幼儿园小班健康教案-小班健康 天天刷牙好
幼儿园小班健康教案：天天刷牙好(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：天天刷牙好(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：天天刷牙好一幼儿园小班健康教案：好宝宝不挑食教案二幼儿园小班健康教案：好朋友生病了三幼儿园小班健康教案：好玩的布垫四幼儿园小班健康教案：天天刷牙好一活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动资源：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。
)二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。
幼儿园小班健康教案：好宝宝不挑食教案二活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
天天刷牙好幼儿园小班健康教案
天天刷牙好幼儿园小班健康教案一、活动目标：1. 让幼儿知道牙齿的作用和保护牙齿的重要性。
2. 学会正确的刷牙方法。
二、活动准备：1. 牙齿的模型。
2. 视频或图片。
3. 幼儿用书第3册第4页。
三、活动过程：1. 游戏“牙齿的作用”教师出示牙齿的模型，让幼儿说一说牙齿的作用，进行游戏，进一步引出保护牙齿的重要性。
2. 观看视频或图片观看视频或图片，让幼儿了解不保护牙齿的危害，以及正确的刷牙方法。
3. 学习正确的刷牙方法教师演示正确的刷牙方法，并让幼儿跟着一起学习。
4. 情景表演教师创设情景，让幼儿扮演不同的角色，如医生、病人等，运用所学的刷牙方法，进行表演。
四、活动延伸：环境创设：在班级创设“牙齿保健”主题墙，让幼儿把自己的作品贴在墙上。
五、教学评价：1. 幼儿是否能说出牙齿的作用和保护牙齿的重要性。
2. 幼儿是否能掌握正确的刷牙方法。
六、活动准备：1. 牙齿模具和牙齿贴图，用于展示正确刷牙方式。
2. 口腔健康宣传册或视频，用于讲解牙齿保健知识。
3. 刷牙主题的幼儿绘本，用于引导幼儿阅读和讨论。
4. 绘画材料，供幼儿制作牙齿健康海报。
七、活动过程：1. 牙齿模具展示，讲解牙齿结构和功能。
介绍牙齿的种类：乳牙、恒牙。
说明牙齿健康对饮食和语言能力的重要性。
2. 观看口腔健康宣传册或视频。
强调定期检查牙齿和正确刷牙的重要性。
展示不正确刷牙可能导致的问题，如蛀牙、牙龈疾病。
3. 教师演示正确刷牙方法，并指导幼儿练习。
强调“巴氏刷牙法”，即以小圆弧动作轻轻刷动牙颈部。
指导幼儿如何清洁舌头和牙缝。
4. 刷牙主题绘本阅读和讨论。
选择适合幼儿年龄的绘本，如《蛀牙大魔王》。
引导幼儿讨论故事中的人物如何保护牙齿。
5. 制作牙齿健康海报。
教师带领幼儿绘制或贴上牙齿模具和贴图。
附上刷牙的口号和建议，如“每天刷牙两次，保持笑容灿烂”。
八、活动延伸：1. 家庭作业：要求幼儿回家后，与家长一起刷牙，并观察家长是否掌握正确的刷牙方法。
小班《天天刷牙好》健康教案
小班《天天刷牙好》健康教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解牙齿的重要性，知道刷牙的正确方法和频率。
2. 技能目标：培养幼儿正确的刷牙习惯，学会自己刷牙。
3. 情感目标：激发幼儿关爱自己牙齿的意识，增强健康生活的观念。
二、教学内容1. 牙齿的重要性2. 刷牙的正确方法3. 刷牙的频率4. 正确的刷牙工具5. 刷牙歌三、教学准备1. 教学PPT2. 牙齿模型3. 牙刷和牙膏4. 教学视频四、教学过程1. 导入：牙齿的重要性通过牙齿模型的展示，让幼儿了解牙齿的结构和功能，知道牙齿对我们的重要性。
2. 讲解：刷牙的正确方法和频率讲解刷牙的正确方法和频率，引导幼儿掌握正确的刷牙技巧。
3. 演示：正确的刷牙步骤通过教学视频或教师亲自示范，让幼儿学会正确的刷牙步骤。
4. 实践：幼儿自己刷牙让幼儿自己尝试刷牙，教师巡回指导，纠正错误的刷牙方法。
五、作业布置1. 回家后，和家长一起刷牙，实践所学到的刷牙方法。
2. 家长监督幼儿的刷牙情况，确保每天按时刷牙。
3. 家长和幼儿一起记录刷牙的天数，培养幼儿坚持刷牙的习惯。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿保护和刷牙重要性的认识。
2. 评估幼儿刷牙实践时的动作是否正确，是否能够独立完成刷牙过程。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家刷牙的情况，以及家长对幼儿刷牙习惯的培养和指导。
七、教学延伸1. 开展“小小牙医”角色扮演活动，让幼儿模拟牙医为同伴检查牙齿，加深对牙齿健康知识的了解。
2. 制作牙齿保护手册，邀请家长参与，共同记录幼儿刷牙的进步和成就。
3. 组织家庭刷牙比赛，鼓励家长和幼儿一起参与，增进亲子关系，强化刷牙习惯。
八、教学反思在课后，教师应反思教学效果，考虑幼儿对教学内容的理解和接受程度，以及教学方法和手段的有效性。
