幼儿园课件小班音乐《甜甜的河水糖果》精美PPT
幼儿园教学课件《小班美术《甜甜的棒棒糖》课件
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内容(nèiróng)总结
1。2021/9/15。2021/9/15。9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2月-222 月-22Friday, February 11, 2022。10、低头要有勇气，抬头(tái tóu)要有低气。14、抱最 大的希望，作最大的努力。二月 225:25 下午2月-2217:25February 11, 2022。3
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•9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/ 2/13202 2/2/13 Sunday, February 13, 2022 •10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 022/2/ 132022 /2/1320 22/2/1 32/13/2 022 3:26:07 AM •11、人总是珍惜为得到。2022/2/1320 22/2/13 2022/2 /13Feb-2213-F eb-22 •12、人乱于心，不宽余请。2022/2/13 2022/2/ 132022 /2/13S unday, February 13, 2022 •13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 2/2/13 2022/2/ 132022 /2/132 022/2/1 32/13/ 2022 •14、抱最大的希望，作最大的努力。2 022年2 月13日 星期日 2022/2 /13202 2/2/132 022/2/ 13 •15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 2年2月 2022/2 /13202 2/2/132 022/2/ 132/13/ 2022
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(yìyì)
2024年幼儿园小班语言教案甜甜的河水(含课件
2024年幼儿园小班语言教案甜甜的河水(含课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班语言教材第四章《有趣的水》，详细内容为《甜甜的河水》。
通过该章节的学习，让幼儿了解河水的特点，感受大自然的美好，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道河水是甜甜的，了解河水与大自然的密切关系。
2. 能够用简单的语言描述河水的特点，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜水资源的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解河水的特点，用语言进行描述。
难点：培养幼儿的想象力，让幼儿能够用丰富的语言表达河水的美好。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、小河模型。
学具：画纸、水彩笔、小水杯。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示美丽的河流，引导幼儿观察河流的景象，激发幼儿对河水的兴趣。
2. 故事讲解：展示故事挂图，讲述小动物们喝甜甜的河水的情景，引导幼儿关注河水的特点。
3. 实践活动：让幼儿用小水杯品尝河水，感受河水的甜味，同时引导幼儿用语言描述品尝的感受。
4. 例题讲解：以小熊为例，引导幼儿用简单的句子描述小熊喝甜甜河水的过程。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选一个小动物，用画笔和画纸创作一幅小动物喝甜甜河水的画。
7. 课堂小结：强调河水的甜美和珍贵，教育幼儿要珍惜水资源。
六、板书设计1. 板书《甜甜的河水》2. 板书内容：a. 河水的特点：甜甜的、清澈的、流动的b. 小动物们喝河水：小熊、小兔、小鸟c. 珍惜水资源：保护河水，从我做起七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅小动物喝甜甜河水的画，并用简单的句子描述画中的情景。
2. 答案示例：a. 画面描述：小熊站在河边，手里拿着一杯甜甜的河水，高兴地喝着。
b. 句子描述：小熊喝甜甜的河水，心情非常好。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对河水特点的理解和语言表达能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园教学课件《小班美术《甜甜的棒棒糖》课件
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内容(nèiróng)总结
1。2021/9/15。2021/9/15。9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2月-222 月-22Friday, February 11, 2022。10、低头要有勇气，抬头(tái tóu)要有低气。14、抱最 大的希望，作最大的努力。二月 225:25 下午2月-2217:25February 11, 2022。3
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Байду номын сангаас
•9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2022/ 2/13202 2/2/13 Sunday, February 13, 2022 •10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 022/2/ 132022 /2/1320 22/2/1 32/13/2 022 3:26:07 AM •11、人总是珍惜为得到。2022/2/1320 22/2/13 2022/2 /13Feb-2213-F eb-22 •12、人乱于心，不宽余请。2022/2/13 2022/2/ 132022 /2/13S unday, February 13, 2022 •13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 2/2/13 2022/2/ 132022 /2/132 022/2/1 32/13/ 2022 •14、抱最大的希望，作最大的努力。2 022年2 月13日 星期日 2022/2 /13202 2/2/132 022/2/ 13 •15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 2年2月 2022/2 /13202 2/2/132 022/2/ 132/13/ 2022
甜甜的糖果 PPT课件.pptx
PART0 3
示范棒棒糖
小朋友看一看老师手里的作品画的 什么？（棒棒糖）是用什么材料创 作的呢？（粘土、颜料）接下来我 们就来看一看怎么创作的吧！
老师出示作品
老师出示作品材料
1、取少量差不多大 的3个颜色，将粘土 搓成长长的的三根细 条
老师示范创制步骤
老师示范创制步骤
2、将搓好的三根细条放在一起往相反的方 向拧成麻花。
快乐六一---甜甜的糖果
小班 美术 下
目标
1 乐意参加手工活动体会绘画活动带来的快乐。
2
能大胆运用色彩创作出出五颜六色的糖果。
3 练幼儿手部的控制能力。
PART0 1
导入活动
老师拿出实物糖果，吸引幼儿
今天老师带来了好多礼物和小 朋友们一起分享你们想看看它 们是什么吗?（棒形状？是什么 味道的?你们喜欢什么味道的?
