班级导师工作计划
大学班导师工作计划
大学班导师工作计划1. 学生管理与指导- 制定学期学生管理计划，包括学生出勤、纪律、行为规范等。
- 开展新生入学指导，帮助学生适应大学生活。
- 定期组织班会，加强师生沟通，了解学生需求。
2. 学术指导与支持- 协助学生制定个人学习计划，提供学习方法指导。
- 组织学术讲座和研讨会，拓宽学生知识视野。
- 鼓励学生参与科研项目，培养科研兴趣和能力。
3. 职业规划与发展- 举办职业规划讲座，帮助学生了解不同职业路径。
- 建立校企合作平台，为学生提供实习和就业机会。
- 指导学生撰写简历和求职信，提升求职技能。
4. 心理健康与辅导- 定期开展心理健康教育，提高学生心理素质。
- 建立学生心理健康档案，及时发现并解决心理问题。
- 提供心理咨询服务，帮助学生应对压力和挑战。
5. 班级文化与活动- 策划和组织班级文化活动，增强班级凝聚力。
- 鼓励学生参与社团和志愿服务，培养团队精神和社会责任感。
- 组织班级旅行和户外拓展活动，增进师生情感交流。
6. 家校沟通与合作- 建立家校联系机制，定期向家长反馈学生在校表现。
- 邀请家长参与学校活动，增进家校之间的理解和支持。
- 与家长共同制定学生个性化发展计划。
7. 班级管理与创新- 采用现代信息技术手段，提高班级管理效率。
- 创新班级管理模式，如实施学生自治，培养学生自我管理能力。
- 定期评估班级管理效果，及时调整优化管理策略。
8. 个人专业发展- 参与教师培训和学术交流，提升自身专业素养。
- 进行教育研究和实践，探索更有效的班级管理方法。
- 与同行交流经验，共同提高班级管理水平。
导师工作计划（通用7篇）
导师工作计划（通用7篇）导师工作计划（通用7篇）时间真是转瞬即逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候抽出时间写写工作计划了。
相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编精心整理的导师工作计划（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
导师工作计划1一、情况分析1、个人情况分析邹鑫的学习成绩并不是班级中最差的，有时如果认真一些还能够取得比较好的成绩。
但是他在行为习惯方面却是比较差的，平时下课总会满教室乱跑，就算有老师在教室他也不会停止，往往等到上课了，他还跑在教室外面，经常都是满头大汗的。
同时，他还比较喜欢打架，经常跟班级里其他一些比较调皮的同学扭打在一起，或是滚在地上。
而上课的时候，他基本上也是很少能够认真听讲的，往往是过不了几分钟就已经开始做自己的事情了，甚至还要去影响旁边及后面的同学，虽然反复对其进行教育，收效仍不是很大。
2、家庭情况分析邹鑫的父母是离异的，跟着爸爸生活，后来爸爸又娶了一位年轻的后妈，还生下了一个弟弟。
据了解，他的爸爸由于工作很忙，是很少管教他的。
他的后妈人倒还是不错的，对他也挺好，可是碍于不是亲身母亲，对其并不是十分严厉，往往他犯了错也并不指责，同时还有自己的儿子要管，所以可能对他也是比较忽的。
家中还有一位奶奶，没有上过学，也不知道该如何教育孩子。
二、辅导目标1、养成良好的行为习惯和学习习惯，改掉打架的坏习惯。
2、教给他良好的学习方法，激发学习兴趣，树立学习信心，使他们能愉快地学习、生活，消除孤独感。
3、热爱集体，关心同学，能自觉遵守学校各项纪律。
三、辅导措施1、进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据实施情况，调查研究，找出他的“症结”，对症下药，促使他往正确的方向去学去做。
2、扬长避短，长善救失，要正确看待和评价受导学生，在调动受导学生的学习积极性方面下功夫，多表扬他做得好的地方，促使他对其感兴趣，培养他广泛的兴趣爱好。
3、以情感人，以理服人，要经常亲近他，多找他谈心，反复教育他，不能歧视他，还要有耐心地反复教育他，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持，鼓励。
班级导师制的工作计划大全
班级导师制的工作计划大全（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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导师工作计划（精选10篇）
导师工作计划（精选10篇）导师工作计划（精选10篇）工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。
以下是小编为大家整理的导师工作计划，欢迎大家分享。
导师工作计划篇1根据我校“二级导师制工作小组”实施方案中的要求，我组每个老师将以学校为依托，立足于本职岗位，并把日常工作中压力作为不断鞭策自己前进的动力，力争在三年内，在师德和师能有较大提高。