根据反思结果，调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。
九、教学资源1. 牙齿保护相关的儿童图书，用于课后阅读和扩展学习。
2. 牙齿健康宣传海报，张贴在教室显眼位置，提醒幼儿注意牙齿健康。
幼儿园小班健康优秀说课稿《天天来刷牙》含反思三篇
幼儿园小班健康优秀说课稿《天天来刷牙》含反思《小班健康优秀说课稿《天天来刷牙》含反思》这是幼儿园优秀小班健康优秀说课稿《天天来刷牙》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康优秀说课稿《天天来刷牙》含反思！导读：健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。
一、说教材1、教材分析健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活,教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。
本次活动根据幼儿的年龄特点，通过动画、歌曲和儿歌来教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法，使幼儿成为一个讲卫生的好娃娃。
新《纲要》中明确要求："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
既要满足幼儿受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
"本活动有效地满足了幼儿的独立需要，培养了幼儿的自理能力，使幼儿拥有健康的身体。
2、目标定位活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
主题网络的活动目标是在生活中体验快乐，知道有一个健康的身体很重要，了解一些常见疾病的预防知识，养成良好的卫生习惯，在主题目标的向导下，我制定本次活动目标如下：①激发幼儿学习歌曲的兴趣，体验自我服务的乐趣。
②培养幼儿初步的自我服务的能力。
3、活动重点、难点本活动注重健康、艺术领域的发展，所以我把重点放在引导幼儿听歌曲间奏，自如地演唱歌曲，幼儿知道保护牙齿的重要性及正确的刷牙方法。
难点是歌曲中的八分休止符及听间奏演唱。
4、活动准备寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动准备：①活动前的准备家长工作：请幼儿在家中观察大人是如何刷牙的，请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。
幼儿园小班健康教案天天刷牙好三篇
幼儿园小班健康教案天天刷牙好三篇篇一活动目标：1．学习刷牙的正确方法。
2．培育幼儿早晚刷牙的好习惯活动预备：幼儿人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一个盒子里，教师牙刷一只，牙齿模型一个。
活动过程：一、出示模型，激发兴趣。
小班幼儿处于直觉形象思维阶段，对于生动形象的物品很是能够吸引她们的留意力，因此我在活动的一开头，直接以牙齿的模型导入活动，并且让幼儿熟悉牙齿，知道牙齿的作用。
二、师幼争论,讲解和示范正确的刷牙方法。
师：你们知道牙齿有什么用吗？（用来吃东西）你们知道怎样才能爱护我们的牙齿呢？（刷牙）（1）表扬每天坚持刷牙的宝宝师：小朋友们，你们每天都刷牙吗？每天刷牙的宝宝举手让教师看一看，我要表扬这些小朋友，他们能够坚持每天都刷牙，很棒哦！（2）介绍刷牙工具，重点介绍牙膏师：今日，教师要教你们如何正确的刷牙，刷牙我们先要预备些什么工具呢？（牙刷、牙膏、杯子）教师小结：原来爱护牙齿需要用到牙刷和牙膏宝宝。
师：看看我手里的2只牙膏的盖子一样吗？怎么翻开呢？这个是拧开的，我们一起来学学看怎么拧开的。
这个是掰开的，我们也来学一学。
（3）提示幼儿正确握好牙刷的动作。
师：刷牙是怎么拿牙刷的呢？谁来试一试？（4）指导幼儿正确的刷牙动作：师：你是怎么刷牙的呢？（上下刷，里外刷）（教师做示范动作）师：教师这里还有首好听的儿歌，我们一起学着儿歌来刷牙吧。
教师边念儿歌《刷牙歌》边做动作。
小小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齿刷得白又亮。
师：我是怎么刷牙的呀？（上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷）师：现在，请小朋友伸出你的小手指来做牙刷，和教师一起刷牙。
教师带着幼儿边念儿歌边做动作。
刷好牙之后要怎么样呀？(漱口）漱口以后这些牙细菌被水怎么了呀？（冲走了）师：刷好之后我们要怎么样呢？（漱口、擦嘴）教师这里呀还有一首关于漱口的儿歌。
“拿起小茶杯，轻轻喝口水，咕噜咕噜吐出来”。
请小朋友们跟我一起来学一学。
小班健康教案《天天刷牙好》
一、教学目标：1. 让幼儿了解刷牙的重要性，认识到每天刷牙对保护口腔健康的作用。
3. 提高幼儿的自我保护意识，使他们在日常生活中注意保持个人卫生。
