小学五年级体育 《软式垒球击球上垒与比赛》教学设计
小学软式垒球教案
小学软式垒球教案教案标题：小学软式垒球教案教案目标：1. 了解软式垒球的基本规则和技术要求；2. 培养学生团队合作和沟通能力；3. 提高学生的身体协调性和运动技能；4. 培养学生的竞争意识和团队精神。
教学重点：1. 学习软式垒球的基本规则；2. 掌握投掷、接球、击球和跑垒的基本技术；3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 软式垒球场地和器材；2. 学生的运动服装和鞋子；3. 规则和技术讲解的PPT或教材；4. 组织比赛所需的计分板和裁判员。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入软式垒球的概念和背景知识，激发学生的兴趣；2. 通过问题和讨论，了解学生对垒球的了解程度。
二、规则和技术讲解（10分钟）1. 使用PPT或教材，简要介绍软式垒球的基本规则；2. 详细解释投掷、接球、击球和跑垒的基本技术要点；3. 结合示范动作，让学生对规则和技术有更直观的理解。
三、技术练习（25分钟）1. 分组进行投掷和接球练习，每组轮流进行；2. 指导学生正确握球和投球的姿势，注重准确度和力度；3. 指导学生正确接球的姿势和动作，注重准确度和稳定性；4. 鼓励学生互相帮助和提供反馈，促进团队合作。
四、游戏演练（20分钟）1. 将学生分为两个队伍，进行软式垒球比赛；2. 指定投手和击球顺序，每轮比赛进行3次击球；3. 规定击球后跑垒的路线和规则，鼓励学生积极参与；4. 设立计分板和裁判员，记录比赛成绩。
五、总结和反思（10分钟）1. 结合比赛结果，总结学生在比赛中的表现和进步；2. 引导学生讨论比赛中的团队合作和沟通问题；3. 鼓励学生分享自己的心得和建议，以便今后的改进。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的软式垒球比赛，提高竞技水平；2. 鼓励学生自主学习和研究软式垒球的相关知识；3. 组织学生进行垒球技能展示和交流活动，促进学习氛围。
这个教案旨在帮助学生了解和掌握软式垒球的基本规则和技术，培养他们的团队合作和沟通能力，同时提高他们的身体协调性和运动技能。
软式垒球教学设计
软式垒球教学设计软式垒球是一项集趣味性、健身性和团队合作性于一体的运动项目，通过一定的教学设计可以培养学生的团队精神、协作能力和运动技能。
以下是一份针对中小学生软式垒球教学设计，你可以参考其中的思路和内容进行自己的教学。
一、教学目标1. 了解软式垒球的规则和基本技巧；2. 培养学生的合作意识和团队精神；3. 提高学生的反应能力和运动技能。
二、教学准备1. 垒球器材，包括软式垒球和垒球棒；2. 操场或者其他合适的场地；3. 一些相关的教学辅助材料，如图示和规则讲解。
三、教学步骤步骤一：规则讲解和基本技巧练习（约15分钟）1. 告诉学生软式垒球的基本规则，如球员人数、得分和出局的方式等；2. 给学生展示如何持棒击球，如何接球并如何跑垒；3. 让学生根据教学辅助材料进行练习，老师可以在一旁进行指导和纠正。
步骤二：基本技巧练习（约15分钟）1. 将学生分成小组，并在不同区域设置练习点，如接球点、击球点和跑垒点等；2. 让学生在小组内进行轮流练习，每人都要尝试击球、接球和跑垒；3. 老师要在一旁进行指导，并根据学生的技能水平进行个别辅导。
步骤三：分组对抗赛（约30分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组分别组织出击球队和守垒队；2. 进行一定的练习热身，如跑动训练、击球练习等；3. 进行分组对抗赛，要求学生按照规则进行比赛，并根据比赛情况给予必要的指导和鼓励。
步骤四：评价和总结（约10分钟）1. 对学生进行评价，包括对他们在比赛中的表现和技能的提高进行评价，同时给予积极的肯定；2. 给学生总结课程内容，强调软式垒球的规则和技巧，并给学生留下相关阅读材料以便课后巩固；3. 鼓励学生积极参与其他运动项目，培养综合运动能力。