一、本组情况：本组共有5人，二位是分校的教师，三位是本校教师，根据本组的具体情况，并按照我校导师工作的要求订出以下工作计划。
二、工作目标：根据学校的“二级导师制师徒工作小组”实施方案中要求和本组人员分布情况，特订出以下工作目标：1、在三年内内，本组成员每人都能写出1篇质量较高的文章，或参加各级的论文评比，或在CN或等同CN刊物上发表。
2、本组中老师争取参加各级的公开课的比赛，或参加各种类型的公开课的演练中，力争取得好成绩。
3、本组初级老师在三年内的教学能力和师德要本校中能得到老师的高度肯定，其中职称是初级老师的教学水平能完全达到高级老师的教学水平。
职称是高级老师的教学水平同级别老师中能起领头作用。
4、二级导师每学期要指导初级级老师开一节质量较高的公开课，并对该课进行较为规范的评析。
三、工作任务与措施：1、各人根据自己本学期所申报的原有课题进一步深入研究，并撰写一篇较有价值研究论文。
2、根据学校的“二级导师制师徒工作小组”实施方案中要求，各级导师各尽所能，履行自己的职责。
3、每一位导师对自己所指导的教师要有责任感，要严格按照方案中的要求自己所指导的老师，在所规定的时间内使自己所指导的老师出成果。
4、一级导师每月至少组织本组老师开展一次活动，或听果，或研讨。
一级导师每学期听本组数学老师二节或二节以上课，听后要与上课者进行交流、探讨。
5、本组老师每学期课后反思写的篇数不得小于所上节数的70%，小学高级教师要多写课后反思，反思自己教学的得与失。
导师工作计划7篇
导师工作计划7篇导师工作计划7篇导师工作计划1各位老师、同学：今天我以一名大二学生的身份来参加班导师的竞聘，感到很荣幸，感谢学院为我们提供这样一个展示个人才华和能力的机会，我对参加本次竞聘充满信心，因为我有一年大一学生的经历，同时还有一年印二班长的工作经历，加上我思维敏捷，思路清晰，有思想；做事认真，工作踏实，有实干精神；为人正直，团结同学，有人格魅力，所以我满怀信心参加今天的竞聘。
下面我把做班导师的想法向各位老师做个汇报：我认为班导师是协助院里领导把本校办学思想，办学理念、管理方式，教育工作，各种规章制度，党团建设等贯彻到班级，传达到每一个学生，并负责使其落实到位，认真执行，达到预期目的和效果。
所以我想从以下几方面来开展班级工作。
一、掌握信息通过学院，认真阅读学生档案，了解班级每一个学生的个人状况，如家庭状况、初中高中学习状况，高考成绩，教师评价，在高中是否担任班干部，获过哪些奖励，是否有特长等，先对学生有个整体的印象，特别的学生特别关注。
在军训阶段要特别留意学生表现出来的种种行为，和新生多接触了解情况。
通过军训建立一个团结的班级，为以后的学习生活打好基础。
二、学习方面抓住新生入学的关键时期，刚刚参加完高考的学生经历了一个假期的懒散之后，都不由自主的放纵了自己，所以开学必须开好一个头，打好一个基础，让他们了解大学学习的重要性，紧张程度，教会学生有效的学习方法，提高学习效率，让学生养成良好的学习习惯，引导学生制定学习计划，并积极主动地去执行计划和检查完善计划。
发挥团队精神作用，使同学之间互相帮助，取长补短，互相帮助，树立学习榜样。
抓好课堂纪律，严抓逃课行为。
晚自习时和他们一起上，起到榜样作用，在课间还可以和他们交流一些学习生活方面的经验。
对于一些自律能力差的同学或者喜欢上网玩游戏的同学要特别关注，让大学生守则深入人心，知道什么该做什么不该做。
三、思想方面新生入学后大都会有想家的情绪，或者对自己专业、寝室等不满的抱怨，所以在这一时期一定要做好新生心理疏导，经常深入班.级，与学生交流思想，关注学生的思想状态，谈心，交流，及时发现和处理问题，处理不了的第一时间向辅导员老师反映情况。
导师工作计划第一学期
一、前言作为一名导师，肩负着培养优秀学生的重任。
本学期，我将以严谨的态度、饱满的热情投入到导师工作中，努力提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。
以下是我本学期的工作计划：二、工作目标1. 帮助学生明确学习目标，制定合理的学习计划，提高学习效率。
2. 指导学生开展课外活动，丰富学生的校园生活，培养学生的兴趣爱好。
3. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生遇到的问题，帮助学生健康成长。
4. 加强与学生家长的沟通，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。
三、具体措施1. 学习指导（1）与学生沟通，了解学生的学习需求，制定针对性的学习计划。
（2）定期组织学习经验交流会，邀请优秀学生分享学习心得，提高学生的自主学习能力。
（3）关注学生的课堂表现，及时与学生沟通，帮助其解决学习上的困难。
