最新艺考生必看!高考英语100天复习策略!讲课教案
艺考生必看!高考英语100天复习策略!
艺考生必看！高考英语应该这么复习!对于刚刚艺考完的童鞋们来说,时间紧迫亚历山大啊！毕竟有大约半年没有摸课本了。
英语这门课又特别的琐碎。
到底该怎么复习好呢？别急，从事艺考生辅导的资深老师,为你们量身打造了英语复习提纲!只要按照这个程序按照计划有的放矢地进行，很快你的英语就满血复活了！首先你需要制定一个适合自己的复习计划!一、高考英语3500词。
计算一下每天过滤多少，才能在100天之内把生词都过滤一遍？我建议就按照每天356词的速度进行。
生僻词可忽略.记单词时，一定切勿死记硬背，要把单词放进句子里或者短语里！要把单词放进句子里！！要把单词放进句子里！！！二、如果你的英语底子很薄。
模拟题60分以下的，建议先把基础语法穿一遍。
穿语法时请结合高考模拟题里的语法填空和改错。
因为这两大题型基本就是考察基础语法的！等你把语法穿一遍之后这两个题型也就差不多啦！三、说实话相对于高难度的阅读理解和完形填空，听力涉及到的词汇量和语法基本是初中水平.所以听力其实是送分的！建议无论你基础怎么样一定不要放弃听力的得分机会。
针对英语底子薄的童鞋如何练习听力，稍后再破。
四、再说一下作文.其实再难的作文也跑不出去五个题材:记叙文、说明文、议论文、书信和图表。
针对这5个题材的作文，找一些范文，背诵背诵背诵！关键是找到写作文的思路.其实用初中词汇就可以完成一篇不错的作文了。
不要害怕！然后，那就按照计划开始吧！具体内容请下载：✧高考必备3500词✧高考英语阅读理解高频难词（带例句)✧高考英语语法串讲—-—针对艺考生版本✧高考英语作文模板(五大体裁）✧高考英语语法经典例句(辅助理解语法)。
高三英语复习教案(15篇)
高三英语复习教案(15篇)高三英语复习教案(15篇)教案能够帮助教师提前预测学生可能遇到的问题，并做好解决方案。
下面是小编为大家整理的高三英语复习教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
高三英语复习教案精选篇1一、指导思想根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课程考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、学情分析1、本届学生18个应届班，学生1100多人，学生英语科底子薄，水平参差不齐。
2、新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时与兄弟学校相比，不多。
加之，教材推进得比较快(尤其是高二)，部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘得很多。
3、学生写作训练不够。
高一、高二两年几乎没有写作训练，而写作在高考中占有很大的比例，但这却是我校学生的薄弱环节。
三、复习计划第一阶段：第一轮复习(20__年8月27日—20__年2月下旬)这一阶段为1~8模块的复习。
第一轮复习的宗旨：以本为本，夯实基础，适度提高能力。
第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把模块中的语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。
复习时应充分发挥学生的主体作用。
精选一轮复习资料，一单元一案，每单元4x5课时，每周一次拓展练习。
注重阅读训练，2—3篇/日;强化书面表达训练，1篇/周(25分钟左右);书面表达常用的词、短语、句子记录背诵。
每天有一定量的词汇要求学生记忆，保证学生早、晚每次10分钟，重复记忆(要背诵的词、短语、句子列在平时的练习中)。
计划至20__年2月下旬结束第一轮复习。
艺考生文化课人教高考英语百日冲刺复习课件：语法突破专题二第2讲
高考总复习语法突破专题二词形变化类第2讲形容词和副词艺考生英语［考点一］形容词与副词1.形容词与副词的句法功能2.-ed型形容词和-ing型形容词I解决此类问题有两个切入点：第一，看语境表示的是“令人……”(-ing),还是“感到……”(-ed)；第二，看语境说明的是性质特征(-ing)还是感受(-ed)。
具体如下：! (l)-ing型形容词主要用于修饰事物，表示事物的性质特征，常译为"令人……的”。
如1：I | | | | | o The story is very interesting.这个故事很有趣。
(故事本身有趣)（2）-ed型形容词通常用于说明人的感受，常译为“感到…… 的”,强调人自身的感受；修饰事物时，则多修饰smile（微笑），feeling（感觉），appearance（^卜貌）,cry（哭），face（面部表情），voice（声音），mood（情绪）,look（表情）等显示某人情绪状况的名词，女口：He had a pleased smile on his face・，他脸上露出了满意的微笑。
（a pleased smile意为“满意的微笑”，指某人因感到满意而露出的微笑）I I I EHe told me the news in a very excited voice・他以非常激动的声音告诉了我这个消息。
（a very excited voice意为“很激动的声音”,指某人因感到激动而发出的声音）3.兼有两种形式的副词1其中一种形式与形容词相同，另一种形式是在形容词后加后缀-ly o这两种形式的副词表示的意义不同。