四、教学注意事项1. 要确保学生安全，不让学生玩火器材或者在没有老师指导和监督的情况下进行比赛；2. 合理安排课堂时间，确保每个步骤都有足够的时间进行；3. 在教学过程中要注重学生的参与度，鼓励学生积极互动和交流。
软式棒垒球教案(简)
软式棒垒球教案(简)第一章：软式棒垒球概述一、教学目标：1. 让学生了解软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 让学生掌握软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的概念和发展历程。
2. 软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 演示法：展示软式棒垒球的比赛视频，让学生了解比赛方式和规则。
四、教学步骤：1. 介绍软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 讲解软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
3. 播放软式棒垒球的比赛视频，让学生了解比赛过程。
五、教学评价：1. 学生能准确回答软式棒垒球的基本概念和发展历程。
2. 学生能熟练掌握软式棒垒球的运动规则和比赛方式。
第二章：软式棒垒球基本技术一、教学目标：1. 让学生掌握软式棒垒球的基本技术，如击球、传球、接球等。
2. 培养学生运用基本技术进行比赛的能力。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 基本技术的练习方法和比赛中的应用。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解基本技术的动作要领。
2. 示范法：演示基本技术的正确动作。
3. 练习法：组织学生进行基本技术的练习。
四、教学步骤：1. 讲解并示范软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 组织学生进行基本技术的练习。
3. 指导学生将基本技术应用到比赛中。
五、教学评价：1. 学生能准确掌握软式棒垒球的基本技术动作要领。
2. 学生能在比赛中熟练运用基本技术。
第三章：软式棒垒球战术一、教学目标：1. 让学生了解软式棒垒球的常见战术，如进攻、防守等。
2. 培养学生运用战术进行比赛的能力。
二、教学内容：1. 软式棒垒球的常见战术及其运用。
2. 战术练习方法和比赛中的应用。
三、教学方法：1. 讲解法：讲解软式棒垒球的常见战术及其运用。
2. 示范法：演示战术的正确运用。
3. 练习法：组织学生进行战术练习。
四、教学步骤：1. 讲解并示范软式棒垒球的常见战术及其运用。
软式垒球教学计划
教学 内容
模 块 教 学 目 标
教 学 策 略
学时 学时
1
击球、跑垒、传接球及进攻击球战术和防守触杀、夹杀战术。
1．使学生了解软式垒球的概况、特点、比赛方法和锻炼价值。提高 学生对软式垒球的兴趣和比赛能力。
2．能够较好的掌握击球、跑垒、肩上传球、接球。在比赛中运用封 杀、触杀技术。
2
1．熟悉球性 2．游戏。
了 解 球 的 特 2．组织学生每人一球，做各种抛接球、
性。
滚动、拍球等练习。
3．放球捡球练习。
3
重点：上下肢
初步学习 肩上传球技术。
协调配合。 难点：将球传 到同伴的接
பைடு நூலகம்球手肩前。
1．教师讲解示范。 2．两人一组练习肩上传接球。 3．掷远。 4．掷准。
1．教师讲解示范：握棒方法、击球的准
教学内容
重点难点
教法措施
室内课：简介软 式垒球运动的 概况。教学内容 及考核标准。
软式垒球与 垒球、棒球的 区别。
