小学一年级下册语文第10课松鼠和松果.ppt

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人教版一年级语文下册《松鼠和松果》PPT教学课件

人教版一年级语文下册《松鼠和松果》PPT教学课件

2020/12/11
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• 聪明的小松鼠想起了 什么?
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忽然,松鼠眨眨眼睛,想起 来了:如果光摘松果,不栽松树, 总有一天,——————!
没有了松树,没有了森林, 以后到处______,小松鼠、小小 松鼠、小小小松鼠……他们 ______呢?__________呢?
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松鼠聪明活泼,学 会了摘松果吃。他高高 兴兴地走进大森林,摘 了一个又一个。每个松 果都那么香,那么可口。
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聪明活泼
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松鼠聪明活泼,学 会了摘松果吃。他高高 兴兴地走进大森林,摘 了一个又一个。每个松 果都那么香,那么可口。
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• 聪明的小松鼠有什么 好主意?
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每次摘松果,吃一 个,就在土里埋下一 个。
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春天,
几场蒙蒙细
雨过后,在
松鼠埋松果
的地方,长
出了一棵棵
挺拔的小松
树。 2020/12/11
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谢谢观看
Thank You For Watching
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挺拔
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春天,
几场蒙蒙细
雨过后,在

部编版小学语文一年级下册 10ppt课件.松鼠和松果ppt课件

部编版小学语文一年级下册 10ppt课件.松鼠和松果ppt课件
8、松鼠、松果和松林之间有什么关系? 松鼠喜欢吃松果,它将松果种在地 下,慢慢会长成松树,最后成为松林。 松林是松鼠生活的地方。
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词语汇总
松鼠 聪明 活泼 高兴 森林 可口 眨眼 光秃秃 主意 挺拔 蒙蒙细雨
松果 忽然 茂密
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课堂小结
这是一篇写松鼠的童话,课文叙述 了两只具有环保意识的小松树植树造林、 维护生态平衡的故事。通过这个故事我 们体会到,人类在向自然索取时,一定 不要忘记回报自然。只有这样我们才你 能永远拥有一个美好的家园。
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2、松鼠吃松果的过程中,它想到 了什么呢?
他想如果光摘松果,不栽松树,总 有一天,一棵松树也没有了。以后的松 鼠们吃什么,住哪里呢?
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3、可是如果没有了松树,森林, 松鼠们会吃什么,到哪里住呢?想到这 些,小松鼠的心情会怎样?
小松鼠有着担心,焦急、害怕的 心情。
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2、用给出的词语造句。 聪明活泼: 聪明活泼的小明学会了种花。 忽然: 天忽然暗了下来,不一会就下起雨来。 如果: 如果明天天晴,我们就去春游。
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教学目标
1、认识“聪、活”等11个生字,会写 “以、后”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文, 并能复述这个童话。
3、愿意参加植树活动。
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内容解析
识字认字
cōnɡ huó pō 聪 活泼

人教版一年级语文下册《松鼠和松果》.ppt

人教版一年级语文下册《松鼠和松果》.ppt
松鼠埋松果的地方长出一棵棵小松 树。
图1
图2
将来,这里会是一片更茂密的松树林。
7、从哪里看出小松鼠聪明活泼?
它能够担忧以后的松鼠没有松果吃,没 有地方住,于是就开始动手种松树。
8、松鼠、松果和松林之间有什么关系?
松鼠喜欢吃松果,它将松果种在地下, 慢慢会长成松树,最后成为松林。松林 是松鼠生活的地方。
2、森林里长出了松树。(高大的) 森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。(可爱的) 可爱的松鼠学会了摘松果。
我会连: 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
课堂小结
这是一篇写松鼠的童话,课文叙述 了两只具有环保意识的小松树植树造林、 维护生态平衡的故事。通过这个故事我 们体会到,人类在向自然索取时,忽然,松鼠眨眨眼睛,想起来了:如果光摘松果, 不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了!
3没有了松树,没有了森林,以后到处光秃秃的,小 松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢?到 哪儿去住呢?
4对,松鼠有了好主意:每次摘松果,吃一个,就在 土里埋下一个。
5春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的地方, 长出了一棵棵挺拔的小松树。
3、可是如果没有了松树,森林, 松鼠们会吃什么,到哪里住呢?想到这 些,小松鼠的心情会怎样?
小松鼠有着担心,焦急、害怕 的心情。
4、 松鼠想到了一个什么好主意呢?
每次摘松果,吃一个,就在 土里埋下一个。
5、小松鼠的愿望实现了吗?
每次摘松果,吃一个,就在土 里埋下一个。
6、春天森林里有了什么变化呢?
更爱护树木的。 主 意:我们有一个美化校园的好主意。
我会连: 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树

人教版一年级语文下册《松鼠和松果》PPT课件(6篇)

人教版一年级语文下册《松鼠和松果》PPT课件(6篇)