2. 课外活动（1）组织学生参加各类课外活动，如社团活动、志愿者活动等，丰富学生的校园生活。
（2）鼓励学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质。
（3）引导学生参加社会实践活动，增强学生的社会责任感。
3. 心理健康（1）定期与学生沟通，了解学生的心理状况，及时发现心理问题。
（2）邀请心理专家为学生开展心理健康讲座，提高学生的心理素质。
（3）指导学生正确面对挫折，培养良好的心理承受能力。
4. 家校沟通（1）定期与学生家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
（2）邀请家长参加家长会，分享教育经验，形成家校合力。
（3）针对学生的具体情况，与家长共同制定教育方案。
四、工作总结1. 定期总结本学期工作，分析存在的问题，制定改进措施。
2. 关注学生的成长，记录学生的进步，为学生的全面发展提供有力支持。
3. 积极参与学校组织的各项活动，提高自身综合素质，为学生树立良好榜样。
五、结语本学期，我将全力以赴，以高度的责任感和使命感投入到导师工作中，为学生的成长贡献自己的力量。
相信在大家的共同努力下，我们的学生一定能够取得优异的成绩，成为德才兼备的优秀人才。
大学班导师工作计划9篇
大学班导师工作计划9篇第1篇示例：大学班导师工作计划一、了解学生及班级情况作为班导师，首先要了解学生的基本情况，包括学生的性格、学习特点、家庭背景等。
这可以通过与学生进行深入交流，观察学生在课堂和活动中的表现等方式来实现。
同时还需要了解班级整体情况，包括班级成员构成、团队氛围等，以便更好地制定后续工作计划。
二、建立良好的导师-学生关系在了解学生情况的基础上，导师需要建立起良好的导师-学生关系。
这需要导师在与学生交流中展现出真诚、耐心和关心，努力赢得学生的信任和尊重。
导师也要为学生提供必要的帮助和支持，引导他们解决学习、生活中遇到的问题。
三、制定个性化学习计划针对不同学生的学习情况和需求，导师需要制定个性化的学习计划。
这包括为学习成绩优秀的学生提供更多挑战性的学习任务，为学习成绩较差的学生提供更多的辅导和帮助。
同时还需要根据学生的兴趣爱好和职业规划，引导他们选择适合的选修课程和实习机会。
四、定期开展学生辅导和讨论作为班导师，需要定期开展学生辅导和讨论活动，以了解学生的学习和生活情况，及时发现并解决问题。
这些辅导和讨论活动可以结合班级例会、小组讨论、个人谈话等形式进行，为学生提供一个分享问题、交流经验的平台。
五、关注学生心理健康学生心理健康问题是当前大学教育中十分重要的一个方面。
作为班导师，需要关注学生的心理健康状况，及时发现并帮助学生处理压力和困扰。
可以通过主题讲座、心理测评等方式来引导学生关注自身的心理健康，提高心理抗压能力。
六、参与学生综合素质评价在学生综合素质评价方面，作为班导师需要积极参与和支持。
可以与学生一起制定目标和计划，监督并评价学生的学习和发展情况。
同时也要帮助学生建立正确的学习态度和价值观，培养他们的创新精神和团队合作能力。
七、促进班级团队建设班级团队建设是一个班主任工作中不可或缺的一部分。
作为班导师，需要促进班级成员之间的交流与合作，增强班级凝聚力和战斗力。
可以组织班级团队活动、团队训练等方式来促进班级团队建设，打造一个和谐、积极向上的学习氛围。
班级导师——全面负责学生发展的工作计划
班级导师——全面负责学生发展的工作计划在新学期的到来之际，我有幸被选为班级导师，负责全面引领同学们的发展。
面对这一重任，我深感责任重大。
为了更好地履行职责，我制定了以下的工作计划。
一、了解学生需求，制定个性化发展方案作为班级导师，首先要充分了解每位同学的需求和特点。
我会通过与同学们的交流、观察和沟通，了解他们的兴趣爱好、学习状况和个人目标。
在此基础上，为每位同学制定个性化的学习和发展方案，帮助他们发掘自身潜力，实现更好的自我发展。
二、促进学习交流，提高学习效率学习是同学们的主要任务，我将积极组织学习交流活动，鼓励同学们分享学习方法和经验。
通过互帮互助，共同提高学习效率。
同时，我会定期组织学科讲座和辅导课，帮助同学们解决学习中的困惑和难题，提升他们的学科素养和综合能力。
三、加强心理健康教育，关注学生心理健康心理健康是同学们健康成长的重要保障。
我将定期开展心理健康教育活动，普及心理健康知识，帮助同学们树立正确的心理健康观念。
同时，关注同学们的情绪变化和心理需求，及时发现和解决他们的心理问题，为他们的心理健康保驾护航。
四、组织课外活动，丰富学生课余生活除了学习，同学们的课余生活也需要丰富多彩。
我会根据同学们的兴趣爱好和特长，组织各种形式的课外活动，如文艺比赛、科技竞赛、志愿服务等。
通过参与这些活动，同学们不仅能够拓展视野、锻炼能力，还能增强团队协作精神和集体荣誉感。
五、加强家校合作，共同促进学生的成长学生的成长是家庭和学校共同的责任。