1．利用媒体（图片、视频等）向学生介 绍软式垒球。 2．软式垒球： ⑴软式垒球的发展概况。 ⑵软式垒球运动的场地和器材。 ⑶软式垒球运动的比赛方法。 ⑷软式垒球与垒球、棒球的区别。
1．教师讲解示范。
5．教学比赛。
1．教师讲解示范补漏、补垒技术。
重点：提前到 2．三角传球。
接球人后面 3．四角传 2 球。
11
初步学习补漏、 难点：与来球 4．传球跑垒游戏。 补垒技术。 及 接 球 人 成 5．跑动中接教师抛出的地滚球传向指定
一 直 线 但 距 位置。
离不要太近。 6．练习补漏、补垒。
7 教学比赛。
1．教师讲解示范接应技术。
软式垒球教案
部
二、准备部分
要求
达到热身的作用和
分
1、看谁接的准
（手势、语言）
集中学习的目的。
2、专项练习
听从口领指挥
1
注意安全
1
一、传接球
1、 学生分组练习相距 6—
1、传球要点：握
10 米
充分发挥学生的主
球转体—伸踏引
体性、组织性、合 5
臂。
作性，培养学生合
2、接球 3、集体展示练习成果
目 3、 培养学生良好的团结合作精神和团队精神，体验在活动中的心理感受，努力展示自我。
的
体验成功和进步的喜悦。
结时 构间
教学内容
教学过程与措施
设计意图
运动量 次数 时间
一、课堂常规： 1、体委组织站队
创设良好的师生关 1
1、 集合站队
二列横队
系的氛围
准
2、 师生问好
2、教师口令指挥
使学生积极参与活
备 6 3、 宣布本课内容 3、提示准备活动的方法及 动，激发学习兴趣。 2
使学生心情愉悦敢于 1 畅所欲言，做课堂的 主人，充分达到放松 身体和身心的目的。
结 束4 部 分
放松整理活动 1、 放松操 2、 小结 3、 整理器材 4、 解散
课后 小结
课 后 反 思
1、师生同做 2、畅所欲言（自评、互评） 3、教师概括
运动负 荷
运 动 曲 线 图
30
160 140 120 100 80 60
软式垒球教案：肩上传球、接球、击球 阜康市二中 金舜
教 1、学习肩上传球、接球、击球练习 学 2、初步学习跑垒技术 内 3、教学游戏：跑垒游戏 容
教 1、软式垒球 40 个 2、球棒、击球座
软式棒垒球教案2
36
75
25
60
传球：基本完成传球动作。
接球：能接住球。
及格
24
55
整个动作基本未完成，全身用力不协调、传球不准，接不住球。
不及格
0
0
二、击球
方法：每人三次机会，计算最远的一次。以T座的前沿到球落地的最近点为投掷距离。三次击不中球为不及格，根据击球距离记录成绩。（米）
男生
达标标准30%
得分
技能评定40%
达标标准30%
得分
技能评定40%
等级
48个
100
传球：动作流畅自然，全身用力协调，落点准确。
接球：判断准确，接球稳。接球后的缓冲动作与准备传球的引臂动作合为一体。
优秀
46
95
44
90
42
85
40
80
传球：整个动作完成较好，全身用力比较协调，落点比较准确。
接球：判断较准确，接住球。能做出缓冲动作与准备传球的引臂动作。
2．教师指导、监督学生参与组织与管理比赛。
3．比赛。
4．录取名次，颁发优秀个人奖项。
30-36
考评。
1．肩上传球2.接球。
3.击球。
4.打比赛
1．公布考评标准及注意事项。
2．考评。
技术评定
一、传球（肩上传接球）
方法：两人一组，男生间隔10米，女生间隔8米。在30秒内计算传接球个数，根据标准计算两人的成绩。
2．利用软式垒球的场地与足球、篮球、排球相结合；利用软式垒球的球、球棒、击球座等器材与球门、篮球架、呼啦圈、网球拍等校内其他体育设施和教学器材相结合。挖掘多样化的教学方法与手段，全面提升学生的学习兴趣和身体素质。
3．棒垒球运动是一项极具游戏性的体育项目，被称为“绿茵场上的国际象棋”。 开发适合学生年龄的竞技性游戏，是深化教学的重要途径。
软式垒球教案
软式垒球教案学习内容软式垒球学习目标1．通过击球学习，使学生了解击球基本动作和技术要求。
2．通过传接球学习，使学生初步掌握传球和接球技术。
3．通过跑垒游戏，使学生熟悉跑垒技术和比赛规则。