师生互动分享
除了老师带来的棒棒糖，其实棒棒 有很多形状和口味的，请小朋友观 察图片，说一说有什么口味、颜色 和形状。
观察图片
观察了解棒棒的结构
糖果 糖果棒
PART0 2
品尝糖果
小朋友们先看一看自己手里棒 棒糖的形状和颜色，猜一猜是 什么味道，我们再开始品尝说 一说你猜对了吗？
老师分发棒棒糖小朋友品尝
老师示范创制步骤
3、从一头开始转动，裹成螺旋形， 再放上小装饰
4作、品在就上完面成插一啦上。小竹签，
老师示范创制步骤
PART0 4
创作与展示
幼儿自由选择颜色搭配 重点指导:卷棒棒糖的 方法。
小朋友操作
作品欣赏
PART0 5
活动拓展
谢谢观看！
小班科学教案：甜甜的河水
设计意图：在《甜甜的糖果》主题活动中，小朋友认识了一些常见的糖果，例如：大白兔奶糖，椰子糖，棉花糖等。
棒棒糖也是小朋友特别喜欢的糖果，为了拓展小朋友的生活经验，我选择进行本次活动，让小朋友在故事情景中认识并见证糖果会融化，而且在活动中也鼓励孩子用音乐形象表现糖果融化的拟人化形象。
活动目标：1、知道糖在水里是可以溶化的。
2、在音乐节奏中，尝试用肢体动作来表达表现。
活动准备：1、《甜甜的河水》PPT。
2、音乐：我是一根棒棒糖，咿呀咿呀哟，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟。
3、大的棒棒糖、水盆、小杯、勺、录音机活动过程：一、棒棒糖导入：这是什么？它是什么味道的？（不同颜色有不同水果味）二、听故事：甜津津的河水过度：看（PPT）是谁啊？小熊也有根棒棒糖……故事演示（PPT）：幼儿边听故事，边看PPT。
1、插问：小熊不知道水里的朋友在哪儿，有什么办法可以让水里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢？2、追问：棒棒糖放在水里，水会（变得）怎么样？3、小结：糖放在水里会溶化的……水大概会变甜的。
三、跳舞的棒棒糖1、我们也来试一试。
（把棒棒糖放在水里）棒棒糖溶化了吗？我们一起叫它快溶化……（幼儿学说）。
2、怎么样让棒棒糖溶化得快点呢？（搅拌：这样搅拌好像在跳舞一样）。
3、我们教棒棒糖跳舞吧，棒棒糖在水里跳舞，就会溶化地快一些的。
——老师先教一个动作，激发孩子教跳动作，重点在配合节奏（引导：这时要动的快一点，棒棒糖就溶化得快一些。
）——幼儿自编舞蹈动作——请想出动作的孩子尝尝水变甜了吗？没有，再教它跳个舞吧！四、甜甜的水1、幼儿表现节奏：你们教了那么多舞蹈动作，棒棒糖想跳给你们看看。
你们为它打节奏，棒棒糖会有力气跳舞——用棒棒糖引导。
2、现在，你们觉得水变甜了吗？你从哪儿看出来的？3、分享甜甜的水。
——水里的朋友都来啦……4、延伸：棒棒糖这样放在水里，水会越来越甜吗？附：故事“甜甜的河水”小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。
它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
甜津津的河水
活动目标：1、在看看、说说、唱唱跳跳过程中，知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。
2、知道糖在水里是可以溶化的。
活动准备：1、课件《甜津津的的河水》PPT。
录音机，《唐老鸭有块地》的音乐。
2、大的棒棒糖、玻璃盆、小杯子、碗、勺子、热水等，汉字“甜”。
活动过程：一、棒棒糖导入：这是什么？它是什么味道的？（不同颜色有不同水果味）二、观看课件，听故事：甜津津的河水过渡：看是谁啊？小熊也有根棒棒糖……故事演示：幼儿边听故事，边看。
1、提问：小熊不知道水里的朋友在哪儿，有什么办法可以让水里的朋友尝到棒棒糖的甜味呢？2、追问：棒棒糖放在水里，水会（变得）怎么样？——容易。
