小学六年级劳技教案
小学六年级劳动技术教案
小学六年级劳动技术教案一、教学目标1.知识与技能：了解手工制作的基本原理和步骤，掌握使用刀具和剪具的技巧。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和创造能力。
3.情感态度价值观：培养学生对劳动的热爱，注重细致、耐心和团队合作的精神。
二、教学重点掌握手工制作的基本原理和步骤，熟悉安全使用刀具和剪具。
三、教学难点培养学生动手能力和创造能力。
四、教学准备1.教师准备：各类手工制作材料、刀具、剪具等。
2.学生准备：工艺剪、剪刀、美工刀、剪纸、卡纸等。
五、教学过程1.导入新知（10分钟）教师利用图片或实物，向学生展示各种手工制品，让学生猜测用什么材料和工具制作。
通过互动，引发学生对手工制作的兴趣。
2.讲解操作步骤（15分钟）教师简要介绍手工制作的基本步骤：材料准备、设计创意、制作模型、修饰装饰等，并逐步讲解每个步骤的具体操作。
3.示范操作（15分钟）教师选取一个简单的手工制作例子，如剪纸，进行示范操作，让学生观察和模仿。
引导学生注意安全使用刀具和剪具的方法和技巧。
4.学生实践操作（30分钟）学生根据自己的兴趣选择一种手工制作材料和工具，并根据教师示范的步骤进行实践操作。
教师逐个辅导学生，引导他们克服困难，完成作品。
5.作品展示与评价（10分钟）学生完成手工制作后，互相展示作品，并进行简单的评价。
教师可以进行点评，鼓励学生展示自己的创造力和劳动成果。
六、教学反思通过本节课的教学，学生了解了手工制作的基本原理和步骤，掌握了使用刀具和剪具的技巧。
学生通过实践操作，培养了动手能力和创造能力。
在教学过程中，教师充分发挥了引导和辅导的作用，激发学生的学习兴趣和创造潜能。
最后，学生展示了自己的手工作品，增强了对劳动的热爱和自信心。
整体来说，本节课达到了预期的教学目标，但也需要学生在实践操作中更加注重安全和细致。
六年级劳动与技术课教案锦集五篇
六年级劳动与技术课教案锦集五篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是我整理的六班级劳动与技术课教案锦集五篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。
六班级劳动与技术课教案教学目标：1、仔细阅读使用说明书，并根据说明书的要求学会正确操作彩色电视机。
2、了解彩色电视机使用过程中的留意事项，在实际使用过程中能够避开不当操作。
教学预备：1、老师预备：预备一台常用性的彩色电视机（若有条件的话）。
有条件的依据同学人数将同学分成6组，预备与小组数距相等的电视机。
每一小组预备一把之一用的皮尺。
2、同学预备：事先了解家中彩电的品牌，屏幕对角线的尺寸以及平常观观看电视时离开屏幕的距离。
教学过程：（一）、碳化激趣，导入新课。
老师可以向同学提问：是否喜爱观看电视？平常喜爱看什么节目？让学充分沟通，引发同学的爱好，然后出示本课的教学内容。
（二）、读毒、说说、了解屏幕尺寸含义引导同学自读课文，在让同学说一说，读了课文后了解到了什么学问。
让同学绽开充分的沟通，然后归纳出：（1）电视机在每个家庭中是非常重要的设备。
可以让叙述沟通观看电视增长了那些学问。
（2）了解电视机屏幕尺寸的大小及相应的观观看电视的最佳距离。
可以让同学动手量一量老师里电视机屏幕对角线的长度以增加熟悉。
然后让同学在小组中说一说家中的彩电是什么品牌，屏幕对角线的尺寸是多少，你观观看电视时离开屏幕的距离有多远。
心情水对比一下肯稳重的表格，看一看自己平常观观看电视机时，与最佳距离是否全都，便于今后调整，老师可告知同学在恰当的距离观看电视可以得到较好的视觉效果，也有利于爱护视力。
（四）做做、议议、明确做法、把握要领。
让学是以小组为单位学习操作。
指导学先阅读使用说明书，了解电视机和遥控器上各个按钮的用途及观观看电视时的操作方法。
学会操作后，要充分调动学社以往的阅历，让同学说说怎样正确使用和保养电视机。
小学六年级上册劳技《家用电器》教案四篇
小学六年级上册劳技《家用电器》教案四篇第一课电给我们的生活带来些什么教学目标：1、了解电在我们生活中的广泛用途及电的来源。
2、了解日常生活中的家用电器，并学会用不同的方法对他们进行统计分类。
3、通过教学，使学生养成节约用电的好习惯。
教具准备：1 制作多媒体课件：城市夜景，语音教室，医院手术室，商场电梯，花卉喷灌，电子显示屏。
2电的来源及发电方式的录像片。
3拍摄一些家用电器照片。
教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。
1、启发学生讨论：假如我们的生活中没了电将会怎样？（引导学生依据自身的认知经验提出各种假设）2、学生在交流的基础上得出：我们的工作，学习，生活都离不开电，它与我们的生活息息相关。
3、揭示课题，明确本节课学习内容。
（二）学习课文，认识电的广泛用途及它的来源。
1、多媒体展示电在我们生活中的用途。
2、请学生说说点的其他用途，认识点给我们的生活带来了许多方便。
3、观看录像资料，让学生了解电的来源和发电方式。
4、了解电的来源后，针对不同的发电方式，可以有目的的教育学生养成节约用电的习惯，并可以组织学生讨论什么样的方式是节约用电（比如：随手关灯，出门关掉电视机等）5、同时还可以开展爱国主义教育，因为我们国家虽然国土面积很大，在世界排名第三位，但我国人口众多，人均占有的资源就很少了，节约用电就是减少资源的消耗，这也是爱国的一种具体行为。
（三）学习课文，评议学生家里的家用电器。
1、出示家用电器照片，组织学生分组进行讨论：你家里有哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家用电器的体会，进一步认识电给我们的生活带来的方便。
同时完成书上习题。
2小组内合作完成课文中的统计表。
3小组内合作完成课文中的填空题。
4引导学生思考是否可以采取其他方法给家用电器分类。
（四）因地制宜，加强现场教学。
组织学生议一议自己希望用的的家用电器及理由，先小组内交流，后小组内推选代表交流。
有条件的学校，可组织学生到当地的家用电器生产企业参观，了解家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观，要赢有关人员作介绍，边参观边讲解，增强学生的感性认识，也可给学生分号租后让学生自己去参观，回校后组织交流。
