英语教师教学工作总结文档2篇
英语教师教学工作总结6篇
英语教师教学工作总结6篇推荐文章2022英语教师个人教学总结5篇热度：英语教师教学工作总结格式6篇热度：英语教师工作总结模板（5篇）热度：英语教师工作总结报告（5篇）热度：英语教师工作总结报告【五篇】热度：时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
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英语教师教学工作总结篇1经过一学期的摸索、探讨与实践，我对七年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如下总结。
一、第一节英语课的重要性。
主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。
教师可用汉语进行教学。
教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容。
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。
围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。
同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。
字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。
在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。
因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯。
3、音标教学。
在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。
首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。
也可以教完字母后，再集中音标的教学。
要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。
英语老师的个人教学工作总结范文五篇
英语老师的个人教学工作总结范文五篇英语老师的个人教学工作总结范文五篇一段时间的工作结束，我们回望这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
下面是小编为大家整理的英语老师的教学工作总结范文，希望对您有所帮助!英语老师的教学工作总结范文篇1一、教学工作课前准备——备好课。
在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。
坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是--决不打无准备的仗。
在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣。
二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的三、英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化。
四、考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。
所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。
另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。
让学生轻松学，容易掌握。
而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
五、教学原则以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。
英语教学的工作总结（精选4篇）
英语教学的工作总结(精选4篇)总结必须按照实践是检验真理的唯一标准的原则，去正确地反映客观事物的本来面目，找出正反两方面的经验，得出规律性认识，这样才能达到总结的目的。
小编在这里给大家分享一些英语教学的工作总结，希望对大家能有所帮助。
英语教学的工作总结（精选篇1）一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。
思想积极向上，要求进步。
在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。
但是与一些优秀英语教师相比，还存在着一定的差距。
由此，我积极参加学校组织的业务学习，认真领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。
并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时对他们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。
认真写好教学反思并及时进行整理，升华为随笔和经验。
阅读书目有《新课程下中小学教师备课技能指导》、《英语课程标准》、《吉林教育》、《成功教育》等，并及时做好笔记，效果较好。
三、教育教学工作方面这学期我担任的是八年级3、4班的英语教学。
学生基础差，我在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
具体成效如下：1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。