思维拓展下列单词以・ly结尾，但却是形容词而非副词: lively, lonely, lovely, deadly, friendly, ugly, silly, likely, brotherly, timely 等o4.句子副词的用法I有些副词并不修饰动词，而是修饰整个句子，表示说话人的看法。
2024艺考生英语复习方案
2024艺考生英语复习方案嘿，各位艺考生，准备好迎接2024年的英语高考了吗？今天，我就来给你们分享一份独家的英语复习方案，让你的英语水平飙升，轻松应对高考！下面我们就开始吧！一、基础阶段（1-3月）1.单词单词是英语的基础，没有单词，一切都是空谈。
我们要把高中阶段的3500个单词过一遍，每天至少记忆50个。
记住，单词不是死记硬背，而是要通过阅读、听力、口语等多种方式去熟悉它。
2.语法语法是英语的骨架，要想写出地道的英语句子，语法知识是必不可少的。
这个阶段，我们要把高中阶段的语法知识点梳理一遍，重点是动词时态、语态、非谓语动词等。
同时，要结合习题进行巩固。
3.阅读理解阅读理解是高考英语的重头戏，占分比值很高。
这个阶段，我们要每天至少做一篇阅读理解题，提高自己的阅读速度和理解能力。
同时，要学会抓住文章的主旨和结构，分析作者的观点和态度。
二、提高阶段（4-6月）1.写作写作是英语高考的另一个重点，这个阶段，我们要加强写作训练。
可以从仿写开始，逐步提高自己的写作能力。
建议每周至少写一篇英语作文，可以选择高考真题或模拟题进行训练。
2.听力听力是英语高考的重要组成部分，这个阶段，我们要加强听力训练。
可以选择一些英语听力材料，如新闻、故事、讲座等，每天至少听一篇，提高自己的听力水平。
3.口语口语虽然不直接出现在高考卷面上，但它是英语学习的基石。
这个阶段，我们要加强口语训练，可以找一些语伴一起练习，或者参加英语角活动，提高自己的口语水平。
三、冲刺阶段（7-9月）1.模拟考试这个阶段，我们要进行模拟考试，检验自己的复习成果。
可以选择一些历年高考真题或模拟题进行模拟考试，了解自己的弱点和不足，有针对性地进行复习。
3.心态调整高考临近，心态很重要。
这个阶段，我们要调整好心态，保持平静，相信自己能够应对高考的挑战。
可以适当进行放松，如听音乐、散步等，缓解压力。
四、考前冲刺（10-12月）1.复习重点考前冲刺阶段，我们要把复习重点放在易错点、难点上，针对性地进行复习。
高三艺术生英语百天复习计划
高三艺术生英语百天复习计划高三艺术生是一个特殊的群体，由于上半年要主攻专业课，造成很多学生几个月甚至大半年不接触文化课的学习，无论是对于基础较好还是基础原本就有些薄弱的学生，这都是一个硬伤。
当统招、单招都尘埃落定时，学生才突然意识到，久违的文化课是那么陌生，认为自己已经什么都不会，状况好点的学生也会因为对原来知识的生疏而自信心受挫。
同时，随着近些年艺术生文化课分数线的不断提高，尤其是对英语单科有分数限制的学校的报考，都会无形中加大学生的心理压力。
就高考对英语学科本身的考试要求来看，学生要想达到相对理想的成绩，基础知识至少有五本书的内容要复习，再加上几大块重要语法、专题及后期的综合训练，在一百天内完成任务并实现目标，更需要有一个科学合理的规划。
在坚持“抓基础、避偏难、记考点”这一总原则的前提下，具体安排如下：第一：增强学生的自信心。
虽然艺术生可能由于专业课的学习，在不同程度上落下了文化课，但同时艺术生对文化课分数的要求也要比同批次的文化课考生低，从这个角度来看，他们又有一定的优势，借助这一事实，在心理上帮助学生重拾自信。
教学方面，从第一次授课，我就注重学生的课堂反应，课堂上力争让所有学生都能参与进来，内容设置直击高考考点，授课方式深入浅出，让学生能听懂、理解、领悟，使学生各得其所，逐步并快速提高。
当学生感觉有很多以往的东西我还会、新学的内容能学会时，信心就很容易树立起来了。
其次，教学内容的安排。
1.三个月内完成至少五本必修内容的复习，如果可能，选修六也带领学生把重点过一遍。
每单元具体复习内容包括：重要词汇的词性、派生词、固定搭配，文章中出现的重要句型以及和语法相关的典型例句的理解和分析。
2.每节课讲练结合。
上课首先检查或批改上次布置的作业，在简单评价反馈后进行详略得当的讲解；讲新内容之前，对上次复习的重要内容口头复习回顾，帮助学生加强记忆效果；对于当堂复习的知识，讲完之后及时给学生3-5分钟时间趁热打铁，巩固记忆，发现学生理解不透的问题，及时解决。
艺考生文化课人教高考英语百日冲刺复习课件：必修一Unit1
高考总复习基础必备必修一Unit 1Units 1~5Frie ndship艺考生英语岂基础•自主排查1 loose 皿/・2・ thunder vi.3 ・ curtain n.4・ highway n.5.suitcase 卅.夯实基础语境提升6・ overcoat n.［重点单词分类］阅读单词n.7 ・ swap vt.8・itemn・9.survey n・10・ loneliness 仏11・ gossip vi.& n.12・ secondly adv.写作单词1.adj.；心烦意乱的；不安的；不适的"（upset, upset）使不安；使心烦；打翻2.vt.不理睬；忽视3.vt.& vi.（使）平静；（使）镇定adj.平静的；镇静的；沉着的；；4. ______ vi.安家；定居；停留vt.使定居；安居；停留I I I 5. _____ ci&ct.捆扎；包装；打行李n.小包；包裹6. ______ n.连续；系列7. _______ adv.在户外；在野外8. ____ n.黄昏；傍晚；:9.n.伙伴；合作者；合伙人10.n.