3、小结：糖放在水里会溶化的……水大概会变甜的。
三、跳舞的棒棒糖1、我们也来试一试。
（把棒棒糖放在水里）棒棒糖溶化了吗？我们一起叫它快溶化……（幼儿学说）。
2、怎么样让棒棒糖溶化得快点呢？（搅拌：这样搅拌好像在跳舞一样）。
它一边游一边在唱歌呢！教师唱：“我有一根棒棒糖，咿呀咿呀吆；会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀吆”，棒棒糖一边唱歌还会一边跳舞呢！3、我们教棒棒糖跳舞吧，棒棒糖在水里跳舞，就会溶化地快一些的。
教师示范。
尝尝水变甜了吗？没有，再让它跳个舞吧！谁也来教教它不一样的动作。
4、给创编的孩子尝一尝，提问：甜吗？那好，去黑板上贴一个甜字。
谁再来教教棒棒糖跳舞？同上3次四、甜甜的水1、现在，你们觉得水变甜了吗？你从哪儿看出来的？你们想尝尝甜甜的水吗？会是几个甜呢？师幼一起数黑板上的甜字：1、2、3、4现在会是几个甜呢？幼儿猜说（6个、8个……）3、师去每桌分糖水，分享甜甜的水。
4、观看课件——水里的朋友都来啦……五、延伸：到了中午，玻璃杯里的水会是几个甜呢？设计意图：小班幼儿总是对好吃的食物特别感兴趣，那些造型漂亮、形象卡通的零食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。
因此，在《甜甜的河水》这一活动中，我充分利用了小班幼儿的这一特点，激发他们积极参与到活动中来。
甜甜的河水课件【推荐下载】
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
甜甜的河水课件
甜甜的河水
小班综合活动：
教学中，我从一个优美的故事入手，唤起孩子们的生活与情感体验，在
入情入境的感悟与想象中享受活动带给我们的愉悦。
“注重体验”是新纲要重要的教育理念之一。
它是建立在经验的基础上，
对经验的升华与超载。
在教学过程中，体验指向每一个个体，让每一个个体都亲历学习过程，培养孩子们领悟和创造能力。
同时通过情境创设等手段将孩子们内部积累与新的学习内容发生联系，经过加工、创造，从而形成新的体验。
赫尔巴特说，与旧知识有关的新事物会引起我们的注意。
但是这样的注意不会持久。
可以引起我们最大兴趣的是知与未知的混合物。
儿童是最富有活力的。
他们对周围世界的万事万物充满了好奇，勃动着
探索的欲望与丰富的想象力。
而活动中“教棒棒糖跳舞”这一环节，便开
启了想象的闸门，为孩子们提供了一个广阔的思维空间。
活动中我着力让孩子们透过直观的形象，感受美、亲近美。
并进一步表达出眼中的世界，抒发内心情怀，从而创造美。
附：故事“甜甜的河水”
专注下一代成长，为了孩子。
幼儿园课外绘本阅读《甜津津的河水》PPT课件及教案设计
（1）小熊明明在吃棒棒糖，可朋友们问他在干什么的时候他总说“没干嘛”、“没干嘛”，还把棒棒糖藏了起来，他为什么要把棒棒糖藏起来呢？ （2）小熊有点小气，它的朋友们会喜欢它吗？
4．讲述故事第二段。提问： （1）小熊呼唤小动物的时候，它们来了吗？ （2）小熊一个人吃棒棒糖它会觉得开心吗？为什么觉得不开心？（不热闹） （3）小熊一个人吃棒棒糖非常孤单，它该怎么做呢？（请大家一起吃） （4）现在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖，有什么办法可以使河里的朋友都能吃到这根棒棒呢？
“怎么办பைடு நூலகம்？怎么才能让朋友们一起和我分享呢？”小熊想来 想去，终于想出了一个好办法，它把棒棒糖放进水里，
不停的搅拌，棒棒糖融化了，小河里的水变成甜甜的啦，朋 友们到哪里都能喝到甜津津的河水啦！
幼儿园课外绘本阅读《甜津津的河水》教案设计