二、教学内容：1. 牙齿的结构和功能2. 刷牙的正确方法3. 每天刷牙的好处4. 不良口腔习惯的危害5. 口腔卫生的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
2. 教学难点：引导幼儿理解口腔卫生对身体健康的重要性，并能在日常生活中实践。
四、教学准备：1. 准备牙齿模型和刷牙工具模型，以便讲解和示范。
2. 准备教学PPT，内容包括牙齿的结构、刷牙的正确方法等。
3. 准备刷牙歌谣和相关的活动材料。
五、教学过程：1. 导入：通过牙齿模型和刷牙工具模型，引导幼儿观察和思考牙齿的结构和刷牙的工具。
2. 讲解：讲解牙齿的结构和功能，解释每天刷牙的好处。
3. 示范：示范正确的刷牙方法，让幼儿跟随示范学习刷牙。
4. 互动：组织幼儿进行刷牙游戏，让他们在游戏中掌握刷牙的方法。
5. 总结：通过刷牙歌谣和相关的活动材料，巩固幼儿对刷牙的认识。
六、教学延伸：1. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙医的工作和口腔保健的重要性。
2. 邀请牙科医生来园进行讲座，为幼儿提供专业的口腔保健知识。
3. 开展家庭口腔保健主题活动，鼓励家长参与，共同关注幼儿的口腔健康。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况，鼓励家长积极配合教学。
3. 定期检查幼儿的口腔卫生，评估他们的刷牙习惯和口腔健康状况。
八、教学反馈：1. 根据幼儿的反馈，及时调整教学内容和教学方法，使其更符合幼儿的需求。
2. 关注幼儿在家庭中的刷牙情况，为家长提供必要的指导和帮助。
3. 定期与家长沟通，共同关注幼儿的口腔健康，促进家园合作。
九、教学拓展：1. 开展口腔健康主题活动，如“爱牙日”活动，提高幼儿的口腔健康意识。
小班健康公开课教案及教学反思《天天刷牙好》
小班健康公开课教案及教学反思《天天刷牙好》一、教学目标1.知识目标：了解口腔卫生的重要性，学习正确刷牙的方法；2.技能目标：掌握正确的刷牙动作，能独立地刷牙；3.情感目标：培养良好的卫生习惯，增强自我保健意识，提高身体健康水平。
二、教学内容1.视频观看：《天天刷牙好》；2.刷牙演示：教师模拟正确的刷牙方法；3.制作刷牙工具：用纸板和毛线制作刷牙工具；4.刷牙练习：让学生使用制作的刷牙工具进行刷牙练习；5.游戏环节：口腔健康知识问答、猜物品。
三、教学过程第一步：视频观看1.教师介绍给学生口腔卫生的重要性，鼓励他们每天坚持刷牙，以保证口腔健康；2.播放视频《天天刷牙好》，并让学生倾听、观看。
第二步：刷牙演示1.教师向学生讲解正确的刷牙方法。
–把牙刷放在牙齿与牙龈交界处。
–以圆形或上下来回刷动。
–洗刷用力均衡，不损伤牙齿和牙龈。
2.教师模拟每个动作的刷牙过程，并请学生仔细观察和模仿。
第三步：制作刷牙工具1.现场提供纸板、毛线等材料，让学生制作刷牙工具。
2.教师向学生演示制作方法，并引导学生自己动手尝试制作。
第四步：刷牙练习1.让学生使用制作的刷牙工具进行刷牙练习。
2.教师在旁边指导，并对学生的刷牙方式进行纠正。
第五步：游戏环节1.口腔健康知识问答：将口腔健康知识写在卡片上，让学生抽取并回答。
2.猜物品游戏：教师准备一些与口腔卫生相关的物品，让学生通过观察和猜测认出物品是什么。
四、教学反思本次教学活动在教学目标的分析和设计上做到了层次分明、目标明确。
通过小班的形式，每个学生都能受到教师的关注和关爱，得到更为专业的指导。
教师在教学过程中为学生提供了视频、案例、练习等不同形式的教育资源，融入了游戏环节，使学生在轻松、愉悦的氛围下学习口腔健康知识。
总之，此次教学使学生在知识、能力和情感方面都得到了提高和发展。
小班健康教育教案《天天刷牙好》含反思
小班健康教育教案《天天刷牙好》1. 教学目标1.能正确掌握刷牙的频率和方法；2.增强小朋友们刷牙的意识和养成良好的卫生习惯；3.培养小朋友的自我卫生意识和能力。
2. 教学内容及方法2.1 教学内容1.讲解刷牙的重要性及刷牙的频率和时间；2.演示正确的刷牙方法；3.观看动画视频《天天刷牙好》；4.角色扮演，让小朋友们互相模拟刷牙。
2.2 教学方法1.讲授教法；2.演示教法；3.视听教法；4.互动教法；3. 教学过程3.1 导入环节1.教师简要认识投影仪和动画视频源文件；2.教师先问小朋友们大家都知道什么叫刷牙吗？为什么要刷牙？3.通过小游戏环节引导小朋友们讨论关于刷牙的知识并激发他们的学习兴趣。
3.2 正片环节1.讲解刷牙的重要性及刷牙的频率和时间（教师可以借助教具，如骨头牙刷之类的教具，让小朋友们来一起猜猜骨头牙刷是做什么用的，引起他们的兴趣）；2.演示正确的刷牙方法（例如：上下晃动、左右擦拭、舌头也要刷、用水漱口），并请教师做出标准动作示范；3.观看动画视频《天天刷牙好》；4.角色扮演，让小朋友们互相模拟刷牙。
3.3 感性认识请小朋友们自己搜到最正确的刷牙方法，理解其重要性和可操作性，即生动的让小朋友们可以刷出干净的牙齿，营造出刷牙的习惯。