针对本册单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显的情况，提倡“用到即学”，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。
英语教师教育教学工作总结（5篇）
英语教师教育教学工作总结一学期的时光转瞬即逝。
在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。
在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：今年,我任教八年级(113)(114)以及西校区18班的英语。
经过一年的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会;他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不容易。
英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
二、严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。
教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。
英语老师教学工作总结(4篇)
英语老师教学工作总结本学年，我担任八年级四班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向同仁请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、政治思想方面本学年我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生的表率。
我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
我努力做好本职工作，并在完成本职工作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
二、教育教学工作方面1课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
2多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新岗教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
务求每听一节课都要有最大的收获。
3钻研教材，认真备课。
我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
英语教学工作总结精选版(6篇)
英语教学工作总结精选版时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。
一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。
本学期顺利而出色地完成了教学任务。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平：“学海无涯，教无止境”，仅有不断学习，才能维持教学的活力。
本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。
为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。
同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自我能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不一样的教学手段进行教学。
授课后根据得失及时写教后感、教学反思。
二、具体教学工作：1、培养学生的说2、注重学生表达本事的培养3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。
4、注意培养学生动脑、动手的本事。
6、抓好培优补差工作。
每个孩子理解本事各有不一样，应对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所提高。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足。
不足有以下几点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期加大了学习力度，但在教学实践中的应用还没到位，没到达自我心中的目标；本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不少，我们组长组织成员进行优质课评选，取得了必须的成绩，教师间互相汲取经验。
回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语本事。
经过这些活动，有力地促进了我们英语教师业务本事的提高。
同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。
英语教师个人教学工作总结范文5篇
英语教师个人教学工作总结范文5篇工作总结从理论上来说，它是认识工作的重要手段,能使一些零星的、表面的感性认识上升到全面的、系统的理性认识上来,找出工作和事物发展的规律,并能掌握运用这些规律。
下面小编给大家带来的是英语教师个人教学工作总结范文5篇，欢迎大家阅读参考!英语教师个人教学工作总结范文(一)在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。
期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。
现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述自x月xx号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。