十几岁的青少年ibi-fe n.提不；技巧；尖；尖端；小费vt.倾斜；翻倒12. ______ n. &Pt.不喜欢；厌恶13.adj.感激的；表7K谢意的14.vi不同意［语境活用］1 ・ The sea is （平静的）and clear today, so we should go for a long walk on the beach・2 ・ The driver （忽视）the warning sign and did not stop the bus to the hill.3 ・ He stood up suddenly , （扌J 番羽）a cup of coffee on myshirt.4. Since Li Ming （定居）here, he has got along well withhis neighbours・5 ・ He really （不喜欢）it when he eats garlic for lunch・拓展单词1.exactly Me•确实如此；正是；确切地f •准确的；精确的I I I I I I 112.power n.能力；力量；权力f "4/.强大的；有力的-*powerless M/.无力的；没有能力的3.concern"（使）担忧;涉及；关系到".担心；关注；（利害）关系f •关心的；挂念的；担心的f concerning prep・关于；涉及4・suffer vt.&C.遭受；忍受；经历f苦 Illi5. entire adj.整个的；完全的；全部的-* __________全然地；整个地 ['[ \ 6・recover vi.&vt.痊愈；恢复；重新获得—复；复苏；痊愈 7. dusty adj ・积满灰尘的fn.灰尘［语境活用］ 1・ At the beginning of the project, Paul made it clear that he would be (entire)in control.n.苦难；痛么如•完全地;(concern)is my final exam2. What makes mewhich will be held in two weeks.3 ・ At last the economy is showing signs of (recover)・4.(exact)speaking, there are three measures which can be taken to settle this problem・5 ・ A (power)person or organization is able to control or influence people and events.8・［重点短语双向］第一组短语识记 记下；放下；登记 一连串的；一系列；一套 故意；有目的地 面对面地 _ 对……厌烦 将（东西）装箱打包 相爱；爱上1.2.3.4.5.6.7.经历；经受;完成；仔细检查语境活用1・staying indoors for days, we are longing to go out and relax ourselves ・2・ During the interview, the reporter asked me a series of questions ・3・ That was the last time that he had talked with his father►4・ She listened carefully andteacher said in class ・ 5 ・ The policeanything valuable ・第二组短语识记1.关心；挂念 2.__________ 遭受；患病 ； ； 3._____________ 与……相处；进展1 4.__________ （使）平静下来；（使）镇定下来all the words thethe whole building but didn't find5・在黄昏时刻语境活用Last year, Li Hua went abroad for further study ； as a result, he 1.loneliness.Meanwhile, his parents 2・his life and safety.Fortunately, he has been 3.well his classmates.When in trouble, he tries to find ways to get it over.［经典句式应用］填写课本佳句1・you were careless and it got loose and was hit by a ca匚（状语从句的省略）;在遛狗的时候，你不小心松了手，结果狗被一辆汽车撞了。
高三英语百日教案
高三英语课程规划第一轮复习专题教学具体内容预计课时备注名词和冠词名词种类、名词的数、名词所有格、名词活用6名词的种类可数名词变复数规则及特例常考不可数名词表达法名词所有格及其用法冠词的用法概述、冠词的基本用法 6 定冠词、不定冠词、零冠词代词人称代词、物主代词、反身代词和疑问代词3-6用过学习熟练运用各种代词，尤其是高考常考的不定代词是重点it的用法、不定代词形容词和副词形容词和副词的基本用法3-6形容词、副词的用法形容词副词的比较等级易混形容词副词的辨析形容词、副词的用法形容词副词的比较等级易混形容词副词的辨析形容词、副词的用法形容词副词的比较等级易混形容词副词的辨析形容词和副词的比较等级高考常考易混点动词中学阶段的重点动词及动词词组归纳 3 常用动词辨析动词的时态和语态动词（重点）1：动词的分类（需讲系、助、情、vt、vi）2：重点动词和动词短语3：常用动词辨析4：动词的时态（八种）5：语态：主动和被动9-12熟练掌握英语中动词的用法，尤其是高考常考的动词个动词短语辨析；动词的时态的辨别在不同情况下明确时态的选择，区分时态之间的不同点，理解时态的内在联系；熟练掌握动词的语态，尤其是被动语态和各个时态的结合1非谓语动词不定式to do现在分词doing过去分词done谓语动词和非谓语动词之间的关系9-12掌握动词不定式，现在分词和过去分词三种形式。