我会积极与家长保持联系，定期交流学生的情况，共同关注学生的发展。
同时，我会向家长提供教育咨询和指导，帮助他们更好地理解和支持孩子的学习和成长。
通过家校合作，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。
六、营造良好的班级氛围，培养学生的集体荣誉感一个积极向上的班级氛围对于学生的成长至关重要。
我将致力于营造一个和谐、团结、互助的班级环境，让同学们感受到集体的温暖和力量。
同时，通过组织各种班级活动和比赛，培养学生的集体荣誉感，激发他们的团队合作精神。
班导师年度工作计划表
班导师年度工作计划表一、背景和目标作为班导师，我的职责是关注学生们的学习、生活和成长，并为他们提供必要的指导和帮助。
通过制定年度工作计划，我希望能够有效地履行我的职责，帮助学生们实现个人目标，并积极推动班级整体发展。
以下是我今年的年度工作计划：二、学生管理1.学生信息管理：为了更好地了解和跟踪学生们的学习和生活情况，我将定期更新学生信息，包括联系方式、家庭背景、兴趣爱好等，并建立学生档案，以便日后参考。
2.个别辅导：针对学习存在困难的学生，我将及时安排个别辅导，并制定相应的学习计划和目标，以帮助他们克服困难，提高学习成绩。
3.班级管理：我将积极参与班级管理工作，包括班级组织、班委选举、班级活动等，与学生们共同建立积极向上和和谐的班级氛围。
4.家校沟通：通过与家长保持良好的沟通，了解学生们在家庭中的情况，并及时沟通学生在学校中的表现和问题，建立家校合作的良好关系。
三、学业规划1.学业指导：我将制定学业指导计划，包括激发学生的学习动机、提高学习效果的方法和策略、选择科目和课程等，并进行个性化的学习指导，以帮助学生们更好地规划和管理自己的学业。
2.学科辅导：根据学生们的实际情况和需求，我将针对不同学科提供相关的辅导和指导，帮助学生们解决学习中的困难，并提高他们的学科成绩。
3.学业测评：我将定期组织学业测评活动，包括考试、测试和作业等形式，及时对学生成绩进行评估和反馈，指导学生们总结经验、改进方法，提高学习效果。
四、生涯规划1.职业咨询：针对学生们的兴趣和特长，我将提供相关的职业咨询，介绍和推荐适合他们的职业选择和发展方向，并提供相应的学习和资讯资源。
2.实践机会：我将积极帮助学生们寻找和参与实践机会，包括实习、社会实践、志愿服务等，帮助他们了解实际工作和社会环境，并对未来的职业规划做出更明确的决策。
3.升学指导：对于即将毕业的学生，我将提供升学指导，包括填报志愿、选专业、准备考试等，帮助他们顺利升入理想的高等院校，并为其提供适当的课程和准备资源。
导师学期工作计划及主要措施
一、前言为了确保本学期导师工作的顺利进行，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，特制定本学期导师工作计划及主要措施。
二、工作目标1. 提高学生思想道德素质，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，培养学生的学习能力。
3. 关注学生的心理健康，帮助学生解决心理问题，促进学生全面发展。
4. 加强师生交流，提高师生关系，营造良好的校园氛围。
三、主要措施1. 加强思想政治教育（1）定期组织学生参加爱国主义教育、集体主义教育等活动，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
（2）开展主题班会，引导学生关注时事政治，提高学生的政治觉悟。
（3）邀请优秀党员、先进典型进行讲座，激励学生向先进学习。
2. 提升学习成绩（1）定期与学生交流，了解学生的学习情况，制定个性化的辅导计划。
（2）开展学习小组活动，提高学生的学习兴趣和团队合作能力。
（3）组织学生参加各类竞赛，激发学生的学习热情。
3. 关注心理健康（1）定期开展心理健康教育讲座，提高学生的心理素质。
（2）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。
（3）关注学生心理问题，及时发现并解决。
4. 加强师生交流（1）定期组织师生座谈会，了解学生的需求和困难，为学生提供帮助。
（2）开展师生互动活动，增进师生感情。
（3）邀请家长参与学校活动，加强家校沟通。
5. 营造良好校园氛围（1）组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活。
（2）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
（3）加强校园文化建设，提高学生的文化素养。
四、工作计划实施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标、任务和措施。
2. 加强与学生的沟通交流，了解学生的需求和困难，及时调整工作计划。