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)第一章：手工制作技能教学目标：1. 培养学生动手操作的能力和创造力。
2. 学习基本的裁剪、折叠、粘贴等手工制作技巧。
3. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细致观察力。
教学内容：1. 学习使用剪刀、胶水、尺子等基本工具。
2. 学习纸工的基本技巧，如裁剪、折叠、粘贴等。
3. 完成一个简单的手工作品。
教学步骤：1. 引导学生观察学习材料，了解制作方法。
2. 讲解并演示基本的手工制作技巧。
3. 学生动手实践，完成手工作品。
4. 学生展示作品，互相评价。
教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价学生作品的完成质量。
第二章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生独立生活的能力，了解家庭劳动的重要性。
2. 学习基本的打扫、整理、烹饪等家庭劳动技能。
3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的意识。
教学内容：1. 学习扫地、拖地、擦窗户等打扫技能。
2. 学习整理床铺、书桌、衣柜等整理技能。
3. 学习简单的烹饪技巧，如煮鸡蛋、烧开水等。
教学步骤：1. 讲解家庭劳动的重要性，引导学生积极参与。
2. 讲解并演示基本的打扫、整理、烹饪技能。
3. 学生动手实践，完成家庭劳动任务。
4. 学生分享劳动心得，互相评价。
教学评价：1. 观察学生在家庭劳动过程中的动手能力和独立生活能力。
2. 评价学生劳动成果的完成质量。
第三章：农业劳动技能教学目标：1. 培养学生热爱农村，了解农业生产的知识。
2. 学习基本的农业劳动技能，如种植、施肥、除草等。
3. 培养学生珍惜粮食，尊重农民的意识。
教学内容：1. 学习种植蔬菜、水果等农作物的基本方法。
2. 学习施肥、除草、浇水等农业管理技能。
3. 了解农业工具的使用方法，如锄头、铲子等。
1. 讲解农业生产的重要性，引导学生热爱农村。
2. 讲解并演示基本的农业劳动技能。
3. 学生动手实践，完成农业劳动任务。
4. 学生分享劳动心得，互相评价。
六年级劳技教案【六年级劳技教学计划】
《六年级劳技教案【六年级劳技教学计划】》摘要：正确认识初劳动技术课程地位和作用明确初劳动技术课程是与衔接普通高通用技术课程打基础必修课程是以设计学习、操作学习主要特征基础学习领域，明确初阶段劳动技术课程是以基础、宽泛、与学生日常生活系紧密技术容体以学生获得积极劳动体验形成良技术素养基目标，改变传统技术教学单纯技能培训模式要处理传授知识与培养能力关系重培养学生独立性、主性、创新性引导学生质疑、调、探究实践学习劳技教学让学生感到学习和实践这些技能是生动活泼多姿多彩充满乐趣程那要怎么写教学计划呢？是编收集整理六年级劳技教学计划欢迎参考借鉴六年级劳技教学计划【】、指导思想新课程倡导多样化课堂教学模式教师更多地学生创设主探、合作交流机会教师拨、指导导线以问题探究主线引导学生形成多向思维使知识技能程方法、情感态价值观三维目标得到有机结合以培养学生创新精神和实践能力二、教学目标通期教学让学生了电子电工方面知识让学生感到学习和实践这些技能是生动活泼多姿多彩充满乐趣程掌握些照明设备安装、简易电子制作技巧逐步树立生活主体识形成积极生活态增强独立实践能力从而树立正确人生观和社会责任感打下坚实基础三、学生基情况分析学期九年级共教学班其素质水平不样教师要培养他们学习兴趣和创新能力进步发展他们特长和兴趣关心进步慢学生面向全体学生全面提高动手能力及学习该学科兴趣四、教材分析九年级劳技课是义教育课程标准实验教材课程以素质教育目力提倡以人发展精神以学生主体系生活实践培养学生创新识提高学生素质水平准册教材包括安全用电二常用工具和仪表三照明设备安装四电子元器件和焊接技术五简易电子制作五、教学措施、变教学观念运用新课改精神指导教学运用新教法、学法把放给学生活动发挥主体地位树立学生信心、认真钻研纲和教材把握容标准理清知识实行集体备课3、重实践系生产生活实际并进行思想情感教育和能力培养、运用灵活多样教学方式讲究教学技能和教学实践充分利用多媒体教学手段增强教学直观性和趣味性把课堂教学与实践融合起培养能力5、开展活动课按开展活动课明确活动目目标运用灵活多样教学方式开阔学生视野激发学习兴趣培养学生主体识、实践能力、创新能力树立正确人生观、价值观培养热爱乡、热爱祖国思想感情6、教育理论学习和教研活动不断学习先进教育理论更新教育观念加强业学习提高身素质水平力进行教研教改活动提高教学质量六、课安排3课二3课三课四课五6课全期共0课六年级劳技教学计划【二】、指导思想初劳动技术教育是以学生获得积极劳动体验形成良技术素养基目标以操作性学习基特征教育劳动技术课程教学与实施要重体现基课程基理念体现“全体性、综合性、科学性、实效性”原则正确认识初劳动技术课程地位和作用明确初劳动技术课程是与衔接普通高通用技术课程打基础必修课程是以设计学习、操作学习主要特征基础学习领域课程实施要明确初劳动技术课程具有高阶段通用技术打基础通识教育义教学应努力提高学生基础技术素养、促进学生全面和富有性发展重技术思想和方法以及合代要并与学生生活紧密系基础知识与基技能学习发展学生技术实践能力通技术设计等活动培养学生探究、批判和创新识使学生创造潜能、批判性思维得到有效开发培养学生创新精神和实践能力奠定基础二、教学目标和依据以“形成良技术素养”作劳动技术课程基目标以九年义教育《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》教学依据以普通高通用技术课程标准作参考劳动技术课程课安排应依据北京市实施教育部《义教育课程设置实验方案》课程计划（试行）安排满足7到9年级劳动技术课程00课要以北京市义教育课程改革实验教材《劳动技术》作主要参考进行教学活动课程实施要结合各校实际情况选取适合教学容突出学校特色三、教学要认真学习研究《7~9年级劳动与技术教育·信息技术教育实施指南》和《普通高通用技术课程标准（实验）》理初阶段劳动技术课程课程目标和课程理念明确初阶段劳动技术课程是以基础、宽泛、与学生日常生活系紧密技术容体以学生获得积极劳动体验形成良技术素养基目标理知识与技能、程与方法、情感态与价值观三维目标关系三者是不可分割整体要融合与协调努力实现三者统重学生技术理、技术实践及情感态与价值观等方面学习历和基础奠定认真备课仔细研究和设计教学容围绕教学目标结合学校特选择适合技术学习容课堂教学要引导学生亲历设计程重视技术思想和方法指导重视技术试验教学3 