理解谓语动词和非谓语动词之间的关系情态动词情态动词的用法要点3掌握情态动词的用法掌握情态动词表示推测，以及高考常考的情态动词虚拟语气（1）虚拟语气在非真实条件句中的运用虚拟语气（2）虚拟语气在名词性从句中的运用61 should+动词原形2 if引导的条件句的虚拟3 固定句式虚拟语气定语从句定语从句9-12 1限制性和非限制性定语从句的区别2 关系词：关系代词和关系副词名词性从句名词性从句6-12 掌握宾语从句，主语从句，表语从句，同位语从句，时态、语序、引导词是需要特别注意的三点并列句和状语从句并列句6-9状语的定义表时间、地点、方式、目的、结果、条件、原因、让步、比较等9种从句时间状语从句地点状语从句和原因状语从句目的状语从句和结果状语从句条件状语从句和方式状语从句让步状语从句和比较状语从句状语从句中的紧缩现象特殊句式倒装6-12已讲解，通过学习要了解强调句结构和判断方法；后期学习从句以后要掌握强调句和其他从句的区分注意what 和how 和区分倒装表强调注意半倒装和全倒装做题时要时刻牢记三原则：就近一致、语法一致、意义一致强调反意疑问句祈使句和感叹句省略There be 句型主谓一致强调句型和复合句中的主谓一致情景交际3第二轮复习真题分析、强化考点、应试技巧听力语法填空完型填空2阅读理解短文改错书面表达3。
高三艺术生英语总复习教学策略
月份左 右就开始 外出培训专业课 ，等到专 法 ，艺术生就无法更有效地 利用最后 的冲 序 ， 复习以动词为 中心 的词组 ， 先 再到 以名 业课考试完毕 ， 已是次年 的 ２月份 ， 在长达 刺阶段去提升他们 的英语成绩。 ５ 月的时间里 ， 个 他们的英语学习基本处于 词 为中心的词组 ，最后 为以介词为 中心 的 三、 教师对 高三艺 术生 进行 英语 总 复 词组 ，词组与词组之 间会 出现单 词的交叉
者 认 为很 有 必 要 。
因为时 问紧迫 ，很多艺术生在 专业课 《 考试 大纲 》 中的词汇 分成 “ 简单 词汇 ” 高 “ 考试完毕后 ， 不去认真钻研英语 考试大纲 ， 级词 汇 ” 常用短 语” “ 常用短语 ” “ 和 非 四部 不去潜 心梳 理英语 最基本 的基础 知识 ， 不 分 ， 全部 单词 、 语均 按词类 分组 ， 后把 短 然
（ ） 法 复 习 ２语
以， 艺术生 的英 语基础普遍较为 薄弱 ， 难 专业课 的特殊性 ，他们 的英语总复 习从时 词 、 容词与 副词 之间的相互转变 ， 畏 形 这对写 （ ） 一阶段 ： 一 第 钻研考 纲 ， 实基础 ， 夯
克服畏难 情绪
升他们 的英语成绩缺乏信心 因为艺术生外 出培训专业课 、考试等
数。而英 语成 绩又是文化成绩 的重要组成 生综 合运用语言知识 的能力 。面对较短 的 这对提高学生 的英语成绩 至关重要 。教 师
部分， ， 因此 如何对高三 艺术生进 行英语总 复 习时间和纷繁复杂 的复 习过 程 ，很多艺 要认真 阅读 和学 习“ 言” 前 部分 ， 懂考查 弄
高三艺术生英语高效复习策略
高三艺术生英语高效复习策略艺术专业考试结束后，距高考只剩下三个月左右的时间了，如何在最后短短的三个月时间内提高英语成绩，是摆在高三艺术班师生面前急需解决的课题。
解决这一问题的关键在于让我们的课堂更加“高效”。
那么，怎样才能使我们的复习课更加“高效”呢？一、有效准备1. 学生层面（1）基础知识积累高考英语试卷中70%的试题是对基础知识的考查，复习的前一段从最简单最容易掌握的开始，尽量多掌握一些必考的知识点。
要求学生要有“单词随身记” ，每天熟练30到50个单词，每天至少做15 分钟的听力练习，有“作文佳句集锦”，每天读3〜5篇阅读理解，提高阅读速度，要有错题集，进行分析总结，查漏补缺。
（2）心理准备由于兴趣和长期专业训练，文化成绩是许多学生的软肋。
要抱着学习专业课的精神，树立信心，克服心浮气躁和恐惧的心态，把时间断层赶上来，一个月就会有起色。
正确对待高考前的各种考试，要笑对失败，“百炼才能成钢”，面对高考才不会压力重重。
2. 教师层面（1）吃透高考考纲考纲既是复习的出发点，也是高考命题的依据。
教师应选择高考考查浮现率高和切合学生实际且在短期内能真正掌握的内容进行组织教学，艺术生掌握教材的整体要求70%左右即可，不必过于追求内容的系统性和完整性，教学具有针对性。
（2）备好学生学生是课堂的主人，备课时要分析学生实际情况，包括了解学生的原有知识、兴趣、需求以及可能出现的问题等。
这样的教学才可能适合学生的口味，才能真正发挥学生的主动性，从而提高课堂教学的效益。
二、有效课堂1. 学生层面努力改变思维方式。
艺术生的思维往往比较随意，但英语是感性的学科，除了上课认真外，还要注意解题的技巧和分析能力培养。
不仅要背诵基础知识，还要学会运用，举一反三。
2. 教师层面（1）利用导学案，重视教学方法教师应发挥教育智慧，切实有效地减轻学生课业负担，提高课堂复习效益。
实践证明，先学后教，以学定教，从根本上改变了传统复习课重教师“教”、轻学生“学”的做法，突出学生的主体地位，培养了学生自主学习能力。