3. 建立健全工作制度，确保工作计划的有效实施。
4. 定期对工作计划进行总结和评估，不断改进工作方法。
五、总结本学期导师工作计划及主要措施旨在提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
教师担任班导师工作计划
教师担任班导师工作计划一、引言作为一名教师，担任班导师是一项既荣誉又挑战性的任务。
作为班导师，我们不仅要全面关爱学生的成长，还要积极引导他们培养良好的品德和个人发展。
本文将从多个方面介绍教师担任班导师的工作计划。
二、确定目标担任班导师的首要任务是确定一个明确的目标。
目标应该注重学生的全面成长，包括学习成绩、品德素质和综合能力的提高。
我们还应设定一些具体的短期目标，以便帮助学生更好地逐步实现长期目标。
三、建立良好的师生关系建立良好的师生关系是担任班导师的基础。
我们应该尊重学生、关心他们的需求和情感，并时刻保持沟通的畅通。
通过定期班会、个人谈话和课堂互动，让学生感受到我们对他们的关注和支持。
四、制定学生管理计划担任班导师需要制定一套科学合理的学生管理计划。
我们可以建立班级规章制度，明确学生的行为准则和学习要求。
同时，我们也要耐心指导学生建立自己的学习计划，培养他们的自我管理能力。
五、关注学生的学业进展作为班导师，我们不能忽视学生的学业进展。
我们要密切关注学生的学习成绩，及时给予鼓励和指导。
如果发现学生存在学习问题，我们应该积极找寻解决方法，并与学生的家长沟通，共同帮助学生克服困难。
六、培养学生的品德素养担任班导师的一个重要职责是培养学生的品德素养。
我们可以通过组织主题班会、开展课外活动和教育讲座来引导学生形成正确的价值观和行为规范。
同时，我们也要以身作则，成为学生品德养成的模范。
七、关注学生的心理健康学生的心理健康对于他们的全面发展至关重要。
作为班导师，我们要关注学生的情绪变化和心理困惑，及时提供心理咨询和帮助。
通过开展心理健康教育和心理咨询活动，帮助学生积极应对压力和困扰。
八、开展家校合作家校合作是促进学生发展的重要环节。
作为班导师，我们要与学生的家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况。
通过家庭访问、家长会和家长培训等活动，增强家校合作，共同关心学生的成长。
九、提供个别辅导每个学生都有自己的优势和困难，作为班导师，我们要提供个别的辅导和指导。
班导师工作计划（精选4篇）
班导师工作计划（精选4篇）班导师篇1坚持学生工作“三位一体”和“育人为本、德育为先”的基本思路，现结合我系学生工作实际，制定20__年班导师工作计划。
一、认真总结过去一年班导师制在我系的推行情况20__年初，班导师制于我院我系，是一个较为新颖的领域，没有一个成型或成熟的执行方案。
尽管建立了基本框架，但也暴露出问题。
归纳起来：班导师的角色还是处于模糊状态，班导师的积极性尚未激发;对班导师的监督、管理、考核机制未真正建立或执行不够;班导师与辅导员的关系仍然停留在过去任课教师与辅导员的关系上。
所以班导师制的功能尚未真正发挥、体现。
当然，过去所聘任的班导师，在工作态度和责任心上总体还是比较端正的。
本学年，我们将实行两个“结合”：结合过去班导师制的推行状况，结合我系学生的现有素质状况，认真分析和总结，基本形成这样的思路：我系班导师工作、辅导员工作，在确保学生安全稳定的基础上，在准确掌握学生思想和素质状况的基础上，以学风建设为主线，以素质拓展为目标，密切教学与学工、班导师与辅导员的信息沟通和工作协调，充分发挥班导师“学业指导、职业规划”和辅导员“人生导师”的作用，培养德高艺精的应用型人才。
二、由系教学学生口协调并牵头，密切班导师与辅导员、学生的联系，逐步形成更加有效的合力1、完善教学与学工的交流协调。
每学月，学生工作办公室将与教学口至少交流1次，对班导师制在本系的推行进行阶段性的总结，提出存在的问题，探索性地提出解决方法。
2、建立和完善班导师、辅导员的交流协调。
班导师与辅导员要利用晚自习、业余的时间和机会，就班级总体状况和学生个体日常学习、思想状况进行交流，确立班导师、辅导员的工作重点，确立重点帮扶对象等。
3、实行教学、学工联合对学生的询访制度。
利用学期期中座谈时间，教学、学工共同组织学生，除征询学生对日常教学的意见外，还广泛征集学生对班导师制在本班执行的评价，对班导师本人工作的意见和建议。
三、建立和完善制度，加强教学、学工的共同监督、管理1、系统一制作和下发《班导师到班签到记录表》给各班学习委员，系上定期收集、统计和分析。
导师工作计划要点小学
导师工作计划要点小学1. 德育工作- 价值引领: 弘扬社会主义核心价值观，通过主题班会、品德课等形式，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
- 习惯养成: 关注学生的行为习惯培养，包括礼貌待人、诚实守信、尊老爱幼等基本礼仪和道德规范。