3.4 课后反思1.教学积累（包括具体的教学过程、教学方法和教学目标的达成度等）；2.教学感想和评价（包括自我评价和对学生的评价）；3.教学后的指导性反思（为下次课的教学做出计划和准备）。
4. 教学案例分析本节课采取了多种教育方式，包括讲授教法、演示教法、视听教法和互动教法。
其中，互动教法在课程设计中占了较大的比例，鼓励小朋友们主动参与课程，提高了他们的学习积极性。
同时，通过谈论小游戏，引导小朋友们讨论刷牙的重要性和频次、时间，为小朋友们提供了更多理解和了解口腔卫生的机会。
教师演示了正确的刷牙方法，理论结合实际，使小朋友们能够体验到正确的刷牙方式，并感受到刷牙的重要性。
勤刷牙小班健康教案（精选6篇）
勤刷牙小班健康教案（精选6篇）勤刷牙小班健康教案（精选6篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的勤刷牙小班健康教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
勤刷牙小班健康教案1活动目标：1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
6、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：牙齿模型、牙刷。
活动过程：1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么？”（幼儿：“漱口”注意发准音）⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”“小朋友可以两个两个互相讨论一下。
”2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
“没有了牙齿我们会怎么样呢？”3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。
“我们应该怎样保护牙齿呢？”4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。
6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。
活动评价：本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。
幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案（6篇）
幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案（6篇）幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案(6篇)幼儿园小班健康《我爱刷牙》教案1活动目标：初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。
学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
初步养成良好的卫生习惯。
了解健康的小常识。
教学重点、难点：根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点；把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。
活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。
小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。
活动过程：一、好吃的海绵宝宝1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。
师：“嗨，小朋友，你们好呀！知道我是谁吗？（鼓励幼儿自由猜想）2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。
师：“我是海绵宝宝。
你们瞧，我有许多牙齿（教师边说边摆弄“大嘴怪”的'嘴部）。
我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。
3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。
师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀？师：啊呜，真好吃！真香啊！4、幼儿自由给大嘴怪喂食。
二、“海绵宝宝”的烦恼1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。
师：哎呀，哎呀，好痛呀！海绵宝宝怎么牙痛了？（幼儿自由表达牙痛的原因。
）2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。
师：小朋友，你们快帮帮我吧。