浅谈高三百日冲刺阶段的英语教学
浅谈高三百日冲刺阶段的英语教学本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！高考的战鼓已经擂起，高考的冲锋号已经吹响，距离高考的时间已经越来越近，在这个分秒必争的阶段，在这个距离高考仅剩一百天的日子里，明确目的、理清思路、夯实基础和查漏补缺尤为重要。
我认为要达到事半功倍的效果，就要做到以下几点：一、明确复习目的，理清思路;二、构建知识网络，夯实基础;三、回归基础，突出对主干知识的复习;四、查漏补缺，强化专题训练;五、整理词汇表;六、清理语法重点难点;七、精选精炼好的练习题;八、适当做做近几年高考题;九、适当背诵一些短文或范文;十、每天坚持做2～3篇阅读理解;十一、错题档案勤翻看。
高考的战鼓已经擂起，高考的冲锋号已经吹响，距离高考的时间已经越来越近，在这个分秒必争的阶段，在这个距离高考仅剩一百天的日子里，明确目的、理清思路、夯实基础和查漏补缺尤为重要。
我认为要达到事半功倍的效果，就要做到以下几点：一、明确复习目的，理清思路目前高考英语试题在重视英语教学基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力。
但知识是能力的基础，对能力的测试不可避免地要结合对知识的测试，这是对学生累积的、系统化的、活化的知识的测试。
大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
例如“阅读理解”和“书面表达”都是语言运用能力测试题，假如学生英语词汇知识贫乏，或是英语语法知识不巩固，就理解不了结构复杂的句子，看不懂篇章内容，又怎能去正确地解答试题呢?同样，没有一定量的词汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，就写不出通顺的英语短文。
所以，高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。
英语艺考生教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握英语艺考中常见的语法、词汇和句型，提高学生的英语综合运用能力。
2. 能力目标：培养学生良好的英语听说读写能力，提高学生在英语艺考中的应试技巧。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生良好的学习态度和自信心。
二、教学内容1. 语法：重点讲解英语艺考中常见的时态、语态、非谓语动词等语法知识。
2. 词汇：积累英语艺考中常考的高频词汇，提高学生的词汇量。
3. 句型：掌握英语艺考中常见的句型，提高学生的表达能力。
4. 听力：提高学生的英语听力理解能力，熟悉英语艺考中的听力题型。
5. 阅读：提高学生的英语阅读速度和理解能力，掌握阅读技巧。
6. 写作：提高学生的英语写作能力，掌握英语艺考中的写作技巧。
三、教学重难点1. 重点：英语艺考中常见的语法、词汇和句型。
2. 难点：提高学生的英语听说读写能力，熟悉英语艺考中的题型和应试技巧。
四、教学过程1. 导入- 教师简要介绍英语艺考的相关知识，激发学生的学习兴趣。
2. 语法讲解- 讲解英语艺考中常见的时态、语态、非谓语动词等语法知识。
- 通过例句和练习题，帮助学生理解和掌握语法知识。
3. 词汇积累- 列举英语艺考中常考的高频词汇，讲解词义和用法。
- 通过游戏、练习等方式，帮助学生记忆和运用词汇。
4. 句型学习- 介绍英语艺考中常见的句型，讲解句型结构和用法。
- 通过例句和练习题，帮助学生理解和掌握句型。
5. 听力训练- 播放英语听力材料，让学生进行听力练习。
- 分析听力材料，讲解听力技巧。
6. 阅读训练- 分发英语阅读材料，让学生进行阅读练习。
- 分析阅读材料，讲解阅读技巧。
7. 写作指导- 讲解英语艺考中的写作技巧，如开头、结尾、段落结构等。
- 让学生进行写作练习，教师进行点评和指导。
8. 课堂小结- 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 每周进行一次英语听力、阅读和写作练习，提高应试能力。
艺考生英语补习教案
艺考生英语补习教案教案标题：艺考生英语补习教案教案目标：1. 帮助艺考生提高英语听、说、读、写的综合能力；2. 培养艺考生的英语学习兴趣和自信心；3. 提供艺考生所需的英语考试技巧和策略。
教学内容：1. 词汇与语法：通过词汇和语法的学习，提高艺考生的英语基础知识；2. 阅读与听力：培养艺考生的阅读和听力理解能力；3. 口语与写作：提高艺考生的口语表达和写作能力；4. 考试技巧与策略：教授艺考生应对英语考试的技巧和策略。
教学步骤：第一步：词汇与语法学习1. 通过教材和词汇练习册，教授艺考生基础的词汇和语法知识；2. 提供词汇记忆方法和语法规则解析，帮助艺考生掌握词汇和语法的正确用法；3. 组织词汇和语法练习，巩固所学知识。
第二步：阅读与听力训练1. 选择适合艺考生水平的英语阅读材料，包括文章、短文和新闻等；2. 引导艺考生进行阅读理解练习，培养艺考生的阅读技巧和速度；3. 提供听力材料，包括录音和视频，让艺考生进行听力训练，并进行听力理解练习。
第三步：口语与写作练习1. 组织艺考生进行口语练习，包括对话、演讲和角色扮演等；2. 提供写作指导，教授艺考生写作技巧和写作结构；3. 组织写作练习，让艺考生进行写作训练，并提供反馈和改进建议。
