马路上的斑马线(课堂PPT)
最全的道路交通标线图解新手一定要仔细学习
交通安全 >> 标志图解 >> 第二篇道路交通标线/fmxjjinfo.asp?bigclassname=交通安全&smallclassname=标志图解第二篇道路交通标线第二篇道路交通标线17 一般规定17．1 道路交通标线是由标划于路面上的各种线条、箭头、文字、立面标记、突起路标和轮廓标等所构成的交通安全设施。
它的作用是管制和引导交通。
可以与标志配合使用，也可单独使用。
17．2 高速公路、一、二级公路和城市快速路、主干路应按本标准规定设置反光交通标线。
其他道路可根据需要按本标准设置标线。
17．3 道路交通标线按设置方式可分为以下三类：a）纵向标线沿道路行车方向设置的标线；b）横向标线与道路行车方向成角度设置的标线；c）其他标线字符标记或其他形式标线。
17．4 道路交通标线按功能可分为以下三类：a）指示标线指示车行道、行车方向、路面边缘、人行道等设施的标线。
b）禁止标线告示道路交通的遵行、禁止、限制等特殊规定，车辆驾驶人及行人需严格遵守的标线。
c）警告标线促使车辆驾驶人及行人了解道路上的特殊情况，提高警觉，准备防范应变措施的标线。
17．5 道路交通标线按型态可分为以下四类：a）线条标划于路面、缘石或立面上的实线或虚线。
b）字符标记标划于路面上的文字、数字及各种图形符号。
c）突起路标安装于路面上用于标示车道分界、边缘、分合流、弯道、危险路段、路宽变化、路面障碍物位置的反光或不反光体。
d）路边丝轮廓标安装于道路两侧，用以指示道路的方向、车行道边界轮廓的反光柱（或片）。
17．6 道路交通标线的标划区分如下：a）白色虚线划于路段中时，用以分隔同向行驶的交通流或作为行车安全距离识别线；划于路口时，用以引导车辆行进。
b）白色实线划于路段中时，用以分隔同向行驶的机动车和非机动车，或指示车行道的边缘；设于路口时，可用作导向车道线或停止线。
c）黄色虚线划于路段中时，用以分隔对向行驶的交通流。
《马路上的斑马线》课件
在中国，斑马线是法律规定的交通安 全设施之一，其设置和使用有明确的 规定和标准。
02
CATALOGUE
斑马线的功 行人提供了一个安全通道，减少 了行人乱穿马路和与车辆冲突的 风险。
02
斑马线提醒车辆驾驶者减速或停 车，确保行人安全通过马路，降 低了行人的交通事故发生率。
规范交通秩序
斑马线的设置有助于规范行人和车辆的交通行为，使交通秩 序更加有序。
斑马线是交通规则的一部分，行人和车辆必须遵守，有助于 减少交通违规行为。
提高交通效率
斑马线的设置可以减少车辆在路口的等待时间，提高道路 通行效率。
对于行人和车辆来说，明确的路权划分和交通规则的实施 有助于减少交通拥堵和事故，从而提高整个交通系统的效 率。
斑马线与其他交通设施的协同发展
斑马线与交通信号灯、交通监控 等设施协同工作，实现智能化交
通管理。
斑马线与公交车站、地铁站等交 通节点协同规划，提高公共交通
出行效率。
斑马线与停车场、道路等设施协 同设计，优化城市交通布局。
未来斑马线的设计理念和方向
未来斑马线将更加注重人性化设计，为行人和驾驶员提供更加舒适、安 全的出行环境。
未来斑马线将更加注重环保和可持续发展，采用可再生能源和环保材料 。
未来斑马线将更加注重智能化和信息化，提高交通管理效率和出行便捷 性。
THANKS
感谢观看
优化斑马线位置
对现有斑马线位置进行评估，调 整不合理的位置，确保斑马线设
置科学、合理。
强化斑马线标识
对斑马线标识进行定期维护和更新 ，提高标识的清晰度和可见度。
加强交通管理
加大对斑马线交通违规行为的执法 力度，提高交通管理效率。同时， 加强宣传教育，提高行人和驾驶员 的交通安全意识。
大班安全活动教案：认识斑马线
大班安全活动教案：认识斑马线一、教学目标通过本次活动，学生将能够： - 认识和了解斑马线的作用和意义； - 学会正确使用斑马线过马路的方法； - 养成良好的过马路习惯，提高自身的安全意识。
二、教学准备•课件：包括斑马线的图片和视频素材；•布置教室：准备黑板、粉笔等教学工具；•小道具：红绿灯、斑马线模型等；•安全标志和安全标语的图片。
三、教学内容与步骤第一步：引入斑马线的概念（时间：10分钟）1.引导学生观察周围环境中的斑马线，并向学生解释斑马线的作用和意义：斑马线是人行道与马路交汇处的一种标记，用来帮助行人安全过马路。