选择适当教学方法倡导多元化学习方式改变传统技术教学单纯技能培训模式要处理传授知识与培养能力关系重培养学生独立性、主性、创新性引导学生质疑、调、探究实践学习针对不学习容考虑学生差异选择模仿、合作和研究等不学习方式促进学生教师指导下主动地、富有性地学习教学加强与学生动、谋共发展遵循发展性评价理念评价要重程评价与结评价相结合发挥评价激励、诊断和发展功能评价要体现课程基理念、课程目标和容标准评价要关学生劳动态与技术实践能力评价方法重多样化将作品评价、访谈评价、面测试、技术活动报告等多种方式结合体现学生评价参与程给学生提供我评价机会通评价促进学生反思5 增强科研识开展课题研究以“初劳动技术教师技术素养提升策略实践研究”课题契机引领劳动技术教师从身专业发展角出发寻提升技术素养方法；以劳动技术学科课堂教学低效（无效）现象研究核心推动劳动技术学科课堂教学有效实施6 积极开展校教研活动促进课程开发立足教学具体问题通研讨、听评课、课题研究、专题讲座、技能培训等各种形式加强课程教学研究和教学开发整合加强校际劳动技术教师交流和合作分享验提高教学能力7 固化教学成重视验、成、案例等积累将课堂教学或实践活动进行总结、提炼汇总成教学设计、活动案例、论、研究报告等将学生和教师作品进行整理四、教研活动研学期教学计划和要组织教材教法分析、研究课、专题讲座活动3 组织木工、电子传统工艺技能培训组织青年教师说课基功交流与研讨5 开展课题研究提升劳动技术教师研究识。
小学六年级上册劳动技术教学计划(通用5篇)
小学六年级上册劳动技术教学计划（通用5篇）小学六年级上册劳动技术教学计划 1小学劳动课是一门实践性很强的综合性学科，课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。
小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。
本学年我任教六年级劳动技术，在教学工作中将注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。
我要做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到被学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
一、教学目标：劳技教育的目标不仅仅是培养学生的劳动技能，更重要的是在劳动中培养学生的创新意识。
教学模式的采用，应遵循理论与实践相结合的原则。
在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的`创新意识。
创造性劳动教学旨在培养"开拓型"的劳动人才，传统教学注重知识积累，停留于思维，想象阶段，创造性教学强调教会学生探求知识、大胆实践、勇于创新，培养学生具有时代性的创新意识。
二、具体模式：（1）教师把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。
（2）学生通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。
低年级学生可采用边"授"边"练"的方法进行教学。
（3）通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，教师及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。
（4）不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。
小学六年级劳动技术教案全册
教案一：制作简易纸制风筝教学目标：1.了解纸制风筝的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料制作纸制风筝；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学步骤：1.导入：通过展示一些风筝的图片，引发学生对风筝制作的兴趣，带入本节课的主题。
2.介绍制作风筝的材料和工具：纸张、竹子、剪刀、胶水、线等。
3.分组活动：将学生分为若干组，每组4-5人。
让学生讨论和设计他们心目中的风筝图案和大小。
4.实践制作：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案和大小制作风筝。
5.分享和展示：让学生展示自己制作的风筝，分享制作过程中的困难和收获。
6.收尾：帮助学生总结制作风筝的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。
教学准备：1.风筝制作所需的材料和工具；2.风筝的图片资料；3.制作风筝的步骤和注意事项的提前准备。
教学延伸：1.学生可以对自己的风筝进行改良和调整，尝试制作不同形状和尺寸的风筝；2.学生可以用不同的颜色和图案装饰自己的风筝；3.可以组织学生进行风筝飞行比赛，比一下谁的风筝飞得更高更稳定。
教案二：手工编织纸篮教学目标：1.了解编织纸篮的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料编织纸篮；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学步骤：1.导入：通过展示一些编织纸篮的图片，引发学生对编织纸篮制作的兴趣，带入本节课的主题。
2.介绍编织纸篮的材料和工具：纸张、剪刀、胶水等。
3.分组活动：将学生分为若干组，每组3-4人。
让学生讨论和设计他们心目中的纸篮图案。
4.实践编织：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案进行纸篮的编织。
5.分享和展示：让学生展示自己编织的纸篮，分享编织过程中的困难和收获。
6.收尾：帮助学生总结编织纸篮的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。