我该怎么办呀？3、教师总结（幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……）三、“海绵宝宝”学本领1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。
师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们！可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢？（幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。
）2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。
师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。
幼儿园小班健康教育教案《天天刷牙好》
幼儿园小班健康教育教案《天天刷牙好》1. 教学目标•了解牙齿的基本结构和功能；•掌握正确刷牙的方法，养成良好的刷牙习惯；•意识到保护牙齿的重要性，学会爱护自己的口腔健康。
2. 教学重点•掌握正确刷牙的方法；•养成良好的刷牙习惯。
3. 教学准备•简单的牙齿结构模型；•安全的牙刷和牙膏；•盆子、盒子和毛巾等清洗用具。
4. 教学过程4.1 活动一：认识牙齿教学目标•认识牙齿的基本结构和功能。
教学内容1.展示简单的牙齿结构模型，让孩子们看到牙根、牙槽骨和牙釉质等组成部分；2.介绍牙齿的功能，如咀嚼、保护口腔、说话等。
教学方法•讲解结构和功能，带动学生讨论。
教学时长•10 分钟。
4.2 活动二：正确刷牙教学目标•掌握正确刷牙的方法。
教学内容1.按照以下步骤演示正确刷牙方法：–先把牙刷放在牙齿上，让毛刷鬃贴近牙齿，然后用小圆弧式的来回刷牙；–用大圆弧式刷牙的内表面，先向上，再向下，最后刷干净其余部位；–用同样的方法刷牙外表面，让毛刷鬃覆盖在牙龈边缘，并沿着牙齿刷干净其余部位；–刷舌头，可以用刮舌器或牙刷的刷毛，从后往前轻刮舌面即可；–漱口，用温水多次漱口，至感觉口腔清爽即可。
2.让孩子们在老师的指导下，进行模仿练习。
教学方法•演示法和实践操作。
教学时长•30 分钟。
4.3 活动三：养成刷牙习惯教学目标•养成良好的刷牙习惯。
教学内容1.强调刷牙的重要性，让孩子们认识保护牙齿的重要性；2.让孩子们探讨合适的刷牙时间，并启发孩子们养成定期刷牙的好习惯；3.安排小组比赛，比赛哪个小组刷牙效果最好。
教学方法•讲授、思考和互动讨论。
教学时长•20 分钟。
4.4 活动四：游戏教学目标•巩固和检验所学内容。
教学内容1.听音说词，区分好或不好；2.看图找差异，找出两幅图形的不同之处；3.童谣结合，给孩子们唱《天天刷牙好》等相关歌曲。
教学方法•游戏形式。
教学时长•20 分钟。
5. 教学总结通过本次课程的学习，孩子们对牙齿的结构和功能、正确刷牙的方法、养成刷牙习惯有了初步的认识，并且能够理解每天刷牙的重要性。
小班健康教育教案《天天刷牙好》2篇
小班健康教育教案《天天刷牙好》 (2) 小班健康教育教案《天天刷牙好》 (2)精选2篇（一）教案标题：天天刷牙好教学目标：1. 了解牙齿的结构和作用。
2. 掌握正确的刷牙方法。
3. 理解牙齿健康和口腔卫生的重要性。
4. 培养良好的口腔卫生习惯。
教学重点：1. 牙齿的结构和作用。
2. 正确的刷牙方法。
教学准备：幻灯片投影仪、图片、牙刷、牙膏、口腔模型等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题，提问学生你们有没有每天刷牙？2. 让学生描述他们刷牙的方式和频率。
3. 激发学生对于牙齿健康和口腔卫生的重视。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过幻灯片和图片向学生展示牙齿的结构。
2. 讲解牙齿的不同部位的功能和作用。
3. 强调口腔卫生的重要性，包括牙齿健康与口腔疾病的关系。
三、刷牙示范（15分钟）1. 向学生展示正确的刷牙方法。
2. 说明使用合适的牙刷和牙膏的重要性。
3. 让学生观察并模仿正确的刷牙动作。
四、实践操作（15分钟）1. 发放牙刷和牙膏，让学生进行实际的刷牙操作。
2. 教师巡视指导，纠正学生的刷牙方法。
3. 引导学生体验刷牙的正确感觉。
五、巩固提高（10分钟）1. 让学生归纳总结本节课所学到的牙齿结构和刷牙方法。
2. 师生互动，提问和回答相关问题。
3. 让学生分享牙齿保健的经验和想法。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生回家向家长介绍本节课所学的牙齿结构和刷牙方法。
2. 督促学生每天坚持正确刷牙并记录下刷牙次数。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够正确理解牙齿的结构和作用，掌握正确的刷牙方法，增强对于口腔卫生的重视。
通过实际操作刷牙，让学生体验并掌握正确的刷牙动作。
此外，教师的巡视和纠正操作能够进一步指导学生，确保他们养成良好的口腔卫生习惯。
