六年级劳技课教案

玉兰花

教学目标：

1、选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法；

2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础上创造出新的折绉技术；

3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。

二、课前准备：

1、学生收集自己喜爱的纸花的造型；了解纸材料的特性。

2、老师制作一个纸花的课件。

三、教学过程：

（一）趣味导入：

1、出示纸花课件：让学生说说最喜欢哪种花。它在造型上有什么特点

2、提出学习任务：你想做哪个纸花造型？

（二）设计引导：

请学生在底板纸上设计（画）好自己要做的纸花的造型

（三）技术学习

1、请学生看书上的“金点子”栏目，了解绉纸的用法。

2、学生自己尝试卷、折。

3、技术评价：学生互相评价“卷”的质量。提出改进方法。

（四）了解制作的材料、工具：

1、学生讨论：做各种纸花用什么纸材比较好。（绉纸）

2、需要哪些工具？

（五）合作操作：

学生个人或小组分工合作操作。（老师巡视）

老师巡视关注点：

●学生技术要点的掌握情况。

●学生技术创新的情况：卷、粘

●学生合作的效果。

（六）展示评价：

1、学生展示自己做好的作品。

2、师生互相评价作品的优点，提出改进的意见

（七）拓展学习：

1、学生修改自己的作品，使作品更精致。

2、尝试制作其他的动物。

3、把作品作为礼物送人或义卖

教学小记：学生制作时，一节课时间虽然学生合作，但还是来不及，制作的卷、粘技能学生都能掌握。而且兴趣很大，部分学生制作的作品效果很好。

别致的小包

●教学目标：了解包的特征，能设计出合理的包，按要求进行设计盘贴，并能进行装饰。

6 漂亮的花瓶

●教学目标：了解包的相关知识，知道包与人类生活的关系，能自行设计制作一只工艺背包。

课后记:学生能自主设计出合理的鞋，并按要求进行设计盘贴，还能进行装饰。很有创意。在展示过程中学生能从她人的作品中吸取经验，总结自己的不足，从而改善自己的作品，效果很好！

注意事项：

1、纸花的制作一定要平整、紧密、色彩尽量丰富。

2、课前要求学生备好纸绳，平面粘贴以单色为主，立体制作可自行安排，每次要求准备3米以上。

3、在制作中应鼓励学生合作与创新，教师也可以自行调整教学内容，不求统一。

1、注重优秀作品的收集与整理。

种蚕豆

一、教学目标：

1、初步了解秋播经济作物蚕豆。

2、体验植物播种繁殖技术，初步学会用穴播法播种蚕豆。

3、通过播种劳动，养成爱惜劳动成果、爱护庄稼的良好习惯。

二、教学的重点、难点：

1、教学重点：蚕豆穴播操作方发法

2、教学难点：铲子挖穴操作。

三、教学准备：

1、百宝箱中的工具和器材。

2、花盆、木箱、竹筐、菜园土等。

四、教学建议：

●使用的铲子，各地有所不同，根据当地实际使用的铲子进行教学，挖穴的方法随着铲子的不同有所变化，要因地之宜进行教学。

●关于穴土表面施草木灰问题，有条件的要施，因为草本地是钾肥，有利于蚕豆根系的生长，另外草木灰还有越冬抗赛作用。没有条件可以不施。

●本课在内容上适合于农村大田播种，城区的学校也可以盆栽、箱栽、筐栽和袋栽进行教学，把蚕豆苗容器放在阳台等向阳处，生长期、开花期、结果前期，还具有一定的观赏性，栽在容器中的蚕豆，只要培育管理得当，也有收获。

●金点子中还可以播在哪里，农村还可以播种在田间小路边、水沟边，向阳的墙脚边等处；城区也可播种在花坛、花盆、木箱、竹筐、包装袋等处。

●聪明泉中农作物的合理密植问题，过密蚕豆生长不良，影响产量，过稀土地利用率不高，也影响产量，使学生了解只有合理密植，农作物才能丰产、高产。课后记：学生了解秋播经济作物蚕豆，体验了植物播种繁殖技术，初步学会用穴播法播种蚕豆。而且通过播种劳动，养成爱惜劳动成果、爱护庄稼的良好习惯。

《缝布袋》

一、教学目标：

1、知识目标：

（1）知道手工缝纫是人生活中的基本技能之一。这种劳动可以为我们生活带来方便，也可以为人们的生活创造很多产品，丰富我们的生活。

（1）学生知道缝纫发展到现在已成为一种重要的加工业。它常用工具是针，材料主要是线与各种纺织原料和皮麻产品。

2、能力目标：

（1）能根据自己的需要设计并制作一只简单的小布袋。

（2）初步尝试用平针法把小布袋缝制好，要求尽量缝得针脚匀称，缝合平整。（2）能对自己或同伴的作品进行评价，提出赞赏和修改意见。形成初步的技术作品鉴赏能力。

3、情感目标：

（1）根据自己经验，从看父母长辈缝制到自己亲自制作小布袋，体验自己已经很能干。

（2）通过自己的设计、制作一件小作品，感受到自己能缝纫作品为家人服务的情感。

（3）在与同伴一起合作、讨论制作的步骤，一起互相协作的过程中，体会合作的重要性，感受劳动是一种创造，形成积极的生活态度。

二、重点、难点：

重点是用平针法缝制小布袋，难点是缝制布袋的方法。

三、教学设计：

（一）谈话导入

师：同学们，你平时缝过东西没有？（你见过家里人缝纫吗？）能不能告诉大家缝纫时常用的工具是什么？

生：回答

师：今天我们要用平针法缝一个小布袋。（揭题）

（教育应从儿童的现实生活出发，扎根于儿童的生活，与儿童的现实的生活境遇发生关联，谈话内容从生活入手，唤起学生的生活体验，是引导学生走进教材的重要方法。）

（二）设计学习

1、了解工具、材料

师：谁能说说缝制一个小布袋需要哪些材料和工具。

生：答，师板书：

工具：针、剪刀、划粉……

材料：线、布、细带子……

2、学习设计

想一想：

师：你能不能根据自己所需或所带材料来设计一份简单的缝制布艺品的制作方案呢？

想一想方案要从哪些方面去构思。

说一说：

生：思考、讨论

写一写：

生：填写设计方案。