教学准备：1.编织纸篮所需的材料和工具；2.编织纸篮的图片资料；3.编织纸篮的步骤和注意事项的提前准备。
教学延伸：1.学生可以用不同颜色的纸张进行编织，制作出多样的纸篮；2.学生可以尝试不同形状和尺寸的纸篮设计；3.可以组织学生进行编织纸篮比赛，比一下谁编织得更漂亮、更牢固。
六年级劳动教案(范例15篇)
六年级劳动教案(范例15篇)六年级劳动教案1一、教学目的通过教学使学生能较熟练地操作常用的家用电器二、教学重点难点学生能使学生能熟练地操作家用电器。
三、课时安排2课时。
四、课前准备语言复读机五、教学过程第一课时（一）谈话引入，激发兴趣同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活，学会正确使用这些家用电器，已成了我们生活中的一个重要内容，今天我们先来学习几种家用电器的操作使用。
（二）讲解方法，操作演示操作过程：1、阅读使用说明书。
2、连接电源。
3、了解各功能部件的名称。
（三）学生动手操作。
在学生制作过程中，教师注意指导学生正确使用方法。
（四）让学生说说彩色电视机的使用方法。
1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的`大小是怎样测定的。
2、说说家里新买来的电视机在使用前要做些什么准备工作。
（五）电饭煲和微波炉的使用让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲和微波炉的。
第二课时（一）学习操作洗衣机1、认识洗衣机的种类半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机2、讨论：洗衣前我们要做些什么准备工作？学生根据课文上的提示进行讨论。
3、讨论：怎样开机洗衣？指名学生读。
（按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后，便可开机洗衣物了。
按下“开/关”键。
）4、讨论如何关机。
学生读。
（所有洗涤程序都在脱水操作过程中自动结束。
结束后门锁指示灯亮起，按下“开/关”键，电源指示灯和门锁指示灯熄灭，这是便可打开机门，取出衣物了。
）（二）自我评议说说自己平时运用家用电器时，是怎样做的？（三）讨论：家用电器使用中最怕什么？学生自学技术信息栏。
（四）你知道家用电器的十大发展趋势吗？教师根据学生讨论归纳：绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。
第二单元技术初步运用多种材料进行制作六年级劳动教案2教学目标：1、了解图像捕捉器的作用2、学会制作简单的图像捕捉器教学准备：剪刀一把、水彩笔、硬卡纸4张教学过程：一、引入二、学学做做1、在一块硬纸板上剪下一个直径为25厘米的'圆盘，并用剪刀剪出四个对称的小长方形。
小学劳技课教案【三篇】
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
为⼤家准备了⼩学劳技课教案【三篇】，希望对⼤家有所帮助！擦玻璃窗 教学⽬标： 1、引导学⽣初步掌握擦玻璃窗⽅法及注意事项。
2．培养学⽣关⼼集体，讲究卫⽣的良好习惯，努⼒掌握劳动本领。
3．学⽣通过劳动实践，体会劳动的艰⾟和欢乐。
教学重难点：引导学⽣初步掌握擦玻璃窗⽅法及注意事项。
教学准备：抹布，报纸，⽔盆等。
教学过程： ⼀、谈话导⼊： 同学们，今天我们要来学习的⼀个课题是：擦玻璃窗。
在此之前，同学们⼀定也实践了好多次，有⼀定积累了不少如何把玻璃擦得⼜⼲净⼜快捷的好⽅法，好点⼦。
今天，我们就⼀起来交流⼀下。
⼆、动⼿实践，得出擦玻璃的⽅法。
先⽤⼲抹布擦拭⼀块脏玻璃，让学⽣观察玻璃是否已经擦⼲净了。
再⽤湿布擦拭另⼀块脏玻璃，待稍⼲后让学⽣观察是否擦⼲净了。
（都不⼲净了）那该怎么办呢？引导学⽣读书找出答案，并合作完成填空部分。
注意点：在擦玻璃时，⼀定要注意安全，具体怎么做呢？⼩组议⼀议，说说以往在擦玻璃窗时，⽼师或家长是怎么要求的？ 如果有条件的，可动⼿实践⼀下，填写探索实践报告，得出实践结论。
三、学习技术信息部分内容：擦窗⼯具的改进。
然后谈谈体会和感受。
拖地板 教学⽬标： 1．学习做⽣活的⼩主⼈，能运⽤学到的操作要领学习拖地板，从⼩养成良好的劳动习惯。
2．注意节约⽤⽔，保护⽔资源。
3、注意安全，不损坏家具。
教学重难点:能运⽤学到的操作要领学习拖地板，从⼩养成良好的劳动习惯。
教学准备：课前观察⽗母是怎样拖地板的。
去商场观察改进后的拖把样式，了解其先进性。
教学过程： ⼀、观察图⽚，了解拖地板的⼀般过程。
组织学⽣看拖地板的正确⽅法图⽚，辨别哪种是正确的，哪种错误的。
⼆、讨论。
平时看到⽗母拖地板时是怎样做的？然后进⾏交流。
交流⼀些先进的，便捷的，有创新意识的好⽅法。
还可以放⼿让学⽣回家进⾏劳动实践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神，早劳动中求知。
【部编版】小学六年级劳动技术全册教案上册
【部编版】小学六年级劳动技术全册教案上册一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握基本的劳动技能，如整理、清洁、烹饪、缝补等。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念。
过程与方法1. 通过实践操作，培养学生独立完成劳动任务的能力。
2. 引导学生学会合作，培养团队精神。
情感态度与价值观1. 培养学生尊重劳动，关心他人的品质。
2. 培养学生自我管理，自主研究的能力。
二、教学内容第一单元：整理与清洁1. 教学目标：培养学生学会整理物品，保持环境整洁的能力。
2. 教学内容：- 物品分类与整理- 房间、教室的清洁方法- 个人卫生的重要性第二单元：烹饪1. 教学目标：让学生掌握基本的烹饪方法，培养学生的饮食文化。
2. 教学内容：- 食材的选择与处理- 烹饪工具的使用- 简单菜肴的制作方法第三单元：缝补1. 教学目标：培养学生学会基本的缝补技能，培养学生的动手能力。
2. 教学内容：- 缝补工具的使用- 基本缝补技巧- 简单衣物的修补第四单元：环保与节能1. 教学目标：培养学生环保意识，学会节能减排。
2. 教学内容：- 环保知识普及- 节能减排的方法- 环保活动的组织与参与三、教学方法1. 实践教学：以学生动手实践为主，教师指导为辅。