4．培养学生团结协作，竞争意识和吃苦耐劳的精神。
部分教学内容教师活动时间学生活动思想教育开始部分准备部分基本部分1．集合整队2．师生问好3．宣布本课内容4．安排见习生1．慢跑两圈2．器械操1）上肢运动2）肩部运动3）腰部运动4）体侧运动5）踢腿运动6）全身运动7）跑跳运动8）活动手腕脚踝、膝关节3．专项学习学习原地挥棒1．击球要点：在击球的瞬间水平挥棒，眼睛盯住球，直至击中球为止。
2．传接球1．讲解、提要求。
2．要求：1）集合整队快、静、齐。
2）认真听老师宣布本课内容。
3）上课时注意力要集中。
1．跟随队伍慢跑。
2．讲解、提要求、示范、带操3．要求：1）慢跑时注意间隔，轻松自然。
2）散开时动作快，迅速到位。
4．做操时动作整齐一致，动作准确、有力。
1．讲解、提要求、组织练习。
2．两人一组，每组一个T座，面对隔离网进行击球练习。
3．教师巡回指导4．纠正错误。
1．讲解、示范、提要求、组织练习、巡回3分钟8分钟6分钟8分钟上课队形1．男、女各两路纵队慢跑。
2．体操队形散开。
1．认真听老师的技术指导。
2．练习击球。
3．注意动作要领。
4．每人击球3次为一组换另一人击球，练习2-4组。
做好准备活动，养成良好习惯。
基本部分结束1）双人传接球2）移动中接直线球、地滚球、高飞球3．跑垒游戏（1）游戏方法：跑垒员掷地滚球后快速跑垒，当对方接球手接到球后，立即停止跑垒，跑进一垒算1分，回本垒得4分，最后计算本组10名跑垒员总共得分（2）游戏方法：投手将球围绕各垒传一圈，跑垒员要踩垒垫跑一圈，看看跑垒先回本垒还是传球先回本垒。
1．整理操2节2．小结指导、纠正错误。
2．要求：传准、接稳、协调。
1．讲解、提要求、组织练习、巡回指导、纠正错误。
2．要求：接球先判断来球方向，迅速移动到位，运用多种接球手法接住球。
软式垒球教案
软式垒球教案标题：软式垒球教案教案概述：软式垒球是一种适合各个年龄段学生参与的团体运动，它不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养他们的团队合作精神和运动技能。
本教案旨在为教师提供一套系统的教学指导，帮助学生掌握软式垒球的基本规则、技巧和战术，并提供一系列有趣的练习和活动，以促进学生的学习兴趣和参与度。
教学目标：1. 了解软式垒球的基本规则和比赛流程；2. 掌握软式垒球的基本技巧，包括投掷、接球、击球和跑垒；3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 提高学生的身体协调性、灵活性和反应能力；5. 培养学生对体育运动的兴趣和参与度。
教学准备：1. 软式垒球器材：垒球棒、垒球、垒垫、手套等；2. 操场或体育馆等适合进行垒球活动的场地；3. 学生分组名单；4. 教师准备的教学课件或投影仪。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍软式垒球的背景和基本规则，激发学生对该运动的兴趣；2. 展示一段软式垒球比赛视频，引导学生观察比赛中的技巧和战术。
技术训练：3. 分组进行基本技巧练习：a. 投掷练习：教授正确的投球姿势和投球动作，让学生进行投掷练习，并互相观摩和给予反馈；b. 接球练习：教授正确的接球姿势和接球技巧，让学生进行接球练习，并互相观摩和给予反馈；c. 击球练习：教授正确的击球姿势和击球技巧，让学生进行击球练习，并互相观摩和给予反馈；d. 跑垒练习：教授正确的跑垒技巧和策略，让学生进行跑垒练习，并互相观摩和给予反馈。
战术训练：4. 教授基本战术和策略：a. 守备战术：介绍守备位置和守备策略，让学生进行守备练习，并互相观摩和给予反馈；b. 进攻战术：介绍进攻顺序和进攻策略，让学生进行进攻练习，并互相观摩和给予反馈。
实战演练：5. 进行软式垒球小组对抗赛：a. 将学生分成若干小组，每个小组轮流进行比赛；b. 学生在比赛中运用所学的技巧和战术，实践和巩固所学内容；c. 教师在比赛中给予学生指导和评价，鼓励学生团队合作和积极参与。