活动目标： 1．理解故事内容，体验角色的情感变化。 2．感受与大家分享是一件快乐的事情。
6．讲述故事最后一段，体验小动物们的愉快情绪。
三、幼儿完整欣赏故事一遍。
四、分享活动。
1．老师也想请小朋友们一起分享甜津津的水，（把棒棒糖放进透明瓶里跳舞）观察瓶里慢慢溶化的棒棒糖。 瓶里的水变甜了吗？（请幼儿用身体学学棒棒糖跳舞的动作）。
2．你想和谁一起分享“甜津津的河水”呢？幼儿用一次性杯子请客人老师分享棒棒糖溶化成的甜甜的水，体 验分享的快乐。
小熊赶紧藏起了棒棒糖，小螃蟹问：“小熊，小熊，你在干嘛?” 小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小螃蟹也游走了。
小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小乌龟游过来了，
小熊赶紧藏起了棒棒糖，小乌龟问：“小熊，小熊，你在干嘛?”小熊说：“没干嘛，没干 嘛。”小乌龟游走了。
河里的朋友都游走了，小熊拿出了棒棒糖要吃，可是，周围一个朋友也没有，他觉得很孤单， 他想：“要是身边有朋友一起吃，大概会很热闹吧?”于是，他就喊了起来：“小鱼，小鱼。” 小鱼没有来。他又叫：“小乌龟，小乌龟。”小乌龟没有来。他最后喊：“小螃蟹，小螃 蟹。”小螃蟹也没有来，他觉得很难过。
幼儿园小班语言《甜甜的棒棒糖》课件
一只螃蟹游来了，小螃蟹高高兴地说：“小熊，小熊，今天天气真 好，我们一起去玩吧？”小熊说：“不行，不行！”小螃蟹游走了。
小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
一只乌龟游了过来，它伸长脖子轻轻地说：“小熊，小熊今天天气 真好，我们一起去玩吧！”小熊说：“不去，不去。”小乌龟游走
水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃，它看看四周。
小熊把棒棒糖放到水里
不停的搅啊搅，棒棒糖就像在河水里跳舞一样。
甜甜的河水让朋友们尝到了棒棒糖的甜味。小鱼、小螃蟹、小 乌龟都欢欢喜喜的了，他们都非常的开心。如果你是小熊，你 还会邀请小河里的哪些小动物来分享呢？
Байду номын сангаас
小班语言活动
甜甜的棒棒糖
小熊有一根香香、甜甜的棒棒糖，他独自来到河边，欢欢喜喜的正要吃 它。
？ 小 熊 的 棒 棒 糖 怎 么 不 见 了 ？
一条小鱼游了过来，小鱼笑嘻嘻游来对小熊说：“小熊，小熊，今天天气 真好，我们一起玩吧！”小熊说：“不行，不行！”听了小熊的话，小鱼 游走了。
小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。
你 们 看 欢 欢 喜 喜 的 小 熊 怎 么 了 ？
周围一个动物朋友也没有了，小熊觉得很孤单，心想：“要是和朋 友一起吃，一定很很热闹！”
想起了朋友，小熊会怎么做？
于是，小熊喊了起来：“小鱼，小鱼！快来吃棒棒糖。” 小鱼游来了。
它还会喊谁？我们一起来帮小熊喊一喊。“小螃蟹，小螃蟹快来 吃棒棒糖！小乌龟，小乌龟……可是棒棒糖只有一根怎么办？有 什么办法能让水里的动物也能吃到棒棒糖？
幼儿园小班教案设计：甜甜的河水
活动名称：甜甜的河水活动目标1、理解故事，初步感知糖在水里慢慢溶化。
2、在听听、看看、说说、尝尝的过程中，体验共同分享带来的乐趣。
活动准备1．PPT课件《甜甜的河水》。
2．音乐《王老先生有块地》：我是一根棒棒糖，咿呀咿呀哟。
会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀哟左摆摆，右摆摆（转转、跳跳），左摆摆，右摆摆，我们来跳摇摆舞（圆圈舞、跳跳舞）呀，咿呀咿呀哟。
3．大根的棒棒糖1根。