2. 情景教学：创设生活情境，让学生在实际情境中研究劳动技能。
3. 小组合作：鼓励学生团队合作，共同完成劳动任务。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在劳动过程中的表现，如态度、技能、合作等。
2. 结果评价：评价学生劳动成果的质量，如整理的整洁度、烹饪的口感等。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我管理能力。
五、教学资源1. 教材：部编版《小学六年级劳动技术》2. 教具：整理工具、清洁工具、烹饪工具、缝补工具等。
3. 课件：相关教学课件、视频、图片等。
六、教学进度安排每周一节劳动技术课，共16周，每个单元教学时间为4周。
七、教学建议1. 注重学生安全，教师在教学中要确保学生的人身安全。
小学六年级劳动技术教案(全册)
小学六年级劳动技术教案(全册)第一课时：锅的种类及正确的使用方法和保养教学目标：学生能够认识不同种类的锅及其用途，掌握锅的正确使用和保养方法。
教学重、难点：锅的保养方法。
教学过程：一、引入老师问学生生活中常用的锅有哪些，引导学生认识不同种类的锅及其用途。
二、研究1.学生了解不同种类的锅及其用途。
2.学生掌握锅的正确使用和保养方法，完成教材第三页的任务。
3.学生讨论电饭煲的正确使用和保养方法，老师介绍新锅除锈、除味小技法。
三、总结通过本节课的研究，学生能够认识不同种类的锅及其用途，掌握锅的正确使用和保养方法。
第二课时：焖米饭的方法和步骤，鸡蛋的几种吃法教学目标：学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，学会焖米饭的方法并能动手实践。
教学重点：亲自动手焖米饭，学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法。
教学难点：焖米饭的方法和步骤。
教学过程：一、引入老师问学生喜欢吃鸡蛋吗，介绍鸡蛋的营养价值及其几种吃法。
二、研究1.学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，研究煮鸡蛋和煎鸡蛋的方法。
2.学生学会焖米饭的方法并动手实践。
3.学生掌握小窍门，如煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下，剥皮更容易等。
三、总结通过本节课的研究，学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，学会焖米饭的方法并能动手实践。
第三课时：煮面条制作早餐教学目标：学生能够熟练掌握煮面条的方法，设计自己的早餐方案并根据方案做早餐。
教学重点：动手实践做早餐。
教学难点：合理、营养设计早餐。
教学过程：一、引入老师引导学生回忆煮方便面的方法，介绍煮面条的方法。
二、研究1.学生熟练掌握煮面条的方法。
2.学生设计自己的早餐方案并根据方案做早餐，营养、合理地设计早餐。
3.学生讨论煮挂面和煮切面的区别。
三、总结通过本节课的研究，学生能够熟练掌握煮面条的方法，设计自己的早餐方案并根据方案做早餐。
四、我们已经学会了煮面条，但如果我们能自己做面汤，自己动手煮，那肯定更加美味。
下面，我们来研究一下如何制作面片汤。
六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着社会的不断发展，劳动与技术教育越来越受到重视。
通过劳动与技术教育，学生可以培养动手能力、创新能力、团队协作能力等，提高综合素质。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的劳动技能和技术知识，培养创新精神和实践能力，增强团队协作意识，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
第二章：劳动与技术基础知识2.1 劳动的意义让学生了解劳动的重要性，认识到劳动是创造财富的源泉，是人类生存和发展的基础。
2.2 技术的发展介绍科技的发展对人类社会的影响，让学生了解技术的重要性，认识到技术改变生活的作用。
第三章：劳动安全与保护3.1 劳动安全知识教育学生掌握基本的劳动安全知识，包括防火、防爆、防毒、防辐射等，提高自我保护意识。
3.2 劳动保护措施让学生了解劳动保护的基本措施，如正确使用劳动工具、遵守操作规程、穿戴劳动防护用品等。
第四章：劳动实践4.1 手工制作培养学生动手能力，学会使用简单的工具，进行手工制作，如制作纸飞机、折纸、串珠等。
4.2 生活技能教育学生学会基本的生活技能，如整理房间、洗衣服、烹饪简单的菜肴等。
第五章：技术创新与实践5.1 科技创新的认识让学生了解科技创新的重要性，认识到科技创新推动社会进步的作用。
5.2 科技实践培养学生运用科技知识解决实际问题的能力，如利用互联网查找信息、制作电子小报等。
（教案内容仅供参考，具体内容可根据教学实际情况进行调整。
）第六章：环境保护与可持续发展6.1 环境保护的重要性让学生了解环境保护的意义，认识到环境保护对于人类生存和发展的重要性。
6.2 可持续发展理念教育学生掌握可持续发展的概念，了解可持续发展的重要性，培养学生的可持续发展意识。
第七章：农业技术与实践7.1 农作物种植技术让学生了解农作物种植的基本技术，如播种、施肥、灌溉、病虫害防治等。
7.2 农业实践培养学生动手实践能力，体验农作物种植过程，如种植蔬菜、花卉等。
劳技六年级教案
劳技六年级教案劳动技术教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的劳动技术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
劳动技术教案篇1设计意图立交桥是现代城市的重要标志，感受不同立交桥，体会立交桥给人们生活带来的方便。
它又与幼儿的生活很接近，每天都要接触，可是能有几个幼儿会对立交桥的特点有很细致完整地了解呢？所以设计了这次活动，让由儿真正了解"立交桥"的含义和特征。
组织形式集体。
活动目标：1、感受立交桥的形态，进一步了解立交桥的功能。
2、用完整的语言表达自己的见解，体验交流的乐趣。
活动准备：儿童经验基础都见过城市里的一些立交桥。
环境准备城市里常见立交桥的图片若干。
重点难点：用完整的语言表达自己的见解。