2.大班安全活动教案小组以一种生动的方式向学生介绍斑马线的特点和功能，例如使用图片和视频素材。
第二步：讲解过马路的正确方法（时间：15分钟）1.教师向学生示范过马路的正确姿势：首先，在斑马线前停下来，等待红灯变为绿灯或绿灯闪烁后再过马路。
2.提醒学生行人过马路时需要注意自身安全，如要手牵手、注意自己的动作要轻柔、快速通过马路等。
第三步：小组活动（时间：20分钟）1.将学生分成几个小组，并分发斑马线模型和红绿灯等小道具。
2.教师提出过马路的特殊情况（如红灯闪烁、没有斑马线等），要求学生在小组内讨论应该如何正确过马路，并用模型和小道具演示。
3.每个小组派一位代表向其他小组展示他们的过马路方法和演示。
第四步：讲解安全标志和安全标语（时间：10分钟）1.通过图片和图示，向学生介绍常见的安全标志和标语，如禁止通行标志、限速标志、慢行标志等。
2.解读这些标志和标语的含义和作用，帮助学生更好地理解和遵守交通规则和规定。
第五步：小结和评价（时间：5分钟）1.教师对学生进行简单的小结，回顾整个活动的内容和要点。
2.鼓励学生谈论自己在过马路时的体验和感受，提高他们对安全意识的认识和重视。
3.用简短的问答形式对学生进行测评，检查他们对斑马线和过马路的理解和记忆。
四、拓展延伸•邀请交通警察或相关专业人士来校进行交通安全教育讲座，加深学生对交通安全的理解；•组织学生参观道路交通安全教育基地或参观警察局，让学生亲身体验交通安全知识的实践。
《马路上的斑马线》课件
斑马线的定义
1 横穿马路
划定供行人横穿马路的区域。
3 保护行人
提醒司机注意行人，保护行人的安全。
2 优先权
提供行人优先ห้องสมุดไป่ตู้行权。
斑马线的种类
标准斑马线
黑白相间的宽条纹斑马线。
多彩斑马线
使用鲜艳的颜色创造视觉冲击。
增强型斑马线
加宽宽度或添加闪光灯提醒驾驶员。
立体斑马线
通过立体效果吸引人们的注意。
斑马线的设计要点
《马路上的斑马线》PPT 课件
地面标线的作用，斑马线的定义，斑马线的种类，斑马线的设计要点，斑马 线的应用场所，斑马线的安全教育，结论和总结。
地面标线的作用
1 提醒司机
标明人行横道，提醒司机减速停车，保障行人安全。
2 划定车行道
将马路划分为车辆和行人两个区域，确保交通秩序。
3 增强认知
在行人频繁的区域，增强行人对车辆运行的识别和预测。
教育行人遵守交通规则和正确使用斑马线。
提高驾驶员对斑马线的认识和尊重。
3 媒体宣传
通过广告和宣传活动提升公众对斑马线的认知。
结论和总结
斑马线的存在至关重要，它提醒我们行人和驾驶员的责任，并为行人提供安全的横穿马路的通道。
1 宽度
确保足够的宽度容纳行人和交通工具。
3 标志标线
配备标志和辅助标线来提醒司机。
2 颜色
使用对比鲜明的颜色提高可视性。
斑马线的应用场所
1 城市道路
在市区主要道路和交通枢纽设置斑马线。
3 购物中心
为行人提供安全的购物环境。
2 学校周边
确保学生安全通行。
斑马线的安全教育
1 行人责任
2 驾驶员宣传
斑马线教案
斑马线教案一、教学目标1.让学生了解斑马线的作用和重要性。
2.培养学生遵守交通规则，自觉维护交通秩序的良好习惯。
3.提高学生的交通安全意识，预防交通事故的发生。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握斑马线的正确使用方法和遵守交通规则。
2.教学难点：引导学生自觉遵守交通规则，提高交通安全意识。
三、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道斑马线是什么吗？生：斑马线是行人过马路的专用通道。
师：很好，那你们知道斑马线有什么作用吗？生：斑马线可以提醒司机减速，保护行人安全。
师：没错，斑马线在我们的生活中非常重要。
今天我们就来学习一下关于斑马线的知识。
2.讲解斑马线的知识师：我们来看一下斑马线的起源。
斑马线最早出现在英国，因为它的形状像斑马身上的条纹，所以被称为斑马线。
我们了解一下斑马线的种类。
（1）横向斑马线：主要用于行人横穿马路。
（2）纵向斑马线：主要用于行人进入或离开斑马线。
（3）斜向斑马线：主要用于行人斜穿马路。
师：了解了斑马线的种类，我们来看一下斑马线的作用。