听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。
听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。
在自己正式讲课前，认真备课、修改教案;曾多次试讲.自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。
先后在高一(x)班、高一(x)班讲课4个单元;评讲考试试卷3次及周清试题若干次;批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下;监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。
二、对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结;1. 课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。
2. 课堂上教态自然，教学耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。
3. 讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。
4. 板书的设计与书写需要提高;课堂举例要有意义，要举经典例句5. 讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结6. 声音要再洪亮一些，有升降。
7. 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些8. 在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。
2023英语教师工作总结最新6篇
2023英语教师工作总结最新6篇英语教师工作总结（篇1）这学期我继续担任七年级115班的英语教学。
由于教学经验颇浅。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。
后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，因此教学效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在教授“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。
英语教师教学工作总结范本5篇
英语教师教学工作总结范本5篇英语教师教学工作总结范本5篇总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。
是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。
下面是小编给大家带来的英语教师教学工作总结范本，希望大家能够喜欢! 英语教师教学工作总结范本篇1忙忙碌碌中一个学期又过去了。
每个人都在忙碌中感觉到了一丝疲惫，事情总是一件接着一件，检查总是一波接着一波，我们的老师们却好像铁打的汉子，即使事情再多，即使身体已经负荷，却依然坚守在自己的岗位上，兢兢业业，因为这不仅是工作，更多的是责任。
英语教学，一个既尴尬又任重的工作。
孩子的个别差异，家长的不关注，与校领导的重视和支持形成了鲜明的对比。
这让我们感觉身上的担子变得很重很重。
因为即使我们呕心沥血也总是在追赶的路上，即挫折又心酸。
静下心，总结和反思一下，找找可行的，弥补不足的，因为无论多么艰难我们也要继续奋斗。
首先，最让我们感动的是何校长和韩校长两位领导为了开拓我们的眼界，提升我们的专业能力，连着两年请区教研员和区骨干教师多次来校指导。
每一次的说课备课、质量分析，他们更是全程陪同。
并且针对英语教学和英语活动，给予了我们指导意见，开阔我们学习视野，提供宝贵的建议，传授宝贵经验。
肩扛着这满满的期望，我们奋力奔跑在英语教育的田径赛场上，也许现在的我们还未能完成领导交给我们的重担，达到期望的高度，但我们会一直朝着那个方向努力着不断前行。
其次，我们有优秀的团队，三年多不断的学习与磨合，让我们更有默契，褚昊老师的加入更是让这个充满柔情的队伍里多了一丝阳刚之气。
在这个团队里，我们经常互相帮助，每次讲课备课的时候，我们都互相出谋划策，提供建议。
可以说每一节课都是大家智慧的结晶，每一个点子的背后都有我们共同的身影。
在这样一个和谐的集体中，我们每个人都成长了很多。
其次，为了让学生能喜欢学习英语，我们总是费尽心思的去想各种小手段提高他们的兴趣。
2024年小学英语教师述职工作总结范例(二篇)
2024年小学英语教师述职工作总结范例尊敬的领导、各位老师们：大家好！我是2024年度小学英语教师，现在给大家做一个学年度的述职工作总结。
在过去的一年里，我始终把教书育人作为首要任务，秉持“爱岗敬业、教书育人、关爱学生”的原则，认真履行教育教学的职责。
在教学方面，我始终以学生为中心，注重学生的学习兴趣培养和能力提升。
以下是我在教学工作中的亮点和成绩：一、改进教学方法，提高教学效果我注重运用多种教学方法，如游戏教学、情景教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学过程中，我注重语言输入和输出的平衡，逐步提高学生的语言综合运用能力。
通过优化教学设计，我提高了学生的学习积极性，课堂氛围更加活跃，学生的学习效果也明显提升。
二、注重培养学生的英语实际运用能力在课堂教学中，我注重培养学生的听、说、读、写四个方面的综合能力。
通过丰富多样的听力材料，我帮助学生提高听力理解能力；通过模拟口语对话和角色扮演，我培养学生的口语表达能力和语言交际能力；通过大量的阅读练习和写作训练，我提高了学生的阅读理解和写作能力。