第四步：考试技巧与策略讲解1. 介绍艺考生常见的英语考试类型和题型；2. 分析解题技巧和策略，帮助艺考生提高答题效率和准确性；3. 组织模拟考试，让艺考生实践所学的考试技巧和策略。
教学评估：1. 定期进行课堂小测验，检查艺考生对所学知识的掌握情况；2. 组织模拟考试，评估艺考生在实际考试中的表现；3. 提供个性化的反馈和建议，帮助艺考生改进学习方法和提高成绩。
教学资源：1. 教材：根据艺考生的英语水平，选择适合的教材，如《艺术类英语教程》等；2. 词汇练习册：提供词汇练习册，如《艺考生英语词汇练习册》等；3. 阅读材料：准备适合艺考生水平的英语阅读材料，如文章、短文和新闻等；4. 听力材料：准备录音和视频，包括听力练习和听力理解材料；5. 写作指导：提供写作指导和范文，如写作结构、写作技巧和范文模板等；6. 模拟考试题库：准备艺考生常见的英语考试题目，进行模拟考试。
高三艺考英语教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够听懂、说准、认读本节课的英语单词和短语。
- 学生能够掌握并运用本节课的重点句型，提高口语表达能力。
- 学生能够通过阅读和听力练习，理解英语文章的主旨大意和细节信息。
2. 过程与方法：- 通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语综合运用能力。
- 通过小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作精神和交流能力。
- 通过情境模拟和角色扮演，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对英语学习的兴趣和信心，激发学生的学习热情。
- 培养学生的跨文化交际意识，提高学生的国际视野。
- 培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
二、教学内容1. 课文内容：- 选取与艺考相关的英语文章，如艺术史、艺术家介绍、艺术评论等。
- 课文内容应具有代表性，能够激发学生的学习兴趣。
2. 教学重点：- 词汇：掌握本节课的生词和短语，如艺术术语、文化背景词汇等。
- 句型：掌握并运用本节课的重点句型，如描述艺术作品、表达个人观点等。
- 语法：复习和巩固相关的语法知识，如时态、语态、虚拟语气等。
3. 教学难点：- 对艺术相关词汇的准确理解和运用。
- 对英语文章的深入理解和分析。
- 在实际语境中运用英语进行表达。
三、教学过程1. 导入（Warm-up）：- 通过图片、视频或歌曲等形式，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生回顾上节课的内容，为新课做好铺垫。
2. 新课呈现（Presentation）：- 教师通过讲解、示范、演示等方式，呈现本节课的新知识。
- 引导学生关注课文中的关键词汇、句型和语法结构。
3. 练习与应用（Practice and Application）：- 通过听力、口语、阅读和写作等练习，巩固所学知识。
- 设置多样化的练习活动，如小组讨论、角色扮演、翻译练习等。
4. 总结与反思（Summary and Reflection）：- 教师引导学生总结本节课的重点内容，巩固所学知识。
高考英语复习教案设计
高考英语复习教案设计高考英语复习教案设计七篇高考英语复习教案设计如何写？从教学活动的过程动身：由专业设置、课程体系设置、师资队伍建设及教学质量评价体系等构成。
下面是我为大家带来的高考英语复习教案设计七篇，盼望大家能够喜爱！高考英语复习教案设计篇3高考英语复习教案设计篇4高考英语复习教案设计篇5高考英语复习教案设计篇6教学设计设计意图：运用“争论式”的英语教学模式和采纳“任务型”英语教学途径，培育同学们的听说读写力量，突出阅读和写作技能训练、学习策略的培育、阅读和写作的实践，从而使同学领悟语言信息的输入与输出、阅读和写作之间的内在联系，并引导同学独立思索并以争论、合作学习的方式练习英语写作。
主题内容：Born Dying Unit 7 SBII相关领域：信息技术，医学课时支配：2课时任务布置：1、网上查寻有关的信息并做汇报;2、课堂阅读两篇文章3、写一篇英语演讲稿“Cherish Your Life Prevent AIDS”实施过程：第一课时：信息输入——阅读课教学目标：1、检阅同学课外查阅有关的信息资料和同学对学问的了解状况;2、培育同学的阅读策略和提高阅读力量;3、学会“善待他人，关爱自己，珍惜生命”。
教学形式：争论沟通合作教学过程(Teaching Procedures)Step 1、Pre-reading课前老师给同学布置如下任务：1.What is AIDS ? What is HIV? 2. How do people get AIDS? 3. What happens to people who have AIDS? 4. How does Xiaohua feel about having AIDS? 5. How do her friends and family feel about her disease? 6. Something about the World AIDS DAY.要求同学带着这些任务预习课文。
高考英语百日冲刺备考策略