- 心理健康: 注重学生心理健康教育，定期开展心理辅导，及时发现并解决学生的心理困扰。
2. 智育工作- 学业辅导: 对学生的学习情况进行跟踪与评估，针对个别学生的学习难点进行辅导，协助学生制定合理的学习计划。
- 学习方法指导: 教授有效的学习策略和方法，培养良好的学习习惯，提高自主学习能力。
- 学科拓展: 鼓励学生参与各类课外兴趣小组和学科竞赛，拓宽知识视野，激发学习兴趣。
3. 体育工作- 体质监测: 定期组织学生进行体质健康检查，督促学生加强体育锻炼，增强身体素质。
- 体育活动: 组织和参与各类体育活动，如校园运动会、课间操等，培养学生的团队协作精神和竞技意识。
4. 美育工作- 艺术教育: 推进音乐、美术、书法等艺术课程的教学，举办校园文化艺术节等活动，提升学生的审美情趣和艺术修养。
- 美学熏陶: 创设良好的校园文化氛围，通过参观、欣赏、创作等方式，让学生在生活中感受美、创造美。
5. 劳动教育- 劳动实践: 组织学生参与校内外的劳动实践活动，如校园绿化、教室卫生、家务劳动等，培养学生的劳动意识和动手能力。
- 劳动价值观教育: 强化劳动光荣的观念，让学生从小认识到劳动的价值和意义。
6. 家校合作- 家长沟通: 建立有效的家校沟通机制，定期与家长交流学生在校表现，共同探讨教育策略，形成教育合力。
- 家庭教育指导: 提供家庭教育指导，帮助家长树立正确的家庭教育观念，共同促进学生的健康成长。
班导师一学期每周的工作计划
班导师一学期每周的工作计划1. 每周一：组织学生会议每周一，班导师要组织全班学生会议，主要内容包括：•传达学校的通知、新政策和规定等；•调查学生对学校生活、学习、活动等方面的意见和建议；•宣传班级的活动、比赛、招募等信息；•讲解班级规章制度，引导学生树立风纪意识。
2. 每周二、三：学生个别辅导每周二、三，班导师要对学生进行个别辅导，主要内容包括：•跟进学生的学业情况，提醒和鼓励学生抓紧时间学习；•帮助学生解决学习中遇到的问题，例如课程内容、作业、考试等；•对具备学科优势的学生进行进一步拓展和挑战，并给予相应的指导和奖励。
3. 每周四、五：集体课程辅导每周四、五，班导师要组织集体课程辅导，主要内容包括：•解析本周课堂中难点和重点，帮助学生理解知识点；•给予学生相关课外阅读和练习建议；•讲解考试策略和应试技巧，引导学生认真复习备考。
4. 每周六、日：培养兴趣爱好班导师要引导学生在周末开展有益的兴趣爱好活动，例如：•参加校内外文艺、体育、科技、志愿等活动；•阅读各种类型的书籍，培养阅读兴趣和能力；•学习练习乐器、绘画、手工等技能，拓展个人爱好和才能；•参加社会实践、旅游等活动，开拓眼界，增长阅历。
5. 每天：关注学生心理健康班导师要关注学生的心理健康，发现和解决学生在情感、行为、学习等方面出现的问题，例如：•听取学生的心声，为学生排忧解难；•组织学生参加心理健康讲座和课程，提升学生的自我调节和情商水平；•引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助学生认清自己的方向和目标。
结论班导师的工作涉及到方方面面，需要全方位的关注和发挥综合能力。
希望每位班导师在工作中能够有针对性地制定周工作计划，确保各项工作得到周密安排和落实。
导师工作计划
导师工作计划一、目标与任务。
1.1 确保学生的学术成绩和学习能力得到提高，帮助学生树立正确的学习态度和方法。
1.2 帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，提高学生的综合素质和能力。
1.3 指导学生进行科研和创新实践，培养学生的创新精神和科研能力。
二、工作内容。
2.1 指导学生制定个人学习计划，根据学生的学习情况和特点，制定针对性的辅导方案。
2.2 定期与学生进行面对面的学习指导和交流，及时了解学生的学习情况和问题，并给予针对性的帮助和建议。
2.3 组织学生参加学术讲座、学术竞赛等活动，拓展学生的学术视野和提高学术素养。
2.4 指导学生进行科研实践和创新项目，提供相关资源和支持，帮助学生进行科研成果的发表和推广。
三、工作重点。
3.1 关注学生的学习情况和学习动态，及时发现和解决学生的学习问题。
3.2 针对学生的学术特点和兴趣爱好，提供个性化的学习指导和辅导。
3.3 帮助学生建立正确的学习观念和方法，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3.4 鼓励学生积极参与科研和创新实践，培养学生的科研兴趣和能力。
四、工作措施。
4.1 制定学生学习档案，记录学生的学习情况和问题，定期进行跟踪和分析。
4.2 制定学生学习辅导计划，包括学习内容、辅导方法和辅导时间安排。
4.3 组织学生参加学术活动和科研实践，提供必要的资源和指导。
4.4 定期与学生进行学习交流和心理辅导，关注学生的心理健康和学习动力。