（1）保护行人安全：斑马线提醒司机减速，为行人过马路提供安全保障。
（2）规范交通秩序：斑马线使行人过马路有了固定的通道，有利于维护交通秩序。
（3）提高交通效率：斑马线使行人过马路更加有序，提高了交通效率。
3.讨论斑马线的正确使用方法师：同学们，现在我们已经了解了斑马线的作用，那么如何正确使用斑马线呢？生1：过马路时要走斑马线。
生2：过马路时要看红绿灯，遵守交通规则。
生3：过马路时要走人行道，不要在马路上奔跑。
师：很好，大家说得都非常对。
下面我们就来讨论一下，如何提高斑马线的使用效果。
（1）加强宣传教育：通过多种渠道宣传斑马线的作用和正确使用方法，提高人们的交通安全意识。
（2）完善交通设施：在斑马线附近设置交通信号灯、交通标志等设施，提醒司机和行人遵守交通规则。
（3）加大执法力度：对违反斑马线使用规定的行人进行处罚，维护交通秩序。
师：通过本节课的学习，我们了解了斑马线的作用和正确使用方法。
幼儿园小班教案马路上的斑马线
幼儿园小班教案公路上的斑马线幼儿园小班教案公路上的斑马线1活动目标：1、在活动中认得斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的紧要性。
2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规定的好孩子。
活动准备：背景图（公路）、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、叙述故事“有一群欢乐的…………自动放慢了速度”。
（1）师：今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。
故事的名字是《公路上的斑马线》。
（2）师：小动物们是怎么过公路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路）（3）师：可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法？（幼儿想方法）（4）师：你们想了很多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。
2、叙述故事“聪慧的小猴子想出了一个好方法……就一点也不害怕了”。
（1）小猴子想了个什么方法？（在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线）老师出示斑马线图片。
告知幼儿公路中心人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
（2）为什么要叫斑马线？出示斑马图片。
（3）现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过公路的.？（看看旁边有没有车，再走斑马线）3、现在小动物们找到好方法了，在公路上画上斑马线，过公路再也不怕了。
二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线？2、哪些地方有斑马线？3、你过公路的时候是走哪里的？（斑马线）4、为什么要走斑马线？斑马线到底有什么用？5、小结：过公路要走斑马线，斑马线是特地为行人准备的，来来往往的车辆看到我们从斑马线上过公路，都自发地放慢了速度，这样我们可以放心地过公路了。
三、游戏：过公路。
游戏规定：要遵守交通规定，注意信号灯，过公路要走斑马线。
附故事：公路上的斑马线有一群欢乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。
后来，汽车、摩托车多了起来，小路不足宽了。
大家一起动手，修了一条宽宽的公路。
早上，小伙伴们走到宽宽的公路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过公路。
斑马线小学知识点归纳总结
斑马线小学知识点归纳总结首先，斑马线的作用是提供一个安全的通道给行人横穿马路。
当行人需要过马路时，他们可以找到最近的斑马线，走到该位置并等待车辆停下后，便可以安全地通过斑马线横穿马路。
斑马线的作用在于提醒车辆司机减速停车，让行人可以安全穿过马路。