五年级下册体育教案-软式棒垒球 全国通用
教学设计教学目标：1.初步了解软式棒垒球的基本攻球动作,接球动作2.培养学生对软式棒垒球的兴趣，发展学生灵活性，灵敏性等身体素质。
3.培养学生团队精神，良好的纪律性以及整齐摆放物品的习惯。
教学重难点：重点是软式棒垒球的攻球动作中的转体、难点是软式棒垒球的攻球动作中的上下肢协调用力。
学情：五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。
五年级学生身体素质指标均有提高，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶，注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
五年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。
教学流程：一、开始部分1.师生问好2.检查出勤、着装3.安全教育，练习过程中，每个动作要看看能不能打到旁边的人4.慢跑5.静力拉伸操（1）头部拉伸（2）上肢运动（3）腰腹拉伸二、基本部分1.介绍器材名称（软式棒垒球球棒、T架、垒球）2.教师讲解动作要领准备动作：两腿开立，略宽于肩，膝盖微屈，双手握棒，双臂自然下垂，使球棒平行于地面，并对准击球位置。
引棒：双手将球棒引致肩上，眼睛盯住垒球，身体向右转动，蓄势待发击球：先转体，快速挥动球棒，击向垒球收棒：击球后球棒顺势向左侧肩膀收棒。
3.教师边讲解边示范4.学生原地徒手模仿5.分组练习小组内要合作，有动作不正确的同学，同组队员要及时提醒，纠正，并且同组队员要相互鼓励，击球时要认真观察，注意安全每轮次做完教师都要讲解动作要领，引导学生使用正确方法练习6.教师指导并纠正错误动作7.表扬动作正确的学生8.小比赛，比一比那个小组击球成功率高9.自抛自接，棒垒球是一个人球赛跑的运动，人先到垒，安全，球先到垒，出局，所以对于防守队员来讲，什么最重要，传接球，下面我们就来练习传接球中的自抛自接，注意：（1）抛球时要向上（示范）（2）接球注意缓冲（示范）10.比赛演练1组防守，2组进攻，（器材摆放好）跑垒：击球员必须跑垒，如果跑垒员前面垒已经满了，就必须往下一个垒跑防守队员：球往最接近本垒的有人的垒的下一个垒传，如果人先到，就快速传到下一个垒，防止跑垒人继续跑垒三、结束部分1.收器材，要求学生认真摆放，摆放整齐，教育学生要养成摆放好物品的好习惯。
五年级第46课(软式垒球6-4)
2．成两路纵队，在体委带领下慢跑，保持队形与正确呼吸方法
3．成四列横队，模仿教师示范动作进行热身活动
1
1
1’
2’
小
中
学习与体验
一、软式垒球击球练习
二、游戏：跑垒球
1．教师讲解示范击球的动作要领
2.击球准备姿势：
重点：两脚的间隔与肩同宽或宽与肩，身体重心置于两脚之间。头部转向投手，两眼正视投手。两肩保持水平，手和肘离开上身，持静止不动
1．明确方法和规则，然后自选对手练习
2．积极练习，挑战自我
3.相互挑战，注意遵守规则
2
8-
10次
2
2’
3’
3’
中
中
大
放松与简评
一、恢复身心
二、简评
三、下课
1．教师语言暗示，带领学生做放松操
2．师生互评
3.归还器材，下课
1．集中队伍，跟着老师进行放松练习
2．回顾本课学习情况，给予自己和他人正确评价
3.各组组长整理器材，回班
小学体育与健康实践课教案
教材：省编《科学的预设艺术的生成》总第（46）课时
授课教师：备课时间：2015年12月17日上课时间：2014年12月22日
学习阶段
水平三
年级
五
人数
36人
校本选修单元
6-4
学习目标
1．学生通过知道正确的握棒姿势，并能尝试进行击球，体会动作连贯性
2．能进行软式垒球的各项游戏练习，并创设相关游戏
教学内容
1．软式垒球：击球
2．游戏：跑垒球
教学重点
蹬地转体挥棒动作连贯
教学难点
挥棒动作迅速准确