三、注重引导学生成为自主、合作学习的主体我鼓励学生在学习中发挥主动性和积极性，培养他们的自主学习能力。
在课堂上，我引导学生探究知识，提出问题，通过小组合作学习和项目制学习，帮助学生在合作中相互学习、互相促进。
我鼓励学生独立思考，培养他们的创新精神和解决问题的能力。
四、关注学生个性发展，做好学生的心理教育工作我注重了解学生的个性特点和需求，尊重学生，关心学生，帮助学生树立正确的学习态度和价值观。
我注重学生的心理健康教育，通过心理辅导、班会活动等，关注学生的情感需求，帮助他们克服学习和生活中的困难，提高他们的学习和生活质量。
五、积极参与各项课外活动，开展丰富多彩的英语教学活动除了课堂教学外，我积极参与学校组织的各项课外活动，如英语角、英语竞赛、英语演讲比赛等。
这些活动为学生提供了展示自己的机会，激发了学生学习英语的热情，提高了他们的综合能力。
2024年中学英语教师兼班主任工作总结范本(二篇)
2024年中学英语教师兼班主任工作总结范本在担任中学英语教师兼班主任的工作岗位上，我与学生们一起度过了一学年的时光。
通过这段时间的工作，我积累了很多宝贵的经验和收获，并取得了一定的成绩。
下面是我的工作总结。
一、教学工作总结作为一名中学英语教师，我本着以学生为中心的原则，充分发挥自身的专业优势，为学生提供优质的教育资源和有效的教学手段。
通过多种教学方法和策略，我培养了学生的兴趣，提高了他们的学习动力。
同时，我也注重培养学生的语言运用能力和综合素养，帮助他们全面发展。
1. 教学目标明确为了更好地指导学生，我结合教材内容和学生的实际情况，制定了明确的教学目标。
在教学过程中，我充分考虑到学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能够根据自身的能力和特点进行学习和巩固。
2. 教学方法灵活多样针对不同主题和教学内容，我运用了多种教学方法和策略。
例如，对于语言点的讲解，我注重理论结合实践，采用案例分析、小组合作等方式，提高学生的语言运用能力。
对于听力训练，我组织学生进行听力竞赛，增强他们的听力技巧和反应能力。
3. 课堂气氛活跃在教学过程中，我注重培养良好的课堂氛围。
通过教育技术的应用，我使用多媒体教具和电子白板等辅助工具，增加了课堂的趣味性和互动性。
同时，我也鼓励学生积极参与讨论和互动，提高他们的表达能力和团队合作精神。
4. 全面评价学生除了传统的考试评价外，我积极倡导综合评价的理念，通过平时作业、课堂表现、小组合作等方面全面了解学生的学习情况和能力发展。
同时，我也鼓励学生自主学习和自我评价，培养他们的学习主动性和自我反思能力。
二、班主任工作总结作为班主任，我不仅关心学生的学业发展，更注重他们的综合素质培养和心理健康教育。
通过多种方式开展工作，我努力营造了良好的班级氛围，帮助学生全面成长。
1. 班会组织精彩在班级管理方面，我注重班会的组织。
每周一次的班会成为了学生交流和反思的平台。
我充分利用班会的时间，开展主题讲座、团队合作、情感交流等活动，引导学生关注社会热点，增强团队合作能力，培养良好的情感交流与表达能力。
2024年初三英语教师期末教学个人工作总结（2篇）
2024年初三英语教师期末教学个人工作总结____年期初，我开始担任初三英语教师，承担着教学任务。
在这一个学期的教学工作中，我全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人的根本任务，积极探索适合学生和教育发展的教学模式，努力提高教学质量。
以下是我个人工作总结。
一、教学目标的制定在全面了解教材的基础上，我结合学生的实际情况，确定了本学期的教学目标。
我将培养学生的英语听、说、读、写的综合能力作为主要目标，对各个知识点的掌握程度也要求学生能够灵活运用。
二、教学方法的选择针对初三学生学习英语的特点，我灵活运用了多种教学方法。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，采用了游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我还注重启发学生思维，培养学生的自主学习能力，经常采用小组合作学习、课堂讨论等方式，引导学生独立思考和交流。
三、课堂教学的实施我注重课堂教学的实施，努力创设良好的学习氛围，使每一堂课都能够充满活力。
我注重启发学生思考，鼓励学生提问和回答问题，培养学生的思维能力。
同时，我也注重评价和反馈的方式，对学生的学习情况进行及时准确的评价，并针对学生的不足进行个性化的辅导。
四、作业和复习的安排在教学过程中，我充分利用每一堂课的课堂练习和作业，对学生的知识掌握情况进行反馈。
同时，我还安排了适当的复习活动，帮助学生理解和巩固所学知识，为期末考试做好充分的准备。
五、教学成果的评价在本学期的教学中，经过我和学生的共同努力，学生的英语听、说、读、写的综合能力有了较大的提高。
我每周进行一次英语口语测评，在口语表达、语音语调、语法运用等方面对学生进行评价，并进行个性化的指导。
此外，我还通过小测验、期中考试等方式对学生的学习情况进行评定，及时了解学生的学习进度和学习成绩。
六、存在的问题及解决措施在本学期的教学工作中，我也存在一些问题。
首先，教学过程中有时难以照顾到每个学生的个性差异，需要进一步提高自己的教学能力。
其次，我应加强对家长的沟通，及时与家长交流学生的学习情况，共同关注学生的发展。
英语教学工作总结（精选8篇）
英语教学工作总结英语教学工作总结（精选8篇）通过总结，使零星的，肤浅的，表面的感性认识上升到全面的，系统的，本质的理性认识上来，寻找出工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律。
以下是为大家精心搜集和整理的英语教学工作总结，希望大家喜欢!英语教学工作总结篇1一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。
在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从安排，人际关系融洽。