活动过程：一、交流分享：我知道的立交桥。
小朋友，你见过立交桥吗？你看到的立交桥是什么样子的？它像什么？你们分别是从立交桥的什么地方看的？有什么感觉？这些桥为什么叫“立交桥”呢？二、欣赏漂亮的立交桥。
师带来了一些立交桥的图片，我们一起来看一看，说说你最喜欢那座立交桥，为什么？你最喜欢那座立交桥？有几层？有哪些你觉得特别的地方？这么多立交桥，你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的？哪些是从下面往上看到的？你是从哪里看出来的？教师小结：立交桥是现代城市道路交通的重要标志，它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口，不必在路口慢慢的等红绿灯，免去交叉路口拥堵的烦恼。
现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥，城市立交桥越多城市现代文化程度越高。
三、师幼讨论：立交桥的作用。
你觉得城市里有立交桥好吗？这是发生什么事了？你遇到过吗？为什么会堵车呢？在城市的什么地方需要立交桥？为什么？附：儿歌《立交桥》立交桥像彩虹，高高架起在空中，沟通东西和南北，秩序井然顺序行，嘉定交通展新容，四、作品介绍参观。
苏教版小学六年级上册劳技教案八篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
®⽆忧考⽹准备了《苏教版⼩学六年级上册劳技教案⼋篇》，供⼤家参考! 我的新家我做主 ⼀、教学⽬标： 1、培养学⽣主⼈翁意识，积极参与家庭规划和建设。
2、了解⽇常⽣活中的家⽤电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。
3、采⽤分⼯合作的研究⽅式，解决规划设计中的实际问题。
4、通过调查、讨论、购物等活动，让学⽣形成健康的消费观念与初步的理财意识。
⼆、教学重点 了解⽇常⽣活中的家⽤电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。
三、教学准备 （⼀）教师准备 1、收集各种家⽤电器的图⽚，了解其不同的型号。
2、制作多媒体课件。
3、电视机、卷尺。
4、介绍等离⼦电视机和液晶电视机的录像。
（⼆）学⽣准备 L、了解家庭常⽤电器的多种不同类型。
2、了解等离⼦电视机与液晶电视机的区别。
四、教学安排 2课时。
五、教学过程： 1、谈话激趣，导⼊新课。
(1)⽤PPT先播放城市变化、飞速发展的情景，再伴随优美的⾳乐欣赏优雅、宁静的新居环境。
(2)教师提问：城市发展⽇新⽉异，我们的⽣活⽔平不断提⾼，很多⼈家都乔迁新居，过着幸福⽣活。
乔迁新居后家中应该有哪些变化？ (3)学⽣交流； (4)教师引导：很多新家会添置物品，包括家⽤电器。
随着科技发展，有很多新型的家⽤电器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参与家庭的规划和建设，做新家的⼩主⼈。
(5)板书课题：我的新家我做主。
2、学习探究，掌握家⽤电器的选购⽅法。
（1）出⽰新家的平⾯图，认识结构，学⽣指出家庭常⽤电器应该放置的合适位置。
（2）⽤PPT播放各种各样的家⽤电器图⽚，让学⽣说说哪些是和⾃⼰家⼀样的，哪些是不同的。
⽼师和学⽣交流不同类型的家⽤电器的信息，共同完成课本“填⼀填，写⼀写”。
六年级劳动与技术课教案范文（通用7篇）
六年级劳动与技术课教案范文（通用7篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是小编精心整理的六年级劳动与技术课教案范文(通用7篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇一】六年级劳动与技术课教案教学目标：德育目标：增强学生的美感，培养学生的审美能力和创造力，增强集体协作精神。
知识目标：了解有关插花的知识：花名、花语、插花的工具、插花方法能力目标：掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。
教学重点：插花的艺术性教学难点：插花的技巧教学方法：讲授法、演示法教具：鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器等。
教学过程及内容一、导言：今天我给大家带来了一些特殊的礼物：鲜花。
同学们喜欢吗？下面再请同学们欣赏一段录像，看一看鲜花装点的城市、居室。
欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室一种高雅的礼品。
鲜花有这么大的作用。
那么怎样才能使鲜花更具有艺术性和表现力呢，这就使我们想到了插花，今天我们就来学习如何插花。
出示课题：插花艺术二、新授：1、插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起，使之成为具有生命力的艺术品。
在世界上两种插花形式，一种是以中国为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。
2、请大家欣赏插花作品。
大家所看到的是实用性插花，也叫礼仪插花，还有一种是商业插花。
3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所产生了一种花的语言叫花语。
请同学们回家收集一些常见花的花语，现在请说一说你所了解的花语。
学生说：玫瑰：纯洁的爱情，在希醋神话中，爱神为了救它的情人急速奔跑，手，腿被玫瑰花的刺划破了，鲜血滴在花辨上，白色变成了红色，红玫瑰成了爱情的象征。
百合：纯洁、庄严、事业顺利，象征吉祥如意。
劳技六年级教案
【教案一】劳技六年级教案一、教学目标： 1.了解劳技的概念和分类。
2.掌握劳技中常见的工具和设备的名称和用途。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容： 1.什么是劳技：通过简单的实例和图片，向学生介绍劳技的概念，即利用简单的工具和设备制作实用物品的技能。
2.劳技的分类：结合实例和图片，向学生介绍劳技的分类，包括手工劳技、木工劳技、针线劳技、家电劳技等。
3.常见工具和设备的名称和用途：通过实物和图片演示，向学生介绍劳技中常见的工具和设备的名称和用途，如锤子、锯子、剪刀、电钻等。