忽然,松鼠眨眨眼睛, 想起来了:如果光摘松果, 不栽松树,总有一天,一 棵松树也没有了!
没有了松树,没有了 森林以后到处光秃秃的, 小松鼠、小小松鼠、小小 小松鼠……他们吃什么呢? 到哪儿去住呢?
对,松鼠有了好主意 每次摘松果,吃一个,就 在土里埋下一个。
春天,几场蒙蒙细雨 过后,在松鼠埋松果的地 方,长出了一棵棵挺拔的 小松树。
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头像小老鼠, 尾像降落伞, 常在树上住, 忙着摘果子。
松鼠
要求:
一、圈出生字 二、标出自然段
我会认
cōng
huó po zhǎ
聪明 活 泼 眨眼睛

hū rán zǒng
如果 忽然 总有
zhǔ yì yǐ hòu
主 意 以 后 光秃秃 蒙蒙细雨
我会认
聪明 活泼 忽然 眨眼睛 如果 总有 以后 主意
松鼠有了好主意: 每次摘松果,吃一个, 就在土里埋下一个。
春天,几场蒙蒙细雨过 后,在松鼠埋松果的地方, 长出了一棵棵挺拔的小松树。
将来,这里会是一片更 茂密的松树林。
挺拔
茂密
蒙蒙细雨
聪明活泼

小学语文一年级下册《松鼠和松果》幻灯片

小学语文一年级下册《松鼠和松果》幻灯片
聪活泼 眨 如 忽总意 然 以主
我会认
聪活泼 眨 如 忽总意 然 以主
我会认
聪活泼 眨 如 忽总意 然 以主
加油
让我们的树林茂盛起来!
我会读
我会读
主 意
我会读
主 意
总 有
我会读
主 意
以后 总 有
我会读
主意 如果 以后 总 有
我会读
主意 如果 以后 总 有
我会读

如果 有
突然 主 以后 总
小学语文一年级下册《松 鼠和松果》幻灯片
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袋鼠
袋鼠



狮子
企鹅
熊猫
松鼠
10.松鼠和松果
执教人:一年级教研组 张丽媛
我会认聪活ຫໍສະໝຸດ 泼 眨 如zǒng忽总 意 然

以主
我会认
没有了松树,没有 了森林,以后到处光秃 秃的,小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠……他 们吃什么呢?到哪儿去 住呢?
将来,这里会是一片更 茂密的松树林。
我会读
活泼 如果
突然 以后 聪明
主意 总有
再接 再厉 !
快要长成小树林了
松鼠聪明活泼,学会 了摘松果吃。他高快乐兴 地走进大森林,摘了一个 又一个。每个松果都那么 香,那么可口。
松鼠聪明活泼,学会 了摘松果吃。他高快乐兴 地走进大森林,摘了一个 又一个。每个松果都那么 香,那么可口。
没有了松树,没有 了森林,以后到处光秃 秃的,小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠……他 们吃什么呢?到哪儿去 住呢?
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主 主意 意 意思
小松鼠有了好主意。
更 更加 更好
将来,这里会是一片 更茂密的松树林。
松鼠聪明活泼,学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林,摘了一个又一 个。每个松果都那么香,那 么可口。
每个松果都那么香, 那么可口。
我会说: 西瓜那么———,那么———。 ——那么———,那么———。
如果
1、如果明天有个好天气,

2、如果我努力学习,

3、如果没有了松果,

如果光摘松果,不栽松树, 总有一天,一棵松树也没有
了!
光秃秃
没有了松树,没有了森 林,以后到处光秃秃的,小 松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠……他们吃什么呢?到哪 儿去住呢?
1、在炎热的夏天,小松鼠来了,
说:“(
)。”
2、冬天来了,下雪了,小小松鼠来了,
打开书第42页, 读读课文第2、3自然段, 找找松鼠想到了什么问题?
忽然,松鼠眨眨眼睛,想起来了:
如果光摘松果,不栽松树, 总有一天,一棵松树也没有了!
没有了松树,没有了森林, 以后到处光秃秃的,小松鼠、小 小松鼠、小小小松鼠……他们吃 什么呢?到哪儿去住呢?
松鼠 松果树和松果的关系:
说:“(
)。”
3、小小小松鼠玩了一整天都没吃东西,
来到这儿,说“(
)。”
对,松鼠有了好主意: 每次摘松果,吃一个,就 在土里埋下一个。
春天,几场蒙蒙细雨 过后,在松鼠埋松果的地 方,长出了一棵棵挺拔的 小松树。
春天,几场蒙蒙细雨 过后,在松鼠埋松果的地 方,长出了一棵棵挺拔的 小松树。
春天,几场蒙蒙细雨 过后,在松鼠埋松果的地 方,长出了一棵棵挺拔的 小松树。
头像小老鼠, 尾像降落伞, 常在树上住, 忙着摘果子。
谜底(打一动物)
松鼠
10 松鼠和松果
yì hū rán zǒng
主意 忽然 总是

zhāi
栽i 松树 摘松果
cōng
huó po zhǎ
聪明 活泼 眨眼睛
主意 忽然 总是 栽松树 摘松果 聪明 活泼 眨眼睛
聪明 总有
活泼
忽然
眨眼睛 如果
以后
主意
聪 聪明 泼 活泼 活 活动
松鼠聪明活泼,学会了 摘松果吃。
忽 忽然 然 然后 眨 眨眨眼睛
忽然,松鼠眨眨眼睛, 想起来了。
如 如果 总 总是
如果光摘松果,不栽 松树,总有一天,一棵松 树也没有了。
以 以后 后 以后 后来
以后到处光秃秃的, 小松鼠、小小松鼠、小 小小松鼠……他们吃什 么呢?
将来,这里会是一片更茂密的松树林。
图1
图2
将来,这里会是一片更茂密的松树林。
zǒng

总是


有意
布置作业:
今天回家,把故事讲给 爸爸妈妈听,还要画画将来 的这片茂密的松树林。
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