软式垒球游戏教案
结束部分
2`
一．放松性练习
放松上肢练习
二．小结本课内容
四列横队密集队形
××××××××××
××××××××××
××××××××××
×××××××××××
△
器材
练习密度
课后小结
软式垒球20个
垒垫4—6套
软式垒球游戏教案（五）
学习
内容
人球追逐赛
学习
目标
1．通过游戏，使学生熟悉跑垒技术和比赛规则。
难点：大体力消耗的情况下的传接球动作合理性。
（4*8拍）
1.四列横队密集队形
××××××××××
××××××××××
××××××××××
×××××××××××
△
2.教学常规要求
见习生参加准备活动，素质练习可适当减少运动量
跑步成两路纵队，密集队形
徒手操成四列横队成体操队行
× × × × × × × × ×
6.二垒学生接球后把球传向本垒，自己跑向三垒，一圈传球结束。
7．全体学生分成若干组，以先完成的组为胜队。
二．重点、难点
重点：传球的准确性
难点：接球后的传球方向以及传球与跑动的衔接。
（4*8拍）
1.四列横队密集队形
××××××××××
××××××××××
××××××××××
×××××××××××
△
2.教学常规要求
任
务
1.提高垒间传接球的能力；
2.提高跑垒速度；
3.加强场上应变能力
部分
时间
课的任务
练习分量
组织教法
开
始
部
分
准
备
部
《软式棒垒球》教学设计
《软式棒垒球》教学设计一、设计思想本课以学生健康成长为指导思想，遵循“健康第一”的基本理念。
《体育与健康课程标准》为理论依据。
软式棒垒球是一项集体运动，也是最具有田径特色的球类运动项目之一。
是一项适合学校体育的新兴而且时尚的体育项目，作为校本教材在我校进行推广。
设计的特色首先就是以学生发展为本，从玩开始，从培养学生的兴趣入手，在学生主动参与运动基础上，培养学生树立终身体育意识。
二、教材内容分析《体育与健康课程标准》要求我们教师应根据学生身心发展特征,加强对现有运动项目的改造。
软式棒垒球就是通过对“垒球”运动简化规则、简化技战术、降低难度、改造场地器材等手段开发出适合学生学习的教学内容。
软式棒垒球器材的特点就是球棒外部和球体都是由特制海绵体组成，所以非常安全。
简单规则介绍：双方各9名队员，依次进入击球区击球击出球后，依次安全踏触1垒、2垒、3垒并回到本垒，则判攻队得一分；防守一方队员在攻方的队员击出球后，需要通过接球、传球，致使攻方队员出局（如接杀出局、触杀出局、封杀出局等），从而达到阻止攻方队员进垒和得分目的；攻方队员全部完成击球后，为半局结束，攻守交换；双方各攻守一次为一局；整场比赛为5局或1小时；得分多的为胜队。
由于软式棒垒球没有现成的教材，我根据一些专家老师提供和网络搜寻的一些资料制定了本课的学习内容。
本次课的学习内容就是校本课程选用了防守技术中传、接球动作的复习，和对进攻技术中击球动作的学习。
击球这项技术在软式棒垒球比赛中有着非常重要的地位，每位进攻的队员只有成功的击出垒球，才能继续跑垒上垒。
动作虽然较容易掌握，但对于本节课的授课对象---水平四的学生来说，保证击出球的准确性作为学习的重难点。
三、学情分析本课的教学对象是初一年级2班学生，共43人。
该班学生各方面素质较好，对软式棒垒球的学习积极性高。
在身体机能方面看，学生力量和灵敏素质较强。
这个年龄段的学生更乐于接受新生事物，软式棒垒球运动技术动作难度适当，以它的游戏性、竞赛性，灵活多变性和集体性的特点深深吸引着学生。
软式棒垒球听课教案设计
软式棒垒球听课教案设计一、教学目标。
1.了解软式棒垒球的基本规则和比赛流程。
2.掌握软式棒垒球的基本技术动作，包括投球、击球、跑垒和守备。
3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4.提高学生的身体协调能力和反应速度。
二、教学重点和难点。
重点，软式棒垒球的基本规则和技术动作。
难点，击球和跑垒的技术要领。
三、教学内容。
1.软式棒垒球的基本规则介绍。
