6苏武传

哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节 叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵 所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高 山雪莲那执著而圣洁的守望。 朔风凛冽，他与冷月作（做）伴，北顾中原，将 “生是大汉人，死是大汉臣”的高贵铭记在心灵深 处。胡茄幽怨，他与孤冢为（舞）伍，怅望大漠飞 雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干 二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下， 浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念———铭 记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴 美酒，铮铮傲骨却敲响千秋的绝唱———贫贱不能 移，威武不能屈，富贵不能忘。
李陵： 企图以情动人，用肺腑之言打动苏武。先是说 汉武帝年高而昏庸，苏武的兄弟为国尽忠却枉死， 苏武自己也已是妻离子散；而后他又现身说法，叙 述自己刚刚投降时的心情和调整过程。李陵企图用 自己的亲身经历、肺腑之言打动苏武。 苏武始终忠贞如一，不为所动。 李陵见状，惭愧不已，更加自责于自己的背叛 祖国的行为，痛哭而去。 李陵——懦弱和意志的不坚定
《汉书》是一部历 史和文学的专著, 它与《史记》齐 名,合称”史汉”.
理清文章脉络
课文内容。 课文主要记叙苏武奉命出使匈奴的故事， 他被匈奴羁留，但坚贞不屈，历尽千辛万苦， 经十九年之久，终得归汉。课文篇幅较长，按 其内容可分为六个部分。
给文章的情节发展添加小标题，理清 文章脉络。要求准确概括情节变化，并尽 量展现人物性格特点 。
（ 2）个性化的人物语言 研读“卫律和李陵对苏武的劝降”这 部分，注意每个人物各自特有的语气。 卫律和李陵的劝降有何不同，结果 如何？这些语言都表现了人物怎样的个 性？
卫律： 先是“威逼” ，企图“杀鸡儆猴 ”； 接着他又用死亡来威胁苏武投降；再就” 利诱“，想用荣华富贵来打动苏武的心。 苏武毫无畏惧，不但不吃这一套，还 义正词严地指责卫律通敌叛国的可耻行径。 卫律恼羞成怒，悻悻离去。 卫律——傲慢自大、阴险狡诈，是个卖国 求荣的小人。
《苏武传》
教学目标 1、把握历史事实，理清文章脉络。 2、分析人物性格，重点剖析传主的性 格特征，体会传主的人格魅力。 3、分析文章塑造人物的艺术技巧。 4、对传主的功过得失和价值意义进行 讨论、评价。
民歌 《苏武牧羊》：
苏武留胡节不辱! 雪地又冰天，苦忍十九年。 渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。 历尽难中难，心如铁石坚。 夜坐塞上时，闻笳声入耳痛心酸。 心存汉社稷，旄落犹未还。 转眼北风吹，雁群汉关飞。 白发娘，盼儿归，红妆守空帏。 三更同入梦，两地谁梦谁。 任海枯石烂，大节定不亏。 终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。
（1）详略得当的情节
文章并不具体描述苏武的每一事迹，而是有详有略， 比如文章对卫律和李陵劝降的部分就描写得特别详 细。 参考：卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现苏武的 气节的，所谓“真金不怕火炼”，面对威逼利诱， 面对死亡威胁，多少所谓的英雄好汉都经受不住考 验而变节投降，唯有苏武始终信念如磐石般坚定， 宁死不屈，忠贞不渝。
③[驽怯]谦词，驽指才能低下；怯指懦弱胆怯。
分析传主的性格特征，体会传主的人格魅力
小标题概括文章情节，因此我们从小标题中就能 概括出苏武的性格特征：
忠君爱国、 威武不屈、贫贱不移、忠贞不渝、 坚韧不拔
文章塑造人物的艺术手法：
（1）详略得当的情节、 （2）个性化的人物语言、
（3）次要人物的对比映衬。
(二)问题二： 前段时间，教育部对高中历史教科书的教 学大纲进行修改，其中备受争议的是如下一段 文字：‚中国历史上的民族战争，……是国内 民族之间的战争，是‘兄弟阋墙，家里打架’， 有正义与非正义的区别，不宜有侵略和反侵略 的提法……对于岳飞、文天祥这样的杰出人物， 我们虽然也肯定他们在反对民族掠夺和民族压 迫当中的作用与地位，但并不称之为民族英 雄。‛按照教学大纲的说法，苏武也就不能称 之为民族英雄，你对此有什么看法?