其次，斑马线的使用规则是行人需要在斑马线上等待车辆停下后，再开始横穿马路。
他们需要等待车辆完全停下后再通过斑马线。
此外，行人在横穿斑马线时应当保持警惕，观察周围的车辆情况，确保自己可以安全地通过斑马线。
车辆司机在看到行人通过斑马线时也应该配合，减速停车，给予行人通行的权利。
再则，斑马线的安全常识是行人在使用斑马线时需要留意周围的情况，避免突然冲出来的车辆或其他危险。
他们需要站在斑马线的边缘等待车辆停下后再横穿马路，不要在车辆还未完全停下的情况下开始横穿。
另外，家长和老师也需要在教育孩子时强调斑马线的使用规则和安全常识，帮助他们养成良好的交通安全意识。
在教育孩子关于斑马线的知识时，可以通过以下几点展开详细的介绍：1. 什么是斑马线- 斑马线是用来指示行人横穿马路的安全通道- 它是一种标志，用来提醒车辆司机减速停车，让行人可以安全地穿过马路- 通常斑马线是一条与马路垂直的有斑马线标志的线条2. 斑马线的作用- 提供一个安全的通道给行人横穿马路- 提醒车辆司机减速停车- 让行人可以安全穿过马路3. 斑马线的使用规则- 行人需要在斑马线上等待车辆停下后再开始横穿马路- 全部车辆停下后才可以通过- 行人在横穿斑马线时应当保持警惕，观察周围的车辆情况，确保自己可以安全地通过斑马线- 车辆司机在看到行人通过斑马线时也应该配合，减速停车，给予行人通行的权利4. 斑马线的安全常识- 行人需要留意周围的情况，避免突然冲出来的车辆或其他危险- 站在斑马线的边缘等待车辆停下后再横穿马路，不要在车辆还未完全停下的情况下开始横穿- 家长和老师需要在教育孩子时强调斑马线的使用规则和安全常识通过以上的介绍，孩子们可以了解到斑马线的作用、使用规则和安全常识，从而养成良好的交通安全意识和行为习惯。
道德与法治ppt课件《安全记心上》精品ppt课件(28张ppt)全文
二、酒后驾车产生的危害
《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：醉酒驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任；五年内不得重新取得机动车驾驶证。
二、不让溺水悲剧发生
为什么溺水悲剧常常在我们身边发生？你知道其中原因吗？
私自游泳，无家长或老师带领。
C
板书设计
安全记心上
课件PPT
谢谢
请领导老师批评指正
车辆超载
货车顶坐人
绿灯行，过斑马线
从过街天桥过马路
×
√
×
√
图中这些行为可能会产生什么后果？又该如何避免呢？
在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。 我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。
横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。 我们应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。
3.降低注意力。 饮酒后对人的中枢神经起麻醉抑制作用，导致驾驶人注意力涣散，反应能力下降，思维迟缓，技术操作的精确度减退，由此而导致交通事故的发生。
4.降低驾驶人驾驶能力。 酒后驾车致使驾驶人在行车过程中上动作失调，手脚灵敏性降低，不能及时准确处置危险情况，极易导致交通事故的发生。
到陌生的水域游泳。
擅自下水营救他人。
打赌比拼，过于逞强好胜的，容易导致溺水。
潜水时间过长，产生缺氧窒息，容易导致溺水。
小学生交通安全课件(共25张PPT)pptx
05
家庭教育与家长责任担当
家长在孩子成长过程中作用
塑造孩子的价值观
家长通过言传身教，传递社会道德规范和价值观念，帮助孩子形 成正确的世界观、人生观和价值观。
培养孩子的行为习惯
家长在日常生活中，通过示范和引导，帮助孩子养成良好的行为 习惯，如遵守交通规则、尊重他人等。
促进孩子全面发展
家长关注孩子的身心健康、智力发展、情感需求等方面，提供全 面的教育和支持，促进孩子全面发展。
小学生交通安全课件 (共25张PPT)pptx
目 录
• 交通安全基本概念与重要性 • 日常生活中交通安全注意事项 • 校园内外交通安全环境分析 • 紧急情况下应对措施与自救方法 • 家庭教育与家长责任担当 • 社会资源利用及实践活动开展