一、关于高考命题高考英语考什么？★英语语言知识★语言运用/应试技巧★心理素质（一）知识的考查高考考查的知识是对高中所学知识的抽样！命题专家如何进行抽样？★源于命题专家对某一个学科的基本理论、基本框架的认识水平；★源于命题专家认为哪些知识对培养中学生的学科素养是重要的；★源于命题专家认为哪些知识点对进入高校学习相关专业是必不可少的；★源于命题专家认为哪些知识点对培养学生的分析问题、思维能力及思维品质具有启迪作用。
（二）能力的考查根据高考改革的指导思想，高考内容改革应满足以下几点要求：★高考内容不应超出中学《新课标》的范围；★所考查的能力要求应是《考试说明》中规定的能力和层次，当然这些都是高中毕业生应具备的或者能达到的；★试题应保持适当的区分度，因为这样有利于各类高等学校选拔录取；★选择题、填空题、问答题、计算题、作文题等题型应维持一个恰当的比例，有利于考查不同层次的能力；★试题的难度应当适中，不应过难或过易，试题的难度还应该有一个合理的分布。
（三）高考命题要遵循的原则★材料在外，答案在内；★起点高，落点低；★熟悉中考查陌生，陌生中考查熟悉；★一定要充分地、正确地、全面地体现学科的自身价值；★考查思维能力；★保证试题与试卷的区分度；★知识的活学活用、知识的重新构建与整合。
（四）高考命题程序★对上一年度试题进行评价；★召开命题预备会，在评价的基础上确定命题指导思想和命题思路；★制定双向细目表，修编《考试说明》；★征题；★征题的筛选与整理；★召开命题会，组卷；★试卷冷却；★审题；★修改定稿；一票否决。
（五）2009年高考英语命题趋势2009年试题将按新课标要求，充分体现“稳定中发展”的指导思想和“突出语篇，强调语言交际化，注重英语运用的实际语言环境和英语的实际运用”的命题原则，进一步体现人文性，突出语境、语篇考查，突出语言技能的灵活运用，注重学生能力考查。
二、2009年英语高考备考建议（一）高考复习的几种错误倾向：★忽视教材、忽视《新课标》；《新课标》是依据，教材是依托。
艺考生英语复习方案
艺考生英语复习方案学生基本情况分析优点聪明伶俐，为人和善，且做事沉稳，逻辑思维强，积极主动，有理想，有抱负，综合素质较高，可塑性大。
不足英语词汇量较少，基础知识不扎实，知识体系残缺，不够完善；阅读写作能力亟待提高；学习习惯和学习方法有待改进与加强。
总体辅导思想夯实基础知识，构建知识体系；根据教材，弥补知识缺陷，强化英语思维；针对其薄弱的阅读与习作，重点讲解，不断练习与突破；培养其良好学习习惯和学习方法，帮助其个性的完善，全面提升其整体素质。
总之，针对薄弱环节，对症下药，夯实基础，专项突破，全面提高。
课程专题安排1 五大基本句型；必修一Unit 1 ；阅读技巧2h 句型专练，阅读，基础写作2 句子种类（一）；必修一Unit 2 ；阅读技巧2h 句子专练，阅读，基础写作3 句子种类（二）；必修一Unit 3 ；阅读技巧2h 句子专练，阅读，基础写作4 并列句；必修一Unit 4 ；阅读技巧2h 句子专练，阅读，基础写作5 句子总复习；必修一Unit 5 ；阅读技巧2h 句子专练，阅读，基础写作6 名/ 冠词；必修一总复习(1) ；阅读技巧2h 名词、冠词专练，阅读，基础写作7 主谓一致；必修二Unit 1 ；阅读技巧2h 主谓一致专练，阅读，基础写作8 数词、介词；必修二Unit 2 ；阅读技巧2h 数词、介词专练，阅读，基础写作9 形容词、副词；必修二Unit 3 ；阅读技巧2h 形容词、副词专练，阅读，基础写作10 连词；必修二Unit 4 ；阅读技巧2h 连词专练，阅读，基础写作11 代词（一）；必修二Unit 5 ；阅读技巧2h 代词专练，阅读，基础写作12 代词（一）；必修二总复习(1) ；阅读技巧2h 代词专练，阅读，基础写作13 动词（一）；必修三Unit 1 ；阅读技巧2h 动词专练，阅读，基础写作14 动词（二）；必修三Unit 2 ；阅读技巧2h 动词专练，阅读，基础写作15 词类总复习；必修三Unit 3 ；阅读技巧2h 词类专练，阅读，基础写作16 时态一；必修三Unit 4 ；语法填空2h 时态专练，语法填空，基础写作17 时态二；必修三Unit 5 ；语法填空2h 时态专练，语法填空，基础写作18 时态三；必修三总复习(1) ；语法填空2h 时态专练，语法填空，基础写作19 时态四；必修一总复习（2）；语法填空2h 时态专练，语法填空，基础写作20 时态五；必修二总复习（2）；语法填空2h 时态专练，语法填空，基础写作21 时态总复习；必修三总复习2；语法填空2h 时态专练，语法填空，基础写作22 语态（一）；必修四Unit 1 ；语法填空2h 语态专练，语法填空，基础写作23 语态（二）；必修四Unit 2 ；语法填空2h 语态专练，语法填空，基础写作24 时态、语态总复习；必修四Unit 3 2h 时态、语态专练，语法填空，基础写作25 非谓语动词；必修四Unit 4 ；语法填空2h 非谓语动词专练，语法填空，基础写作26 情态动词与虚拟语气（一）；必修四Unit 5 ；语法填空2h 虚拟语气专练，语法填空，基础写作27 情态动词与虚拟语气（二）；必修四总复习（1）；语法填空2h 虚拟语气专练，语法填空，基础写作28 语态语气复习；必修五Unit 1 ；语法填空2h 动词与语态专练，语法填空，基础写作29 复合句之宾语从句一；必修五Unit 2 ；完形填空2h 宾语从句专练，完形填空，基础写作30 复合句之宾语从句二；必修五Unit 3 ；完形填空2h 宾语从句专练，完形填空，基础写作31 复合句之定语从句一；必修五Unit 4 ；完形填空2h 定语从句专练，完形填空，基础写作32 复合句之定语从句二；必修五Unit 5 ；完形填空2h 定语从句专练，完形填空，基础写作33 宾语/ 定语从句复习；必修五总复习1；完形填空宾/ 