课后作业：
《假如我是苏武》
假如你正在面对苏武所面对的局面，作为汉使出
使匈奴，匈奴有骄横的单于，你的一个糊涂的部下参
与了匈奴亲王的谋反，身为汉使的你会怎么做?你要 怎样处理这种复杂的外交局面?运用你的智慧，结合 你平时知道的历史和外交知识，看你能否做一个比苏 武更加出色的使节。
四川高考满分作文：永远的苏武
挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄 深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大 汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤 胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧 劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心 给人性涂上最浓重的一笔。 擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔 走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔 别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹草；他 要用挺直的脊梁，架起横亘天山，沟通中原的 飞虹。
（3）次要人物的对比映衬
把文章里各种人物的性格和苏武作一个对比， 看看他们的映衬分别凸现了苏武怎样的性格特征。
小结：在各种人物的对比映衬下，我们 看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外 交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱 坚贞不二，长达十九年守节的坚韧不拔。苏 武的这些性格在那些或屈或降的人物的对比 下，更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流 芳！
糊涂地帮助了缑王的谋反，事情败露后又经受不住 (1)张胜： 考验，叛变投降。 清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死 苏武： 息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
(2)卫律：卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世
苏武： 为国效命，忠贞不二，不卑不亢一身正气，光明磊落
(3)李陵： 为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦 苏武：
第六部分：从‚昭帝即位数年‛到‚须发尽白‛。意思 是：匈奴与汉和亲，汉朝寻访苏武归汉。临行前李陵置
酒送别。苏武终于回到汉朝。 （补充注释）
者)。 ②[竹帛]这里指史籍。因古代的书是写在竹片或丝绢 上的。
9. 汉匈和亲，请还苏武。 10 . 历尽艰难，发白归汉。
①[请其守者与俱]请求看守他的人一起去(见汉朝使
第三部分：从‚武益愈‛到‚匈奴之祸从我始 矣‛。卫律对苏武威迫利诱，但苏武不为所动， 断然拒绝，苏武并痛骂卫律。 （补充注释） ①[降武]使苏武投降。降，使动用法， ‚使……投降‛ ②[剑斩]以剑斩杀。剑，名词作状语。 ③[畔主背亲]背叛国君和亲人。畔，通‚叛 ④[平心持正]居心平允，主持公正。
4．卫律劝降，威武不屈。
四第部分：从‚律知武终不可胁‛到‚武复穷厄‛。 记述苏武被匈奴幽禁、流放到北海牧羊所受的折磨和 艰苦的生活经历。匈奴以不给饮食的办法来折磨苏武， 逼其投降。苏武刻苦自持，‚杖节牧羊‛ 。 （补充注释） ①[愈益]更加。同义副词连用。 ②[绝不饮食]绝，跟外界隔绝；饮食，使动用法， 指供应饮食。
5． 6.饮雪吞毡，此志不渝。
好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对 大汗汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且 歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇， 书写了一段铭传千古的悲歌。 好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单 于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远， 把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥 洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。
第一部分：从课文开头“武字子卿”到“非汉所望也”。 叙述苏武的出身与奉命出使匈奴。
（补充注释）
1．出使匈奴，单于受礼。
①[伐胡]讨伐匈奴。胡，我国古代西北部民族的通称， 秦汉时多指匈奴。 ②[郭吉]元封元年(前110)，汉武帝统兵征匈奴，派郭吉 劝喻单于归顺。单于大怒，扣留了郭古。 ③[路充国]元封四年(前107)，匈奴派使者至汉，因病亡 故。汉派路充国送丧到匈奴，单于以勾使者被汉杀死， 扣留了路充国。
第二部分：从‚方欲发使送武等‛到‚而收系张胜‛。 叙说苏武及其属下被扣留在匈奴的直接原因和苏武临 变时的表现。 2．缑王谋反，祸及汉使发使]正想派遣使者。方，副词，正在。 ②[幸蒙其赏赐]希望受到汉朝的赏赐。其，指汉朝 ③[负国]对不起国家。 ④[壮其节]认为他的气节很勇壮。壮，用作意动， ‚以……为壮‛。
历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的 苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与 铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就 气节；铭记祖国，造就伟大。 我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚 忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执著与 信念作出了最美好的答案：富贵，只不过过眼云 烟，忘却，便是它的最好归宿；忠心，方才是历 史永恒，铭记，是它的精神家园。 壮哉，那永远的苏武！伟哉，那振（震）撼人 心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那 一段忘记与铭记的千载颂歌！ 永远的苏武。
以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔
评价传主的功过和价值。 围绕几个问题对传主的功过和价值进行讨论 (一)问题一： 什么是真正的值得提倡的忠诚?晏子认为 真正的忠诚是忠诚于国家、人民，而非忠诚于 君主。换句话说，就是要忠诚于明君(因为明君 善治国)，而非昏君。而那些不分黑白，一味盲 目服从君主，为君主作无谓的牺牲的行为我们 称之为‚愚忠‛，那么你认为苏武的忠诚是愚 忠吗?
苏武牧羊词
苏武牧羊北海边 雪地又冰天 羁留十九年 渴饮血 饥吞毡 野幕夜孤眠 心存汉社稷 梦想旧家山 历尽难中难 节落尽未还 兀坐绝寒 时听胡笳声痛酸
• 群雁欲南飞 家书欲寄谁 白发娘 倚柴扉 红妆守空帷 三更徒入梦 未卜安与危 心酸百念灰 大节仍不少亏 羝羊未乳 不道终得生 随汉史归
班固（公元32年～公元92 年）东汉辞赋家、史学家。 字孟坚，扶风安陵（今陕西 咸阳）人。班固是东汉前期 最著名的辞赋家，著有《两 都赋》、《答宾戏》、《幽 通赋》等 . 班固是继司马迁 之后的一位传记文学的杰出 作家
③[穹庐]圆形的帐幕。
第五部分：从‚初，武与李陵俱为侍中‛到‚旦夕临 数月‛。匈奴企图利用李陵与苏武的私谊来劝降，李 陵以汉朝薄待苏武家室来动摇苏武意志。但苏武舍身 为国，李陵的企图遭到失败。 （补充注释]
7．李陵劝降，忠贞如一。 8．武帝驾崩，恸哭数月。
①[初]当初，表示追叙。 ②[侍中]官名。在汉初是列侯至郎的加官，可出入宫禁，侍从 皇帝。 ③[触柱折辕]车子擅在柱子上。 ④[尚复谁为乎]还为谁呢?尚复，副词同义连用。谁，疑问代词 作‚为‛的前置宾语。