01
交通安全基本概念与重要性
交通安全定义及意义
交通安全是指在道路交通活动中， 保障人身和财产安全，防止交通 事故发生的一系列措施和活动。
加强家庭教育中安全意识培养
增强孩子的危险感知能力
家长应教育孩子认识危险环境和潜在风险，提高孩子的危险感知 能力。
培养孩子的安全防范意识
家长应教育孩子遵守安全规则，如不在马路上玩耍、不乱穿马路等， 培养孩子的安全防范意识。
训练孩子的应急处理能力
家长应教育孩子掌握基本的应急处理技能，如遇到火灾如何逃生、 遇到交通事故如何处理等。
家长参与孩子出行安全监管
合理安排孩子的出行方式
家长应根据孩子的年龄和实际情况，合理安排孩子的出行方式， 避免让孩子独自骑行或乘坐不安全的交通工具。
关注孩子的出行安全
家长应时刻关注孩子的出行安全状况，提醒孩子注意交通安全和遵 守交通规则。
加强与学校的沟通和协作
幼儿园《道路交通安全课件》ppt课件完整版
展望幼儿园道路交通安全教育未来发展方向
更加注重实践体验
通过模拟交通场景、角色扮演等 方式，让幼儿在实践中学习和体
验交通安全知识。
融入多学科教学
将道路交通安全教育与幼儿园其 他学科相结合，如语言、艺术等， 提高教育的趣味性和实效性。
强化家园共育
鼓励家长参与幼儿的道路交通安 全教育，形成家园共育的良好氛 围。
驶、酒后驾驶、车辆故障等。
幼儿园孩子易发事故场景剖析
上下学途中
孩子在上下学途中可能因为追逐打闹、乱穿马路等行为导 致交通事故，需要教育孩子遵守交通规则，注意观察路况。
小区内道路
小区内道路通常较为狭窄，且车流量较大，孩子可能在玩 耍时跑到道路上，容易发生事故，家长和老师需要加强对 孩子的看护和教育。
04
幼儿园道路交通安全教育实践活动
举办模拟出行活动，培养孩子独立出行能力
模拟真实道路环境， 设置红绿灯、斑马线 等交通设施；
通过角色扮演，让孩 子了解不同交通参与 者的责任和义务。
引导孩子按照交通规 则独立行走，如过马 路时走斑马线、看红 绿灯；
开展交通安全知识竞赛，提高孩子安全意识
组织孩子学习交通安全知识， 如交通标志、交通信号灯的含 义；
乘车规则
讲解安全乘车的注意事项，如排队上车、坐稳扶好、不将头和手伸出 窗外等。
自行车骑行规则
针对适龄幼儿，介绍自行车骑行的基本规则，如靠右行驶、不载人、 不逆行等。
法规教育
向幼儿普及基本的道路交通安全法规，如《中华人民共和国道路交通 安全法》等，引导幼儿从小养成遵守交通规则的好习惯。
道路交通安全设施
前车突然制动或停车，后车反应 不及时或制动距离过长导致追尾， 常见原因包括超速、未保持安全 车距、驾驶员注意力不集中等。
幼儿园(小班)交通安全课件PPT
教师可以利用玩具和小道具模拟交通工具，如公交车、地 铁等，让幼儿扮演乘客，通过模拟乘坐交通工具的过程， 让幼儿了解如何安全地乘坐交通工具。教师可以向幼儿讲 解乘坐交通工具的基本规则和方法，如“排队上下车”、 “不乱跑乱动”、“抓好扶手”等，并引导幼儿实践操作 ，培养他们的交通安全意识。
谢谢
THANKS
03 安全过马路
CHAPTER
等候与穿越
总结词
了解并遵守交通规则
详细描述
在过马路前，应先观察交通情况，确认安全后再通过。家长和老师应教导孩子在 过马路时走斑马线，并等待交通信号灯变绿后再行走。同时，也要教育孩子不要 在马路上玩耍或突然冲出马路，以免发生危险。
安全过斑马线
总结词
斑马线的使用
详细描述
斑马线是过马路的安全线，家长和老师应教导孩子在过马路时走斑马线。同时，也要提醒孩子注意观察来往车辆， 确保安全后再通过。此外，家长和老师也要以身作则，带领孩子遵守交通规则，共同维护交通安全。
不乱穿马路
总结词
马路不是游乐场
详细描述
马路是供车辆和行人通行的场所，而不是游乐场。家长和老师应教育孩子不要在马路上玩耍、奔跑或 乱穿马路。同时，也要提醒孩子注意观察来往车辆，避免发生意外事故。在过马路时，应遵循交通规 则，走斑马线并等待信号灯变绿后再通过。
遇到紧急情况怎么办
在遇到紧急情况（如火灾、地震 等）时，应按照老师和家长的安
全Байду номын сангаас引行动。
在逃生过程中，应注意安全避难 所的位置，并尽量保持安静，听
从指挥。
在遇到紧急情况时，应保持冷静， 不要惊慌失措，以免发生意外。
