中学生早恋问题的研究报告讲解学习

但产生激情时不能控制自己的情绪和行为。
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• （二）外因
•
1、首先是家庭往往对这个问题采取严厉禁止的态度，不允许
孩子有正常的异性交往，封锁一切有关性知识和爱情描写的书刊，
导致一些孩子产生逆反心理。
•
2、其次是有的学校、老师对这个问题采取回避态度，
禁止男女学生的个别交往，一旦发现任何早恋的蛛丝马迹，
便不分青红皂白地定性为早恋，甚至公开处罚，
常常会严
重挫伤学生的自尊心。
•
3、媒体舆论的不正确导向。不良书报杂志、
低级趣味的甚至黄色的影、录像等也对青少年的早恋有直
接影响。由于以上种种原因的冲击，令到越来越多的中学生
走进早恋的迷宫，而不知返。
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大体的人员及其安排：
胡倩：
上网查资料
樊柯岑
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• 2、感染性。早恋往往具有“流行脖的性质， • 有的班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在谈， • 很快就会像连锁反应一样，感染其他同学。 • 甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。
• 3、单纯性。 • 中学生的早恋是很单纯的， • 爱就是一切。不附加任何条件， • 往往说不出明确和充足的理由。 • 因此，中学生的感情是幼稚和纯洁的。
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三、研究对象 成都十一中初高中学生
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五、调查研究表
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4有恋爱的感觉后，你有什么变化？（没有可不填）( ) A.变得很敏感，情绪波动大 B.增加了学习的动力 C.魂不守舍
D.没有变化 E. 其它： 5你喜欢青春偶像剧吗？它对你有什么影响？
6他（她）的哪些方面吸引了你？
制作调查表
郑茜
制作PPT
曾凡
收集图片
张谨月
统计数据
王欣
反思总结
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The end
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• （一）内因
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1、首先是青春期性生理和性心理发育的自然本能作用。
进入青春期的青少年随着生理的发展开始产生性意识。他们开始敏感地看待
男女同学间的交往，他们注视着异性同学有关自己的一举一动。逐渐地，在 异性好感基
础上各自形成一个或几个异性的“理想模型”，并在众多的男女共同交往中 逐 渐由对群体异
性的好感转向对个别异性的依恋，形成一对一的行动，即进行早恋。
•
2、其次是道德观念相对薄弱和自制力不强。
许多青少年由于自身道德观念薄弱，把谈恋爱当作儿戏，
丝毫不考虑爱情中的责任和义务，不理解什么是美的行为，
什么是不道德的行为，个别人甚至出现不道德的性关系或违
法现象。
也有的青少年由于意志薄弱、自制力不强，明知是不对，
中学生早恋问题的研究报告
小组成员：胡倩，郑茜， 樊柯岑，曾凡，王欣， 张瑾月 指导老师：陈明银
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一、调查目的 使中学生理性对待早恋问题，正确看待早恋的利与弊。
二、研究背景
随着中学生性意识的发展，对异性具有 好奇感，加之现代社会是一个开放社会， 充满着各种风气，中学生在这中情况下 逐渐趋向于早恋。早恋已成为普遍现象。 中学生是否应该早恋，早恋又有哪些利 于弊，我们该如果理智正确对待？
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早恋的利与弊
• 早恋的负面影响Fra Baidu bibliotek
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1、早恋会影响学业。
通过调查大部分学生都能认识到早恋会分散他们的精力，影响他们的学
业。确实，恋爱的青少年中有不少成绩优秀、出类拔萃者，但因为谈恋爱，
使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心的投
入学习，导致学习成绩下降，有的甚至厌学。
健康。
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• 顺其自然
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1、早恋是青少年身心发展过程中出现的一种正常现象
应当承认人是有情感的。青春期的感情萌动是成长发育与环境因素共
同作用的结果。“异性相吸”是自然界普遍存在的规律。人当然也不
例外。
• 2、少男少女对异性产生好感是一件很正常的事 中学生现处于一个开放的社会，平时异性之间接触的
•
2、早恋会给学生造成严重心理伤害。
科学家研究显示，在17岁前谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋
带来的情绪困扰，将为日后患上精神疾患埋下伏线。
•
3、早恋可能威胁学生的身体健康。
由于青少年容易冲动，并且自我控制力差，早恋的中学生容易做出
些过激
的行为。他们容易走向暴力，容易发生性行为……这些都会伤害青少年的
机会非常多，这中间绝大部分是正常的、健康的，而由于 家长和老师比较“过敏”，很多时候，男女同学一起交往就 被认为是早恋，导致师生之间、家长与子女之间产生矛盾 和隔阂，不利于学生的成长。
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导致中学生早恋的原因
面对人数日趋渐多的中学生恋爱问题，禁止并非良策， 默许是种失职，教学生把握成长才是良策。那么到底 是什么原因导致中学生早恋呢？ 有的是认为对方英俊飘亮；有的是认为对 方与自己兴趣相投；有的是认为对方学习 成绩优秀；有的则是说因为看了有关 爱情的书籍、电影、电视，所以想尝试一下。 其实中学生早恋原因，是多方面的，但归 根结底在于两个方面，即内因和外因。
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A.仪表样貌 B.家庭背景 C.个人修养
D.个性独特
E.学习成绩
7你平常是怎样谈恋爱的？
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A.经常约会，利用放学、放假时间在一起
B.偶尔约会，一周1~2次
C.没有约会，只是满足于在教室看到对方
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六、早恋的特征
• 1、朦胧性。 • 中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往， • 在他们中间还没有产生深沉执着的情爱， • 也很少有自觉的一对一的， • 以建立家庭为目标的道德感。 • 他们之间存在一些模糊不清的感情， • 似乎是爱，似乎又不是爱。 • 有的是把某个异性的好感当成了爱； • 有的是由于偶尔的好感， • 也有的是羡慕对方的知识和才能等等。