在巩固提高环节，学生的互动参与和分享经验也能够激发学生对于口腔健康的关注，并提高他们对于口腔卫生的意识和重视程度。
小班健康教育教案《天天刷牙好》 (2)精选2篇（二）教案名称：《天天刷牙好》一、教学目标：1. 了解保持口腔健康的重要性；2. 学习正确的刷牙方法；3. 培养良好的刷牙习惯。
幼儿园小班健康教育《小班健康教案 天天刷牙好》教案
幼儿园小班健康教育《小班健康教案天天刷牙好》教案
一、教育目标
通过本节课的学习，幼儿能够认识到刷牙的重要性，养成良好的刷牙习惯，培养他们终身保持口腔健康的意识。
二、教学内容
1.认识口腔卫生的重要性
2.学习正确的刷牙方法
3.制定每日刷牙计划
三、教学准备
1.图片或卡通形象展示
2.牙刷、牙膏，牙套等模型
3.课件PPT
四、教学过程
1. 导入
•通过展示图片或卡通形象，引导幼儿关注口腔卫生的重要性，通过问题引导，让幼儿思考为什么要刷牙。
2. 学习正确的刷牙方法
•通过PPT或模型展示正确的刷牙方法，包括刷牙的频率、技巧、时间等。
3. 刷牙实践
•让幼儿自行动手使用牙刷刷牙，老师逐步指导纠正错误动作，帮助幼儿掌握正确的刷牙方法。
4. 制定每日刷牙计划
•引导幼儿制定每日刷牙计划，可以设计一份口腔健康日历，让幼儿每天勾画完成刷牙任务。
五、课堂展示
•鼓励幼儿展示自己刷牙的姿势和方法，可以进行简单的评比活动，并奖励表现出色的幼儿。
六、总结与反馈
•教师对课堂效果进行总结，强调刷牙的重要性，鼓励幼儿坚持每天刷牙，保持口腔健康。
七、延伸活动
•可以设计口腔卫生小活动或手工制作，进一步加强幼儿对口腔卫生的认识。
八、家庭作业
•让家长协助孩子每天按照刷牙计划进行刷牙，在家通过观察记录孩子的刷牙习惯并反馈给学校。
九、教学反思
•教师结合本次教学效果，总结可改进之处，为下一次健康教育课做准备。
通过《小班健康教案天天刷牙好》教案的设计与实施，有助于培养幼儿良好的口腔卫生习惯，提高其对口腔健康的重视程度，为他们未来的健康打下坚实基础。
小班幼儿健康教案《天天刷牙好》
小班幼儿健康教案《天天刷牙好》一、教学目标1.了解保护牙齿的重要性，学会正确刷牙的方法。
2.培养良好的口腔卫生习惯和自我保健意识。
3.提高幼儿自我保护和自我调适的能力，增进家庭与幼儿园的优良关系。
二、教学内容1. 正确的刷牙方法：挤上适量牙膏，以小圆圈的方式轻轻按摩牙齿，注意清洁牙齿表面、牙缝和舌头，刷牙时间要长达两分钟。
2. 牙齿保健知识：巧妙运用故事、图片、实物展示、观摩等方式，让幼儿了解牙齿构造、咀嚼食物的重要性、牙齿病毒的危害以及糖果、饮料等食品的伤害等内容。
3. 创设情境活动：通过角色扮演、互动游戏、制作牙齿和牙膏、挂牙齿图等活动，营造积极、健康的口腔卫生氛围，激发幼儿关注牙齿健康的习惯。
三、教学方法1. 活动导入：把教学活动设计成幼儿喜欢、吸引人的活动形式，激起幼儿学习的兴趣。
2. 情景导入：挑选与生活、游戏、音乐等等有关的场景，让幼儿在活动中愉快地表现。
3. 观摩导入：引导幼儿在有助于保健和有害的情况下观察同伴和实物。
4. 知识输出：结合幼儿的认知水平和特点，利用简单的语言、概括性的图片、示范等方式提供真实、可靠的知识。
5. 多元化形式：创设多种情景和形式的活动，满足幼儿的认知特点和问题需求，有效提高幼儿的学习兴趣和质量。
四、教学重点和难点1. 教学重点（1）培养幼儿良好的口腔卫生习惯和自我保健意识。
（2）让幼儿了解保护牙齿的重要性，学会正确刷牙的方法。
2. 教学难点让幼儿相信刷牙是必要的，通过亲身体验和模仿，习得正确的口腔卫生习惯和正确的刷牙技巧。
五、评估方法采用观察评估法、口头回答评估法、绘画评估法等不同的评估方式，按照教学目标和教学内容，全面、公正地考核幼儿的认知水平和学习成果。
每位幼儿可分别按照刷牙的时间、刷牙姿势、刷牙效果等要素进行自我评估，既能提高幼儿的自我意识，又能调动幼儿的积极性。
小班健康教案天天刷牙好
小班健康教案-天天刷牙好小班健康教案-天天刷牙好「篇一」设计意图平时在和家长交流时，发现家长们很关注口腔健康有意识培养幼儿早晚刷牙。
但大多家长怕孩子自己刷牙刷不干净，从而选择帮助孩子刷牙，孩子们没有自己独立刷过牙。
所以设计《我会刷牙》的活动，想让孩子知道刷牙的正确方法。
活动目标1.学习正确刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。
2.知道早晚要刷牙，爱护牙齿。
重点难点重点：学习正确的刷牙方法难点：上牙往下刷，下牙往上刷。
活动准备1.材料:牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大图两张、老虎刷牙操作材料每人一份，音乐(刷牙歌)，刷牙的步骤图2.幼儿经验:已经了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。
活动过程一、我是小医生1.情境表演引出主题。
（1）出示“大老虎”牙痛的图片(挂图1),和幼儿玩看病的游戏。
教师:“谁来了？(老虎)老虎你的脸怎么了？”教师模仿老虎说话：“哎哟,哎哟,狐狸给我送糖,害得我的牙齿痛死啦。