另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。
以身作则，才能为人师表。
要求学生做到的，自己必须先做到。
如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。
我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、英语教学工作我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。
我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“English,ICando”“English,ICanSay”。
英语老师教学工作总结（精选3篇）
英语老师教学工作总结(精选3篇)英语老师教学工作总结(精选3篇)英语是一门语言，学习语言是为了用于交流，这是语言学习的最终目的，所谓交流就需要人与人之间的互动，通过英语老师教学工作，作为英语教师，写好英语老师教学工作总结也是对自己有帮助的。
下面是小编为大家收集有关于英语老师教学工作总结，希望你喜欢。
英语老师教学工作总结（精选篇1）这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。
扩大知识面。
当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本。
在完成教学任务的基础上的工作。
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率爱因斯坦曾说过：“兴趣是的老师”。
因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。
基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织教学我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。
无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。
这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使让学生得到广泛的实践，积极快乐地投入到学习中去。
二、掌握教材，掌握重点，突破难点小学三年级英语主要内容是：二十六个字母、家庭成员，学习用品，身体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小朋友们来说是零散。
教师英语工作总结5篇
教师英语工作总结5篇教师英语工作总结精选5篇教师英语工作总结篇1本人这学期担任的是高一年级高一（1）、高一（2）两个班的英语教学工作，每周的课时是七节，两个班共十四节。
在教学方面，本人能够认真的备课，仔细的批改作业，热情的尽量上好每一节课，争取在四十五分钟里照顾到每个学生，最大程度的提高学生的英语水平。
现在把教学工作详细总结如下：首先，仔细的备好每一节课。
针对高一（1）、高一（2）两个班英语基础上的不同，每节课在准备的时候都要有所侧重，对于一班不仅要强调基础更要加强灵活运用的训练，而二班则把重点都集中在基础知识上，把短语句型以及语法点讲清楚，让学生都弄明白。
在备课过程中的`有所差别，保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。
第二，认真上好每一节课。
每节课上通过做大量的练习，讲解，提问，小黑板等方式，使学生们在作题的过程中掌握新知识，并能巩固原来学过的语法点，循序渐进的把英语知识，英国文化传播开来，增加学生门对英语学习的兴趣，从而不同程度的提高其英语水平。
第三，细心批改作业，通过小测试等不断促使学生总结学习中的经验。
及时的批改每天的作业，并立即将学生掌握的情况反馈到第二节的教学中去，这样有利于学生迅速的纠正自己新知识上的错误，巩固教学效果。
第四，经常虚心的去听其他老师的英语课，不断学习好的方法和经验。
并把所学的新东西及时运用于下一节课里，不断提高自己的教学水平。
第五，对于一些基础差，学习新知识有困难的需要帮助的同学进行辅导。
利用自己的闲暇时间以及晚自习，给一些英语基础差，学习新知识有困难的同学补习初中英语语法知识等，帮助他们更好的学习高一的英语课程。
第六，经常向同学们介绍一些好的英文电影，英文书籍，英文音乐等，扩大学生们的视野，增强的英语的兴趣，此外还经常在课堂中介绍高考的趋势和动向，使学生树立良好的学习方向。
除此以外，本人还经常查阅英语资料和教学参考书等，并找了很多适合于我们火炬学校学生难度水平的题让学生做，有效的提高了教学效果。
2024年英语教师年度教学工作总结样本（二篇）
2024年英语教师年度教学工作总结样本随着时光的流转，转眼间又一年过去了。
回顾这一年，我深感小学英语教学工作充满了活力与挑战。
在辛勤耕耘的我也收获满满，与学生们共同体验了成长的喜悦与挑战。
本学期，我承担了五、六年级的英语教学任务。
在繁忙的教学工作中，我始终秉持着扎实、有效的教学理念，力求让每一位学生都能在英语学习上取得进步。
以下是我对本学期教学工作的概括与反思：一、教学思考方面在教学实践中，我意识到几个关键问题：1. 学生在初学英语时充满好奇，但随着学习时间的增长，兴趣可能逐渐减弱，特别是当学习难度提升时，部分学生可能会出现消极情绪，甚至产生厌学心理。
2. 在面对全体学生进行教学时，我认识到需要避免过于一刀切的要求，应关注学生的个体差异，以及他们对语言接受能力的不同，从而更好地满足不同学生的学习需求。
3. 对于某些知识点，尽管经过多次讲解和操练，但仍有学生未能掌握。
二、教学实践方面我坚持遵循教学规律，认真备课，不仅准备教学内容，也充分考虑学生的实际需求，以及作业和课堂练习的设计，以实现因材施教。