06 互动环节
CHAPTER
交通标志识别游戏
《马路上的斑马线》PPT课件小班社会
注意观察交通情况， 确保安全后再行驶。
等待交通信号灯变绿 后再通过马路。
提高自我保护意识，确保出行安全
出行时穿着鲜艳的衣服，提高被 注意的可能性。
避免在马路上玩耍或追逐打闹。
了解并遵守当地的交通规则和习 惯。
06
总结回顾与拓展延伸
回顾本次课程重点内容
斑马线的定义和作用
不随意穿越马路
不在马路上玩耍、追逐或随意穿越 ，应走斑马线或过街天桥等过街设 施。
保持正确站立姿势，避免拥挤推搡
正确站立姿势
站在斑马线内侧，面向来 车方向，保持身体直立， 不倚靠栏杆或墙壁。
避免拥挤推搡
在通过斑马线时，不要拥 挤、推搡或奔跑，以免发 生意外。应依次排队等候 ，有序通过。
注意个人物品安全
3
创意型斑马线作用
提升城市形象和文化品位，增强公众对交通安全 的关注和认知。
04
学习过斑马线正确姿势和礼 仪
观察红绿灯信号，确保安全通过
红绿灯规则
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一 等。在通过斑马线前，必须观察 红绿灯信号，确保在绿灯亮起时
再通过。
注意交通信号
除了红绿灯，还要留意其他交通信 号，如交警的指挥、车辆转向灯等 ，确保安全通过。
普通型斑马线特点
白色条纹相间，宽度相等 ，与道路中心线垂直相交 。
普通型斑马线功能
提醒驾驶员注意行人过马 路，保障行人安全。
立体型斑马线设计原理及效果展示
立体型斑马线设计原理
通过采用不同颜色、高度和形状等视觉元素，使斑马线在视觉上 产生立体感，提高驾驶员和行人的注意力。
立体型斑马线效果展示
通过图片或视频展示立体型斑马线的实际效果，如3D效果、夜间 发光等。
小班幼儿安全教案《认识斑马线》 (2)
小班幼儿安全教案《认识斑马线》课题：认识斑马线适用年龄：3-4岁小班幼儿目标：让幼儿了解斑马线的作用和意义，并培养他们在过马路时的安全意识和行为。
教学目标：1. 让幼儿了解斑马线的定义和作用。
2. 培养幼儿观察斑马线的习惯。
3. 培养幼儿主动等待斑马线上过马路的意识和行动。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示斑马线的样子。
2. 表演斑马线上过马路的简单动作教学准备。
教学活动：1. 导入活动（5分钟）：向幼儿们展示斑马线的图片，引导幼儿们观察，并问他们有没有见过这样的线条。
引导幼儿们猜测这样的线条是干什么用的。
2. 讲解斑马线的作用（10分钟）：请幼儿围坐在一起，向他们解释斑马线的作用：是为了让行人过马路时更加安全，司机们也能看到行人并减速停车等候。
通过图示、互动和简单语言，向幼儿们解释斑马线的意义。
3. 游戏活动（15分钟）：模拟斑马线并进行角色扮演游戏。
教师扮演司机，幼儿轮流扮演行人。
幼儿们拿着玩具车在教室里走来走去，教师负责示范当行人走到斑马线旁时的等待动作。
幼儿们则根据教师的示范模仿，并理解斑马线的作用。
4. 模拟过马路（10分钟）：在教室里设置小型斑马线模型，让幼儿们分组双人一组。
其中一个扮演行人，另一个扮演司机。
幼儿们轮流扮演角色，行人需要等待司机停车后才能过马路。
教师可以通过示范和指导，引导幼儿们正确地模拟过马路的行为和动作。
5. 总结和小结（5分钟）：教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，询问他们还记得斑马线的作用和过马路的行为吗？并鼓励幼儿们在以后的生活中注意观察斑马线，并在过马路时记得等待。
教学参考提示：1. 教师要用简单明了的语言和形象的图片进行教学，以保证幼儿的理解。
2. 在教学中需要多与幼儿互动，引导幼儿们积极思考和回答问题。
3. 角色扮演游戏是一种有效的教学方法，可以让幼儿们积极参与并加深对斑马线的理解。
4. 教师要及时夸奖和鼓励幼儿的正确行为，促进他们的安全意识的养成。
学前教育社会类《安全过马路》(ppt)教程文件
灯
第三环节
戏小 司 机 游
第四环节
斑 马 线
第五环节
交 通 歌 曲 欣 赏
走有斑马线的人行道才安全
红 绿 灯
红灯停，绿灯行
不 停 留 ， 不 打 闹
感谢观赏
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