你们能不能帮我看看，我的牙怎么了？”二、学习正确刷牙方法。
1.出示“大老虎”牙齿图(挂图2)教师：“呀！牙齿上都是脏脏的东西。
为什么会这样呢？”(因为吃糖没有刷牙)“那怎么办呢？”(漱口，刷牙)从幼儿的讨论中引出牙刷。
教师出示牙刷：“我这里有牙刷，但是‘大老虎’不会刷牙，谁能来帮帮它呢？”(1)请个别幼儿用牙刷展示如何刷牙,其他幼儿评价示范是否正确。
(2)教师示范正确刷牙方法:教师：“刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法，我来教教大家吧！”教师指向示范图：上面的牙齿叫上牙，下面的牙齿叫下牙。
边示范边念：上牙往下刷,下牙往上刷。
教师：“牙齿刷干净了吗？”(干净了)教师：“医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我们一起看听听看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我们一起来给‘老虎’刷刷牙吧。
”教师带领幼儿用手代替牙刷，边跟唱歌曲边做刷牙的动作。
《刷牙歌》我是小牙刷我最爱刷牙上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷里面外面都要刷水和牙膏别吞下我们一起来刷牙刷的牙齿白花花2.教师：“‘大老虎’现在的牙齿很干净了，但是它的‘小老虎们’不会刷牙，小三班的朋友们我们一起来帮帮它们吧！”教师：“医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了，我们可以照着图片给‘小老虎’刷牙。
幼儿园小班健康教案：天天刷牙好
幼儿园小班健康教案：天天刷牙好幼儿园小班健康教案：天天刷牙好小班健康活动天天刷牙好教案主要包含了活动目标，活动资源，活动流程等内容，初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看幼儿园小班健康天天刷牙好教案吧。
幼儿园小班健康教案：天天刷牙好活动目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动资源：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。
）二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）小朋友，你们听是谁在哭啊？教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
13、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。
2。
小班健康天天刷牙好教案5篇
小班健康天天刷牙好教案小班健康天天刷牙好教案5篇作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的小班健康天天刷牙好教案，希望对大家有所帮助。
小班健康天天刷牙好教案1教学目标：1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
教学准备：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
教学过程：一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。
）二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价1、互相欣赏作品2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，我的嘴里没蛀牙。
教学反思：本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿势。
牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。
幼儿园天天来刷牙教案【三篇】
幼儿园天天来刷牙教案【三篇】导读：本文幼儿园天天来刷牙教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。
活动准备：提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等活动分析：循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。
本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。
活动用故事导入，引发幼儿思考，"冬冬为什么牙疼"，"冬冬的龋齿是怎样形成的"，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
活动过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话1、了解龋齿形成的原因"冬冬的龋齿是怎样形成的"，借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