在教学过程中，我重视激发学生的兴趣，采用多元化的教学方法，确保学生能够听、说、读、写全面发展。
在课堂教学中，我尽量使用英语，适当利用母语，并通过直观教具、动作、表情及游戏等多种方式吸引学生，使他们乐于学习。
我还注重培养学生的英语学习习惯，比如每天早上抽时间朗读英语，加强口语训练。
三、终身学习方面在信息时代，终身学习对于教师而言尤为重要。
我始终保持学习的态度，不断提升自身的专业理论和教学能力，积极参加教师活动，并在业余时间阅读相关书籍和杂志，全面提高自己的教育教学水平。
四、工作态度方面我热爱教育事业，从未因私事耽误工作时间，严格遵守学校的规章制度，处理好工作与家庭之间的关系。
在未来的工作中，我将继续严格要求自己，努力改进教学方法，不断提升教学效果，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
虽然教学经验尚显不足，但我将不断学习，改正缺点，努力成为一名合格的小学教师，为孩子们提供更优质的教育环境。
最新英语教师的教学工作总结（通用6篇）
•••••••••••••••••最新英语教师的教学工作总结（通用6篇）最新英语教师的教学工作总结（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编整理的最新英语教师的教学工作总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
最新英语教师的教学工作总结1这次实习，我任高一（x）的英语科任实习老师以及该班的实习班主任。
本次实习有三项主要内容：英语教学实习、班主任工作实习和教育调研。
基本情况如下：1、英语教学实习：上新课9节，上重复课9节，听课30节。
2、班主任工作实习：协助班级搞“爱国爱校”黑板报；组织班上学生参加学校歌咏比赛、广播操比赛；组织一次《进步=心态+方法》主题班会。
3、教育调研：完成一份主题为《学案制实行下英语学习效率的调查》教育调研报告。
教学实习中，总的来说，我能虚心向原科任黄老师请教，认真备课，所设计的教案以及课件规范，内容准确。
课堂教学中，我能积累经验，努力上好每一节课，教学效果良好。
课外辅导耐心细致，对不同程度的学生能区别情况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业仔细正确。
刚到高明一中的前两个星期，听课是我主要的任务，而此任务一直贯穿我整个实习生涯。
我一向认为，有足够的输入才能保证更多的输出。
两个月来，我听了整个高一英语科组老师的课，中间也有高三老师的课及队友陈雪卿的课。
高一级11位英语老师的讲课方式方法各具特色特点，有较为传统的语法翻译法，也有注重操练的听说法。
我很乐意去听同一内容不同老师的课，因为这样可以比较不同老师处理知识点与处理课堂突发情况的技巧。
我尤其欣赏指导老师黄老师的教学风格，她十分善于调动课堂气氛，能适当地运用多媒体，及在不同班级教授同一内容的时候能适时调整教学方法。
每次听课，我都做好笔记与评议，课后老师也会问我意见。
这样，在沟通交流后，我对课堂的认识就更加深刻具体细致了。
2024年大学英语教师年度工作总结样本（二篇）
2024年大学英语教师年度工作总结样本本学期，我承担了初一和初二的英语教学任务。
作为一名未曾涉足中学英语教学领域的新手，我深刻认识到中学英语教学的挑战和艰辛，同时也感受到了其中的乐趣与成就感。
为了在未来的教学工作中取得更显著的进步，现将本学期的教学情况进行总结。
一、深入研究课程标准，确立教学目标。
为了使英语教学更好地适应新时代的要求，树立先进的教育理念，我们英语教研组利用休息时间，集中学习了《英语课程标准》，掌握了英语课程改革的目标和重点，确保了教学活动的顺利进行。
二、精心备课，梳理教学思路。
三、注重课堂教学，贯彻以人为本的教学原则。
在课堂上，我始终关注学生的需求，充分发挥学生的主体作用，认真进行授课。
1. 精心设计课堂导入，激发学生兴趣。
在每一节课的开始，我通过游戏和英语歌曲等方式，激发学生的学习热情，营造积极的学习氛围。
2. 利用听录音，巩固新知识。
在每节课的结尾，我会预留一段时间，让学生听与教学内容相关的录音。
首先让学生仔细聆听，然后跟随录音朗读。
在学生能够听读之后，我鼓励他们用相应的肢体语言或动作来模仿和表演对话。
在学生合作学习和表演时，我及时提供示范和指导，让学生充分体验成功的喜悦，享受学习英语的乐趣。
这种方法不仅复习了课程重点，还提高了学生的听说能力和发音准确性，实现了眼、口、心、手的全面参与。
总之，本学期的教学工作投入了我大量的精力，也获得了丰硕的成果：领导的信任赋予我动力，同事的支持给予我力量，学生的渴望增强了我的信心。
我将继续努力弥补自身的不足，不断优化教学方法，设计符合学生兴趣的活动和游戏，以激活课堂氛围。
积极开发和有效利用课程资源，更好地服务于英语教学，争取在未来的教学工作中取得更优异的成绩。
我相信，只要付出，就会有收获。
我还将继续参与校本课程的编写与研发，努力提升校本课程的教学质量。
2024年大学英语教师年度工作总结样本（二）在过去的一年中，我秉持着对教育事业的忠诚与热爱，严格遵循学校领导的部署，全身心地投入到教育教学工作中。
2024年英语教师个人教学工作总结样本（二篇）
2024年英语教师个人教学工作总结样本本年度某月，标志着我个人职业生涯中的一个重要转折点。
我从担任语文教师转变为投身英语教学，一学期的教育教学工作即将画上句号。
在这段时间里，我经历了喜悦与挑战，面对波折与矛盾，逐一克服，成功完成了本学期的教学任务。
以下是我对本期工作的梳理与总结：一、教学工作概述在教学实践方面，我想从以下几个维度进行阐述：1. 教研活动本学期，英语教研活动的开展并不如语文和数学教研那样热烈，但在遇到特殊问题时，我们仍会进行深入讨论。
特别值得一提的是关于“针对不同年龄段学生如何进行单词教学”的讨论，这对我的课堂教学产生了积极影响。
在教学三年级学生时，我会在引入新单词前创设情境，激发学生兴趣，引导他们主动探索；采用音译法帮助学生记忆单词，这一方法对于小学生尤为有效。