2.软式棒垒球的基本技术动作讲解和示范。
3.软式棒垒球的比赛流程和战术布置。
4.软式棒垒球比赛中的团队合作和沟通技巧。
四、教学过程。
1. 热身活动（10分钟）。
通过跑步、拉伸等热身活动，让学生全身肌肉得到充分拉伸和活动，为后续的技术训练做好准备。
2. 规则介绍（10分钟）。
讲解软式棒垒球的基本规则，包括比赛场地、比赛时间、比赛人数、得分规则等内容。
让学生对比赛有一个整体的了解。
3. 技术动作讲解和示范（20分钟）。
分别对投球、击球、跑垒和守备等基本技术动作进行讲解和示范。
重点讲解击球和跑垒的技术要领，让学生掌握正确的动作姿势和技术要领。
4. 技术练习（30分钟）。
让学生分组进行技术练习，分别练习投球、击球、跑垒和守备等技术动作。
教师要及时纠正学生的动作错误，帮助他们掌握正确的技术动作。
5. 战术布置（10分钟）。
讲解软式棒垒球比赛中的战术布置，包括进攻战术和防守战术。
让学生了解比赛中的战术要点，为实战比赛做好准备。
6. 实战比赛（20分钟）。
分组进行软式棒垒球比赛，让学生在实战中运用所学的技术和战术，培养团队合作意识和沟通能力。
7. 总结和讲评（10分钟）。
对比赛中表现突出的学生进行表扬，对比赛中存在的问题进行讲评和指导，总结本节课的教学内容，强调学生需要在日常训练中不断练习和提高。
五、教学评价。
通过观察学生在比赛中的表现，评价其对软式棒垒球规则和技术动作的掌握情况，以及团队合作和沟通能力的表现。
同时，可以设置一些简单的测试题，测试学生对软式棒垒球规则和技术动作的理解程度。
软式垒球教学计划
软式垒球教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自《体育与健康》教材，第八章第二节软式垒球。
具体内容包括软式垒球的起源、基本规则、投球、击球、跑垒和防守等基本技术。
二、教学目标1. 让学生了解软式垒球的起源和发展，掌握软式垒球的基本规则。
2. 培养学生投球、击球、跑垒和防守等基本技术，提高学生的身体素质和团队协作能力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高学生的运动素养。
三、教学难点与重点重点：软式垒球的基本规则、投球、击球、跑垒和防守等基本技术的掌握。
难点：投球的力量和角度控制、击球的准确性和力量、跑垒的时机和速度、防守的配合和判断。
四、教具与学具准备教具：软式垒球、垒球棒、防护器材、计时器、测量尺。
学具：笔记本、练习册、 pen、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师组织学生观看软式垒球比赛视频，引导学生关注比赛中的投球、击球、跑垒和防守等环节。
2. 讲解基本规则：教师讲解软式垒球的起源、发展及其基本规则，如比赛场地、比赛时间、得分方式等。
3. 示范投球技术：教师示范投球动作，讲解投球的力量、角度和出手时机等要点。
学生跟随教师练习，纠正动作不规范之处。
4. 示范击球技术：教师示范击球动作，讲解击球的准确性、力量和挥棒节奏等要点。
学生跟随教师练习，纠正动作不规范之处。
5. 示范跑垒和防守技术：教师示范跑垒和防守动作，讲解跑垒的时机、速度和防守的配合、判断等要点。
学生跟随教师练习，纠正动作不规范之处。
6. 实践练习：学生分组进行软式垒球练习，教师巡回指导，纠正错误动作，提出改进建议。
7. 比赛环节：教师组织学生进行软式垒球比赛，鼓励学生发挥团队协作精神，争取比赛胜利。
六、板书设计软式垒球基本规则1. 比赛场地2. 比赛时间3. 得分方式软式垒球基本技术1. 投球力量角度出手时机2. 击球准确性力量挥棒节奏3. 跑垒时机速度4. 防守配合判断七、作业设计答案：软式垒球基本规则包括比赛场地、比赛时间和得分方式等；基本技术包括投球、击球、跑垒和防守等。
软式垒球教学计划
软式垒球教学计划软式垒球是一项户外体育运动，由于其安全性高和规则简单易懂，深受广大学生的喜爱。