游戏之中，我做了如下准备：
1、红绿灯、斑马线图片
2《不懂安全的大灰狼》视频
3、儿歌《过马路》
五学习
活动的支持者、合作者、引导者”，活动中应力
求“形成合作探究式”的师生互动，因此，本活
动我主要采用的教学方法有：
1、电教演示法：以多媒体课件再现生活情境，能 激发幼儿学习的兴趣，使活动生动活泼、直观;
七、活动过程
要想使活动目标顺利实现，要想活动的重难 点得于突破，那就要取决于活动过程的开展。本 次活动通过“观看视频、了解标志、进行游戏、 欣赏儿歌四个主要环节，提高孩子在马路上行走 的安全意识，学习保护自己。
第一环节
第二环节
第三环节
第四环节
第五环节
第一环节
闯红灯
大 黑 球
汽车尾气
变 黑 球
第二环节
2、提示法：在活动中教师适当的提出问题，有助 于幼儿思维，启发学习，有利于幼儿获得新的知 识和发展智力;
3、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有教育 性、娱乐性、创造性，于教育寓游戏之中。
六、学习学法
整个活动，尊重幼儿的主体地位，创造条件 让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了 能力，更升化了情感，本活动我采用了“观察法、 游戏体验法”引导幼儿通过看一看、想一想、玩一 玩、说一说，使活动变得丰富，调动幼儿参与活 动的积极性。
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醒目
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142020/4/27树上的一只猴子看见了这一切。
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晚上，聪明的小猴子想出了一个好办法，他用白漆在动物
过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。
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早上，小伙伴们走 到宽宽的马路边， 看着来来往往的车 辆
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，吓得不敢过马路。
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这时，2一020匹/4/斑27 马出来晨跑，路过这儿，说："我来帮你们！"斑马叔叔让小伙伴们都爬上11他的 背。
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斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来 往往的车辆立刻发现了他们，主动放慢了速度。
第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。
这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了
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过马路走斑马线，过马路看红绿灯
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有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。
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后来，汽车.摩托车多了起来，小路不够宽了。
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大家一起动手，
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修了一条宽宽的马路。
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