教研活动对于教学准备的重要性不容忽视，因此，我期望下一学期同事们能更加积极参与，尤其是向语数老师学习，共同提升教研质量。
2. 备课工作我深知备课的重要性，并在此过程中不断学习与进步。
从最初的无从下手，到现在能够全面备课，包括教材、学生和教学方法，我都做到了心中有数。
英语备课不仅要求教师熟悉教材，更要掌握单词的正确发音、句子语调等细节。
虽然小学生不需要深入课外知识，但备课过程中对相关词汇和句子的了解，对于我个人而言，也是知识增长的过程。
3. 讲课实践小学英语课堂注重激发学生的学习兴趣，让他们感受英语与生活的紧密联系。
在课堂上，我不追求学生记住所有内容，而是希望他们记住对自己有帮助的知识。
例如，在教授动物相关词汇的课堂上，学生们表现出极大的兴趣和积极参与，教学效果显著。
我将继续努力，使英语课堂生动而不失秩序，让学生在自主学习中获得成长。
4. 听评课活动本学期，英语组共组织了三次听评课活动。
通过这些活动，我认识到学生在课堂上所学不仅仅是知识，还包括生活态度和习惯。
特别是在最后一环节，学生动手制作书签赠送朋友，展现了课堂的温馨与和谐。
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英语教师教学工作总结文档2篇Summary document of English teachers' teaching work汇报人：JinTai College英语教师教学工作总结文档2篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：英语教师教学工作总结文档2、篇章2：暑期英语教学工作总结文档篇章1:英语教师教学工作总结文档传统教学的关注点在“知识”，教学的目标是把知识“学会”，强调的是认知结果。
下面是小泰为您精心整理的英语教师教学精选工作总结。
英语教师教学精选工作总结1在既有会考又有高考的这一年高三英语教学工作中，我根据学生的实际情况和高考的要求，不断地探索教法，调整训练方案，按照英语教研组的计划扎扎实实地进行工作，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。
同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力，力求做到高效地进行复习，为高考打下扎实的基矗具体做法如下：（一）、积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。
（二）、合理制定、完善教学、复习计划。
（三）、在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
（四）、精研高考试题，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。
对全国今年各省份的英语试题做了深入细致的研究，将高考对词汇、短语和语法的考点做了详尽的分析归纳，对完型、阅读和写作也做了深入的研究，目的想真正实现“考什么教什么”。
（五）、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、进行了英语学情分析。
这一学年教授两个班为应届文理科的学生，英语基础不太理想，没有一个学生能达到优秀（120分）档次，而且能及格的学生人数微乎其微。
不少学生感到英语特别难学，对英语学习比较头疼。
开学之初即对学情进行了认真分析。
在日常教学中认真落实因材施教和因人施教。
高复文班的学生属于良莠不齐，有个别学生基础较好，但也有相当大的尾巴，及格很困难。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升其解决问题的能力，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。
三轮复习中，首轮复习是从XX年8月到XX年3月中旬，内容是高一年级课本20个单元，高二年级课本20个单元。
对这40个单元的复习安排是每单元课本复习用时2节课，优化设计1节课，英语周报2课时，单元基础知识总结和反馈2课时。
平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。
通过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高。
课本复习是学生能力提高的关键。
从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反溃主要是各省市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。
1.词块和词汇“词块”这两个字是高考命题解析中出现的新的信息词，意味着高考命题的趋势。
词汇是英语学习的基石。
在复习过程中，对每单元的重要词汇、短语进行总结，以讲义的形式发给学生，要求记忆和默写;并指导学生按照字母顺序背«高考词汇表»中的单词，要求学生掌握这些单词的用法，教师每天对其进行测试，检测他们对这些词汇的掌握程度并督促他们认真去背.还要注意常见词的一词多义等进行辨析，并掌握常见的构词法，这样就可有效地扩大词汇量，为对付高考中的各种题型打下了很好的基础.2.语法语法知识也是做好各类高考题型的基础，我们在会考复习开始就对各个语法点进行系统的复习如名词冠词，代词，时态、语态、名词性从句、状语从句、非谓语动词、倒装等，我们尽量做到环环相扣，层层推进，再配以专项练习，达到扎实语法功底的目的，为第二轮的“强化能力”的训练做好充分准备。
同时，由于在高考中语法知识是放在特定的语境中进行考查，在第二轮复习中我们归纳，分析了各类单项选择的解题技巧，尽可能创设各种语言情景来复习这些语法，从而提高学生灵活运用语言的能力。
3.语篇完形填空和阅读理解是高考中的重头戏，在总分150分中占了80分之多，所以语篇能力的培养和提高是高考复习中非常关键的一部分.我们非常重视语篇的阅读和理解中逻辑思维的训练与培养.在高三的第二学期，我们隔天让学生做XX年全国各地的高考完形和阅读。