在校园中开展软式垒球教学计划是一种非常有效的体育锻炼方式，不仅有益于学生身体健康，还能增强学生的团队合作精神和竞技意识。
下面，我们来详细了解一下软式垒球教学计划。
一、课程教学目标1、理解软式垒球的规则和基本技能。
2、掌握软式垒球的战术和策略。
3、增强运动健身意识和合作精神。
4、培养比赛意识和勇于拼搏的精神。
二、教学内容和方法1、教学内容：(1)软式垒球的规则和基本技能。
游戏规则包括基本防守姿势、接球技能、投球技能和跑垒规则等。
(2)软式垒球的战术和策略。
讲解战术方案和比赛策略并进行模拟演练，培养学生的组织领导和竞争意识。
(3)比赛实践组织学生分组比赛，让学生在比赛中掌握游戏规则和技能。
2、教学方法(1) 呈现教学法教师通过展示视频等形式先向学生介绍基本技能和规则，让学生可以直观的了解游戏的整体运行过程。
(2) 逐步教学法采用分步教学的方式，先教授基本动作，再加入战术和策略等复杂内容。
(3) 学生自主学习在教学过程中，鼓励学生自主探索技能和战术，并根据学生的成长和发展给予及时的指导和反馈。
三、课程计划第一周：1、游戏规则和基本技能的介绍2、基本传接球练习3、单人投球练习第二周：1、练习投球和接球2、学习跑垒规则3、进行模拟比赛第三周：1、教授组织比赛的技能2、分配团队角色和任务3、组织比赛第四周：1、回顾上一周比赛中存在的问题2、介绍战术策略3、模拟比赛第五周：1、加强战术和跑垒练习2、组织极限挑战赛3、总结软式垒球教学计划四、评估方法针对软式垒球教学计划的课程目标，进行以下评估：1、技能评估对学生的基本技能进行评估，包括传接球、投球和跑垒等。
2、知识评估对学生消化和吸收课堂讲授的知识进行测评，包括游戏规则、战术和比赛策略等。
3、综合评估根据参与课程过程中的表现，对学生的综合素质进行评估，包括团队合作意识、竞争意识和领导能力等。
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《软式垒球击球上垒与比赛》教学设计
指导思想
本次课以“健康第一”为指导思想，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，遵循运动技能形成和儿童身心发展的基本规律，掌握基本的技术动作和技能，培养锻炼身体良好意识，促进学生全面发展。
本节课主要是让学生在竞争与合作中提高自身的运动水平，体验运动所带来的快乐。
学情分析
五年级属于水平三阶段，学生对学习意义与目标有一定认识和理解，表现欲望逐渐增强，对体育活动热情较高，乐于学习技术和健康知识，同时对新颖体育项目有浓厚好奇心，敢于尝试，在集体活动能够团结协作，完成任务。
教材分析
软式垒球运动是集跑、跳、投、打于一体的新兴体育运动项目，具有安全易学、规则简化、场地要求低、参加人数多等特点，不仅锻炼学生身体素质和反应能力，还强调团队协作。
结合教学班级由男、女生组成，本学期软式垒球“击球上垒”内容安排5个学时进行教学，本次课为第四次课，结合第一次课的内容，本次课主要复习和巩固学生挥棒击球动作练习，在本次课的教学重点上，以学生自主体验和教师指导相结合，在挥棒击球的是有意识地通过选择击球点来达到控制低平球和高飞球，在教学内容上的设计上，循序渐进，以强化学生的安全意识、合作意识、技术意识、信心意识为心理准备的重点内容，加强课课练身体素质训练，培养学生自我保护和保护同伴的意识，团结协作，增强责任感，体验参与和获得成功的快乐。
教学流程
1．传接球练习
2.击球上垒练习
3.分组教学比赛练习
4.体能课课练
安全隐患
1.专项运动安全排查，在上课前，检查学生的着装、佩戴物等，避免不适合跑跳的穿衣与穿鞋；排除手表、钥匙等物件的安全隐患；提醒学生正确的束发以免影响运动视觉。
2.场地平整，没有尖锐的物体，如小石头，钉子等（课前检查）。
3.击球练习与比赛中，要观察周围同学，保持安全距离。
4.每个环节提出不同要求，时刻注意每个安全隐患。