2、观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。
幼儿园小班健康教育教案《天天刷牙好》3篇
幼儿园小班健康教育教案《天天刷牙好》幼儿园小班健康教育教案《天天刷牙好》精选3篇（一）一、教学目标：1. 了解口腔卫生的重要性，养成良好的口腔卫生习惯。
2. 掌握正确的刷牙方式和频率，学会正确刷牙。
3. 提高对口腔细菌的认识，知道细菌的危害。
4. 培养良好的洁齿习惯，保持口腔清洁健康。
二、教学准备：1. 课件：包括图片、视频等，用于展示正确刷牙方法和口腔细菌的介绍。
2. 模型或卡片：用于演示正确刷牙方法。
3. 图画或海报：用于展示刷牙的重要性和频率。
4. 刷牙书籍或故事：用于讲述刷牙的故事，引发兴趣。
三、教学过程：1. 导入：通过展示图片、海报或故事，引导幼儿讨论口腔卫生的重要性和刷牙的好处。
2. 讲解口腔细菌：通过展示图片或视频，简单介绍口腔细菌并讲解细菌的危害。
3. 展示正确刷牙方式：通过展示模型或卡片，演示正确刷牙的方法并讲解每个步骤。
4. 实践刷牙：引导幼儿进行刷牙实践，教师可以一起展示并指导幼儿正确刷牙。
5. 游戏互动：设置刷牙游戏环节，让幼儿根据教师的指令，模仿正确刷牙动作进行游戏。
6. 总结：引导幼儿回顾课堂内容，强调刷牙的重要性和频率，并鼓励幼儿每天坚持刷牙。
四、教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿每天和家长一起刷牙，并记录在口腔健康日记中。
2. 布置小组任务：让幼儿分组制作刷牙宣传海报，展示在教室中，提醒大家养成良好刷牙习惯。
3. 继续讲述口腔卫生的其他知识，如使用牙线、定期口腔检查等。
4. 邀请牙医或口腔保健专家来幼儿园做口腔保健讲座，增加亲身体验和知识的深入学习。
幼儿园小班健康教育教案《天天刷牙好》精选3篇（二）幼儿园小班健康教育教案《手指操》1. 教学目标：- 让幼儿认识自己的手指，了解手指的作用。
- 提高幼儿的手指灵活性和协调能力。
- 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手等。
2. 教学准备：- 音乐播放器- 指套或卡片模型（可用于教学演示）3. 教学步骤：步骤一：导入（5分钟）- 引导幼儿触摸自己的手指，问他们知道手指的作用吗？当然是拿东西，还可以握笔、写字、做手工等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班健康天天刷牙好
活动目标：
1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。
活动资源：牙刷一把。
画纸、蜡笔。
活动流程：
一、引发兴趣，导入课题。
教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。
）
二、讲解示范。
1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）
教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。
2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。
（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。
（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）
（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”
（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。
三、幼儿作画，教师指导。
1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！
2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。
3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。
四、引导评价
1、互相欣赏作品
2、
教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。
我们一起来刷刷牙吧。
（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动
附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
张开我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齿刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
没有蛀牙人人夸。