定语从句专练，完形填空，基础写作34 复合句之状语从句一；必修四总复习2；完形填空2h 状语从句专练，完形填空，基础写作35 复合句之状语从句二；必修五总复习2；完形填空2h 状语从句专练，完形填空，基础写作36 复合句之状语从句三；选修六Unit1 ；完形填空2h 状语从句专练，完形填空，基础写作37 宾语/ 定语/ 状语从句总复习；选修六Unit2 ；读写任务2h 从句专练，完形填空，基础写作38 名词性从句一；选修六Unit3 ；读写任务2h 名词性从句专练，完形填空，基础写作39 名词性从句二；选修六Unit4 ；读写任务2h 名词性从句专练，完形填空，基础写作40 复合句总复习；选修六Unit5 ；读写任务2h 句子专练，完形填空，基础写作41 直接/ 间接引语；选修六总复习；读写任务2h 直/ 间接引语专练，读写任务，基础写作42 省略；选修七Unit1 ；读写任务2h 省略专练，读写任务，基础写作43 倒装；选修七Unit2 ；读写任务2h 倒装专练，读写任务，基础写作44 强调；选修七Unit3 ；读写任务2h 强调专练，读写任务，基础写作45 It 用法；选修七Unit4 ；读写任务2h It 专练，读写任务，基础写作46 特殊句式；选修七Unit5 ；读写任务2h 特殊句式专练，读写任务，基础写作47 知识体系总复习一（词类）；选修七总复习2h 词类总复习，阅读技巧复习与总结48 知识体系总复习二（时态）；选修八Unit1 2h 时态总复习，阅读技巧复习与总结49 知识体系总复习三（语态与语气）；选修八Unit2 2h 语态总复习，完形填空复习与总结50 知识体系总复习四（从句）；选修八Unit3 2h 从句总复习，语法填空复习与总结51 知识体系总复习五（句式）；选修八Unit4 2h 句式总复习，基础写作复习与总结52 知识体系总复习六（词组）；选修八Unit5 2h 词汇总复习，读写任务复习与总结53 2010 年真题（一）；测试与答题技巧2h 真题总结，必修一总复习54 2011 年真题（二）；测试与答题技巧2h 真题总结，必修二总复习55 2012 年真题（三）；测试与答题技巧2h 真题总结，必修三总复习56 2013 年真题（四）；测试与答题技巧2h 真题总结，必修四总复习57 2014 年真题（五）；测试与答题技巧2h 真题总结，必修五总复习58 真题模拟（一）；测试与答题技巧2h 真题模拟总结，选修六总复习59 真题模拟（二）；测试与答题技巧2h 真题模拟总结，选修七总复习60 真题模拟（三）；测试与答题技巧2h 真题模拟总结，选修八总复习辅导效果结合高考考点和教材重难点，以及*** 的薄弱环节对其进行辅导，以使其夯实基础，弥补遗漏知识点，开拓思维，提高知识运用能力，充分掌握阅读和习作，达到一定的英语表达能力，即听、说、读、写、译。
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艺考生必看！高考英语应该这么复习！
对于刚刚艺考完的童鞋们来说，时间紧迫亚历山大啊！毕竟有大约半年没有摸课本了。
英语这门课又特别的琐碎。
到底该怎么复习好呢？别急，从事艺考生辅导的资深老师，为你们量身打造了英语复习提纲！只要按照这个程序按照计划有的放矢地进行，很快你的英语就满血复活了！
首先你需要制定一个适合自己的复习计划！
一、高考英语3500词。
计算一下每天过滤多少，才能在100天之内把生词都过滤一遍？我建议就按照每天356词的速度进行。
生僻词可忽略。
记单词时，一定切勿死记硬背，要把单词放进句子里或者短语里！要把单词放进句子里！！要把单词放进句子里！！！
二、如果你的英语底子很薄。
模拟题60分以下的，建议先把基础语法穿一遍。
穿语法时请结合高考模拟题里的语法填空和改错。
因为这两大题型基本就是考察基础语法的！等你把语法穿一遍之后这两个题型也就差不多啦！
三、说实话相对于高难度的阅读理解和完形填空，听力涉及到的词汇量和语法基本是初中水平。
所以听力其实是送分的！建议无论你基础怎么样一定不要放弃听力的得分机会。
针对英语底子薄的童鞋如何练习听力，稍后再破。
四、再说一下作文。
其实再难的作文也跑不出去五个题材：记叙文、说明文、议论文、书信和图表。
针对这5个题材的作文，找一些范文，背诵背诵背诵！关键是找到写作文的思路。
其实用初中词汇
就可以完成一篇不错的作文了。
不要害怕！
然后，那就按照计划开始吧！具体内容请下载：
✧高考必备3500词
✧高考英语阅读理解高频难词（带例句）
✧高考英语语法串讲—--针对艺考生版本
✧高考英语作文模板（五大体裁）
✧高考英语语法经典例句（辅助理解语法）
小学生安全标语
1、加强安全管理，构建和谐校园
2、高高兴兴上学来，平平安安回家去
3、珍爱宝贵生命，拒绝交通违法
4、红灯停绿灯行，横过马路请走斑马线
5、关爱生命，安全出行，从我做起，从小做起
6、乘文明车，走文明路，做文明人
7、马路嬉戏危险多，交通安全最重要
8、抓好“平安校园”建设，搞好交通安全教育
9、学习是首要，安全更重要
10、安全伴我在校园，我把安全带回家
11、甜蜜的家盼着你平安归来
12、人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全
13、实线、虚线、斑马线，都是生命安全线
14、无限风光在险峰，学生安全莫放松
15、不伤害自已，不伤害他人，不被他人伤害
16、安全在我心中，生命在我手中
17、以人为本，关爱生命
18、铭记法规，善待生命
19、高高兴兴上班来，平平安安回家去
20、享受通行权利，应尽安全义务
21、依法管理，方便群众。