4.实践操作：组织学生进行简单的劳技实践操作，如拼图、剪纸、组装小玩具等，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学步骤： 1.引入新知识：通过教师介绍劳技的概念和分类，激发学生的学习兴趣。
2.讲解常见工具和设备：教师向学生展示常见工具和设备的实物和图片，逐个讲解名称和用途，并与实物进行示范操作。
3.展示劳技作品：将学生制作的劳技作品集中展示给全班同学观看，激发学生的学习热情。
4.实践操作：组织学生进行简单的劳技实践操作，如拼图、剪纸、组装小玩具等，教师可以给予适当的指导和帮助。
5.总结反馈：教师引导学生回顾本节课所学的内容，并对学生的表现进行评价和激励。
四、教学评价：教师可以通过观察学生的实践操作和参与度，以及对课堂内容的回答等方式进行教学评价。
【教案二】劳技六年级教案一、教学目标： 1.了解劳技的概念和分类。
2.掌握劳技中常见的工具和设备的名称和用途。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容： 1.什么是劳技：劳技是指利用手工工具和设备进行制作的技能，包括手工劳技、家电劳技、木工劳技等。
2.劳技的分类：劳技可以按照不同的手工技能和材料进行分类，如手工劳技、木工劳技、针线劳技等。
3.常见工具和设备的名称和用途：常见的劳技工具和设备有锤子、锯子、剪刀、电钻等，它们各有不同的用途，能够帮助我们进行具体的劳技制作。
4.实践操作：通过实践操作，学生可以亲自动手进行简单的劳技制作，培养他们的动手能力和创造力。
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全册备课对课标的理解：根据劳动技术课程的性质以及小学生的年龄特点，教材的编写从有利于“激发学生主动学习的兴趣，养成良好的劳动习惯，形成积极的劳动观念和正确的劳动价值观”的角度出发，在学习载体上注重将中国传统的艺术表现形式与现代工艺相结合。
根据劳动技术课程的性质以及小学生的年龄特点，教材的编写从有利于“激发学生主动学习的兴趣，养成良好的劳动习惯，形成积极的劳动观念和正确的劳动价值观”的角度出发，在学习载体上注重将中国传统的艺术表现形式与现代工艺相结合。
认识若干易加工材料，初步知道它们的特性和用途。
初步学会使用常见的手工工具，初步学会按照简单的图样，选用制作材料和工具。
初步学会根据制作过程的情况，对原来的设想提出问题。
在教师引导下，通过了解需求、设想、制作、评价等劳动技术实践活动，初步形成对劳动技术活动的兴趣，知道需求、质量、效益、合作、环保和安全等的意义，珍惜劳动成果和爱护工具。
教学内容：1、家庭烹饪2、缎带绣3、小金工4、小木工。
重点是前三个内容。
教学目标：1、认识家庭烹饪常用的原料和相关的指示，学习使用常用的烹饪工具，掌握烹饪的基本制作过程方法，体验劳动的可贵及生活学习所带来的快乐。
2、让学生了解缎带绣的起源与发展。
使学生掌握缎带绣的技法与窍门。
提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。
3、了解认识金工工具，学习使用常用的金工工具。
教学进度：第一单元家庭烹饪教学目标：1 认识锅的种类及正确的使用方法和保养。
2 学会几种简单的家庭饮食。
3 培养自己的动手能力和实践能力。
教学重点：亲自动手做几样饭菜。
教学难点：学生动手能力和实践能力的培养。
教学过程：第一课时：锅的使用方法和保养教学目标：1、认识锅的种类和用途。
2、了解锅的保养方法。
教学重、难点：锅的保养方法。
教学过程：一、说一说生活中我们常用的都有哪些锅？二、你知道这些锅的用途吗？三、完成书第三页四、你知道我们为什么要用铁锅炒菜吗？你知道铁锅的正确使用和保养方法吗？1、小组讨论2、全班交流3、完成书4页五、电饭煲的正确使用和保养方法六、我来教你一招（新锅除锈、除味小技法）第二课时：鸡蛋的几种吃法和焖米饭教学目标：1、了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法。
2、学会焖米饭的方法并能动手实践。
教学重点：亲自动手焖米饭教学难点：焖米饭的方法和步骤教学过程：一、你喜欢吃鸡蛋吗？你知道鸡蛋有哪些营养成分吗？二、你知道鸡蛋都可以怎么样吃吗？（困）三、既然鸡蛋有这么多种吃饭，你会做吗？今天我们就来学一学煮鸡蛋和煎鸡蛋1、同学说一说煮鸡蛋应该怎么做？2、煎鸡蛋应该怎么做？3、你知道怎么样判断鸡蛋是否熟了呢？四、小窍门1、煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下，剥皮更容易2、煮鸡蛋是放少许盐，鸡蛋壳不容易煮裂五、你知道香喷喷的米饭是怎么做出来的吗？今天我们就来学一学米饭的做法1、淘米2、焖饭六、回家动手做一做焖米饭，让爸爸妈妈给你评价一下七、思考与实践：你是怎么做到安全用火、安全用电的？第三课时焖米饭教学目标：知识与技能：了解米饭的营养价值，学会用电饭锅焖米饭。
过程与方法：通过观察家长操作或参照课本及资料提示，掌握焖米饭的基本方法，并利用一些小窍门使焖出的米饭更加营养可口。
情感态度与价值观：通过尝试焖米饭，使学生体验干家务活的快乐，培养学生生活自理能力，成为家长的小帮手。
教学重点：掌握焖米饭的基本步骤，学会一些做米饭的小窍门。
教学难点：1.掌握焖米饭加水的比例。
2.如果用燃气灶做米饭火候及时间的掌握。
教学方法：资料交流，讨论法等。
教学准备：有关焖米饭的资料。
教学过程：一、导入：师：同学们，谁在家中帮家长做过饭？师：同学们真棒啊，原来你们在家中都是家长的小帮手。
那快说说你都帮家长做过什么饭？师：看来同学们在家都是懂事的好孩子，今天想不想学个新本领，回家去给家长露一手？这节课咱们就学习焖米饭，可能有学生早就会做了，那你就可以成为小老师给同学们介绍经验了。
二、资料交流：1.谈话：课前老师布置同学们上网、查书或问家长了解焖米饭的方法，现在咱们以组为单位进行讨论，把讨论的结果填在表格中。
2.出示表格：1.各组汇报。
2.师根据生汇报进行归纳。
焖米饭步骤：（1）淘米：先挑杂物再淘洗2～3次。
（2）加水：1︰1.5～2。
（3）焖：（电）开关弹起后再焖10分钟。
（火）旺火煮10分钟后再微火焖10分钟。
3.注意问题：师：焖米饭看似简单但是在做的过程中也有许多需要注意的问题，谁了解这些给大家提个醒。