五、工作评估。
5.1 定期对学生的学习成绩和学习态度进行评估，及时发现问题并采取措施加以解决。
5.2 收集学生的反馈意见和建议，不断改进和完善导师工作，提高学生的满意度和学习效果。
5.3 定期总结工作经验和成果，分享优秀的学生案例和教学方法，提高导师的教学水平和工作质量。
导师学期工作计划
一、前言作为一名导师，我深知肩负着培养学生综合素质、引导学生健康成长的重要责任。
为了更好地履行导师职责，现将本学期工作计划如下：一、工作目标1. 提高学生综合素质，培养具备创新精神和实践能力的人才。
2. 关注学生心理健康，帮助学生解决学习和生活中的困惑。
3. 加强与学生的沟通交流，构建和谐师生关系。
4. 提升自身教育教学水平，为学生的成长提供有力支持。
二、具体工作措施1. 课堂教学（1）精心备课，注重教学内容与方法改革，提高教学质量。
（2）关注学生的学习需求，针对不同学生的特点，实施差异化教学。
（3）加强课堂互动，提高学生的参与度和积极性。
2. 学生管理（1）了解学生情况，掌握学生思想动态，及时发现和解决学生问题。
（2）加强对学生的思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。
（3）关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，提高学生的心理素质。
3. 指导学生科研（1）引导学生参与科研项目，培养学生的科研兴趣和创新能力。
（2）指导学生撰写论文，提高学生的学术水平。
（3）组织学生参加各类学术交流活动，拓宽学生的视野。
4. 职业规划（1）帮助学生了解行业动态，为学生提供就业指导。
（2）指导学生参加各类职业资格考试，提高学生的就业竞争力。
（3）关注学生实习就业情况，为学生提供必要的帮助。
5. 沟通交流（1）定期与学生进行沟通交流，了解学生的需求和困惑。
（2）建立学生成长档案，跟踪学生成长过程。
（3）加强与其他导师、任课教师的合作，共同关注学生成长。
6. 自我提升（1）积极参加各类培训，提高教育教学水平。
（2）学习先进的教育理念和教学方法，丰富自己的教育教学经验。
（3）关注教育发展趋势，为学生的成长提供有力支持。
三、工作进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：制定学期工作计划，了解学生情况，开展思想政治教育。
2. 第二阶段（第5-8周）：关注学生心理健康，指导学生科研，开展学术交流活动。
3. 第三阶段（第9-12周）：帮助学生进行职业规划，加强沟通交流，关注学生实习就业。
大学班导师工作计划5篇
大学班导师工作计划5篇一、接待新生这是一开始的工作，等到12年新学期的开始，新生步入校园，作为新生班级学生辅导员，第一步要做的就是很好的接待新生。
这主要包括学生登记，外地生分配宿舍，钥匙发放，引领进入新宿舍等各项流程，期间要配备好足够的现场协助人员。
我会在他们的报道材料中多加一份我的联系方式在里面，以免出现任何情况不知道该怎么办。
二、初步了解，关心等到学生登记结束，当天下午或者晚上，就开始进入各个宿舍去初步了解下新生的情况，进行些彼此初步的了解。
有些外地学生可能提前一天到学校，要提前做好准备。
我想说明一点，进行谈话这个工作我会不定期的进行，持续时间可能会到我班导结束之时。
我会时刻关注他们的心理成长。
三、开第一次班级会议登记结束后当天晚上召开班级第一次会议，主要内容是自我介绍，大家初步认识。
我要做的事情如下：1、对于新生入校的诸多疑问进行解答，提醒一些注意事项。
我准备从安全方面，生活方面，学习方面跟他们讲。
安全方面，主要是住校生在开学期间要防止被校外推销人员欺骗等。
生活方面，主要是学校一些常规安排，比如澡堂，食堂，几点开门几点关门等，用网的问题，等等比较常涉及有主要的方面，其他的学生也可以通过学生手册进行了解。
学习方面主要是提醒他们学校的英语初级考试分班的问题。
另外对学校社团给他们进行简单的介绍，让他们具体了解每个社团大概都是干什么的，为他们后面选择学生社团和学生会部门做简单的指引。
2、建立班级日志，从第一天开始写起，开篇会有班主任和我各写的一篇日志，从当天就传入学生手中，每人传一天，写写自己感受或者心情，可以画画，可以贴照片，一切形式随意。
我想这本日志将会陪伴他们整个大学。
这样做的目的主要是为了加深班级成员之间的了解，从而增进他们彼此的感情，团结起来，也是想为他们大学留下一份美好的回忆。
我会负责每天监督他们传阅，一开始也许是我强制性的，但我相信以后会变成自发性的。
四、带军训军训期间尽可能多的陪伴，关心，建立初步感情，了解新生班级的特点，为将来建设新生班级打好基础。
班主任带班带教导师工作计划
班主任带班带教导师工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级班级导师工作计划
