执行方案。尽管建立了基本框架，但也暴露出问题。归纳起来：班导师的角色还是处于模糊

状态，班导师的积极性尚未激发;对班导师的监督、管理、考核机制未真正建立或执行不够;班导师与辅导员的关系仍然停留在过去任课教师与辅导员的关系上。所以班导师制的

功能尚未真正发挥、体现。

当然，过去所聘任的班导师，在工作态度和责任心上总体还是比较端正的。

本学年，我们将实行两个“结合”：结合过去班导师制的推行状况，结合我系学生的

现有素质状况，认真分析和总结，基本形成这样的思路：我系班导师工作、辅导员工作，

在确保学生安全稳定的基础上，在准确掌握学生思想和素质状况的基础上，以学风建设为

主线，以素质拓展为目标，密切教学与学工、班导师与辅导员的信息沟通和工作协调，充

分发挥班导师“学业指导、职业规划”和辅导员“人生导师”的作用，培养德高艺精的应

用型人才。

二、由系教学∕学生口协调并牵头，密切班导师与辅导员、学生的联系，逐步形成更

加有效的合力

1、完善教学与学工的交流协调。每学月，学生工作办公室将与教学口至少交流1次，对班导师制在本系的推行进行阶段性的总结，提出存在的问题，探索性地提出解决方法。

2、建立和完善班导师、辅导员的交流协调。班导师与辅导员要利用晚自习、业余的

时间和机会，就班级总体状况和学生个体日常学习、思想状况进行交流，确立班导师、辅

导员的工作重点，确立重点帮扶对象等。

3、实行教学、学工联合对学生的询访制度。利用学期期中座谈时间，教学、学工共

同组织学生，除征询学生对日常教学的意见外，还广泛征集学生对班导师制在本班执行的

评价，对班导师本人工作的意见和建议。

三、建立和完善制度，加强教学、学工的共同监督、管理

1、系统一制作和下发《班导师到班签到记录表》给各班学习委员，系上定期收集、

统计和分析。

2、系初步考虑，将建立对班导师的考核机制，考核内容包括：到班次数、学生评价、辅导员评价、期末学生成绩的补考率等。