活动过程一、甜甜的棒棒糖——导入故事，引发兴趣1）今天孙老师带来一样好东西（出示棒棒糖），看，是什么？你吃过吗？2）猜猜看，这根甜甜的棒棒糖可能是什么味道的？为什么？3）还吃过什么味道的？（不同颜色有不同水果味，但他们都是甜甜的）小结：甜甜的棒棒糖有各种各样的味道、形状，虽然棒棒糖甜甜的我们都喜欢，但是我们能不能多吃呀？糖会蛀牙的。
二、欣赏故事——感受小熊的心情变化1．瞧，谁也有一根棒棒糖呀？小熊也有一根棒棒糖，他呀今天还给我们带来一个好听的故事，故事的名字叫甜甜的河水。
咦，河水怎么会是甜的呢，这个故事一定很有趣，想不想听？那我们一起来听一听吧！2．幼儿边听故事边欣赏PPT。
提问：(1)小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖?(2)小熊后来为什么很难过?(3) 小熊这么伤心，我们帮帮小熊吧！3．讨论：有什么办法，可以使这根棒棒糖的甜味，也能让河里的朋友尝到，让小熊快乐起来?小结：原来棒棒糖溶化在水里以后水就会变甜了。
三、我是一根棒棒糖——感受溶化1、怎么样才能让棒棒糖快点溶化呢？想不想试一试一起来做一根棒棒糖，帮助和小熊一起搅拌？2、（跟着音乐一起跳舞）看看棒棒糖是不是有点溶化了？你怎么看出来的？已经有点溶化了，我们继续加油！3、（第二次跳舞）看看棒棒糖又有变化了吗？让我们再加加油，看看还会有什么变化？4（第三次跳舞）棒棒糖到哪里去了？5、小结：棒棒糖溶化在小河里，小河水变甜了，这时候，小鱼、小螃蟹、小乌龟都游回来了，好朋友们都回来了，小熊真高兴。
幼儿园小班语言《甜甜的河水》教案
教研研讨课：甜甜的河水活动目标1、理解故事，学说故事中小熊与小动物间的对话。
2、感受与好朋友分享的快乐。
活动准备PPT课件，棒棒糖，一次性杯子，头饰。
活动过程一、好吃的棒棒糖（价值分析：愿意和同伴分享吃棒棒糖的经验。
）1、这是什么？猜猜这是什么味道的棒棒糖？你吃过什么样的棒棒糖？小结：棒棒糖有各种各样不同的形状和味道，我们都喜欢甜甜的糖，可是多吃糖会蛀牙的。
二、欣赏故事（价值分析：理解故事，学说对话，感受与好朋友分享的快乐。
）1、(ppt2)小熊为什么要把棒棒糖藏起来？他为什么不愿意分给小鱼吃？（听录音、学说小鱼和小熊的话）2、（ppt4）小鱼游走了，小熊又拿出了棒棒糖，正想吃，一只小螃蟹爬来了。
猜猜小螃蟹看见小熊的棒棒糖会怎么说？小熊怎么说？（听录音、学说小螃蟹和小熊的话）3、（ppt6）小螃蟹走了，小熊又拿出了棒棒糖，正想吃，小乌龟游来了，小熊会说什么？(角色扮演学说对话)4、讨论：小熊知道自己错了，觉得很难过，小熊想：怎样才能让河里的朋友都尝到棒棒糖呢？。
5、（ppt10）小熊把棒棒糖放进水中搅呀搅，搅呀搅，慢慢的水变甜了。
（教师边说边把棒棒糖放在水中搅）小熊请你们也尝一尝甜甜的棒棒糖水。
6、看，水里的朋友都来啦！都吃到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。
三、完整欣赏故事（价值分析：巩固对故事的理解，知道好东西要与好朋友分享。
）1、完整欣赏故事。
2、你喜欢小熊吗？为什么？小结：小熊把棒棒糖分享给了好朋友，我们也要像小熊那样做个会分享的好孩子。
附故事：甜甜的河水有一天，小熊得到了一根棒棒糖，一根香香甜甜的棒棒糖。
它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正准备要吃，一条小鱼游过来了。
小熊赶紧藏起了棒棒糖。
小鱼说：“小熊、小熊，你的棒棒糖真漂亮，肯定很好吃，让我尝一尝好吗？?”小熊说：“可是我只有一根棒棒糖。
”小鱼游走了。
小熊拿出棒棒糖正要吃，一只小螃蟹游来了，小熊赶紧藏起了棒棒糖，小螃蟹问：“小熊、小熊，你的棒棒糖真漂亮，肯定很好吃，让我尝一尝好吗?”小熊说：“可是我只有一根棒棒糖。