并有选择地进行错题分析.在阅读方面，我们在第二学期加强了限时阅读，在限时阅读后，教师及时讲评，帮助学生分析长句、难句，指导学生根据文章内容进行判断、推理、归纳、分析，从而选出最佳答案。
四、听力训练作好提高成绩保障。
选用了两套听力训练，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。
这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。
利用每天晚自习前的二十分钟，坚持听力训练，使得学生们的听力不断提高，保持在一个较高的水准。
五、扩大阅读，培养英语能力。
课外阅读必不可少。
给学生提供了两个网址：一个是21世纪报，一个是chinadaily。
网站兼顾新闻、娱乐、科技、校园、地道美文等多方面内容。
学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。
这不仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。
六、认真批阅学生英语作文，分阶段分体裁强化训练。
写作对学生的语言组织能力和创造能力提出了更高的要求，对学生的综合能力的考查更全面.在平时的写作训练中，我们让学生练了高考书面表达中的各种体裁和题材，如书信、通知、日记、发言搞等，至少每周写一篇，然后进行认真批改讲评，有几次甚至大部分同学都面批。
并且指导学生注重平时积累，归纳运用并背诵一些书面表达常用连接词、句型、写作模板等，还背诵一些优秀范文，进行模仿写作。
本学期为高复文班的学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达能力，在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。
通过训练，学生们感到不怕写作文，有的学生兴趣很高，每次作文都认真琢磨，想要拿更好的成绩。
英语教师教学精选工作总结2一个学期的教学工作很快就结束了，现在本学期的教学工作总结如下：一.做得较为成功的方面：1.备课组的精诚合作：在这一年中，我们备课组的每一位教师都非常敬业，分工合作，从整个复习计划的制定、复习内容的整理到每周一次的测试，老师们都能够充分发表自己的高见，提出合理的建议，精心选择适合学生们实际水平的各类试题，毫无保留地分享各种资料等。
这样不仅节省了教师们的工作时间，也提高了教学效率，所以我很深切地感受到，一个年级的教学是否成功，在很大程度上取决于各个备课组是否能够充分发挥每一位教师的潜力，调动每位教师的积极性。
如果这项工作做好了，就能够提升整个备课组的活力，从而提高整个年级的学科水平。
2.教学计划的合理制定：本学年我们备课组在认真分析了各个班级学生的学习状况，研读了外语高考考试大纲，结合对历年高考中出现的难点、重点及热点等语言现象进行了非常详细而认真的分析之后，制定出了切合我校学生实际的教学计划，第一轮对各知识点进行专项系统的梳理;第二轮查漏补缺，进行专题复习，突出重点、难点;第三轮开始综合复习，强化重难点及学生学习中的薄弱点，使学生形成了较完整的外语知识结构。
我个人对此的体会是，一个科学合理的教学计划是整个教学的顺利而成功的进行行动指南。
3.分层进行的辅优补差：我们把高二期末外语成绩在年级倒数115名的学生分成三个不同层次的班级，成绩做差的一个班级有一个老师专门负责。
每次补差的内容都与本周学习的内容相关，或专项的，或专题的，这样可以使这些学生及时地弥补尚未理解或掌握的知识点，并在已有的基础上进行适当的强化。
我的体会是：补差一定要有针对性，针对不同层次的学习水平，针对学习中的重点难点，同时也要针对这部分学生学习中的薄弱点，只有有针对性的补差才是有效的补差。
4.强化性的背诵和默写：背单词词组一直是老师和学生学习英语最头痛的事，当然也是很有效的做法。
但是怎么背最有效是一个值得所有英语老师要探讨的问题之一。
我个人以为本学期我们所采用的“常用词组与句子相结合的强化型翻译背诵”还有满有效的。
具体做法是：第一轮单词背诵我们是以“能够基本辨认”为主要目的;第二轮我们以“正确拼写常用单词”为目标。
这两轮在第一学期完成。
第三轮我们把词汇复习的目标定位在“常用的基本词组”。
所以，我们由备课组长负责，把近几年高考卷、各区考前模拟卷以及平时各种练习翻译中最常出现的词组和句子结构按字母顺序整理出来，并配合相应的句子翻译，让学生不仅要记住这些词组，同时也要会把它们用在具体的句子翻译中。
每天6--8句，每两天默写一次，每个周日再将错误率较高的句子稍作改变再默。
这样反反复复地背、默、讲、练大大提高了单词词组的复现机率，学生也就容易记住了。
扎扎实实的三轮复习之后，大部分学生的词汇量已有了很大的提高，阅读能力、和翻译写作能力等也有了相应的提高。
到第四轮、第五轮的复习时，学生们的词汇压力已减轻了很多。
临高考前一个月，我们把第三轮复习的词组再一次来反复练习。
我觉得这样的词汇复习还是很有效的，比较适合我们这个层次的学生。
5.立足教材而开展的主题式复习：近几年我们常常会用各种练习来代替高三的总复习，而忽略了教材本身在整个复习中的作用。
本学年我们部分地尝试采取了以高三教材为中心的主题式复习，将教学内容与学生以前学过的内容相结合，一方面帮助学生回忆已有的知识，另一方面也帮助他们构建新的知识结构，达到们故而知新的目的。
同时，通过对语篇结构、写作方法、写作技巧等的分析，对提高学生自身的写作能力也有很大的帮助。
此外，对语篇中好的词句或语段有选择性地让学生背诵默写，为他们学做中减少语言错误奠定基础。
所以，立足教材进行主题式的复习不仅很有必要也很有效，是我们高三复习中不可或缺的一个环节。
二.略感遗憾与不足的方面：1.以教材为中心的主题式复习起步晚了些，高一、高二的教材没有时间完成，如果多花点时间和精力把四本教材中的内容按主题分类加以系统复习，对于那些高一、高二英语学的不是很好的学生或许会有更大的帮助。