师：根据生回答归纳并补充：（1）如果用电，要注意用电安全，饭熟后及时拔掉电源插头。
（2）内锅外面不要有水迹，不要用湿手接电源。
（3）如果用火，除了要注意记住时间外，其间尽量不要离开厨房。
（4）饭熟后不要直接用手去摸锅或盆，以免烫伤。
四、焖米饭小窍门介绍。
1.谈话：米饭是我们常吃的主食之一，做起来方便快捷，因此人们也研究出许多使米饭更加营养可口的小窍门，你们想学一学吗？2.出示小窍门资料。
（1）加茶：用茶蒸米饭，可使饭的色、香、味、营养俱佳，并有去腻洁口、消食和提供维生素的好处。
做法是：根据米的多少。
取0.5-1克茶叶，用500-1000毫升开水浸泡5分钟后过滤加米煮熟即可。
（2）加洋葱：洋葱饭可使饭有特殊的香气，并有扩张血管、降低血压和血糖预防肠道传染病、健胃及助消化等保健作用。
做法：先将水煮开。
放入碎洋葱和盐、大米、慢火煮熟。
（3）加醋：在蒸米饭时，按1.5公斤米加2-3毫升醋的比例放些食醋。
蒸出的米饭不仅无醋味。
且易于存放，防馊。
有助消化和防治感冒作用。
（4）加姜汁：将生姜汁、酱油、花生油适量拌匀。
待锅内米饭将熟时，倒入饭内焖15分钟即可进食。
经常食用有祛寒健胃、降血脂、降血压、防止血栓形成，抗衰老等功效。
五、布置课下作业:师：同学们，今天咱们学习了焖米饭，但一节课都在纸上谈兵，老师相信你们回家后一定会进厨房露一手，给家长一个惊喜，下次上课我们就来交流你们焖米饭成功或失败的感悟，以及家长对你们的评价，老师预祝你们实践成功！板书设计：焖米饭淘米：挑杂物、淘洗2～3次加水：1︰1.5～2焖：通电→按开关→弹起第四课时：煮面条教学目标：1、学会自己动手煮面条，掌握煮面条的步骤2、培养学生自己动手做事的能力教学重难点：学会自己动手煮面条，掌握煮面条的步骤教学过程：一、导入：其实是我们日常生活中最节省时间和省事的填饱肚子的主食，尤其是在寒冷的冬季，吃上一碗热乎乎的热汤面，别提有多舒服。
而面条的吃法也数不胜数，今天我们就来学习煮面条。
1、提问：你会煮面条吗？（学生自由说）(1)煮面条时，待水开后先加少许盐(每500克水加盐15克)，再下面条，即便煮的时间长些也不会粘糊。
(2)煮挂面时不要用大火。
因为挂面本身很干，如果用大火煮，水太热，面条表面易形成粘膜，煮成烂糊面。
(3)煮挂面时不应当等水沸腾了再下挂面，而应在锅底里有小气泡往上冒时下挂面，然后搅动几下，盖好盖，等锅内水开了再适量添些凉水，等水沸了即熟。
这样煮面条速度快，面条柔而汤清。
相反，如果水沸了再下挂面，面条表面易粘糊，水分、热量不能很快向里渗透、传导，再加上沸水使面条上下翻滚、相互摩擦，这样煮出的面条外粘、内硬、汤糊。
二、介绍两种煮面条的方法（一）煮素面：1、将洗干净的过架在炉灶上，把清水倒进锅里，盖上锅盖2、生火加热，把锅里的水烧开，把面条放进锅里，并用筷子搅动（想一想：为什么要搅动面条）3、加盖煮沸3-4分钟后，打开锅盖加入适量的冷水，再待水煮沸，看看面条是否已煮熟（可以尝尝）想一想为什么要加入适量的冷水，煮熟后捞起，加盐味精油搅拌匀即可。
（二）煮鸡蛋面。
鸡蛋面与素面的煮法基本相似，不同之处如下：在面快要熟时在面汤里打下一个鸡蛋煮熟即可。
（也可加入青菜）三、讨论：用这个方法你还能煮什么？四、讨论：煮挂面和煮切面的区别五、我们会煮面条了，如果我们能自己做面汤，自己煮，肯定更好吃，下面我们来学习以下做面片汤的方法1、和面2、擀面片六、回家动手给自己的爸爸妈妈做一碗面片汤，让他们尝尝你的手艺。
第五课时今天我当家教学目标：1、通过讨论，交给学生设计早餐方案的方法，如何做到营养合理。
2、课前调查、课上汇报。
3、通过设计食谱，学习自己动脑筋安排自己的饮食，树立积极的生活态度，渗透合理搭配早餐的技巧和能力。
教学重点：掌握设计合理早餐的设计方法。
第六课时：设计并制作午餐和晚餐教学目标：1 合理搭配营养2 动手制作教学重难点：自己动手制作教学过程：一、了解早餐的重要性和食物的营养分配。
你早晨都吃什么饭？二、分组设计午餐方案和晚餐方案（两组）1、小组讨论2 、制定方案3、完成方案三、动手做午餐和晚餐让父母给你评价第二单元小木工第一课时技术基础教学目标：1、了解木材的来源和各种用途。
知道木材的种类。
2、在学习活动程程中培养学生节约木材，保护环境和自主学习与操作的能力，让学生在实践中感受到艰辛与欢乐，进而培养学生不怕苦与克服困难的精神。
同时进行安全教育。
教学重点：知道木材的种类教学难点：知道节约木材的意义。
教学过程：一、激情导入：1、出示积木玩具，同学们认识这是什么吗？会玩吗？2、学生玩积木：同学们的积木搭得真不错，你们知道吗，这些积木是经过木工叔叔精心设计出来的，你们要想象叔叔那样设计出好的作品必须先了解各种木材。
二、了解木材的来源何用途：1、我们生活中的那些东西使用木材做的？2、你知道木材是怎么来的吗？3、木材的用途有哪些？三、介绍木材的特点和用途①木块②木条③原木④木板四、了解节约木材保护环境的意义1、我们生活中的乱砍乱伐有什么危害？你周围的人有这样做的吗？2、你对我们生活中节约木材有什么好的建议吗？3、你知道人们把森林与地球的关系比喻成什么吗？五、综合实践：1、你观察过一棵小树的成长过程吗？知道树木成材大概需要多少时间吗？2、观察家中的物品，把使用木材的的物品按照日常生活用具和工具分类整理。
3、完成P26T3.第二课时小挂件的制作教学目标：1、通过对木工制品的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的一般工艺流程。
2、正确运用木工工具，认真完成作品制作，并在实践中不断地改进、创新。
3、培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。
教学重、难点：教学过程：一、激趣导入。
1、出示木工制品实物，引导欣赏作品师：谈谈设计者的意图与设计方式师：说说看后自己的感觉师：说说你从中受到的制作启发2、交流自己在生活中见到的木制品，谈谈感受。
二、技术探究与操作1、与小组一起交流自己的设计方案2、讨论：小挂件分为哪几个部分？我们需要用到哪些材料和工具？制作小挂件可以分成几个程序？3、学生讨论，教师小结下料：截取两块边长60毫米，厚10毫米的正方形木板上画图，割据出小房子的基本形状，然后用砂纸打磨光滑。
4、做底托：割据一块变长为100毫米的正方形三合板作为底托，然后在底托的对角处打孔。