一、对于导师工作的认识：
导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。
导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。
导师不仅要指导他们的学习，还要指导他们的生活。
近年来，国内各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一种新型的教育教学制度——导师制，以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。
这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。
导师制从制度上规定教师具有育人的责任，使教师在从事教学科研以外，将对学生进行思想、学习、科研、心理等方面的教育和指导作为其工作的另一部分。
要求全体教师关注学生从入学至毕业整个教育过程和学生的学习、工作、生活等各个教育环节，对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。
二、被导育学生基本情况分析：
本班被导育学生基本已养成了良好的学习习惯、卫生习惯、作业习惯，但也有不足的地方存在。
如，课堂上听讲的习惯不够好，精力集中的时间过短；课后的作业完成的不好，听不清老师的要求，不能按照要求及时完成作业；值日不积极；对班级工作不够关心和积极。
还有个别孩子家庭对学习习惯的培养不够重视，致使学习习惯不好，书写不工整，总是将学习用品忘在家里等。
三、预期目标
1、了解学生的家庭情况、个人情况、后进类型，做好针对性辅导。
2、通过有系统地对学生进行循序渐进的导师教育工作，让学生能切实及时地体会到自己的变化，激发他们的自信心。
3、通过集中性的辅导帮助学生提高学科成绩、端正学习态度、改变学习方法和不良行为习惯。
4、树立正确的教育观，努力营造一个宽松、和谐、友爱的成长导师制氛围，让校园充满爱心，让全体教师用“人本”教育理念来关心，爱护学生，给学生一份真情。
5以人为本，引导学生做正直，善良，智慧，健康的人，教会学生发现自己的潜力，挖掘自己的潜力，增强参与意识，积极参加学校组织的各种活动，让班级充满积极向上的活力。
利用各种活动增强班级的凝聚力，通过主题班会等活动，让学生体会集体的温暖和师生的友情。
及时与学生交流，关爱每一个学生，走进他们的心里，成为他们真正意义上的朋友，为他们排忧解难，树立信心，积极向上。
6 教会学生有效的学习方法，提高学习效率，让学生养成良好的学习习惯，引导学生制定学习计划，并积极主动地去执行计划和检查完善计划。
发动学生组织学习兴趣小组，发挥团队精神作用，使同学之间互相帮助，取长补短，调动学生的学习和探索的积极性，共同进步。
抓好课堂纪律，要求学生认真上好每一节课，做好每天的作业，争取有事半功倍的效果。
四、针对性措施：
1. 日常工作：安排每天中午默写英语单词或语文生字词，值周班长每天检查班级卫生，纪录班级日记。
要求早操快，静，齐，做操动作要到位，及时表扬和鼓励。
关注每个学生的听课和学习情况，及时处理班级发生的问题。
关注学生的时间安排是否合理，进行必要的指导。
作业课的管理，要养成学生自觉安静的上自习的习惯。
疏导和解决学生中存在的矛盾，形成和谐班集体。
2. 经常性工作：与学生交流思想，关注学生的思想状态，及时发现和处理问题。
总结班级每周存在的问题，寻求解决问题的办法，争取保持良好的班风和浓厚的学习风气。
月考后统计成绩，奖励进步的学生。
利用家校平台和家长联系，让家长及时了解学生在校的情况。
坚持写班主任手记，记下学生的点点滴滴，找出自己的不足，及时总结和反省！善于发现人才，给更多的学生锻炼能力的机会。
3. 对学生的情况做到心中有数，纵横比较、探索规律、确定每个人的培养目标。
加强对优秀生的辅导，培养优秀生与潜能生相互结合。
突出重点学生的重点学科的学习。
常与任课教师联系，配合任课教师抓单科教学（优秀生吃偏食，中间生要帮助，潜能生不放弃）；
4. 作息时间加强，保证时间，充分利用早读时间与中午时间督促学生自习；加强质量意识；以质量求生存，以质量求发展加强各科训练。
5.充分利用好班会，对学生警钟长鸣；分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性；明确知识框架；随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想动员，交流高考信息等。
五、辅导的内容。
导师要从做人、处事、生活、学习等各方面加以引导和帮助，并和家长保持密切的联系。
要从学科知识上辅导，心灵深处里交流，情感尊严上呵护。
辅导的方式有鼓励谈话、作业辅导（可适当为其选择教辅练习本）、学习方法引导、生活指导、心理咨询等。